第二单元 第五课 第1课时 走近老师-【全效学习】2024-2025学年七年级上册道德与法治同步练测（统编版）

第二单元成长的时空 第五课 和谐的师生关系 X知识网络梳理 概览新知 是履行教育教学职★的专业人员 认识教师这个职业 是人类文明的传承者 走近老师 在我们的成长过程中不可替代（四个“引路人”） 认识教师 不新捉高自身素养(“四有”老师) 和谐的师生关系 师生交往的理想状态：彼此单重、教学相长、携手共进 真诚接受老师的引领和指导 珍惜师生情谊 建立良好的师生关系正确对待老师的表扬和批评 尊重并适应不同风格的老师 第1课时 走近老师 X学习目标解读 明确要求 学习主题 学习内容 1.了解教师的职业特点 生命安全与 2认识新时代对教师的要求 健康教有 3.理解国家高度重视教师队伍建设，认识到党和政府对教师提出要求以助力青少 年成才 核心素养 素养解读 政治认同 国家高度重视教师队伍建设，党和政府对教师提出要求以助力青少年成才 道德修养 通过对教师职业的了解，对爱岗敬业的品质要求形成初步认识，培养尊敞老师、 热爱老师的道德情感 法治观念 法律面前人人平等，教师要遵守相关法律的规定 沁教材知识解读 利新刘 金 知识点一正确认识教师这个职业 (1)教师是一个神圣的职业，承担 的使命。[跨学科名句链接—师者，所以传道 受业解惑也。] (2)教师是履行 职责的专业人员。 (3)随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有 理想信念、有 有 有仁爱之心的好老师。(“四有”好老师) 会小沿来拓展 南 心中有国家、民族，意识到肩负的国家使命与社会责任有理想信念 帮学生树立人生理想和目标，指引学生成长的方向 有道德情操 时代对老 扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、有扎实学识 的 科学的教学方法 亦师亦友、乐教爱生、甘于奉献 有仁爱之心 小题 要在不物快的日子里，搜刮生活藏起来的温柔。 味吧 37 道德与法治七年级上册[RJ版 色知识点二教师的作用 (1)教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 (2)教师作为人类文明的 ,承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生 命、塑造新人的重任。 (3)老师在我们的成长过程中发挥着 的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我 们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。（四个“引路人”） 知识拓展国学话老师 人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 韩愈《师说》 “有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”。 孔子的教育思想 总结 雲小道总结观点 象小滤辨正误 1.我们的成长离不开老师的教育和引导。 随着人工智能和信息技术的进步与发展， 2.教师承担教书有人的工作。 教师的工作将全部被替代，教师的职业将 3.我们要与老师教学相长。 会消亡。 ) 沁经典例题剖析 深挖教材·变式训 政治认同2024年9月10日是我国第40个教师节，全国各地将会相继举行庆祝活动，这是弘扬 尊师重教社会风尚的重要体现，也是国家重视教师队伍建设的体现。国家这样做的原因有 ①教师承担着为党育人、为国育才的重要使命②希望每位教师都努力成为有理想信念、有道德 情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师③教师是学生学习知识和锤炼品格的引路人④每位 教师解决问题的方法和表达方式不同 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 【点拨】本题考查教师的重要作用。④体现的不是教师的重要作用，与设问不能形成因果关系， 应排除。 题型变式·跨学科·语文下列名言能体现教师职业特点的有 ( ) ①千教万教，教人求真 ②谈笑有鸿儒，往来无白丁③三人行，必有我师焉 ④落红不是无情 物，化作春泥更护花 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ %课内基础过关 建议用时：20分钟·银时训海 1.跨学科·语文我国唐代著名文学家韩愈在 ②必须比学生知道得多 《师说》中写道：“师者，所以传道受业解惑 ③必须在品德方面贤于学生 也。”这段话说明，教师 ④承担教书育人的使命 ①是人类文明的主要传承者之一 A.①② B.②③C.①④ D.②④ 738 第二单元成长的时空 2.道德修养中国有悠久的尊师重教的传统， 有的难题都变成了乐趣；长大后，才知道那 古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。我 支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴…” 们之所以要尊重教师，是因为 材料二某网站特别推出了“祝福恩师”的 ①教师作为教育工作者，是人类文明的传承者 活动。一个人的成长与成功离不开老师的 ②教师是履行教育教学职责的专业人员，承 辛勤付出。如果你已经很久没有与恩师取 担教书育人的使命③教师在我们的成长 得联系，如果你想表达对老师的感激与祝 过程中发挥着不可替代的作用④《中华人 愿，你可以通过该网站论坛留言表达自己对 民共和国教师法》明确规定了教师的资格、 恩师的祝福和祝愿。 任用、培养和培训等要求 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 3.[教材P36探究与分享改编]观察下边漫画， 认识正确的是 我们现在获取信息的渠道 越来越多，有些方面的知 结合以上材料，运用所学知识，探究如下问题： 识不通过老师也可以学到。 (1)老师是守巢人，是知识和真理的传播者， 是无私的奉献者。请你结合材料和所学，概 A.学生可以通过网络获得所有需要的知识 括老师的职业特点和责任使命是什么。 B.科学技术的进步并不能取代老师的作用 (6分) C.教师这个古老的职业随着时代的发展将 逐渐消亡 D.信息时代，电脑比老师的作用大，老师可 有可无 4.一名同学在回忆自己的老师时说：“当我有 难题解不开的时候，老师总是用她睿智的回 (2)写一句歌颂老师的名言警句。(2分) 答来帮我解决困惑：当我的生活有困难时， 老师像妈妈一样帮助和关心我。”这个同学 主要描述了老师 () ①有理想信念②有道德情操③有扎实 学识④有仁爱之心 A.①②B.①③C.②③D.③④ (3)如果请你参加材料二中“祝福恩师”的活 动，你最想对你的老师说些什么？(4分) 5.材料一“小时候，我以为你很美丽，领着 群小鸟飞来飞去：长大后，才知道那间教室 放飞的是希望，守巢的总是你。小时候，我 以为你很神气，说上一句话也惊天动地；长 大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去 的是功利。小时候，我以为你很神秘，让所 小趣 熬得住孤纯万丈，裁得住生辰大海。 39 味吧 道德与法治七年级上册[RJ版] 沁课外拓展提升 建议用时：10分钟·运阳新地 1.某校的道法老师每逢节气都会给学生写寄 (2)七年级(1)班的同学准备出一期板报，表 语，下面是其中的一部分。 达对老师的感激之情。其中有一个栏目要 介绍老师在我们成长过程中所起的作用，请 5月5日 5月21日 6月6日 6月21日 你帮助完成。(4分) 至 小满 芒种 立夏当立志 满 忙有所菠 奋斗正当时 不负耕耘 光的人 路会光芒万文」 此举体现了 ( ①循循善诱，海人不倦 ②平等相待，互相 理解③学识扎实，教书育人④承认差 异，彼此尊重 (3)为了增强同学们尊师重教的意识，七年 A.①③B.①④ C.② 、 D.②④ 级(1)班的同学进行了一次尊师情况的校园 2.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代 调查活动，请你也参与其中，完成下列调查 的作用，这种作用表现在 () 表。(8分) ①是老师，把我们从懵懂引向成熟 调查内容 校园尊师情况 ②是老师，使我们从无知变得学有所长 调查时间 9月6日 ③是老师，教给我们思考的方法，让我们产 调查对象 全班同学 生探求知识的愿望 调查方式 问卷调查 ④是老师，用人格影响人格，是我们成长道 路上的引路人 ①】 存在的问题 A.①②③④ B.②③① ② C.①②③ D.①②④ ① 你对尊师的建议 3.在第40个教师节到来之际，某中学组织开 ② 展了以“感念师恩”为主题的教师节系列活 动，请你也参与其中。 (1)七年级同学举行了“我最爱的老师评选 活动”，请你写出两个评选标准。(4分) 740第五课和嗜的师生关系 【知组点二】 第1课时走近老需 (1》理解，关心(2引领和播导(3)表扬和 【教材知识解健】 盘评肯况敛骨利期背内容4)军龄，专业。 【知识点一】 阅历，挂格 (1)教书育人 (2)校育教季(33道想情骨 【小塘游正误】1，×去×3 礼实学识 【经典例嚼制析】 【如识点二】 【物学科·语文】B ()传承若(3)不可替代 【题经变式·姿耀性异】D 【小塘神正误】 【课内基硅过关】 【经典例题制析】 1.B2,C3,04CDD 【度治认同】A 7.小奇的言行是储阀的：他应该正确对荐老 【登式·跨学科·文】 的肚评，尊重老箱。(2分)因为：①·方面，老年 【课内甚础过关】 的批评意林箱关心，提解和功就。数学老年投浮 C2A3,日4D 小奇在数学课上写小说，是担心小奇数学成情下 五1①教期是一个神圣的同业，承推教板有 降。另一方血，幕重老算是中年民疾的优具传 人的使命。四教师是履行教育教学阻责的专业人 统，是我们作为晚装的装本道德修养，小餐当堂 员。⑧陶着时代的发展，老师正在不断改变工作 顺推老师，是不算重老阳的表规，因此，小奇应 理念和工作方式，不断提高自厚素养，第力或为有 反思自己厚方面做得不好，明解老师的良署用心， 信念、有道德情授，有扎实学机有仁爱之 等重老，主动认销，从而建立良好的每生美系 的好老0。 等。（每点分） (2)示辆：教师是太阳成下最光晖的止：数 【课外拓展规升】 师是人类灵魂的十程师：韩若一丽心来：不梦半柳 1.1) 草去：非妥到死丝方尽，蜡师城灰图命干：摇落深 上H【解析】题文中，某藓主任用亿学方程 加果玉悲，风流周霜亦再阳等。 式为同学写的评语，有利于强发学生的学习%挖 ()示例：老神，谢密您的置南，使我康新找刘 这体观了教期对学生的鼓康与期待，目的在于毒 了白值我的成功离不开每的辛勤付出。量年节 储学生更好抱挖潜能。①花合避宣，不同风档 到了，我为您进上最真华的民福：老师.节甘快乐！ 的老师、良好的师生关氛在莲文中末害及，②④不 【像外两展提升】 件合题意。放选日 LA【解所】本思考直管师的肌业，题干 A 中，某检的道法老师每逢背气都会给学生写青语， (2)问画：学生和老每的表帝度有持捏高（或 此举体理了老期曲脑湾诱，海人不腰.学识扎宴， 大第分学生与老相交住存在门题，大常分司学不 数书育人①心①符合题意：老，的发法是用创年的 经常与老师交往》 方式以杨中华传统文化，泰法及平等相待，藏此尊 建议，①等夏老师，和老师做朋友，主动和老 重等，④①不符合题意，数这A 师交往，②主词关心老师，理解老师，积股与老师 ”A 沟通等。（任容一点甲可》 81)示例工作认真负置：关爱同学，有仁爱 (1)略。（此问为开查性试巡，言之有厚晖可） 之心等。（言之有理甲可） 第六课友谊之树常青 ()老每是我们谦炼品格，学习知识，则桥思 第1漫时左谊的直 峰，幸就粗国的路人 【较材如识解读】 (3)存在的问题.①个别学生和老师讲话膏语制 【知识点二】 督.叉给老起外号。①上课找乱误堂记理等 (1》亲密的美系(2)心灵约相眉(3)平等 建议：①年重老韩的劳动，上表认真听讲 的，《向的 ②眼老肆说话.交住要有分寸。心见到老师主动 【小解正误】上×去.×盖 国好。①不顶撞老蜂等。言之有型山可) 【经典例盟制析】 第2课时给惜活生情谊 【新素材】品 【较材知识解读】 【短型变式，需板报】A 【知织点一】 【课内愁磷过关】 效比辱重，整学相长，桥干共进 1.A之.Aa.DL.B&C 反①小红与小第在精神上互图得别了满足。 )A:解开闵会，能候定往，理由：阴友之同 慢侵地站下了保厚的左窗，体观左前是一件杀幽 应相丘，宽容，担被相得，学会换位思考 的关系。②小红与小愿互想丘蜀，体理友谊是平 B:断然马月友绝交理由：当期友青瓶了自己 等的、双向的。鱼小红与小娜都希短以后有机金 减蓝出街害友谊的举动，我们可以选择结束这段发 上英国前学（成经常一起看英国的文学作品），体 谊，即使不是明友，也可以作为者通日学以城用。 现友谊是一种心灵约相遇 (3)不焖：”文友约督且“处理冲神奖讲究策略 【课外拓限提升】 等。南之理即可) 1.C【解断】“少年集新排，等思拉友”的意 第七课在集体中成长 思是少年时舰务图新采，等到客色之年耳怀念以肩 第」螺时集体生话域就我 的友：人生交聚无龙少，论义有必先同倒的宣想 【鞋材刻识解读】 是与聊度安往不必在乎分份，地位，年静等之列的是 【城识点一】 异，重要的是期皮之间能够文心，这两句诗解说国 有相饵 了友前贵在（见相调，老规报，说明友前是一种心 【虹识点二】 灵的相透C符合题意.A不行合道宜：友前不是一 围眼与人交住责任5发展个性 成不变的，它会随若时间和环付境的交化面变北化，B镭 【小德辑正浸】1.X2.×玉× 限：友旋并不意球着没有汁突，相反，它可以在解决 [经典例m到析】 冲突的过程中巩周和深化D婚偶。故这C, 【缝全人格】 D 【教材变式】面 玉《)差计资料中的相关数据：对烧计数据过 【课内基留过关】 行分析：网写调查服若等 1.C2.3A4.Ba.C (》示例：问题一，巩国友情的方式。问题二： 可，①第体生活能带箱我门围题。⊙第体生活 与用友文流转多的话题。同题三，你粗不食见面 有助于我门学会与人交住。③集体生活有助于超 的事友生微了再平 养我1的责任路，①集体生活有售于我们发国 (3①友滨是平等的，双和的，我们门在与明 个料 复交生中，应该共同分享，血相互分粗：接受唇曲 【混外拓展提升】 也主动特周对方：感受关怀。也主动美怀对方 1,2,C 氧2源时立友的智景 五，(1)①组期能力强②善于协湖人与人之 【粒材知明解读】 可的关系。心知积销备丰高等。《母点2分，任若 【知明点】 用点甲国，其他合理表述套可) 其城和热情品德高商关心和尊重 (2)②认真理察.调香，积极恩着，热情交流 和中突原璃 ①认真黔所济解，积投到答刺恶。（其饱合理表述 【小通前正深】1×2.芳发× 亦可) 【经肉例制析】 学枚大门口。里h大门口是2经绝，学 【键全人格】B 生上学，做学更家易看到（或张贴在教学棱走库。 【数材变式】粘 用由：方笔学生课可经过时了解食看)，（其单合 【课内基础过关】 理表述) 1.D 2.C 3.A 4.D 5.B )问意参相。理由：参相第体活动有斯于学 7.①交友雷要学会关心和年重对方。②交友 习鲍人的优点，书曲于我们完等个性等。（其地合 花表理性静调，做调馆交友、结好作。⊙交立雷爱 用表述东可) 学会处理切友之闻的矛后和中突， 第1闻时共遣贵好集体 【课外括展提升】 【颗林知识解读】 1.B2.AD 【划识点二】 1,(1)①正方蜜调的是交友需要真就，名闻通 1)共判的恩景(》主人着(3)释语有序 合，志圈相投的友童，塑能够叠程住时间的考验和风 (4》合作与竞争百)集体成规和保障 相的洗礼，是人们更为利程和超求的友流。色反方 【小德辩三溪】1×2.√玉× 所调的是友时白已的南快举止，控爱好其至性 【经典例绝积析】 格等军会产生影响，广文有益的得友可以更好地遇 【责任意识】非 受友的力量 【题型查式·逻辑排序】A