四川省内江市2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题

2025年内江市义务教育阶段八年级质量监测 语文 太测评卷分单项进择题和其它类型题两部分，共6页。总分120分，时间120分 于容单须达择想时，用2B相花起本超卡上时位题用的术案标号涂不，女有状动用热含 注意事项： 被干净后再边涂光它苯案标号：春其世头型贴时用0老来的然总签牛笔在答题卡规定的 区战内作答，宇体工整，笔迹清楚：不能答在测评卷上。 2,测评站来后，监谢员将测评卷和答题卡收回。 一、基础知识积累及运用(24分) 为传承中华优秀传梳文化，进一步营益读书氛国，学校开展了以“典级中华，族缤文脉”为 主题的中华经典诵写演讲活动，欢迎你的参与！ 活动一撰写演讲稿 下面是小安同学损写的演讲稿，请在阅读后，完成第1-4题。（每小题3分，共12分） ①当青铜编钟的余的饼然回荡在博物馆长库，当甲骨文的刺痕在将物馆的柔光下苏醒，音 泛贵的书页在指尖套时翻动起千年风霜，典籍中沉淀的智总便如月光般弥漫整个华夏。凝空 三星堆的青钢神树，我们温润的眼驱里，倒映着蜀人叩问宇宙的星光；」 :翻开（动 经》的（获被》篇章，露水没润的文字里，修烧着河水流尚的情思。典箝不是尘封的旧物，而是 涌动在我们血脉中的精神长河。 ②站在历史的山意跳望，先贤们的块拯无疑是文化传承中最浓墨重彩的一笔。王阳明在 龙场驿遍注经史，用如行合一演泽理学斯篇；苏状在黄州城夜抄《汉书》，以笔墨女量文明的深 度。救谊藏经洞的千年中护者，接力保存典籍的天一阁七代人，他们用一颗度诚的心，守扩了 竹简吊书，也守护着民族新神的火种。 ③（国家宝藏》让青铜器开口讲述华夏故事，历史场景细节的一一还原让人双为现止；《快 籍里的中四)带我们与先哲促膝长谈，先哲们的谆津教诲历历在日；故宫文创将（千里江山国） 化作年轻人的背包，传皖头学与现代设计克能融合得如此天永无链。当代中四人正以格站越 知的精神激活传统基国，这些创断不是简单的复制粘贴，而是像活牛印刷般重组文明基因，江 五千年的文脉重新拥有了青春的模样。 ④站在两个一百年的交汇点，我们每个人都应成为文化的守护者和摆注人。当支教老并 带者《诗经)走进大山，当海外学子用京刷险清架起文化桥果，文化传承便有了承生动的注前。 我们的祖先在历史漫长的长河中，发展和创边了多姿多彩的华夏文明。让我们在时代的浪潮 中守护文明薪火，让五千年文脉永远奔腾向前！ 1.第①段中加点字注音正确的一项是 A.错然(giang) B.婴时(chd) C.眼眶(kuang）) 2.第②段中划横线词语书写有误的一项是 D.撩绕(1ido) A.眺望 B.抉择 C.演译 3.第③段中划波浪线成语使用有误的一项是 D.诚 A.叹为观止 B.历历在目 C.天衣无缝 4,第④段中句子有语病的一项是 D.格物致知 ”人站在两个一百年的交汇点，我们每个人都应成为文化的守护者和摆藏人。 B.当支教老师带着（诗经）走进大山，当海外学子用京剧脸谱架起文化桥梁，文化传严有 了最生动的注脚。 八年级语文质量监测第1页（共6页） C,我们的祖先在历史漫长的长河中，发展和创造了多姿多彩的华夏文明。 D.让我们在时代的浪潮中守护文明薪火，让五千年文脉永远奔腾向前1 活动二设计演讲方案 5,小安同学根据对以上演讲精内容的理解，设计了以下演讲的酒气。你认为不怡当的一项是(3分) A.第①段写传统文化对我们的影响，用舒缓深情的语气。 B.第②段写先贤们在文化传承中的重要性，用软佩歌颂的语气。 C.第③段写当代中国人的创新精神，用热情赞美的语气。 D.第④段呼牙中国人守护文明，用沉重严肃的语气。 6.下面是一段关于演讲方法的论述。结合上下文补全空缺处，注意语言的准确和连贯。(a、· 空限10字以内：每空1分，共3分。) 演讲，是一门口头语言艺术。口语有个精点，就是。，而要让你的话刻在听众的大脑 中，此需要掌提一些演讲技巧。首先演讲要具备良好的语言表达能力，善用修衅来唤起听众的 注意力。知小安同学演讲稿第①段的横战处，我们可以添加上“b”形成排比句，使演讲富 有气势。其次，演讲应这有。，如小安同学的演讲稿，从引入主题、历史传承、当代创断和未 来展塑四个角度来写，使听众能够吸随他的思路，进入到演讲中来。除此之外，演讲时的身体 语言、与观众的互动交流和声音的轻重缓急也极为重要。 活动三积累经典诗文 7.用古诗文原句填空。（每空1分，共6分） 经共如灯，照亮千年长河；文脉似水，溢养华夏热土。当我们翻开《莱腹》，诵读“① 白露为霜”时，眼前仿佛出现了一幅凄婉迷蒙的田画；当我们吟起“与君离别意，②”时，朋 友间真挚的情谊，从文字里缓媛流出，落进我们的心间。在经典诵读中，我们可以在杜甫的 《茅屋为秋风所破歌》里，感受他“③，④”的博大胸襟和对民生疾苦的关心；可以在 《大道之行也》里，总受先哲“⑤”的政治理想和朴素情怀：还可以在从（北冥有鱼》的“水 击三千里，⑥”中，去感受庄子奇特的想象和浪漫的气息。经典永流传，中华文明的精神 密马便可以穿趋时空，在炎黄子孙的血脉中奔涌不息。 二、古诗文阅读(19分)】 (一)阅读下面文言文，完成第8-11题。(13分) 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开明。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。仟陌交通，鸡犬相闻。其 中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问 讯。自云先世进泰时乱，率妻子色人来此绝境，不复出焉，逆与外人间隔。问今是何世，乃不知 有汉，无论北骨。此人一一为具言所闻，皆风皖。金人各复延至其家，皆出酒金停数日，辞 去。此中人语云：“不足为外人道也。” (节选自陶渊明（桃花源记）) 【乙】先生不知何许人也，亦不评其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣 利。好法书，不求#解。每有会意，便欣然忘食。性嘴酒，家贫不能常得。壶田如其如此，或是 酒西招之进”饮机尽，湖在必醉，既醉而选，曾不杏林去留。环堵黄然“，不藏风日。短褐穿 结，草私展空，晏如也。常著文章自娱，颜示已志。忘怀得失，以此自终。 (节选自陶渊明（五柳先生传）) 注：①造：往，到。②环堵菊然：简陋的层室里空空荡荡。③短褐穿结：粗布短衣上打补丁。 八年级语文质量监测第2页（共6页） 8.下列句中加点词解释有误的一项是(3分) A.屋舍俨然（整齐的样子） B.具答之（准备） C.率妻子邑人来此绝境（妻子和儿女） D.性嗜酒（喜好） 9.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是(3分) A乃大惊 B.此人一一为具言所闻 乃不知有汉 不足为外人道也 C.亦不详其姓字 其真无马邪 D.因以为号焉 以其境过清 10.下列对文段的理解和分析有误的一项是(3分) A甲文主要叙述了渔人进入桃花源到离开桃花源的经过。在进人桃花源后，先写百姓的 生活状态，后写田园风光和村人淳朴热情的性格。 B,乙文主要写了五柳先生不慕名利、安贫乐道的性格特点和他的三大志趣：一是读书，二 是饮酒，三是写文章。 C.两文都寄托了作者的理想。甲文借笔下的桃花源虚构了作者理想中的美好世界，乙文 借五柳先生表达了作者的志趣与追求。 D.两文语言简洁又意蕴丰富。如甲文“皆叹惋”让人感受到桃花源内外生活差异巨大，乙 文“晏如也”体现人物内心安然自得： 11.把下列句子翻译为现代汉语。(4分) (1)余人各复延至其家，皆出酒食。 (2)亲旧知其如此，或置酒而招之。 (二)阅读孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》，完成第12-13题。(6分) 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波域岳阳城。 欲济无舟样，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有美鱼情。 12.本诗是一首投赠诗，首联中“虚”和“太清”的意思一样，都是指 句巧妙设喻，委婉含蓄地表达了自己入仕的心愿，希望得到张九龄的举荐。(2分) 13,刘禹锡的（望洞庭》和本诗的写作对象都是洞庭湖，请从景物特点和写作手法来分析二者 的不同。(4分) 望洞庭 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥塑洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 三、现代文阅读(22分】 (一)阅读下列材料，完成第14-16题。(10分) 材料一： ①过去，一种“大数据+大算力+大模型”的思维定式过度简化了通用人工智能(AG)的 复杂性。这种思维定式下，芯片算力被视为决定性要素，数搭规模被认为是核心竞争力，模型 参数量被当成衡量技术进步的关健指标。一些科技巨头不断强调其算力方面的优势地位，将 技术门滋塑造为“难以逾越的鸿沟”。 ②2025年1月20日，四内某人工智能公司发布一款AL产品一人工智能大模型R1,凭 倩较少算力资源实现了和全球顶尖A1模型相当的效果，“堆算力”的传统路径被打破，引发A 研发倾城巨震。 八年级语文质量监测第3页（共6页） ③开源，则是这状产品“玻国”走红的又一原因。目前，国内五联网平台巴纷纷接入这 A山产品，涵益社交、云服务、办公、地田等领域。 ④请AI产品公开其提型代码和架构，此开源之举将伏I像水、电和网格一样触手可及， 有助于构建更加繁荣的AI生态，加速AI技术的普息化和金球共享。有专家称，1879年爱迪 生“点然”了世界上第一益有实用价值的电灯，极大改变了人类的生活方式。当下，人工智能 的“爱迪生时刻”或许正在到来，就像当年的电力一样，开始走进千家万户、改变各行各业。 (选自“新华网”，有副改) 材料二： ①四内某人工智能大模型A【产品就像我们身边博学但有时会不自觉“脑补”的周友。它 可能会自信满满地铺造不存在的数据，还会把不相关的信息联系在一起，又或者生成看似合理 但实际错误的内容。所以在伙用的时候，我们要时刘保持警惕，进免错信AI的“胡说入道”。 和A打交道的核心关健在于“沟通”。如采我们说不清楚自己想要什么，即便是当今最强大 的AI,它也只能枪出模糊不清的答案。 ②非常推荐这个简单但超级实用的“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。例如：（背 景)我是一家新开的中式快餐店主，（任务）常要一份开业促销方案，（要求)预算1万元内，主 要面向大学生群体，（补充）我们店铺位于大学城，主打经济实惑。“背景”即让AI理解你的处 境、角色；“任务”即明确你的具体需求；“要求”即指出你的限制条件、关健要求；“补充”即添 加一些重要细节。这样提问不仅能让A更好地理解你的需求，还能进免它理解偏益或者回答 跑题。与AI沟通时切记不需要太多花哨的技巧，保持简单清晰的语句才是最好的。 材料三： (选自〈探索智慧宝库)，有刷政) ①I作为智能学习工具，确实能为初中生的语文学习带来便利，但若长期过度依赖，也可 能带来一些第要警汤的影响。 ②首先，过度依赖可能削弱独立思考能力。比如写作文时，如果总是直接使用生成的 优美句于，久而久之会习惯“复制”而非“创造”，就像总用导杭的人容易忘记认路。其次，过度 相信AI答案可能导致知识掌不扎实。例如文言文翻译时，若只抄写AI生成的解析却不理 解字词含义，考试通到新篇目仍会手足无措。此外，过度使用还可能减少真实的人际互动： 与同学讨论观点的乐趣、向老师请放时获得的启发，这些都是A【无法替代的温暖体验。 ③所以，我们要把A当作“学习伙伴”而非“答案机器”。写作文前先自己构思大纲，完成 后再用AL优化何节；通到难题时先思考15分仲，实在不会再查阅AI解析，但要重点关注解题 思路而非答案本身。每天使用I的时间不超过学习总时问的20%。例如完成作业后，用10 分钟请A推荐拓展阅读书目，而不是全程让它解题。周末写日记时，可以尝试完全脱离电子 设备，让笔尖自由流淌真实感受。多参加读书会、辩论赛等线下活动，在真实对话中般炼语言 表达；定期手写读书笔记，用不网颜色的笔标注思考痕迹；经夹古诗文坚持先自主赏析，再与 A解读对照，培养“知其然更知其所以然”的习惯。 14.下列对三则材料相关内容的理解，有误的一项是(3分) (选自《做科技的主人)，有删改) A.国内某A1产品通过开源策略公开棋型代码，使A技术如水电般触手可及，此举将加速 AI技术的全球共享进程。 B.因一些科技公司不断强调其算力方面的优势地位，长期整断算力资源，国内某A1产品 被迫选择开源路径以突破技术壁垒。 C.“四步提问法”通过分层表述背景、任务、要求与补充，能让A!更好理解用户需求，诚少 生成答案的偏差风险。 D.学生过度依赖AI可能削弱独立思考能力，例如长期直接使用A生成作文句子，会形成 “复制而非“创造”的惯性。 八年级语文质量监测第4页（共6页） 15,结合材料一，简要概括国内某A产品“破圈”走红的原因。(2分) 16,班级将开展“走近延安之美”的综合性实践活动。请结合材料二和材料三，完成以下问题。 (5分) (1)小汉想在小组内分享（安塞腰鼓》的语言美，但不知应该从哪些方面去品读。他想求助 AL,该如何精确提问？(3分) (2)为避免过度依赖人工智能完成此次实践活动，请你给小汉提供一些学习建议。(2分) (二)阅读曹永胜《漫步罗泉古镇》，完成第17-20题。(12分) ①罗来，一个从泰朝走来的千年古镇，在四川资中、成远、仁寿三县交界的山谷中蜿埏。浩 浩荡荡的历史长河为罗泉创造了一些独特的关健词：井盐、豆腐、保路运动、武术、非遗…而 它所有的景致与故事，都沿着一条名叫“珠溪河”的小河生长，长成了“五里长街”，罗泉也被称 为“川中第一龙镇”。 ②在珠溪河的带领下，我以游客和游子的双重身份，重斯品味罗泉。 ③湘传三四时，诸葛亮曾在罗泉营盘山上安营扎寨，因连峡干平，河流断流，大军无水可 饮。官兵在珠溪河边凿井成功，诸葛亮见井中杂水清澈，井口似萝筐，便命名为“萝泉井”。时 间推移，官方和民间又将“竹”字头和“井”字去掉，俗称罗来。 ④古朴、典雅、大气的游客中心平地而起，成为古镇新的标志建筑，“迎客松”般恭迎天下 客人。整治一新的小河，鱼儿也多了起来，在水里欢快。踏着游步道顺河前进，日光不自觉转 向对岸，吊脚楼、马头墙、川南民居成为眼里的风景。 ⑤沿河行至转角，身边突然出现几位古钢色的“盐工”。他们或你推我拉、或独背行囊，汗 流决背、间步前进的形象桶糊如生。这些雕像，让人仿佛置身那个时代，回到古镇的辉泣岁月。 漫山遍野，盐井林立。古驿道人群川流不息。辛勒的盐工们把优质的井盐源源不断背到山外， 背出小镇的盛名，背成今天的国家4A级旅游景区。 ⑥真正今罗泉装声天下的，是发生在近代的“罗泉会议”。1911年8月4日，四川同盟会 会员龙鸣剑联合哥老会首领秦戴摩，在罗泉“福音堂”召集全四川哥老会首领举行秘密会议， 为四川保路运动由和平请愿转为武装起义作了重要的思想和组织保证。会后一个月，起义烈 火使燃遍了全四川，促进了式昌起义的爆发，加速了清王朝的灭亡。孙中山先生说：“若没有 四川保路网志会的起义，武昌苹命或者要推迟一年半载。”这是对四川保路同志军起义的高度 评价，也是对罗泉会议的青定。那些历史风云的来龙去脉，在今天河碑的“罗来会议旧址”里 都有详细展出，“旧址”也成为了人们每怀和追忆历史的重要遗迹。 ⑦河风送来豆香，有人说，罗泉的一天，是从一粒黄正开始的。济展的石靡不辞辛劳地挂 动，磨出清清白白的豆腐，磨出红红火火的生活2从小河扬入古街，一眼望去，家家户户门前都 摇满了琳瑰满日的丘腐系列产品，豆腐干、丘腐乳、亚腐包子…主人笑容满面为站蜂不地的 #客个绍。还有豆腐全席，几十种豆腐莱品摆满餐来任你品尝。可以说，罗来的整天、整年都 贯穿着丘腐。到了罗泉，除了美景，关食才是最让人流连忘返的。 ⑧悠悠岁月，罗来古镇装着太多故事。那些故事如同珠溪河的流水，静静流淌，欢欢述说。 (选自2021年8日（人民日报-海外版》第12版，有删皮） 八年级语文质量监测第5页（共6而） 1.下树文内容和写法的分析，有误的一项是(3分) 人罗来古镇位于资中成远、仁（三县交界的山谷中，这里历史悠久，沿珠溪河建威了”五 里长街”，罗泉也被称为“川中第一龙镇”。 B文章先描写古朴大气的游客中心、整治一新的小间，再通过盐工雕像将读者带同历史， 后以豆腐英食回归人闻烟火，展现出时空交错的叙事然力。 C,文章重点描绘古镇豆腐类食的強特然力，表明罗泉吸引游客的核心在于“舌尖体验”，历 史澄迹仅是其文化点级，全文传递对现代旅游开发的思考。 D作者通过“并盐保路运动、豆腐”等文化符号，展现了罗泉“因盐而兴、因史而名、因食而 活”的多元文化，表达对古慎人文价值的深切认同。 18.品析下面句中加点词的表达效果。(2分) 清晨的石磨不烨辛势地转动，磨出清清白白的正腐，府出红红火火的生活。 19.作者在珠溪河畔见到了娜些具有历史感的景象？这些景象在文中有何作用？(4分) 20.标题“漫步罗泉古镇”中的“漫步”一词有何妙用？(3分) 四、整本书阅读(5分) 21,在保尔·柯察金的成长历程中，他人的指引和自我的抉择共同塑造了保尔钢铁般的意志。 请结合小说内容完成以下任务。 任务一：精神灯塔·重要他人 (1)请根据示例完成下列表格，梳理保尔的“重要他人”，并概括其对保尔的重要影响。(2分) 重要他人 对保尔的重要影响 少女冬妮址 少年时以纯真情感与自由思想唤醒保尔对美好的向往，成为保尔艰难岁月 中的精神慰籍。 朱林杂 ① ② 在保尔舜婆后以无私陪伴重燃其生命热情，协助其完成自传体小说《暴风 雨所诞生的》 任务二：人生岔路·抉择之思 (2)保尔在成长中曾主动选择与冬妮娅分道扬镇，鲁迅亦在那个特殊的年代选择离开恩师藤 野先生。请分别谈谈保尔和鲁迅离开的原因，以及你从中获得的启示。(3分) 五、作文(50分) 2.阅读下面材料，根据要求写作。(50分) 本学期第四单元“活动·探究”的“任务三”是“举办演讲比赛”，为此我班准备开展以“我 的精神灯塔”为主题的演讲比赛。作为参赛者，请你撰写一篇不少于600字的演讲稿。 要求：1)卷面整洁，用语规范。(2)不得抄袭或套作。(3)文中不得出现透露自身信息的 人名校名和地名等。 八年级语文质量监测第6页（共6页）