中考语文二轮专题复习：名著阅读《简.爱》专题探究

在经典中探寻爱情真谛 第05讲一《简爱》专题探究 “语文课程标准”要落地落实。新课标特别强调核心素养的培养,名著"专题探究"题型通过整本书阅读的真实情境,直接考查学生分析、推理、迁移等高阶思维能力,成为落实语文素养的重要载体。 “双减”背景下命题改革的内在要求。 语文素养的测评,通过一张试卷来实现,必然要求减少机械记忆试题的比例(占比不超15%),相应增加探究性、开放性的情境任务类题型,以此体现“测试即学习”的命题理念,引导语文教学从知识灌输转向能力培养。 因此综观2025年中考名著试题,“专题探究”考查成为热门。 翻阅2025年各地的中考名著试题时发现,“专题探究”“阅读探究”“探究任务”等名词频繁地出现在题干中。例如—— 【2025天津中考】 成长的历程中,“师生情”是一种独特的存在,任岁月流逝,却历久弥新。某班开展了“经典中的师生情”阅读探究活动,请按照要求回答22-23 题。 【2025湖南中考】 任务一:小组计划围绕中国共产党领袖人物毛泽东同志的成长经历进行专题探究。请你参考《红星照耀中国》的目录,从阅读方法的角度提一条具体建议,并简要说明理由。 【2025上海中考】 请写出在小申的探究过程中你得到启发与感悟。(要求:每点不超过20字) 【2025山东烟台中考】 请你完成“读名著明理想”主题阅读活动的探究任务。 这些中考真题的题干明确指向“探究”二字。“探究”无疑是整本书阅读中的关键词,是语文素养提升的核心概念,是提高整本书阅读能力的重要抓手。有的中考名著题隐藏了“探究”这一高频词,但题干整体指向还是“探究类”。例如: 【2025安徽中考】 儿时的“我对父亲临时抽背《鉴略》和阿长买来《山海经》这两件事的情感态度有什么不同?对这两段经历的回顾,体现了作者对儿童教育怎样的思考? 从题干中可以看出,命题人是让考生探究“作者对儿童教育的思考”这一专题,并且给出了具体考查的事例。 新课标提倡整本书阅读,体现在新中考里,就是“专题探究”这一新考法。 专题一:探究简・爱的形象 活动一:小说中的其他人物如何看待她呢? 1. 讨厌(不喜欢)简爱的人如何看待她?(如里德太太、约翰表哥、两个表姐伊丽莎、乔治亚娜、洛伍德寄宿学校董事布鲁克赫斯特先生....) 答: 里德太太、约翰表哥、两个表姐伊丽莎和乔治亚对简爱的态度主要体现在对她的冷漠、厌恶和虐待上。 里德太太作为简爱的监护人,始终对简爱抱有憎恶之情,经常对她进行惩罚和冷落 。约翰表哥则经常对简爱进行打骂和凌辱,甚至称她为“老鼠”