7 第一单元 美文阅读-【暑假提优集训40天】2025年八年级语文期末暑假提优集训（统编版）

７３　 参 考 答 案 １　词句积累 １．溃 签 代 摧 慰 瞬 凌 当 衷 髻 致 卓 轰 采 镌 颇 绯 蔼 睦 震 拱 束 颊 魄 崎 炼 窒 鉴 嘘 溯 望 曦 卸 藉 滥 卖 赋 炼 猝 怠 辟 涧 挠 饱 旺 墩 决 ２．quē tuān zhǔ liáo mò piǎo qiáo tuí qǐn yuān lì lín yīng lún kē xìng shǔ sài qí xuānmiǎo yān qí jué líng qiú chóng xié qián chèn jiàn mú xiào dī zhǎo zhuó línxún xùn zhàng lòu zhēnzhuó yōng chóu zhú zhǒng zhòu yōng kuì yì qū pèi qū cuò ３．缭 初 屏 精 虑 宜 心 伦 岩(峦)嶂 匠 仰 悄 光 气 鉴 挫 疾 污 垢 ４．A ５．B ６．B ７．(１)略 (２)tiáo (３)淳 (４)C (５)B ２　语言运用 １．(１)比喻 (２)比喻 (３)拟人 (４)反语　(５)反语 (６)反 语 ２．(１)外貌(肖 像)描写 (２)语言描写 (３)心理描写 (４)语言描写 (５)神态描写 ３．(１)作比较 (２)打比方 作 比较 (３)引用 (４)列数字 ４．(１)“成分”(或“由”“制成的”) (２)“降低” “降解”(或“分解”,或“腐烂”) (３)“等” “问题” (或“难题”) (４)“发展新经济”　“降低成本” ５．D ６．示例 一:正直 正直的人要坚持自己的信念,不被外界的诱惑扭曲. 示例二:经验 讽刺了照搬书本经验,空谈理论、瞎指挥的社会 现象. ７．(１)示例:王大爷您好,您在捡到这张学生卡时首先 想到的是什么呢? (２)示例:音符 (３)示例:翔宇思齐队. “翔宇”是周总理的字号,“思齐”截取见贤思齐.用伟人的字号 激励我们向“好人”看齐. ３　古诗文积累与阅读 古诗文积累 １．(１)树树皆秋色 (２)白云千载空悠悠 (３)长河落日圆 (４)江入大荒流 (５)谁家新燕啄春泥 (６)感时花溅泪　 (７)铜雀春深锁二乔 (８)欲辨已忘言 (９)无可奈何花落去 (１０)九万里风鹏正举 (１１)沉醉不知归路 (１２)志在千里 (１３)路远 莫 致 之 (１４)松 枝 一 何 劲 (１５)千 里 殊 风 雨　 (１６)黑云压 城 城 欲 摧 (１７)不 觉 船 移 惊 起 沙 禽 掠 岸 飞 (１８)倚清秋 万里夕阳垂地大江流 ２．(１)重岩叠嶂 (２)盖 竹柏影也 (３)鸢飞戾天者 经纶世务者 (４)晓雾将歇 沉 鳞竞跃 (５)生于忧患 (６)富贵不能淫 (７)汝心之固 固不 可彻 (８)被甲 锐兵刃 持满 古诗文阅读 一、１．示例:晴天时,汉阳城里郁郁葱葱的树木在阳光的照耀 下苍翠挺拔;江中的鹦鹉洲上茂密的花草使人心旷神怡.　 ２．既从空间角度写出诗人所见之景,又写出诗人对人世苍茫、 世事变迁的感慨. ３．D ４．运用了比喻的修辞手法.诗人将 月亮在水中的倒影比喻成天上飞来的一面明镜,把云彩的兴起 变幻比喻成海市蜃楼般的奇景,写出了沿途观赏到的奇妙美景, 艺术效果十分强烈.５．D ６．梦醒后耳畔似乎仍有各个军营 接连吹响的号角声. ７．(１)× (２)􀳫 (３)􀳫 (４)􀳫 二、１．(１)逆流而上 (２)延长 (３)看,回头看 (４)就是　 ２．A ３．(１)这(白帝和江陵)中间相距一千二百多里,即使骑 上飞奔的马,驾驭着长风,也不觉得(比它)快. (２)登上山走 了一里多路,就看见山泉汩汩地往下流泻. ４．特点:夏水大 而湍急,春冬水清而透明,秋水小而清冷. 佳致:危壁出泉,疏 竹掩映. 【参考译文】 【乙】登上山走了一里多路,就看见山泉汩汩地往下流泻. 俯身鸟瞰下面,也有高耸的岩壁,清泉水从岩壁的半腰处奔突流 出,附近有稀疏的竹林相映,风景很好.然而已经登上三姑峰, 来不及折返回看,于是从三姑峰又再上行半里路,抵达换骨岩, 换骨岩就是幔亭峰的后崖.换骨岩前面有座庵.从换骨岩后面 架设的两层悬梯,又登上另外一块悬岩.悬岩不是很深邃,环绕 着山巅有如叠嶂.当地人用木板沿岩壁修筑房屋,有的弯曲,有 的笔直,有的高,有的低矮,都是顺着曲折的岩壁修筑. ５．D ６．C ７．(１)李纲极力向皇上陈述不能离去的理由. (２)李纲修整防守作战的器具,没几天便完成了. ８．①在宰 执大臣建议“暂避敌锋”时挺身而出,愿领兵出战;②力劝皇帝 不要离开东京;③敌兵攻打开封城时,李纲亲自督战. 【参考译文】 李纲,从他祖父那代开始在无锡居住.政和二年(１１１２)李 纲中进士,不断升职做到监察御史并代理殿中侍御史,因为上 书言事得罪权贵,被迁职为比部员外郎,又升迁为起居郎.靖 康元年(１１２６),(皇上)任命吴敏为行营副使,李纲为参谋官. 金将斡离不领兵渡过黄河,徽宗往东走了,宰执大臣议请钦宗 暂时躲避敌人的锋芒.李纲进言:“今日之计,应该整顿军马, 使他们相互坚守,以等待勤王军队的到来.”太宰白时中愤愤地 说:“莫非李纲能够领兵出战?”李纲说:“如果陛下不认为我懦 弱无能,让我领兵,我愿意以死相报.”于是(皇上)任命李纲为 尚书右丞.宰执大臣仍然坚持躲避敌人的主张.朝廷传旨让 李纲担任东京留守,李纲极力向皇上陈述不能离去的理由,皇 上稍有醒悟.恰逢内侍入奏说皇后已经动身了,皇上脸色突 变,慌忙离开座位,说:“我不能停留了.”李纲哭泣着跪拜,以死 劝阻皇上留下.皇上省悟,于是下令停止南行.钦宗任命李纲 为亲征行营使,遇事可以不经请示而随机处置.李纲修整防守 作战的器具,没几天便完成了.敌兵攻打开封城,李纲亲自督 战,他招募健壮勇士从城上用绳子吊下去发动袭击,斩杀敌人酋 长十余人,杀死他们的士兵数千人.金人知道城中已有防备,又 听说徽宗已传位给钦宗,于是便撤兵了. ４　美文阅读 １．“扑”是猛冲上去的意思,这里用来突出“我”急欲探究九寨 山水的强烈愿望,为后文写夜走九寨做铺垫.　２．因为水是 从远古走来的,声音有一种原始的古朴美;因为“我”第一次听 到,又给人一种“年轻”的新奇美.　３．这样写是为了突出“世 之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,非有志者不能至也”的人 生哲理,当然也是为了突出九寨另一种特殊的情态美.　 ４．写景以抒发夜走九寨的兴奋、喜悦和自得之情,表现人与自 然和谐的美感,升华文章的主旨.同时,照应第二段,暗示一夜 已在不知不觉间逝去,从而虚写九寨的特殊魅力,进一步强化 对九寨山水的沉醉之情. ５．茂密,香味清淡素雅,姿态优美, 安安静静、陶陶然,纯真、自然,富有智慧. ６．画线句子运用 拟人的修辞手法,赋予荷叶人的情态,生动形象地写出了荷叶 的和谐融洽,表达了作者对荷叶的喜爱之情. ７．使语言简 洁、凝练,增强文章的感染力;有利于作者表情达意,赞美了荷 叶“隐”的智慧;有利于读者在阅读中产生联想或共鸣;引用苏 轼的诗句,丰富文章内涵,增加文章的文化底蕴. ８．尽管荷 叶白天经过风雨的袭击,但它依然傲然挺立.荷叶用它的坚强 感染着“我”,让“我”勇敢面对困难;荷叶用它的行动洗濯着 “我”的内心,让“我”能轻松地面对生活. ５　词句积累 １．xǐng háng dao tǎ tóng bèng sè pù é nì xī dǔ ２．怠 掇 凫 藻 侮 眷 渺 僻 皎 梢 羔 糜 馍 畔 眶 虹 盏 枣 羁 亢 撼 冗 灼 礴 漓 缚 辐 讼 斡 穆 惘 燎 ３．(１)撺掇 (２)写包票 (３)天南 海北 (４)叹为观止 (５)戛然而止 (６)大彻大悟 (７)斡旋 (８)掌故 (９)马前卒 (１０)人情世故 ４．(１)点 磕 (２)生 养 (３)吩咐 (４)发现 (５)急促 飞扬 蹦跳 闪射 强健 ５．A ６．C ７．B ８．B ６　语言运用 １．(１)描写 (２)记叙 (３)议论 ２．A ３．D ４．A ５．起 源 象征 ６．C ７．(１)④　③　①　②　(２)①“敬礼”顶格 写.　②应交代做报告的具体时间.　③“希望您按时参加” 应改为“期待您的光临”.　(３)示例:我们应该认真传承民族 文化,过好传统节日,但在继承、弘扬传统节日文化的同时,我 们也不应该盲目排斥外国节日. ７　美文阅读 １．用夸张和拟人的修辞手法,写出了安塞腰鼓磅礴的气势,连 山峦树木都动容了,一起附和鼓声,与之共鸣. ２．形成对比, 为后文做铺垫,以黄土地的静谧衬托下文安塞腰鼓的气势磅 礴. ３．鼓手按照自己的心意来打鼓,鼓声潇洒不拘于形式, 不同于其他乐器的缠绵婉转,鼓声高昂,充满野性的力量.　 ４．①除夕年夜饭后,独自久久地焙爆竹　②义道公、驼背伯　 ③三家合放爆竹　④伢子们　５．(１)环境描写,天上的阴沉寒 冷与地上的暖洋洋形成对比,突出和渲染过年的热闹氛围,引 出文章的写作对象———爆竹.　(２)动作描写(或细节描写), 突出父亲焙爆竹时的小心和慎重,文字间渗透着生活的暖意. ６．这句话说出了大人和小孩对待过年不同的态度.大人因生 活穷困,过年要花钱,怕过年;孩子觉得过年好玩,盼望过年. ７．习俗:三十祭祖、除夕封门、大年初一的开门爆竹、初二接女 婿、初三唱大戏、十五迎龙灯等.看法一:这些习俗很好,使年 味儿更浓,体现了中国的传统文化,应该把传统坚持下去.看 法二:我认为这些习俗不好,属于瞎讲究,还有一定“迷信”成分 在里面,我们应该提倡移风易俗,与时俱进. ８　词句积累 １．qiáo tún qiào nì xǐ ǎi kuī zài zōng bēng hè 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １６　 　 　美 文 阅 读 (一)安塞听鼓声 霍竹山 ①何其雄壮威风哉! 走进节日的安塞,走进世界上最厚实的黄土地,便走进了鼓声的欢快与 激烈. ②世界上哪有如此豪放热烈的鼓声———气势磅礴,刚劲奔放,令闻鼓者热血沸腾,手舞足蹈. 恨不能有千万只耳朵,听鼓点的激情;恨不能长千万双眼睛,看鼓槌的狂热.在腾腾踏踏的鼓声 中,山峦开始扭动身姿,树木开始舒展筋骨,河水开始倒流,天空开始旋转. ③静谧.平日里,黄土地就像一幅贴在窗口的窗花,恬静得不发一丁点的声息.一朵山丹丹 花儿在背坡上,静静悄悄开了,又悄悄静静谢了;一只羊儿默默地啃着无言的地皮,犄角上升起了 太阳,又落下了月亮.静谧的山线,静谧的草木,静谧的窑洞􀆺􀆺 ④但在节日里,当一杆丈余长的铜唢呐闪亮地举向天穹,高亢地轰鸣时,一切顿时变了. ⑤一声山崩地裂的吼声,八百个拢羊肚肚手巾,身着羊皮大褂,腰系红绸,腿扎绑带,英姿勃 勃的汉子在雄壮的鼓声中,潮水一样涌出.打、踢、跨、跺,虎虎生威;收、放、弛、张,刚柔相济.鼓 人合一,人随鼓舞;人鼓一体,鼓随人欢.鼓声急促,人似骏马奔腾;鼓声沉缓,人若雁落平沙.节 奏清亮时,好像游鱼戏水,鼓手是那样的潇洒自如;节奏浑沉时,仿佛风卷落叶,鼓声是如此的刚 劲激昂.过裆鼓阳刚雄劲,若鹰击长空;缠腰鼓优美大方,若燕语绕梁;下岔鼓豪迈粗犷,若平地 滚雷;飞燕鼓气贯长虹,若鱼跃龙门􀆺􀆺在十一届亚运会开幕式上,这气吞山河的安塞腰鼓,这八 百剽悍的陕北汉子,让我们体验“驾长车,踏破贺兰山缺.壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的 英雄气概. ⑥在黄土高坡上,场地的限制,打腰鼓的汉子只有百八十人.鼓声野野的,在空阔的高原上 荡来荡去,声传百里,这自然是另一番情趣了.鼓声时而飞瀑跌谷,震人心魄;时而鸟鸣林间,悦 耳动听;时而雾锁荒山,无声有声;时而“金戈铁马,气吞万里如虎”;时而“弄潮儿向涛头立,手把 红旗旗不湿”􀆺􀆺十字步、劳动步、平侧蹬、双腿蹬,鼓点清脆,好似金鸡三点头;单过街、双过街、 正八字、倒八字,鼓声密集,恰如骤雨扫屋檐———这野野的鼓声,让我们领略“尘埃遮高山,甲兵怒 冲天”的征伐场面. ⑦鼓声凝时,若雪落高原,若古道幽情,使听者如醉如痴. ⑧鼓手动时,似惊蛇飞舞,似午夜狂欢,令观者激情满怀. ⑨鼓声让人忘记烦恼与不幸.在安塞我曾听说了这样一个故事:一位因失恋而准备寻短见 的姑娘,是村里闹社火的鼓声,点燃了她本已冷却的青春,她毅然擦去最后的泪水,走出心灵的阴 影,在鼓声的激励下,最终成为一位颇有名气的私营企业家.“鼓手有股能劲,挥槌有股狠劲,腾 跳有股虎劲,听了给人鼓劲.”果真有应验啊! ⑩鼓声让人回味无穷.在安塞这块贫瘠而富有的黄土地上,鼓声更像是农人们的一种思念 和向往.日常生活中的苦累,他们一肚子都装了,不跟天计较,不与地计较,一家一户和睦相处, １７　 人与人之间更多的是理解和关爱,这便是鼓声给予的力量! 鼓声其实时时回响在他们的心头,鼓 声里他们默默地走向荒塬,开始一天沉重的劳作,完成一年又一年的庄稼;鼓声也是他们精神的 一部分,是他们困惑释然的根本所在,他们愉快地迎着面朝黄土背朝天的艰辛,他们将一年中的 沉默和对新的一年的期许,毫不保留地释放在节日的鼓声中􀆺􀆺 􀃊􀁉􀁓鼓声带我们走进历史.“嗵嗵嗵———嗵嗵———”在鼓声卷起的快乐旋风里,一队手挥皂旗、身 着皂甲的将士,从山上呼啸而下掠入敌阵,鼓助人威,鼓进人进,黑衣将士让侵略者狼狈逃窜􀆺􀆺那 鼓声桀骜、刚猛,令入侵者胆战心惊;那鼓声残酷、沉闷,让天地为之失色􀆺􀆺征杀的鼓声远去了,消 失在箭镞与断剑的斑斑锈迹里了.但是,前进的鼓声不会消失,并将永远“嗵嗵”地响下去. 􀃊􀁉􀁔这就是振奋人心的安塞的鼓声! (有改动) １．第②段中“山峦开始扭动身姿,树木开始舒展筋骨,河水开始倒流,天空开始旋转”一句有 何表达作用? 　 ２．第③段写平日里静谧的黄土地,与写安塞听鼓有何关系? 　 ３．第⑥段中写道:“这野野的鼓声,让我们领略‘尘埃遮高山,甲兵怒冲天’的征伐场面.”其 中“野野的”是什么意思? 　 (二)爆竹好惊眠 彭秋平 ①天有些阴沉,偶尔落下一两粒雪籽.地上却暖洋洋的,村子外,到处是匆匆的步履.老祠 堂里的鼓声擂得山响,十里八乡清晰可闻;井台边,时而传来杀猪宰鹅的声音;磨豆腐、蒸米饼、切 糖片􀆺􀆺忙碌的声音日夜在老屋里喧响.“大人操心没钱,伢子操心过年”,有按捺不住的伢子, 将新年的头一颗爆竹甩上半空,人间的欢乐便送到九天云霄. ②在名目繁多的乡村过年习俗中,爆竹历来扮演主角:三十祭祖、除夕封门、初二接女婿、初 三唱大戏、十五迎龙灯􀆺􀆺哪一样都离不开它高亢的开场.乡人放鞭炮除了渲染节日气氛,更主 要是用来祈福:在爆竹身上,寄托着农家的期盼———爆竹的响亮或喑哑,是农人预测一年财气、运 气、福气旺或衰的征兆.有联为证:“燃几声爆竹,把穷鬼轰开;烧数根文香,将财神引来.”许多乡 村懵懂少年,后来变得成熟以至老成持重,爆竹是一个重要的推手. ③最值得一提的是大年初一的开门爆竹. ④儿时,每每除夕年夜饭后,父亲便独自从灶膛里铲出炭火,装进瓦钵,轻轻盖上铁丝火罩, 而后将开门爆竹放在上面,让幽幽的火,久久地焙.此时,父亲的脸专注得像幅木刻.有一个除 夕,烘着的鞭炮忽然燃着了,噼噼啪啪转眼一挂鞭炮化作一屋烟雾.因之,全家人默默无声地度 过了一个年夜,接着便又担惊受怕地挨了一年光阴. ⑤家穷,又想廉价买好货.有种俗称“鸡婆带鸡崽”的鞭炮———一个大的带一群小的,燃放时 声音怪怪的,像在叫“隔里隔壁穷———隔里隔壁穷———”邻人不乐意了:“大过年的,怎么来咒穷我 １８　 们?”以后就没敢再放这种鞭炮,可日子仍然过得喘不过气来.每到年终分红时,一家人谁也不愿到 队部去瞅一眼.与我们同住一幢老屋的义道公、驼背伯,家景比我们稍好些,都向着我们.又到过 年时,驼背伯说:“咱们三家的爆竹合放吧?”母亲是个明理人,怕沾人家的,迟疑了.义道公说:“三 根稻秆搓成一根绳,结实哩;三户人家抱成一团,人多接得起大福大贵.”果然,这一年的炮仗震得山 响.尽管这年的光景也没见得好到哪去,但驼背伯他们怜贫恤穷的举动,至今仍让我念念不忘. ⑥开门炮响后,便是伢子们的天下,挨家挨户捡爆竹.有引线的最好;掉了引线没爆响的也 有玩头:将爆竹拦腰折成“V”形,围成一圈,点上一个,“呼———”爆竹间相互“火拼”起来,此起彼 伏,蔚为壮观,它们的声、光、色、味交织成一片迷幻天地,让清寒的童年得到了片刻的欢娱.也有 的人家爆竹全炸成了纸屑,捡爆竹的伢子了无所获,但切记:不准信口说出“没有”这样犯忌的话来, 否则主人定顾不得“孩童言语,百无禁忌”,从门里伸手赏你两个火辣辣的“火烧饼”,还夹一通臭骂. ⑦年年岁岁就这样如水一般流走了.如今,乡里人过年再也不必缩手缩脚了,开门爆竹大都 是“万编”,电光炮串在一起像数不清的“朝天椒”,个个红、辣、响、快,让人听得酣畅淋漓.唐朝诗 人张说在«岳州守岁»中写道:“桃枝堪辟恶,爆竹好惊眠.”这位宰相在睡梦中被惊醒,连声称赞, 可见其在除夕之夜的兴奋和愉快,这也是当下新农民的切身感受吧? ⑧为保护环境,城里如今不提倡放爆竹了,这是好事,就让久远的爆竹声在记忆中轰响吧. (选自«江西日报»,有删改) ４．阅读全文,完成下面的表格. 人物 和爆竹有关的事 父亲 ①　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　　　 ④　　　　　　　　　　 挨家挨户捡爆竹 　　５．选取合适的角度对文中画线句子进行赏析. (１)天有些阴沉,偶尔落下一两粒雪籽.地上却暖洋洋的,村子外,到处是匆匆的步履. 　 (２)儿时,每每除夕年夜饭后,父亲便独自从灶膛里铲出炭火,装进瓦钵,轻轻盖上铁丝火 罩,而后将开门爆竹放在上面,让幽幽的火,久久地焙. 　 ６．在乡间,孩子们想着过年,大人们却未必如孩子们所想.正如文中引用的一句俗语“大人 操心没钱,伢子操心过年”,说说你对这句话的理解. 　 　 ７．文中列举了乡下过年的许多习俗,请你把这些习俗归纳出来(至少写两个),并说说你是 如何看待这些习俗的.