第二单元 第六课 第2课时 交友的智慧-【全效学习】2024-2025学年七年级上册道德与法治同步练测（统编版）

第二单元成长的时空 第2课时 交友的智慧 沁学习目标解读 明确要求 学习主题 学习内容 1.了解志趣相授的才会成为朋友，树立正确的交友观念 生命安全与 2.知道如何正确交友 健康教育 3.能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线 核心素养 素养解读 健全人格与 理性平和。能够换位思考，学会处理与他人的关系。 道德修养 友爱互助。真减、友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神。 沁教材知识解读 条列新刘 色知识点交友的智慧 雲小道作总结 互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 如何 需要 散开心扉，主动表达，热情待人 结交 交 的朋友，无论现实交友还是网络交友，都要理性 朋友 需要慎重选择 辨别，做到慎交友、结好伴 需要学会 把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不 对方 要替朋友做决定 如何 需要学会处理朋友之间的 起协商，寻找彼此能够接受的解决方式 雏系 友谊 ①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 需要讲 ②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波 逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误 知识拓展 如何处理朋友间的矛盾和冲突 处理矛盾 和冲突的 基本策略 保持 坦诚 换位 及时 勇担 冷静 交流 思考 处理 贡任 小题 那个夏天的蝉鸣比那一年都骷 ,教室外枝丫疯长，却总也挡不住烈阳 497 味吧 道德与法治七年级上册RJ版 总结 会小道总结观点 粤小速辨正误 1.真挚友谊的获得需要我们有真诚和热情的 1.真正的朋友应该是不加分辨地为朋友做任 态度。 何事。 ) 2.交友要慎重，要交益友。 2.朋友无好坏，越多越好 ( 3.朋友之间是亲密的，但也需要保持一定的 3.友谊有唯一性，1V1的友谊才是真正的 距离。 友谊。 ( 沁经典例题剖析 深挖教材·支式训海 健全人格“你把自已当伞，处处有朋友：你把别人当伞，处处失朋友。”下列古语与该句表达意思 相近的是 ( ) A.人而无信，不知其可也 B.君子贵人而贱已，先人而后己 C.投我以木桃，报之以琼瑶 D.友直，友谅，友多闻，益矣 【点拨】本题考查交友的智慧。“你把自己当伞，处处有朋友：你把别人当伞，处处失朋友”强调了交 友需要用心关怀和尊重对方：“君子贵人而贱己，先人而后己”的意思君子尊重别人而把自己看得 很轻，凡事先考虑别人，最后考虑自己，B正确：“人而无信，不知其可也”意为一个人如果不讲信 用，真不知道他是否可以做成事，未涉及如何交友，A不符合题意：“投我以木桃，报之以琼瑶”的意 思是你将木桃投赠我，我拿美玉作回报，告诉我们友谊是平等的、双向的，友谊需要共同分享、相互 分担，强调了友谊的真谛，C不符合题意；“友直，友谅，友多闻，益矣”的意思是同正直的人交友，同 诚信的人交友，同见闻广博的人交友，是有益的，强调了交友需要慎重选择，D不符合题意。 教材变式[教材P47探究与分享改编]作为小刚的好朋友，小明应该 小刚，你一直 闷不乐 究竟发 生什么事了？ 小明，你不要再 问了，我不想说 A.不加分辨，替他决定 B.尊重对方，把握分寸 C.劝其坦诚，毫无保留 D.埋怨生气，断然绝交 %课内基础过关 建议用时：20分钟·像时训海 1.朋友是我们人生道路上的重要伙伴，需要我 B.小德与小治竞选足球队队长，小德怕竞争 们悉心呵护。下面同学的做法符合“真正的 影响两人之间的友谊，选择放弃 C.小豫与小晋座位相近，考试前二人约定通 朋友”的是 过“传答案”互相帮助渡过难关 A好朋友小永最近闷闷不乐，小东很担心 D.小美约小童上网玩游戏，小童不但没答 他，决定翻看小永的日记寻找原因 应反而劝告小美不要沉迷网络游戏 750 第二单元成长的时空 2.小强发现好朋友小明心事重重的，午饭也吃 6.下列呵护友谊的做法，正确的是() 得不多。小强想问个究竞，他支吾了半天不 A,小燕说友谊讲究缘分，顺其自然就好 肯说，再问了几句，小明就说：“你让我安静 B.放学路上朋友不小心摔倒了，小海把他护 一会，好吗？”小强应该 ( 送回家 A.问个明白，交友需要持续行动 C.小洋为逃课去网吧玩游戏的朋友请假 B.从此不再与小明来往，要学会接受一段友 D.小丁的好朋友小晓不允许小丁与其他同 谊的淡出 学交往 C.暂时不问，朋友之间也要把握好彼此的 分寸 7【呵护友谊共同成长】 D.问个明白，交友需要主动关怀对方 长沙市某校七年级一班开展以“让友谊之树 3.人们常说：“勺子总会碰锅沿。”这启示我们 常青”为主题的班会活动，以下是同学们的 在与朋友相处的过程中 发言。 A.学会正确处理冲突 小方：在朋友需要的时候，要以行动表达关 B.要尊重朋友的隐私 心和支持。 C.需要持续的行动力 小红：要与正直、诚信和见识广的人交朋友， D.要用心去关怀对方 远离有不良行为的人。 4.道德修养小斌在做作业时遇到了难题，他 小青：要给朋友一些空间，把握好彼此的界 向班上的同学请教。此时，下列同学的言行 限和分寸。 值得点赞的是 小华：当朋友之间发生冲突时，可以互相协 A.小雯：“别来烦我，会影响我学习的！” 商，寻找彼此能够接受的方式解决。 B.小刚：“咱们是兄弟，问什么问，直接拿 结合上述同学的发言，请你谈谈你获得的启 去抄。” 示。(6分) C.小梅：“老师讲的你都听不懂，我更教不了 你了。” D.小鹏：“你别着急，我来教你怎么做。” 5.“尔曹但常以责人之心责己，恕己之心恕人， 不患不到圣贤地位。”宋代的这个家训重在 启示我们交友时应 A.善交益友 B.严己宽人 C.平等相待 D.乐交诤友 X课外拓展提升 建议用时：10分钟·运用新为 1.“i人”和“e人”分别对应了最近火爆的mbti ①要敞开心扉，勇敢认识新朋友②交友要 人格测试中的两大类型。“i人”指性格内 有艺术，讲原则不利于构筑“朋友圈”③只 敛，而“e人”指性格外向，很多年轻人都喜 要保持真诚和热情，就一定能够建立新友谊 欢在这两个词中选择一个给自己贴上“身 ④不要担心，以诚待人就有机会交到好朋友 份”标签。七年级新生小明就为自己贴上了 A.①③ B.①① “1人”的标签，我们应告诉他 C.②③ D.②④ 小趣 味吧 清醒是一种细小而又有时性的英雄主义。 51 道德与法治七年级上册[RJ版 2.小明和好友小宇处理班级事务时发生了矛 (1)请你作为本次课堂辩论的主持人，运用 盾，闹得不欢而散，谁也不搭理谁。事后他 所学知识，综合评述双方的观，点。(4分) 们也想化解矛盾，他们应该 ( ①换位思考，尝试着从对方的角度看问题 ②反思自已的言行，不把责任推卸给对方 ③等候观望，等对方先道歉后再进行和解 ④可以主动沟通一下，达不成一致就绝交 【情境AB剧】 A.①② B.①③ 情境 选择依据或理由 C.②④ D.③④ 小宇和小刚的“冷战”还在 3.下边漫画启迪我们在与朋友交往中，应该 持续，在班里小刚和其他 A ( 同学说说笑笑，好像不把 真1的明友.桑给 小宇放在眼里，小宇借给 你递备。还社会种埔金。 小刚的精装版的科幻小说 也被随意地扔在储物柜 B 里，已经破旧不堪… (2)小宇应该怎么办？请为他设置AB两种 不同走向的选择并给出建议。(8分) A.用心去关怀对方，必要时候可以超越原则 B.尊重对方，把握好与朋友之间的界限和 分寸 C.与朋友多交流沟通，拉近彼此之间的距离 D.给朋友真诚的帮助，用真实行动支持对方 4.为帮助同学们认识友谊对成长的重要性，学 会选择并初步形成友谊的正确价值观，某校 七年级(1)班正在召开“让友谊之树常青”主 【班级手抄报】 题班会，请你参与其中并完成相关任务。 友谊天长地久 【课堂辩论】 正方：君子之交淡如水 ☆我心目中的 朋友最重要的是真心相映，交心，像水一样澄 好朋友： 清。我们交朋友不是为了“功利之用”，以“有 ·能真诚待人 ·能互相帮助 用”为交友准则的朋友关系不会长久。 小编感悟 PK (3)请你将手抄报中两个空白栏目处的内容 反方：多个朋友多条路 补充完整。（写出栏目标题即可）(4分) 朋友多了，能够分享的快乐就多了，孤独和悲伤 就少了。况且，子曰：三人行，必有我师。朋友 多，我们可以向他们学习的地方也多。 752第五课和嗜的师生关系 【知组点二】 第1课时走近老需 (1》理解，关心(2引领和播导(3)表扬和 【教材知识解健】 盘评肯况敛骨利期背内容4)军龄，专业。 【知识点一】 阅历，挂格 (1)教书育人 (2)校育教季(33道想情骨 【小塘游正误】1，×去×3 礼实学识 【经典例嚼制析】 【如识点二】 【物学科·语文】B ()传承若(3)不可替代 【题经变式·姿耀性异】D 【小塘神正误】 【课内基硅过关】 【经典例题制析】 1.B2,C3,04CDD 【度治认同】A 7.小奇的言行是储阀的：他应该正确对荐老 【登式·跨学科·文】 的肚评，尊重老箱。(2分)因为：①·方面，老年 【课内甚础过关】 的批评意林箱关心，提解和功就。数学老年投浮 C2A3,日4D 小奇在数学课上写小说，是担心小奇数学成情下 五1①教期是一个神圣的同业，承推教板有 降。另一方血，幕重老算是中年民疾的优具传 人的使命。四教师是履行教育教学阻责的专业人 统，是我们作为晚装的装本道德修养，小餐当堂 员。⑧陶着时代的发展，老师正在不断改变工作 顺推老师，是不算重老阳的表规，因此，小奇应 理念和工作方式，不断提高自厚素养，第力或为有 反思自己厚方面做得不好，明解老师的良署用心， 信念、有道德情授，有扎实学机有仁爱之 等重老，主动认销，从而建立良好的每生美系 的好老0。 等。（每点分） (2)示辆：教师是太阳成下最光晖的止：数 【课外拓展规升】 师是人类灵魂的十程师：韩若一丽心来：不梦半柳 1.1) 草去：非妥到死丝方尽，蜡师城灰图命干：摇落深 上H【解析】题文中，某藓主任用亿学方程 加果玉悲，风流周霜亦再阳等。 式为同学写的评语，有利于强发学生的学习%挖 ()示例：老神，谢密您的置南，使我康新找刘 这体观了教期对学生的鼓康与期待，目的在于毒 了白值我的成功离不开每的辛勤付出。量年节 储学生更好抱挖潜能。①花合避宣，不同风档 到了，我为您进上最真华的民福：老师.节甘快乐！ 的老师、良好的师生关氛在莲文中末害及，②④不 【像外两展提升】 件合题意。放选日 LA【解所】本思考直管师的肌业，题干 A 中，某检的道法老师每逢背气都会给学生写青语， (2)问画：学生和老每的表帝度有持捏高（或 此举体理了老期曲脑湾诱，海人不腰.学识扎宴， 大第分学生与老相交住存在门题，大常分司学不 数书育人①心①符合题意：老，的发法是用创年的 经常与老师交往》 方式以杨中华传统文化，泰法及平等相待，藏此尊 建议，①等夏老师，和老师做朋友，主动和老 重等，④①不符合题意，数这A 师交往，②主词关心老师，理解老师，积股与老师 ”A 沟通等。（任容一点甲可》 81)示例工作认真负置：关爱同学，有仁爱 (1)略。（此问为开查性试巡，言之有厚晖可） 之心等。（言之有理甲可） 第六课友谊之树常青 ()老每是我们谦炼品格，学习知识，则桥思 第1漫时左谊的直 峰，幸就粗国的路人 【较材如识解读】 (3)存在的问题.①个别学生和老师讲话膏语制 【知识点二】 督.叉给老起外号。①上课找乱误堂记理等 (1》亲密的美系(2)心灵约相眉(3)平等 建议：①年重老韩的劳动，上表认真听讲 的，《向的 ②眼老肆说话.交住要有分寸。心见到老师主动 【小解正误】上×去.×盖 国好。①不顶撞老蜂等。言之有型山可) 【经典例盟制析】 第2课时给惜活生情谊 【新素材】品 【较材知识解读】 【短型变式，需板报】A 【知织点一】 【课内愁磷过关】 效比辱重，整学相长，桥干共进 1.A之.Aa.DL.B&C 反①小红与小第在精神上互图得别了满足。 )A:解开闵会，能候定往，理由：阴友之同 慢侵地站下了保厚的左窗，体观左前是一件杀幽 应相丘，宽容，担被相得，学会换位思考 的关系。②小红与小愿互想丘蜀，体理友谊是平 B:断然马月友绝交理由：当期友青瓶了自己 等的、双向的。鱼小红与小娜都希短以后有机金 减蓝出街害友谊的举动，我们可以选择结束这段发 上英国前学（成经常一起看英国的文学作品），体 谊，即使不是明友，也可以作为者通日学以城用。 现友谊是一种心灵约相遇 (3)不焖：”文友约督且“处理冲神奖讲究策略 【课外拓限提升】 等。南之理即可) 1.C【解断】“少年集新排，等思拉友”的意 第七课在集体中成长 思是少年时舰务图新采，等到客色之年耳怀念以肩 第」螺时集体生话域就我 的友：人生交聚无龙少，论义有必先同倒的宣想 【鞋材刻识解读】 是与聊度安往不必在乎分份，地位，年静等之列的是 【城识点一】 异，重要的是期皮之间能够文心，这两句诗解说国 有相饵 了友前贵在（见相调，老规报，说明友前是一种心 【虹识点二】 灵的相透C符合题意.A不行合道宜：友前不是一 围眼与人交住责任5发展个性 成不变的，它会随若时间和环付境的交化面变北化，B镭 【小德辑正浸】1.X2.×玉× 限：友旋并不意球着没有汁突，相反，它可以在解决 [经典例m到析】 冲突的过程中巩周和深化D婚偶。故这C, 【缝全人格】 D 【教材变式】面 玉《)差计资料中的相关数据：对烧计数据过 【课内基留过关】 行分析：网写调查服若等 1.C2.3A4.Ba.C (》示例：问题一，巩国友情的方式。问题二： 可，①第体生活能带箱我门围题。⊙第体生活 与用友文流转多的话题。同题三，你粗不食见面 有助于我门学会与人交住。③集体生活有助于超 的事友生微了再平 养我1的责任路，①集体生活有售于我们发国 (3①友滨是平等的，双和的，我们门在与明 个料 复交生中，应该共同分享，血相互分粗：接受唇曲 【混外拓展提升】 也主动特周对方：感受关怀。也主动美怀对方 1,2,C 氧2源时立友的智景 五，(1)①组期能力强②善于协湖人与人之 【粒材知明解读】 可的关系。心知积销备丰高等。《母点2分，任若 【知明点】 用点甲国，其他合理表述套可) 其城和热情品德高商关心和尊重 (2)②认真理察.调香，积极恩着，热情交流 和中突原璃 ①认真黔所济解，积投到答刺恶。（其饱合理表述 【小通前正深】1×2.芳发× 亦可) 【经肉例制析】 学枚大门口。里h大门口是2经绝，学 【键全人格】B 生上学，做学更家易看到（或张贴在教学棱走库。 【数材变式】粘 用由：方笔学生课可经过时了解食看)，（其单合 【课内基础过关】 理表述) 1.D 2.C 3.A 4.D 5.B )问意参相。理由：参相第体活动有斯于学 7.①交友雷要学会关心和年重对方。②交友 习鲍人的优点，书曲于我们完等个性等。（其地合 花表理性静调，做调馆交友、结好作。⊙交立雷爱 用表述东可) 学会处理切友之闻的矛后和中突， 第1闻时共遣贵好集体 【课外括展提升】 【颗林知识解读】 1.B2.AD 【划识点二】 1,(1)①正方蜜调的是交友需要真就，名闻通 1)共判的恩景(》主人着(3)释语有序 合，志圈相投的友童，塑能够叠程住时间的考验和风 (4》合作与竞争百)集体成规和保障 相的洗礼，是人们更为利程和超求的友流。色反方 【小德辩三溪】1×2.√玉× 所调的是友时白已的南快举止，控爱好其至性 【经典例绝积析】 格等军会产生影响，广文有益的得友可以更好地遇 【责任意识】非 受友的力量 【题型查式·逻辑排序】A