河南省新乡市2024-2025学年高一下学期7月期末考试语文试题

书 !高一语文"参考答案 ! 第 ! 页#共 " 页$% !"#"$%& #$#" ! #$#% 学年高一期末"下#测试 语文参考答案 !&' ! ( 项"#二者在文本中的作用也是相同的$错误%材料一引用&葬花吟'是为了佐证林黛玉 是#诗魂$而非#花魂$(材料二提到&葬花吟'则是表明林黛玉的生命观% ) 项"#认为)悼红*与 林黛玉的)葬花*无关$说法错误"材料二明确阐述了二者的关联% * 项"#其根本原因就 是++$说法错误"结合材料一第三段分析即可, #&) !#主要通过大量的数据分析和事实论据$错误"材料一第五段论证#花魂$并非专属林黛玉 的观点时主要运用了引用论证和对比论证, +&* ! * 项是支撑#冷月葬诗魂$这一观点的, "& ! 首先"对&红楼梦'不同版本中的#冷月葬诗魂$与#冷月葬花魂$进行版本考证% " 接着"阐 述关于#死$字与#花$字形近而误的说法"同时指出庚辰本存在音近而误的类似情况% # 然 后"分析#诗魂$和#花魂$两个词的内涵"认为#花魂$不能准确代表林黛玉的形象% $ 最后"通 过对林黛玉和薛宝钗的对比"强调林黛玉不仅是外形美"更有新的社会理想和诗人气质"#诗 魂$更能体现林黛玉的诗才和个性"是曹雪芹对她的精心塑造%!每点 ! 分"意思对即可, %& ! 林黛玉葬花时"感伤于暮春的凄凉和红颜易老"表达了对自己命运的哀叹%她的&葬花吟' 诉尽了伤春惜红之情"认为花落人亡是自然的规律%她安葬落花"希望它们#质本洁来还洁 去$"这也表明了她对自身命运的认知和对纯洁生命的追求% " 贾宝玉葬花更多是感于失去 的遗憾和对自己#护花$无能为力的懊丧-痛惜%他#爱红$"却常常因多情呵护而给身边的女 子带来不幸"无法守护她们的平安和幸福%他的葬花情感更多是对现实无奈的感叹和对失去 的惋惜%!每点 + 分"意思对即可, ,&' !#我$认定醉汉来自巴黎并描述巴黎奇景"并不是因为渴望得到关于巴黎的真实信息"而是 #我$的行为本身就充满荒诞性"是#我$在荒诞情境下的一种表现"并非基于对真实信息的 追求, -&* !#我$的内心独白与荒诞谈话描写"确实强化了小说的荒诞风格"但并没有使叙事一波三折 和悬念迭起(另外"小说以内心独白与自言自语为主"#交替出现$说法不妥, .& ! 人性的善意与温暖%尽管#我$与醉汉的交流充满荒诞"但在醉汉遇到困难时"#我$毫不犹 豫地提出为他带路"这一行为体现出#我$人性中善良的一面% " 对温暖与联系的渴望%#我$ 在与周围世界的荒诞互动中感到孤独迷茫"醉汉的出现以及他的困境"让#我$有了与他人建 立联系的机会% # 荒诞世界中的希望%在整个充满荒诞色彩的故事中"这一情节是一个积极 的元素"它暗示人们可以通过帮助他人和建立联系"去对抗荒诞和孤独% $ 身份与归属的探 寻%醉汉对自己身份的模糊反映了人们在现实中的迷失"而#我$的陪伴则象征着对自我和归 属的寻找与确认%!每点 # 分"答出任意两点即可(其他答案"言之有理的酌情给分, /& ! 认知的颠覆%#我$对天空-环形广场的真实性产生怀疑"日常事物变得虚幻不可信(格里高 尔一觉醒来变成甲虫"原本熟悉的环境和自身身体都发生荒诞变化"完全颠覆了他对现实的 认知% " 精神的迷茫孤独%#我$在怀疑世界真实性时"内心充满困惑"无人交流(格里高尔变 !高一语文"参考答案 ! 第 # ! 页#共 " 页$% !"#"$%& 成甲虫后"被家人孤立"无法与外界正常沟通"只能独自承受荒诞现实带来的痛苦% # 荒诞现 实的揭示%#我$对世界真实性的质疑"暗示现实可能并非表面所见(格里高尔的变形"展现出 生活中隐藏的不可理喻与荒诞"让读者感受到世界的无常与不可捉摸% $ 身份认同的困惑% #我$在与醉汉的对话中探寻自我"表现出对身份和存在的思考(格里高尔的变形使他陷入身 份认同的危机"不再被视为家庭的一员%!每点 # 分"答出任意三点即可(其他答案"言之有理 的酌情给分, !$&()0 .!原文标点,人之情"不足于财"则贪鄙苟得"无所不至%/ !!&* ! ) 项"#阙秦以利晋$中的#以$表目的"来% * 项"#至丹以荆卿为计"始速祸焉$中的#始$意 思是#才$, !#&) !文中#加小罪以大刑"先王所以忍而不疑者"以为不如是"不足以一天下之俗而成吾治$的 意思是#对小罪施加重刑"先王之所以忍心这样做而不怀疑"是因为他们认为如果不这样做" 就不足以统一天下的风俗而成就我们的治理$, !+& !,古时候天子诸侯"从国家到乡村都设有学校"广泛地设置教育官员并严格选拔他们%!得 分点0#至于$#博$各 ! 分"句意 # 分, ! # ,先王之所以忍心这样做而不怀疑"是因为他们认为如果不这样做"就不足以统一天下的 风俗而成就我们的治理%!得分点0#所以$#是$#一$各 ! 分"句意 ! 分, !"& ! 饶之以财0给予官员足够的俸禄并推行世禄制度"让他们足以养廉耻% " 约之以礼0制定 制度"以礼制规定的数量为节制"规范官员婚丧-祭养等行为%!每点 ! 分"两点给 + 分"意思 答对即可, $参考译文% 人才未尝不是由君主培养而成的!君主用什么方法培养人才呢" 就是教育人才#培养人 才#选拔人才#任命人才都要有方法罢了! 那么所说的教育的方法是怎样的呢" 古时候天子诸侯$从国家到乡村都设有学校$广泛地 设置教育官员并严格选拔他们!朝廷的礼乐#刑法#政令等事务$都包含在学校教育中!学士们 所观察并学习的$都是先王那些合乎法度的言论#德行以及治理天下的思想$他们的才能也足以 被用来为天下国家服务!如果一个人的才能不能为天下国家所用$那么就不去教育他!如果他 的才能可以为天下国家所用$那么就没有不在学校中学习的!这就是教育的方法! 那么所说的培养的方法又是怎样的呢" 用财物使他富足$用礼制来约束他$用法律来裁断 他!怎样用财物使他富足呢" 人的本性是$如果财物不足$就会贪得无厌$行为卑鄙$无所不为! 先王知道这种情况$所以制定俸禄制度$即使是平民中的在官者$他们的俸禄也已经足够取代他 们耕作所得的!由此往上$每上升一级$俸禄就有所增加$使他们能够保持廉耻之心而远离贪鄙 的行为!这还不够$又将他们的俸禄推及他们的子孙后代$称为世袭的俸禄!这样$他们活着的 时候$对于父母#兄弟#妻子儿女的供养$婚姻#朋友的交往$都没有什么遗憾了%他们去世的时 候$也不用担心子孙后代会生活困顿!怎样用礼制来约束他们呢" 人如果财物充足$而没有礼 制来节制$就会不遵守礼仪法度$无所不为!先王知道这种情况$所以制定礼制$婚丧#祭祀#供 养#宴饮等事情$衣服#饮食#器皿等物品$都按照礼制规定的数量来节制$并用法律来统一度量 衡的标准!如果礼制允许这么做$但财物不足以置办$那就不置办%如果财物足够置办$但礼制 !高一语文"参考答案 ! 第 + ! 页#共 " 页$% !"#"$%& 不允许这么做$就不允许有一丝一毫的增加!怎样用法律来裁断他们呢" 先王对于天下的士 人$用道义和技艺来教育他们$如果他们不遵守教导$就用放逐到远方#终身不得再入仕的法律 来对待他们%用礼制来约束他们$如果他们不遵守礼制$就用流放#处死的法律来对待他们!&王 制'说()改变服饰的人$他的君主应该流放他!*&酒诰'说()有人告诫说$聚众饮酒$你不要放纵$ 全部抓起来押送到周朝去$我要把他们处死!*聚众饮酒#改变服饰$都是小罪%流放#处死$都是 重刑!对小罪施加重刑$先王之所以忍心这样做而不怀疑$是因为他们认为如果不这样做$就不 足以统一天下的风俗而成就我们的治理!用礼制来约束$用法律来裁断$天下人之所以服从而 没有抵触冒犯$又不仅仅是禁令严格#治理明察所能达到的$这也是因为君主以至诚恳切的心$ 身体力行地做表率!凡是君主身边亲近显贵的人$都顺着君主的意愿来服从实行这些制度$如 果有一个人不遵守$那么法律对他的惩罚就从他开始!君主以至诚之心来实行这些制度$而显 贵的人也知道要避开君主所厌恶的事情了$那么天下不受到惩罚而自行停止做坏事的人就多 了!所以说(这就是培养的方法! !%&* !诗人表达的是批判和蔑视之情"而不是同情, !,& ! 首联直接以一个#恨$字表达了对宋朝灭亡-自己因无官职而不能记录历史的遗憾之情% " 用典抒情0颈联借董狐和杜甫的典故"进一步突出了他的高尚品德和忠诚精神"抒发了对 他的钦佩之情% # 对比抒情0尾联将偷生者与刘如村所吟咏的忠臣义士进行对比"表达了对 忠臣义士的敬仰和赞美之情%!每点 + 分"答出两点即可(其他答案"言之有理的酌情给分, !-& !,钉头磷磷 ! 多于在庾之粟粒 ! # ,简能而任之 ! 择善而从之 ! + ,举以予人 ! 如弃草芥!每空 ! 分"多字-错字-漏字等均不得分, !.&( 一目了然 ! ' 浩如烟海 ! ) 生生不息!每处 ! 分"其他答案"符合语境即可, !/& 把人工智能处理过的文本"通过古籍整理平台分包给具有相关知识的人进行审核"可以在一 定程度上弥补专业人才的不足%1通过古籍整理平台将人工智能处理过的文本分包给具有 相关知识的人进行审核"可以在一定程度上弥补专业人才的不足%!每处 # 分"其他修改"符 合要求即可, #$&( !原文和 ( 项中的#是$字表示判断( ' 项"表示加重语气"意为#的确$( ) 项"表示应承( * 项"表示肯定, #!& ! 只有持续推进数字化 !" 进行人工核校 !# 充分发挥技术优势!每处 # 分"意思对即可, ##& ! 原句#找得到-存得住-读得懂-用得好-传得广$讲述了数字化进程加快对中华古籍资源在 寻找-保存-理解-使用-传承五个方面的作用"且逻辑上呈递进关系(而改句只讲述了在传承 和使用两方面的作用"虽然简洁却不够全面% " 原句连用五个动补结构短语"句式整齐"构 成排比"读起来朗朗上口"富有韵律感(改句则不具备这一效果%!每点 # 分"意思对即可(其 他答案"言之有理的酌情给分, #+& 2写作提示3 材料解读0 材料可以分为两个部分0第一部分是说人做某件事已经非常熟练(第二部分是说做事需 要谨慎对待关键之处%审题时要抓住#熟练$和#谨慎$二者之间的关系来分析% !高一语文"参考答案 ! 第 " ! 页#共 " 页$% !"#"$%& 考生的观点要呈现对这二者间关系的思考"并能够联系现实%在学习和生活中"#熟练$ 是我们追求的目标"但不能因为熟练而掉以轻心"因此"#谨慎$是我们的态度"这样才能保证 把熟悉的事做到臻于完美% 参考立意0 ! 以熟练为翼"以谨慎为魂( " 非熟练无以功成"非谨慎无以致远( # 熟练诚 可贵"谨慎价更高(等等% 2题意评分解说3 题意 评分等级 文章特征 符合 题意 一类文 %" % ,$ 分 (& 紧扣主题"体现了自己的思考与感悟% '& 写作重点突出"联系材料和现实 生活"内容充实"感悟深刻"表达精彩"亮点突出% )& 文体特征鲜明% 二类文 ". % %+ 分 (& 扣住了主题"体现了自己的思考与感悟% '& 写作重点较突出"联系材料和 现实生活"内容较充实"感悟较深刻"表达流畅"有一些亮点% )& 文体特征 鲜明% 三类文 "# % "- 分 (& 围绕主题写作"体现了自己的一些思考与感悟% '& 写作重点不够突出"感 悟不够深刻"内容不够充实"结构较完整"语言平淡"逻辑性一般% )& 文体特 征不够鲜明% 基本符 合题意 四类文 +, % "! 分 (& 有自己的一些思考与感悟"扣题不紧% '& 写作重点不突出"内容空洞"结构 不完整"语言不流畅"逻辑混乱% )& 文体特征不鲜明% 偏离 题意 五类文 +% 分及以下 (& 部分偏离题意的"酌情给分! #! % +% 分,% '& 完全离题的"酌情给分! $ % #$ 分,%完全脱离材料内容"完全忽略写作要求"完全没有文体意识"仅选取材 料-写作任务或写作要求的只言片语展开写作"思想不健康"观点错误% 2补充说明3 !& 错别字等扣分 缺标题扣 # 分(每 ! 个错别字扣 ! 分"重复的不计(标点错误多的"酌情扣分% #& 字数等扣分 ! ,$$ 字或以上的文章"按评分标准评分"扣字数分%!每少 %$ 个字扣 ! 分, " ,$$ 字以下的文章" +$ 分以下评分"不再扣字数分% # "$$ 字或以下的文章" #$ 分以下评分"不再扣字数分% $ #$$ 字或以下的文章" !$ 分以下评分"不再扣字数分% & 只写一两句话的"给 ! 分或 # 分"不评 $ 分% ' 只写标题的"给 # 分"不评 $ 分% ( 完全空白-泄露个人信息的"评 $ 分% 2024一2025学年高一期末（下）测试 5(6分】 143分 语文答题卡 考生号 生意率项： 填涂说明 166分} 答面新，有生典金认意敏时金制鲜上的柱名，多生 贴 号，有经司和座位号无液飞两金制种限起在“配 集制同区”州满本人年花相名.年至号.车地 条 和量身号铺可在用发位置： 2养期时，必唐使雨05是带的量由面本里伊笔明 【/30￥301 形 军：作围时，可两冠趋用，笔迹室活：透用始国 0◆9c0=3 码 发时，理料江餐笔后■用限面宽填来： 门壶通在离形表的著丽里城内香需，期出等乖民 此栏考生禁填 区 84分】 中 罐房苦图走整：有重硫航、暖青板上答聊天面。 缺专解配☐ 4雀得答题卡围，用整严禁销是.严量有蓄君卡 176分) 上作性树每纪，严留量周幸经惠相情工前， 易专与生由密零斯附多限路.群时我 (1) 选择题 2) 10【A1《1re)C0 20c03〔03【3【0 3 2E03C13E13003 EEJ EPJ E0J CHT 3〔a1【3()33 星HA1Ee3E】 183分) C43E13CE3093 12EA)C83 CCJ ED 7C43 CH3EE3E33 15t41t1tG】C0J A 9(6分)】 19.(4分) 铺在餐州目装服国罐内作著，恩士器标制会想用发区域的装眼无管 44分) 21.(6分) 0学 0字 0学 22.(4分) 13.(8分) (104分) 2(4分1 级E打作餐基黑片的上网的天黄订 应行百各区丙名棉里警制卫出帽的无 有在世客罐内行蓄层生黑物华去夏重的养用大口 【高-清文若■卡第1（典2真）】 在行百用区内专落风由■告华解去和限京区过的玉醛无夏 清右杰馨口玉值内行者，日便枣的有章雀的养想无数 在务口怀区速内专蒂电色制古明宠区的鞋无效 23.(60分1 题日； R⑧®8线@风一 有服口新反罐有代限出至年型山《夏的末国 应名数口蓝飞工方作.想日来书古传戈的深围天 有作夏工生位 【高一语文答跟卡氯2共2丙川2024一2025学年高一期末（下）测试 语 文 考生注意： 1,本认春头150分，考试时阀】5的分种 2请将各列家魔填写在琴通卡上。 3本沈春主要考认内家：布编线必修下册第-一至入单无， 一、风读(70分} (一》阅读1（本题共5小题，15分】 闲读下直的文字，究成1一5原 材料一： 说《红格岁》里紧玉的诗，不能不说七十六阳的“冷月幕待境” 龙与底展本作“冷月养托减”，“托”学点去，原笔多武为“计“字，全岭为“冷月萃诗端”。作 “许瑰"者，延有想甲本，甲及表，筑藏木，外冷月慕花味“的有或序本泰锐的三个本于，即成序 系，蒙府本，南事西书馆蕊木，还有杨本，架际上成序表果晚的三个本于是一个来摩，并能据是 虚的，凡或本和杨本的时间年是轮隆木年，而康晨本其生本是龙隆二十五平，观得的秒本夏晚志 是航隆三十二，三十三年左右，程甲来利华的时网是托隆五十★年，世其底表也身是轮隆中和的 4 秒本，甲辰木是轮没■十九年的物本，俄属本的是轮隆末成嘉成钢年的本子，而红后者的可我性 校大。阶以从岁本岭角成看，作诗流”的回个车十，有三个是轮保中期的，一个是嘉底刻期的： 而作“花减”的本十，都是能华木年的，其可柱的程爱走有限的 认为是”花域“的同志，认为死”字与“花”率彩道，是形近而误。而质晨本上“形”字点我为 “诗”学，是原修者的道笔，毒时一人备，一人书，局型者连而碳。靓在未同，青进西远竹主可采 出，如“海素计臂千”，实是海素传四青“，四“骨“手“青连后溪 下面再风“持纯”和“花境”这两个保的内清方岳徽一委分新 六十三回春推红群零外夜宴死全丹款纯理素表》，诸人抽象对花名茶中，堂恒物到的是 题着“他冠耳季”，西着一植私丹竹签：而同阳亲玉地列的是超着“风意清愁”，品着一枝笑莱的 基，星然作者在这里喻梁玉的是冷境的笑泰花，风“紧玉也自美了”，电年从可了。《红楼梦》里 外形美的女子并不？收精权量，有不岁人却被用花喻过，器卖不少人料有贵林用花来代林，期以 域个“花魂”，究无是着$一朵花的“烧”呢？流且具正居花中之至的非业1后是文红，就不靠理 所当然地把这个比喻十门给亚玉】 我门再缝一步佩讨，曹雪并在就如格梦)卫室该的紧玉，究党是怎样的一个理想人转呢？我 认为黄言并除类塑通的是一个有龄的壮金理想的女准，事然这个女性的外形也是非常表的，包 养非美是第一或中一，后是理想第一、怎想暴一，也批是说林坚玉并非单她是一个美女。情看 玉十二网，湘安物堂玉年缕“不愿快悟去考举人遥士的，地续雪食的会会追缕为省微事的人们， {离-清文第1直引共B页】 速捷讲快些化康是济的学问”，堂玉玉马说“站娘请利的烯林厦里金皇，衣盛里行细湾丁你标轻 漆学河的”，素人也规赵室站嫌凭这活卷得室玉拾聊就走的事，室玉机现林培振“若他也现过选 必菜推活，或平和他生分了” 这是文代得素为清楚的一是，按《红楼梦的属写，室权的美，决不在坚玉之下，甚至“茅头 一种统福风流”。丝是家工还是混有喜欢地，美中最重要的一个选择样准，就是生活道路和花金 厘想。所个外形都很美岭女性，即从思感上利越分利开来了。所保芝速”邀个胡，用来精林爱 玉这种说法是不用四的，它不是以贵骑这鲜的龄的影越内函，不是以代指林堂五。库我或本 能的“花城”这个胡蓝系后人的误成 不精，爱玉在《葬花今里是两次用到“花域”这个师的，音雪齐育己也三衣用“花境”这个网， 一个间，即化最好，也轻不能这样反复使厕，何说童雪齐这解的天对，鹿套地到只能反复用一个 已经用了三沈岭啦词喝？更何况，骨食芹笔下的林买玉，是真有新的让会理想，是既卉遗了对建 青减让会岭一切格南条金，是具有姐时代的诗人气时龄的女性形象，香古并两“计减一胡我 指地，是量恰香不过的了，惠么可装老北不川，而女丽已轻用过三求的“花魂”达个阳闯呢】不第 命记，量玉（票花今》外，迁有（林富风雨夕礼械龙行等卡歌.适有著名的葡花母和梅家何，选 妆标是害于起食内函的她隔。“冷方萍特吨”就是在为海云飘句￡争高下时才克统进发出来的 不与弟句，省芹精意卫无能米生句属紧工，这是人物塑造上特意的走静！怜此之外，婴条（丝相 学)里，混有第二个人的诗在数圣和魔是上旋是过她，这种安捕，备然是看雪异蓝心设计的。哪 出，从诗的人为个性化来说，诗魂不盛好是诗才横造的林爱玉个性的笔观吗！界，（红楼梦 里吴子择宝钱和株套玉的诗是“可叹修机德，培怜味家才“，雷雪齐装意精谢通短弑使的砖才北 景玉，选说明他是用持人的品感来变境景玉的，确议，这小“计境”，当然非量工某属 (挑偏自冯其【启诗先生论江)发潭论（红楼帮）里的诗与人) 材料二： 《红极梦》制名（堂要十二机》，青雪并发闻于神虹杆，“绰红“二字泰点其期。书中誉写大现 园女子占花着行伞，以花竹种性，窝意睛示了人的性林，◆运。春光美好脚想帮，解花迹桃难保 鲜，拾如妙醉女子包相易老，年华局道。 正因为花幕与人亡的情感展系，幕花成为“排红”的一个重要仅人。作为花与人的结合练。 桃要玉对尊春的感情最为教感。一朝春尽起额是，花落人亡两不知"，一网《弄花哈而尽传春 情红之情。关玉慕花，以物蛛人，来养岭是花瑰，思棉的即是即将美亡的自已：前生为扩花使者 的黄宝玉，知◆是爱红的公手，在贯舟中却常常脑多清可妆而始考速的女子带来不卡，杜姐国 “爱红”后数“神红”，裁如禁爱堂玉却不乾守其一生，滑爱情变抑无漆保其平安，喜装金创却无力 护异养林。闲为暮花，林变玉套薄意花，让它们“废本薄来还居去”，也表明自己的生◆观：黄空 玉时老多是感于失表的建福，为“炉花”的无轮为方而德来，满情。 (摘编自网络) 1下列对材料相关内容的解形分析，正确的一项是(3分) A材料一和材料二都谏到林魔玉剂并花跨》，弹转期是到林绿五使诗的本富生搭内油，二者 在文本中的作用也是相同的， 【离-一请文第2页1共81 且材料一以林核玉的一系列诗为例，论证“诗魂”丰她真属，其诗词散量和衡量在《红极梦中 充人能及也论亚了这一点 C材科二中写红极梦以花的特推.离意示人的性格，争运，认为“响红“与林：玉的~并 花”无关，只是移现红厦期逝 D.《红楼梦流传过整中出我了很多做水，其根术原因就是古时候一个人念…个人财，面这很 客易造成音近面风的现象。 2,下列对材料一制材料二论证的相关分析，不正确的一集是(3分】 A材料一从“花魂”并李专属林横王和林格玉具有斯的杜会理想等几方面居开论述】 民材料一将林核玉与空银对华，论证了“花演”不足以代称林据玉和议肤不确切等浅点。 C材料一主要新过大候的数据分析和事实论据详用论证了“花魂”舞车专属林量玉的观点 D材料二主要从林策玉”蜂花”与置宝表“爱虹掉虹”等角度分析了“领虹的实质。 3,有人从方冷月养特魂"成该是冷月脚花填”，根摆材料一的内容，下到选漂中不能支撑这 我点的一项是(3分) A,或序本、家帝本、南点图#幢度本，杨本，这因个服本都是“冷月韩花潭 民林凭玉（鼻花吟里也两次用花魂”，花魂更符合林居玉的形象】 C林魔玉外形限美，静公以芙善花喻始，同”花魂“来代移她再白林不过 几睿雪芹笔下的林侯玉是具有随时代的降人气质的新的女性形象 4.请简要地明材料的行文张培。4分》 5,材料中提到林黛反和置出工在（红楼轿）中都有莽花的均情节，请分联述法们赛花时的情感和 牛府观。(6分) (二)园隆Ⅱ（本题共4小度.，16分） 因读下街的文学，光成6一9题 与整仅的谈话卡夫卡 我中少表出唐门，那罐战看月尧和星星的海秀答零这观际形广场上的市成斤和马州至枝年 蓝节过表 我从客地从暗处走入月光中，解开外套如子职暖：然后，我举起手，让里夜的呼★声沉航下 来，斤轮得思看 “怎名南事，耸选样复，特佛像们是架实表在的。莫零你们想让我相性，我一清指地贴 位教离青首的石路上一不是实实在在的？然而，你天空，算重是卖实在点的，这已是派久秘 第的事了，除乐形广场，非从来裁不是失来在在岭。” “的璃，思们一直此衣统越，可这其灵当我对你们不乡理球时，” “谢天谐地，月亮，称不弄是月无，不过，可乾是我一时流忽，起你这被种为月亮之物朝叫件 月无。” “者米，自我落考时牛们情实漫有好关：你们秀气清烫，就录化损” “思考者一定要向醉汉学习，才会夫有神址！” “怎盆到处年己蜂饰杨？煮想没风了。那砖楚常像在轮于上漾过广场的小秀子城球得动课 【满一透文第3页1共8到1 不得—会静—安静一感本看不见哪条平时博房手与地面令素的加做的黑找” ,我晚了起来，衣一口气凭着大广场形了三面，瓷有遇胡一个醉风，千是我晚向十东撕，爱有 数楼速度，也霞有觉得吃力。墙上的影千和成并瓣隐着，需常比民小，就蒙在培与物面之闻的有 路上一样， 我晚垃演附队岭雪子时，听见小纸形骜那垃情来金闲声，我在那儿转胃时，者见一个解汉站 在井糖担素，恩臂平美开，雾着木施程操着聊。 我先是站性了，误使让写气声平接下来，然后走南地，现下礼帽并鱼我介绍：“洗上好，持解 竹青人，我二十三岁了。却仍无第无姓，而路我自已黎这座大都有，背文有伞人单异，悦耳动听 的无子，地的周围弥爱着法国度落素蔬完全珠天感的息，” “造的原周其青是色，他一见到了那些高青的女女，地们已经路发发离夏亮的阳台上，挺 对着好细的腰酰，物试地特过素来，地们的长脑核果有合险上，糖于的后摆逐槐在花器的沙地 上。一不是感，》人们形上星罗林孝的长杆子，他门身掌算蓝拜极不庄重的灰色盖见发.台裤 溪 于，风是烧在杆寺上，上身坪径常让一划后你，因为他们动缓成地上格起规手上片巨太平收至麻 本，把它紧在高处，因为进丝高责的★士与看见一个家气象重的清晨，“他打看佛儿，达使疯说 张每省业减战酰能的：“的确，恋来身，先生，电来角我的的巴等，来自风云克支的已粮，破，来自 边种热情根火的本查天气，对吧？”他或打越了境只，黄难堪地说：“成和堆。这是我莫大的豪幸，“ 学 我巡速和上外套和子，然后热发而釉映地说 ·表知道，宽以为不佳得明等我的月理，包衣今发如果不杨您。动文食用用就箱洗面，度过 北生，” “我求悠了，女此打粉的先生，人们时预讲的是真的号？已票是不是有这样的人。税们兄是 果外服，是不是有追样竹唐星，它们现有童立的夹门，夏日的天空一片青蓝，醇在堂中的心形小 白云更坤奉了它的此烟，是这样的喝？部儿是不是有一小观众特每不绝的外奇物品体列馆，置 面全是树，年棵树上社者一个小碑子，写着桃林有之的委第，重肥的君李？ “延有这样的传用：里感是朝编乱造” 身 “巴辈的新逐英然分出含降，时吧：新溪土开不安宁，对吧？异不选是技序养然，这怎盆可镜 呢引一旦发生事戴。人们统★从年州峰拥丙星，还看大境有人的步风，支婚时脚凡机精友着路 面：人们美然深好奇，知文报心会大失所堂：他门手城急展，花小脑豪权前仲。而他门是在一超 时，城会亚相深椭书，清桌原速，这时，小衡上己说乳免电，燃潮里冒出的烟飘散在乐厘之间 就是这样的。很有可能，在优标有区的一泰然润的林精大连上，停着南幅局车。仆人们庄童地 打开车门。入条纯种西伯利至孩种燕下了本，脱肤着，旺味着，一厚吸着车行通施。连时有人 镜，它们就是养菜打检的已华花花会于，” 他的眼暗传用上T。我不风活时，他名照手棒进喻里，微看下。他的求现然今令时，他可 藏是被人从活馆妊出来的，他自己正不清楚是怎么雪事。 也许在蛋与黑夜之同的这个十分亲学的小间联里，我们不由自主地年拉看脑聚，一句每 得看不动，一我门视有注意州，国为我们没有观察这一校一，厘丙清失，我幻宵着青于他育 件着时，领验国同，即拆也看不见什么，也不再感到空气的祖力，但是，我们内心车率地际位回 【有一语文，第4类（共药川 亿，记得离我门不送处有座骨离的寿于，所本还有才形的活期，黑清展着领自淡进了导子，糖是 阁楼流入了喜种器样的房闻。而明无叉是一天—感香这雅以里仕一人们特会看见一初，选 是一姐春事 这时，醉汉精老忘毛，使等质毛与原睛文同出现了一片无夹，艳新培址地解释道，是追科 的一我因将很，所然委去暗觉了。一我有一个林夫在温泽尔广场册近一我风是不如道他 叫什会，他柱在哪儿一我像是忘了一不过没美系，图为我连是不是有一个球炎都不如建 了。—我这杭走。—一总从为我会找到他喝严 我毫不税准地回答建，“嘴宽会的。不过，商麦外地人，地的什人们给列不在绝身娃，请龙 神我为稳香基” 他漫有洞答。十灵，我伸出感牌退他纯着 《有改) 玉下列对小说相关内客的理解，不正确的一项县(3分 A“我”走出陶门后质疑天姿，环形广易等事物的直实性，反晚出我”对现实营界的违花与 闲感。 且“我”认定解仅米白巴擎，对地横述巴架的种种态量，楚国为我网经从醉汉雷里得线关于 巴黎的直头信息， C醉汉衣服醚竹号的，可使以清馆被任出来，几依壶林夫的信息都不确定，墙示他在现实生 尔 括中的落腹与速茫】 D.“我在与等仪交能过显中，从热情提问到阀醉汉打隔而珠堪，林现出“我“内心的酸够和交 际中的不自组。 7,下列时小说艺术转色的分析和鉴食，不正的一项是3分) A小说开头场过指写精参苍弯一市政厅…马利亚柱压过紫的城象，污用奇张手法青造出 一种压油的红國。 B“瘦”与解汉的对话运州了大量的姐象，如对巴第的各种奇异想象，使对话充满览更色表。 增强了小说的音幻略。 仁小说中对醉双的推写筒洁面生动，”双骨平支开，穿看木拖鞋除著解”等动作槽写，形象地 刻美出醉区的醉数： D小说中“我”的内心独白与虎装谈写描写交著出现，使氧事一度三折，数金达起，同时也编 化了小说的亮送风格】 器.小视结尾我”主动提出为稀仅香路，这一情节有什么翠刻意道？清筒要分析断。(4分) ,在与醉以的铁话冲，“我”对周圈俄界真实性的怀顺与变形纪中格里高尔变成甲虫日的荒 诞感有何相之处？请简要分析。（婚分】 三)图读围（本题共5小慧.2的分） 同读下面的文言文，完度0-14题 人之才未壶不自人主陶海而或之着包，所司人生网治所城之者何也》本教之，泰之，取之 任之有其道焉已 【离一藩文第5页1共81 除谓表之之通例也？吉者天子许侯，直国至于身爱些有单，进重长导之食西严吴线.刻延礼乐 剂政之事，警在于学。士所观再明者，皆先三之法拿选片治天下之意，其解本可以为天下需家之用 芍不可斑为天下前家之用，对不教也。药可欧为天下器家之用者，期无不在于学。此教之之退也 阶调基之之通何也了镜之以对，的之限礼，藏之候法电，州谓镜之就时背人之提不及于型 则食断草得无所不至先三如弄如比，股其制限，角：人之在官者，根已是以代并科表。曲免 等而上之，举有加秀，使其及以系廉融而属于省部之新。就汉为表也，元拉其视就及其于导，谓 之餐绿。便养生志，既于义片，九养，基于之养，着翻，丽发之接，业无德表：兵无也，文十骨补无 不是之忧秀，何研物之根礼？人绩是于财，而后无礼以节之，刚义就偏形修，无所不是。先王加其 如北，酰为之制度，提表、卧长、点手之事，眼常器用之物，皆以每数为之节，而年之以律厘亚 之清。其命可区为之，而时不足保具，时春具也：其时可以兵，而命不得为之老，不使有味两身十 之如再，相谓最之以法？先E于天下之士，教之红建艺美，不种数，则特之以4年还方，终身不 南之清：的之以孔矣，不精礼，则精之保流，每之法。（王制》曰：“变求凰者美君洗.《港话》同： “爱城墙门，耳忙，汝切铁，尽执构以归于周，于并泰，”我异处，重衣酸，个罪也：流、录，大列他 加小罪以大利，先三所以屈而不疑者，汉为不如是：不足以一天下之昏而点叠论夫传之成礼 根之以法，天下所江服从无从冒者，叉非在某等严而潜察之所能死也，盖态以吾至选恳制之心， 力好而为之循。无在左右通贵之人，管项上之就而限行之，有一不帅省，法之泰密自光共。人上 成星减什之，后贵者如进上之所品矣，刺无下之不风而止者众美。被日：此系之之道也 (透自王姿石上仁案皇童直市书，有制成) 1服文中满波浪线的年分有二处置要断句，请用明笔将答题卡上相应位置的容案标号涂黑，每涂 对一处的1分，金相过三处不拾分。3分》 人之情风不足国于财C则奇也E荷回得回无所回不至。 1】,下列对文中如点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是妇分】 A垂，方法，仲尼之徒无道恒文之事若”《齐粗青文之事)中的湾”意思不同 且商，如果，与传非吾之所有(（本壁赋》中的“营意思相同： C以，用，与秦以利量《效之式退秦的))中的以”用法和意思不可。 D始，开始，与“至丹以利期为计，始滤纲周(《六国蛇)中的“始意题相同 12,下列耐文中有关内存的述，不正确的一项是(3分) A第一腰作者先提出了人才未参不是由君主培养而成的观点，然后侧述了培兼人才的 敏达。 武王雯石认为，人才教育的内容不仅包扫料乐利政，还有先王的法言德行和始理思题， C玉安石认为，对于人才更下的小师，我们要有仁海之心，不要用大刑去制载勉们. 山对于人才的墙养屏“的之狱礼，数之1以盐外，君主还应被心减潭井身体为行， 13.托文中百横线的句子测译成藏代汉语。(8分) (1)古者天羊编候：自国至于乡党普有学，将里教导之常而产其选。(4分) (2)先王阶以忍局不被者，以为不如是，不夏成一天下之备而成吾治。(4分) 离一请发第4页（共器页】 14.文中王安石对烧之以财一的之以礼”提出了厚些具体的方法？请每括说周，《3分) 《四)阅读W(本题共2小题，9分) 阁读下图这首元神，亮成15一16题 题刘如村阳忠滩球中王介夫 克作的告平去不廷，赋或成交很无官。 一朝人物相今并，干吉解雪纪笔菜。 林下重6坚直节，山中秋有意老肝 后来多少音生者，换面小风不教★ [注小刘解瑞，平如材，无重油年同，量其闲聚日速念发来做义死节之士，搜时直事，威五 十律，圆甘《明居选米。②五行家谓列没，想末物以火物王，待中以“克种“卷宋的图统 15下到封这首神的莲解和省析，不正确的一项是(3分) A首联中“炎作当年去不延暗示了宋朝的灭亡，诗人为此痛心：同封也四鬼要或为良史却 没有官明面刚略动制 且模度中“一朝人售归时宾“格时了刘如村用诗歌吟水一朝人物的事迹，释滤们的精怖和风 采通过诗歌暖观出来 二领服猪刘如材比作童到和性语，查需欧竖直的气节著存，杜雨周以鬼城的肝鞋闻名，这表 明刻如付兵有高岗的节操 D.尾城横馆了偷生的人在西风中庵国真位的锈景，他因为白已的国粥和不多而感到查 慎：诗人对催门表达了同情。 丘本持运用了多种于抒发情感.请做慎量分析。{6分) [五)名高名句就写（本题其1小题，6分） 1工，料写出下列句子中的空缺常分。6分) 1)什教网房宫破)中，“▲一。▲一"“阿句福写梁柱上光老夺目的钉头比雅仓 里约米轮还要家 (2)4谏太宗十思磷)中，魏任指出君主夜表这拔有才能的人，所取好的意见的句子是 3态和（大国论中，”▲一，▲背句循时了君对粗写药酒土毫不爱惜：将 之像卓一样丢弃。 二、语曹文学坛网（本是共5小都，0分） 阔读下面的文字，完或182题， 原多影像与数字化文本相豆时概，警凭季随时材接：通生斜阴自，还配“麦看目用”，出 关A可材0度现震，椅佛拿者并料在味…打开某古箱型理平台（水系大共滚暗 于有寸之可，培者得似更加重规课入地领年这解传世卡籍岭风来 一些曹展下名山的市精，克人“平常百拉家“，是载手时代的断气象， 酸字化是解读南精保种与利用矛看的被术手授之一，恒备前我国古播数宇化程虎还不高。 播跳计，我国现存古睡的万种5000多万册（件），很实现数客化的不她址8方种，大多数只 商一离文第9互1共8西1川 是完或了教步的彩缘材施，真正朱现文本数等化的不风《万种。《①门，中年文花我结 才麓以芳一种形态得到长期保夺和作永。 加快把书屿两史养籍数车化，卖限好人机给网，龙溪两方面的潜力。在整理发陆 方垂，人工复能正变得越表地"君明”，可以透行偶别，薄序，根对、蜂润垫理等，准确车非需高。 在此总功上，（西），镜能大幅镜高古磨婪理出版的威年和省量， 人工智物￥新被术的应用，色让更多古腾爱好者有了参与古再整理的果道。使人工灯纯共 理生竹支来，填过志麻些速牛台分息处具有湖美知识的人生行建慧，写这芯补在一定框度上的 老染人才收不是：《@，会现花操人才青源，古潜数字化就能收入量嘴齐并竹快本追， 文化的力重，在于浸润人心。以酸牢枝术开发古插，创件生威新的文纪作品和产品，反碳多 代人的情感与生活，才能正古籍树有C的力童。 中华式免关籍是一座巨大的宝展，走建没文北强国的委源泉。做好原生性保扩的间时 不斯加快数率化进根，电能二中华古普费深我再列，存得位块说生：厘浮此，什浮广，不斯提维 生命蝇发时代先想， 1怎请在文中面横线处填人恰当的发进。3分》 19,文爱中美装演线的句子有情病，请修皮，使班言隆确流畅，安辑产密，不得改变源意。(4分) 如，下张雷雨中的语句所用的贵学与文中加点的是”字的用法相门的一项是行分) A地是无偶侧公馆制州的女几，她国待再 且以后无儒的人是设见粉地：以为烛那夜晚元了。 C不要走，棒儿1一-是，爸兹。 日三十多年有，是的，很珍求，我想想。 21,雨在文中搭号内补写恰当的语句，使整段文字语意完能连量，内容附博，卫辑严密，第处不翅 过10个字，《6分) 2,最后一取属横线的句子如梨支为定能让中华古箱武激按续传接，物尽其用，表达效果授有 复句好。请简要说明理由。(4分】 三、写作(60分 2阅读下面的材料，复据要求写作，《们分) “等四有金“目无金年都出喻《电了解中，意思是技术达到了摩雪纯韩的程度：包鬼T 七提到蚕然，每至于接，春莫其难考，妹然为衣，视为立，行为遇，增万甚微”，技木的纯热电 开未彩%他道集对待头健之疑的态难。 你从中获得了怎样的日示？精写一筒文幸表现你的器考。 爱求：去准角度，确定立夏，明瑞文集，白叙标慧：不要警作，不操抄表：不得准屏个人信 息：不少于80学， 【情一叠文算8项共幽西)】