陕西省咸阳市秦都区2024—2025学年八年级下学期期末考试语文试题

QD 2024-2025学年度第二学期期末教学监测 八年级语文试题参考答案及评分标准 等分绿通1过音立4，年：年。是中 名(3导11理11面 博外相准步指鲜A4,带1分、共1会 美（非分）1士有广调1与间太项天言每在型 ()军事填正带作士用南器雄 3)摩乐元舟利 端场让著需 (4)作与速 时一自，4年年中，计1◆，有绿中，利零，如带是甲国空不用身，4非章 等冷银：喜温时多季与聊下开：P。A:号 发(？身将的后'转速片通号依为桶甲。 讲件银理：耐A系卡特风4南，得2女。么2价 及2分材年侧不是一商是 博分标4：风照网国军44，手：中，热中 第(3舞HH1舜)个日 力位#示同引程车有结法上冲排裤，水次关量油气，生专病不净体球画，触表明.行电系不经，性一0为 钢教人秀的用型排博，山笔起受线参鸡.车辆泰票，青图酸于的制感银内达，计他有养了有装国草 二4极8时 1-19常】 气传好」羊用了定建铜厅。1相料自表奥一程维况领解三铁美“时天气最热的服本家调一地春热里级收大干 歌爱，导起典量特性系复学信着库从期滑销成种克返喝不风他%：准建吉)风的不同表现车式灯干具有路 名其建体成对骨合家园章等的候明眼居： 厘升相8国国平州津，年1十年在星3A,得1中：年来3A,年1年，条3米 飘3治尼侧引程会室父江等带难延华，转能业中兰线我”询的通程“羊病复的第间理则★室民型车套等 型~年纳厂，有夏求人韩汽南E适气南克益.毛机时室叫法作纳府，刻内响现彩想用角，从有有教烟年成减 风年型峰文前我比指一养率·挂方们 好务军春年手房关节韩瑞证统 华什神用，作动合保电区，年（象：我娃合时科道明里南，律力多。秀身 线3分B 得分服准14雪人，年3◆，43令 白(1 得分电，4定1章、再4分 2品导)》0分)了米钢杯年年率音超面所夏旦专天业后大海纳室色通村球化同时“一心一意'"强明限人0 再.纸手型水后比性用令七养人的单杰，线定挡了顾来面用转神在室配泰击了作套材羊年市裤的铜 棒分银速：件是女里，有的制性，年1喻，41令 是等资的速到了单单华销，室武为由了年中销称神是，金结了告塘时下@电作销害看构等健之墙 评分推单：中专的传水学新准线拜》导。票拿， 3快受)门可大学生再险干事有看属体项，看界早证南结行西重成见境.灵不用视角来车意文育有容，裂有面 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3.八百里秦川，家国情怀如渭水长流。行走在陕西厚重的黄土地上，仿佛能听见安史之乱时，杜甫 在颠沛流离中呐喊(1)“ ”(《茅屋为秋风所破 歌》)，那渴望广济苍生的博大胸怀让人动容。驻足长安唐村梅花谷，不禁想起陆游也曾咏梅，默 诉着(2)“ ”(《卜算子·咏梅))，纵使命运多舛， 0O。000。。O 仍香气不改，精神尤在。孟浩然西游长安，写下《望洞庭湖赠张丞相》，(3)“ 888888 09 ”道出孟浩然想要得人引荐以不负这太平盛世，羞愧于居家度日。遥 0。O00O00O 00000.000 0 想周秦汉唐的盛世气象，(4)“ 讲信修睦”(《大道之行也》)制度的智慧 0o000o000 ò00000 在此发轫，从尧舜禅让到科举取士，贤才治国、天下大同的理想深植关中沃土。(5)今日延安宝 3888 塔山下，贺敬之的豪情再度回响：“社会主义路上大踏步走 !”(《回延 00.000000 o000ooooo 安》)历史的接力棒已传递至我辈手中，续写这山河壮阔的新篇章。(11分) 000000 000 八年级语文期末试题-1-（共6页） 0 【教育心声】学校举办“心连心·手拉手”家校共育活动，你负责资料的搜集。请解决资料中的 问题。 ①家庭教育是育人的开端。②少年儿童从牙牙学语起就耳濡目染、接受家教，孩子是从家庭、 家长、家风开始认识世界的。③古人讲“养不教，父之过”，今天“原生家庭”频频成为舆论话题，都 起到了家庭对孩子成长的重要作用。④当前，80后，90后成为“这届家长”的主力军，他们的教育 理念和教育方式发生了很大变化，怎样更科学地培养孩子，成为家庭教育的重，点。⑤不让孩子输在 让孩子提前跑、早点“卷”， 让孩子从小汲取能量、积 起跑线上，重要的 蓄力量，在人生的长跑中，遇到盆路时有方向，爬坡过坎时有勇气。 4.第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 5.第④句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。（2分) 6.请在第⑤句的横线上填写一组恰当的关联词语。(2分) 【精神光芒】学校开展了《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读活动，请你参与并完成任务。 7.秦秦根据《钢铁是怎样炼成的》绘制了下面的图画，请你完成题目。(3分) 这本书一定很有趣， 要不保尔怎么能带 着它来打仗！ (1)图中的“这本书”指的是 。(1分)》 (2)小说中保尔念完“这本书”后，战友谢列达说：“当一个人为了理想而奋斗的时候，他什么都忍 受得住。”请结合保尔的成长经历，谈谈你对这句话的理解。(2分) 二、阅读(46分) (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】三伏天是中国传统历法中特有的时间概念，指一年中气温最高、湿度最大的时段。 其推算方法融合了天干地支纪日法与二十四节气，是传统历法与自然节律交织的结果，体现了古人 观测自然、总结规律的智慧。 三伏天分为初伏、中伏、末伏三个阶段。依据“干支纪事”，每隔10天就出现一个庚日，初伏的 启动点为夏至后第三个“庚日”，延续10天，进入中伏。末伏的第一天为立秋后的第一个“庚日”。 立秋意味着秋季的开始，天气逐渐由热转凉，末伏也标志着三伏天即将结束。初伏与末伏之间的时 段就是中伏。中伏的起始点是夏至后的第四个“庚日”。由于“庚日”的循环周期是10天，若夏至 八年级语文期末试题-2-（共6页） 到立秋之间有4个“庚日”，中伏就是10天；若有5个“庚日”，中伏则为20天。 三伏天的推算方法，不仅让我们了解到古人对自然的深刻洞察，也在现代社会中持续发挥着作 用。在农业生产上，它提醒根据天气变化做好农作物的灌溉、防暑等工作。在城市生活中，它为制 定极端天气应急预案提供了可供参考的时间框架。在养生保健方面，人们会在这一时段进行三伏 贴、冬病夏治等调理。 （摘编自《如何推算三伏天》，“人民网”2025.6.2)》 【材料二】为什么“三伏天”是最热的时候？ 这是因为地球被浓密的大气层所包裹，太阳光首先加热地面，地面再通过红外辐射、空气对流 和水分蒸发把热带给空气。每平方米的地表上面，有大约10吨的空气可以储存大量的热，这就使 地表的温度不会太高。到了晚上，这些热量又使地表的温度不致过低。入伏后，地表每天吸收的热 量多、散发的热量少，地表层的热量不断累积，因此一天比一天热。在三伏天，35摄氏度的高温司 空见惯，40摄氏度的酷热也时常出现，高温日数较多。 入伏后，北方地区和南方地区都很热，但北方的热多是千热，南方是闷热。 北方的干热主要与北方大陆暖脊控制下的大陆变性高压有关。但是，一旦大气环流有暖湿的 气流输送到北方地区时，北方同样会出现高温高湿的天气，让人汗流浃背。比如在“七下八上”时 期，北方地区降水增多，一定程度上缓解此前的干热天气，但是在水汽的加持下，空气中的相对湿度 会显著增加，此时北方的热也变成了闷热。 南方地区的高温天气一般与副热带高压紧密相关。副热带高压内部下沉气流抑制了云雨发 展，伴有下沉增温作用，加上湿度大，因此人们感受到的是闷热。 (摘编自《“热在三伏”是什么样的热》，《人民日报》2024.8.12) 【材料三】“冬病夏治”是中医药特色疗法，针对冬季易发或加重的疾病，如支气管炎、哮喘、类 风湿性关节炎、脾胃虚寒等，在夏季病情缓解时辨证施治，以预防冬季旧病复发或减轻病症。 夏季人体阳气旺盛，此时经脉气血运行充盈，毛孔舒张，利于药物吸收。此时治疗某些寒性疾 病，可以最大限度地以热治寒，鼓舞阳气，驱散体内寒气，调节阴阳平衡，从而降低冬季发病风险。 中医膳养强调“食助药力，药助食威”，体现药食同源、药食同理、药食同用的理念。通过“冬病 夏治”辨证施膳，可调养身体、增强抗病能力。例如，苏北、皖北、鲁南淮海地区流行传统民俗“伏羊 节”，就是利用三伏天阳气最盛时食用羊肉，以热制热，达到驱寒排湿的养生效果。 天气炎热，人体的阳气浮于外，而内里相对虚寒，可适当食用羊肉、桂圆、韭菜、生姜等温热食物 温补阳气；其次注重健脾利湿，暑热易伤脾胃，宜选薏米、白扁豆、红豆等健脾利湿食材，维持脾胃的 正常运化功能；夏季天气炎热，流汗多，易流失水分和电解质，需多补充水分和维生素，并增加水分 充足的、维生素丰富的果蔬摄入。 (摘编自《食养有智慧药膳护健康》，《人民日报海外版》2025.5.23) 8.【材料二】采用了哪种说明顺序？请简要分析。(3分) 9.邻居王爷爷患有类风湿性关节炎，每到秋冬季节天气转冷时，关节疼痛就会明显加重，行动困难， 非常痛苦。学习了以上材料后，你会给王爷爷怎样的建议？请说明理由。(3分) 八年级语文期末试题-3-（共6页） 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()(3分) A.三伏天分为初伏、中伏、末伏三个阶段，三个阶段总共会持续一个月的时间。 B.人伏后，北方受副热带高压影响，南方受大陆变性高压影响，两个地区会越来越热。 C.夏季治疗某些寒性疾病，可以以热治寒，鼓舞阳气，从而完全杜绝冬季发病的可能。 D.人们在夏季容易流失水分和电解质，可以多喝水或食用水分充足的、维生素丰富的果蔬。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。（21分) 人间的羊卓 丁立梅 ①从拉萨去往日喀则，是往后藏而去，沿途的色彩，比起前藏来说，稍稍逊色了些。然处在八月 好时节，也是黄是黄、绿是绿的。山大抵都是光秃秃的，寸草不生，山脚下却黄绿铺陈。绿的是青 稞，刚刚抽穗。黄的是油莱花，刚刚怒放。没有整齐划一的，都是顺势而长，反倒有种自由散漫的 美，看得人心猿意马。 ②沿途要翻越海拔5030米的甘巴拉山口。不知是不是心理作用，一听到高海拔，我的头就开 始山呼海啸起来，得用手指头紧紧按住两边的太阳穴，眼睛却不肯闭上，窗外的景，我不想错过一 点点。 ③山脚下走着藏家女人，牵着小孩。她走过一片菜花地，背上的背篓里，塞满青色的草，她走， 草也走，一颠一颠的。她是要回家去养牛羊吗？我的思绪跟了她好远。哪里的俗世都是一样的，活 着，烟火着。 ④经过无数的急转弯，我们的车，沿山梁盘旋，一路有惊无险。从甘巴拉山口下来，远远就望见 了一枚蓝，像块蓝宝石似的，镶嵌在喜马拉雅群山之中。又似一根蓝色绸带，系在山腰间。小闫宣 布，羊卓到了。 ⑤羊卓雍措，在藏语里是“碧玉湖”“天鹅池”的意思。它是西藏的三大圣湖之一，是喜马拉雅 山北麓最大的内陆湖，藏人称它为“上面的珊瑚湖”。 ⑥一车人激动起来，啊啊啊大叫，手舞足蹈，恨不得立即跳下车去。司机见多这样的场景，他笑 了，慢条斯理说，别急，车可以停到湖边去的。 ⑦真的靠近了。眼睛和心，立即被蓝填满。那是怎样的一汪一汪蓝啊，比天空的蓝更深邃，比大海 的蓝更醇厚，蓝得一心一意，蓝得彻彻底底。仿佛蓝缎子似的，在阳光下抖开，风华绝代。又如凝脂，蓝的 凝脂，细腻圆润。我的耳边响起当地民歌：天上的仙境，人间的羊卓。天上的繁星，湖畔的牛羊。 ⑧湖这面有高高的草甸，碧绿的草，密密匝匝。湖对面有像版画似的山，山脚下绕着绿的青稞 黄的莱花。天空蔚蓝，白云几朵，与蓝的湖相互辉映，摄人魂魄。我的高原反应激烈，呼吸渐感困 难，但我还是坚持下了车，手脚并用爬上湖边的草甸。 ⑨草甸上，一群忘乎所以的游客，在清冷的风中载歌载舞。然歌声也只响亮了一会儿，便停息 下来，高原氧气不足，实在不宜大声。那么，就静静的吧，我坐在草甸上，面对着温润如玉的湖，有一 刻，我不能相信自己，真的就来到了这个地方。是我吗？是我吗？我这么问自己。浩渺的宇宙中， 我也是一个存在，如这片海拔高4441米的湖。我为这个存在，感动得双眼蓄满泪。 ①我的身旁，出现了两个十八九岁的男孩，他们戴着头盔腿上绑着护膝，脸庞黝，黑，风尘仆仆。 他们先是怔怔地望着这片湖，而后，双膝突然跪下，对着这片湖，哭了。 ①我从交谈中得知，这两个孩子是武汉某大学一年级学生，对西藏一直很神往。暑假前，同宿 舍五六个人一合计，决定骑车进藏。途中，有四个同学先后撤退，剩下他们两个。为了省钱，他们没 八年级语文期末试题-4-（共6页） 住过一天旅舍，没进过一次饭店，困了，就睡在随身带的睡袋里，饿了，就吃一些饼干或是方便面。 余家 也曾想过放弃，但却心有不甘，神圣的土地就在前方，他们一定要踏上它，也算完成人生的一次挑 战。最后，在历经一个月零六天之后，他们终于到达拉萨，到达这里。 ②我祝福了他们。我想，他们吃得了这样的苦，将来的人生，还有什么坎不能迈过去？ (即 风凉，湖边不能久待，短暂的会晤，我们不得不离开。我们各自上路，萍水相逢，却有了共同 15. 的思念，这片湖，这片蓝，将几回回梦里相见？ (选自丁立梅《有美一朵，向晚生香》) 16 11.梳理作者去羊卓的行踪和见闻，补全横线上的内容。(4分) 月 出发前往日喀则，欣赏沿途的色彩→① ,看见藏民家女人→翻越甘巴拉山口，② 青 →③ ,见游客载歌载舞→偶遇两个大学生，④ 的 12.揣摩下列语句，回答括号内的问题。(6分)》 17. (1)那是怎样的一汪一汪蓝啊，比天空的蓝更深邃，比大海的蓝更醇厚，蓝得一心一意，蓝得彻 开 彻底底。（从语言特点入手，赏析这句话）(3分) (2)是我吗？是我吗？我这么问自己。（作者为什么要反复自问？）(3分) 18. 活 13.文章第⑩~②段写了两位骑车进藏的大学生，作者写他们有何用意？(5分) (四 见 14.秦秦认为本文可以作为八年级下册第五单元的补充读物推荐给同学们阅读，请结合文章内容， 参考本单元导语和课文，简述理由。(6分) 【单元导语】 中 雅 【第五单元课文】 古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读”， 市 17壶口瀑布 是认识世界的另一种方式。本单元所选的课文都是游记，通过 18在长江源头各拉丹冬 记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。 使 19登勃朗峰 阅读这类文章，随着作品去想象和遨游世界，可以让我们丰富见 19 海 20一滴水经过丽江 闻，增长知识，开阔眼界。 的 20 稞 (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 三 困 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之 21 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱， 力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其 真无马邪？其真不知马也！ (选自韩愈《马说》) 【乙】齐威王、魏惠王会田①于郊。惠王日：“齐亦有宝乎？”威王日：“无有。”惠王曰：“寡人国虽 态 小，尚有径寸之珠，照车前后各十二乘者十枚，岂以齐大国而无宝乎？”威王曰：“寡人之所以为宝者 与王异。吾臣有檀子②者，使守南城，则楚人不敢为寇，泗上十二诸侯皆来朝。吾臣有盼子者，使守 没 高唐，则赵人不敢东渔于河。吾臣有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人祭西门，徙而从者七千 八年级语文期末试题-5-（共6页）》 余家。吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗。此四臣者，将照千里，岂特十二乘哉！”惠王有惭色。 (选自《资治通鉴·周纪》) 【注释】①会田：相约打猎。②檀子：战国时齐国大臣。甚得齐威王信重，被视为“宝”。曾为南城 (即武城，今山东费县西南)守。后文的盼子、黔夫、种首皆为齐国良臣。 15.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)一食或尽粟一石 ( ) (2)策之不以其道 ( 0 (3)则赵人不敢东渔于河( (4)使备盗贼 ) 16.下列句子中加点的“而”，和“徙而从者七千余家”中“而”的意义和用法全都相同的一项 是()(2分) A.而伯乐不常有(《马说》) B.化而为鸟，其名为鹏(《北冥有鱼》) C.中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》) D.是故谋闭而不兴(《大道之行也》) 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) 0 (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(2分)》 (2)寡人之所以为宝者与王异。(2分) 嵌 18.甲文中的“千里马”与乙文中“四臣”的境遇有何不同？请简要分析。(2分) 善 (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 念 卖炭翁 严 白居易 & 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口 班 中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高， 市南门外泥中歇。 略 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫 使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 19.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词写出了宫使怎样的形象？（2分) 20.如果用一个字来概括卖炭翁的生活和遭遇，你会用哪个字？请结合诗句说明理由。(2分) 三、作文(50分) 21.按要求完成写作任务。(50分) 习近平总书记强调：“劳动是一切幸福的源泉。”从远古先民刀耕火种的艰辛开拓，到当代匠人精 益求精的创新突破，人类文明的每一次跃升，都镌刻着劳动的印记。劳动不仅是创造物质财富的手 段，更是通往精神富足的桥梁，唯有以劳动为墨，方能在生命的画卷上勾勒出幸福的底色。 你关注过身边的“劳动者”吗？他们或在田间地头耕耘，或在工厂车间值守，或在社区街头 忙碌，或在学校、科研机构劳作不息…作为中学生的我们，也是一名小小的“劳动者”。你对 0 “劳动”有什么看法呢？请联系自己的生活实际，写一篇文章。 你可以写一篇记叙文，分享有关劳动的经历或见闻；可以写一篇演讲稿，在校升旗仪式上发 表讲话；还可以给你身边的“劳动者”写一封信，抒发你的真情实感。 蠕 要求：①题目自拟；②选择合适的文体；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤作文中不得 出现真实的校名、姓名等相关信息。 八年级语文期末试题-6-（共6页）