精品解析：江苏省宿迁市泗阳县2024－2025学年八年级下学期期末物理试题

2024-2025学年第二学期八年级期末学业水平监测物理 答题注意事项 1.本试卷共6页，满分90分，考试时间70分钟。 2.答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.选择题使用2B铅笔填涂，作图题使用2B铅笔作答并加黑加粗，其余试题使用0.5mm黑色墨水的签字笔在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。 一、选择题（本题共12小题，每题2分，共24分，每小题只有一个选项最符合题意） 1. 下列物理量中与实际最接近的是（　　） A. 一只鸡蛋体积约50dm3 B. 一名中学生的平均密度约为 C. 一间教室内空气的重力约为260N D. 一本八年级物理教科书的质量约为800g 2. 下列关于力学现象的说法不正确的是（　　） A. 自行车坐垫面积比较大，是为了减小压强 B. 给自行车轮内胎充气是利用大气压把空气压进内胎的 C. 一些自行车的车架采用密度较小的材料是为了减轻车的质量 D. 自行车刹车时，用力捏闸柄，是通过增大压力来增大车圈受到的摩擦力 3. 下面事例与所应用的物理知识对应关系不正确的是（　　） A. 铅垂线——重力方向 B. 厨房里水池排水管的存水弯——连通器 C 弹簧测力计——弹性 D. 高压锅——气压越高沸点越低 4. 古诗词往往蕴含丰富的物理知识,在下列诗词中能体现“分子在不停息运动”的是( ) A. 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香 B. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 C. 去年今日此门中，人面桃花相映红 D. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来 5. “金陵金箔”是国家级非物质文化遗产。手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，工匠将不带电的羽毛划过纸垫后，羽毛就带上了正电荷，再将羽毛靠近工作台上的金箔，即可吸起金箔，如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 正电荷从纸垫转移到羽毛上 B. 羽毛吸住金箔与验电器工作原理相同 C. 羽毛与纸垫摩擦，带上同种电荷 D. 电子从羽毛转移到纸垫上 6. 使用弹簧测力计测力的过程中，有如下操作：①轻轻来回拉动挂钩两次。②把待测的力加在挂钩上。③观察弹簧测力计的量程和分度值。④调整弹簧测力计指针的位置。⑤待指针稳定后读数。以上操作，正确的顺序是（　　） A. ①②③④⑤ B. ②③④①⑤ C. ③①④②⑤ D. ④①②③⑤ 7. 实验课上，使用已调好平衡的托盘天平测量小石块质量时，下列做法正确的是（　　） A. 右盘放小石块，左盘放砝码 B. 直接用手拿取砝码 C. 标尺示数以游码左侧对齐刻度为准 D. 通过平衡螺母调节横梁平衡 8. 如图所示是一起汽车追尾的交通事故，后车车头严重变形， 下列说法正确的是（　　） A. 前车对后车的力只改变后车的形状 B. 高速运动的汽车比静止的汽车惯性大 C. 追尾过程，后车司机所系的安全带会起到保护作用 D. 前车对后车的力大于后车对前车的力导致后车严重变形 9. 如图所示，小明取一根塑料吸管，下端塞入配重，如铁丝、铁屑等，并密封起来做成一个简易密度计，然后将这个自制的简易密度计分别放入甲、乙两种不同液体中。下列判断正确的是（ ） A. 甲液体的密度比乙液体的密度大 B. 在标记刻度时B处的示数应比A处的小 C. 这个密度计在甲、乙两种液体中受到的浮力相等 D. 这个简易密度计的刻度是均匀的 10. 某科技小组学习了流体压强与流速的关系后，为了解决“H”形地下过街通道的通风问题，设计了图中所示的四种方案，图中黑色部分为墙面凸出部分，其中有效的是（　　） A. B. C. D. 11. 如图所示，人坐在吊椅（椅面水平）上静止时，下列说法正确的是（　　） A. 人所受重力和吊椅对人的支持力是一对平衡力 B. 人对吊椅的压力和吊簧对吊椅的拉力是一对平衡力 C. 人对吊椅的压力和人所受的重力是一对相互作用力 D. 吊椅所受的重力和吊椅对人的支持力是一对相互作用力 12. 如图所示，由同种材料（）制成的合金块甲和乙，先将甲放在一长方体木块上，放入水中，木块刚好完全浸没；将甲拿走，用细线（体积不计）把乙系在木块下方，放入水中，木块仍完全浸没在水中。下列说法正确的是（　　） A. 甲和乙所受浮力之比为1∶2 B. 甲和乙的体积之比为2∶3 C. 甲和乙的质量之比为3∶2 D. 甲和乙所受重力之比为2∶1 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共18分） 13. 《庄子·天下》中曾有下列论述：“一尺之捶，日取其半，万世不竭。”其意是指物质是无限可分的。在探索微观世界的过程中，一代又一代科学家进行了不懈地探索，卢瑟福提出了原子的______结构模型，如图所示，在原子核外绕核高速旋转的是______（选填 “电子”或“质子”），它带______电荷（选填“正”或“负”）。 14. 如图所示，为探月工程嫦娥五号返回器从月球上携带“月壤”回到地球的轨道示意图，在环月轨道上运行时，返回器受________（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用；“月壤”样品被带回地球后，质量________（选填：“变大”、“变小”或“不变”），由此可见，质量是物体的一个基本________。 15. 如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让同一小车每次从斜面相同位置由静止下滑，这样做的目的是：使小车到达水平面时的速度大小_________。通过实验可知，水平面对小车的阻力越小，小车的速度减小得越_________，进一步推理可知：如果水平面绝对光滑，小车将做_________运动。 16. 如图所示，同学们利用饮料瓶设计了很多奇妙的物理实验。 （1）小车在喷水时能够向前运动，是利用了力的作用是______的原理； （2）水从开口矿泉水瓶的小孔喷出，水面降低，水喷出的距离变短，说明液体压强与______有关； （3）用饮料瓶、透明胶带、螺母、塑料管按图制作了一只潜水艇模型，为使潜水艇下沉，则必须从进排气管处______（选填“吹气”或“吸气”）。 17. 物理课上老师演示了一个实验，如图所示，将一细棒从苹果中间竖直穿过，初始时细棒、苹果静止，然后用铁锤猛地敲击棒的上端，由于苹果具有______，相对细棒向______移动。 18. 按要求填空。 （1）如图甲，探究“影响压力作用效果的因素”，本实验是用细沙的________来判断压力的作用效果，由图中现象可初步得出：压力一定时，受力面积________，压强越大； （2）如图乙，探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，用图示拉力F使物体A做匀速直线运动，则拉力F=________N。若拿走物体A上的砝码，用力拉物体，使物体A继续做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数将变小，可知滑动摩擦力的大小与________有关。 三、解答题（本题共7小题，19题6分，20~23题每空1分，24题9分，25题9分，共48分，解答24、25题时应写出必要的解题过程。） 19. 按要求作图； （1）如图甲所示，重15N的木箱放置于水平地面上，请作出木箱重力的示意图； （2）如图乙所示，重为5N的物体在F=10N的压力作用下保持静止，请在O点画出物体受到摩擦力的示意图； （3）如图丙所示，将两个带电轻质小球悬挂起来，静止在如图所示的位置。请你画出小球a的受力示意图。 20. 在“走进分子世界”探究选择一种分子模型的活动中，小文向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，然后再注入染成红色的酒精直至充满，可以观察到分层现象（图a）。用食指堵住管口，将玻璃管反复翻转，使酒精和水充分混合，发现刚开始时管内出现大量小“气泡”逐渐聚集成一个大“气泡”，“气泡”上升时会越来越大（图b）。最后小文松开手，发现玻璃管被“吸”挂在食指上（图c）。 （1）小文将酒精染成红色，目的是为了________； （2）“气泡”的出现说明混合后酒精和水的总体积________（选填“大于”“等于”或“小于”）混合前酒精和水的总体积，最终玻璃管被“吸”挂在食指上是由于________的作用； （3）为了便于了解分子模型，小文分别用细颗粒小米和大颗粒鹰嘴豆分别装满两个杯子（图d），接着将小米和鹰嘴豆混合后再分装，发现装不满两杯（图e），该实验________（选填“模拟”或“证明”）了分子之间有空隙，这里小文运用了________（选填“控制变量”“转换”或“类比”）的实验方法，由此我们可猜想酒精分子和水分子的大小________（选填“相等”或“不相等”）。 21. 科技小组为了测量盐水的密度，进行了如下实验。 （1）测量前，将托盘天平放置于水平台面上，游码归零后指针偏转如图甲所示，此时应向________端调节平衡螺母使天平水平平衡； （2）调节天平平衡后，完成下列实验步骤： ①测得烧杯和盐水的总质量70.6g； ②将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，如图乙所示，读出量筒中的盐水体积是________ mL； ③如图丙所示，测得烧杯和剩余盐水的质量是________ g； ④计算出盐水密度是________ g/cm3； （3）另一小组采用一种测量盐水密度的新方案：用两个相同的烧杯分别装30mL的水和盐水，放在已调好的天平两侧托盘上，仅通过调节游码使天平再次平衡，即可计算出盐水的密度（已知）； ①如图丁所示，装水的烧杯应放在天平的________盘； ②盐水的密度是________ kg/m3。 22. 小明用注射器（容积为20mL）、铁架台、托盘天平、刻度尺、小桶、细绳等器材估测大气压的值，其实验步骤如下：（g取10N/kg） ①将部分器材按图示装配好，首先将注射器活塞推至顶端，上端未封口，接着往小桶内缓慢加水，直至活塞恰好开始下滑时，取下小桶，测出小桶和水的总重为4.2N； ②重新将注射器活塞推至顶端，并用橡皮帽封住注射口，将步骤 ①中的装水小桶重新接在注射器下端，缓慢向小桶内加水，直至活塞又恰好开始下滑，取下小桶，测出小桶和水的总重为22.4N； ③取下注射器，并用刻度尺测得其壁上全部刻度部分的长度为10.00cm； 请回答以下问题： （1）本次测量大气压值的实验原理是________，实验中主要应以________（选填“针筒”“活塞”或“小桶”）为研究对象来分析其所受大气压力的； （2）步骤②中，将活塞重新推至顶端，其目的是________，但实际上并未能达到此目的，此因素将导致所测大气压的值会偏________（选填“大”或“小”）； （3）上述实验中，在不考虑活塞的重力情况下，可得出活塞受到的摩擦力为________ N，并由此计算出大气压强的值约为________ Pa。 23. 为探究浮力大小与哪些因素有关，小文设计了如图所示的实验，请回答： （1）如图甲，当物体逐渐浸入水中，水对物体底面的压强将逐渐变________； （2）比较图甲、乙、丙可知，物体浸在水中的体积越大，受到的浮力________； （3）比较图甲、丙、丁可知，浮力的大小与物体浸没在水中的________无关，若慢慢松手使物体沉入杯底时，物体受到的浮力为________ N； （4）比较甲、丁、戊三图可知，物体所受浮力的大小还与液体的________有关； （5）爱思考的小文又进一步研究水产生的浮力与水自身重力的关系，设计了如下实验：取两个相同的容积均为300mL的一次性塑料杯甲、乙（杯壁厚度和杯的质量不计），甲杯中装入50g水，乙杯中装入100g水，然后将乙杯放入甲杯中，发现乙杯浮在甲杯中。由这个实验可得，液体________（选填“能”或“不能”）产生比自身重力大的浮力。 24. 在春节年货大集上，小明给姐姐买了一个铜制生肖兔摆件，如图所示。为测出该摆件的体积，小明把该摆件完全浸入盛满水的容器 中，刚好溢出300g的水。（） （1）求该摆件的体积； （2）若该摆件是实心的，则它的质量应该是多少？ （3）若这个摆件的实际质量只有890g，则空心部分的体积是多少？ 25. 如图所示，“奋斗者号”载人深潜器是我国自主设计、研制的深海载人潜水器。2020年11月10日4时50分左右，总质量36吨的“奋斗者”号被下放至马里亚纳海沟，向“挑战者深渊”的万米海深冲击。7时42分，“奋斗者”号突破万米海深8时12分左右，“奋斗者”号成功坐底，坐底深度为10909米，这里的海水压强很大（约1.1×108Pa），刷新了中国载人深潜纪录。（为方便计算，，g取10N/ kg）求： （1）“奋斗者号”的重力是多少？ （2）“奋斗者号”上有三个观察窗，其中一个观察窗的表面积是0.2m2，此时一个观察窗受到水的压力是多少？ （3）“奋斗者”号的机械手可实现6自由度运动控制，若利用该机械手在海底采集某种样品，某次采集到的样品质量为50kg时，该样品对机械手竖直向下的作用力为300N。求该样品的密度？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第二学期八年级期末学业水平监测物理 答题注意事项 1.本试卷共6页，满分90分，考试时间70分钟。 2.答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.选择题使用2B铅笔填涂，作图题使用2B铅笔作答并加黑加粗，其余试题使用0.5mm黑色墨水的签字笔在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。 一、选择题（本题共12小题，每题2分，共24分，每小题只有一个选项最符合题意） 1. 下列物理量中与实际最接近的是（　　） A. 一只鸡蛋的体积约50dm3 B. 一名中学生的平均密度约为 C. 一间教室内空气的重力约为260N D. 一本八年级物理教科书的质量约为800g 【答案】B 【解析】 【详解】A．一只鸡蛋的体积约50cm3，远小于50dm3，故A不符合题意； B．一名中学生的平均密度接近水的密度，约为，故B符合题意； C．一口教室内空气的重力约为 故C不符合题意； D．一本八年级物理教科书的质量约为200g，故D不符合题意。 故选B。 2. 下列关于力学现象的说法不正确的是（　　） A. 自行车坐垫面积比较大，是为了减小压强 B. 给自行车轮内胎充气是利用大气压把空气压进内胎的 C. 一些自行车的车架采用密度较小的材料是为了减轻车的质量 D. 自行车刹车时，用力捏闸柄，是通过增大压力来增大车圈受到的摩擦力 【答案】B 【解析】 【详解】A．自行车坐垫面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A正确，不符合题意； B．给车胎充气时，打气筒压缩内部气体，使气体压强大于内胎中压强，从而将气体压入内胎，并非直接利用大气压，故B错误，符合题意； C．车架采用密度较小的材料，在体积一定时，根据公式 m=ρV，密度越小，质量越小，故C正确，不符合题意； D．刹车时用力捏闸柄，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D正确，不符合题意。 故选B。 3. 下面事例与所应用的物理知识对应关系不正确的是（　　） A. 铅垂线——重力的方向 B. 厨房里水池排水管的存水弯——连通器 C. 弹簧测力计——弹性 D. 高压锅——气压越高沸点越低 【答案】D 【解析】 【详解】A．铅垂线利用了重力的方向竖直向下，故A正确，不符合题意； B．厨房里水池排水管的存水弯满足上端开口下端连通，是连通器，故B正确，不符合题意； C．弹簧测力计中的弹簧受力会发生弹性形变，不受力会自行恢复原状，具有弹性，故C正确，不符合题意； D．高压锅利用了气压越高沸点越高，增大锅内气压来提高水的沸点，故D错误，符合题意。 故选D。 4. 古诗词往往蕴含丰富的物理知识,在下列诗词中能体现“分子在不停息运动”的是( ) A. 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香 B. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 C. 去年今日此门中，人面桃花相映红 D. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来 【答案】A 【解析】 【详解】A. 满架蔷薇一院香是指蔷薇的香味扩散到院子当中，是分子在不停息运动的现象，故A正确； B. 夜半钟声到客船，描述的是声音在空气中传播的现象，与分子运动无关，故B错误； C. 人面桃花相映红是指美丽的脸庞和桃花互相衬托，显得分外红润，与分子运动无关，故C错误； D. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来描述的是运动的相对性的知识，与分子运动无关，故D错误． 5. “金陵金箔”是国家级非物质文化遗产。手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，工匠将不带电的羽毛划过纸垫后，羽毛就带上了正电荷，再将羽毛靠近工作台上的金箔，即可吸起金箔，如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 正电荷从纸垫转移到羽毛上 B. 羽毛吸住金箔与验电器的工作原理相同 C. 羽毛与纸垫摩擦，带上同种电荷 D. 电子从羽毛转移到纸垫上 【答案】D 【解析】 【详解】ACD．工匠将不带电的羽毛划过纸垫后，羽毛就带上了正电荷，说明羽毛失去电子，电子从羽毛转移到纸垫，纸垫带上负电荷，羽毛与纸垫摩擦带上异种电荷，在摩擦起电过程中，正电荷不发生转移，而是电子发生转移，故AC错误，D正确； B．羽毛带电吸引不带电的金箔，是由于带电体有吸引轻小物体的性质，验电器的工作原理是异种电荷相互排斥，二者工作原理不同，故B错误。 故选D。 6. 使用弹簧测力计测力的过程中，有如下操作：①轻轻来回拉动挂钩两次。②把待测的力加在挂钩上。③观察弹簧测力计的量程和分度值。④调整弹簧测力计指针的位置。⑤待指针稳定后读数。以上操作，正确的顺序是（　　） A. ①②③④⑤ B. ②③④①⑤ C. ③①④②⑤ D. ④①②③⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】正确使用弹簧测力计的步骤如下： ③观察量程和分度值：首先确认测力计的量程是否满足测量需求，避免超量程损坏仪器。 ①轻轻来回拉动挂钩两次：检查弹簧和指针是否灵活，避免摩擦或卡滞。 ④调整指针的位置：将指针调至零刻度线，确保测量起点准确。 ②施加待测力：将待测力作用在挂钩上，方向与弹簧轴线一致。 ⑤待指针稳定后读数：读数时视线需垂直于刻度盘。 故ABD不符合题意，C符合题意； 故选C。 7. 实验课上，使用已调好平衡的托盘天平测量小石块质量时，下列做法正确的是（　　） A. 右盘放小石块，左盘放砝码 B. 直接用手拿取砝码 C. 标尺示数以游码左侧对齐刻度为准 D. 通过平衡螺母调节横梁平衡 【答案】C 【解析】 【详解】A．测量时应左盘放物体，右盘放砝码，而选项A描述相反，故A错误； B．直接用手拿砝码会导致砝码生锈或污染，必须用镊子夹取，故B错误； C．游码示数应以左侧边缘对齐的刻度为准，符合天平读数规则，故C正确； D．天平已调平，测量时不可调节平衡螺母，否则会破坏平衡，使测量不准确。故D错误。 故选C。 8. 如图所示是一起汽车追尾的交通事故，后车车头严重变形， 下列说法正确的是（　　） A. 前车对后车的力只改变后车的形状 B. 高速运动的汽车比静止的汽车惯性大 C. 追尾过程，后车司机所系的安全带会起到保护作用 D. 前车对后车的力大于后车对前车的力导致后车严重变形 【答案】C 【解析】 【详解】A．前车对后车的力在改变后车的形状的同时，也迫使后车停下，改变了后车的运动状态，故A错误； B．惯性的大小与质量有关，与物体运动的速度无关，所以同一辆汽车高速运动时与静止时惯性一样大，故B错误； C．追尾过程，后车司机会向前倾，正安全带可以将司机拉回，对司机起到保护作用，故C正确； D．前车对后车的力与后车对前车的力是一对相互作用力，大小相等，故D错误。 故选C。 9. 如图所示，小明取一根塑料吸管，下端塞入配重，如铁丝、铁屑等，并密封起来做成一个简易密度计，然后将这个自制的简易密度计分别放入甲、乙两种不同液体中。下列判断正确的是（ ） A. 甲液体的密度比乙液体的密度大 B. 在标记刻度时B处的示数应比A处的小 C. 这个密度计在甲、乙两种液体中受到的浮力相等 D. 这个简易密度计的刻度是均匀的 【答案】C 【解析】 【详解】AC．因为同一个密度计放在甲、乙两种不同液体中都漂浮，这个密度计在甲、乙两种液体中受到的浮力相等，都等于密度计的重力，所以 由图知密度计排开液体的体积 ，根据知液体的密度为，即甲液体的密度比乙液体的密度小，故A错误，C正确；  B．根据知浮力不变时，密度计排开的液体的体积越大，液体的密度越小，所以密度计B处的刻度值应大于A处的刻度值，故B错误；  D．根据知，液体的密度为， 又， 由可知，与成反比例关系，则自制密度计的刻度不是均匀的，故D错误。  故选C。 10. 某科技小组学习了流体压强与流速的关系后，为了解决“H”形地下过街通道的通风问题，设计了图中所示的四种方案，图中黑色部分为墙面凸出部分，其中有效的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】流体中，流速越快的位置压强越小。要想让风经过过道，过道左右两端的气压应该不同，所以过道左右两端的通风道中的空气流动速度应不同。 ACD．过道左右两端的通风道相同，所以过道左右两端的通风道中的空气流动速度相同，气压相同，故ACD不符合题意； B．过道右端的通风道有凸起，所以空气相同时间经过过道右端的路程长，则风速较快，所以过道右端的气压小于左端的气压，所以空气会从过道的左端流向右端，过道中有风通过，故B符合题意。 故选B。 11. 如图所示，人坐在吊椅（椅面水平）上静止时，下列说法正确的是（　　） A. 人所受的重力和吊椅对人的支持力是一对平衡力 B. 人对吊椅的压力和吊簧对吊椅的拉力是一对平衡力 C. 人对吊椅的压力和人所受的重力是一对相互作用力 D. 吊椅所受的重力和吊椅对人的支持力是一对相互作用力 【答案】A 【解析】 【详解】A．人所受的重力和吊椅对人的支持力是作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力，故A正确； B．人对吊椅的压力等于人的重力，吊簧对吊椅的拉力等于人和吊椅的重力之和，二力大小不等，不是一对平衡力，故B错误； C．人对吊椅的压力方向竖直向下，人所受的重力方向也是竖直向下，二力的方向相同，不是一对相互作用力，故C错误； D．吊椅所受的重力和吊椅对人的支持力分别作用在吊椅和人身上，二力大小不相等，不是一对相互作用力，故D错误。 故选A。 12. 如图所示，由同种材料（）制成的合金块甲和乙，先将甲放在一长方体木块上，放入水中，木块刚好完全浸没；将甲拿走，用细线（体积不计）把乙系在木块下方，放入水中，木块仍完全浸没在水中。下列说法正确的是（　　） A. 甲和乙所受浮力之比为1∶2 B. 甲和乙的体积之比为2∶3 C. 甲和乙的质量之比为3∶2 D. 甲和乙所受重力之比为2∶1 【答案】B 【解析】 【详解】A．甲放在一长方体木块上，甲没有浸在水中，甲所受浮力为0，故A错误； B．将甲和木块看做是一个整体，此整体漂浮在水中，且木块刚好完全浸没，故有 即 化简得 即 解得 把乙系在木块下方，此时将合金块和木块看做是一个整体，此整体悬浮在水中，故有 即 化简得 即 解得 所以甲和乙的体积之比为 故B正确； 甲和乙的质量之比为 故C错误； D，重力与质量成正比，所以有 故D错误。 故选B。 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共18分） 13. 《庄子·天下》中曾有下列论述：“一尺之捶，日取其半，万世不竭。”其意是指物质是无限可分的。在探索微观世界的过程中，一代又一代科学家进行了不懈地探索，卢瑟福提出了原子的______结构模型，如图所示，在原子核外绕核高速旋转的是______（选填 “电子”或“质子”），它带______电荷（选填“正”或“负”）。 【答案】 ①. 核式 ②. 电子 ③. 负 【解析】 【详解】[1][2][3]在探索微观世界的过程中，卢瑟福提出了原子的核式结构模型。这个模型认为原子是由位于中心的原子核和绕核运动的电子组成的，电子带负电，原子核带正电。 14. 如图所示，为探月工程嫦娥五号返回器从月球上携带“月壤”回到地球的轨道示意图，在环月轨道上运行时，返回器受________（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用；“月壤”样品被带回地球后，质量________（选填：“变大”、“变小”或“不变”），由此可见，质量是物体的一个基本________。 【答案】 ①. 非平衡力 ②. 不变 ③. 属性 【解析】 【详解】[1]返回器在做曲线运动，运动方向一直在改变，则处于非平衡状态，故返回器受非平衡力作用。 [2]质量与空间位置无关，故月壤样品被带回地球后，质量不变。 [3]质量与物体的形状、状态、空间位置无关，故质量是物体的一个基本属性。 15. 如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让同一小车每次从斜面相同位置由静止下滑，这样做的目的是：使小车到达水平面时的速度大小_________。通过实验可知，水平面对小车的阻力越小，小车的速度减小得越_________，进一步推理可知：如果水平面绝对光滑，小车将做_________运动。 【答案】 ①. 相同 ②. 慢 ③. 匀速直线 【解析】 【详解】[1]在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，小车从斜面下滑时，到达水平面的速度大小取决于小车在斜面上的高度。 如果每次从斜面的同一位置由静止下滑，小车到达水平面时的速度大小相同。 [2]实验中，小车在水平面上运动时受到阻力（如摩擦力）的作用，阻力会减小小车运动的速度。 水平面越光滑，阻力越小，小车速度减小得越慢。 [3]根据实验现象和科学推理：当水平面绝对光滑时，阻力为零，小车的速度不再减小，小车在水平面运动时会保持匀速直线运动。 16. 如图所示，同学们利用饮料瓶设计了很多奇妙的物理实验。 （1）小车在喷水时能够向前运动，是利用了力的作用是______的原理； （2）水从开口矿泉水瓶的小孔喷出，水面降低，水喷出的距离变短，说明液体压强与______有关； （3）用饮料瓶、透明胶带、螺母、塑料管按图制作了一只潜水艇模型，为使潜水艇下沉，则必须从进排气管处______（选填“吹气”或“吸气”）。 【答案】（1）相互 （2）深度 （3）吸气 【解析】 【小问1详解】 小车向后喷水，在喷水时小车向前运动，说明力的作用是相互的，即该车是利用了力的作用是相互的原理。 【小问2详解】 水从开口矿泉水瓶的小孔喷出，水面降低，水喷出的距离变短，即深度越小，压强越小，说明水产生的压强与深度有关。 【小问3详解】 潜水艇的原理是通过改变自身重力来实现上浮和下潜的，为使潜水艇下沉，需要增加重力，则必须从进排气管处吸气，使水进入潜水艇。 17. 物理课上老师演示了一个实验，如图所示，将一细棒从苹果中间竖直穿过，初始时细棒、苹果静止，然后用铁锤猛地敲击棒的上端，由于苹果具有______，相对细棒向______移动。 【答案】 ①. 惯性 ②. 上 【解析】 【详解】[1][2]初始时细棒竖直、苹果静止，然后用铁锤猛地敲击棒的上端，苹果由于惯性保持在原来的位置，细棒向下运动，苹果相对于细棒向上移动，受到向下的摩擦力。 18. 按要求填空。 （1）如图甲，探究“影响压力作用效果的因素”，本实验是用细沙的________来判断压力的作用效果，由图中现象可初步得出：压力一定时，受力面积________，压强越大； （2）如图乙，探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，用图示拉力F使物体A做匀速直线运动，则拉力F=________N。若拿走物体A上的砝码，用力拉物体，使物体A继续做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数将变小，可知滑动摩擦力的大小与________有关。 【答案】（1） ①. 凹陷程度 ②. 越小 （2） ①. 1.6 ②. 压力 【解析】 【小问1详解】 [1][2]在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，通常使用细沙作为实验材料，通过观察细沙的凹陷程度，可以直观地判断压力的作用效果。当压力一定时，受力面积越小，细沙的凹陷程度越深，说明压强越大。因此，实验中通过细沙的凹陷程度来判断压力的作用效果。 【小问2详解】 [1]在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验要求物体在水平面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。根据图乙可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1.6N，则拉力F为1.6N。 [2]当拿走物体A上的砝码，即减小了压力，弹簧测力计的示数变小，说明滑动摩擦力的大小与压力有关。 三、解答题（本题共7小题，19题6分，20~23题每空1分，24题9分，25题9分，共48分，解答24、25题时应写出必要的解题过程。） 19. 按要求作图； （1）如图甲所示，重15N的木箱放置于水平地面上，请作出木箱重力的示意图； （2）如图乙所示，重为5N的物体在F=10N的压力作用下保持静止，请在O点画出物体受到摩擦力的示意图； （3）如图丙所示，将两个带电轻质小球悬挂起来，静止在如图所示的位置。请你画出小球a的受力示意图。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 先画对角线找出重心，过重心竖直向下作一个线段，并在末端标上向下的箭头和G=15N，故如图所示： 【小问2详解】 物体保持静止，在竖直方向上受到了重力和摩擦力，重力和摩擦力是平衡力，重力的方向为竖直向下，重力的大小为5 ，故摩擦力的方向为竖直向上，大小为5N，故如图所示： 【小问3详解】 小球a受到了重力，绳子对a的拉力，如图所示，两个小球相互排斥，故a球还受到了水平向左的排斥力，故如图所示： 20. 在“走进分子世界”探究选择一种分子模型的活动中，小文向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，然后再注入染成红色的酒精直至充满，可以观察到分层现象（图a）。用食指堵住管口，将玻璃管反复翻转，使酒精和水充分混合，发现刚开始时管内出现大量小“气泡”逐渐聚集成一个大“气泡”，“气泡”上升时会越来越大（图b）。最后小文松开手，发现玻璃管被“吸”挂在食指上（图c）。 （1）小文将酒精染成红色，目的是为了________； （2）“气泡”的出现说明混合后酒精和水的总体积________（选填“大于”“等于”或“小于”）混合前酒精和水的总体积，最终玻璃管被“吸”挂在食指上是由于________的作用； （3）为了便于了解分子模型，小文分别用细颗粒小米和大颗粒鹰嘴豆分别装满两个杯子（图d），接着将小米和鹰嘴豆混合后再分装，发现装不满两杯（图e），该实验________（选填“模拟”或“证明”）了分子之间有空隙，这里小文运用了________（选填“控制变量”“转换”或“类比”）的实验方法，由此我们可猜想酒精分子和水分子的大小________（选填“相等”或“不相等”）。 【答案】（1）便于观察实验现象 （2） ①. 小于 ②. 大气压 （3） ①. 模拟 ②. 类比 ③. 不相等 【解析】 【小问1详解】 将酒精染成红色，变化明显，这样做的目的是为了便于观察实验现象。 【小问2详解】 [1]因为分子间存在着空隙，水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分别进入了对方分子的空隙中，使得水和酒精混合后的总体积变小了，所以“气泡”的出现说明混合后酒精和水的总体积小于混合前酒精和水的总体积。 [2]水与酒精混合后体积收缩，导致管内气压降低，外界大气压将管壁压在食指上。 【小问3详解】 [1][2]分子用肉眼是看不到的，小文分别用细颗粒小米和大颗粒鹰嘴豆分别装满两个杯子（图d），接着将小米和鹰嘴豆混合后再分装，发现装不满两杯（图e），该实验模拟了分子之间有空隙，运用了类比的实验方法，用小米和鹰嘴豆模拟两种分子，两个满杯混合后再分装，发现装不满两个满杯，说明分子之间有间隙。 [3]根据实验（e）可知，两种情况下的体积不同，由此我们猜想酒精分子和水分子的大小不相等。 21. 科技小组为了测量盐水的密度，进行了如下实验。 （1）测量前，将托盘天平放置于水平台面上，游码归零后指针偏转如图甲所示，此时应向________端调节平衡螺母使天平水平平衡； （2）调节天平平衡后，完成下列实验步骤： ①测得烧杯和盐水的总质量70.6g； ②将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，如图乙所示，读出量筒中的盐水体积是________ mL； ③如图丙所示，测得烧杯和剩余盐水的质量是________ g； ④计算出盐水密度是________ g/cm3； （3）另一小组采用一种测量盐水密度的新方案：用两个相同的烧杯分别装30mL的水和盐水，放在已调好的天平两侧托盘上，仅通过调节游码使天平再次平衡，即可计算出盐水的密度（已知）； ①如图丁所示，装水的烧杯应放在天平的________盘； ②盐水的密度是________ kg/m3。 【答案】（1）左 （2） ①. 40 ②. 27.4 ③. 1.08 （3） ①. 右 ②. 1.1×103 【解析】 【小问1详解】 如图甲指针向右偏，根据指针“左偏右调，右偏左调” 原则 ，应向左调节平衡螺母使天平平衡。 【小问2详解】 [1]如图乙，量筒分度值为2mL，读数时视线与量筒内液体凹液面的最低处相平，量筒中盐水体积为 [2]烧杯和剩余盐水的质量 [3]盐水密度 【小问3详解】 [1]因为盐水的密度大于水的密度，同体积的盐水的质量大于水的质量，装盐水的烧杯放在天平的左盘，装水的烧杯放在天平的右盘，再加上游码的辅助，天平才能平衡。 [2]用两个相同的烧杯分别装30mL的水和盐水，即水和盐水的体积 放在已调好的天平两侧托盘上，仅通过调节游码使天平再次平衡如图丁，天平标尺分度值为0.2g，游码示数为3g，则 盐水的密度 22. 小明用注射器（容积为20mL）、铁架台、托盘天平、刻度尺、小桶、细绳等器材估测大气压值，其实验步骤如下：（g取10N/kg） ①将部分器材按图示装配好，首先将注射器活塞推至顶端，上端未封口，接着往小桶内缓慢加水，直至活塞恰好开始下滑时，取下小桶，测出小桶和水的总重为4.2N； ②重新将注射器活塞推至顶端，并用橡皮帽封住注射口，将步骤 ①中的装水小桶重新接在注射器下端，缓慢向小桶内加水，直至活塞又恰好开始下滑，取下小桶，测出小桶和水的总重为22.4N； ③取下注射器，并用刻度尺测得其壁上全部刻度部分的长度为10.00cm； 请回答以下问题： （1）本次测量大气压值的实验原理是________，实验中主要应以________（选填“针筒”“活塞”或“小桶”）为研究对象来分析其所受大气压力的； （2）步骤②中，将活塞重新推至顶端，其目的是________，但实际上并未能达到此目的，此因素将导致所测大气压的值会偏________（选填“大”或“小”）； （3）上述实验中，在不考虑活塞的重力情况下，可得出活塞受到的摩擦力为________ N，并由此计算出大气压强的值约为________ Pa。 【答案】（1） ①. ②. 活塞 （2） ①. 排出注射器中的空气 ②. 小 （3） ①. 4.2 ②. 9.1×104 【解析】 【小问1详解】 [1][2]测量大气压需要测量压力和受力面积，由得到大气压值；该实验中以活塞为研究对象，分析研究的是大气对活塞的压力。 【小问2详解】 [1][2]实验时，把活塞推至注射器筒顶端是为了排出注射器中的空气，并密封注射器。当筒内空气没有排尽时，筒内空气会对活塞产生一个压力，抵消一部分大气压，因此测得的大气压值将偏小。 【小问3详解】 [1][2]不考虑活塞的重力，根据二力平衡条件，摩擦力等于第一次小桶和水的总重力，即f=G1=4.2N 活塞受到的大气压力为 注射器的容积为20mL=20cm3，这注射器上的全部刻度部分的长度为10.00cm，故活塞的横截面积为 根据可得大气压强的值 23. 为探究浮力大小与哪些因素有关，小文设计了如图所示的实验，请回答： （1）如图甲，当物体逐渐浸入水中，水对物体底面的压强将逐渐变________； （2）比较图甲、乙、丙可知，物体浸在水中的体积越大，受到的浮力________； （3）比较图甲、丙、丁可知，浮力的大小与物体浸没在水中的________无关，若慢慢松手使物体沉入杯底时，物体受到的浮力为________ N； （4）比较甲、丁、戊三图可知，物体所受浮力的大小还与液体的________有关； （5）爱思考的小文又进一步研究水产生的浮力与水自身重力的关系，设计了如下实验：取两个相同的容积均为300mL的一次性塑料杯甲、乙（杯壁厚度和杯的质量不计），甲杯中装入50g水，乙杯中装入100g水，然后将乙杯放入甲杯中，发现乙杯浮在甲杯中。由这个实验可得，液体________（选填“能”或“不能”）产生比自身重力大的浮力。 【答案】（1）大 （2）越大 （3） ①. 深度 ②. 2 （4）密度 （5）能 【解析】 【小问1详解】 如图甲，当物体逐渐浸入水中，下表面所处液体深度变大，根据可得，水对物体底面的压强变大。 【小问2详解】 比较图甲、乙、丙可知，液体得分密度相同，物体浸在水中的体积越大，弹簧测力计的示数越小，由可得，物体受到的浮力越大。 【小问3详解】 [1]比较图甲、丙、丁可知，物体浸没在水中的体积相同，深度不同，弹簧测力计的示数相同，说明浮力的大小与物体浸没在水中的深度无关。 [2]若慢慢松手使物体沉入杯底时，液体的密度相同，浸在液体的体积相同，根据可得，物体受到的浮力不变，为 【小问4详解】 比较甲、丁、戊三图可知，物体浸在液体的体积相同，液体的密度不同，弹簧测力计的示数不同，说明物体所受浮力的大小还与液体密度有关。 【小问5详解】 乙杯漂浮在甲杯中，因此乙杯受到的甲杯中水对其的浮力等于自身重力，即 甲杯中水的重力为 而甲杯中水对乙产生的浮力为1N，大于甲杯中水的自身重力，因此说明液体能产生比自身重力大的浮力。 24. 在春节年货大集上，小明给姐姐买了一个铜制生肖兔摆件，如图所示。为测出该摆件的体积，小明把该摆件完全浸入盛满水的容器 中，刚好溢出300g的水。（） （1）求该摆件的体积； （2）若该摆件是实心的，则它的质量应该是多少？ （3）若这个摆件的实际质量只有890g，则空心部分的体积是多少？ 【答案】（1） （2）2670g （3） 【解析】 【小问1详解】 当一个物体完全浸入水中时，它排开的水的体积等于该物体的体积，溢出水的质量为300g，由于水的密度是，所以，该摆件的体积为 【小问2详解】 如果摆件是实心铜制的，其质量为 【小问3详解】 实际质量为890g，小于实心时的2670g，说明摆件是空心的。需要首先求出实际铜的体积，即实心部分的体积为 总体积为，所以空心部分体积为 25. 如图所示，“奋斗者号”载人深潜器是我国自主设计、研制的深海载人潜水器。2020年11月10日4时50分左右，总质量36吨的“奋斗者”号被下放至马里亚纳海沟，向“挑战者深渊”的万米海深冲击。7时42分，“奋斗者”号突破万米海深8时12分左右，“奋斗者”号成功坐底，坐底深度为10909米，这里的海水压强很大（约1.1×108Pa），刷新了中国载人深潜纪录。（为方便计算，，g取10N/ kg）求： （1）“奋斗者号”重力是多少？ （2）“奋斗者号”上有三个观察窗，其中一个观察窗的表面积是0.2m2，此时一个观察窗受到水的压力是多少？ （3）“奋斗者”号的机械手可实现6自由度运动控制，若利用该机械手在海底采集某种样品，某次采集到的样品质量为50kg时，该样品对机械手竖直向下的作用力为300N。求该样品的密度？ 【答案】（1）3.6×105 （2）2.2×107 （3）2.5×103 【解析】 【小问1详解】 “奋斗者号”的重力 【小问2详解】 “奋斗者号”其中一个观察窗的表面积是0.2m2，此时观察窗受到水的压力 【小问3详解】 样品的重力 样品受到的浮力 样品的体积 样品的密度 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$