第三单元 第九课 第2课时 提高防护能力-【全效学习】2024-2025学年七年级上册道德与法治同步练测（统编版）

道德与法治七年级上册[RJ版 第2课时提高防护能力 然学习目标解读 明痛要求 =一“““一““=有 学习主题 学习内容 1,认识到提高防护能力的重要性，积极主动地提高自我防护能力 生命安全与 2.了解自然灾害来临前的征兆，提高自身对危险的预判能力 健康教育 3.学习防护和急救的知识与能力，提高避险和递生能力 核心素养 素养解读 生命安全意识和自我保护能力。了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自 法治观念 我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害 沁教材知识解读 条利新刘 金知识点一为什么要提高防护能力 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对 方法，拥有科学 的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。 @知识点二如何提高防护能力，守护生命安全 (1)提高危险 主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患 于未然。 (2)提高避险和逃生能力。①平时积极参加安全演练活动。②危险来临时，保持头脑冷静，就 近、快速逃离到安全地带。③有效利用各种资源，以便求救和逃生。 (3)学习防护和急救的知识与技能。 知识拓展 常见的自救自护方法一核心素养渗透：健康生活 情境 应对措施 紧急情况 ①及时拨打救助电话，报警时要讲清楚案发具体地，点或明显建筑物 ②如采处在和坏人周旋的环境中，拨打110时应注意隐薇和轻声 ①沉着冷静，采取迁回战术，尽可能拖延时间 ②控制自己的情绪，不要激怒对方 校园暴力 ③分散对方的注意力，获取对方信任 ④上下学结伴而行 ⑤不主动与同学发生冲突，一旦发生冲突应及时向老师报告 ①人挤心别慌，摸墙贴边走 拥挤踩踏 ②不怕脚踩风，就怕手抓空，扶稳抓稳后，接着向前走 ③如果被挤倒，身体缩成球，双手抱颈后，护好头颈胸 ①如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移；在已经受到洪水包 国的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移 ②已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救，不 洪水 要单身游水转移 ③在山区，如果连降大雨，容易暴发山洪。遇到这种情况，应该注意避免渡河，以防止被 山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害 ④如要涉水，请注意避开带电设备和线路，注意水面下的沟槽、窨井、洞穴等危险部位，接 近建筑时要警惕高空坠物、构件不稳定倒搦等，防止发生触电，跌落、倒吸，击伤等险情 776 第三单元珍爱我们的生命1 续表 情境 应对措施 ①迅速报警：发现火情后，首先要确认自身安全，并立即拨打119报警，说明火情的具体位置 ②逃生优先：不要贪恋财物，应立即向安全出口方向逃生。在逃生过程中，保持低姿势， 用湿毛巾捂住口鼻，以减少吸入有毒烟雾 ③不使用电梯：在火灾发生时，不要使用电梯，而应选择楼梯逃生。 ④关闭火源：在确保自身安全的情况下，尝试关闭火源，如电器设备或燃气阀门 ⑤使用灭火器：如果火势较小，可以使用灭火器进行扑救。使用前要确定灭火器的类型 适用于当前火情，并按照说明书正确操作。常见的灭火器使用法： Γ灭火器 火灾 握n4压瑟 ⑥寻找安全区战：在火灾现场，尽快寻找安全区城。如果在高层建筑中，应尽量往楼下疏 散，避免被困在电梯或楼梯间 “海姆立克腹部冲击法”：救护者站在受害者背后用双臂环抱腹部，一手握拳掌心向内挤 压受害者的肚脐和肋骨之间的部分。另一只手伸开捂在拳头以上，双手快速用力向里向 上按压，反复进行此动作直到堵塞物吐出为止（见图） 气道异物 梗阻 阻塞物 隔 用力的方向 用力点- 心肺复苏术程序：O阳香 20 心脏、呼 吸骤停 心肺复苏术程序 4 总结 雲小道总结观点 ®小滤辨正误 1.掌握有效应对危害的方法，拥有科学自救 1,安全演练活动并无实际作用。 和救他的能力，能保护自已的生命，也能救 2.危险预判能力是天生就有的，与后天学习 助他人的生命。 没有多大关系。 2.我们应当积极参加安全演练活动。 小趣 味吧 日出有盼，日落有念，平平安安，所遇皆甜。 77 道德与法治七年级上册[RJ版 3经典例题剖析 深挖教材·支式训 跨学科·地理湖南省境内的山区和丘陵地区，是崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害的多发区。当 崩塌、滑坡、泥石流发生时，我们应该 () ①不要惊慌，保持镇定 ②在室内且居住地有危险时，应该立即逃到室外，防止被埋压 ③在室外，应顺着崩塌、滑坡、泥石流运动方向逃生 ④身处正在运动的坡体上，没时间逃离滑坡体，可以抱紧粗大的树木自保 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 【点拨】本题考查提高防护能力。当崩塌、滑坡、泥石流发生时，我们应要顺着与其运动方向垂直 的方向逃生，③错误。 题型变式·漫画组图生命至上，我们要从身边小事做起，做到珍爱自己、他人的生命。某班级 以“珍爱生命”为主题开展“做中学”活动。该活动需要学生创作一期内容新颖、图文并茂的手抄 报，通过正面引导，培养和提升学生的生命意识。小强收集到一些图片，请你选择一幅放在手抄 报中 () A.为了方便可拉电线充电 B.为了健康可以多吃药 C.先拔电源再用灭火器 D.不会游泳奋不顾身跳水救人 沁课内基础过关 建议用时：20分钟·设时训 ””牌州””物”””物“中个问 1.天有不测风云，人有旦夕祸福。为了尽可能 2,法治观念近年来，高空抛物、坠物伤人事件 降低伤害，平时我们应 ( 频发。要防止此类事件的发生，我们中学 ①提高避险和逃生能力，多参加安全演练 生要 () 活动 ①大风天气出行，远离墙体附近 ②学习预防和急救的知识与技能 ②关好自家门窗，窗台不放重物 ③放任自然，听天由命 ③关注警示通告，注意查看绕行 ④提高危险预判能力，主动学习安全知识 ④加大处罚力度，追究刑事责任 A.①②③ B.①②④ A.①③④ B.①②③ C.①③④① D.②③④ C.①②④ D.②③④ 夏78 第三单元珍爱我们的生命 3.2024年3月25日是我国第29个全国中小 6.2024年，郑州市体育中考把心肺复苏纳入选 学生安全教育日。下边漫画中，做法正确 考项目，此决定引起了社会各界的广泛热议。 的是 学校：这样的体育评价与《体育与健康》课程 教学内容相符。 家长：紧急时刻能用所学帮助他人，我很赞 成孩子掌握这项技能。 A多个大功率电器 B.雷雨天在大 学生小豫：心肺复苏不该纳入体育中考项 插在一个插排上 树下避雨 目，对他人进行急救是医生的事，没必要让 是119鸣？这里 着火了 学生学。 结合所学知识，对小豫的观点进行辨别与分 析。(8分) C.电动车在楼 D.发生火灾及时 道里充电 拨打报警电话 4.[2024荆州模拟]有效防控艾滋病、血吸虫 病是《“健康荆州2030”行动纲要》的重要内 容之一。下列防范措施符合实际且正确 的是 () ①洁身自爱，遵守性道德，拒绝毒品②消 灭钉螺，尽量不接触疫水③在日常生活和 工作中，不与艾滋病人接触④居民整体搬 迁，远离钉螺区 A.①②B.①③C.②④D.③④ 5.为帮助同学们掌握自救自护常识，某班级开 展安全教育主题班会。下列做法正确的是 A高层楼房发生火灾时，乘电梯逃生 B.锅里食用油着火时，用水浇灭 C.乘坐汽车时，一定先系好安全带 D.手机正在充电时，接听电话 沁课外拓展提升 建议用时：10分钟·运用新刘 1.为增强中学生的安全意识，某校组织了一次 外③不小心被烫伤 一立即用温水冲洗浸 应急急救展示活动，同学们踊跃参加。在下 泡，以缓解疼痛④煤气中毒一 立即关掉煤 列突发情况中，应对措施不当的是( 气开关，把人移到通风处，并拨打120救援 ①体育课脚扭伤浮肿— 马上用热毛巾热敷 A.①②③ B.①②④ ②触电昏迷一马上把昏迷者拉出触电区域 C.②③④ D.①③④ 小趣 当晦暗救尽，终呈河长明。 味吧 79 道德与法治七年级上册[RJ版] 2.人的生命只有一次，我们要提高防护能力， 【活动形式】 做自己的“首席安全官”。下列做法正确 (2)本次活动可以采用哪些形式进行？请你 的是 () 设计两种。(4分) ①上下学结伴而行，不走偏僻小道②处于 拥挤的人群中时，弯腰系好鞋带，朝着人流 反方向走③水不超过脖子时，与同伴在水 中打闹也无妨④流行性感冒多发季节，戴 【安全教育】 口罩勤洗手 (3)为了提升同学们的安全意识，老师出示了 A.①④B.①②C.②③D.③④ 几幅安全标识。你认识吗？（写出两个即可） (4分) 3.使用燃气做饭既方便又干净，但如果使用不 当，很容易出现危险。你认为下列处理燃气 泄漏的方法，正确的是 ①回家闻到燃气味，立即打开窗户，关闭燃 ② 气阀门②在家闻到强烈异味，怀疑燃气泄 漏，立即打开燃气灶点火查看③晚上回到 家闻到燃气味，立即开灯查看④发现燃气 EXIT 泄漏，走出家门给燃气公司打电话 3 ④ A.①③B.②④C.①④D.②③ 4.某校七年级的学生在学校统一组织下，观看 了抗震救灾的相关视频，同学们对生命有了 全新的思考和认识。七年级(1)班准备开展 (4)请你为“校园安全”设计一条宣传标语。 以“生命”为主题的活动，请你参与其中，一 (2分) 起完成下列活动任务： 【活动主题】 (1)请你为本次活动拟订一个主题。(2分)》 膏实践作业 科普急救知识 [教材P73启思导行改编]请根据你所学到的急救常识，录一节急救课，给大家科普急救知识。 应急卫士 780【课内瑟础过关】 庭文明新风典。①家意：响应国家号召，注重家属 LA 2D 3D 4D 5,B 6.B 家闻，传承中年民装传统深庭更德，建设更好家 了.建设美好集体，婴树立主人箱宣识。我们 庭，①青少年，传承优秀家风，在父母等家人的言 成主动作为，各负其数，各尽其能。必建设更好奥 传身教中学习为人处贯，积极底相家超责任，为 体，要营局和谐有序的集体环境。现们复自堂理守 途建设作出面就等 集体的共闻规则。③建设美好集体，要树立正确的 (门)①有利干发得修样家酱的作用，離动建设 合作与竟争气念，成员问要相互合作。④建设美好 家篷文明。②有利于的建相零虹。和谐杜会 集体.要整特熊体主义原附，发折荣体主义精神等 心有科于传承中学民纸传烧家庭贡德，我行社会 (年点名分，任答三点年可 主义核心价观传案庭文明正图鞋。①布利 于充分发家好典型示楚带动作用，把家庭梦限 【课外拓展提升】 人国家琴，民族梦等 1.D2D (4)①爱同爱家，向上向界，家能成员自凭浸 急（山）心浮求共同日后，推这组飘机构，分了 纪灯法，夏帘村厘民约.不参与扇博髮毒.形拉 后各负其责，②沟通合作顺幅，行动协调一取，相 传销等不甚行为。为人友善：生活健填，文明素 互平等核销。③裤道思想灵魂，群体话力数然，充 质高：讲信月，域信经营，在异众中有具好口确 分自由域长。（其他合理表逃亦可） 心肠人为乐，热心公拉，园级参郴用微助学，扶残局 (2)①班规，理由：这个班城的同学在一起 假息等等社会公设下业和公益活动。①发扬中 分享网格等成的技巧和竖检，面且沉迷解戏，这样 作民族传统家庭美德，脑养老人·草老爱幼：科学置 会影响身心健康，思响学业，这个班组设有认间 子，夫麦平等，关系和谐，家尾和辈等。《育之有理 正确的价值表，及布共民的恩景 博可) ②年级山，理由，这个肝级丰常丽结，有看常 【则中考·知考向】 力，坚特集体主义，充清美怀与友爱：容于合作。 1B2.A351.DB,A (3)①当就援的工作与学校的工作发生中究 7.取获，牧线家情与关爱。家人始将给予民 时.以学校的工作为重，先定成学校的工作，画因 无条并的爱和支持，让我在暖长过积中充调瓷金够 为当君到班级、学校等不同集体之闻的子盾时，我 比如，在我生利时，父寻无微不草的1属止我感受到 们度从整体利整出发，自定让局部利整服从集保 山暖，使我调白关爱他人的重要鞋收我具好的品 利按，个人利益显从氧体刊流。 德教育，父以作湖教导我放实，善良、粉劳等美 速解起，传通过自己的工作数度，止我播得了霸 (4)示解，点燃香情，题烧梦想：奋力拼博，青 态努力的挽植。 存无 怎么做：①基于来情与关爱，我应连更加修情 第二单元复习整合 家人图处的时光主动关心佳们的生话和求 【板导图·互评价】 脱常与他们沟透交流，分亭自已的喜怒哀乐，列时 ①基本相腹②生角⑧心灵①生活共州棒 耐仁所位们的心声，②某于夏好品德的培养。 心鼓此尊重心幸新酸老括能家庭美高⑧教 我要在目常生话中整守这些美德，对待他人真碱 搭有人传展者)教字相长亚可明阀和指导 友善，积级参与公签活动，为社会传通正伦量 。表杨和肚评8不可风格日亲密的步心灵的 剪三单元珍爱我们的生角 平等的，双向的心真线和热销B慎重选择 第八课可贵生始 回尊重对方司子石和中突③，⊙黄任墙 第【课时认识生府 舍发展个生儿月的窗是生人着金和替 【教材知织解味】 布序合作与意学袋集体主义 【知识点一】 【链热点·提素养】 (》资迹时道 主是二《1①家庭是社金的基本用胞，莱泡 【知识点二】 藤社会安定，家意幸相什会样有，家位文明 其特的不可连的有限的代代援娃 测社会文明。②家庭的前途命运同国家和民收的 【小嫌辩正误】上.√之.× 前途命述餐密相连。中华民族历来重瓷裳庭 【经典例置剖析】 干家万产都好，同家才能，见孩才黄好等 【核全人格】 A (2)①同家出台相关规是，把建设家健文明钠 【量型变式·商学科·历史】D 人常规限序。⊙社金：如丝宜传，雏动感成爱固凌 【课内越璃过关】 家，和亲相爱，闻上向晋，共建共序的社合主义家 LB 2.C 3.C LC 三，《1)①每个人的生命辄是有限的，零新陈 他们]不浪浅单人的生合，年重，关怀和蓉待身边的 代谢，生老利先是无法抗拒的规律。⑤我们皮感 每一个人。他们粥尽全力挖教和民护他人的生 邕生命的使得，把有限的生角段人到无限的奋斗 食，是对”生命量宝贵的生动隆释和切实线行等。 和布款之中，让生红修母一·段历塑富变得精彩和 第九漫守护生命安全 有意义 第1浸叶增绳安全意识 我赞同这一戏点《2分)。理由：①“表可 【领材知识解读】 生，焉知无的意思是不每道生角的起源和生幻的 【知识点一】 长重，又怎么能知道死亡和笼后的情况，体这型 (2)条杆和风障 (4)息息相关 到了我们对生合和死亡的认阻的有限，启示我们 【知识点二】 菱从容直对生角的不可湖翔，更加店爱牛命，热爱 (1)规第意供 (2)风险意识 生話，把有限的生奇投人列无限的奋斗和有就中 【小德拼正保】1.×2， 左4分) 【经先例题新桥】 【漾外拓圆提升】 【创】C .2 【盖型变式·漫送组图】D 飞(1)①每个人的生命都量不可送的.都是有 【课内基对过关】 限的，斯阵代谢，生老病死是无法就拒的规律，质 1,A2B4B4,B 以说，身体的生命不可以水阿，四生命不仪量是 【课外拓厦提升】 身体的生命，人的精神生命是不斯传承的。所以。 1,C2A 精特信念上的生命可以水国 玉(1①清防安全言体②见看火炭视梨，了 2①人的生年是民代按候的，在生命的线 解夏全隐惠：解发全演陈，学习选生方法 埃中，每个人的生命不仅仪是“我”的生命，还是 (2①生命是胸的.不可通的家费的，我 我们的生介。雪人的桥神生合是不斯传东的 婴数畏生命，坚持生合至上，②把生命发余教有 海空卫土王伟玩然已经辆鞋了，但是他为国就 钠人单校“秘修课”有利于端量学生的安全意识 身信精梓却传承了下案 白我保护意，提高学生发全防范能力，使学生学 第2课时敢餐生鱼 相基本的白较自护方祛，③有科干学生更加关注 【较材知识解读】 白己的内在感受，学会爱情自己的对体，促进身心 【知点一】 健康发展等， 轮署与限量 坚强，崇高和神圣 第1时 提高防护能力 【知识点二】 【鞋材划识解读】 1等重并边循2》关爱》人民至上，生 【知识点一】 命单上 白教和核他 【小德拼正溪】1.×，二，√ 【知识点二】 【经卖例题前析】 衡料能力 【新意材】A 【小德耕三误】1.×2，× 【数材变式】( 【经央例题制桥】 【漾内基建过关】 【跨学科·地理】B 【题型交式·漫属电圆】仁 (1)①人锐至上，生合至上，生合价值高于 【保内基过关】 一切，我们对生命爱有一种放德的情怀，少党和 L,B 战府等币生角，善背生命等 生，B【解析】木题考查数高助护能力，登问 2)①尊重并夏盾生命存在和发展的规排 的主体是“我们中学生，结合所学知识，分析各 心关爱做人的生命。感坐持人民至上.生命至上 质可知，①的主体是相关国家帆关，成想除，故 【课外拓限提升】 法B 1.C2.B 3.D.A5.C 怎①D材料中的人物认识州了生合是脑韩与限 保，①小豫的是点是情模的，植没有认凯到心 姓的，是坚强，架高和神圣的，对生命有一种融要 帅复苏急整是对稳人生伞的关切，是险提生命的 的错怀。四他门的行为是关爱他人生合的表理 表理时业是珍爱自己生命的体限，他心韩复 苏是一种紧急情况下用干煮动患春的重菱技能 【课外柘展提升】 对下抢煮心兼程停患者至关重菱，肥心肆复茶纳 1.D2D3D4.D 人中招体育考试：是答实德望体更劳全向发展领 51)但爆是最大的财富，运动是最美的风 育方针的需夏。③开展心韩复苏急教持山，有利 ::天天健身，天天快乐：好体滤，好生话，好人生 于我打章醒相美2教知识相技能，增新我门的生 草星健电知供，树立是康理念，彩成健束为等， 合健康宣识，使我们更及时地参与数曲话动提高 (2)示创一：①起胖。@合理图整仗食结构 教历成功率。①我门点增强珍爱、胶畏生合的意 减少过多指前，物类颜人：少亚零食，不星货暴食 其.重昆对心韩复苏急数知识的学习.积极参与第 表烧律吃反：适当加强西动，腰炼身体，等等 教培话动，章握必要的安全自护的知识和技能 尽例二：①置提。函控制桂用电子的产品时 等。（其核合理表]塔年可） 间，防止沉连电子产品：合理规学习时闻生夏 【源外拓属提升】 张池有度：房到光线透当，不在过暗或过亮怕光线 1A【解析】体有课脚扭街浮静，皮该马上 下读书写字，每天系持敏裂保健操：定期量影常检 连行冰数，工说这错误：发现触电昏速者，定该先离 在，有可题及时就民，等等 电再进行（脚复苏，按打10等待医生数极，心说法 名例三：①运请雀力航，必请体有老体或专 错误：不木心被透伤，皮该用凉水冲洗绕卫，以误前 业人士吞出自已制订合理的蹈动计划，积极参加 疼痛.图说达猜误，发观煤气中膏，应该立即关翰煤 学校体有课、课可操等活动，请家长或朋友整督自 气开关，把人移到通风处：并截打1的数最，说法 己聚许炼写动：等等， 正确。本题属于速向选择圆，故这A (3)①我国青少年体看不容乐观，承待提几 23 心生命露室贵的，生命价值高于一划，您实德中 L(1)增强安全防范意识，提高自身防返管 小学健事促进行动，有利于保障青少年身健康 力。（符合题意，吉之有理理可》 发展。①少年强国强，青少年的生命捷康关系见 (2)极报置传，组织安全知常赛，发收安全 欧未米，国家发别，⑤能速体腹是青少年个人未米 干琴，递请相关人员斧办讲挂寥 发样的基位和衡覆等，（①D点必著，②①万任答 《3)①禁止打闹.②禁止装烟.③小心触电 点可，其他合理述球味可) D发全远道（度全出口。 (4》位餐一，食盆门口。里由：人流量大，减看 时何相对集中 (4)生命量K贵，安全大于天，（符合圆意，司 之有理即可) 位餐二，校门口，理由，学生进出校门必经之 地，查看可您性大 第十课保持身心建康 位置三，教学级一核。理由：比教根日，容则 第1误时爱护身体 引越美注 【教材知识解健】 (位置分，理由2分) 【知识点一】 第2课时浩养灵 ()相本成长和发展生话质量(2)负责 【教材知识解读】 任第 【知识点一】 【知识点二】 (2)重要支出 体找况生语方式积极，主动，科学 【知识点二】 【小德裤正候】上X之× (1》具好有持族t金适应自我调节(2)精 【经典例藤制析】 神处界 【健全人格】日 【小德裤正误】L×三.× 【教材变式】D 【经典例磁制析】 【课内精陆过关】 【健全人格】D LA三Aa.BLC5C4.D 【题型变式·漫通】D 7,(1爱护身体 【课内基减过美】 (多)中学生幅配不足影响静康。心作业负担 1.B Z.B 3.C 4.D 5 D 重，参相的环外相导多，不陆正确处理学习和游戏 我1)身体蓝养心灵 的关系。③家长和学生要合理安情作皇时阔，学 ()①爱护身体定当关生自己的身体状礼，应 校要加瑞作业饶等管理，政府要加大临管力度等 当养夜健暖的生活方式：立当积经，主动，科学地 银炼身体。②良好的生命状态需要健重的身 【器①塔溪安全意识，树立规附意识：增强风同 体，位告要健康的心理和半富的精钟，造养C灵 意乱，②提高肠的懂力：提高险湖判暈力：提高是 需要我门保持心理健康：警域意志，推嘴生命厨 险和速生能力：学习防护和急救的知识与技健 性：对唐事富自己的精种度界等 《)①进水到来时.素不及帮移的人坊，要观 【课外括展提升】 近远速问山核，高地，极房粤地转移，酸者立即爬 1,C【解析】A中漫测丝调的是翟对挂折 上层顶楼房高层，大树、高培等高的地方智到 不同的人有不同的选怀，不符合想意：山中漫两漏 ☒如祺水耀徐上准，暂型的地方已难自保，期要充 测的是团结合作.不符合题意，“刀要在石上要，人 分利用准备好的较生器材递生，或青迅速找一些 要在事上练，不经风雨，不见世而是难以成大图 门板，桌榜，木末，大块的盗林整料等作漂浮的材 的”说明座话中的接折是我门度长中的一都分， 料扎度花请生，⊙如果已被洪水包围，要设法尽 抱怨好处累暗，不如灵对的行”约意思是不要岩 快与当皂数溶衡汛部门减者亲阔取得联系，报告 的挂断，要正确对情挂折本会让自己成长，C符合 白己的方位和验情，职极寻米较授，①发理高国 题意：D中视衡强测的是做事要坚诗，不受轻易徵 线铁结镇料减者电线新头下垂时。一定要逃速冠 布，不符合题意.故选C, 周，两止触电。藏水冲境高人水中者，首先要 2,D【解析】我国典末建成文化强国，①说 保持慎定，尽量其位水中谓宽的木概，箱子，衣包 法不有合实际，应酬霹。故透D 等指，验如被水神★目离岸轻远，网国又爱有其 佳人或是趋，就不复有且游动，以免体力清耗则 4.《1)略。《从如匈看待饰折，战胜鞋折等角 尽心如遇胸，要学会发出求粒信号，如见动衣國 度作答，符合题意即可) 成树枝，大声呼牧等 ②故事：爱自生舒制电灯附.失败过很多次 最后经过儿千次的实验，篷干成功 (6们身棒拔况：是香察持体育酸炼：是吾其夜： 感悟：这示我门关度是或功之琴，生话中的 部服贤景：压力：口常常有的情结：等等。 堕折是我门生合成长的一部分：控所可以业我们 【制中考·如考向】 展得更加丰富的化活经险：我门要以藏程不阻的 1.A2.A2D4B6.D6C7.B 精神，百折不接的健力，勇往直前：截性挂所利 品，灯)注意保护悦力，如发时从直做里餐健 闲难 操，四合理欲食，均衡膏养，不吃拉拔食品。®网 (放事和感悟各2分》 正坐整，姑整，行室。①谱到成长镶钱.学会自我 第三单元复习整合 谓节，夜及时向师长，亲友，心盟属生求场，⊙相 【析静图·互深价】 体有假体。负餐转有现律的作奥，候正充是的 ①稳特的②不可逆的③有限的里关爱 跳眠茅。 他人原人民至上、牛命至上功规附⑦风喷 ()①不餐在时建筑物：广合降下着风最周 公丝险面判⑨君食和速选生们防护和总教 ☒运离电线并，防止电好斯洛丽电伤人，避开积水 根本心身体款况国生活方式心积极、主 区，不配然移水等。 动，科学的重爱支柱B心理位事 D扇炼意志 第四单元追求美好人生 移情牌唐界 第十一课确立人生日标 【链热点·提素养】 第1深时 探间人生日保 主题三（们）①生命是大自然的奇迹，是垓域 [量材划识解读】 上最为珍数的财富.有了生命，我们才能感受大自 【知织点一】 然的物为想，才管体生的多零多彩，能调有 (1无意识的，本使的2)有意识，有日的 追求李新生清的种种可能：才能创壶岸搜的人类文 【知识点二】 用，②生命是不可道的，有限的，生合峰值高于一 (1)发展方向()内在精指 切。生命安全是唯系人的生命存在修条作作保 【小德拼深】1×2，× 隳，变是我们创道和字受一切美好的倒提等 【经典例显制析】 ()关爱德人的生命，整将人民至上，生命 【健全人格】书 东上 【题型变式·说用类】