12.2 内能 热传递--2025-2026学年初中物理九年级上册同步课堂教案与分层练习（苏科版2024新教材）

本文围绕“热传递”展开，核心知识点有内能、热传递等概念及影响因素。承接机械能知识，为后续内能应用奠基，呼应能量主题。通过知识讲解、例题分析等环节，渗透物理观念、科学思维等核心素养，让学生形成能量观念，提升科学推理能力。 本设计创新点在于以丰富实例阐释抽象概念，采用讲练结合教法。对学生，强化对知识的理解应用；对教师，提供清晰授课思路；从课堂效果看，有效突破热传递等教学难点。

第十二章 机械能和内能 课时12.2 热传递 1. 知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关； 2. 知道什么是内能，物体的内能与什么因素有关； 3. 知道改变物体内能的一种方式，热传递； 4. 了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应用，会应用相关知识解释一些现象。 题型汇总：热运动、内能及其影响因素、热传递、关于温度热和内能的关系。 · 内能 (1) 定义：物体内所有分子动能和分子势能的总和叫作物体的内能。内能的单位也是焦（J）。 (2) 对内能的理解 1. 内能是物体的内能，而不是分子的内能，是物体内部所有分子共同具有的分子动能和分子势能的总和。 2. 一切物体在任何情况下都有内能。0 ℃的的物体也有内能，哪怕绝对零度。 2. 内能具有不可测量性，即不能准确知道一个物体的内能的具体数值，只能比较物体的内能的大小。 (3) 影响物体内能大小的因素：1、温度是影响物体内能的最主要的因素；2、物体的内能还受物体的质量、体积、状态、物质的种类等因素影响。 · 热传递——改变内能的一种方式 (1) 定义：热量从高温物体向低温物体，或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。 (2) 热传递条件：当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递，热传递时，能量从高温处转移到低温度处，直至温度相同。 (3) 热传递改变实例：金属汤勺在热汤中，温度升高，内能增大；食品放入冰箱后，温度降低，内能减小；在取暖器旁的物体温度升高，内能增大。 (4) 通过大量的观察和实验可知，热传递是改变物体内能的一种方式。（另一种是做功） · 温度、内能和热量（常见考点和避坑） (1) 热量：在热传递过程中，传递能量的多少叫作热量，用符号Q表示，热量的单位与能量的单位相同，也是焦J。 同内能一样，各种形式能量的单位都是焦耳。 (2) 关于温度、内能、热量的理解： 1. 热运动 例 关于物质的构成与分子热运动，下列说法错误的是 （ A ） A．物质是由分子、原子组成，原子由质子和中子组成 B．墨水在热水中扩散得快，表明温度越高，分子运动越剧烈 C．水和酒精均匀混合后总体积变小，说明了分子间存在空隙 D．“破镜不能重圆”是因为破裂处分子间的距离太大，作用力很微弱 1. 内能及其影响因素 例 关于物体内能的下列说法，正确的是 （　A　） A．晒太阳使身体变暖，是通过热传递改变内能的 B．热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体 C．一块0℃的冰熔化成0℃的水，内能不变 D．物体吸收热量，内能变大，温度一定升高 变式1 下列关于物体内能的说法中正确的是 （　B　） A．物体运动速度越大，内能越大 B．静止的物体没有动能，但有内能 C．内能和温度有关，所以0℃的水没有内能 D．温度高的物体一定比温度低的物体内能大 1. 热传递 例 烩面是河南的特色名吃。图中，厨师将面坯拉成长长的面条，表明力可以使物体发生　 　　    ；在锅里煮面时，通过　　　     的方式改变了面条的内能；面出锅时香飘四溢，这是由于分子的　　 　    产生的。 答　形变　热传递　无规则运动(热运动) 变式1 两个物体之间发生热传递时，热量是从 （　A　） A．温度高的物体传给温度低的物体 B．内能大的物体传给内能小的物体 C．质量大的物体传给质量小的物体 D．热量大的物体传给热量小的物体 变式2 如图所示，用酒精灯给烧杯加热，使杯内的水一直沸腾，则插在烧杯中试管里的水将 （　D　）　 A．达不到沸点，不能沸腾 B．能达到沸点，能沸腾 C．火焰大，时间长能沸腾 D．能达到沸点，但不能沸腾 变式3 如图所示中的烧杯中装有水，水中倒扣一只小玻璃瓶，瓶内水面比外面低，给烧杯加热烧杯中的水沸腾，则瓶内的水 （　C　） A．温度能达到沸点，能沸腾 B．温度能达到沸点，不能沸腾 C．温度不能达到沸点，不能沸腾 D．温度不能达到沸点，但能沸腾 1. 温度、热量和内能的关系 例 关于温度、热量、内能，以下说法正确的是 （　B　） A．0℃的冰没有内能 B．物体的温度越高，物体的内能越大 C．物体的温度越低，所含的热量越少 D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 变式1 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是 (　C　) A.0 ℃的冰块内能为0 B.汽油机做功冲程汽缸内燃气的内能增加 C.存在温度差的两个物体相接触会发生热传递 D.出笼的馒头变凉的过程中所含的热量在减少 变式2 下列有关温度、内能和热量的说法中，正确的是 （　D　） A．物体的温度不变，它的内能一定不变 B．物体内能增加，它一定吸收了热量 C．物体放出了热量，它的温度一定降低 D．物体温度降低，它的内能一定减少 变式3 将热水倒进玻璃杯中，玻璃杯会变热，下列说法正确的是 (　D　) A.水将温度传给了玻璃杯 B.水含有的热量减少 C.玻璃杯增加的内能大于水减少的内能 D.能的总量保持不变 解析：温度是指物体冷热的程度，温度不能传递，将热水倒进玻璃杯中，玻璃杯会变热，是水将内能传给玻璃杯，故A错误。热量是过程量，只能用“吸收”和“放出”描述，不能用“含有”描述，故B错误。将热水倒进玻璃杯中，温度高的热水放出热量，温度低的玻璃杯吸收热量，水的内能减少，玻璃杯的内能增大；此过程中，热水放出的热量会有一部分被空气吸收，玻璃杯不能完全吸收热水放出的热量，所以玻璃杯增加的内能小于水减少的内能，故C错误。根据能量守恒定律可知，某种形式的能量减少，一定有其他形式的能量增加，能的总量保持不变，故D正确。故选D。 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $$