12 古诗三首 示儿（课件）-2025-2026学年语文五年级上册统编版

示 儿 1 假如你是一位85岁的老人，病卧床榻，生命垂危。当你把子女唤至跟前，会对他们交代些什么呢？ 课程导入 ·财产要如何分配 ·交往要与人为善 ·要堂堂正正做人 ·家人要和睦相处 2 ·在814年前； ·一位85岁高龄老人； ·在弥留之际交代遗愿； ·留下一首催人泪下的古诗。 课程导入 他的遗愿是什么？ 3 示 儿 [宋] 陆 游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 了解诗人 4 陆游（公元1125年—公元1210年），字务观，号放翁，越州山阴县（今浙江省绍兴市）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。他一生作诗万余首，现存的诗作共有9000多首，被称为“南宋诗人之冠”。 了解诗人 5 了解诗人 陆游生于北宋、长于南宋。公元1127年发生“靖康之变”，北宋灭亡，陆游踏上流亡之路，直到生命的最后一刻，他仍未看到故土收复、九州一统，于是含泪写下了撼人心魄的绝笔诗——《示儿》。 6 理解诗题 【示儿】给儿子看，这首诗是陆游临终前写给儿子的。 示 儿 [宋] 陆 游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 7 任务一：初读古诗，读准字音 【朗读要求】 1.读准“乃”“祭”等关键字音。 2.读出节奏。 示 儿 [宋] 陆 游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 8 任务一：初读古诗，读准字音 示 儿 [宋] 陆 游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 9 任务一：初读古诗，读准字音 【朗读要求】 注意节奏，做到声断气连。 示 儿 [宋] 陆 游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 10 任务二：理解诗意，体悟诗情 思考提问 1.诗人临终放不下的是什么？ 2.他给儿子们嘱托了什么？ 11 任务二：理解诗意，体悟诗情 复习回顾 思考：回顾之前，学过哪些理解古诗文意思的方法？ 看注释 查资料 看插图 联系上下句 结合创作背景 12 任务二：理解诗意，体悟诗情 任务提示 借助注释，联系创作背景，把握上下句 关系等方法，边读边想诗句的意思。 13 任务二：理解诗意，体悟诗情 思考理解 我本来知道人死后就什么也没有了，只是为看不到祖国的统一而感到悲伤。 示 儿 [宋] 陆 游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 1.诗人临终放不下的是什么？ 14 任务二：理解诗意，体悟诗情 思考理解 示 儿 [宋] 陆 游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 （1）哪个字可以看出诗人本来就知道？ 15 任务二：理解诗意，体悟诗情 思考理解 【元】同“原”，本来。 示 儿 [宋] 陆 游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 16 任务二：理解诗意，体悟诗情 思考理解 示 儿 [宋] 陆 游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 （2）哪个字最能体现诗人当时的心情？ 17 任务二：理解诗意，体悟诗情 思考理解 悲 示 儿 [宋] 陆 游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 18 任务二：理解诗意，体悟诗情 思考理解 南宋朝廷的军队收复北方领土的那一天，在家里祭祀祖先的时候不要忘记告诉你们的父亲。 示 儿 [宋] 陆 游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 2.诗人临终对儿子们嘱托了什么？ 19 任务二：理解诗意，体悟诗情 思考理解 【王师】南宋朝廷的军队。 陆游是一个伟大的爱国诗人。他出生两年后，金灭北宋。公元1127年南宋建立，定都临安（今浙江杭州）。此后偏安一隅长达152年。因此，挥师北上、收复故土就成了每一位爱国志士的心愿。 3.“王师”为什么要“北定中原”？ 20 任务二：理解诗意，体悟诗情 思考辨析 诗人明知死后万事皆空，但还是要求儿子们 将祖国统一的消息告诉他，是否前后矛盾？ 不矛盾 21 任务二：理解诗意，体悟诗情 思考辨析 普通人的遗嘱大都是有关个人、家庭、财产等方面的。 陆游终其一生牵挂的是祖国的统一、失地的收复。 家 国 22 任务二：理解诗意，体悟诗情 【朗读要求】 1.对古诗的理解，对诗人的敬佩。 2.有感情地朗读。 示 儿 [宋] 陆 游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 23 任务三：拓展升华，深悟诗魂 思考辨析 1.“但悲不见九州同”的“悲”是为何而“悲”？ 2.这种“悲”是怎样的情感？ 24 任务三：拓展升华，深悟诗魂 示 儿 [宋] 陆 游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 为国家山河破碎的悲伤。 25 任务三：拓展升华，深悟诗魂 题临安邸 [宋] 林 升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 为统治阶级贪图享乐、 不思收复失地的悲愤。 题临安邸 [宋] 林 升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 26 任务三：拓展升华，深悟诗魂 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋] 陆 游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 为人民生活水深火热 的悲哀、悲痛。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋] 陆 游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 27 任务三：拓展升华，深悟诗魂 20岁——“上马击狂胡，下马草军书。” 52岁——“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。” 67岁——“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。” 69岁——“天下可忧非一事，书生无地效孤忠。” 73岁——“壮心未与年俱老，死去尤能作鬼雄。” 85岁——“死去元知万事空，但悲不见九州同。” 为自己壮志未酬、报国无门的悲叹。 28 任务三：拓展升华，深悟诗魂 悲 为国家山河 破碎的悲伤。 为统治阶级贪图享乐、 不思收复失地的悲愤。 为人民生活水深 火热的悲哀、悲痛。 为自己壮志未酬、 报国无门的悲叹。 29 任务三：拓展升华，深悟诗魂 【朗读要求】 1.对“悲”的理解。 2.体会诗人强烈的爱国情怀。 示 儿 [宋] 陆 游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 30 课程小结 陆游至死不渝的爱国精神和家国情怀在同时代诗人中无人比肩，而且在中国文学发展史上也是极为罕见的，他的诗词也滋养着后来人的精神世界。 31 1 基础作业 背诵并默写《示儿》。 3 提升作业 如果让你和陆游跨时空对话，你会对他说什么？ 课后作业 2 巩固作业 搜集陆游其他的爱国诗篇并积累背诵。 32 null 14064.0 学生集体录音1 null 2024 22056.0 示范音示儿 null 2024 18048.0 null 19147.725 null 2011.4277 汇洋·新悦城 2 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 16.2 (Build 20C65)) 女学生诵读1 null 2024 24048.0 汇洋·新悦城 3 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 16.2 (Build 20C65)) null 16561.543 学生集体录音2 null 2024 26064.0 $$