内蒙古自治区鄂尔多斯市2024—2025学年五年级下学期期末语文试题

1 2024-2025学年度第二学期学科质量监测调研答题卡 五年级 语文 姓名 _________________ 准考证号 缺考 违纪 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真在规定位置贴好条形码。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用 0.5毫米及以上黑色字迹的签字笔书写，要求字体工整，笔迹清楚。 3.严格按照题号在相应的答题区域内作答，超出答题 区域书写的答案无效； 4.保持卡面清洁，不装订，不要折叠，不要破损。 填涂样例 正确填涂 错误填涂 条形码粘贴区(居中) 活动一：“语文生活探索者”——知识大闯关（19分） 1. （6分） chū móu huà cè（ ） shén jī miào suàn（ ） yī shēnɡ bù kēnɡ（ ） 2. （3分）我的观点：我更赞同 的观点，因为 3—7选择题（每题2分，共10分） 3 abcd 4 abcd 5 abcd 6 abcd 7 abcd 活动二：“语文生活探索者”——读书札记（10分） 8. （5分）遗民泪尽胡尘里， 乡村四月闲人少， ,夜静春山空 慈母手中线， 。 ，意恐迟迟归 9. （3分）君子喻于义， ，小人长戚戚 人有耻， 10. （2分） ，何如？ 活动三：“语文生活探索者”——观察记录（9分） 11.(3分） 12.（4分） 13.（2分） 活动四：“语文生活探索者”——读书会（32分） （一）（13分） 14.（4分） （1）abcd （2）abcd 15.（4分） 16.（3分） 17. （2分） abcd （二）19分 18. （6分） 场景 场景一 场景二 场景概括 “我”在门口庭前跌倒，妈妈骂风。 孩子的做法 19.（2分） abcd 20.（2分）在文中指 。 21.(5分)文中画波浪线的句子通过对妈妈的 、 和 描写，表现了妈妈内心的 。 22.（4分） 活动五：“语文生活探索者”——习作（27+3=30分） 400 759 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期学科质量监测调研试卷 五年级　 语文 时间:120分 满分:100分 得分： 生活是语文的鲜活课堂，语文是记录生活的灵动画笔。现在，请你做一位“语文生活探索者”，感受语文与生活的魅力！ 活动一：“语文生活探索者”——知识大闯关（19分） 根据提示，完成1——4题。 集 ① 堂 “足智多谋” ② ：为田忌chū móu huà cè（ ），助其赢得赛马比赛。 “胆略过人”诸葛亮：他shén jī miào suàn（ ），向曹操“借箭”。 “意志坚强”刘伯承：他手术前坚持不打麻醉剂，手术时yī shēnɡ bù kēnɡ（ ），被称为“军神”。 1. 根据拼音，在括号里填入正确的词语。（6分） 2. 对于表格中的“①”处该填什么字，请依据语境作选择，谈谈你的看法。（3分） ( 李飞：我查资料发现 “ 英 ” 字形容某个人具有出众的才华或优秀的品质。 “ 集英堂 ” 更合适。 ) ( 我的观点：我更赞同 的观点，因为 ) ( 孙强：我觉得 “ 祥 ” 字合适，它表示吉利、和善、友善， “ 吉祥堂 ” 真好听！ ) 3. 结合语境猜一猜，“集①堂”中的人物，②是（ ）。（2分） A. 周瑜 B.曹操 C.齐威王 D.孙膑（bìn） 4. 本学期课文中的许多人物也可以写入“集①堂”中，下列说法错误的一项是（ ）（2分） A. 《景阳冈》中，武松打虎是因为他想为民除害，早就知道冈上有虎。 B. 《梅花魂》中，外祖父漂泊海外，却坚守爱国之情。 C. 《青山处处埋忠骨》中，毛主席听闻爱子牺牲后表现出来伟大胸怀。 D. 《从军行》中，戍边将士生活艰苦，仍誓死杀敌、护国为边。 5.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）（2分） A.天赋（fù） 虬（xiū）枝 徘徊（huái） B.龇（cī）牙 窈（yáo）窕 樱（yīnɡ）桃 C.哗（huá）笑 毛毡（zhān） 咆哮（xiào） D.绊（bàn）倒 踌（shòu）躇 丞（chén）相 6.下列文言语句中加点字的意思与后面词语的意思不同的一项是（ ）（2分） A.冀复得兔 重复 B.吾矛之利 利益 C.守株待兔 守候 D.群儿戏于庭 庭院 7.下列句子中的加点词语使用正确的一项是（ ）（2分） A.妹妹笑着说：“我今年八岁，正值豆蔻年华。” B.妈妈笑着对哥哥说：“你已及笄，应该更加懂事了。” C.满头白发的爷爷笑着说：“我已七十岁，到了古稀之年喽！” D.爸爸感叹道：“时间过得真快！我今年四十岁了，已是而立之年。” 活动二：“语文生活探索者”——读书札记（10分） 8. 读古诗能悟其中情。从“遗民泪尽胡尘里， ”我们感受到诗人渴望统一祖国的爱国之情；从“乡村四月闲人少， ”中，我们感受到古代劳动人民农忙时的艰辛；从“ ，夜静春山空”中，我们感受到了山中春夜的静谧美好；从“慈母手中线， 。 ，意恐迟迟归”中，我们感受到母亲的拳拳爱子之心。 9. 读名言能明其中理。做人最重要的是讲道义，而不是计较利益得失，正如《论语》中所言“君子喻于义， ”；做人要心胸宽广，光明磊落，不可斤斤计较，患得患失，正所谓“ ，小人长戚戚”；做人要有羞耻之心，这样才知道什么能做什么不能做，这就是《朱子语类》中所说的“人有耻， ”。 10.读古文能晓其中慧。路人的一句“ ，何如？”让自相矛盾的楚人哑口无言；杨氏子以“ ”机智幽默地回应孔君平的调侃，足见其智慧。 活动三：“语文生活探索者”——观察记录（9分） 2025年5月1日晚，康巴什区乌兰木伦湖畔上千架无人机编队（图一）与炫丽焰火（图二）以“科技+艺术”的创新形式献礼“五一”国际劳动节，致敬每一位平凡而伟大的劳动者。 （图一） （图二） 11.选择其中一幅图，结合生活经验，用动态描写的方法写出景物的动态之美。（3分） 12. 如果让你围绕“五一”国际劳动节的主题，设计一个由无人机编队或焰火表演呈现的图形，你会设计什么样的图形？请用简洁的语言描述你设计的图形。（4分） 13. 为了确保演出的顺利进行以及游客的优质体验，安保人员、环卫工人、交通警察、电力维护人员、医疗急救人员等依然坚守在自己的岗位上。那么，你想通过怎样的方式向他们表达敬意呢？（2分） 活动四：“语文生活探索者”——读书会（32分） （一）（13分） 莫高窟:璀璨的色流 ①敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。莫高窟不仅保存着两千多尊彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。它可以傲视异邦古迹的地方,就在于它是一千多年的层层累聚。 ②青褐浑厚的色流,那应该是北朝的遗存。色泽浓得仿佛能滴出水来,笔触奔放豪迈如同剑戟。那个年代战事频繁,驰骋沙场的又多是北方骠壮之士,强悍与苦难汇合,流泻到了石窟的洞壁之上。色流开始变得畅快柔美,那一定是到了隋文帝统一中国之后。衣服和图案都变得华丽,似乎能闻到香气,能感受到暖意,也能听到欢声笑语。色流猛地一下涡旋卷涌,当然是到了唐代。人世间能有的色彩都喷射出来。这里不再仅仅是初春的气温,而已是春风浩荡,万物苏醒,人们的每一缕筋肉都想跳腾。这里连禽鸟都在歌舞,连繁花都簇拥成图案,为这个天地欢呼。这里的雕塑仿佛都有脉搏和呼吸,挂着千年不枯的吟笑和娇嗔。色流更趋精细拘谨,这应是五代。这个时代的色流由炽热走向温煦, 由狂放渐趋沉着。头顶的蓝天好像小了一些,野外的清风也不再鼓荡人们的胸襟 ,终于有点灰黯了。但仍然不乏雅丽,仍然时见妙笔,但欢快的整体气氛, 已难于找寻…… ③莫高窟一千年而始终活着,这是一种何等壮阔的生命! 那是一代又一代艺术家智慧和汗水的结晶。 注释:色流指壁画色彩色调流动扩散的风格。 14. 阅读第②自然段，完成填空。（填序号）（4分） A. 畅快柔美 B.战事频繁 C.精细拘谨 D.春风浩荡 15.莫高窟为什么是祖国西北的一颗明珠? 请根据短文内容写出两条理由。(4 分) 16. 短文表现了作者怎样的感情？（3分） 17.读了短文,我对人们是怎么保护莫高窟产生了极大的兴趣 ,希望通过阅读进一步了解。下面四本书籍中最不需要重点阅读的是( )(2分) A.《敦煌莫高窟遗址的保护》 B.《敦煌石窟保护史》 C.《莫高窟的守望者》 D.《敦煌壁画中的世俗生活》 （二）（19分） 风中跌倒不为风 林清玄 ①路过乡间一座三合院,看见一个孩子正在放声大哭,妈妈心疼地在旁边安慰。 ②妈妈一手慈爱地搂着孩子，一手用力地拍打土地,对孩子说：“哎呀,都是这个土脚不平,害我家宝贝跌倒,妈妈替你拍它!”妈妈拍地的动作非常滑稽夸张,使那哭闹不停的孩子也忍不住破涕为笑了。 ③我站在一旁看着这一幕,心里感到十分温馨,想到从前我的妈妈也曾如此安慰过我。 ④不只是我的妈妈,从前我在乡间看到的那些父母,几乎都是这样安慰跌倒的孩子的。跑的时候被树枝绊倒了,就把树枝折断,说:“坏树枝,怎么可以绊倒我的好孩子?”走路不小心跌倒了，说:“坏土地,怎么可以害我的乖孩子跌倒?”甚至完全没有原因跌倒,找不到什么东西可以责备,就骂风,说:“都是风吹得太凶,才让我的心肝儿跌倒。” ⑤我们小的时候都会信以为真,也会像父母一样，找借口来安慰自己,很少想到是自己走路不小心。想到这些我不禁扑哧一笑，心中涌上一阵暖意。 ⑥记得有一次,我在门口庭前跑步,不小心跌倒了。妈妈从厨房跑出来,左看右看,找不到可以打骂的东西,因为庭前的土地非常平,既没有树枝,也没有小石子。妈妈怔了好长一段时间,我已经站起来了，她还怔在那里,手里拿着一只锅铲,样子有点儿滑稽。妈妈看我望着她,以为我要放声哭出来,突然大声骂:“都是这可恶的风,害我家宝贝跌倒!”我抚着自己头上的伤口,对妈妈说:“妈,不是因为风,是我自己不小心跌倒的。” ⑦那时,庭前确实只有灿烂的阳光,一丝风也没有。妈妈笑了,过来检查我的伤口,轻声地说:“你长大了!” ⑧妈妈的意思是我长大了,可以坦然承认自己的错误与失败了。当我们发现,无论任何形式的跌倒,都是由于自己的不小心,而不是去找借口,这时我们就长大了。 ⑨在风中跌倒,在爱中流泪,这都是人生不可避免的旅程。如果我们在每一段旅程都能学习到更广大的胸怀,都能不失去真爱的勇气、美好的追求,一切挫折不也都有深刻的意义吗? 18. 文中主要写了两个场景，展现了孩子对待跌倒的不同做法。请阅读文章，完成下面的表格。（6分） 场景 场景一 场景二 场景概括 “我”在门口庭前跌倒，妈妈骂风。 孩子的做法 19. 父母在孩子跌倒时责骂风、土地或树枝,最恰当的原因是（ ）(2分) A.孩子年纪小走路不稳,常常会因为风、土地或树枝等而跌倒。 B.父母没有看清孩子为何跌倒,所以只能随意找个借口来安慰孩子。 C.父母大声责骂是为了让孩子长记性,让孩子避免以后再因为风、土地或树枝而跌倒。 D.孩子还不懂跌倒是因自己走路不小心,父母这样做是为了安慰孩子，使他们尽快不再哭闹。 20.第⑤段加点词“信以为真”在文中指 。(2分) 21.文中画波浪线的句子通过对妈妈的 、 和 描写，表现了妈妈内心的 。(5分) 22.你对文中父母的做法怎么看?请发表你的看法,并说明理由。(4分) 活动五：“语文生活探索者”——习作（27+3=30分） 我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶、学校里的老师、同学，还有上学时遇到的维持秩序的交通警察……选择一个人快来写一写吧! 要求： （1）题目自拟； （2）选取典型的事例，运用描写人物的方法，具体地表现人物的特点； （3）正确运用标点符号，把句子写通顺，书写端正、整洁、美观； （4）习作中不能出现真实人名、校名。 ( 第 9 页 共 9 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期期末试卷双向细目表及答案与评分标准 五年级 语文 板块 题号 题型 分值 考查内容 材料出处 试题创编 难度层级 通过率% 参考答案 评定标准 一基础知识19分 1 填空 6 能用硬笔规范、端正、整洁地书写常用汉字 词语表 16 5 11 原创 易 92 出谋划策 神机妙算 一声不吭 每字0.5分，共6分。书写不规范不得分。 2 选择 3 能借助工具书准确理解不同语境中汉字的意思 人物形象16、5、11 原创 易 90 李飞，表格里面介绍的人物都具有出众的才华或优秀的品质，与“集英堂”这个标题更加契合。 3分。第一空1分，有错别字不得分；第二空2分，三个错别字扣1分。 3 选择 2 结合作品关键语句评价文本中的主要事件和人物 5、5、16、16 原创 易 95 D. 2分 4 选择 2 阅读文学作品，在阅读过程中能获取主要内容 21、4、10、9 原创 易 90 A. 2分 5 选择 2 有较强的独立识字能力 识字表23 4 3 17 22 1 18 19 6 13 10 5 原创 易 86 C. 2分 6 选择 2 能准确理解不同语境中汉字的意思 园地六 原创 易 88 B. 2分 7 选择 2 能发现富有表现力的词句和段落，自觉记录、整理，乐于与他人分享积累的经验，并尝试在自己的表达交流中运用 园地六 原创 中 85 C. 2分 二积累与运用10分 8 填空 5 背诵优秀诗文60篇（段） 9课 园地七 园地二 园地一 原创 中 80 南望王师又一年54 才了蚕桑又插田106 人闲桂花落38 游子身上衣 临行密密缝 16 每空1分，共5分。有错别字不得分，多字、丢字、书写不规范不得分。 9 填空 3 能发现富有表现力的词句和段落，自觉记录、整理，乐于与他人分享积累的经验，并尝试在自己的表达交流中运用 园地八 原创 中 85 小人喻于利118 君子坦荡荡118 则能有所不为118 每空1分，共3分。有错别字不得分，多字、丢字、书写不规范不得分。 10 填空 2 背诵优秀诗文60篇（段） 课文15 课文24 原创 中 75 以子之矛陷子之盾84 未闻孔雀是夫子家禽108 每空1分，共2分。有错别字不得分，多字、丢字、书写不规范不得分。 三综合性学习 10 分 11 表达 3 养成留心观察周围事物的习惯，动态描写 园地七 原创 中 78 示例： 图一，千机划破夜幕，混天绫翻涌红光，乾坤圈流转银芒，风火轮飞旋燃光，哪吒持枪而立，光影跃动，气势如虹。 共3分。选择其中的一幅图，能用动态描写描写景物2分，语言通顺、流畅1分。 12 跨学科学习、 创意表达 4 能用准确的语言清楚地介绍、说明事物；能积极参与活动的策划工作，围绕学习活动搜集材料，提供简单的活动设计方案：具体描写 课标、教材 原创 中 80 示例： 无人机组成巨大的七彩彩虹，彩虹下方是卡通化的“劳动小英雄”形象——戴着安全帽的建筑工人、拿着画笔的画家、背着药箱的医生、抱着书本的教师等，每个角色都画着笑脸，手持工具做挥手或工作的动作（如工人挥舞扳手、医生听诊）。 共4分。 围绕主题，图形3分，语言通顺、流畅1分。 13 创意表达 2 能用多种媒介方式表达交流；能感知情感倾向，形成自己对社会热点问题的初步认识：情感表达 课标、教材 原创 中 75 拍摄“守护者的一天”微纪录片，通过短视频平台传播，让更多人看到平凡岗位上的坚守。 共2分。能用自己的方式表达对工作者的敬意即可。 四阅读与理解32分 14 填空 4 能用文字、结构图等方式梳理作品的行文思路：提取信息 课标、教材 原创 中 85 （1）（A） （2）（C） 共4分。每空2分。 15 简答 4 在阅读过程中能获取主要内容 课标、教材 原创 中 75 两千多尊彩塑；四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画；璀璨的色流；具有历史和艺术价值等 共4分。每条理由2分。关键词：彩塑、壁画、色流、历史、艺术价值等（答案不唯一） 16 简答 3 在阅读中体会作者的思想感情 课标、教材 原创 中 85 表现了作者对莫高窟的艺术的惊叹、赞美与敬畏及我国拥有这一世界文化遗产的自豪与骄傲之情。 共3分。 关键词：赞美 骄傲 自豪 惊叹 敬畏（答案不唯一 答出其中一点即可） 17 选择 2 扩展阅读面；能与他人分享阅读作品获得的有益启示 课标、教材 原创 易 88 D. 共2分。 18 填空 6 能把握文章的主要内容 课标、教材 原创 中 70 一位妈妈拍打土地安慰跌倒的孩子 看到妈妈拍打土地后破涕为笑 听到妈妈骂风后，“我”坦然承认自己的不小心 共6分。每个2分。意思对即可。 19 选择 2 能品味作品中重要的语句和富有表现力的语言，注意词语的感情色彩，记录自己的阅读感受和体验 课标、教材 借鉴 中 85 D 共2分。 20 填空 2 能联系上下文理解词句的意思 课标、教材 原创 中 80 孩子们相信自己跌倒是因为风、土地或树枝等事物。 共2分。 21 填空 5 能品味作品中重要的语句和富有表现力的语言，记录自己的阅读感受和体验 课标、教材 借鉴 中 82 语言、动作、神态（位置可换） 高兴（欣慰） 共5分。前三空每空1分。语言、动作、神态（位置可换）。第四空2分。关键词：高兴（欣慰）答案不唯一 22 简答 4 能结合作品关键语句评价文本中的主要人物和事件；乐于参与讨论，敢于发表自己的意见：思辨 课标、教材 原创 中 78 示例1：我赞成文中父母的做法。孩子的心智还不成熟，还不具备接受挫折的心理素质，这样做能够呵护孩子的心理健康；相反，若过早地逼迫孩子承担错误，容易使孩子对犯错感到惊慌，不敢直面挫折。 示例2：我不赞成文中父母的做法。文中父母的做法表现了对孩子的溺爱，这种爱不能很好地帮助孩子成长，相反，很有可能会让他们在未来的道路上缺少担当和坦然面对失败的勇气。 示例3：…… 共4分。观点得1分。理由得3分。能够把自己的理由说清即可。（答案不唯一） 五习作30分 内容 27 在活动中积累素材，写简单的纪实作文，内容具体、感情真实 第五单元 原创 中 80 另附 书写 3 用硬笔规范、端正、整洁地书写汉字。行款整齐，力求美观，有一定的顺序。 课标、教材 原创 中 75 总分 81.45 备注：第三、四题中的每一小题，错别字低于3个不减分，3个或3个以上扣1分 5、 习作评分标准 习作评分标准 内容25分 书写3分 优27—24 1.选择与写作目的相关的材料，题目与内容吻合。 2.能选取典型的事例，运用描写人物的方法，具体地表现人物的特点。 3.能正确运用语言进行清楚、通顺地表达。 4.能根据表达的需要正确使用标点符号。 3分 行款整齐，错别字很少（0-3个），书写端正、整洁、美观得3分 良23—18 1.选择与写作目的相关的材料，题目与内容吻合。 2.选取典型的事例，运用描写人物的方法，具体地表现人物的特点。 3.能正确运用语言进行清楚、通顺地表达。 4.能根据表达的需要正确使用标点符号。 2分 行款整齐，错别字较少（4—9个），书写较端正、整洁、美观得2分 及格17—11 1.选择与写作目的相关的材料，题目与内容比较吻合。 2.选取事例，运用描写人物的方法，表现人物的特点。 3.语言基本清楚、通顺。 4.能使用标点符号。 1分 行款整齐，错别字多，书写不规范得1分 不及格10—0 1.选择与写作目的相关的材料，题目与内容不吻合。 2.不能选取典型的事例，运用描写人物的方法，具体地表现人物的特点。 3.多处语言不清楚，不通顺。 4.标点符号使用不正确。 0分 行款不正确或错别字多，书写潦草，难以辨认得0分 缺少题目或题目不正确扣2分 1 学科网（北京）股份有限公司 $$