必刷题一 文明的产生与早期发展-【高考解码·过好假期每一天】2025年高一历史暑假必刷题

2025-07-04
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 作业
知识点 文明的产生与早期发展
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.74 MB
发布时间 2025-07-04
更新时间 2025-07-04
作者 山东强联文化传媒有限公司
品牌系列 高考解码·过好假期每一天
审核时间 2025-07-04
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来源 学科网

内容正文:

参考答案 第一部分 收官之作·完胜上一学期 必刷题一 文明的产生与早期发展 刷基础题 1.D 根据材料“人类最初的文明大多范围有限,主要局限 于大河流域”并结合所学知识可知,最初的各个文明间 交流较少,主要是处于各自独立发展的阶段,故D项正 确;人类最初的文明间有交流,只是较少,排除 A项;农 耕文明也有对外扩张,只是早期阶段受制于生产力等因 素而没有体现出来,但不能说其没有扩张的潜能,故B 项错误;各文明间的交流方式包括战争,因此并不一定 是和平相处,排除C项。 2.B 原始社会后期,富人、穷人居住的房屋和墓葬中随葬 品出现了明显区别,说明当时已经出现私有产品,出现 贫富差别,私有制已经产生,故选B项;A项与材料内容 无关,排除;C项在材料中无法体现,排除;军队、法庭、监 狱、政府等的出现标志着国家的诞生,排除D项。 3.C 人类文明产生前,在一些地方的居民最早培植出大 麦、小麦和豆类作物,人类还驯养了羊、猪和牛等动物, 最初的农业和畜牧业逐渐发展并传播开来,故选C项; 原始社会时期,生产力低下,没有私有财产,排除 A项; 社会分工的发展出现在农业、畜牧业产生之后,不是人 类文明产生的前提,排除B项;原始社会时期,生产力低 下,没有阶级和国家,排除D项。 4.C 《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗,产生于古代 西亚地区,故选C项;《摩诃婆罗多》是古代印度的史诗, 排除A项;象形文字是古代埃及使用的文字,排除B项; 古代印度人提出了按位计值法,排除D项。 5.B 本题考查《汉谟拉比法典》的相关知识。根据所学知 识可知,《汉谟拉比法典》是世界上现存的第一部比较完 备的成文法典,诞生在两河流域,B项正确。 6.C 根据材料和所学知识可知,古埃及国王是古埃及最 大的奴隶主,他拥有至高无上的权力,并为自己修建了 巨大的陵墓———金字塔,故选C项。 7.C 根据材料和所学知识可知,题干给出的是古印度种 姓制度示意图,故选C项。 8.C 结合所学知识可知,古代印度种姓制度中第一等级 婆罗门(祭司、贵族)掌握神权;第二等级刹帝利(国王、 武士、官吏)把持国家军事、行政大权;第三等级吠舍(农 民、牧民、手工业者、商人)向国家纳税;第四等级首陀罗 (被征服者、贫困破产失去土地的人)地位最低,需要为 前三个等级服务,故C项符合题意。 刷综合题 9.【解析】 第(1)(2)问,根据材料并结合所学知识回答。 第(3)问,从科学评价的标准、文明差异与冲突的关系、 东西方文明的交流等方面进行分析。 【答案】 (1)阶级的产生、国家的形成和文字的出现。 (2)类型:大河文明和海洋文明。根源:生产力的发展。 (3)认识:①对世界文明的多样性应该有一个科学的价 值评价。世界文明的多样性不仅是一个客观存在的事 实,而且是促进世界文明进步发展的一个积极和重要的 因素。②要正确认识文明差异与国际冲突的关系。既 要看到各种文明之间差异、矛盾、冲突的一面,又要看到 统一、共存的一面,积极促进不同文明的交流。③全面 客观地看待东西方文明的差异。 刷高考题 D 本题是单类型单项选 择 题。据 本 题 主 题 干 的 设 问 词,可知这 是 推 断 题。据 本 题 时 间 信 息 可 知 准 确 时 空 是:古代两河流域。示意图中清晰地展示了三种不同的 纠纷解决模式:司法审判、调解仲裁和神明裁判,这表明 古代两河流域的纠纷解决机制具有多样性,D项正确;示 意图中并没有直接提到居民的法律意识,而是更多地强 调了不同的解决冲突的方式,排除 A项;示意图中提到 “神明裁判”这种模式,借助神明的威力解决冲突,带有 神秘色彩。这反映出在古代两河流域,神明的权威在社 会生活中占有重要地位,但并未仅仅涉及神明裁判,选 项较为片面,排除B项;示意图中提到的三种模式并没 有直接体现君主专制的特征。虽然“司法审判”借助国 家强制力,但这并不足以证明君主专制特征显著,排除C 项。故选D项。 必刷题二 古代世界的帝国与文明的交流 刷基础题 1.A 根据所学知识可知,农耕文明的优势主要有社会分 工比较发达、劳动生产率较高和社会组织、管理系统比 较复杂,①②③正确,A项符合题意;生产力低下,没有 私有财产是原始社会的特征,④的表述不符合题意,B、 C、D三项错误。 2.B 大流士一世“让各行省的总督、将军、司税收的大员 三权分立,各自对国王负责”,是要通过官员之间的相互 监督和制约,来达到便于国王加强对官员控制的目的, 故B项正确;官员之间相互监督和制约只是手段,不是 根本目的,A项错误;适应不同地区风俗的需要和建立 比较完善的官僚体系,与大流士改革的根本目的不符, C、D两项均错误。 3.B 结合所学知识可知,公元前2世纪,罗马帝国经过三 次布匿战争打败迦太基,成为地中海霸主,使地中海成 为其内海,故选B项;结合所学知识可知,亚历山大帝国 定都巴比伦,没有囊括地中海西岸,与材料中“将地中海 变为内海”不符,排除 A项;结合所学知识可知,阿拉伯 帝国定都巴比伦附近的巴格达,与材料中“将地中海变 为内海”不符,排除C项;结合所学知识可知,奥斯曼帝 国首都君士坦丁堡,没有囊括地中海西北岸,与材料中 “将地中海变为内海”不符,排除D项。 4.A 波斯兴起于伊朗高原,迅速征服了包括两河流域、埃 及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立 起地跨亚非欧三大洲的帝国,亚历山大历经数年征战, 最终灭亡波斯帝国,入侵印度,征服了从希腊到印度的 广大地区,建立了地跨亚非欧三大洲的帝国,罗马凭借 强大军队首先征服了意大利,接着向地中海地区扩张, 把整个地中海变成了罗马的内海,故三者均具有区域扩 张的特征,A项正确;根据所学知识可知,波斯帝国和亚 历山大帝国是典型的农耕经济,排除B项;根据所学知 识可知,波斯帝国是遭受马其顿国王亚历山大率军入侵 而灭亡,亚历山大帝国是因为内部权力斗争而解体,5 世纪后期,在内外矛盾的夹击下,西罗马帝国灭亡,排除 C项;根据所学知识可知,三者均是奴隶制度的帝国,排 除D项。 5.D 古代希腊雕刻和埃及雕刻在发式、表情和站立姿势 等多方面存在明显的相似之处,反映了古希腊雕刻对古 埃及雕刻的借鉴,说明二者之间存在交流,故选D项;A 项错在“完全模仿”,排除;B项在材料中无法体现,排除; C项不是材料反映的实质,排除。 6.A 结合所学知识可知,腓尼基字母几乎是所有字母文 字的源头,希腊字母和拉丁字母都可以追溯到腓尼基字 母,故选A项;甲骨文和楔形文字都属于象形文字,象形 文字与字母 文 字 有 很 大 的 不 同,其 没 有 演 化 出 字 母 文 字,排除B、C、D三项。 刷综合题 7.【解析】 (1)根据材料一“亚历山大的东征,罗马帝国的 扩张,阿拉伯帝国的征服……对传播生产技术、文化知 识于古代世界各地也许是更为重要的”可知,世界不同 地区之间的交往方式是暴力冲突;根据材料二“(丝绸之 路)这条始于公元前2世纪的古代欧亚大陆长距离贸易 与文化交流的交通大动脉……被认为是东西方文明的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·36· |参考答案| 必刷题一 文明的产生与早期发展 印度的种姓制度 私有制的产生并不是历史的倒退,私有制的产 生是历史的进步。私有制是社会生产力发展到 一定历史阶段的产物。其出现和发展,不仅促 进了生产发展,还导致了氏族制度的瓦解,加速 了阶级的形成,为文明的到来开拓了道路。 古代东西方奴隶制文明的比较 文明 区域 古代亚非 文明 古代西方 文明 典型 代表 古代埃及、古巴 比伦王国、古代 印度、古代中国 古代希腊 发源 地区 大河流域 地中海沿岸 文明 基础 发达的农业 繁 荣 的 工 商 业、航 海业 文明 类型 大河文明 海洋文明 对外 交往 很少 海 外 贸 易 和 殖 民 扩张 基本 特征 经济上:农业文 明;政治上:中央 集权 经济 上:商 品 经 济、 海外贸易发达;政治 上:民主政治 特点 封闭型 开放型 “在希腊,山岭纵横,河流交错,几乎没有一 个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体 导向’为倾向的文化渊源,在某种程度上有利于 民主制度的发展。”对此理解正确的是 ( ) A.古希腊自然地理环境决定了民主制的 形成 B.个人主义是古希腊城邦制度的主要特征 C.自然环境对古希腊文明发展产生重要 影响 D.古希腊航海贸易和工商业比较发达 【答案】 C 【名师纠错】 对地理环境对人类文明的关系理解 不到位。自然地理环境是古希腊民主制度形成的 重要条件,但不是决定条件。分析问题应注意遵循 一定的原理:如经济基础决定上层建筑(政治、法律 制度等),上层建筑反映经济基础,并具有相对的独 立性,对经济基础有反作用。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 知识点1 人类文明的产生 1.由于生产力的发展水平和交通、通信条件的 限制,人类最初的文明大多范围有限,主要局 限于大河流域。由此可知 ( ) A.文明之间没有交流 B.农耕文明不具备扩张的潜能 C.文明之间和平相处 D.各个文明基本各自独立发展 2.在有关原始社会后期的考古发现中,人们居 住的房屋出现了明显区别,富人的房屋宽敞 明亮,墓葬随葬品丰厚;穷人的房屋则矮小破 旧,墓葬中随葬品很少或几乎没有。这主要 反映了 ( ) A.农业和手工业的发展 B.私有制的产生 C.人类已进入定居状态 D.国家开始形成 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·1· |第一部分 收官之作·完胜上一学期| 3.以下关于人类文明产生的前提,说法正确的 是 ( ) A.私有财产的出现 B.社会分工的发展 C.农业、畜牧业产生 D.阶级和国家产生 知识点2 古代文明的多元特点 4.古代西亚是人类社会最早进入文明的地区, 古代西亚各族人民在长期的社会实践中创造 了辉煌灿烂的文化。下列文化成就诞生于古 代西亚的是 ( ) A.《摩诃婆罗多》 B.象形文字 C.《吉尔伽美什》 D.按位计值法 5.当你漫步法国卢浮宫时,解说员指着一根黑 色的石柱说:“这是现存世界上最早的比较完 备的成文法典。”该法典诞生在 ( ) A.尼罗河流域 B.两河流域 C.印度河流域 D.黄河流域 6.阿拉伯人有一句谚语:“人间惧怕时间,而时 间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字 塔,仍然屹立在茫茫沙漠的边缘,见证人间世 态的变迁。金字塔是 ( ) A.古埃及国王的宫殿 B.古巴比伦国王的宫殿 C.古埃及国王的陵墓 D.古巴比伦国王的陵墓 7.古代文明具有多元 特点,受 地 理 和 历 史环 境 影 响,古 代 西亚、埃 及 和 印 度 先后建立地区性大 国,希腊城邦也辉煌一时。如图所示的制度 来自 ( ) A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.古希腊 8.在古代印度有这样一户家庭:有着自己的住 房,在城市里开着一家棉布店,同时销售自己 手工制作的衣服。你认为这户人家所属的等 级是 ( ) A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗 9.阅读材料,回答问题。 材料一 人类学者指出了将文明与新石器时 代的部落文化区别开来的一些特征。这些特 征包括:城市中心、由制度确立的国家政治权 力、纳贡或税收、文字、社会分为阶级或等级、 巨大的 建 筑 物、各 种 专 门 的 艺 术 和 科 学,等 等。并非所有文明都具备这些特征……但是 这些特征在确定世界上不同地域、不同时期 的文明性质时,可以用作一般的指南。 ———摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 国 家 的 产 生 标 志 着 原 始 社 会 的 结 束,人类开始进入阶级社会。人类历史上出 现的第一个国家是奴隶制国家。最早的奴隶 制国家,先后出现于北非尼罗河流域、西亚两 河流域、南亚印度河流域、中国黄河流域以及 爱琴海地区。 ———摘编自朱寰主编《世界上古中古史·上册》 (1)根据材料一和所学知识,归纳人类文明产 生的三大标志。 (2)根据材料二,从地理角度说明人类文明分 哪两大类型。奴隶社会取代原始社会的根源 是什么? (3)根据上述材料和所学知识,分析如何认识 世界文明的多样性? (2024·河北卷)下图为古代两河流域化解冲 突主要模式示意图。据图可知,古代两河流 域 ( ) 古代两河流域化解冲突的主要模式 司法审判 借助 国 家 强 制力解决,过 程漫长,成本 较高。 调解仲裁 借助官方和民 间威望解决, 方式灵活,程 序简单。 神明裁判 借助 神 明 的 威力解决,带 有神秘色彩。 A.居民法律意识浓厚 B.君权神授观念强烈 C.君主专制特征显著 D.纠纷解决机制多元 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·2· |假日必刷题·历史|

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