海南省省直辖县级行政单位琼海市2024-2025学年八年级下学期7月期末语文试题

2024一2025学年度第二学期初中教学质量监测（期考） 八年级语文科试题 (时间：120分钟 满分：120分) 8 欢迎你参加这次测试，祝你取得好成绩！ 少一 一、积累与运用(25分) 读万卷书，方能习得广博的知识：行万里路，才能知道天地之广阔。椰海中学开展“游·学” 的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【活动一：品味书法之美，浸润文化氛围】 1.本次活动中，学校开展了以“和”为主题的书法展。下面哪幅作品中的“和”字符合行楷“行 笔轻盈，点画灵动”的特征？，（)(2分) 和和衫 A B 2.小语对“和”的文化内涵整理如下：①中和；②协和万邦；③和而不同；下列不能体现“和” 文化内涵的一项是（)。(2分) A.君子和而不同，小人同而不和。 B.苟利国家生死以，岂因福祸避趋之。 C.致中和，天地位焉，万物育焉。 D.各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 【活动二：诵读经典文段，弘扬民族文化】 3.阅读下列语段，按要求完成任务。(9分) 古人说，读万卷书，行万里路。“阅读”其实也是一种旅游，在方寸纸张之间，阅见祖国的大 好河山。在书中，我们在航船上欣赏过仿佛是踊跃的铁的兽脊似的连山；我们聆听了壶口瀑布 万籁俱痘的涛声，目睹了黄河水的怒不可遏；我们欣赏到各拉丹东雪山的风云变幻，倾听坚冰之 下的流水演y1长江的故事；我们登勃朗峰，拾级而上，饱览勃朗峰的色彩斑斓、妩媚动人的秀 丽景色；我们来到令人神往的丽江，领略东巴文化的魅力…通过阅读作品和遨游世界，使我如 们开阔见闻，丰富眼界，到达精神最高的顶点。 汪国真说：“怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾：见了大山的巍峨，没见过 大海的浩瀚，仍然遗憾： …世界上有不 绝的风景”！ 八年级语文科试题（第1页共8页) (1)关于字音(1分). 同学1：在《现代汉语词典》中，“拾”读sh1音时， (1)我来正音： 表示捡起：收拾等：读shè音时，表示慢步从容而上： 加点字“拾”的读音是： 读jié音时，表示更替、轮流。 (2)关于字形(1分) (2)我来填字： 同学2：“演y1”的“y1”不会写。 演y1() (3)关于成语(1分) (3)我来选词：( )材 同学3：画横线的成语使用不恰当。 A.震耳欲聋国B.振聋发聩 (4)关于句子(4分) ①同学4：画波浪线的句子“通过阅读作品和遨游 学同座 法四竖生二结区 世界，使我如们开阔见闻，丰富眼界，到达精神最高的顶 (4)①我来改句：》 点。”这句话有语病。 ②我来接龙： 或 ②班级进行仿写接龙大赛：仿照画横线句再补写一 个句子。 会都的巴出进运 可 (5)关于口语交际(2分) 有 同学5：小语同学认为人工智能席卷而来，在这个 我来应对： 知识大爆炸的时代，我们不再需要“读万卷书，行万里 路”，对此，你该如何应对呢？ 竣 曼李，平品的海成三安@ E。 【活动三：吟诵诗文名句，传承民族精神】 4.根据语境，在横线上默写古诗文原句。(8分) 对我们而言，无数个远方从“想去”止于“不能去”。但是我们可以通过诗文对话传情：《诗 经·子衿》中的“一日不见，（①） 山”，以夸张的方式表达思念。《送杜少府之任 其 蜀州》中的“(2) (3) ”,则以豁达的心态宽慰离别。 “(4 ,寂寞沙洲冷”是苏轼孤傲高洁的坚守，“(5) (6 ”是陆游牺牲奉献的低吟。典籍阅读可以提升修养：读《庄子·北冥有鱼》， 感受大鹏“水击三千里，（⑦） ”的宏大境界。读《礼记·大道之行也》，追寻“使 老有所终，壮有所用，（⑧） ”的“大同”理想。 【活动四：享受读书之乐，锻炼实践能力】 5.学校开展“读万卷书，行万里路”主题研学活动，请你参与完成以下任务。(4分) (1)小语准备制作活动标语，你想推荐下面哪一句？请综合活动主题简述理由。(2分) A.千里之行，始于足下灰色。一一老子 B.没有知识的旅行者，是一只没有翅膀的鸟。一萨阿迪 我推荐（)，理由： 分 八年级语文科试题（第2页共8页） (2)暑假即将来临，为了在全校师生中倡导读书活动，班委会决定以全班同学名义向全校师生 发出倡议，请你完成下列任务。(2分) 侣议书 亲爱的老师、同学们： 暑假即将来临，为了让我们能够在假期里多读书，读好书，让书籍增长我们的见识， 陶冶我们的情操，我们特向全体同学发出如下侣议： 1.关心国家大事，养成天天读书的好习惯。 2.要做好摘要，写好读书笔记，内化为自己的修养。 同学们，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，让我们畅饮书籍的“源头活水”，攀登 人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人！ 时少高八年级(1)班全体同学 2025年7月1日 ①任务一： 这则倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见。(1分) ②任务二：请把这则倡议书补充完整。(1分) 二、品味与鉴赏(45分) 平 (一)古诗阅读，阅读下面古诗，完成6~7题。(5分) 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自 叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处， 雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足！ 6.小语同学读到“大庇天下寒士俱欢颜”一句时，重读了“俱”字，大家都觉得这样读很妙。 请你简要分析妙在哪里。(2分) 7.小文认为本诗对恶劣天气的描述很精彩，他为画线句画了一幅画，请你说说画面内容该是什 么样的。(3分) (二)文言文阅读。(12分) 阅读下面文言文选段，按要求回答问题。 【甲】小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤 清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇级，参 差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下激，影布石上。伯然不动，俶尔远逝，往来翁 忽，似与游者相乐。 八年级语文科试题（第3页共8页） 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。琴器( 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记 之而 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄，隶而从者，崔氏二小生：曰怒己，曰奉壹。 (选自柳宗元《永州八记》) 平 【乙】钴鉧潭西小丘记 得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钻姆潭。西二十五步，当湍而浚者为鱼梁°.梁 之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃寒，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵌然“相累而下 者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊黑之登于山。 丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售”问其价，曰： “止四百.”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外.即更取器用，铲刈秽草， 伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流， 鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效滋丘之下.枕席而卧，则清冷之状与日谋°，潜潜之 声与耳谋，悠然而虚者与神谍，渊然而静者与心谋。不匝句而得异地者二，虽古好事之士，或 未能至焉。 噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄂、杜，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今 弃是州也，农夫渔父过而陋之，贾四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有 遭”乎！书于石，所以贺兹丘之遭也 .一意（选自柳宗元《永州八记》） 【注释】①鱼梁：用石砌成的拦截水流、中开缺口以便捕鱼的堰。②嵌(q1然：山势高峻 的样子。③熙熙然：和悦的样子。④谋：这里是接触的意思。⑤瀯瀯(yingying):水流回旋。 ⑥沣、镐、鄂、杜：京都附近的城市或地区。⑦遭：遇合，运气。J 学第列大国 8.下列加点注音有误的一项是(。)(2分) 鸡两出话西热感 A.佁然不动.(y1) B.其岸势犬牙差互（c1) C.铲刈秽草(yi) D.贾四百(jià) 9.梳理文本时，小语同学对《钴鉧潭西小丘记》中的个别字词有疑问，请你借助相关策略帮其 释义。(4分) 文言词句 个 方法策略 释义 举熙熙然回巧献技 成语推断法：举国同庆 (1) 独喜得之 关联课内：如鸣珮环，心乐之 (2) 止四百 语境推测法 (3) 过而陋之 查找字典法：①丑，粗劣。②不文明的，不合理的。 ③狭小，简略。④见识小。⑤轻视。 (4)粒早A 10. 将下列句子翻译成现代汉语。(4分) 头山长 (1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 (2)农夫渔父过而陋之，贾四百，连岁不能售。济异4心只一 1,钴每谭西小丘与小石潭相邻，两次出行让柳宗元产生了不一样的情思，请结合文本简要分析。2分》 八年级语文科试题（第4页共8页） （三)名著阅读。(6分)下不益器大少 2失光潜在《给青背年的十二封信》之（谈提能）中写：要免除人生悲肌第一须要摆服得开 摆脱？可以是离开个具体的地方可以是舞除生活中的干扰和杂念，学会提脱，才能 获得生命的成长，请你从以下入物中运择一位，结合相关情节，联系实际谈谈人物如何“摆 脱”以获得成长或新生。(6分) A. 保尔(《钢铁是怎样炼成的》) B.孙少平(《平凡的世界》) C.贝多芬(《名人传》) (四)文学类文本阅读(12分) 阅读下面文章，按要求完成13~17题。 三峡散记 宗璞 ①我所见的三峡，从中峡巫峡始。 @船从汉口开，那一天天色灰蒙蒙的，水色也友蒙蒙的。在一片友蒙蒙之间，长江大桥平 静稳重地跨在龟蛇二山上，古色古香的黄鹤接与现代化的二十层的晴川饭店遥相对峙。水面上 急然闪出一道亮光，摇着、跳着，往船头方向漾开去，一直到大桥那一边。我的心也随着船荡 漾开来 国次日中午过沙市，停四五小时又起锚。直到黄昏，还是原野平间，江流浩荡，暮色中更 显得浑重。我想不出三峡是怎样开始的，便去问过来人。据说山势逐渐高起，过了宜昌才见分 晓。日程表上写明第三日七时左右到下峡西凌峡，尽可放心休息。等我再出来时，两岸有丘陵 起伏，满心以为要到三峡了，不想伙伴们说“西陵峡已经过了！屈原和昭君故里都过了！”我好 懊恼。 ④天灰蒙蒙的，雨点儿在空中乱飞，据说这是标准的巫峡天气。我们在云雾弥漫中向前行 驶，忽然面前出现两座奇峰，布满树木，呈墨绿色。江水从两山间流来，两山后还有山，颜色 淡得多，披云着雾。江水在这山前弯过去了，真不知里面有多深多远！这就是巫峡东口了，只 觉得一派仙气笼罩着山和水。人们都很兴奋，山水却显得无比的沉静，像一幅无言的画，等待 人走进去。M ⑤船进入巫峡，江流顿时窄了许多。两岸峭壁如同刀削，插在水里。浑浊泥黄的江水形成 了一个个小旋涡，从船两边退去，分不清究竟向哪个方向流。面前秀丽的山峰裁断了江流，到 山前才知道可以绕过去。绕过去又是劈开的两座结构奇特的山峰，峰后云遮雾掩，一座座峰颜 色越来越淡，像是墨在纸上渗了开来。大家惊异慨叹，不顾风雨，倚在栏边，眼晴都不敢眨 眨。我望着从船旁退去的葱葱郁郁的高山，真想伸手摸一摸。这山似乎并不比船闸远多少 ⑥据说神女峰常为云雾遮藏，轻易不肯露面，人们从上船起便关心是否有缘得见。我看到 了。我早就知道神女会见我的。那山峰本来就峻峭秀奇，在云雾中似乎有飞腾之势。就在峰顶 侧，站着一个窈窕女子，衣袂飘飘，凝视远望。怎能相信她是块石头！再一想，她本是块石头， 多亏了人，才化为仙女，得万人瞻仰；才有地的事迹，得千古流传。薄薄的淡灰色的云纱缠绕 着仙女和峰顶，云和山一起移动，人们回头看，再回头看，看不见了. ⑦快到巫山时，一只货船自上游疾驶而下，船上人大声喊着，听起来像歌一样索绕在峡谷 中。临近时才听清他减的是：“道谢7！道谢了”原来是大船为免小船颠筑，放慢了速度。 八年级语文科试题（第5页共8页） ⑧“道谢了！道谢了！”喊声随着船远去了，忽然想起《水经注》上对巫峡的总结：“巴东 三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”现在没有猿啼了，却有人的喊声在峡谷中撞击，充满了和自然 国月 搏斗的欢乐。 很女 ⊙过了巫山县，驶过家深宽谷，便是上决程培晚，上峡只有入公里，仍是高山重峰新岸千 凡，很是雄浑壮伟，只不如中映灵香，出使门时，携说形酒验就在酶下，还有传说为入阵因的 忠5 礁石也炸掉了。人，当然是要胜过石头的。 后来以重庆返回，顺江西下。忽然一声巨的，希猛地歪了一下，许多人跌倒了，我们的 为 郑在江心消溜溜乱转，我正奇经它到底受往狮边行被，总然发现它不能开，又能随欢转的水而 炎转，不免心询下-元。幸亏很快调整好7，大家都有些后怕，若冲下去，只有撞在雅石上粉 身碎骨了，想来江流春没的英雄好汉，不在少盘。而春没的尽管春没了，几千万年如水流去。 人渐渐了解了江河，然而究竞又了解多少呢？ (有删改) 13.小语同学准备在班上分享这篇文章，地根据选文第②一-⑤自然段梳理了文章内容，请你帮 天 她完成下面表格。(3分) 游踪 所见 所 感 船从汉口开 平静稳重的长江大桥及周边景色 心情荡漾 次日中午过沙市 原野平阔，江流浩荡 满心期待 的1 西陵峡至巫峡之间 两岸起伏的丘陵 ① 巫峡东口 务 ② 无比兴奋 ③ 秀丽奇特的山峰，峰后云遮雾掩 惊异慨叹 14.词句共赏环节，大家踊跃发言。请你从词语运用、修辞手法中任选一个角度，分析文中画 线的语句，将你的体会分享给大家。(2分) 这就是巫峡东口了，只觉得一派仙气笼罩着山和水。人们都很兴奋，山水却显得无比的沉 静，像一幅无言的画，等待人走进去。 15.请简要分析作者是怎样描写神女峰的，为同学们的游记写作提供参考。(3分) 16.选文与教材中的《壶口瀑布》都是游记散文，两者在写作内容和方法上有很多共同点，请 进行简要分析。(2分) 17。文章中，作者对人与自然关系的认识经历了怎样的变化？请结合全文简要分析。(2分) (五)非连续性文本阅读(10分) 阅读下面的材料，按要求完成18~21题。 19 材料一 ①我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性」 ©科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实险而得到，不是由自我检计或哲理 的清谈就可求到的。 ③实验的过程不是消凝的风惑而是积规的探，比如我们要知道竹子的性质，就要特地 载种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显狱镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以 得到知识的。 八年级语文科试题（第6页共8页） @时至今天，王阳明的，思想还在继续支配着一些中回读书人的头脑，因为这个文化背景，中 21 国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于物象的思维而不愿动手，中国学生往往念功课成绩 很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了： ⊙在这方面，我有个人的经验为证，我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候， 起先以为只要很“用功”，什么都遵避照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。 一开始做研究便马上发现不能光靠教师，雪要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不 22. 知吃了多少苦。 (节选自丁肇中《应有格物致知精神》) 的 材料二 宽 ①第一，为强国而奋斗，需要同学们以天下为己任，在仰望星空中融入“大我”成就小我”。 腻 @第二，为强国而奋斗，需要同学们以真理为依归，在面向未来中探求“未知”开启“真知” 袋 回当前，以人工智能、自动化为代表的新一代新兴技术加速突破应用，科技从来没有像今 天这样跟我们的学习、工作、生活结合得如此紧密。在时代浪潮中，保持独立思考、追求真理、 有 终身学习的科学态度，是同学们在社会竞争中赢得未来的关键。 间 ④近段时间，ChatGPT风靡全球并悄然改变我们的教育生态、创新范式，俨然成为赛博空间 的 的顶流。对于热话题，我们要学会冷思考。要看到，ChatgPT的优势在于算力、算法，而人的优势 在于创造力、责任感、思辨性。在未来的职业道路上，同学们要把学习、研究作为人生的常态， 务实穷理，积极有为，既善于运用人工智能工具，也要主动训练把握事物本质的底层逻辑思维， 提升拓展认知疆域。 ⑤第三，为强国而奋斗，需要同学们以求是为底色，在脚踏实地中将“心动”变为“行动” (节选自浙江大学杜江峰校长《仰望星空，脚踏实地，以奋斗之我筑强国之基》演讲词，有删减) 18.下列对文本内容理解和分析正确的一项是(、)(2分) A.两则材料演讲对象都是广大青年学子，都采用“现身说法”，真挚恳切地对中国青年一 代提出了股切希望。 B.材料一第③段采用举例论证的方法，以研究竹子为例，从反面具体阐释了“实验的过程 是积极的探测”这一观点。 C.材料二中围绕“ChatGPT风靡全球”这一热点话题，呼吁我们在时代浪潮中要发挥创造 力，提升责任感和思辨性。 D.材料一第⑤段“用功”一词和材料二第⑤吸“行动”一词的引号用法一致，都表示强调 肯定，强调了实验与实践的重要性。 19.丁肇中从 实验的过程、中国学生“大都偏向于理论而轻视实验”这三方面讲 解了实验精神在科学上的重要性：杜江峰校长在毕业演讲中对同学们提出了三点期望，即 “心怀家国，逐梦星辰”“ ”“脚踏实地，躬身实践”。(2分) 0。两则材料都围绕“实践出真知”这一话愿展开，请你在链接材料中任选一则谈谈你对该话 题的理解。(3分) 【链接材料】 A耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。一 《说苑》 B.我是搞水稻研究的，但是书本里面长不出水稻，只有田里面才长得出水稻。 一一袁隆平 八年级语文科试题（第7页共8页） 弘（③3分）人工智能风摩全球并梢然改变我们的教育生态，请结合材料联系实际谈谈我 们怎样学习才能适应现在的世界环境？ 三、写作与表达(50分) 2. 阅读下面材料，任选一题按要求作文。 众01面 题一：我们处处都可以发现美：美在课文里，美是“社戏”中的风俗民情，美是小石谭” 的自然风景，美是“灯笼”中的抗日报国之志；美在生活中，美是奶奶慈祥的笑容，美是爸爸 宽厚的肩腾，美是邻居爽朗的笑声；美在自然中，关是漏得的小溪，美是摇曳的椰林，美是细 碱的沙滩；美在… 根据以上材料，选择一个角度立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可以叙述经历 和故事，可以论述观点和看法，还可以用书信、发言稿、演讲辞等形式交流认识和感悟。 题二：时光如水，大浪淘沙始见金。山川风物，四时好景；历史长河，名士风流…是否 有一桢画面成为你难以忘却的“美景”？如果，给你一个机会，可以去往任何一个你想去的时 间或地点，你希望会遇见什么呢？请展开你的想象，自选角度，写一篇记叙文， 要求：①题目自拟，字数不少于500字；②不得抄袭、套作；③不要出现含有考生信息 的人名、校名、地名等。 :圆不而⊙计行麻③，防中园：时新文的“统“西小 》·) 不同人形，证作含 天球中奖 园大才头北县误洗入浆关具关等 言所的形风义典途燕酒】 (公2实不持站奥民阿 的华以众装4海学西山 八年级语文科试题（第8页共8页) 八年级语文参考答案 1. C（2分） 2. B（2分） 3. （1）shè（1分） （2）绎（1分） （3）A（1分） （4） ①改为：阅读作品和遨游世界，使我如们开阔见闻,丰富眼界,到达精神最高的顶点。或者“通过阅读作品和遨游世界，我们开阔见闻,丰富眼界,到达精神最高的顶点。”（2分） ②示例：见了大海的浩瀚，没见过大漠的广袤，依旧遗憾。（2分） （5） 示例：如果不阅读经典，不开阔视野，文明将停止不前。不能因为有了AI而放弃对自我的提升，我们要通过阅读追求的不应是功利化的结果，而是超功利的精神需求。（2分） 4. （1）如三月兮 （2）海内存知己 （3）天涯若比邻 （4） 拣尽寒枝不肯栖 （5）零落成泥碾作尘 （6）只有香如故 （7）抟扶摇而上者九万里 （8）幼有所长 （每句1分，共8分。错字、漏字均不得分。） 5. （1）示例：我选B， "读万卷书，行万里路"意思是要全面吸收书本知识使自己具有渊博的知识，同时把书本知识应用于实践。"千里之行，始于足下"强调事情是从头做起，逐步进行的，再艰难的事情，只要坚持不懈地行动必有所成，与主题不符。而"没有知识的旅行者，是一只没有翅膀的鸟"意思是没有知识的旅行只能浮于表面，达不到意义深处，就像鸟儿没有翅膀飞不远一样，与主题相符，两者都强调知识的重要性。(2分） ①“亲爱的老师、同学们”顶格。（1分） ②示例：认真撰写读书征文，积极参与优秀“读书成果”展评。（1分 ） 6. “俱”在此处是“全、都”的意思。重读“俱”字，铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，能够强烈地抒发出作者炽热的忧国忧民的情感和迫切要求社会变革的崇高理想。（2分） 7. 一会儿风停了，天空中的乌云一团一团、一层一层叠压着，像墨一样。远远望去，深秋的天空阴沉迷蒙，渐渐地黑下来了。（3分） 8. A（2分） 9. （1）全 （2）以……为喜/因为……而感到欢喜（高兴） （3） 只，仅 （4）⑤ （每题1分，共4分） 10. （1）向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。（2分） （2） ‌农民和渔夫经过这里都嫌弃它简陋，标价四百文钱，却多年未能卖出。（2分） 11. 甲文中作者因山水而产生的快乐只是短暂的，一经凄清寒冷的环境触发便又陷入悲伤中，文中"凄神寒骨，悄怆幽邃""以其境过清，不可久居"等句体现了作者无法排遣的忧伤悲凉之情。而乙文中作者由眼前的小丘想到了自身，将自己被贬永州的愤慨与小丘的遭遇融合在了一起。（2分） 12.示例：保尔（《钢铁是怎样炼成的》 保尔在全身瘫痪、双目失明后，一度陷入绝望，但他最终选择以文学创作代替直接参加革命斗争。他忍受病痛，历时数年完成小说《暴风雨所诞生的》，通过文字继续为理想奋斗。他摆脱了身体残疾的束缚，在精神层面实现了新生，从革命战士转变为用笔战斗的作家。在生活中，我们也要像保尔一样，无论碰到多大的难题，也要保持积极乐观的心态，活出自己的精彩，实现自己的价值。（6分） 13.①非常懊恼 ②布满树木、呈墨绿色的两座奇峰和流淌其间的江水 ③船进入巫峡 （3分） 14.示例一："笼罩"一词生动写出这里的山和水似被仙气罩着，如仙境一般；用"兴奋"写人的情态，用"沉静"写山水的情态，突出了景色对人的吸引力。 示例二：用比喻和拟人的修辞手法，把沉静的山水比作一幅无言的画，生动形象地突出了山水沉静的特点；用"沉静""等待"等词，赋予山水以人的情态，形象写出这里风景的特点，突出了景色对游客的吸引力。（2分） 15. ①把自己对神女峰的期待移情于自然，不写"我"想见神女峰，而说"早就知道神女会见我的"，自然与人形成互动，更突出期待之情。②直接描写神女峰在云雾中的峻峭秀奇，表达赞美之情。③写对神女峰传说的感慨，增加了神女峰的神秘色彩，赋予其历史底蕴和人文色彩。（3分） 16. 写作内容上：两文都描绘了自然景观的壮美，《三峡散记》展现了游览三峡时的奇异景色，《壶口瀑布》则描写了壶口瀑布的磅礴气势；都关注了自然景观中的人文元素。写作方法上：都运用了修辞手法来描写景物，都在写景中融入了作者的感受和思考。（2分） 17. ①去程时，遇见神女峰，路过被炸掉的石滩，作者想到的是人赋予了自然以意义，人高于自然。②返程时，船在水中遇险，作者深切体会到人在自然面前的渺小。（2分） 18. C（2分） 19. 科学发展的历史 勇于探索，坚持真理（2分） 20. 示例一A：这句古语是说亲耳所闻不如亲眼所见，而亲眼所见不如用脚踏勘，用脚踏勘不如用手辨别。通过这种递进结构充分表达了实践的重要意义。 示例二B：袁隆平院士一生致力于杂交水稻技术的研究，创建了超级杂交水稻技术体系。让大家吃饱又吃好是他一生的追求。他曾说"只有田里面才长得出水稻"，为此，他不仅研究理论，更是在稻田中不断实验，以实践促理论，最终提高了水稻产量。（3分） 21.示例：我们要把学习、研究作为人生的常态，务实穷理，积极有为，既善于运用人工智能工具，也要主动训练把握事物本质的底层逻辑思维，提升拓展认知疆域。我们要具有扎实的基础知识和基本技能，培养实践能力和创新精神。这样才能适应现在的世界环境。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $$