必刷题九 资产阶级革命与资本主义制度的确立-【高考解码·过好假期每一天】2025年高一历史暑假必刷题

3.C 宗教改革追求“心灵自由”,是对“精神领域内的绝对 权力发起的名副其实的反抗”,反映了宗教改革有利于 解放人们思想,故选C项;宗教改革不反对宗教信仰,排 除A项;宗教改革并不反对君主统治,而是反对天主教 会精神独裁,排除B项;材料强调的是宗教改革促进思 想解放,没有体现出缓和社会矛盾,排除D项。 4.B 结合所学知识可知,马丁·路德主张因信称义和与 上帝直接进行对话,打破了教会的权威,实现了人们精 神上的救赎,重新调整了人与上帝之间的关系,故选B 项;A、C、D三项不是宗教改革的主题,皆排除。 5.D 从图中可以看出1696-1700年,精英人士对科学的 初始兴趣远远超过宗教,主要是因为这一时期牛顿经典 力学体系的创立使人类进入了科学时代,科学发展促进 了思想解放,故选D项。图中没有体现精英人士逐渐放 弃宗教信仰,A项错误;B项与材料信息不符;进化论的 提出是在19世纪,C项错误。 6.C 伽利略通过比萨斜塔所做的物体自由落地实验,发 现了自由落体运动的规律,牛顿通过观察苹果落地的现 象,发现万有引力定律,可见西方近代自然科学注重实 验、观察的研究方法,故选C项;西方近代自然科学重视 实验而非经验,排除 A项;西方近代自然科学重视理论 而非实用,排除B项;西方近代自然科学重视实验、重视 理论而非经验,排除D项。 7.D 根据所学知识可知,材料中“捍卫、强化和巩固新的 思维方式”指 的 是 反 对 封 建 专 制 和 独 立 思 考 的 思 维 方 式,“新的 思 维 方 式”是 指 以 理 性 为 中 心 的 新 的 思 维 方 式,说明启蒙运动具有鲜明的理性精神,故D项正确;材 料内容体现了启蒙运动的理性精神,无法得出消除了思 想界的分歧这一结论,并且A项说法有误,故A项错误; 材料没有体现发动民众力量的问题,故B项错误;“他们 的主要使命在于使人们不只是获取和扩展具体有用的 知识”说明推动知识的普及不是该材料的主要内容,故C 项错误。 8.C 由题干材料“我们每个人都以其自身及其全部的力 量共同置于公意的最高指导之下”可知,这是社会契约 思想,故C项正确。其他选项不符合材料主旨,排除。 刷综合题 9.【解析】 (1)第一小问,根据材料一“既然灵魂为它的生 命与义所需要的只是信,那么,灵魂称义显然单是因信, 而不是因任何行为”,可以得出因信称义。第二小问,可 以从对教皇权威的否定、解放思想等角度解答。(2)根 据材料二“人们应自由订立社会契约,组成国家”“代表 所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可 侵犯,不得转让,不受限制,不准分割”“必须使人人在法 律面前一律平等,包括立法、司法、守法、受法律保护和 受法律制裁各方面的平等”可以概括出主张;影响主要 从丰富人文主义和为早期资产阶级革命做了思想准备 入手。 【答案】 (1)观点:因信称义(或信仰“上帝”即可得救)。 意义:否定教皇权威,使人获得精神上的自由和灵魂得 救的自主权。 (2)主张:社会契约论;人民主权;以法律保障人民民主; 法律面前人人平等。影响:丰富和发展了人文主义的内 涵;为早期资产阶级革命作了舆论准备。 刷高考题 A 本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词, 可知这是 本 质 题。据 本 题 时 间 信 息 可 知 准 确 时 空 是: 1600年-1750年的欧洲。据材料可知,在1600年,欧洲 人丢失了贵重物品一般去找巫师帮忙,到1750年,人们 更喜欢在报刊上等比较实际和理性的方式去找寻丢失 的物品,这反映了人们思想认识的变化对社会发展的影 响,这表明思想解放是社会变革的先导,A项正确;材料 中失物的招领并没有利用到近代科学发展所带来的技 术,与材料主旨不符,排除B项;大众文化通常指的是广 泛传播于大众中的文化形式和内容,与人们从巫术到科 学方法的转变关系不大,排除C项;材料中强调的是人 们从思想的束缚中解放了出来,而不是神学束缚了人们 的思想,排除D项。故选A项。 必刷题九 资产阶级革命与资本主义制度的确立 刷基础题 1.C “进口国王”是指通过1688年“光荣革命”,英国议会 迎立荷兰执政威廉三世为英国国王,故选C项;1689年 议会通过《权利法案》,责任内阁制正式形成是在18世纪 中期,1701年通过《王位继承法》,都是在“进口国王”之 后,A、B、D三项错误。 2.D 启蒙运动中宣传的人民主权、天赋人权、社会契约等 学说影响了美国独立战争和法国大革命,在革命的文献 中有体现,故选D项。 3.B 依据美国的发展可知,美国颁布1787年宪法,以三 权分立的原则确立美国的民主共和制,B项正确;“最大 胆的学说”指的是三权分立,而美国的独立并未采用这 一思想,A项错误;美国1787年宪法存在着种族歧视的 局限性,C项错误;美国是资产阶级国家,对无产阶级的 压迫不会消失,D项错误。 4.B 1781年是美国宪法颁布之前,当时是邦联制政体,中 央政府权力弱小,大陆会议没有强制性的征收权力,财 政得不到保障,所以出现材料中的现象,故选B项;材料 现象的出现并不是美国独立战争时期对经济的破坏造 成的,A项错误;材料看不出各个州之间的矛盾复杂,C 项错误;材料看不出地方对中央政府的不满,D项错误。 5.C 亚历山大二世改革是自上而下进行的,保留了大量 封建残余,保留了沙皇专制,故选C项;亚历山大二世改 革废除了农奴制,排除A项;B、D两项无法体现“俄罗斯 的特殊性”,排除。 6.B 结合所学知识可知,德意志在1871年完成统一之 前,其由300个大大小小的独立邦国组成,四分五裂的状 态导致其经济相对落后,故选B项;经济基础决定上层 建筑,A、C、D三项虽然都是德意志面临的问题,但都不 是主要问题,不符合题意,排除。 刷综合题 7.【解析】 第(1)问概括“光荣革命”的“完美”之处,一是 从革命的方式,二是从革命的效果,三是从革命的特点 概括。第(2)问第一小问,可以结合美国1787年宪法的 内容进行分析,一是在国家结构上实行联邦制,二是在 中央权力上实行三权分立和制约平衡机制,三是创立了 民主共和制。第二小问,既要看到该设计所反映的分权 制衡 思 想,但 也 要 指 出 其 局 限 性 即 制 约 的 单 向 性、简 单性。 【答案】 (1)采用不流血的方式(政变)建立起资产阶级 的统治,以改革和立法为主要手段渐进式推进民主政 治,使英国摆脱暴力革命的循环,走向长治久安;颁布 《权利法案》,确立议会至上的原则,找到了有效地控制 “控制者”的办法;在继承并改造传统制度的同时,进行 制度创新,确立了君主立宪制度。 (2)理解:形成了中央集权和地方分权相结合的联邦体 制;建立了通过民选产生总统和议员的民主共和制度; 确立了三权分立的权力制衡机制。 评价:该设计以三权分立为主题,力图反映权力制衡;但 设计中的单向制衡没有完整反映三大权力部门之间的 双向制衡关系。 刷高考题 A 本题是单类型单项选择题。据本题主题 干 的 设 问 词,可知这 是 正 向 题。据 本 题 时 间 信 息 可 知 准 确 时 空 是:南北战争时期(美国)。据本题材料“从南北战争开 始起,最直接的问题乃是联邦能否获胜,然而更根本的 问题却是:即使取胜,这一胜利能不能使美国国家重新 振作起来。”可知,这里“更根本的问题”是指在南北战争 胜利、国家统一之后,如何让国家真正凝聚,让民众产生 忠诚精神,也就是维护国家的统一,A项正确;“捍卫资 本主义私有制”,在这段材料中并未着重体现这一内容, 不是材料所强调的“更根本的问题”,材料强调的重点内 容是南北战争胜利、国家统一之后,如何让国家真正凝 聚,排除B项;废除奴隶制是南北战争的重要成果之一, 但不是这里所说的能让国家重新振作、产生忠诚精神的 “更根本的问题”,排除C项;材料中没有提及农民土地 问题,强调的重点是南北战争胜利、国家统一之后国家 真正凝聚问题,排除D项。故选A项。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·76· |参考答案| 知识点4 启蒙运动 7.“十八世纪的启蒙思想家一致认为,他们的主 要使命在于使人们不只是获取和扩展具体有 用的知识,而是捍卫、强化和巩固新的思维方 式。”这说明,启蒙运动 ( ) A.消除了思想界的分歧 B.注重发动民众的力量 C.旨在推动知识的普及 D.具有鲜明的理性精神 8.“我们每个人都以其自身及其全部的力量共 同置于公意的最高指导之下,而且我们在共 同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割 的一部分。”材料体现的思想是 ( ) A.人民主权 B.天赋人权 C.社会契约 D.自由平等 9.阅读下列材料,回答问题。 材料一 “上帝”的道不是用什么行为,而是 单因信才能领受爱慕的。因此,既然灵魂为 它的生命与义所需要的只是信,那么,灵魂称 义显然单是因信,而不是因任何行为。 ———马丁·路德《论基督徒的自由》 材料二 人们应自由订立社会契约,组成国 家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。社 会契约就是共同意志的体现,代表所有人的 权利与自由。这是至高无上的人民主权,不 可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。为 维护这一主权,必须使人人在法律面前一律 平等,包括立法、司法、守法、受法律保护和受 法律制裁各方面的平等。 ———卢梭 (1)在灵魂得救的途径问题上,材料一持什么 观点? 此观点在当时有什么积极意义? (2)概括材料二中卢梭的主张,这些主张对欧 洲思想和政治有何积极影响? (2024·海南卷)1600年,在欧洲如果一个人 丢失了贵重物品,就会找当地的巫师用魔法 帮忙寻找。到1700年,上层阶级转而反对使 用巫术。1750年,绝大部分巫师都消失了,人 们更喜欢在周报上刊登寻物启事,或求助于 新建的失物招领处。人们行为的变化深刻反 映了 ( ) A.思想解放是社会变革的先导 B.近代科学兴起推动技术进步 C.大众文化推广历经漫长过程 D.宗教神学束缚了人们的思想 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 必刷题九 资产阶级革命与资本主义制度的确立 1.君主立宪制的运转 2.全面认识《德意志帝国宪法》 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·71· |第一部分 收官之作·完胜上一学期| 1.邦联制和联邦制 邦联制与联邦制的共同点在于它们都是主权 国家之间的联合体,区别在于邦联不形成新 的国家,而联邦制则形成新的国家。在邦联 制下,组成邦联的各成员仍然是具有完整独 立主权的国家,而在联邦制下,联邦组成单位 已经不完全具有独立主权国家的要素。 2.比较议会制共和制和总统制共和制 议会制共和制的典型是法国,总统制共和制 的典型是美国。两种政体的差别是在政府的 产生方式上:美国总统由选民间接选举产生, 不对国会负责,政府是由总统任命,国会批 准,对总统负责;法国总统由参议院和众议院 联席会议选出,对议会负责。 3.“殖产兴业”是日本在明治维新时期发展近代工 业的政策。明治政府运用国家政权的力量,按 照西方的“样板”,以国营军工企业为主导,用国 库资金大力扶植日本资本主义的成长。 认识英国君主立宪制确立的误区 (1)光荣革命不是英国君主立宪制确立的标志, 而是英国资产阶级革命结束的标志。英国君主 立宪制确立的标志是《权利法案》的颁布。 (2)《权利法案》颁布后,英国国王还保留较大的 权力。国王还有行政权,可以依法行政。随着 责任制内阁的确立,国王才真正处于“统而不 治”的地位。 责任制内阁有两层含义,一是集体负责,即在大 政方针问题上,内阁对外是一个整体,阁员与首 相共进退;二是内阁对议会负责,其主要表现就 是,一旦内阁失去议会的多数支持,就应集体 辞职。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 知识点1 英、美、法资产阶级革命 1.近代英国对于国王的存废,经历了“反抗国 王、处死国王、请回国王、进口国王”的不同选 择。但最终英国的国王一直保留至今。其 中,“进口国王”的背景是 ( ) A.议会通过《权利法案》 B.责任内阁制正式形成 C.“光荣革命”取得了成功 D.《王位继承法》的通过 2.《人权宣传》与《独立宣言》的共同点是 ( ) A.冲击了本国封建势力 B.宣告了新国家制度诞生 C.打击了君主专制制度 D.受到启蒙思想的影响 知识点2 资本主义制度的确立 3.19世纪的法国思想家托克维尔说:“世界上没 有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲 学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”美 国利用“最大胆的学说”的实践结果是 ( ) A.维护了民族独立 B.建立了民主共和 C.实现了种族平等 D.消除了阶级压迫 4.1781年,美国大陆会议主席约翰·杰伊发表 致各州公开信,介绍当时的财政状况,呼吁各 州为了共同的福利,向国库交纳应缴的派款, 但其呼吁收效甚微。这种状况出现主要是由 于 ( ) A.战争对美国经济造成极大破坏 B.大陆会议没有强制性的征收权力 C.美国各州之间存在着复杂矛盾 D.联邦制原则推行引发各州不满 知识点3 资本主义的扩展 5.亚历山大二世改革既遵循了西方现代化的普 世道路,又保留了俄罗斯的特殊性。其“特殊 性”主要体现在 ( ) A.强化了农奴制 B.赋予农奴自由民身份 C.保留沙皇专制 D.允许农民从事工商业 6.一百多年前,在巴黎的凡尔赛宫镜厅,德意志 帝国宣布成立。统一之前的德意志面临的主 要问题是 ( ) A.贵族掌握军事行政大权 B.四分五裂状态导致经济落后 C.欧洲强国插手德意志内部斗争 D.没有行之有效的宪法做保障 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·81· |假日必刷题·历史| 7.阅读下列材料,回答问题。 材料一 英国“光荣革命”大概是我心目中最 完美的一次政治设计。它在一个有长期专制 传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循 环、能有效地控制“控制者”的办法。……这 大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱 专制的革命循环、走向长治久安的最完美的 例子。……这次政治设计通过一种温和的方 式在英国的历史和未来之间找到了一个近乎 完美的契合点。 ———杨小凯《中国政治随想录》 材料二 从世界史的观点看,美国革命之所 以重要,并不是因为它创造了一个独立的国 家,而是因为它创造了一个新的、不同类型的 国家……一个独立的共和国在美洲的建立, 它意味着启蒙运动的思想是切实可行的——— 一个民族有可能建立一个国家,有可能制定 一种建 立 在 个 人 权 利 基 础 上 的 切 实 可 行 的 政体。 ———[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 下图是某同学针对美国1787年宪 法设计的一枚纪念邮票 (1)根据材料一并结合所学知识,概括说明英 国“光荣革命”的“完美”之处。 (2)据材料二、三并结合所学知识,说明你对 美国是“一个新的、不同类型的国家”的理解。 简要评价该同学的设计。 (2024·浙江卷)有史书写道,“从南北战争开 始起,最直接的问题乃是联邦能否获胜,然而 更根本的问题却是:即使取胜,这一胜利能不 能使美国国家重新振作起来。……强迫的过 程能否产生自觉自愿的忠诚精神? 而这种精 神却是联邦的实质所在。虽然绝大多数公职 人员不能或不愿理解这个问题。但是亚伯拉 罕·林肯胸中对此却洞若观火”。文中“更根 本的问题”是指 ( ) A.维护国家的统一 B.捍卫资本主义私有制 C.废除黑人奴隶制 D.解决农民的土地问题 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 必刷题十 影响世界的工业革命 工业革命的条件 第 一 次 工 业 革 命 “蒸汽时代” 动力革命 → “电气时代” 资本主义世界 市场初步形成 世界市场进 一步发展 → 资本主义世界 市场最终建立 工厂出现 生产组织形 式变化 → 垄断组织形成 第 二 次 工 业 革 命 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·91· |第一部分 收官之作·完胜上一学期|