河南省新乡市2024-2025学年高二下学期7月期末物理试题

标签:
特供图片版
切换试卷
2025-07-03
| 3页
| 256人阅读
| 15人下载

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 河南省
地区(市) 新乡市
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 5.99 MB
发布时间 2025-07-03
更新时间 2025-09-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-07-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52869257.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2024一2025学年高二期末(下)测试 物 理 本试卷满分100分,考试用时75分钟。 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 h 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 热 黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 圜 4.本试卷主要考试内容:高考全部内容。 如 一、单项选择题:本题共7小题,每小题4分,共28分。在每小题给出的四个选项中,只有一项 是符合题目要求的。 斛 如 1.在物理学发展史上有一些重大的发现和实验,对人类的进步起很大的作用。关于这些发现和 实验,下列说法正确的是 长 A.牛顿发现了万有引力定律,后来他通过扭秤实验测出了引力常量的数值 区 B.第谷通过研究行星观测记录,发现了行星运动的三大定律 C.楞次坚信电和磁之间一定存在着联系,发现了电流的磁效应 州 D.伽利略是伟大的物理学家,他最先建立了速度、加速度等概念,并创造了一套科学的研究 方法 南 2.微风吹起,牧野湖中一列水波以速度℃向前传播,频率为∫,则该波的波长为 爵 A.vf 的 B号 c 呀 3.磁感应强度变化率k=1.5T/s的磁场垂直穿过面积S=0.02m2的金属线框,则感应电动 势是 A.0.01V B.0.02V C.0.03V D.0.04V 4某星球的质量大约是地球质量的品,直径大约是地球直径的1.2倍。若人类某天能够飞临该 星球表面附近轨道,则下列说法正确的是 A.飞船在该星球表面运行的周期与地球表面运行的周期比为3:2 B.如果人类能够登陆该星球,并在该星球上竖直上抛一个苹果,则苹果的加速度比在地球上 要小(忽略空气阻力) C.飞船在该星球表面附近运行的速度大于7.9km/s D.该星球的平均密度比地球的平均密度大 【高二物理第1页(共6页)】 5.如图所示,AC是四分之一圆弧,0为圆心,A、C处各有一垂直纸面的通电直A⑧ 导线,电流大小相等,方向均垂直纸面向里,整个空间还存在一个磁感应强度 大小为B的匀强磁场,O处的磁感应强度恰好为零。下列说法正确的是 A.两通电直导线相互排斥 B.A处直导线在0处产生的磁感应强度大小为,B ⊕ C.若将A处直导线中的电流反向、大小不变,则O处的磁感应强度大小变为2B D若将A处直导线移走,则0处的隘感应强度大小变为号B 6.某辆以蓄电池为驱动能源的环保汽车,行驶时的最大速度为18km/h,人与车的总质量m=3 ×103kg。当它在水平路面行驶时所受阻力恒为总重的100,驱动电机的额定电流I=10A, 额定电压U=200V,取重力加速度大小g=10m/s2。下列说法正确的是 A.驱动电机的内阻为202 B.若某工作人员以0.4m/s2的加速度匀加速启动该车,则汽车匀加速的时间为2s C.若某工作人员以0.4/s2的加速度匀加速启动该车,则匀加速阶段驱动电机输出的机械 能为1875J D.若汽车以额定输出功率启动,则汽车的速度达到3m/s时加速度大小为0.1m/s2 7.如图所示,竖直平面内有一半径为L、圆心为O的圆,AB为水平直径,CD为竖直直径。长 为L的轻质细线一端系小球,另一端固定在圆心O。可视为质点的小球带的电荷量为十q, 质量为m。方向水平向右、电场强度大小为E的匀强电场与圆所在平面平行,且qE=mg,g 为重力加速度大小,则下列说法正确的是 A.若小球从C点由静止释放,则在运动过程中,细线与竖直方向的最大 夹角是60° 0 B.要使小球做完整的圆周运动,小球在C点时至少应以v=2√gL的速 B 度被水平抛出 C.若小球从A点由静止释放,则到达C点时小球的速度大小为2gL D.剪断细线,将小球从A点以v=√gL的速度竖直向上抛出,小球将经过B点 二、多项选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分。在每小题给出的四个选项中,有多项符 合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。 8.随着现代科学的发展,大量的科学发现促进了人们对原子、原子核的认识,下列有关原子、原 子核的叙述正确的是 A.卢瑟福的α粒子散射实验证实了中子的存在 B.天然放射现象表明原子核内部具有复杂的结构 C.在所有核反应中,原子核的质量数和电荷数均守恒 D.重核的裂变和轻核的聚变过程中原子核的质量都会增加 【高二物理第2页(共6页)】 9.某精密实验室需要通过智能电网对其进行精准供电,实验室外的理想变压器如图所示。理想 变压器原线圈接电压有效值恒定的正弦交流电,负载变化时输人电压不变,副线圈接精密仪 器组,仪器并联连接,称为负载。两条输电线的总电阻用R。表示。当工作仪器增加时,则下 列说法正确的是 A.电流表④的读数增大 B.电压表(W的读数减小 C.电压表(的读数增大 D.电压表(W,W的读数之差与电流表A的读数的比值不变 10.某地举办了盛大的灯光秀,灯光秀用到某种发光二极管,该二极管内有用透明材料制成的等 腰直角棱镜,其截面如图所示,通过测量得到直角边长为α。某同学用一束光从AB边的中 点D人射,光线与AB边的夹角为α。在α由0°逐渐增大到90°的过程中,发现当光线刚好 垂直于AB边入射时,BC边恰好无光线射出。若只考虑光线在棱镜中的第一次反射,则下 列说法正确的是 A.该玻璃的折射率为1.5 B从BC边射出的光线离B点最近的距离为2。 D C.垂直于AB边入射的光线在棱镜中的传播时间为? D,在。由O逐浙增大到90的过程中,BC边上有光线射出的区域的长度为。 三、非选择题:本题共5小题,共54分。 11.(6分)如图甲所示,这是某高中物理课外探究小组自制的力传感器。如图乙所示,该组同学 将单摆悬挂在力传感器上,现将摆球拉开一小角度日由静止释放,摆球来回摆动。力传感器 测得细线对摆球的拉力大小F随时间t变化的曲线如图丙所示,t=0时释放该单摆,取重 力加速度大小g=10m/s2。 F/N 力 0.504 感 0.498 0.492 0.4π 0.8π 甲 乙 丙 (1)单摆的周期T= S。 (2)单摆的摆长L= m。 (3)摆球的质量m= kg。 【高二物理第3页(共6页)】 12.(9分)鉴于智能手机的续航需求,充电宝成为手机充电的重要工具。某课外探究小组设计 了如图甲所示的实验电路测定充电宝的电动势E和内阻r。 甲 (1)测得实验数据,作出U一I图像如图乙所示。根据U一I图像可以得到该充电宝的电动 势E= V,内阻r= 2。(结果均保留三位有效数字) U/V 5.15H 5.10 5.05 5.00 4.95 4.90 4.85H出 0 0.5 15 2 I/A (2)为了进一步探究充电宝的电动势特点,探究小组拆卸了手机锂电池(安全操作下),用同 样的方法测量不同电量下充电宝和锂电池的电动势,数据如表所示。从表中数据,可以 得到的结论是: 电量/% 100 80 60 40 20 5 充电宝的电动势U/V 5.07 5.04 5.04 5.00 5.14 5.08 锂电池的电动势U/V 4.16 3.96 3.85 3.80 3.75 3.64 13.(10分)如图所示,质量M=0.4kg的滑板b静止于粗糙水平地面,其左端正上方H=5m 高度处有一质量m=0.4kg的小球a,以v=2m/s的水平速度向右被抛出,恰好落在滑板 b的中点,其相互作用的时间极短,小球a在竖直方向的速度瞬间为零,小球ā在水平方向 的速度与滑板b的速度相同,一起运动,取重力加速度大小g=10m/s2,已知滑板b与地面 间的动摩擦因数μ=0.1,求: (1)滑板b的长度L; (2)小球a在水平方向的位移大小x。 ○a 【高二物理第4页(共6页)】 14.(11分)如图所示,一定质量的理想气体从状态a开始经a→b、b→c、c*a三个过程回到原 状态,已知ab垂直于T轴,bc延长线过O点,气体在状态a的压强为p。、体积为V。,在状 态b的体积为V6、温度为T6,在状态c的温度为Tc,求: (1)气体在状态b的压强p; (2)气体在状态c的体积V; (3)从状态b到状态c,外界对气体做的功W。 【高二物理第5页(共6页)】 15.(18分)如图所示,边长L=40cm的立方体空间内(包含边界)有B。=3T的沿x轴正方向 的匀强磁场,A'D'的中点M(未画出)有一粒子发射源可以向y轴正方向发射不同速率的带 正电粒子,粒子的比荷均为9=500C/kg,不计粒子所受重力,取π=3。 m (1)求不能射出立方体区域的粒子的速度范围; (2)若在立方体区域内再加一沿x轴正方向的匀强电场,该电场的电场强度大小E=25N/C, 求以(1)中临界速度发射的粒子,离开立方体的位置及离开时的速度大小。 2 D A R B 些 焙 烟 哦 霄 【高二物理第6页(共6页)】

资源预览图

河南省新乡市2024-2025学年高二下学期7月期末物理试题
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。