陕西省渭南市澄城县2024-2025学年八年级下学期7月期末语文试题

试卷类型：A 鏘 澄城县2024~2025学年度第二学期期未质量检测评价 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色噩水签字笔将自己的姓名、准考证 号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答 无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 瓶 一、积累与运用(24分)》 古人说，读万卷书，行万里路。为培养同学们的认知和探索能力，八年级组织了以“读山河万 象·润草木文心”为主题的研学旅游活动。请你参与其中，完成下面的任务。 【启心赴新程】下面是小语为本次活动所写的开场白，请解决其中的语言文字问题。 晨光里，喧滕的期待漫过眉尖：那些矗立的老楼碑刻，藏着未说的故事；书页间驰骋的山河图 景，等着被脚步临摹。请揣好温热的初心，在青砖上聆听时光的平仄，于草木间破译自然的密码，把 一路的遇见与思考，轻轻演译成青春的注脚。出发吧，世界在等你翻开新的篇章！ 1.请确认开场白中加点字的读音。（只填序号)(2分) (1)矗立(A.zhùB.chù)( (2)驰骋(A.chěng 、B.pin)() 2.校对开场白时发现其中有错别字，请改正。（2分) (1)喧滕 (2)演译 【诗履山水间】当我们沉浸于大自然的山光水色之时，那些曾在课本上泛黄的诗句便会悄然从 记忆里苏醒。下面是小语同学在研学过程中所写的随笔，请补充完成。 3.夫山河邂逅，自然神交之际，诗文中的山水清音辄自幽远而来。孟浩然以(1)“ ”(《望洞庭湖赠张丞相》)摹写 八百里洞庭烟波浩渺之象，雄浑之势扑面而来；《诗经·关雎》首章(2)“ ”撷取洲渚水鸟和鸣之景，暗喻人间情 愫的幽微绵长。陆游咏梅，赞其(3)“ ”(《卜算子·咏梅》)，梅花虽遭风雨蹂躏，清芬不改，恰似君子处困顿而 守高洁；杜甫秋风破屋，却念及(4)“安得广厦千万间， (《茅屋为秋风所破歌》)，愿以寒庐之破换得天下寒士安居；陶渊明着意(5)“土地平旷，屋舍俨 然， ”(《桃花源记》)，勾勒出心中的理想净土，千载仍令 人神往。(11分) 澄城县八年级语文期末A-1-(共6页) 【文博探幽径】研学中同学们来到了陕西历史博物馆，领略历史的厚重，下面是同学们所收集 的博物馆资料，请解决其中的语言文字问题。 ①作为西安文化地标之一的陕西历史博物馆，位于西安市大雁塔的西北侧。②博物馆馆舍为 “中央殿堂、四隅崇楼”的唐风建筑群， 井然有序， 错落有致， 巧运天成。 ③作为中国第一座大型现代化国家级博物馆，它的建成标志着中国博物馆事业迈入了新的发展里 程。④陕西历史博物馆被誉为“古都明珠，华夏宝库”，是收藏和展示陕西历史文化和中国古代文 明的艺术殿堂。⑤除了展览展示，陕西历史博物馆还积极开发各种文化活动，如学术讲座、文物鉴 赏、手工制作等。⑥这些活动 丰富了游客的参观体验， 为传承和弘扬中华优 秀传统文化作出了积极贡献。 4.第②句中有三个词语排序混乱，请将它们按正确的次序填写在横线上。（只填序号)(2分) A.高低 B.匠心 C.主次 5.第⑤句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 6.请在第⑥句的横线处填入恰当的关联词语。(2分) 【赤忱传薪火】最后一站同学们来到了革命圣地延安，接受红色文化的熏陶。研学中同学们就 革命英雄保尔·柯察金展开了讨论，请按要求完成任务。 7.同学们梳理了保尔的成长史，请将下面的思维导图补充完整。（只填序号）(3分) (1) 参加战斗，头部受伤—(2) 工作繁重，被迫离岗 养病 (3) 用笔战斗，病榻写作 A.双目失明，坚持学习 B.战白匪，救出朱赫来 C.带病修筑铁路 二、阅读(46分) (一)阅读下面的材料，完成8~10题。（9分) 【材料一】 你觉得博物馆文创持续走红有哪些意义？ 让文物“活”起来，焕发新活力 ”曾弩曾量曾号69.7% 带动文创产业领域的就业创业 ”曾警””曾162.7% 吸引更多人关注历史文化，提升文化自信 曾警号警增曾161.0% 有利于打造本土的文创IP 曾曾曾弩学1 52.0% 冰箱贴、化妆镜、毛绒玩具…博物馆文创持续“上新”，成为不少年轻人的新宠。近日，中国 青年报社社会调查中心联合问卷网，对1007名青年进行的一项调查显示，84.9%的受访青年感觉 让人眼前一亮的博物馆文创越来越多。博物馆文创持续走红，69.7%的受访青年认为能让文物 “活”起来，焕发新活力，2.7%的受访青年认为可以带动文创产业领域的就业创业。 (摘编自《中国青年报》，2025.1.9) 澄城县八年级语文期末A-2-(共6页) 【材料二】“买不到，根本买不到”“你的吒儿正在生产线上火速赶来”…随着电影《哪吒之魔 童闹海》热映，其周边文创产品也掀起消费热潮。手办盲盒、电影收藏卡、“哪吒骑飞天猪”爆米花 桶等文创产品供不应求，线上线下可谓一“吒”难求。 近年来，中国文创市场不断“上新”，冰箱贴精巧玲珑，毛绒玩具呆萌可爱，数字文创炫酷迷人， 吸引越来越多年轻消费者入场。 文创产品种类繁多，眼下几乎覆盖了日常化的全部生活场景，不仅包括狭义上的文具用品、潮 玩手办、手工艺品、家居饰品以及创意服饰、食品等实体产品和影视、动漫、游戏、短视频、虚拟现实 (VR)、增强现实(AR)等数字产品，在广义上还涉及文化展览、主题公园、非遗工坊、研学旅行等体 验服务和各类文化P运营与授权衍生品开发。 文创设计目前已展现出产业融合的贯通性，全面链接文化、旅游、教育、科技、制造业等产业，形 成跨界合作、多元发展的产业链。可以说，文创这一庞大的产品和产业体系，一端连接着数千年积 淀的历史文明和演进发展的现代文化艺术，一端对接的是今天的生活方式、消费场景和文化心理， 汇合形成了强大的创新动力。 (摘编自《人民日报（海外版）》，2025.2.28) 【材料三】如今，不少博物馆、展览馆、出版社、景区等，在文创产品上推陈出新。很多人爱上文 创里的设计，还有不少人喜爱文创产品的内涵。“文创热”，实际上“创”是形式、“文”是根本。当 文创产品在消费市场成为爆款，吸引消费者的不只是商品属性、审美意象，更在于其作为一种文化 载体传递出的人文价值。以形式创新为支，点，融入古典与现代、经典与新潮的文化元素，给更多人 打开文化生活的多维空间，正是在书写“人文经济学”的文章。 “人文经济学”不是简单的“人文+经济”，而是让经济融入人文，也让人文浸润经济。拿文创产 品来说，跟风购买、图个新奇，未尝不可，倘若还能在其中感知更多文化魅力，岂不更美？国博风冠 冰箱贴销售超百万个，了解明史的人从中看到了当时的礼制与审美。走进敦煌的文创店，从充满设 计感的九色鹿中，人们感受到美好、善良等价值，欣然买单。“小文创”拉动消费新需求，推动文旅 融合迸发新活力，何尝不是又一次“回甘”。 “始于颜值、忠于文化、久于热爱”，有人这样总结“文创热”。或许，火爆的文创产品，能成为进 一步照亮文化的那缕光。我们带着诚意与创意去体验、感悟、传承，定能让这光照得更亮更远。 (摘编自《人民日报》，2025.4.29) 8.根据引材料一】和材料二】，你认为当前中国文创产业呈现出了哪些特点？请简要概括。（4分) 9.结合【材料三】，谈谈你对“人文经济学”中“人文”与“经济”关系的理解。(3分) 10.下面对材料有关内容的表述，不正确的一项是()(2分) A.调查显示，超过八成受访青年认为近年来让人眼前一亮的博物馆文创产品越来越多。 B.“几乎覆盖了日常化的全部生活场景”中的“几乎”，体现了说明文语言的严谨性。 C.国博凤冠冰箱贴能在消费市场成为爆款，其蕴含的文化魅力无疑是核心驱动力。 D.《哪吒之魔童闹海》周边文创供不应求，表明影视类文创比历史文化类文创更具市场潜力。 澄城县八年级语文期末A-3-(共6页) (二)阅读下面的文章，完成11~14题。（21分) 惊叹龙门 梅赞 ①随着像蚁一样的游人亦步亦趋，挤上龙门石窟的陡峭石阶，与千仞石壁上那些石窟洞里的佛 像相遇，石窟和佛像那么多，姿态那么迥异，雕工那么精湛，一种惊叹脱口而出，美啊，真美，真真 美啊！ ②龙门石窟是中国四大石窟之一。一条南北流向的伊水将龙门山一分为东西，西山仍叫龙门 山，东山因武则天建香山寺而又名香山。两山都有石窟，密密的石窟像猫耳洞挂在悬崖峭壁上，一 格一格，一排一排，或错落有致，或站立一列，或横成一行，但每个石窟无论大小，里面都坐着一尊佛 像。整个龙门石窟有2345个石窟，2800多块碑刻，近11万尊石刻佛像。这是多么庞大的一个艺 术阵容，其中每一个都是精美的艺术品。 ③攀上台阶，来到位于龙门山北端的潜溪寺，此为第一个大石窟。窟高宽各9米多，纵深约7 米，乃唐朝初年的作品。只见窟顶藻井为一朵浅刻巨大的石雕大莲花，主佛阿弥陀佛端坐在须弥 台，面阔丰盈，右手扬起，左手自然垂置，衣纹斜纵，神情安详，目光柔和，注视着芸芸众生；接着是宾 阳洞，这是北魏时期代表性的洞窟，乃北魏宣武帝为其父孝文帝而凿。宾阳洞内呈马蹄形平面，穹 顶雕刻着重瓣大莲花，形成整幅的莲花宝盖，莲花周围是八个伎乐天和两个供养天人，他们衣带飘 飘，飞翔在莲花宝盖周围，亦仙亦幻；最惊艳万佛洞，主佛为阿弥陀佛，端坐在双层莲花宝座上，面部 圆润。南北两侧则雕有15000尊小佛，佛像虽小，但一颦一笑，神态各异，棚栩如生，叹为观止。 ④下龙门山，越过伊水，就到了与龙门山隔水相望的东山。东山窟区最大的洞窟是看经寺，为 武则天时期所开凿。洞呈平顶方形，双室结构，前室崖壁上有数十个小龛造像，主室深13.9米，宽 11.2米，高8.3米，洞顶雕有莲花藻井，周围环绕四个飞天形象，惟妙惟肖。洞内东、南、北三壁在 高1.2米的台基上浮雕29尊罗汉像，个个身高一米八以上，是现存唐代规模最大、雕刻最精美的罗 汉群像。用文物专家的话说，“无论从美学、历史还是宗教的角度，都值得品味”。 ⑤离开东山窟区，走在伊水右岸，跳看龙门山崖壁上的石窟，给人的感觉像是挂在石壁上的一 只只蜂窝，密密麻麻的像是有一群蜜蜂在洞里酿蜜，而那些游客真如一群蚂蚁循着甜蜜趴在洞口， 伸头向内探看。 ⑥爬上香山寺，此寺非窟，而是真正的寺庙。始建于北魏，唐朝时为安葬来华印度高僧地婆诃 罗而重建。天授元年，武则天在洛阳称帝，梁王武三思奏请，敕名“香山寺”。后来河南尹白居易个 人捐资重修香山寺，并撰文《修香山寺记》，其中的句子“洛都四郊山水之胜，龙门首焉，龙门十寺， 观游之胜，香山首焉”至今传颂。白居易也自号“香山居士”。香山寺还是他和如满和尚等九人经 常吟咏唱和的地方，有“九老会”做证。 ⑦出龙门景区不远，是白居易的墓园“白园”。进入青谷区内，有白池、听伊亭、石板桥、松竹和 白莲。可观白池涟漪，听伊水荡漾，看青苔爬满石板桥，满目松竹葱郁，飞流直泻，白莲没露尖尖角。 乐天堂依山傍水，面对青谷，白乐天的雕塑玉立，目光如炬。白居易墓，封丘高耸，已长出参天大树， 澄城县八年级语文期末A-4-(共6页) 伴着墓园的有卧石碑，乌头门及中外倾幕白居易的文人骚客及白氏族裔立的纪念石。整个墓园肃 移庄严，每一个来这里的人都怀抱景仰之心，先生之风，山高水长。 ⑧沿着石阶下山，伊水滔滔，佛像静美，龙门，一声惊叹！ (选自《长江日报》，2025.6.5，有删改) 的佛 11.阅读全文，梳理作者的游踪，补全下面的思维导图。(3分) 真真 ① 东山 香山寺→白园 龙门 潜溪寺→② →万佛洞 ③ 12.请结合文章内容，回答下面的问题。(6分) 尊佛 (1)文中描写潜溪寺主佛时，特别刻画了“面阔丰盈，右手扬起，左手自然垂置，衣纹斜纵”的细 艺 节，有什么作用？(3分) 趵7 (2)从修辞手法的角度，赏析第⑤段的内容。(3分) 頁弥 宾 13.文章第⑥段插人香山寺的相关历史，看似偏离龙门石窟，实则匠心独运。请结合全文，分析这一 穹 段落的作用。(6分) 飘 部 14.游记常通过景物描写、历史文化叙述和情感抒发相结合的方式，展现游览地的独特魅力。请结 合文本，分析作者是如何运用这三种方式，表现龙门石窟“惊叹”这一主题的。(6分) 为 宽 丝 (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之 罗 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱， 力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其 真无马邪？其真不知马也！ (选自韩愈《马说》) 【乙】人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。夫朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也，虽有千 里之望，犹不能致其意之所欲至矣；是故绝江海者托于船，致远道者托于乘，欲霸王者托于贤。是故 吕尚聘，而天下知商将亡，而周之王也；管夷吾、百里奚任，而天下知齐、秦之必霸也。纣用恶来① 齐用苏秦，秦用赵高，而天下知其亡也。 (选自《说苑·尊贤》) 【注释)①恶来：商纣王宠信的大臣，以勇力而闻名。 澄城县八年级语文期末A-5-(共6页) 15.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)一食或尽粟一石( (2)执策而临之（ (3)虽有千里之望( ) (4)齐、秦之必霸也( ) 16.下列句子中加点的“而”，与“必尊贤而下士”中“而”的意义和用法全部相同的一项是( )(2分) A.而伯乐不常有 B.鸣之而不能通其意 C.中峨冠而多髯者 D.而天下知其亡也 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(2分) (2)夫朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也。(2分) 18.【甲】【乙】两文在论述人才问题时，有什么相同的观点？(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分) 卖炭翁 白居易 名 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口 中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高， 市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称救，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫 使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 19.请用自己的语言描述“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”展现的卖炭翁形象。(2分) 学 20.诗中多处运用对比手法，如“衣正单”与“愿天寒”、“翩翩两骑”与“牛困人饥”，任选一组，分析 对比手法的表达效果。(2分) 三、作文(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 在本学期的语文学习中，我们经历了太多次的“遇见”：在《桃花源记》里，渔人遇见了心中 的理想乐土；在《最后一次演讲》中，我们遇见了闻一多先生高尚的舍生取义；在《一滴水经过丽 江》里，一滴水遇见了雪山、古城与人间烟火的千年流转…生活中，总有一次“遇见”让我们看 见光一—它可能是课本里某个人物的扶择，某段文字的温度，或是某幅画面的哲思… 请以“遇见那束光”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息； 蠕 ④不少于600字。 试卷类型：A 澄城县2024~2025学年度第二学期期末质量检测评价 八年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用(24分) 1.(2分)(1)B(2)A 评分标准：选项正确，各得1分。共2分。 2.(2分)(1)腾(2)绎 评分标准：错别字修改正确，各得1分。共2分。 3.(11分)(1)气蒸云梦泽 波撼岳阳城 (2)关关雎鸠 在河之洲 (3)零落成泥碾作尘 只有香如故 (4)大庇天下寒士俱欢颜 (5)有良田、美池、桑竹之属 评分标准：(1)~(3)题上下两句全都答对，得3分；只答对上句或者下句，得1分。计9分。（4)(5)题答对，各 得1分。计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.(2分)CAB 评分标准：选项排序正确，得2分。共2分。 5.(2分)[示例]将“开发”改为“开展”。 评分标准：修改意见正确，得2分。共2分。 6.(2分)[示例]不但还 评分标准：关联词语填写正确，得2分。共2分。 7.(3分)(1)B(2)C(3)A 评分标准：每空1分。共3分。 二、阅读(46分) (一)(9分) 8.（4分)①设计产品形式新颖多样，种类繁多，几乎覆盖全部生活场景；②形成跨界融合的产业链，带动消费热潮， 吸引年轻人参与。 评分标准：每，点2分。共4分。 9.(3分)[示例]①“人文”是根本，指文创产品承载的文化内涵、人文价值；②“经济”是形式，指通过创新设计推动 消费、带动产业。③二者并非简单相加，而是让消费蕴含文化体验，让产业传递文化价值，实现文化与经济的深 澄城县八年级语文期末A-答案-1（共3页） 度融合。 评分标准：每，点1分，言之成理即可。共3分。 10.(2分)D 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 (二)(21分) 11.(3分)①西山（龙门山） ②宾阳洞 ③看经寺 评分标准：每空1分。共3分。 12.(6分)(1)(3分)通过对面部、手势、衣纹的细致刻画，生动展现了潜溪寺主佛端庄安详的神态和唐代佛像雕刻 的精湛工艺，让读者更直观感受到龙门石窟佛像的艺术美感，表达了作者对古代雕刻艺术的赞叹。 评分标准：结合文章内容，得1分；分析作用，得2分。共3分。 (2)(3分)运用了比喻的修辞手法，将龙门山崖壁上的石窟比作“一只只蜂窝”，把游客比作“一群蚂蚁”。前者 生动展现石窟密集分布的形态；后者以游人如蚁的动态，侧面烘托石窟的吸引力，增强了游览的真切感。两者 结合表现了作者对龙门石窟“惊叹”的情感。 评分标准：答出“比喻”，得1分；结合手法分析表达效果，得2分。共3分。 13.(6分)①丰富文章内容。介绍香山寺的历史沿革，补充了龙门景区的人文信息，使文章内容更加充实；②深化 文化内涵。将香山寺与白居易的文学成就、精神追求相联系，提升龙门石窟的文化底蕴；③突出主题表达。香 山寺作为人文景观，与石窟艺术相互映衬，共同展现龙门地区自然与人文交融之美，进一步强化“惊叹”的主题。 评分标准：每点2分，结合文章内容作答即可。共6分。 14.(6分)①作者细致描绘龙门石窟的形态与雕刻细节，以细腻笔触凸显了雕刻技艺的精湛，让读者直观感受到石 窟艺术的震撼之美，引发惊叹；②文中将龙门石窟置于深厚的历史脉络中，展现其作为文化传承载体的重要价 值，深化了读者对龙门石窟历史厚重感的惊叹；③全文以“惊叹”为情感线索，多次直接使用“美啊”“叹为观止” 等感叹词，直白地表达对龙门石窟自然与人文交融之美的赞叹。 评分标准：每点2分，结合文章内容作答即可。共6分。 (三)(12分) 15.(4分)(1)有时。 （2)面对。 (3)即使。 (4)称霸。 评分标准：每空1分。共4分。 16.(2分)C 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17.(4分)(1)(2分)想要让它和普通的马一样（尚且）都做不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 评分标准：关键词“等”“安”翻译正确，各得1分。计2分。 (2)(2分)朝廷中如果没有贤人，就像天鹅没有了翅膀一样。 评分标准：关健词“朝”“犹”翻译正确，各得1分。计2分。 18.(2分)都强调了“贤能之人”（或“人才”）对国家（或事业）的重要性，以及统治者识别、任用人才的关键作用。 评分标准：答出“人才的重要性”之意即可。共2分。 (四)(4分) 19.(2分)[示例]他满脸都是烧炭时落下的灰尘，仿佛被烟火长久熏染，呈现出一种黯淡的灰黑色。两鬓的头发早 澄城县八年级语文期末A-答案-2（共3页） 已斑白，像未扫的霜雪，而那双长期接触炭火的手，十指乌黑发亮，仿佛深深嵌进了洗不掉的炭痕。 评分标准：画面描述完整、准确即可。共2分。 20.(2分)[示例一]“衣正单”写卖炭翁衣衫单薄、寒冷难耐，“愿天寒”却写他盼着天气更冷，这样炭才能卖个好价 钱。两者形成鲜明对比，突出他为了生计不得不忍受寒冷的矛盾心理，深刻体现了底层百姓生活的艰难与无 奈，也暗含诗人对其悲惨处境的同情。 [示例二]“翩翩两骑”描绘官使骑马而来的轻快得意，“牛困人饥”则写出卖炭翁车马疲惫、饥寒交迫的状态。 两者对比强烈，一边是宫使的趾高气扬，一边是老人的困苦不堪，揭露了统治阶层对百姓的压迫，凸显了社会的 不公与阶级矛盾。 评分标准：答出对比的作用，得1分；答出对比的表达效果，得1分。共2分。 三、作文(50分) 21.(50分)略。 作文分类评分标准表 等 次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 50~44分 43~36分 35~22分 21~0分 20~18分 18~16分 16~10分 10-0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 (20分) 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14-11分 11~7分 7~0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10-8分 8-6分 6~3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 （4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 备注 50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 澄城县八年级语文期末A-答案-3（共3页）