内容正文:
2024一2025学年度第二学期期末教学质量评估
六年级科学参考答案及评分标准
(河北人民版)
一、填空题(每空1分,共22分)》
1.地轴
公转自传
2.交通工具制造工厂建筑施工
3.供水结构供暖采光
4.长低短高
5.太阳天体太阳
6.带子大铁饼梭子
7屠呦呦钱学森
二、选择题(每题2分,共24分)
8.C
9.A
10.B
11.A
12.B
13.A
14.C
15.C
16.B
17.A
18.C
19.B
三、判断题(每题2分,共24分)》
20.V
21.×
22.V
23.V
24.V
25.×
26.V
27.×
28.×
29.V
30.×
31.V
四、简答题(每题6分,共12分)
32.什么是仿生?仿生分为哪些类型?(6分)
【答案】像粘扣这样,通过模仿某一生物的结构、功能、行为等特征,来发
明创造新产品的科学方法就是仿生。仿生产品都能够在自然界找到相似的原型。
常见的仿生有形态仿生、功能仿生、结构仿生、色彩仿生等。
33.自然界中昼夜交替现象是怎样形成的呢?((6分)
【答案】地球是个不透明的球体,太阳只能照亮地球的一半,朝向太阳的那
面是白昼,背对太阳的那面是黑夜。地球自西向东围绕地轴自转,形成了昼夜交
替现象。
五、实验探究题(每空3分,共18分)
34.(2)木块
泡沫块金属块
橡皮泥块
(3)强
弱
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六年级科学试题(河北人民版)
题号
三
四
五
总分
等级
得分
一、
填空题。(每空1分,共22分】
密
1.地球围绕着
自转的同时,也在自西向东围绕太阳公转。月球自西向东
围绕地球
同时也在
2.人们在生产、生活中,向空气中排放对环境有害、有毒的物质会造成空气污染,
这些污染主要来源于
生活垃圾等。
3.建造一所舒适、环保的住宅应该考虑
系统、
系统、
毁
系统、
系统等。
4.旱晚影子
温度
申午影字
温度
封
5.太阳系由
和围绕它旋转的→群
组成。
是太阳
系中唯一一颗发光、发热的恒星。
6.从地球看,银河系是穿过液空的一条满是星星的
从宇宙中看,银河系
就像一个不断旋转的
,从侧面看,银河系就像一只织布的
7.发明青蒿素解决疟疾的科学家是
被誉为“中国航天之父”的科学家
著
是
二、选择题。(每空2分,共24分】
线
因
8.首次进行太空授课的中国航天员是(
A.杨利伟
B.加加林
C.王亚平
9.屋顶或墙体的钢架结构一般是(
)。
曾
A.三角形
B.四边形
C,五边形
CL
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10.北斗七星属于()座。
A.小熊座
B.大熊座
C.猎户座
11.太阳系中距离太阳最远的行星是()。
A.海王星
B.金星
C.火星
D.天王星
12.模拟人造卫星飞行实验时,用乒乓球模拟(
)。
A.地球
B.人造卫星
C.月球
13.形成酸雨的主要原因是空气中的(
)大量增加。
A.二氧化硫
B.二氧化碳
C.一氧化碳
14.以下发明是信息时代中的产品的是(
)。
A.汽轮机
B.内燃机
C.磁悬浮列车
15.下列现象与地球引力无关的是(
)。
A.雨滴从空中落下来
B.重物提起来很费劲
C.粉笔吸墨水
16.大多数的水污染是由(
)引起的。
A.自然灾害
B.人类活动
C.水自身变化
17.对蝙蝠的夜间飞行和捕食不起主要作用的是(
)。
A.眼睛
B.耳朵
C.嘴巴
18.把一张纸折成波浪形后,纸承受重物的能力会(
A.降低
B.不变
C.增加
19.视频通话、电视台实时转播,是依靠(
)将信息传送过来的。
A.宇宙探测器
B.人造地球卫星
C.航天飞行器
三、判断题。(对的打“√,错的打“×”,每题2分,共24分)
20.制作模型前要先阅读工具的说明书,掌握使用方法。操作时注意安全。()
21.我们可以用望远镜来观察太阳、月亮和星星。
()
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22.山海关属于拱形结构,这种结构可以把受到的力均匀分散到各个地方,使建
筑物更加坚固,承载力更强。
()
23、傣族的房屋多是竹楼,这是为了防潮和防蛇蝎毒害。
()
24.四季的形成与地球围绕太阳公转有关。
()
25.我国1970年成功发射的第一颗人造卫星是“北斗一号”。
()
26.约翰·冯·诺依曼被称为“现代电子计算机之父”。
27.蓝藻是水生植物,对水体有益无害。
28.哥白尼认为“地心说”是正确的。
()
29.银河系由1000亿颗以上恒星和无数星云、云团构成,我们所看到的太阳只是
银河系中一颗普通的恒星。
()
30.使用简易照相机,在光线稍暗的地方,需要将“镜头”也朝着光线阴暗的
地方。
31.苏联人加加林是人类历史上第一个在太空中飞行的宇航员。
()
四、简答题。(每题6分,共12分)
32.什么是仿生?仿生分为哪些类型?(6分)
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33.自然界中昼夜交替现象是怎样形成的呢?(6分)
密
五、实验探究题。(每空3分,共18分)
34.【实验名称】物体的沉浮
【实验目的】认识物体的沉浮
【实验步骤】
(1)清点器材:大小、形状相同或质量相同的不同材料的塑料块、木块、金属块、
封
橡皮泥、泡沫块等,水槽,水,抹布,托盘。
(2)实验过程:①在水槽中放人一定量的水。
②分别将塑料块、木块、金属块、泡沫块、橡皮泥块,轻轻地平放人水中。
③浮在水面上物体有的塑料块、
沉在水底
的物体有
④将塑料块等物体,分别从水槽中取出,用抹布拭干水分,放入托盘中。
(3)整理器材:将所有器材归复原位,擦拭桌面。
【实验结论】
线
像塑料块等浮在水面上的材料,漂浮能力
沉在水底的材料,漂浮能
力
。不同的材料漂浮能力不同。
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