贵州省贵阳市普通中学2023-2024学年高一下学期期末监测语文试卷

启用前★注意保密 贵阳市普通中学2023-2024学年度第二学期期末监测 高一语文参考答案及评分建议 2024.7 1.C(2分)【解析】由原文第五段前两句可知，《红楼梦》“着墨最吝啬，但其蕴含却最 丰厚”的是“空的世界”，而不是“色的世界”和“情的世界”。 2.D(2分)【解析】A项，由第二段可知，该书最初名为《石头记》，曹雪芹后来将之 更名为《金陵十二钗》，因此不能说“曹雪芹原本取的题名是《金陵十二钗》”：B项， 由第六、七段可知，脂砚斋倾向于以《石头记》为题名，而本文作者则倾向于以《红 楼梦》为题名：C项，由第六段可知，其原因除了小说所表现的意蕴和读者的认同， 还有程、高本的印刷传播功不可没。 3.B(2分)【解析】B项是支撑以《石头记》为题名的。 4.D(2分)【解析】小说不全是从“狗”的视角米讲述故事的。 5.①一直以为做狗没有烦恼，没想到做狗也有狗的烦恼，甚至没有一丝温情和一点儿尊 严。②变狗后的种种遭遇，让主人公体验到了做狗的艰难，让他对人的身份有了新的 认识，渴望人性的回归。 (4分。一点2分：其他答案言之成理，酌情给分) 6.①“荒诞”体现在“我”通过量身定制变成了一条狗这一情节上，这不符合现实生活 的逻辑。②“真实”体现在作者用写实的手法描写了“我”变形前后的生活细节、现 实遭遇及心理感受。③小说将“荒诞”和“真实”有机结合，以荒诞的方式反映真实 的社会问题，表达了对社会现实的批判和对人性回归的呼唤。 (6分。一点2分：其他答案言之成理，酌情给分) 7.C℉(2分)【解析】根据文意，应断为：“赏必加于有功，苟能赏信而罚明，则万人从 之。”本句大意：奖赏必须给予有功绩的人，如果能够做到奖赏公正而惩罚严明，就 能赢得众多民众的追随。 (选对一处给1分，只选一处或多选均不得分》 8.A(2分)【解析】A项，不重/微薄：B项，公正/诚实：C项，均为宾语前置：D项，表 被动/动词前的助词，表示对我怎么样，可译为“我”。 9.B(2分)【解析】由原文“适于己而无功于国者，不加赏焉：逆于己而有劳于国者， 不施罚焉”句可知，应该是顺从自己却对国家无功的人不进行奖赏，抵触自己而对国 家有利的人不加以惩罚。 高一语文参考答案及评分建议第1页共5页 10.(1)善于奖赏的人，根据民众的喜好来鼓励他们为善：善于惩罚的人，根据民众的憎 恶来禁止他们作恶。 (4分。关键词“因”“恶”各1分，句意2分)》 (2)因此有羞耻心且守规矩，是恭敬谦让的核心：下令就行动，禁止就停止，是治国的 关键。 (4分。关键词“让”“为”各1分，句意2分)》 11.举王良擅长驭马的例子，意在提醒圣明的君主，为了防止民众放纵，用爵禄赏赐来鼓 励民众为善的同时，也不能废除刑罚。 (3分。关键信息：①“防止放纵”：②“用赏赐鼓励民众为善”：③“不能废除刑罚”。 每答出一个关键信息给1分：照抄原文不给分) 12.B(2分)【解析】“对比”错，此处应是类比。 13.①对功绩卓著的襄阳“三子”的追慕。羊叔子镇守襄阳，百姓爱戴：孔明辅佐刘备， 三分天下：杜预助晋灭吴，功绩卓著。诗人忆及三子的不世之功，不禁追怀仰慕。 ②对当下世无英雄、后继无人的感伤。“自从三子亡，草中无豪英”两句表明，自从 三子逝世后，当今世上不再有这样的英雄豪杰，感伤之情油然而生。 ③对自身怀才不遇、功业未就的悲慨。诗人面对功绩卓著的襄阳三子，想到自身屡试 不第，功业无望，相形之下流露出际遇之悲。 (6分。一点2分，言之成理，的情给分) 14.(6分) (1)至于怨诽之多则固前知其如此也 (2)以地事秦犹抱薪救火 (3)示例一：背西风酒旗斜矗 示例二：千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风 示例三：西风洒旗市细雨菊花天 示例四：酒旗相望大堤头堤下连禱堤上楼 【6分。一空1分，有错别字，该空不给分：第(3)小题是开放型情境默写题，只要 填写的诗词合乎情境即可】 15.C(2分)【解析】文中引号和C项中的引号都表强调突出。A项表特定名称：B项 表特殊意义：D项表直接引用。 16.①司空见惯（比比皆是） ②风生水起（如火如茶） ③尘埃落定（板上钉钉） (3分。一空1分，所填成语符合语境即可) 17.A可以采用数字水印技术 B从法律层面来看 (4分。一句2分，语意完整连贯、内容贴切、逻辑严密即可：超过字数扣1分) 高一语文参考答案及评分建议第2页共5页 18.示例1：由于艺术创作的多样性，因此判定一个AGC生成的艺术作品是否构成侵权， 往往需要更深入的调查和更专业的法律判断，这使得版权保护在实际操作中 更加困难。 示例2：由于艺术创作的多样性，因此解决一个AIGC生成的艺术作品是否构成侵权 的问题，往往需要更深入的调查和更专业的法律判断，这使得版权保护在实 际操作中更加困难。 (2分。改对一处给1分。本句有两处语病：一处搭配不当或成分残缺，应将“解决” 改为“判定”或在“构成侵权”后加上“的问题”；一处语序不当，将“更专业的法 律判断”和“更深入的调查”调换顺序) 19.(40分) 【写作指导】 媒介素养是信息时代每个人都应具备的基本素质，为涵养和提高媒介素养，以适应信 息化时代的需要，需运用批判性思维鉴别信息真伪，从自身所需出发筛选利用信息，掌握 获取信息的多元媒介渠道。写作任务给了三个方向，方向一的关键词是“介绍”，考生应 写说明文，结合自身的生活经验介绍辨识媒介信息的原则和方法：方向二的关键词是“谈 谈认识”，考生应写议论文，论证提升媒介素养的重要性：方向三的关键词是“讲述故事”， 考生应写记叙文，围绕“提升媒介素养，适应网络新生活”讲述自身与某种媒介的故事。 考生可紧扣主题从三个写作方向中任选一个写作。 作文等级评分标准 等 二等 三等 四等 (20~16分) (15~11分) (106分) (5~0分) 容 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 20 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 分 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 基 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 等 30 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 一等 二等 三等 四等 表 (10~8分) (7~5分) (42分) (1~0分) 达 符合文体要求 符合文体要求基本符合文体要求 不符合文体要求 10 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 发 特 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 展等 丰富 较丰富 略显丰富 个别内容较好 10 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩 级 分 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意 高一语文参考答案及评分建议第3页共5页 说明： (一)基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料的内容及含意涉及的范围。 选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾 边的套作，在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。 (二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1.深刻：①透过现象深入本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发性 2.丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远 3.有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法①文句有表现力 4.有创意：②见解新颖3材料新鲜④构思新巧⑤推理想象有独到之处 ⑤有个性特征 (三)缺标题扣1分：不足字数，每少50个字扣1分：每1个错别字扣1分，重复的不 计：标点错误多的，酌情扣分。 (四)套作或文体不明确的，酌情扣分：抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发 展等级”不给分。 【参考译文】 材料一： 治理百姓统御臣下没有什么比法更公正的了，创立法令施行教化没有什么比奖赏和惩 罚效果更大的了。奖赏和惩罚，是治理国家的利器和制约民众的权柄。善于奖赏的人，根 据民众的喜好来鼓励他们为善；善于惩罚的人，根据民众的憎恶来禁止他们作恶。所以奖 赏不多也可以鼓励为善，刑罚不重也可以制止作恶。奖赏一个人而使天下人都为之欢喜， 惩罚一个人而使天下人都因此畏惧.这样才能用很少的教化实现广泛的统治，事半而功倍。 从前，王良擅长取马，懂得马的饥饱规律，快慢节奏，所以无需用鞭子驱赶就可以行 至千里，但是却不能没有驱马的鞭子，因为马也会有放纵的时候。圣明的君主进行统治， 用爵禄赏赐来鼓励民众为善，以仁德教化来爱护民众，所以无需动用刑罚，就可以实现天 下安定，但是不能够废除刑罚，因为民众也会有放纵的时候。因此奖赏虽然可以鼓励向善 但不可以没有刑罚；刑罚虽然可以约束作恶，但不可以没有奖赏。奖赏公平惩罚得当，理 政之道就建立起来了。 所以君主是掌握赏罚大权，引导民众向善的人，他的奖赏厚重，权力巨大。空设一点 小利，足够鼓励民众向善；虚置一点威慑，便可警戒民众作恶。何况再设置重赏来施予臣 下，使用威力来对待百姓呢？所以每一次小的奖赏都不能不公正，每一次小的惩罚都不可 不严明。奖赏如果不公正，就无法起到鼓励的作用；惩罚如果不严明，就不会起到约束的 高一语文参考答案及评分建议第4页共5页 效果。赏罚失去鼓励和约束的功能，善事和恶事便无法治理，因此明君进行奖赏和惩罚， 不是为了自己，而是为了国家。顺从自己却对国家无功的人，不进行奖赏；抵触自己而对 国家有利的人，不加以惩罚。惩罚必须针对犯错误的人，奖赏必须给予有功绩的人，如果 能够做到奖赏公正而惩罚严明，就能赢得众多民众的追随。就像船顺水而行，车沿路而驶， 向哪里行船而不能渡，往那里行驶而无法到达呢？ 材料二： 谈论儒学的人把道德教化作为根本，谈论法制的人把严厉作为根本。道德教化是太平 时代的美味佳肴，刑法是治理乱世的药石。所以把教化比作雨露，把法律比作风霜。因此 有羞耻心且守规矩，是恭敬谦让的核心：下令就行动，禁止就停止，是治国的关键。既然 这样，那么天下大治，在于赏罚分明罢了。奖赏不在多，就怕不平均；处罚不在重，就怕 不恰当。如果甲的功劳少，乙的功劳多，赏赐了甲却没有赏赐乙，天下一定有未受到鼓励 的人；如果丙的罪重，丁的罪轻，处罚了丁却赦免了丙，天下一定有不悔改的人。这就是 白白地进行了赏罚，对于鼓励和劝阻人都不起作用。假如被惩罚的是亲近受宠的臣子，受 奖赏的是君王的仇人，杀掉一个人使万国惊恐，奖赏一个平民使天下喜悦。 高一语文参考答案及评分建议第5页共5页 贵阳市普通中学2023-2024学年度第二学期期末监测试卷 高一语文 2024.7 ​一、现代文阅读（18分） （一）现代文阅读I（本题共3小题，6分） 阅读下面的文字，完成1~3小题。 《红楼梦》卷帙浩繁，内容丰赡，堪称一幅折射中华历史文化的全息图像。其书名也当秉承文化的母体，凸现作者的心裁，为读者开启一扇通向作品心灵的窗户。通过这扇窗户，读者可以总览作品的精髓。然而，由于真迹难觅，加之后人无法驾驭的诸多历史因素，致使本书的题名问题一直困扰着众多的研读者和译介者。 据“甲戌”残本第一回开头所记，这部作品共有5个题名，最初名为《石头记》，后因空空道人更名“情僧”，所以把它改作《情僧录》，不久吴玉峰将之命名为《红楼梦》，东鲁孔梅溪又给予《风月宝鉴》之名，后来曹雪芹更名为《金陵十二钗》。甲戌年间，脂砚斋抄阅再评，复其旧名《石头记》。面对这5个似乎连作者也不置可否的书名，我们自然无法启曹先生于九泉，问个明白。但通过对文本意蕴的正确解读和在传播中读者认同程度的分析，我们还是可以作出无愧于作品书名的选择的。 其实，曹雪芹在作品开篇“楔子”中对自己作品的总体走势已有交待，即“因空见色，由色生情，传情入色，自色悟空”。空空道人所悟的这16字“能带纲张目，涵盖全书的思想，并制约整个情节发生、发展和归宿”。这16字是作者特意开启的解读其天才著作的一扇天窗，浓缩了作者在“大彻大悟”后对人生历程的哲理思辨。 在历经家族由盛转衰、大悲大喜的多次变故后，曹雪芹对社会、人生有了极其深刻的体悟。为了全面深入地反映其对人生、大千世界乃至宇宙起源的沉痛思考，他为小说设计了一个由“空”“色”“情”3个子世界建构起来的多层次、全方位的立体世界。小说中的全部人物和整个情节都以“空的世界”为起点和归宿，以“色的世界”为基础，以“情的世界”为中心。 在这一“立体世界”中，“空的世界”位处最高层面，具体包括作品前5回中独具意义的3个神话（“无材补天”“太虚幻境”“木石前盟”），并由此衍生出“色”和“情”这两个子世界。作者对这一世界着墨最吝，但其蕴含却最厚。“色的世界”处于基础层面，对这一世界的刻画摹写构成了作品的物质内容，也由此筑成“情的世界”——大观园中曲折生动的故事情节的现实基础，具体包括荣、宁二府的日常生活和贾府之外的社会生活。“情的世界”位处作品的中心，是作者倾力描写的第三个子世界，它寄生于“色的世界”却又超越其上，是“太虚幻境”在人间的重现，是宝玉、黛玉等少男少女们的伊甸园。对这一世界的描写凝成了全书的核心，也是作品最富艺术魅力之所在。人生源于空幻而归为空幻，由此形成了“因空见色”到“自色悟空”的大循环；而小说之所以具有历久不衰的巨大魅力，却是因为浓墨重彩地摹写了人生“由色生情，传情入色”的小循环。对“空的世界”的玄想，一般读者或因对人生的了悟没有作者的切肤之感，或因无心关注更高的哲学思考，多少辜负了作者言说“空的世界”的良苦用心，以至于有“都云作者痴，谁解其中味”的慨叹。作者在“经历过一番梦幻后”，作为社会人生的“彻悟者”，认为“色”“情”世界的一切，包括人生的悲欢离合、兴衰际遇、爱恨情仇都是空幻的，并由此参悟出其中的“玄机”：人生自彼岸到此岸，再经此岸达彼岸的整个历程恰如红楼一梦，一切皆指向终极的虚“空”，只不过“落了片白茫茫大地真干净”！这一解说给我们提供了一个很好的解读视角，如果我们由此而得出“梦”则“空”，“空”则“梦”的结论，应该不会引起多大的异议。 我们再回看这5个书名，一一予以检讨。作者对这5个书名的归属、取舍以及关涉的姓名，是否有意模糊，还是有所顾忌（原文颇有一些避嫌之语），抑或自己也难以定夺？这就不得而知了。脂砚斋取《石头记》为题名的同时，其评语中也采用这个题名。虽然也使用过《红楼梦》《金陵十二钗》，但终究很少，《风月宝鉴》或《情僧录》则始终不曾采用过。真正成为书名由《石头记》向《红楼梦》演变的转折点的，是程、高本的出现。从此，《红楼梦》作为正式书名便取《石头记》而代之了。此后，《红楼梦》一名更是深入人心，一般读者更是不知还有《石头记》一说了。 文学史上大概没有哪部作品像《红楼梦》这样引起研究者的巨大兴趣，并产生如此纷繁的分歧，仅书名就让众多学者见仁见智。而真迹难寻，即便作者再世现身，恐也难以息讼，因为根据西方解释学与接受美学，文本能脱离创作它的具体语境，具有作品自身的语境。因此，文本的意义就不局限于作者的意图，它是向读者的理解开放的。作者的原意也好，“纯属历史的误会”也罢，一个不争的事实是，200多年以来，这部巨制得以广泛流传，并且如此深入人心，更多借助的就是《红楼梦》这一书名。既已相沿成习、约定俗成，我们也就无须在此纠缠了。 （节选自陈历明《是<石头记>，还是<红楼梦>？》，有删改） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 《红楼梦》书名问题一直困扰研究者，其原因包括难寻真迹和后人无法驾驭。 B. 《红楼梦》是作者曹雪芹对人生历程进行哲理思辨而建构起的一个立体世界。 C. 《红楼梦》对“色的世界”和“情的世界”着墨最吝啬，但其蕴含却最丰厚。 D. 《红楼梦》中“大循环”以“空”为起点和归宿，“小循环”以“情”为中心。 2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（2分） A. 曹雪芹原本取的题名是《金陵十二钗》，而《红楼梦》这一书名是吴玉峰命名的。 B. 脂砚斋倾向于以《红楼梦》为题名，而本文作者则更倾向于以《石头记》为题名。 C. 《红楼梦》题名之所以取代《石头记》，是因为小说表现的意蕴以及读者的认同。 D. 《红楼梦》共有5个题名，让众多学者见仁见智，体现了小说主题思想的复杂性。 3. 下列选项，最不适合作为论据来支撑以《红楼梦》为题名这一观点的一项是（ ）（2分） A. 喜荣华正好，恨无常又到。眼睁睁，把万事全抛。荡悠悠，把芳魂消耗。 B. 无材可去补苍天，枉入红尘若许年。此系身前身后事，倩谁记去作奇传？ C. 浮生着甚苦奔忙，盛席华筵终散场。悲喜千般同幻渺，古今一梦尽荒唐。 D. 世人都晓神仙好，惟有功名忘不了！古今将相在何方？荒冢一堆草没了。 （二）现代文阅读II（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成4~6小题。 ​​变成一条狗​​刘万里 我突然厌倦做人，想变成一条无忧无虑快乐的狗。 我喜欢狗，当我还是个小孩儿的时候，就想成为一条狗。我认为这是愿望的转换，生命的轮回。长大后，我进入社会，残酷的现实把我的生活弄得一团糟，事业不顺，工作不顺，婚姻也不顺。妻子讨厌狗，不让狗进入她的卧室，我只好跟狗生活在一起，相依为命。 我变成狗的愿望越来越强烈，我想逃避现实。 我对妻子说：“我想变成一条狗。” 妻子冷冷地说：“神经病。” 我对最好的朋友说：“我想变成一条狗。” 朋友也骂我是神经病。 我给亲朋好友说了，他们都骂我是神经病，让我去医院看看。有些话说得多了，便也成真了。一传十，十传百，他们都相信我得病了，是神经病。 身边的朋友慢慢疏远我，妻子对我也是不冷不热。我养的那条狗突然得病死了，悲痛之中，我变成狗的愿望更加强烈了，我开始住进狗笼子，开始吃狗食，开始学着狗的样子汪汪大叫。 妻子骂我是疯子，她忍无可忍，跟我办了离婚手续，离开了这个家。 我在网上看到，一名穿着斑点狗服装的英国男子出现在媒体的视野中，他花费一万英镑打造了一身狗服，日常中还会像狗一样追着同伴玩耍，吃狗粮，睡在狗的笼子里。不过他声称这样做，只是为了放松减压。我大受启发，决定先要从外形上把自己变成一条狗。 我找了一家服装设计公司，请他们帮我设计一件酷似我养的宠物狗的服装，将我变成一条“狗”。这家服装设计公司不愧为电视广告和电影制作服装的名牌公司，业务经理满口答应，说：“只要钱到位，包你满意！” 我说：“需要多少钱？” 业务经理说：“大概得五十万。” “这么贵？” 业务经理说：“为了打造一个逼真的狗模型，头、爪子、尾巴、皮毛等都是货真价实的狗皮狗毛，你可知道，为了打造这个模型，我们很多设计师和工人都要加班加点，至少要忙两个月才能完工，你说贵吗？” 我犹豫了一下说：“不贵。” 业务经理说：“最主要的是，我们能把你变成一条真正的狗。你现在后悔还来得及！” 我说：“我讨厌做人，我要做狗，永不后悔！” 经理说：“那就签合同吧。” 我签了合同，付了定金，然后开始等待我的狗服。 两个月后，我终于穿上了狗服！不愧是专门为我量身定做的，穿着很合身。我学着狗的样子趴在地上走路，学着狗摇摆着尾巴。因为我身材魁梧，穿着狗服看起来就比普通的狗大了许多。我走在街上，人们都用异样的目光打量我，都说从没见过这么肥硕的大狗。我听了心里非常高兴，顿时忘记了生活中的烦恼。 为了打发时间，我开了直播，分享自己穿着狗服装的视频，其中首条视频就获得了超两百万的观看量。在视频中，我对着镜头挥动着脚丫子，抓着毛绒玩具动物翻身，还去追女子丢出去的球，用嘴把球叼回放到她的手中，我像狗一样肆意打滚撒娇。我还说像我这样想成为动物的人可以梦想成真，很幸运出生在一个可以选择做任何事情的时代，这样可以忘掉做人的烦恼。女孩子们非常好奇会说话的狗，纷纷跟我合影。 父母知道我变成了一条“狗”，骂我是个疯子，是个神经病，跟我断绝了关系。 随着直播粉丝的增多，我成了一个名人。 人怕出名猪怕壮，每天粉丝上门来找我签名，刚开始我很享受这样的生活，时间一长，我的生活节奏被打乱了，我开始躲避粉丝，于是关了直播，搬了家。 奇怪的是搬了新家后，我家楼下突然聚集了很多狗。狗鼻子不愧是狗鼻子，闻着气味就能找来。只要我一出门，那些狗就都围了上来，特别是一些母狗，在我面前卖弄风骚，挑逗我。那些公狗都用血红忌妒的目光盯着我，恨不得要把我吃了。 晚上，我常听到楼下那群公狗发出恐怖的咆哮，它们似乎在向我宣战。 又一天晚上，几条公狗从窗户爬了进来，向我发起了疯狂的进攻，它们想要撕咬我，要不是我躲进睡房，及时报警，恐怕我就会被这群疯狗撕扯吃了。 一直以为做狗没有烦恼，没想到做狗也有狗的烦恼。比如坐地铁被保安赶出来，去饭馆吃饭被老板撵走，公共场合我被禁止入内。在街上我有时走累了，站了起来，顿时把小孩儿吓得哇哇大哭，大人气得就用手中的家伙打我，老人的拐杖、行人的雨伞、地上的砖头等等，都成了他们的武器。每天只要我出门，不免要被人打。 我想做人，做狗没有一点儿尊严。我想脱掉狗服，却怎么也脱不下来了，就像面具戴久了就摘不下来一样，这些狗皮狗毛已长进我的身体里去了，看来我已经变成了一条狗。我开始大哭和号叫，我要变成人！ （选自《小说月刊》2023年第1期，有删改） 4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（2分） A. 小说中“我”想变成狗的原因除了满足儿时的愿望外，还有残酷现实的打击。 B. 小说重复叙述“我”被骂为神经病，表明了亲友难以接受“我变成一条狗”。 C. 小说中的“我”和《变形记》中格里高尔均有变形，揭示了人被异化的现实。 D. 小说以“狗”的独特视角讲述了从人变狗的荒诞故事，构思新颖，颇具匠心。 5. 小说结尾，“我”为什么会发出“我要变成人！”的号叫？请简要分析。（4分） 6. 有人说本小说体现了“荒诞与真实的结合”，请谈谈你的理解。（6分） 二、古代诗文阅读（31分） （一）文言文阅读（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成7~11小题。 ​​材料一：​​ 治民御下莫正于法，立法施教莫大于赏罚。赏罚者，国之利器而制人之柄也。善赏者，因民所喜以劝善；善罚者，因民所恶以禁奸。故赏少而善劝，刑薄而奸息。赏一人而天下喜之，罚一人而天下畏之。用能教狭而治广，事寡而功众也。 昔王良之善御也，识马之饥饱规矩，徐疾之节，故鞭策不载而千里可期，然不可以无鞭策者，以马之有佚也。圣人之为治也，以爵赏劝善，以仁化爱民，故刑罚不用，太平可致。然而不可废刑罚者，以民之有纵也。是以赏虽劝善，不可无罚；罚虽禁恶，不可无赏。赏平罚当，则理道立矣。 故君者，赏罚之所归，诱人以趣善也。其利重矣，其威大矣。空悬小利，足以劝善；虚设轻威，可以惩奸。矧复张厚赏以施下，操大威以临民哉！故一赏不可不信也，一罚不可不明也。赏而不信，虽赏不劝；罚而不明，虽刑不禁。不劝不禁，则善恶失理，是以明主之赏罚，非为己也，以为国也。适于己而无功于国者，不加赏焉；逆于己而有劳于国者，不施罚焉。罚必施于有过，赏必加于有功苟能赏信而罚明则万人从之。若舟之循川，车之遵路，亦奚向而不济，何行而弗臻矣？ （节选自《刘子·赏罚》） ​​材料二：​​ 论儒者以德化为本，谈法者以刻削为体。道教治世之粱肉，刑宪乱世之药石。故以教化比雨露，名法方风霜。是以有耻且格，敬让之枢纽；令行禁止，为国之关键。然则天下治者，赏罚而已矣。赏不事丰，所病于不均；罚不在重，所困于不当。如令甲勋少，乙功多，赏甲而舍乙，天下必有不劝矣；丙罪重，丁眚轻，罚丁而赦丙，天下必有不悛矣。是赏罚空行，无当乎劝沮。将令见罚者宠习之臣，受赏者仇雠之士，戮一人而万国惧，赏匹夫而四海悦。 （节选自《南齐书·崔祖思传》） 7. 材料一中画波浪线的部分有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过两处不给分。（2分） 赏必加A于有B功C苟能赏D信E而罚明F则万人G从之。 8. 下列对材料加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2分） A. “薄”，与《促织》中“不终岁，薄产累尽”的“薄”含义相同。 B. “信”，与《谏太宗十思疏》中“信者效其忠”的“信”含义不同。 C. “是以”，与《齐桓晋文之事》中“莫之能御也”的句式结构相同。 D. “见”，与《答司马谏议书》中“冀君实或见恕也”的“见”用法不同。 9. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（2分） A. 统治者借助法来治理百姓是最公正的，奖赏惩罚又是创立法令施行教化中效果最大的，因此他们必须用好赏罚这一利剑和权柄。 B. 统治者对顺从自己意志却对国家没有多少功劳的人，也要加以赏赐，而对违背自己意愿哪怕对国家有功劳的人，也要加以惩罚。 C. 统治者稍给一点小利，就足以劝勉民众向善，而稍加一点威慑，便可以警戒民众作恶，所以即便小的奖赏和惩罚都要公正严明。 D. 统治者要明白赏不在多就怕不均、罚不在重就怕不当的道理，做到奖赏公平和惩罚得当，那么理政之道就自然可以建立起来了。 10. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）善赏者，因民所喜以劝善；善罚者，因民所恶以禁奸。 （2）是以有耻且格，敬让之枢纽；令行禁止，为国之关键。 11. 材料一举王良擅长驭马的例子有什么用意？请结合材料简要概括。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，8分） 阅读下面的宋诗，完成12~13小题。 ​​襄阳怀古（节选）​​ 苏洵 我行襄阳野，山色向人明。 何以洗怀抱，悠哉汉水清。 道逢堕泪碣，不觉涕亦零。 借问羊叔子，何异葛孔明。 自从三子亡，草中无豪英。 聊登岘山首，泪与汉流倾。 [注]①嘉祐五年，屡试不第的苏洵携二子赴京，途径襄阳时作此诗。②堕泪碣，指襄阳古城南岘山堕泪碑，是当地百姓为感念西晋驻节襄阳的镇南将军羊叔子而立。③三子，指诸葛亮、羊叔子、杜预（继羊叔子镇守襄阳，并助晋灭吴，功绩卓著）。 12. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 本诗前四句写行于襄阳山野的诗人，面对明朗的山色和清冽的汉水，顿觉心胸开畅。 B. 本诗五至八句聚焦羊叔子，并借曾隐居襄阳的诸葛亮来对比，以凸显其卓越的功绩。 C. 本诗尾句与李煜《虞美人·春花秋月何时了》尾句均用夸张手法，有异曲同工之妙。 D. 本诗中诗人将与襄阳密切相关的历史典故信手拈来，巧妙地寄予了诗人的怀古幽情。 13. 本诗借怀古抒发了哪些思想情感？请简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 14. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《答司马谏议书》中表明王安石对变法遭非议责难早有预料的两句是“_________________________，_____________________________________”。 （2）苏洵《六国论》中“_____________________，________________________”两句，用精妙的比喻形象地批判了韩魏楚三国贿秦的愚蠢行为。 （3）酒旗是古代酒家悬挂于店外招揽顾客的旗帜，也常常出现在诗人笔下，如“____________________，__________________________________”。 三、语言文字运用（11分） 阅读下面的文字，完成15~18小题。 在AI时代，AIGC（生成式人工智能）已经__①__，小说、诗歌等一切都可以被模仿，一切都可以被生成。甚至输入一个剧本，通过AIGC可以直接生成一部电视剧。这给版权保护带来了新的挑战。如今，在北京、上海、深圳等城市的人工智能产业做得__②__的同时，相应的版权纠纷案例也在增多。4年前深圳的“AI写作领域第一案”__③__，近期广州互联网法院判决的一起AIGC侵犯他人版权的案件也已生效，人工智能著作权的法律纠纷渐趋普遍，这就迫切需要探索版权治理的有效途径。 在艺术领域，一些不法分子可能会利用AIGC技术复制、篡改或盗用市场上价值相对较高的作品，从而获取不正当利益。由于艺术创作的多样性，因此解决一个AIGC生成的艺术作品是否构成侵权，往往需要更专业的法律判断和更深入的调查，这使得版权保护在实际操作中更加困难。 那么，关于人工智能生成的作品应该如何保护？从技术层面来看，（A），当发生AIGC侵权纠纷时，可以通过识别作品中的数字水印信息追溯内容来源，识别作品及版权人，鉴定作品的真伪，实现版权的确权；（B），司法机关需要立足时代发展特征，通过大数据赋能提升监督能力。同时，要解决好数字产品的侵权问题，还需进行综合治理。 15. 下列句子中引号的用法与文中引号的用法相同的一项是（ ）（2分） A. 1967年，中国政府启动“523项目”来抗击疟疾。 B. 在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。 C. 希腊、罗马体系创造了它们的“五种典范”。 D. 这里的“高树多悲风”却并没有落叶的形象。 16. 请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） ________________ ________________ ________________ 17. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分） ____________________________ __________________________________ 18. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、写作（40分） 19. 阅读下面的材料，根据要求写作。（40分） 我们每天都会接触大量信息，这能帮助我们更好地认识周围世界，但有时也会给我们带来误导和烦恼。因此，有辨识信息的自觉与能力，能够分辨各种媒介信息的真伪，就成了当代人必须具备的媒介素养。媒介素养一般是指理解、鉴别、选择、评价以及有效利用传媒信息的自觉与能力，如批判性思维、信息筛选能力等。 学校将以“提升媒介素养，适应网络新生活”为主题开展征文活动，请你写一篇文章，具体方向包括以下三个： ① 请结合你的生活经验，介绍辨识媒介信息的原则和方法。 ② 请就提升媒介素养的重要性，谈谈你的认识。 ③ 讲述你与某种媒介的故事，体现你对“提升媒介素养，适应网络新生活”的感悟。 请选定一个方向完成写作。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $$启用前★注章保密 贵阳市普通中学2023-2024学年度第二学期期末监测试卷 高一语文 2024.7 注章事项： 1.本试春共10页。满分100分，考试用射10分钟 2.用2B船笔将客呢题多米弹索在答超卡相应位置，用某色水性笔并上观题签 发写在答通令上，在本试基上答题无数， 一，现代文阅读(18分) (一)易代文图读1（本题共3小题，6分） 间读下面的文字，完成1-3小爆 属虹修梦》参峡洛繁，内客+呢：诺待一幅斯射中年历史文化的会息图像，其书名也 意家承文化的诗体，凸现件者的心我。为续者开启一扇适句作品心灵的窗户，通达这扇富 户，读者可以总克作品的情然而，白于真迹难觅，加之后人无法写银的请多所之回素 欧使本书的题名问题一直国忧套众多的研读者和坪介者 据“甲成”残本第一回所头所记这韩作品共有5个题名，最胡名为《万头记》，后 国空空道人更名“情借”，所以把它改作竹償录单，不久灵玉峰将之命名为《红楼梦 东睿礼棒流义0子《风月宝豪第之名，后来普雪并更名为常企陵十二权最。甲成年间：疆 观寿物阳再评，复其回名夏石头记弟面对这5个很孕连作者也不置可香的韦名，收们自 然无法启雷先生于九泉，同个明台，但通让对文本意磁的正确解论和在传播中读者认间值 度的分桥，我幻还是可以作出无愧于作品书名的选操的 其实，曾常并在竹品并高“限于“中时自己作品的总体及婷已有交林，即“因空见色 由色生情，传墙入色，白色裕空”，空空道人所海的这6学·能所帆张屏，漏置全书的恶 想，并制的整个培节发生，发展和归宿”这6等是竹者特老开名的解讲共天才普件龄一 扇天雷，依馆了作者在“大制大格”后对人生历程的普理思牌 者一语文试卷第1页（共0买） 在历轻家族由盛转豪，大悲大喜的多次变故后，管省芹对社会，人生有了规其深刻的 体悟。为了全函深入地厦驶并对人生，大千世幕丹至学雷起浮的沉确思黄，他为小说设计 了一个由“空”“色”“情”3个于世界建构起未的多层次，全方位的立体世界，小说中的 全邮人物和整个情节都以“空的世界”为起点和担宿，以“色的世界为卷独，以“情的 世界”为中心 在这一“立体北界”中，“空的世界位处最高层面，其体色括作品前5回中化具意 义的3个神墙(“无材补天”“太应钉说”“木石府里”》，并由此舒生出·色”和“情 这两个子世界，作煮对这一世界着墨最齐，但共磁鲁却最厚。“色的世界”处于基础基西 对这一世不的解离笔写梅成了件品的物质为客，色由此筑成“情的世界一大观因中女 所生动的益事情节的现实基础，兵体息括觉，学二舟的日常生活和骨府之外的社会生活， “情的北慕位处作品的中心，是件者领力描写的第三个子世水，它等生于“色的世零 却又想超并上。是“太虚幻境”在人间的重规，是文玉紧玉等少署少女们的伊句日.对 这一世界的端写减成了全书的核心，包是作品藏害艺术魅办之所在。人生潭于空的而归为 空知，由此形成丁“国空见色”到“白色悟空”的大插环：而小说之所以具有两久不食的 巨大慧办，却是国为浪墨重刺地暴写了人生“白色生情：待情入色”的小葡环。对“空的 世界”的言想，一敏读者我园对人金的了播没有作者的切碱之感，戎因无心关注更高的相 学思孝，多少旱自了作老就空的世不”的良苦间心，以至于有“都安作者布，津解其 中味”的慨以作者在“经历过一春岁幻后”，作为社金人生的“附特者”，认为“意”“情” 世界的一奶，包括人生的悲欢高合，光爱际遥爱恨治优都是空)的。并由此参悟出其中 的“家机”：人生自成岸到此早，再经此岸达伎序的处个历祖格中红接一梦，一切普指向 体根的虚“空“，只不过“落了片白茫花大地真干净：这一解说龄表们城供了一个很好的 解读视角，如果我们由此两得出“梦”科“空”，空”对“梦”的地论。良该不会引起多 大的异议 我们再回看这5个书名，一一予以检时。作者对这5个书名的归属，张鲁以及关涉的 壮名，是香有意模躺，廷是有所服忌原文萌有一些斑姚之播)，杆线自己电痒以定年？ 这就不得而知了，瑞现寿取赏石头记》为恩名的阿时，其评语中也采同运个期名。虽然她 高一适文试卷第1页（共10） 使用过《红续梦》金陵十二仅》。位终究很少，域丹宝鉴》气鸳情僧录弟则始格不管采 用过，真正成为书名由《石头记》向《红提梦最谢变的转折燕的，是程。高本的出呢。从 此，《红楼梦》作为正式书名使和《石头纪弟而代之了。此后。《虹楼岁》一名更是深入人 心，一酸填者更是不如延有石头记》一说了， 又学史上大概没有形年作品保g虹校梦》这样到起研究者的三大兴烧。并产生如此除 繁的分域，仅书名就让众多学者是仁见指。而真歧对平，即便作者再业现身，恐色雄以息 论，国为根塘西方解得学与接受美学，文本能阮离制作它的具依语境，其有作品信身的语 地，两此，文表的意义规不局限于作者的意图，它是命读者的观解开道的，作者的原意也 好，“纯属两定的误会”也暑，一个不争的事实是20多年以来，这年巨制得以广论流待， 并且此派入人心，更多精财的发是《红操梦象这一书名。航已相语成习，的定移成，我 们也规无须在北州健了， (作透自陈历明（是石头记>，还是（红楼梦>？》，有皮） .下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一戏是(2分) A,《红楼梦》书名月题一直困机研究署，其原因包括本寻真迹和后人无法驾驭： B。(红棱梦》是作着曹雪序对人生历程过行哲理思解南建构园的一个立体世界。 C,《红棱梦》对“色的世界”和“情的世界”着墨最齐音，但其篇含却最丰厚， D.《红校梦》中“大循环以“空”为起点和归宿，“小循环”以“情”为中心： 2.根据原文内容，下列说法正勇的一项是(2分》 A。曹雪芹原木取的随名是（全陵十二），面《红楼梦》这一书名是是玉峰命名的。 日.所民斋镇向干以《红楼梦】为愿名，而本义作者则更领向于以《石吴已》为圆名 C,《红棱梦》题名之所以取代《右头记)，局因为小说表现的意蕴以及读者的认问： D.《红楼梦3共有5个遇名，止众多学者见仁见智。体现了小说生题思把的复条性 1.下列选项，量不适合作为论据来支操以《红棱梦》为圆名这一规点的一项是(2分) 人。喜荣华正好，根无常又到。鼠序摩，孔万事全维。落悠够，把紧难清耗。 B,无材可去补苍天，任入红尘若许年，此系身前身厅事，情进记去作奇传？ C,浮生若甚苦奔忙，盛璃华篷锋散场。悲喜千殿同幻渺，古今一梦尽荒克唐 D,是人都晓神出好，惟有动名忘不了！古今将相在何方？龍罩一堆草没了 高一请文试碧第3项（共10真） 《二)现代文阅读Ⅱ《本恩共3小题，12分) 间读下面的文字，完成4~6小题 变成一条狗刘历型 我突然厌德效人，想变成一条无优无虑快乐的种， 我春欢种，当我还是个小稍儿的时候，统想戒为一条利。我认为这是想望的转提：生 命的轮回。长大后，我进入社会，残酷的现案把我的生活开得一团椎，事业不顾，工作不 顺，婚国也不顺。是于神厌约，不让狗进入纯的卧室，我只好振的生活在一能，相依为命。 衣变威种的愿望越来是语烈，我越通迎现实， 友对妻于玩：“衣越文点一意约” 是子冷冷地说：“种经病.” 我对最纤的酬友说“我想文成一骨利， 阁友也写代是神经病 我婚条橱好表说了，地们非写我是神经病，让我去黑院看看，有些话说得多了，使也 成鼻了。一传十，十传百，他们都相信我得麻丁，是种经病 身边的朋发慢慢说这我，◆子对我也是不冷不热。我表的那条狗安然得病死了，恶通 之中，我变成的的望更加送烈？，我开始住进豹笔于，开吃斯食，并始学着期的样子 任狂大叫 妻于写友是袁于，地忍无可忍，友办了高婚于埃，离斤丁达个家 我在网上看到，一名穿看跑，泛豹眼装的英四男于些观在蝶体的规野中，他花费一万英 特打造了一身狗鼠，日常中还企像村一样迫着用伴玩要，化的粮，险在种的笔争里，不过 他声称这样做，只是为了数松减压。我大受启发，染定先要从外形上起自已变成一条的 我我了一常鼠装设计会可，话他们督我设计一件陆饱我茶的鬼物矜的限装，将我史成 一承“狗”。这家限装设计公司不桃为电就广告和电影制件服装竹名博公可，业务经理需 口答应，沉：“只要线列住：包你满意” 我武：“常要多少线1· 膏西文试在第4页（共10风） 丝务经程就：“大概得五十万，” “这么音？“ 业亭经现说：“为了打造一个通真的稍横型，失、爪子、尾巴，成毛等都是赏真价实 的种皮约毛，你可知减，为了打造这个棋望，我们很多设计弹和工人杯委加：加东，至少 贵阳 是忙两个月才他完工，你说青吗？” 我优源了一下玩：“不资，· 业务经理说："最上要的是，我们能把你安或一条真正的科，你现在后姆连来得及 我汇：“我讨庆做人。我要微矜，永不后悔” 经理说：“那就签分可吧，” 我签了会丹，什了定含，然后开始等待我的种展。 两个月后，表终干穿上了约原！不城是专门为我量身定敏的，等着微合身。戒年着利 的科于趴在地上走易，学着种摇摆着尾已。同为我身材起北，穿看狗服看起来就比普通的 约大了许多。我龙在衡上，人们都用再样的日光打董我，都说从漫见过这么配项的大约」 夜听了心里◆常高兴，领时忘记了生活中的顷恼 为了打发时间，衣开了直福，令辛血己辛着矜及装的视烦。兵中首条视镇战花得了担 两霸万的观看量。在说频中，我叶着被头杯动看种丫子，抓着毛线既具动物制身，还去道 女子丢出去的艰，期嘴他球网回成到地的子中，（谦狗一样撑意打滚极娇，衣还沉像夜这 样塑成为劫物的人可以梦想成真，极车运出生在一个可以地操破任州事情的时代，这样可 以念掉做人的境纯，女孩于们非常好奇会说话的约，培岭跟我合影 父母加道我变成了一条“构”，耳我是个真子，是个神短璃，眼我断地了关系。 随着直格种性的增多，气成了一个名人： 人的出名猪情壮，吾天赖该上门来我我整名，所升拍我根享受这平的生湾，时同一长 我的生浩节奏被打礼了，（开给领见粉拉，于是关了直潘，微了家 夺怪的是战丁新家后，我家格下突然聚集丁很多约。的界于不浅是约养干，用着气味 就能找来，风要我一出门，席些种批年旧了上来，特别是一些章的，在表面前尖弄成胫 挑过代，那些公种都用血红总护的日光灯着气，镇不得要把我吃了 高话文试卷第5可（共10页） 晚上，我常听到修下能耳会约发出品怖的电率，它打械手在向我蜜战 又一天晚上，几泰会刺从富产能了迷来，向我发起了疯数的证攻，它们想要海陵技， 委不是我机避睡唐，及时凝琴，恐怕我蛇金被这耳减狗撕拉吃了， 一直以为做骑浸有师信，没地到做的也有利的烦痛，比坐地铁我保安是出来，去饭 馆吃饭被老板馨文，公共场会我就禁止入内。在衡上我有时走累了，站了起来，顿时把 孩儿下得生生火叉，大人气得统用手中的家伙打我。老人的扬杖，行人的雨伞，地上的砖 头等等，都戒了他们的式器，每天只要我出门，不免要藏人打 我想做人，做利没有一点无原严，我想脱掉约乱，梦基名色配不下来了。就缘面具戴 久了就椅不下来一样。这些将成的毛已关进我的身低里去了，看来我已经更成了一条豹 我开始大哭和号叫。氏要变成人 (选自《小说月刊》2023年第1相，有图改) 4。下列对小说相关内容和艺术特色的分新鉴赏，不正雨的一项是(2分) A.小说中“我“期变域角的原丙除了端是儿时的愿望外，还有残着现实的打市 B,小说重复叙述“我”技舞为神经病。表明了袭友柔以接受“我变派一条向”。 C小说中的“我”和《变形记)中格里高尔均有变形。揭示了人枚异化的既卖 D.小说以”购”的独转视角讲述了从人变到的荒据放事，构要新颗。丽具匠心， 5小浅结尾，“我”为什么会发出“现要变成人！”的号叫？责箭要分析。(4分) 6.有人说本小说体现了“荒淄马真实的结合，诗流谈你的理解。(6分) 二，古代诗文调读31分) (一)文言文阅读（本题共5小题，17分）】 到读下面的文字，完成7一1小题 材料一： 治民脚下莫正于法，立体施最英大于赏可。赏河者，属之种器而制人之畅也基宜者 国庆断毒以劝养盖老，固民能西以艳赶故赏少而善功，刑得而斯息、食一人而天下 喜之，用一人而天下最之，用行教陕而治广，事寡而功众他 音一语文试卷第6页（共10页） 普王良之善御也：识马之帆他规想，徐残之节，故般策不我而千里可期。然不可以无 靴策者，以马之有铁也。圣人之为治也，以得赏纳善，以仁化爱瓦，故刑现不期，太平可 致然而不可减刷国老，以先交有林也。是以實柔功卷，不可无西：可蛋茶怎：不可无赏 金平罚当，则理道立矣： 故君有，雪用之所归，请人以地善也。其利重臭。其成大矣。空悉小科，是以功善： 虚授轻成，以级奸，植复张厚黄以施下，操大城以告民我！故一套不可不信色，一罚不 可不明也、实而不估，虽育不动：可而不明，虽别不禁。不种不禁，明善思失理，是以明 主之算门，$为巴也，以为国色，连于己局无动于国者，不加省：逆于己而有芳于回者， 不施用再，门必杭于有过，赏必加于有玻芍能金值而可明朋万人从之，若舟之塘川，本之 晚珠布奚向而不流，何行而帝班矣？ (节选自《刘子·赏得) 材料二： 论饶者以陆化为本。就法者以创射为朱谨装治世之第内，利宪反世之药石，放以教 化比府奇：名法穷凤霜，是以有单且格，我批之担丝全行罐止，为国之美纯，然则天下 治者，衡西而已矣，黄不事中，所璃于不均：罚不在重，所国于不当。如今甲尉少，乙功 多，赏甲而会乙，天下必有不秒矣：丙潭变，丁老经，买T布献丙，天下必有不棱矣。是 窗可空行，无当平功温，将个乳司者宽习之臣，受食者先样之土，我一人而万国惧，管西 夫而以海悦 (节选自《南齐书·推相思传) ?.材料一中画被浪线的部分有两处清费惭句，请用铛笔将等题卡上相应位置的容案标号 涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过两处不给分。(2分) 赏必加因于有回功回劳能宜回信国而行明E对万人团从之 8.下列对材料知点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是《2分) A“博”，与《促织中*不蜂岁，障产累尽”的“得”含文相门 B.“信”。与《镶太亲十思硫》中“蕴者效其忠”的“信”含义不河， C.“是以”，与《齐恒晋文之事中“莫之能御也“的句式结构相阿， D,“见”，与《答司马索议书中“膏用实或见怎也”的“见“用法不可 高一锈文试卷常7页（共10页》 9.下列对材科有关内容的概述，不正确的一项是(2分) A,筑治者倩助法来治理直处是最公正的，奖赏每司义是创这法令笛行教化中效果最 大的，困此柚们修策用好赏罚这一利剑和权柯 B.统治着对顺从自己意志却对国家没有多少功势的人，也惩加以簧周，而对透背自 己意宽厚怕对国家有功劳的人，也要以惩。 C,统治者稍给一点小利。就足以劝则民众向普，而福加一点咸概，健可以警我民众 作瑟，所以即便小的笑资和怎可都要公正严明 D,统治者斐明白窗不在多的不均，切不在重藏怕不当的道理，做到奖赏公平和卷 罚得当，事么理政之道藏白然可以建之起来了 10。把材料中国横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (》膏葛者，因民所以劝膏：春罚者，因民所墨以整好 (2)是以有耻且格，做让之松纽：令行禁止，为国之关键 11,材料一料王是擅长取马的例子有什么川意？请箱合材料简垫概括，《3分) (二)古代诗默阁读（木题共2小思，8分） 侧读下的宋诗，完成12一13小题 襄阳怀古《节选)。测 我行是阳环，山色向人明. 何以洗怀艳，绝战汉水浩， 道逢建洲墙，不凳泽本幸 件问早权子。何异写瓦明 的从三子”士，草中无豪英 佛登呢山首，泪与汉流领 【注】①嘉枯五年，展试不第的落海携二于处哀，途径毫用时作之诗。®堕泥隔，指裹阳 古域南蝇山壁泪碑，是当地百姓为移念西晋驻节离无的镇商将军羊权子面立，心三 于，指诸葛亮，羊权子，杜《地举权子镇守襄阳，并励晋灭吴，功境卓著人 高一请文试秀第8买（共10页） 2,下列对本诗的理解和藏析。不正确的一美是(2分》 入.本诗四句写行于奥对山野的诗人，面对明朗的山色和清树的汉求，航觉心脚开畅。 日，本诗五至八句聚焦羊双子，弹倍曾段居要阳的诸葛亮来对比，以凸显其卓越的功姨 C,本诗尾句与李堪（虞美人·春花秋月何时了》尾句均用令张手法，有异#何工之效， D.本诗中诗人将与表团态切相关的历史具造值手盐来，巧妙走餐予了诗人的怀古雀情 13.本诗借怀吉开发了哪越见想情感7请简要分析。〔6分) (三)名算名句献可（本题共1小题，6分） 4.补写出下列句子中的空峡部分。(6分) (1)(容司马魂议书》中表明王安石对变法请半议贵难早有顶料的两句是“ (2)苏海（六国论）中“ “两句。月精妙的比喻形象蛙批判了 韩使楚三国晰奉的男盘行为 (3)清滨是占代酒家是壮于店外格面顾容的机也常常出现在诗人笔下，如 三，语高文字运用(11分》 阅读下而的文字，完成15一18小题 在1时代，AGC《生成式人工智能)己经①，小说，诗歌￥一初虾可以批模仿， 一切杯可以被生成甚亚偷入一个剩表，通过AGC可以直接生藏一部电视到。这始诚私 保护带来了新的桃战。打个。在土京，上海，深制等藏市的人工智能产丝：得②的同 时，相应的航枝州给案例也右婚多。4鼻信深风的“A1好作领媛第一发”③，过荆广 剂互联同法院利决的一是AIGC侵犯他人成权的变件也已生效，人工智毙著作机的法律并 岭渐趋通。这裁渔切需要探索减杖治理的有数逢提。 在艺术领城，一垫不法分子可轮会利用AGC拔术复制。基改或漫用市场上价值相对 校高的作品：从而蕊飘不正当利域。由千艺术朝作的多样性国此解决一个AGC生成的 艺术作品是否构成便权，往足雾桑更专丝的法津刺断和更深入的调查，达使仔航权深地在 尖际操作中更加围难 奔一语文试卷第9页（共10页） 那2。美于人工智能生成的作品应该如何保护？从枝术基面来看，(A),当发生AIGC 侵机州绘时，可以通过识利作品中的数字水你信息送离内家来港，试别作品及或叔人。鉴 定作品的真伪，实观腹叔的瑞权：(B》可法机关需要立足时代发展特延，遥过大纸操武 能混升监督能力。问时，要解决奸t字产品的侵枝同题，还需进行综合溶现， 15,下州句子中引号的用法与文中引号的用法相同的一项是(2分) 贵阳 A.%7华，中国政南合动“523项目”米抗击定玩 高 B,在术底的鱼群中可能有一售鲤鱼“料学家” C,希暂，罗马体系四造了它们的"五种真短” D,这里的“高树多表风”柯并没有落叶的形象 16。请在文中機线处填入恰当的成语。(3分) 1门。请在文中括号内补写给当的语句，使整段文学语登完整连贯，内客贴切，逐辑严密 每处不超过12个字。《4分) 18.文中通诚浪线的篇分有语树，请进行缘改，使语吉表达准确流屬。可增影少量词语。 但不得成变原意、(2分) 四、写作(40分7 墨 9.阅读下面的材料。根据要求写作。(0分) 我们条天都会桂触大量信息，这能帮贴夜们更好地认识周围世界，包有时电会给我们 零来买导和烦情。园此，有排识信息的自觉与能力，能够分钟各你煤介馆息的真纳：统成 了齿代人必领其备的蝶命常养蝶介常养一轮是指显解，丞别。选弹，评价以及有效利用 传蝶体息的命艺与能力，如批判吐易维，信息痛选能力等： 学控将以“提丹娱介素养，适应网铭新生活“为主圆开星缸文西动，请体写一算文章， 具体方白包括以下三个： ①请结合你的生活经险，介绍湖识媒介仙息的原则和方法， ②请就提丹媒介素养的重要性，使候标的认惧， ®讲述际与某种媒介的故事，体现你对“提升煤介素养，适应网络断生活“的感征 请达是一个方向完成与作 是求：透好角度，勇定立意，饵确文体，白拟际题：不是套作，不将抄表：不得禄露 个人信息：不少子800字， 商一话文试准第1真（共10页）