第一单元 第二课 第1课时 认识自己-【全效学习】2024-2025学年七年级上册道德与法治同步练测（统编版）

第一单元少年有梦 第二课 正确认识自我 X知识网络梳理 预览新知 有助于增强自信，促进自我发展 认识自己的 原因/重要性 有助于促进与他人的交往 有助于正确处理个人与社会的关系，更好地认识和改造外部世界 不断发展自己、完善自己（认识自己的目的） 从身材、相貌、体能、性别等生理状况 认识自己 通过对自我的全面分析从性格、气质、能力等心理特延 从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中 认识自己的 途径/方法 他人评价的重要性 通过他人的评价 正确对待他人的评价既不育从也不轻视 正确认识自我 在生活实践中认识自已学习、劳动、人际交往等生洁实践 微更好的自己的原因每个人都是独一无的，每个人都有所不同 做更好的自己 学会欣赏自己欣赏自己的长处和优势 学会接纳自己接纳自己的全部 尊重和接受个体 如何微更好的自己 不斯完各自己 的差界，根据自 身特点和社会需 不断发掘自己的潜能 要发展自己 为他人、为社会服务 第1课时 认识自己 然学习目标解读 明角要求 学习主题 学习内容 1.了解正确认识自己的重要性 生命安全与 健康教育 2.知道通过自我全面分析、他人评价和在生活实践中来认识自我 3.理解认识自己是一个过程，我们不断发展自己、完善自己。 核心素养 素养解读 健全人格 理解认识自己的重要性，从而学会正确全面认识自己，不断发展自己，完善自己 沁教材知识解读 杰别新知 色知识点一正确认识自己的意义/重要性 (1)准确把握自己的禀赋和特性。 自知者明 (2)有助于我们增强自信。 知人者智， 自如者明： 胜人者有力，自胜者强： (3)促进 知足青言，强行者有志： 0 不失其所者久，死而不亡者寿。 (4)促进与 小趣 味吧 现在荒废的每个噪间，郁是你的未来。 道德与法治七年级上册[RJ版 (5)正确处理个人与社会的关系。 (6)更好地 外部世界。 (7)不断地发展自己，完善自己。（认识自己的目的） 鱼知识点二正确认识自己的途径 零小道作总结认识自己是一个过程，随着年龄的增长，知识的积累、视野的开阔，逐步深入。 (1)通过对自我的 来认识自己。①从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自 己。②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。③从自己在家庭或班级中的角色等社会关 系中来认识自己。 一目了然 从生理状沉 来认识自己 为 从心理特征 从社会关系中 来认识自己 →染认识自己 (2)通过 来认识自己。①他人评价的意义/重要性：他人评价是我们认识自己的 一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②正确对待他人的评价是走向 成熟的表现。③要客观冷静对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 (3)在 中认识自己。 总结 雾小道越结观点 会小渍辨正误 :1.正确认识自己是为了不断发展自已、完善 1.他人对我们的评价是不客观的，所以我们 自己。 要拒绝他人评价。 2.正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 2.他人评价有助于我们更好地认识自己，但 3.认识自己是一个过程。 他人评价不一定准确。 ( %经典例题剖析 深挖教材·变式训 健全人格右边漫画告诉我们的道理是 A应该只看自己的缺点 B.要全面正确认识自己 C.客观分析他人的评价 D.孤芳自赏，特立独行 【点拨】本题考查认识自己。小猫把自己看成和狮子一样强大，这是没有正确认识自己的体现，这启 示我们要全面正确认识自己，B正确：我们应该看到自己的缺点，也应该看到自己的优点，A错误：漫 画没有涉及客观分析他人的评价，C不符合题意：孤芳自赏，特立独行是错误的行为，D排除。 710 第一单元少年有梦1 教材变式[教材P10探究与分享改编]在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我思维敏捷， 语文老师说我学习用功：同学说我性格内向，邻居认为我外向健谈；家人认为我贪玩好动，朋友 说我勤快礼貌…面对他人的评价，我应 () A.用心聆听，照单全收 B.迷失自我，无所适从 C.客观分析，勇于面对 D.置若罔闻，平静拒绝 %课内基础过关 建议用时：20分钟·误时训 1.跨学科·语文古代成语蕴含着很多做人的 5.下表是小华同学综合素质评价中“个性发展 道理。下列成语能用来闸述认识自己的途 评价”的部分内容 径的是 ( 姓 父母眼中的我 A.塞翁失马，焉知非福 老师眼中的我同学眼中的我 名 B.一言既出，驷马难追 小 听话的孩子… 勤奋用功… 爱说爱笑… C.当局者迷，旁观者清 华 D.赠人玫瑰，手有余香 表格内容所体现的认识自己的途径是( 2.“要想了解自己，最好问问别人。”这说明认 A.通过自我观察认识自己 识自我可以 ( ) B.在自我比较中认识自己 A.从生理状况来认识 C.通过他人评价认识自己 B.从心理特征来认识 D.通过与他人比较认识自己 C.通过自我评价来认识 6.阅读材料，回答问题。 D,通过他人评价来认识 《道德经》中有“知人者智，自知者明”，《论 3.漫画《某些人的缺点，自己总是看不见》启示 语》中有“知之为知之，不知为不知，是知 我们 也”。“自知”作为人的修身途径之一，备受 我觉得你 重视。对此，有同学认为自知确实很重要， 我没有缺点 比较粗 因此在面对他人的态度和评价时，要懂得这 样回应：“我不要你觉得，我要我觉得。” (1)结合材料和所学，说说我们可以通过哪些 途径认识自己。(6分) 某些人的缺点，自己总是看不见 A.不需要听取别人的意见 B.认识自己也要重视他人评价 C.别人的评价都是对的 D.要学会掩饰自己的不完美 (2)运用道德与法治所学知识，对该同学的 4.小辉一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底 观点进行评析。(8分) 的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老 子的“知人者智，自知者明”。这两则名言告 诉我们 A.只要正确认识自己，就能活得精彩 B.人生的真正价值在于正确认识自我 C.正确认识自己，才能更好地发展自己 D.只有自己才能认识人生，认识自己 小趣 味吧 云路鹏程九万里，雪窗莹火二十年。 117 道德与法治七年级上册[RJ版] 沁课外拓展提升 建议用时：10分钟·运阳新刘 1.认识自己很重要。下图启示我们 3.【关注自我认识自我】 自己知道 辩论赛中的自由辩论阶段是争论最为激烈， 也是比赛最为精彩的阶段，双方辩手轮流发 言，就对方论点的错误之处展开攻击。 别人知道 公开区秘密区 别人不知道 窗目区未知区 (1)创新设问·撰写辩词关于如何认识自 我，某校辩论队的正、反方各执一词。请你 运用所学，分别帮正方、反方两方辩手补充 自己不知道 完整自由辩论阶段的辩词。（各写一个理 ①他人评价是认识自己的一面镜子②公 由)(4分) 开自己的秘密才能被别人接纳③我们需 正方 反方 要不断地探索和发现自己④扩大盲目区 走自己的路，让别人去 以人为镜，可以明得 有利于全面认识自己 说吧！自我评价最 失！他人的意见才 A.①③B.①④C.②③D.②④ 重要。 可靠。 2.某校七年级(1)班要选足球队长。小刚认 反方辩手：我不同意正方观，点，自我评价虽 然重要，但是 为：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我 来当队长，否则这次比赛我不参加。而同学 正方辩手：我不同意反方观点，他人意见虽 们认为小刚球技虽好，但比较自私，都不愿 然有意义，但是 意选他。对于小刚的自我认识所产生的影 响，以下认识正确的是 ( (2)如果你是评委，针对双方的观点，请你总 A.要正确对待他人的态度与评价，既不盲 结“如何认识自我”。(4分) 从也不忽视 B.不能正确认识自己，不利于自我发展，会 阻碍与他人的交往 C.从社会关系中来认识自己，能帮助我们更 好地接受自己 D.只有通过与他人比较，我们才能对自己 有一个恰当的自我评价 多实践作业 绘制家庭动力图 跨学科·美术·心理家庭动力图，是绘画心理学的一个常见主题，主要是用家庭动力学的视 角，来呈现家庭成员之间的位置和关系的一种绘画投射。请回忆生活中常见的场景，画出你的 家人在共同做的一件事，或者是每个人都在做的一件事，根据自己的理解，想怎么画就怎么画。 Eportant! 12我们要珍视肖下，把醒机遇，把准人生方向，积钢 自求进步，确立更高的发医日标，在相写中折第， 参考答案与解析 在尽数中成长，努力使自己成为话度时代发展的 有理圆收拥当，能必苦，肯奋4的中学生。 同步学练测 (3》①雕论技巧：解论员语言被畅，分析，反程 第一单元少年有梦 和应变使力好，论点的说鼠力和硬辑性强。②内喜 第一裸开启初中生活 蜜料：论累内容充实、正骑，引林料恰海。心台风 第1课时海璃中学序由 和爆风，风皮端庄，表情自然有南默8.④蜂金印 【教材知识解速】 象：个人在场的表我等 【知识点一】 第2课时 规划精中生活 中学生 【较材知识解读】 【知识点】 【知识点一】 (2)上进睛实经省包#(3)量界观 事先的设母与发推 【知识点三】 【知识点二】 (1)人生方到 2)有理想，敢担当，衡吃苦， (1)盲目和尤序 岸奋年 【知识点三】 【小糖裤正娱】 (1)个人发展日标社会需要兴里.性格 【经典例题制析】 图力2)分解 【健余人格】A 【小连解正误】L×之× 【道型变式，漫活组图】入 【课内基速过关】 【经典例哑制析】 LC ZB 3.C LB 5.D 【责任意识】) 6(1)新环境，新老等.新司学，新生活等。 【题型变式·浸】C (2)心富有桃棱的律程料学习任务，花领我们 【课内基速过关】 探卡新钩知识领城。四丰富多彩的壮团话动，始 1.C2.A3,B4.B 我门提供更多碍养兴是的平台，③各种各样的社 51)谋闭做解图习，警者可题上课：上课认 会实我.为我们打开认识牡会的大门。④在新的 真听讲，及时设笔见：课纹上职敏问答可题，与老 集体生活中：我们备养品格，限升自我， 单进行互动：做好学习计划，合理安骨时闻：学习 (3)①珍视当下，把据机遇，把准人生方阿 要主动，复习要及时等 多积极珀求步步确立更高的发展日标、励在相 (2)示例：凡事预瑞之，不丽则废：不阴鞋步， 当中历炼，在格责中域长，务力使白己成为适应时 无以至千里：为者管成，行者常至等。 代发展的有乳想，收扭当，能吃苦，育奋斗的中 【课外拓测摄升】 学生 11 【课外拓摇增升】 只示例：品德方面：蜡堡爱国意识和数任意 1.A2B3,C 司，葬重老师科父非 41)玉方，①初中阶段为我们的爱展灵供了 学习方面，合理安排学习时同，养成良时的学 新的机会。富有排战的课程和学习任务，传衡表 习御 T探常新的知因笑城。丰富多意的社闭活动 体育方菲：积股爱陈.捏高体素威 给我们提铁更多结养%里的平台，各种各样的 社会实我，为我们打肾认识社会的大门。④在新 美方直，认直上好音乐，美术等艺术课程 的案第体生活中，我们桶养品格，提升自我等 穿动方童：极参与学校劳动和家务穿动，培 反方：①糊中保限多，学习任务重，心韦高多 森芬动意乱，学据项动挂能 彩的什用语动让我门应接服，处理不好学习相 第二课正确认识白我 活动的关案。③米到斯校何，和新可学的关系不 第1课时认识自己 够亲近：随人集体雷登精力和时何等。 【教材知识解读】 (2)①我门正处于生命成长的拔核孕触用“， 【知识点一】 这一叶期我们初多最成：郭限，人生总，价值 (3)自我发展(4)他人的交往(6)认识和 需要精心引导和是稀，四直对各种可重与排战， 皮造 【知日点二】 玉〔1)刻意模伤刚人，对自己缺乏正确的认 (D全面分析(2)他人的评价(3)生活 识，没有悦练有己 实暖 (2)①接棉自己需要核纳自己的全剂，乐接俯 【小德浙正误】1.×3.√ 优点又报消不足，质接防观在又核的过去，断接时 【经爽例题前析】 白己黄返的部分也核钠自己不满意的事分，②拔 【镜全人格】目 的白己的不是和不满意的常分并不意球着表足不 【酸材变式】C 衡，而是需氨我门以乐观、勇气和皆慧而对现实 【课内基进过关】 务力向是好的方向发暖. L.C 2D 3.B LC 5C 3①学会资自已.学会接帖自已.不 6(1)①通过对白我的企靠分所来因白己 新完著自已。①不斯发能自己的佳。⊙为作人，为 西可以通过他人的评价来认只白己，③在生活实 社会酸务。（每点2分，任答丙点即可） 中认供自己 第三溪梦塑始干当下 2谈可学约成风蜡预(2分》明现年：①地人 第【课时前面梦忽的少年 的评价是我们认识自己的一面镜子，有费于我们 [数材蛙织解读】 形战对自已更为客现、完整、，请顺的队识。②正确 【如识点一】 对待他人的计价是走向成笏的表现。③我们要客 (3)发展和连 现冷静地对得他人的评价，医不言从也不轻提（每 【小博辑正浸】 1.×2.× 点2分 【经典列最创新】 【漾外拓展提升】 【责任意识】D I.A 2.B 【斯素材】A 3,《1)不使一味地以已为中心，所不进调人 【课内基酵过关】 的意见和建议。适当听取他人的硅议，有曲于我 1.日2.D盖.B4. 们的见路更开刻， 五，(1)示例：送生教先扶伤真历害，我长大了 德人评并不一定完全正确，并不完全可 要前一名生 (2)复正确认识自我，客现越析自己的优规 (2)有。〔2分)息国：心编机人生梦想.是青少 点，低要正确地坪价白已，也要业心斯取鱼人的鱼 见和建汉，这样才能有功于我们更好地从识自已 年时侧的生命主遵。的梦职能不新董发我门对生 发展自己， 合的热销和勇气，让生活里有色影。®有梦想.复 第2裸时做更好的自己 会有希望。有了梦想，人类社会才能不断发服和 【教材知明解读】 进步。（每点2分） 【知明点一】 【课外拓厦提升】 1兴厘、性格，气质.能方 1.B 2C 【知观点二】 3,(1)输织人生梦想，是青少年时周的重要主 秋食援纳充著学习参与多方面的 题，有梦想：就会有希望：凡有脚暗实地的务力，经 活动与他人合作 持不解的追梦，偶梦，才售不斯地发展和进少，才 【小像辨正保】1.×2，入 能政变我们自己 【经典例觅帆析】 (2)示例：选择“目标整切“。(2分)青少年 【罐全人骜】B 餐树立运大理想韩H格，在实理梦塑的过程中石 【腿型变式·两学利·语文】C 餐坚裤的品格，这得才图为实理中华民宪的伟太 【课内基建过关】 复兴数就自己的力量。《2分) 1.42.CaA1.A5.C6B (3)中学时代是人的一生中言有到道力的时 1.1)每个人花布潜能，做更好的自已，需要 期，有少年时期为实现梦想所的努力，为我们人 不断微发自己的滑揉 生莫定坚实的基成，对人的一生具有重要价值 ①学会自己.学公纳自已.③不 第主混射学习成就梦想 新院著日己.①不断发基自己的潜能，为售人 【量材划识解读】 为社会服务。（每点2分，任答三点围可） 【如识点一1 【课外括展提升】 1)立好做人最钢为风(2)蜡木任务厦 I.C 2.D 警路径(3)精种境界