4 美文阅读-【暑假提优集训40天】2025年八年级语文期末暑假提优集训（统编版）

７３　 参 考 答 案 １　词句积累 １．溃 签 代 摧 慰 瞬 凌 当 衷 髻 致 卓 轰 采 镌 颇 绯 蔼 睦 震 拱 束 颊 魄 崎 炼 窒 鉴 嘘 溯 望 曦 卸 藉 滥 卖 赋 炼 猝 怠 辟 涧 挠 饱 旺 墩 决 ２．quē tuān zhǔ liáo mò piǎo qiáo tuí qǐn yuān lì lín yīng lún kē xìng shǔ sài qí xuānmiǎo yān qí jué líng qiú chóng xié qián chèn jiàn mú xiào dī zhǎo zhuó línxún xùn zhàng lòu zhēnzhuó yōng chóu zhú zhǒng zhòu yōng kuì yì qū pèi qū cuò ３．缭 初 屏 精 虑 宜 心 伦 岩(峦)嶂 匠 仰 悄 光 气 鉴 挫 疾 污 垢 ４．A ５．B ６．B ７．(１)略 (２)tiáo (３)淳 (４)C (５)B ２　语言运用 １．(１)比喻 (２)比喻 (３)拟人 (４)反语　(５)反语 (６)反 语 ２．(１)外貌(肖 像)描写 (２)语言描写 (３)心理描写 (４)语言描写 (５)神态描写 ３．(１)作比较 (２)打比方 作 比较 (３)引用 (４)列数字 ４．(１)“成分”(或“由”“制成的”) (２)“降低” “降解”(或“分解”,或“腐烂”) (３)“等” “问题” (或“难题”) (４)“发展新经济”　“降低成本” ５．D ６．示例 一:正直 正直的人要坚持自己的信念,不被外界的诱惑扭曲. 示例二:经验 讽刺了照搬书本经验,空谈理论、瞎指挥的社会 现象. ７．(１)示例:王大爷您好,您在捡到这张学生卡时首先 想到的是什么呢? (２)示例:音符 (３)示例:翔宇思齐队. “翔宇”是周总理的字号,“思齐”截取见贤思齐.用伟人的字号 激励我们向“好人”看齐. ３　古诗文积累与阅读 古诗文积累 １．(１)树树皆秋色 (２)白云千载空悠悠 (３)长河落日圆 (４)江入大荒流 (５)谁家新燕啄春泥 (６)感时花溅泪　 (７)铜雀春深锁二乔 (８)欲辨已忘言 (９)无可奈何花落去 (１０)九万里风鹏正举 (１１)沉醉不知归路 (１２)志在千里 (１３)路远 莫 致 之 (１４)松 枝 一 何 劲 (１５)千 里 殊 风 雨　 (１６)黑云压 城 城 欲 摧 (１７)不 觉 船 移 惊 起 沙 禽 掠 岸 飞 (１８)倚清秋 万里夕阳垂地大江流 ２．(１)重岩叠嶂 (２)盖 竹柏影也 (３)鸢飞戾天者 经纶世务者 (４)晓雾将歇 沉 鳞竞跃 (５)生于忧患 (６)富贵不能淫 (７)汝心之固 固不 可彻 (８)被甲 锐兵刃 持满 古诗文阅读 一、１．示例:晴天时,汉阳城里郁郁葱葱的树木在阳光的照耀 下苍翠挺拔;江中的鹦鹉洲上茂密的花草使人心旷神怡.　 ２．既从空间角度写出诗人所见之景,又写出诗人对人世苍茫、 世事变迁的感慨. ３．D ４．运用了比喻的修辞手法.诗人将 月亮在水中的倒影比喻成天上飞来的一面明镜,把云彩的兴起 变幻比喻成海市蜃楼般的奇景,写出了沿途观赏到的奇妙美景, 艺术效果十分强烈.５．D ６．梦醒后耳畔似乎仍有各个军营 接连吹响的号角声. ７．(１)× (２)􀳫 (３)􀳫 (４)􀳫 二、１．(１)逆流而上 (２)延长 (３)看,回头看 (４)就是　 ２．A ３．(１)这(白帝和江陵)中间相距一千二百多里,即使骑 上飞奔的马,驾驭着长风,也不觉得(比它)快. (２)登上山走 了一里多路,就看见山泉汩汩地往下流泻. ４．特点:夏水大 而湍急,春冬水清而透明,秋水小而清冷. 佳致:危壁出泉,疏 竹掩映. 【参考译文】 【乙】登上山走了一里多路,就看见山泉汩汩地往下流泻. 俯身鸟瞰下面,也有高耸的岩壁,清泉水从岩壁的半腰处奔突流 出,附近有稀疏的竹林相映,风景很好.然而已经登上三姑峰, 来不及折返回看,于是从三姑峰又再上行半里路,抵达换骨岩, 换骨岩就是幔亭峰的后崖.换骨岩前面有座庵.从换骨岩后面 架设的两层悬梯,又登上另外一块悬岩.悬岩不是很深邃,环绕 着山巅有如叠嶂.当地人用木板沿岩壁修筑房屋,有的弯曲,有 的笔直,有的高,有的低矮,都是顺着曲折的岩壁修筑. ５．D ６．C ７．(１)李纲极力向皇上陈述不能离去的理由. (２)李纲修整防守作战的器具,没几天便完成了. ８．①在宰 执大臣建议“暂避敌锋”时挺身而出,愿领兵出战;②力劝皇帝 不要离开东京;③敌兵攻打开封城时,李纲亲自督战. 【参考译文】 李纲,从他祖父那代开始在无锡居住.政和二年(１１１２)李 纲中进士,不断升职做到监察御史并代理殿中侍御史,因为上 书言事得罪权贵,被迁职为比部员外郎,又升迁为起居郎.靖 康元年(１１２６),(皇上)任命吴敏为行营副使,李纲为参谋官. 金将斡离不领兵渡过黄河,徽宗往东走了,宰执大臣议请钦宗 暂时躲避敌人的锋芒.李纲进言:“今日之计,应该整顿军马, 使他们相互坚守,以等待勤王军队的到来.”太宰白时中愤愤地 说:“莫非李纲能够领兵出战?”李纲说:“如果陛下不认为我懦 弱无能,让我领兵,我愿意以死相报.”于是(皇上)任命李纲为 尚书右丞.宰执大臣仍然坚持躲避敌人的主张.朝廷传旨让 李纲担任东京留守,李纲极力向皇上陈述不能离去的理由,皇 上稍有醒悟.恰逢内侍入奏说皇后已经动身了,皇上脸色突 变,慌忙离开座位,说:“我不能停留了.”李纲哭泣着跪拜,以死 劝阻皇上留下.皇上省悟,于是下令停止南行.钦宗任命李纲 为亲征行营使,遇事可以不经请示而随机处置.李纲修整防守 作战的器具,没几天便完成了.敌兵攻打开封城,李纲亲自督 战,他招募健壮勇士从城上用绳子吊下去发动袭击,斩杀敌人酋 长十余人,杀死他们的士兵数千人.金人知道城中已有防备,又 听说徽宗已传位给钦宗,于是便撤兵了. ４　美文阅读 １．“扑”是猛冲上去的意思,这里用来突出“我”急欲探究九寨 山水的强烈愿望,为后文写夜走九寨做铺垫.　２．因为水是 从远古走来的,声音有一种原始的古朴美;因为“我”第一次听 到,又给人一种“年轻”的新奇美.　３．这样写是为了突出“世 之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,非有志者不能至也”的人 生哲理,当然也是为了突出九寨另一种特殊的情态美.　 ４．写景以抒发夜走九寨的兴奋、喜悦和自得之情,表现人与自 然和谐的美感,升华文章的主旨.同时,照应第二段,暗示一夜 已在不知不觉间逝去,从而虚写九寨的特殊魅力,进一步强化 对九寨山水的沉醉之情. ５．茂密,香味清淡素雅,姿态优美, 安安静静、陶陶然,纯真、自然,富有智慧. ６．画线句子运用 拟人的修辞手法,赋予荷叶人的情态,生动形象地写出了荷叶 的和谐融洽,表达了作者对荷叶的喜爱之情. ７．使语言简 洁、凝练,增强文章的感染力;有利于作者表情达意,赞美了荷 叶“隐”的智慧;有利于读者在阅读中产生联想或共鸣;引用苏 轼的诗句,丰富文章内涵,增加文章的文化底蕴. ８．尽管荷 叶白天经过风雨的袭击,但它依然傲然挺立.荷叶用它的坚强 感染着“我”,让“我”勇敢面对困难;荷叶用它的行动洗濯着 “我”的内心,让“我”能轻松地面对生活. ５　词句积累 １．xǐng háng dao tǎ tóng bèng sè pù é nì xī dǔ ２．怠 掇 凫 藻 侮 眷 渺 僻 皎 梢 羔 糜 馍 畔 眶 虹 盏 枣 羁 亢 撼 冗 灼 礴 漓 缚 辐 讼 斡 穆 惘 燎 ３．(１)撺掇 (２)写包票 (３)天南 海北 (４)叹为观止 (５)戛然而止 (６)大彻大悟 (７)斡旋 (８)掌故 (９)马前卒 (１０)人情世故 ４．(１)点 磕 (２)生 养 (３)吩咐 (４)发现 (５)急促 飞扬 蹦跳 闪射 强健 ５．A ６．C ７．B ８．B ６　语言运用 １．(１)描写 (２)记叙 (３)议论 ２．A ３．D ４．A ５．起 源 象征 ６．C ７．(１)④　③　①　②　(２)①“敬礼”顶格 写.　②应交代做报告的具体时间.　③“希望您按时参加” 应改为“期待您的光临”.　(３)示例:我们应该认真传承民族 文化,过好传统节日,但在继承、弘扬传统节日文化的同时,我 们也不应该盲目排斥外国节日. ７　美文阅读 １．用夸张和拟人的修辞手法,写出了安塞腰鼓磅礴的气势,连 山峦树木都动容了,一起附和鼓声,与之共鸣. ２．形成对比, 为后文做铺垫,以黄土地的静谧衬托下文安塞腰鼓的气势磅 礴. ３．鼓手按照自己的心意来打鼓,鼓声潇洒不拘于形式, 不同于其他乐器的缠绵婉转,鼓声高昂,充满野性的力量.　 ４．①除夕年夜饭后,独自久久地焙爆竹　②义道公、驼背伯　 ③三家合放爆竹　④伢子们　５．(１)环境描写,天上的阴沉寒 冷与地上的暖洋洋形成对比,突出和渲染过年的热闹氛围,引 出文章的写作对象———爆竹.　(２)动作描写(或细节描写), 突出父亲焙爆竹时的小心和慎重,文字间渗透着生活的暖意. ６．这句话说出了大人和小孩对待过年不同的态度.大人因生 活穷困,过年要花钱,怕过年;孩子觉得过年好玩,盼望过年. ７．习俗:三十祭祖、除夕封门、大年初一的开门爆竹、初二接女 婿、初三唱大戏、十五迎龙灯等.看法一:这些习俗很好,使年 味儿更浓,体现了中国的传统文化,应该把传统坚持下去.看 法二:我认为这些习俗不好,属于瞎讲究,还有一定“迷信”成分 在里面,我们应该提倡移风易俗,与时俱进. ８　词句积累 １．qiáo tún qiào nì xǐ ǎi kuī zài zōng bēng hè 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９　 　 　美 文 阅 读 (一)夜 听 九 寨 沉　石 大多数人都曾是白天看九寨沟的,步入其境,会欣赏到那嵌入山水之间的多彩美景,尤其是 那五彩石、孔雀蓝、魔幻般的池畔,还有那春分和仲秋时节被风浸染的山林,叶片的色彩宛如画 笔,为那里的山水涂上大自然生命的色彩并赋予九寨沟神奇天堂之美名􀆺􀆺 初秋早晨,当我步入九寨,把阳光与色彩收进眼帘之后,忽然产生另一种好奇的想法,决定要 夜走九寨,扑向山水深处,用心去聆听九寨的灵魂之声. 九寨的夜很纯净,虽说只有半弦清月挂在山尖,但夜的浓度仿佛过滤了似的,黑静中带着丝 丝透明的蓝梦,在寨与寨之间、山与山丛中、湖与湖的彼岸飘浮着一种夜色情绪.此时,泉击石盘 的声音愈来愈响,当你贴近礁盘,俯身侧耳时,一种神奇的声响穿过石盘发出的声音,然后由喷发 的水珠同时打在翠竹林里,像散落的珍珠声,形成了主声音与次声音合奏的共鸣,传递给夜空的 是山的神圣,水的经典.“这是一出泉水,带动的是多音的组合!”我闭着眼睛在感悟,“水是有生 命的!” “听说,金海湖是海拔最高的山脉之湖,山与水有洞洞相连的秘密?”我指着海拔３３００多米的 山峰,问旅游局的老朋友甘巴. “那里是最原始的山洞,当年林场的工人曾进去过,谁也没有走到头.”甘巴担心地说,“光靠 我这手电筒是无法走进山洞的.” 我笑了,带着一丝无所畏惧的神色:“山洞里只要有泉,单凭声音就会找到洞与洞之间的路.” “你真的要进洞?”甘巴急了,“就是白天进去都很困难.” “没有探险,哪来的收获!”我说,“要想写出真正的九寨神奇,一定要走别人没有走过的路.” 走进山洞里探幽,寻找的是泉的源头.夜里的山洞格外单纯,泉的声音在洞间回旋着,既清 脆又响亮,宛如在悬崖礁盘上滴下翡翠,颗颗沁人耳畔.我屏住呼吸,透过洞内水珠闪烁的点点 星光,聆听着来自泉水发出的响声,用心在寻觅着那最天然的泉之声.洞内的山盘与礁砂形成了 九寨独特的地貌,泉涌出石间,并融入沙棘沉淀之后,形成了地质的钙化,水与水流出的是一种绿 色的诗意. 蓦然,在我的头顶传来一阵轰鸣的水流声,像是一泻千里的瀑布巨响震耳欲聋,我惊讶地仰 头望着,黑压压一片,什么也看不见.“这水声来自海拔之巅,据说远古的人发现这个洞后就没出 来.”甘巴说得很认真. 我凭着水声的方向,钻着一个个洞口,翻越着一个个起伏的山脉狭路,明显感觉到自己的脚 是在沿着水系攀登,在洞的某一个磐凹处,总会有泛着泉眼的水流,静谧之中能听到泉的吟唱. “你听,在这里唱歌,有一种神奇的回声,并且传得非常远.”甘巴说着,情不自禁地唱起了«神奇的 １０　 九寨».他唱的每一个音符都穿透了泉水与山石,仿佛把我们带入了一个硕大无比的音箱里,真 实地感受到了大自然奇妙的魅力.一曲过后,我在洞的夹层中寻觅到了真正的水源头.“快来 看,我的左侧是一道水线!”我大声嚷道. 水线在夜色中闪现着一道道别致的亮丽,而且能辉映着整个山洞,是从高原飞流直下的瀑 布,唱着歌从远古走来,声音是如此的原始和年轻. “这是洞中的小瀑布,真正的大瀑布还在高原深处.”甘巴说这话时,我已经明白了九寨水源 的含义.我无须再去寻觅,已经用心触摸到了水的神经,泉的甘甜. 当我走出九寨山洞时,站在一处最原始的崖石边眺望,眼前的九寨已经沉浸在一片茫茫的夜 雾之中,东方的晨曦仿佛穿透雾纱,射出了绚丽斑斓的霞光.此时,我被迎面飘舞的晨雾缭绕,在 夜与晨的交织中,再一次听到了那散发着馨香的泉水声􀆺􀆺 (选自２００６年１０月１０日«人民日报»,有改动) １．在“决定要夜走九寨,扑向山水深处,用心去聆听九寨的灵魂之声”一句中,作者为什么要 用“扑”字? 这样写有什么好处? 　 　 ２．根据你的体会,理解下面的句子在文中的含义. 唱着歌从远古走来,声音是如此的原始和年轻. 　 　 ３．作者浓墨重彩,详写夜探九寨山洞,是要突出什么? 　 　 ４．根据你的体会,分析结尾段在全文中的作用. 　 　 (二)治 愈 的 荷 张彦英 ①我说这是满满的一池塘的荷,一点儿不假. ②瞧去吧,一百米长、二十米宽的池塘被荷叶填得满满的,从上往下看,几乎没有一丝缝隙, 只看见厚厚的一大片绿清清爽爽地向远处绵延开去.还别说,那些鬼灵精怪的绿色圆叶上上下 下,直直斜斜,虽是你挨着我我挤着你,但相处得如此融洽,那样和谐,并没有谁欺负谁之意.一 副“我和谁都不争,和谁争我都不屑”的样子,叫人见了,怜爱不已. ③凉凉夜色中,昏黄灯光下,我驻足于池塘边,扶栏静望,被阵阵清淡素雅的香味包围住,竟 浮想联翩起来.荷花姑娘睡了吧? 那必是荷叶们散发出来的味儿,有一半似青草味,有一半似茶 １１　 叶香,深吸一口,再一口,仍是捉摸不透.哦,品茶品酒,倒不如有闲到这池塘边深情地嗅一嗅,想 必,是你,不醉一番也难. ④近处的荷叶像杂技演员顶起的一个个盘子———绿盘子,稳稳的;又像美若天仙的舞蹈演员 们最后一个动作结束后定住的造型———伸出的手虔诚地捧着什么.也许是希望,也许是童真. ⑤没有明月,故称不上荷塘月色;没有太多荷花,或许开得少,或许已开过,何况,温柔凉爽的 夜色里,我若是荷花姑娘亦会选择安然一睡;池塘里的水更是藏得很深,被荷叶严严实实地盖住 了,看不见碧绿,听不着哗啦,不知少了多少生气.然而,半点也不遗憾. ⑥我就爱这满塘深深浅浅的绿,爱它们安安静静、陶陶然的样子,爱它们不知世事多变的那 份纯真和自然.或许,也不一定.以它们的智慧是能感知到写在人脸上那任凭凉风怎么抹也抹 不去的艰难的,可它们装作不知,也便是大智慧了.就好似那场音乐会上,演奏家们一律衣着华 丽,优雅登台,唯有一女钢琴家以朴素的衣着示人.她说,人要隐在音乐背后.又是一种隐.也 恰似苏东坡的«村居»诗:“细雨无声草木葱,无踪布谷慢催耕.云来云去了无意,道隐无名万物 荣.”四个“无”字恐怕也是荷叶们“隐”的智慧吧! ⑦步入中年,行走在路上,左手提着一个重物,右手也提着一个重物,重物在左手与右手之间 交换一下,就算作休息,因为哪个都不能放下.愁苦隐藏起来,畏惧隐藏起来,埋怨和牢骚隐藏起 来,还是要行路,并笑着接受那句话———抱歉,这就是生活. ⑧是的,世界纷繁复杂,人生步履维艰,看着满满一池的荷,我仍然是这样认为,但心里陡然 轻松了许多. 白天的雨肆无忌惮地落下,落在荷叶上再滚落进池塘.今夜,残留在荷叶手心里的 粒粒珍珠,轻轻地,将我的心洗濯. (选自２０２０年８月３日«三亚日报»,有改动) ５．阅读全文,概括荷叶的特点. 　 　 ６．请从词语运用或修辞手法的角度,赏析第②段画横线的句子. 　 　 ７．文章第⑥段引用苏东坡的«村居»有何用意? 　 　 ８．谈谈你对第⑧段加框句子的理解.