[中学联盟]江苏省连云港市东海县晶都双语学校苏教版八年级语文下册教案：第二单元 8 多一些宽容

8 多一些宽容（第一课时） 【学习目标】 1、熟读课文，掌握生字生词 2、学习文章的论证方法，探讨其作用 【学习重难点】[来源:Z+xx+k.Com] 学习文章的论证方法，探讨其作用 【教学过程】[来源:学,科,网Z,X,X,K] 板书课题 同学们，今天我们一起来学习“多一些宽容”（板书课题） 1、 出示目标 1、熟读课文，掌握生字生词 2、学习文章的论证方法，探讨其作用 二、第一次“先学后教”（一读课文，扫除生字词） 自学指导： 自由朗读课文，圈出生字生词。5分钟 和谐 豁达 迥异 融化 胸襟 摒弃 芥蒂 嫉妒 隔膜 同学们拿出本子默写生字；同桌对调批改，并个别分析[来源:Zxxk.Com] 二、第二次“先学后教”（二读课文，概括内容） （一）先学。 自学指导： 课文共三段，按照“为什么——怎么样”的思路展开。认真阅读课文，把握文章基本内容。思考： （1）文章的中心论点是什么？画出相关句子。 （2）本文围绕“宽容”论述了几个问题？ 5分钟 （二）后教 1．生朗读课文并独立思考，后同桌交流与讨论[来源:学科网ZXXK] 2. 老师提请学生回答问题，师点拨，其他生举手帮助纠正补充，最后修改并记录。 3. ppt出示 中心论点：多一些宽容 本文围绕“宽容”，论述了: 1、提倡宽容的意义； 2、怎样才能做到宽容； 3、要把对同志的宽容与对错误批评统一起来。 三、第三次“先学后教” 自学指导： 文章运用了哪些论证方法，从文中找出相关句子，并说说其作用。 1 师巡视，个别辅导[来源:学&科&网] 2 生独立思考，小组交流与讨论 3 师点拨 四、当堂测试 1.有人说最后一段是多余的，可以删去，你认为呢? 2. “互谅、互让、互敬、互爱”四个顺序能否颠倒?你认为其中哪一点最为难能可贵？为什么? 五、板书设计与教学反思 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$