15.梅岭三章-【一飞冲天】2024-2025学年新教材七年级语文上册课时作业（统编版2024）

一飞冲天 参考答案■ 参考答案 15·梅岭三章 12.(1)示例：举办“传承红色基因”的演讲比赛：出一期 以“传承红色基因”为主题的黑板报。 1.DA.旌sheng jing:B.腥xin xing:C.诸 (2)示例：在感悟和传承革命精神和中华优秀传统的 zhù-zhi, 过程中，不断充实、提高和丰富自己。在实践活动中 2.A严峻：严厉、严肃，严重。严重：情势危急，程度深。 增长见识、砥砺品质、强化理念。我们应自觉认真学 第一空修饰“考验”，应使用“严峻”。回顾：回想过去。 习红色历史，让心灵融人其中，不断汲取精神营养， 回忆：想过去的事。第二空与“瞻望”对应，应使用“回 完善自我。 顾”。告白：说明：表白。告示：布告。第三空形容陈 毅在生死关头所作的《梅岭三章》是对人间的表白，应 使用“告白”。 3,D成分残缺，在“更宽更远”后面添加“的地方” 4八第一处，此处为选择问句，要在句末用问号：第二 处，此处意思已经讲完，所以用句号：第三处，并列分 句之间用分号：第四处，列举未完，应用省略号。 5.绝句抒情诗家涯、花 6.A诗句形象地表明了陈毅对革命事业无限出诚、至 死不渝的心迹，与李清照《夏日绝句》巾的诗句意境 相符。 7C本诗具有浪漫主义风格，作者想象丰富，是借民间 说法来比喻，表达自己革命到底的决心。 8.(1)张南请战，大家等待(2)茫然悲哀(3)反击成 功，张南受伤（牺牲）(4)怀念感动 9环境描写，谊染了残酷的气氛，为下文流星的出现作 铺垫，推动了故事情节的发展。 10.“流垦”既指自然界真正的流星，也指张南发出的信 号弹，更指张南等为革命献出生命的战土们，饱含作 者对革命先烈的崇敬和赞美之情。 11.主要运用动作、语言、神态和心理描写来表现李小 豪。表现了李小豪扣心战友、重情重义的特点。15* 梅岭三章 1.下列加点字的注音全部正确的一项是 ( ) A.捷∙ 报(jié) 旌∙ 旗(shēng) 取义成仁 ∙ (rén) B.阎∙ 罗(yán) 艰∙ 难(jiān) 血雨腥 ∙ 风(xīn) C.诸∙ 君(zhù) 悬∙ 挂(xuán) 人间遍种 ∙ (zhòng) D.烽∙ 烟(fēng) 创∙ 业(chuàng) 投身 ∙ 革命(shēn) 2.(红桥区期末)依次填入下面一段文字横线处 的词语,最恰当的一项是 ( ) 生与死的抉择,是人面对的最 的 考验。也正是在这一关头,古往今来无数志士 仁人 过去、瞻望未来,以诗歌的形式 抒写自己崇高的理想、坚定的意志。比如,陈 毅同志的《梅岭三章》正是一名革命者在生死 关头对人间的 。 A.严峻 回顾 告白 B.严重 回忆 告白 C.严峻 回忆 告示 D.严重 回顾 告示 3.下面一段话有语病的一句是 ( ) ①青春,就应该像是春天里的蒲公英,即 使力气单薄,借着风力也要吹向远方。这样, ②你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃 窗,③才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。 ④飞翔,会让你见识到你未曾见过的东西,让 你的人生半径像水一样蔓延到更宽更远。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最 恰当的一项是 ( ) 盛春时节,漫步京城,吸引你的是争艳的 百花,还是静穆的名人故居□轻嗅一阵阵袭人 的花香,只会令你享受身心的愉悦,而徜徉于 一座座名人故居,却会让你经受精神的洗礼□ 走近为理想信念而不懈奋斗的李大钊,我们敬 佩他的革命志向;走近为民族解放而四处奔走 的宋庆龄,我们赞叹她的爱国情怀□走近为唤 醒民众而笔耕不辍的鲁迅,我们钦佩他的斗争 精神□走进故居,亲近名人,去了解他们的人 生,去传承他们的精神吧! A.? 。 ; …… B.。 。 、 、 C.? 、 ; 、 D.。 ? …… 、 5.这三首诗从体裁来看,属 ;从内容来 看,是 。第三首诗中押韵的字是 。 6.诗句“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”与下 面哪一句诗的意境相同? ( ) A.生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照) B.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(陆游) C.生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二 者皆可抛。(裴多菲) D.人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。(文 天祥) 7.这首诗中为了表现作者革命到底的决心,用死了 也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法,对 这样写的好处,分析不正确的一项是 ( ) A.用阎罗来借指世上反动势力,将抽象的概 念具体形象化了,耐人寻味。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天一 飞 冲 天 B.通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想,表 现比“死而后已”更深一层的意思。 C.鬼神怪异在中国古代文化中是比较常见的, 能更容易地让读者理解。 D.使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英 雄主义气概。 ◆课外阅读 阅读《最美的流星》一文,回答问题。 最美的流星 包利民 ①天黑透了,枪炮声已渐渐停止,战士们蜷 缩在战壕里,暂时放松一下紧张的心情。经过一 天的激战,两翼的阵地已落入敌手。这个营所在 的阵地已被分割合围,情势非常危急,而且伤亡 惨重。如果天亮敌人发起进攻,是无论如何也抵 挡不住的,大家都很担忧。 ②李小豪仰卧在战壕里,剧烈的心跳好长时 间才平缓下来。天空黑沉沉的,这是一个很晴朗 的夜,没有月亮,星光都点点地闪现出来。蓦地, 一颗流星拖着一条光尾划破夜空,消失于远方。 身旁的战友张南也看着星空,说:“天上一颗流 星,地上就会死一个人,不知谁又要牺牲了!”李 小豪说:“迷信! 咱们牺牲了那么多的战友,那流 星还不下成雨?”张南躬起身子,说:“那是白天, 你能看见吗?”说完又重重地躺下,叹了口气说: “要是明早敌人再发起进攻,可怎么办呢?”李小 豪亦是无语。 ③这时,战壕那边一阵骚动,两人忙奔过去, 只见负重伤的副营长已经牺牲了。那一刻,两人 都想起了刚才那颗流星。营长阴沉着脸说:“咱 们不能这样坐以待毙,应该派人突围出去,向主 力部队汇报战况,然后里外夹击歼灭敌人!”由于 电台损坏,和大部队早已联络不上了。张南挺身 而出:“营长,我突出去! 带主力部队连夜赶回 来,把敌人全消灭掉!”营长看了看张南,点了点 头,拿出一颗信号弹装进手枪,交到张南手里, 说:“大部队要开始进攻的时候,你打出信号弹, 我们就反攻!”张南把手枪往腰里一别,跃出战 壕,消失在黑暗中。 ④过了一会儿,远处传来枪声,战壕里的人 全都把心提到了嗓子眼儿。特别是李小豪,更是 坐卧不安。良久,枪声停止了,战壕里一阵沉寂, 每个人都望向黑沉沉的远方,也不知张南有没有 突围成功。大家能做的,只是这种煎熬般的等 待。时间缓慢地流逝着,李小豪不转眼珠地盯着 夜空,并没有流星再划落,张南应该没事吧! ⑤已近午夜,一些战士已经睡着了,而李小 豪依然望着夜空,此时他最怕的,就是有流星,他 也有些相信张南的话了。张南和他不仅是战友, 还是同乡,两人一起参军,从抗战到解放战争,他 们都在一起。正自想着,忽然,一颗流星从远方 天际升起,闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下 子坐起来,心里一片茫然和悲哀,张南完了! 直 到身边的战士抄起武器,远处也传来枪声,他才 蓦然惊觉,那不是流星,是信号弹,是张南打出的 信号弹! 随着营长的一声“冲”,他们跃出战壕, 向敌人的阵地扑去。 ⑥李小豪得知好友张南没事,信心大增,他一 边冲一边灵活地躲闪着敌人的火力。喊杀声震 天,主力部队已突破敌人的第一道防线,反包围成 功。在炮火的光亮中,李小豪忽然看见了张南,他 急忙移动过去,张南正向阵地上的残敌射击。李 小豪刚跑过去,张南却忽然一晃栽倒在地。李小 豪扑过去抱起他,见他头上和胸前都冒出血来,一 时心慌,大喊他的名字。张南睁开眼睛,见是李小 豪,吃力地说:“我是不成了! 兄弟,刚才你看见流 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天一 飞 冲 天 星没有? 那就是我的星星!”李小豪望了一眼夜 空,含着泪说:“我 看 见 了,那 个 流 星 最 大,最 好 看!”同时,他想起了那颗美丽的信号弹。张南闻 言,嘴角泛起一丝微笑,慢慢地闭上了眼睛。 ⑦许多年过去,枪炮之声早已成了遥远的回 忆,李小豪常常在夜里醒来,望向窗外的星空。 偶尔会看见流星,他的心就会风起云涌。是的, 这许多年中,这一辈子,他再也不会看见那个漆 黑的夜里,那颗带着希望的星星从黑暗中升起。 那是生命中最灿烂的流星,让他心里时时划过怀 念与感动。 (选自《青年文摘》,有删改) 8.结合选文内容,补全下面故事情节及人 物 心理。 情境 一望 夜空 二望 夜空 三望 夜空 四望 夜空 再望 夜空 故事 情节 我军被 围,形 势危急 (1) 张南无 讯,错 以为亡 (3) 回忆往 事,难 忘战友 人物 心理 担忧 坐卧 不安 (2) 心慌 (4) (1) (2) (3) (4) 9.从描写手法的角度,赏析第②段画线的句子。 天空黑沉沉的,这是一个很晴朗的夜,没 有月亮,星光都点点地闪现出来。 10.请结合全文,分析标题中“流星”的含义。 11.文中第⑤、⑥段,主要运用了什么描写方法来 表现李小豪? 这两段表现了李小豪这一人物 的什么特点? ◆综合实践 12.请你根据以下材料,完成各题。 材料一:红色基因就是中国共产党的基 因,其核心内容就是中国共产党人的信念和 全心全意为人民服务的宗旨,简言之就是共 产党的初心和使命。 材料二:传承红色基因的其中一个方法 就是广泛开展向革命先烈和英模人物学习的 活动。我们身边从不缺乏走在时代前列的英 雄模范:心里只装着别人的“当代雷锋”郭明 义,不离不弃照顾养母十二年的孝心少女孟 佩杰,造林22年永葆公仆本色的好书记杨 善洲…… 材料三:习近平总书记高度重视青少年 对红色基因的传承。他在党的十九大报告中 指出,青年兴则国家兴,青年强则国家强。青 年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前 途,民族就有希望。 (1)我校将开展“传承红色基因”的活动,请你 设计两种活动形式。 (2)结合材料二、材料三,谈谈作为新时代的 学生,你将怎样传承红色基因。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天一 飞 冲 天