2025年九年级语文秋季开学摸底考01（统编版）

2025年秋季新九年级开学摸底考试模拟卷01 语 文 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合（共22分） （14分）2024年5月18日是“国际博物馆日”，初三年级学生走进中国园林博物馆，开展以“品园林之博，悟匠心气韵”为主题的研学活动。请你和同学们一起完成研学手册。 行前说明 中国园林博物馆，是中国第一座以园林为主题的国家级博物馆，主要由展厅、室内展园和室外展区构成，形成园内有馆、馆内有园的独特风貌。在中国古代园林厅，我们将追溯中国园林的源头，领略不同时期中国古典园林的风采；在室内展园，我们可以徜徉于畅园的山水亭台之间，品味片石山房的叠石艺术，体验南方园林的精致与淡雅；在室外展区，我们可以流连于塔影别苑的碧水湖畔，沿着染霞山房的山径拾级而上，感受北方园林的开阔与疏朗……全馆展示各类植物200余种、山石10余类，体现了中国传统园林的特色；还有陶器、瓷器、木器、古籍等藏品16类，所属年代跨度大，较完整地呈现了中国园林的发展脉络。 1．(2分)小园同学对文段中加点字的字音、加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（   ） A．“追溯”中的“溯”为形声字，此处是“往上推求”的意思，应读“shuò”。 B．“拾级”中的“拾”是多音字，此处意思是“轻步而上”，应读“shè”。 C．因为表达的是“稀疏而清晰”的意思，所以“疏朗”一词中有错字。 D．因为表达的是“条理或头绪”的意思，所以“脉络”一词中有错字。 2．(2分)“苑”的本义是“古代养禽兽的园林”，多为帝王游猎之处。如“御苑”。随着词义的发展，又衍生出以下义项：①园林；②荟萃、集中之所；③花纹。根据词典解释及文段内容，你认为教材中综合性学习“古诗苑漫步”中“古诗苑”的意思是 。 第一部分  探园林之脉 走进中国园林博物馆，我仿佛穿越千年，置身于一幅流动的山水画卷之中。先民建立村落定居，从事狩猎、种植、祭祀等活动，便有了“囿”“圃”“台”等园林的原始形态。秦汉时期，皇家园林的兴起标志着中国古典园林的初步形成。如汉武帝时的上林苑，规模恢弘，建筑华美，功能多元。魏晋园林，显现着文人墨客的诗意与风雅。置身其中，仿佛能闻到淡淡的墨香，听到悠扬的琴声，感受到陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。 隋唐时期，中国古典园林迎来了空前的繁荣。皇家园林壮丽、繁华，如西苑、华清宫，将皇权与自然之美相融合；私家园林精巧、雅致，如王维的“辋川别业”，“深林人不知，明月来相照 ① 写出了私家园林清幽绝俗的特色。 宋代园林更加注重意境的营造和情感的表达。如富郑公园、艮岳等，曲折的回廊、玲珑的亭台，仿佛诉说着宋代文人的情怀。明清时期，园林艺术达到了巅峰。颐和园、圆明园等皇家园林，以其宏大的规模和精美的建筑著称于世 ② 苏州园林等私家园林，则以其精巧雅致、清新脱俗赢得了“江南园林甲天下”的美誉。 中国古典园林不仅是古人智慧的结晶，更是中华文明的瑰宝。以独特的艺术形式和文化内涵，向世界展露着中国古典园林的魅力和价值。 3．(2分)以上是小林同学的研学笔记。有同学对①②两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的是（   ） A．①。”    ②； B．①”    ②， C．①。”    ②， D．①”    ②； 4．(2分)文段中的画线句存在两处问题，请你做出修改。 第二部分  感造景之妙 园林造景犹如撰文绘画，通过丰富的技法，形成妙趣盎然的意境。“借景”是园林景象的延伸，将园外景物引入园中，使园内景观与园外景致 ① ，拓展了园林观赏空间。“障景”是在园林中以屏障式的造园手法，分隔景观或景物，形成 ② 的艺术效果。“框景”亦称通景，以门洞、漏窗为框， ③ ，突出主景，营造画卷般的浪漫意境。 5．(2分)来到造园技艺厅，同学们根据展板内容完成答题。在文段横线处填入词语，全都正确的一项是（   ） A．①水乳交融    ②欲露还藏    ③小中见大 B．①浑然一体    ②欲露还藏    ③取景成画 C．①水乳交融    ②欲扬先抑    ③取景成画 D．①浑然一体    ②欲扬先抑    ③小中见大 这里的畅园，以苏州庙堂巷的畅园为蓝本复建而成。畅园的造园手法细腻，面积虽小却布局巧妙，园景丰富且层次分明，亭台楼阁尽显古朴典雅之美。从园门步入，穿过桐华书屋，全园景色尽收眼底。整个园林以水池为中心，园内厅堂、亭、廊等建筑绕池而建，广植花木。园内东、西、南三面为长廊，曲折蜿蜒，穿插点缀了五个大小不一、形态各异的亭子；水池上的五折石桥把池面一分为二。沿长廊绕园一圈，一步一景，趣味无穷。主厅为“留云山房”，“留云”二字，显示出园主人以自然为友、洒脱超然的志趣。 6．(2分)走进室内展园中的畅园，结合上面解说词，补全研学手册中的对联，最恰当的一项是(   ) 上联：畅园清幽， ① ，碧水映亭台典雅 下联： ② 古朴，妙蕴情志，留云显园主 ③ （   ） A．①巧藏天地    ②山房    ③超然 B．①巧藏天地    ②书屋    ③超然 C．①移天缩地    ②山房    ③洒脱 D．①移天缩地    ②书屋    ③洒脱 第三部分  悟匾额之魂 7．(2分)下面是同学们收集的园林中亭台楼阁上悬挂的匾额书法图片。从中可以体悟出园林主人的人生追求和精神境界。对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（   ） A．【甲】幅书法作品属于楷书，形体方正，严肃端庄，体现了园主家族数代为官的显赫地位。 B．【乙】幅书法作品属于隶书，字体宽扁，庄重古拙，体现了对上天、君主、圣人之言的敬畏之意。 C．【丙】幅书法作品属于草书，舒展流动，自由飘逸，启示后人互敬互爱，和睦相处。 D．【丁】幅书法作品属于篆书，字体瘦长，古朴圆润，体现了主人谦和礼让、敦亲睦邻的生活态度。 【答案】1．B 2．荟萃、集中之所 3．D 4．将“展露”改为“展示”；在“以”前加上“它们”。 5．B 6．A 7．C 【解析】1．本题考查字音字形。 A.“应读‘shuò’”的说法不正确。追溯（shuò）——sù； C.“所以‘疏朗’一词中有错字”的说法不正确。依据“感受北方园林的开阔与疏朗”可知，“疏朗”的意思应是“稀疏而清晰”，符合语境。所以，“疏朗”字形没有错误； D.“所以‘脉络’一词中有错字”的说法不正确。依据“较完整地呈现了中国园林的发展脉络”可知，“脉络”是“条理或头绪”的意思。字形没有错误。 故选B。 2．本题考查理解词义。 依据词典对“苑”的解释可知，“诗苑”的意思诗歌荟萃、集中的地方；据此，“古诗苑漫步”的意思是就是把欣赏古诗比作是在花园里散步一样。所以，“古诗苑”就是指古诗荟萃、聚集的地方。 3． 本题考标点符号的正确运用。 第①处，依据“深林人不知，明月来相照”可知，这属于引用古诗的内容，引用后成为本句中的一部分，应写下引号； 第②处，依据“颐和园、圆明园等皇家园林，以其宏大的规模和精美的建筑著称于世”和“苏州园林等私家园林，则以其精巧雅致、清新脱俗赢得了‘江南园林甲天下’的美誉”是两个表示并列关系的分句，从“皇家园林”和“私家园林”两个方面共同说明“明清时期，园林艺术达到了巅峰”这一事实。所以，应用分号隔开，应将逗号改为分号。 故选D。 4． 本题考查病句的辨析与修改。 结合画线句“以独特的艺术形式和文化内涵，向世界展露着中国古典园林的魅力和价值”分析，句子成分残缺，依据“以独特的艺术形式和文化内涵，向世界展露着中国古典园林的魅力和价值”可知，本句缺少主语，可在句首加上“中国古典园林”或“它们”； 搭配不当，句中的“展露”不能和“价值”搭配。可以将“展露”改为“展示”。所以，本句可改为：它们以独特的艺术形式和文化内涵，向世界展示着中国古典园林的魅力和价值。 5． 本题考查词语的正确运用。 第一个空：“水乳交融”意思是像水和乳汁那样融合在一起，比喻关系非常融洽或结合得很紧密。“浑然一体”意思是融合成一个整体，不可分割。依据“使园内景观与园外景致”可知，句中所填词语是用于形容园内景观与园外景致构成一个整体。所以，应用“浑然一体”； 第二个空，“欲露还藏”形容想要表露，但先暂时隐藏起来。“欲扬先抑”意思是要发扬、要放开，先控制、压抑。依据“‘障景’是在园林中以屏障式的造园手法，分隔景观或景物，形成……的艺术效果”可知，句中所填词语是用于形容用屏障将一部分景致遮盖起来，造成吸引人的效果。所以，应用“欲露还藏”； 第三个空，“小中见大”指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。“取景成画”就是选取描绘景物的范围，并通过对所取景物进行有序的排列组合，为绘画者作画提供素材。依据“‘框景’亦称通景，以门洞、漏窗为框”和“突出主景，营造画卷般的浪漫意境”可知，句中所填词语是用于形容选取描绘景物的范围，并排列绘画的布局，以突出主景。所以，应用“取景成画”。 故选B。 6． 本题考查拟写对联。拟写对联的要求：字数相等，词性一致；句式相同，位置相当；语意相关，上下衔接；平仄相合，音调和谐。对联的上联最后一个字应该是仄声，下联最后一个字是平声。 第一空，依据下联“妙蕴情志”是动宾短语，所以，①处也应是动宾短语。选项中“移天缩地”是并列短语，“巧藏天地”是动宾短语。所以，①处应用“巧藏天地”； 第二空，依据上联中的“畅园清幽”是主谓短语，其中“畅园”是名词。所以，②处也应是名词。依据“主厅为‘留云山房’，‘留云’二字，显示出园主人以自然为友、洒脱超然的志趣”可知，“山房”具有清新雅致的特点。所以，②应填写“山房”； 第三空，依据上联中的“典雅”是形容词，所以，下联对应位置的③处，也应填写一个形容词。“酒脱”和“超然”都是形容词。“脱”“然”均为平音。但“洒脱”常用来形容言谈举止风格自然、不拘束。“超然”则指离尘脱俗的意思。依据“显示出园主人以自然为友、洒脱超然的志趣”句意可知，这里写出“留云山房”主人远离尘世，超凡脱俗的性格，而不是举止行动。所以，本空应使用“超然”。 故选A。 7．本题考查鉴赏书法字体。 C.“【丙】幅书法作品属于草书”的欣赏不恰当。观察【丙】幅书法作品可知，【丙】幅书法作品属于行书，字体笔画勾连，用笔灵活，附钩增多，行如流水，舒展流动，自由飘逸。 故选C。 8．（8分）赏冬意绘春夏感三季之韵，吟诗诵词探秋意之浓。请根据自己的积累，将下面诗词句子补充完整。 秋风飒飒 （1）塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲》） （2） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》） 秋色斑斓 （3） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） （4） ，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》） （5）为篱下黄花开遍， 。（秋瑾《满江红》） 秋思绵长 （6）远离故乡，对亲人的思念长久地萦绕心头，是温庭筠“ ，人迹板桥霜”的羁旅愁思。（《商山早行》） （7）中秋月夜，苏轼于月下顾盼，与至亲相隔千里，只能慨叹“ ， ”，世事无常，自古难全。（《水调歌头》） 【答案】 衡阳雁去无留意 枯藤老树昏鸦 采菊东篱下 角声满天秋色里 秋容如拭 鸡声茅店月 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、藤、篱、拭、茅”等字容易写错。 二、阅读理解（共48分） 9．（2分）《水浒传》中，宋江喝完御酒，肚腹疼痛，自知酒中有毒，死在旦夕。他随后招来李逵相见。次日送别之时，下列哪句话不会是宋江所说的？请选择并简要说明理由。 A．我为人这一生，只主张“忠义”二字，没有半点欺心。 B．我无辜被朝廷赐死，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。 C．我死得冤屈，梁山兄弟有情有义，定当为我报仇雪恨。 D．我身亡之后，尸首定葬在蓼儿洼，这地方我已看定了。 选 项，理由： 【答案】 C 宋江主张“忠义”，他临死时怕李逵为他报仇和朝廷对抗，故也让李逵喝下毒酒，所以不会让人报仇雪恨。 【详解】本题考查对名著内容的理解和分析。 C.根据原文“宋江道：‘兄弟，你休怪我！前日朝廷差天使，赐药酒与我服了，死在旦夕。我为人一世，只主张‘忠义’二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。我死之后，恐怕你造反，坏了我梁山泊替天行道忠义之名。因此，请将你来，相见一面。昨日酒中，已与了你慢药服了，回至润州必死。你死之后，可来此处楚州南门外，有个蓼儿，风景尽与梁山泊无异，和你阴魂相聚。我死之后，尸首定葬于此处，我已看定了也’”可知，宋江在《水浒传》中一直以“忠义”为人生信条，宋江饮了毒酒后自知中计，即使在被朝廷赐死时，他仍然保持对朝廷的忠诚，不希望梁山兄弟为他报仇，坏了梁山泊的忠义名声，于是骗李逵也饮下了毒酒。 故选C。 10．（2分）以下哪位女性人物的性格与另两项最为不同？请作出判断并简说理由。 A．《故乡》中的杨二嫂    B．《骆驼祥子》中的小福子    C． 《水浒传》中的阎婆惜 【答案】B.小福子性格温柔善良。（也可从排除A、C两项的角度作答：AC两项的杨二嫂和阎婆惜都自私刻薄） 【详解】本题考查对名著人物形象的理解。 《故乡》中的杨二嫂语言尖酸刻薄，说话难听，不顾及他人感受，喜欢打击和讽刺别人，为了私利，诬陷他人，小说迅哥儿最后离开故乡的时候，杨二嫂发现了埋在土灰里的碗碟，便毫不犹豫的认定是闰土私藏的，给老实的闰土栽上一个贼名，然后就自认为这是很大的功劳，边拿走了迅哥儿家里的“狗气杀”； 《水浒传》中的阎婆惜具有忘恩负义、贪财、自以为是性格特征。宋江给了她们母女两人安身立命之所在，她不仅不像自己的母亲一样对宋江心存感激，反而在和张三偷情之后对宋江冷眼相向，将这个衣食父母的恩人抛到一边。这二人都有自私刻薄的性格特征。 《骆驼祥子》中的小福子是一个善良的、可悲的人物，她美丽、年轻、要强、勤俭、善良、倔强、有同情心，先是被父亲卖给了一个军官，军官被调走后她又回到了娘家，母亲已被父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，看着两个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路。最后被父亲卖到了窑子里，上吊自杀了。因此B中的小福子的性格与另外两个不同。 （6分）阅读诗歌，回答问题。 村行 【宋】王禹偁 马穿山径菊初黄，信马①悠悠野兴②长。 万壑有声含晚籁③，数峰无语立斜阳。 棠梨④叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 [注]①信马：骑着马随意行走。②野兴：指陶醉于山林美景，怡然自得的乐趣。③晚籁：指秋声。籁，大自然的声响。④棠梨：杜梨，又名白梨、白棠。落叶乔木，木质优良，叶含红色。 11．(3分)下列诗句与“何事吟馀忽惘怅？村桥原树似吾乡”表达的情感，完全不同的一项是（   ） A．乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） B．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） C．落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） D．羌管悠悠箱满地，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》） 12．(3分)本诗颔联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”，巧妙地体现了“有声”与“无语”两种美妙的意境，请加以赏析。 【答案】11．C 12．千山万壑在傍晚时风声四起，震荡崖谷；几座山峰默默无语地站立在斜阳之中。诗句描写了日落时分的山壑和峰峦的景色。写山壑偏重于“闹”；写峰峦侧重于“静”。闹静结合，相映成趣。（或“含”和“立”则又用拟人手法，生动形象） 【解析】11．本题考查诗句蕴含的情感。 “何事吟馀忽惘怅？村桥原树似吾乡”的意思是：是什么让我在吟诗时忽觉惆怅，原来乡村小桥像极了我的家乡！这两句诗由写景转入抒情。前句设问，写诗人在吟诗之后不知为什么忽然感到闷闷不乐；后句作答，写这原来是诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡之情。蕴含了作者的思乡之情； A.“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是：家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边。海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。这时候，一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了“雁足传书”的故事，于是托雁捎个信：烦劳雁儿飞过洛阳的时候，替自己问候一下家里人。这两句诗使得全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪； B.“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的意思是：时至黄昏不知何处是我家乡？面对烟波渺渺大江令人发愁！黄昏之际，江上的烟雾波涛，寄寓了作者的故土之思； C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是：我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。诗人借花落归根，化为春泥，抒发了自己积极向上的人生态度，诗人虽辞官但仍会关心国家的命运。从而形象、贴切地展示了作者为国效力的献身精神； D.“羌管悠悠箱满地，人不寐，将军白发征夫泪”的意思是：空对愁酒一杯，离家万里。思绪万千，想起边患不平，功业未成，不知何时才能返回故里。在古诗词中“羌笛”二字含有很深的思乡之情，这句词用“羌笛悠悠”来表达强烈的思乡情感； 故选C。 12．本题考查古诗的赏析。 赏析诗句要着眼于手法及其表现力、内容和情感等几个角度。 “万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”的意思是：千万的山谷回荡着声响静听夜，看数座山峰在夕阳下默默无语。“万籁有声”以声写静的反衬手法，“数峰无语”则运用了拟人的修辞方法，描绘了千万的山谷回荡着声响静听夜，数座山峰在夕阳下默默无语的美丽画面，使得景物描写格外生动，表现了诗人对山间美景的无限喜爱之情。听觉与视觉相结合，前句写傍晚秋声万壑起，是耳闻；后句写数峰默默伫立在夕阳里，是目睹。“有声”与“无语”两种不同的境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂，富有情趣；动静结合，以动衬静。前句写万壑中的晚籁，为动，后句说数峰无语，为静，以晚籁之动衬数峰之静，突出了山村傍晚的宁静美；用拟人手法，把山峰当作人来写，生动形象，富于情味。 （12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 文翁，舒城人。景帝时为蜀郡太守，政以教化为本。作礼殿立石经文，教大行，巴蜀之士比埒①齐鲁。又以生民惟食，乃由湔江口疏二水道，灌田二千余顷，民受其赐如李冰，而文翁胜之，故首称蜀首曰李曰文云。 蜀郡太守高昳念文翁为政有法，因礼殿颓圯，遂修饰之，续增一室以祀先圣先贤。又作石室以祀文翁，其治蜀政绩不愧翁云。 （选自《天启新修成都府志》卷十，有删节） 乙 文翁少好学，通《春秋》，以郡县吏察举。景帝末，为蜀郡守，仁爱好教化。见蜀地僻陋有蛮夷风，欲诱进之，乃选郡县小吏开敏有才者张叔等十余人亲自敕励，遣诣京师，受业博士，或学律令。数岁，蜀生皆成就还归，文翁以为右职，用次察举，官有至郡守刺史者。又修起学宫于成都市中，招下县子弟以为学宫弟子，为除更徭，高者以补郡县吏，次为孝弟、力田②。常选学宫童子，使在便坐受事。每出行县，益从学官诸生明经饬行者与俱，县邑吏民见而荣之。数年，争欲为学宫弟子，富人至出钱以求之。由是大化，蜀地学于京师者比齐鲁焉。至武帝时，乃令天下郡县皆立学校宫，盖自文翁为之始云。 文翁治蜀数十年竟终于蜀，吏民为立祠堂，岁时祭祀不绝。至今巴蜀好文雅，皆文翁之化也。 （选自《蜀中广记》卷四十七，有删节） ①埒：等同，相等。②孝弟、力田：主管德行教化的官职。 13．(2分)下列语句中加点词解释有误的一项是（   ） A．政以教化为本    本：根本 B．作礼殿立石经文    作：建造 C．亲自敕励    敕：告诫 D．文翁治蜀数十年竟终于蜀    竟：竟然 14．(6分)将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）因礼殿颓圯，遂修饰之，续增一室以祀先圣先贤。 （2）每出行县，益从学官诸生明经饬行者与俱，县邑吏民见而荣之。 15．(4分)文翁从哪些方面治蜀并采取了什么措施？请结合两文简要概括。 【答案】13．D 14．（1）因为礼殿倒塌毁坏，于是对礼殿进行整修涂饰，又增添了一个房间来祭祀先贤。 （2）（文翁）每次出巡属县，更是从学校学生中挑选通晓经书、品行端正的人与他一起前往，县邑吏民见此而感到荣耀。 15．①发展农业（水利）：疏通河道，灌溉农田。②振兴教育（重视文化）：选送有才者到京学习；按等次重用学成归来的人；兴建学宫，鼓励学习优秀者，提供就业机会等。 【解析】13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 D.句意：文翁治理蜀地数十年，最后在蜀地逝世。竟：最终； 故选D。 14．本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）因：因为；颓圯：倒塌毁坏；遂：于是；续增：增添；以：用来； （2）益：更；明经：通晓经书；饬行：品行端正。 15．本题考查对文章内容的梳理和概括。 在整体感知内容的基础上，筛选符合题意的语句概括作答。 甲文中，“又以生民惟食，乃由湔江口疏二水道，灌田二千余顷”，可知文翁治理蜀地，发展农业，兴修水利，疏通河道，灌溉农田； 乙文中，“乃选郡县小吏开敏有材者张叔等十余人亲自饬厉，遣诣京师，受业博士，或学律令”——选送有才能的郡县小吏到京学习；“蜀生皆成就还归，文翁以为右职，用次察举官”——重用学成归来的人；“又修起学宫于成都市中，招下县子弟以为学宫弟子”——兴建学宫，招收弟子；“为除更徭，高者以补郡县吏，次为孝悌、力田”——免除学习者的兵役和劳役，奖励学习优秀者，提供职位；“每出行县，益从学宫诸生明经饬行④者与俱，使传教令”——宣传教化法令等。 【点睛】参考译文： 甲     文翁，是舒城人。汉景帝时担任蜀郡太守，把教化民众作为行政的根本。把礼教的经文刻在石头上，教导人民实行，四川的读书人数量和山东差不多。又把人们的衣食作为民生的基础，于是在湔江口疏通了两条水道，能灌溉农田二千余顷，民众得到的便利和李冰修都江堰一样，因此有称蜀地的首领为李冰、文翁的说法。蜀郡太守高昳考虑到文翁为政有法，因为礼殿倒塌毁坏，于是对礼殿进行整修涂饰，又增添了一个房间来祭祀先贤。又建造了一座祭祀文翁的石室，说明他治理蜀地的政绩不愧对文翁。 乙     文翁年少时喜好学习，通晓《春秋》，以庐江郡县吏的身份被提拔。汉景帝末年，担任蜀郡郡守。他为人仁爱，喜欢用感化的方法进行治理。文翁发现蜀地偏僻狭小，民风野蛮落后，便想引导教化他们。他选拔明达有才能的郡县小吏张叔等十多人，亲自诫勉，将他们派遣到京城，让他们跟随博士学习，有的学习律令。几年后，蜀郡学生都学成归来，文翁起用他们担任要职，依次选拔，有的人官职达到郡守刺史。又在成都市中修建学宫（公立学校），把条件差的县的青年学生招收为学宫弟子，免除他们的徭役，把学问高的学宫弟子用来增补郡县官员的空缺，学问稍次的担任孝悌、力田（一种主管德行教化的官职）。经常选出一些学宫中的青少年在自己身边做事。每次到各县巡查时，更是从学宫的学生中选一些通晓经书、品行端正的一起去，各县的官民见到了都以为很荣耀。不几年，民从抢着成为学宫弟子，有钱人甚至花钱以求能成为学宫弟子。因此，蜀地的民风得到极大的教化，蜀地到京城求学的人数和齐鲁之地的一样多。到汉武帝时，命令全国的郡县都设立学宫，有学宫从文翁开始创立这种说法。     文翁治理蜀地数十年，最后在蜀地逝世，（蜀地的）官民为他建盖祠堂，每年祭祀不断。到现在巴蜀地区爱好文辞歌赋（的风气），是文翁进行教化（的功劳啊）！ （10分）阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 快递的发展 ①早在周代，我国便已出现快递制度。周王朝就设置了主管邮驿、物流的官职叫“行夫”。汉代设“传驿”，已有专用运输车“传车”。当时，用马车快递叫“传”，用马速递称“驿”。东汉以后，“传车”逐渐被淘汰，马成为快递的主要交通工具，称为“马递”。在投递过程中，一般是“换马不换人”，投递员一般跑完全程。唐时规定，陆驿最快日行500里，这叫“加急”，主要用于政令、军情和紧急文书。 ②现代快递业起步于国外。中国快递早期以国有为主，主要是与国际快递企业合作，开展国际业务。1980年，中国邮政开办了国际邮政特快专递业务，开创了我国快递业；1985年，成立了中国速递服务公司，全面开展快递业务。 ③邓小平南方谈话后，一批民营快递企业雨后春笋般涌现出来。1993年，顺丰速递在广东顺德成立。当时他们靠人背肩扛，往来于香港和内地之间，主要运输商务快件、商务票据、产品样本等。同年，申通快递成立，也是靠人背肩扛，往来于上海和江浙一带运输商务快件。随后宅急送、韵达速递、圆通速递相继成立……这一批民营企业，为快递业的发展注入强大的生机和活力。 ④到2018年，我国快递业务量突破500亿件，全行业员工总数达300万人；快递企业日均服务达2.8亿人次，相当于每天5个人中有1人在使用快递服务。目前，我国快递业务量已经超过美、日、欧发达经济体之和，规模连续五年稳居世界第一，是第二名美国的3倍多，占全球快递包裹市场的一半以上。 ⑤快递业在发展初期，最大限度地利用了低成本人力资源，依靠成本和价格优势，以规模效应驱动了行业发展。今后快递业要走高质量发展之路，不能仅停留在“长块头”，也要“长智慧”，要从规模驱动转向技术驱动。 【材料二】 快递服务种类 根据运输方式和客户需求的不同，现代快递分为以下常见的服务种类： 类别 类型 特点 运输方式 航空快运 最为快捷，已经成为快递的常用方式之一 公路快运 是目前运输量最大的快递方式 铁路快运 运量大、安全、准时 水上快运 适合大宗物品尤其是有时间需求的特殊物品的运输 运输速度 特快专递 门到门或桌到桌服务，速度更快，多是紧急的小物品，以文件和小包裹为主 一般快递 速度和安全系数都一般，适合一般物品 【材料三】 新闻链接 近年来，快递业的发展得到了党中央、国务院的高度重视。习近平总书记多次对快递业发展作出重要指示，在新年贺词中新年贺词中称赞“快递小哥”是“美好生活的创造者、守护者”，充分肯定快递业在服务社会经济发展和便利民众生活方面的重要作用。 16．(3分)下列对以上三个文段说法错误的一项是（   ） A．材料一按照逻辑顺序，介绍了快递业的发展历史、规模和特点。 B．材料一第④段运用了列数字和作比较的方法，主要介绍我国快递业业务量规模之大。 C．材料二列表介绍了现代快递常见的服务种类及特点，以便于用户选择。 D．材料三用新闻事实说明，快递业和快递小哥在服务社会服务民众方面的重要性。 17．(3分)下列说法与原文的意思相符的一项是（   ） A．我国早在周代便已出现快递制度，但是现代快递业并不是在我国最先起步。 B．现代快递业的发展路径主要是国营到民营，最终由民营快递企业取代。 C．从顺丰和申通的发展来看，民营快递公司都是由人背肩扛起步到各种运输方式兼用。 D．快递业要高质量发展，必须“转向技术驱动”，即加快提升快递小哥的运输技术。 18．(4分)根据《新唐书·杨贵妃传》记载：“妃嗜荔枝，必欲生致之，乃置骑传送，走数千里，味未变，已至京师。”杨贵妃很喜欢吃海南的新鲜荔枝，皇帝为了取悦她采用了“加急”方式送荔枝，引发民愤。 （1）用材料一中的史料和你的理解，说说皇帝和杨贵妃的行为为什么引起民愤。 （2）用材料二说明，现在海南的新鲜荔枝要运到西安，“走数千里，味未变”，你觉得要用什么办法，并说理由。 【答案】16．A 17．A 18．（1）因为唐时规定“加急”主要用于政令、军情和紧急文书，用于运送新鲜荔枝（或“用于私人”）那就是极大的浪费和腐朽。 （2）航空运输。因为荔枝要保鲜，而航空运输又“最为快捷”，是理想的运输工具。 【导语】这篇阅读材料通过三部分详细介绍了快递业的发展历程、服务种类及其社会影响。材料一从历史角度梳理了快递业的起源和现代发展，展现了其规模和技术驱动的未来方向；材料二通过列表形式清晰展示了现代快递的多种服务类型及其特点，便于读者理解；材料三则通过新闻链接强调了快递业在社会经济中的重要作用，尤其是习近平总书记对快递小哥的肯定。整体上，文章结构清晰，信息丰富，既有历史深度，又有现实意义，展现了快递业从古至今的演变及其在现代社会中的不可或缺性。 16．本题材料信息的提取。 A.材料一是时间顺序，不是逻辑顺序； 故选A。 17．本题考查理解材料内容。 B.结合材料一②段“中国快递早期以国有为主”、第③段“这一批民营企业，为快递业的发展注入强大的生机和活力”可知，从国营到民营，这是中国快递业发展的路径，而不是“现代快递业的发展路径”，同时，也没有民营快递取代国营快递，“现代快递业的发展路径主要是国营到民营，最终由民营快递企业取代”是无中生有，错误； C.结合材料一第③段“1993年，顺丰速递在广东顺德成立。当时他们靠人背肩扛，往来于香港和内地之间，主要运输商务快件、商务票据、产品样本等。同年，申通快递成立，也是靠人背肩扛，往来于上海和江浙一带运输商务快件”可知，文中仅以顺丰和申通为例，但不能就此推断所有民营快递公司都是由人背肩扛起步到各种运输方式兼用，这种说法过于绝对，错误； D.结合材料一第⑤段“今后快递业要走高质量发展之路，不能仅停留在‘长块头’，也要‘长智慧’，要从规模驱动转向技术驱动”可知，“加快提升快递小哥的运输技术”错误； 故选A。 18．本题考查理解材料内容。 （1）结合材料一第①段“唐时规定，陆驿最快日行500里，这叫‘加急’，主要用于政令、军情和紧急文书”可知，因为唐时规定“加急”主要用于政令、军情和紧急文书，用于为私人运送新鲜荔枝，只是为了满足个人私欲，那就是极大的浪费和腐朽行为，因此激起民愤。 （2）结合材料二运输方式“航空快运最为快捷，已经成为快递的常用方式之一”可知，应该用航空运输。荔枝保鲜期极短，海南的新鲜荔枝要运到西安，路途遥远，“走数千里，味未变”，航空运输“最为快捷”，速度最快，是理想的运输工具。 （16分）阅读下面文字，完成下面小题。 五味（汪曾祺） ①山西人真能吃醋！几个山西人在北京下饭馆，坐定之后，还没有点菜，先把醋瓶子拿过来，每人喝了三调羹醋。邻座的客人直瞪眼。有一年我到太原去，快过春节了。别处过春节，都供应一点好酒，太原的油盐店却都贴出一个条子：“供应老陈醋，每户一斤。”这在山西人是大事。 ②山西人还爱吃酸菜，雁北尤胜。什么都拿来酸，除了萝卜白菜，还包括杨树叶儿、榆树钱儿。有人来给姑娘说亲，当妈的先问，那家有几口酸菜缸。酸菜缸多，说明家底子厚。 ③辽宁人爱吃酸菜白肉火锅。 ④北京人吃羊肉酸菜汤下杂面。 ⑤福建人、广西人爱吃酸笋。我和贾平凹在南宁，不爱吃招待所的饭，到外面瞎吃。平凹一进门，就叫：“老友面！”“老友面”者，酸笋肉丝氽汤下面也，不知道为什么叫做“老友”。 ⑥傣族人也爱吃酸。酸笋炖鸡是名菜。延庆山里夏天爱吃酸饭。把好好的饭焐酸了，用井拔凉水一和，呼呼地就下去了三碗。 ⑦都说苏州菜甜，其实苏州菜只是淡，真正甜的是无锡。无锡炒鳝糊放那么多糖！包子的肉馅里也放很多糖，没法吃！ ⑧广东人爱吃甜食。昆明金碧路有一家广东人开的甜品店，卖芝麻糊、绿豆沙，广东同学趋之若鹜。“番薯糖水”即用白薯切块熬的汤，这有什么好喝的呢？广东同学说：“好嘢！” ⑨北方人不是不爱吃甜，只是过去糖难得。我家曾有个老保姆，正定乡下人，六十多岁了。她还有个婆婆，八十几了。她有一次要回乡探亲，临行称了二斤白糖，说她的婆婆就爱喝个白糖水。 ⑩北京人很保守，过去不知苦瓜为何物，近年有人学会吃了。菜农也有种的了。农贸市场上有很好的苦瓜卖，属于“细菜”，价颇昂。 ⑪北京人过去不吃蘿菜，不吃木耳菜，近年也有人爱吃了。 ⑫北京人在口味上开放了！ ⑬北京人过去就知道吃大白菜。由此可见，大白菜主义是可以被打倒的。 ⑭北方人初春吃苣荬菜。苣荬菜分甜荬、苦荬，苦荬相当的苦。 ⑮有一个贵州的年轻女演员上我们剧团学戏，她的妈妈不远迢迢给她寄来一包东西，是“折耳根”，或名“则尔根”，即鱼腥草。她让我尝了几根。这是什么东西？苦，倒不要紧，它有一股强烈的生鱼腥味，实在招架不了！ ⑯剧团有一干部，是写字幕的，有时也管杂务。此人是个吃辣的专家。他每天中午饭不吃菜，吃辣椒下饭。全国各地的，少数民族的，各种辣椒，他都千方百计地弄来吃。剧团到上海演出，他帮助搞伙食，这下好，不会缺辣椒吃。原以为上海辣椒不好买，他下车第二天就找到一家专卖各种辣椒的铺子，上海人有一些是能吃辣的。 ⑰我们吃辣是在昆明练出来的，曾跟几个贵州同学在一起用青辣椒在火上烧烧，蘸盐水下酒。平生所吃辣椒亦多矣，什么朝天椒、野山椒，都不在话下。我吃过最辣的辣椒是在越南。1947年，由越南转道往回上海，在海防街头吃牛肉粉。牛肉极嫩，汤极鲜，辣椒极辣，一碗汤粉，放三四丝辣椒就辣得不行，这种辣椒的颜色是桔黄色的。在川北，听说有一种辣椒本身不能吃，用一根线吊在灶上，汤做好了，把辣椒在汤里涮涮，就辣得不得了。云南作佤族有一种辣椒，叫“涮涮辣”，与川北吊在灶上的辣椒大概不分上下。 ⑱四川不能说是最能吃辣的省份，川菜的特点是辣而且麻——搁很多花椒。四川的小面馆的墙壁上黑漆大书三个字：麻辣烫。麻婆豆腐、干煸牛肉丝、棒棒鸡，不放花椒不行。花椒得是川椒，捣碎，菜做好了，最后再放。 ⑲周作人①说他的家乡整年吃咸极了的咸菜和咸极了的咸鱼。浙东人确实吃得很咸。有个同学，是台州人，到铺子里吃包子，掰开包子就往里倒酱油。口味的咸淡和地域是有关系的，北京人说南甜北咸东辣西酸，大体不错。河北、东北人口重，福建菜多很淡。但这与个人的性格习惯也有关。湖北菜并不咸，但闻一多先生②却嫌云南蒙自的菜太淡。 ⑳中国人过去对吃盐很讲究，如桃花盐、水晶盐，“吴盐胜雪”，现在全国都吃再制精盐。只有四川人腌咸菜还坚持用自贡产的井盐。 ㉑我不知道世界上还有什么国家的人爱吃臭。 ㉒过去上海、南京、汉口都卖油炸臭豆腐干。长沙火宫殿的臭豆腐因为一个大人物年轻时常吃而出名。这位大人物后来还去吃过，说了一句话：“火宫殿的臭豆腐还是好吃。”我们一个同志到南京出差，他的爱人是南京人，嘱咐他带一点臭豆腐干回来。他千方百计居然办到了。带到火车上，引起一车厢的人强烈抗议。 ㉓除豆腐干外。面筋、百叶（千张）皆可臭。臭物中最特殊的是臭苋菜秆，苋菜长老了，主茎可粗如拇指，高三四尺，截成二寸许小段，入臭坛。臭熟后，外皮是硬的，里面的芯成果冻状。噙住一头。一吸。芯肉即入口中。这是佐粥的无上妙品。我们那里叫做“苋菜秸子”，湖南人谓之“苋菜咕”，因为吸起来“咕”的一声。 ㉔北京人说的臭豆腐指臭豆腐乳。过去是小贩沿街叫卖的：“臭豆腐，酱豆腐，王致和的臭豆腐。”臭豆腐就贴饼子，熬一锅虾米皮白菜汤，好饭！现在王致和的臭豆腐用很大的玻璃方瓶装，很不方便，一瓶一百块，得很长时间才能吃完，而且卖得很贵，成了奢侈品。我很希望这种包装能改进，一器装五块足矣。 ㉕我在美国吃过最臭的“气死”（cheese，干酪），洋人多闻之掩鼻，对我说起来实在没有什么，比臭豆腐差远了。 ㉖甚矣，中国人口味之杂也，敢说堪为世界之冠。人生的酸甜苦辣，其实，尽在其中矣。 （选自《人间草木》，有删改） 【注】①周作人，浙江绍兴人，鲁迅（周树人）之弟，周建人之兄；②闻一多，本名闻家骅，字友三，生于湖北浠水县巴河镇。 19．(3分)下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．本文没有宏大的背景，也不追求深奥的主题，语言平淡却细腻质朴，如话家常却韵味悠长。 B．文末句“人生的酸甜苦辣，其实，尽在其中矣”画龙点睛，有总结全文、点明中心的作用。 C．全文结构先分后总，写中国饮食文化的多样性和独特性，其中详写了“酸”“辣”“臭”。 D．一方水土养一方人！周作人、闻一多都重口味，印证了人的口味咸淡与生长地域环境相关。 20．(4分)为什么说“中国人口味之杂也，敢说堪为世界之冠”？ 21．(4分)根据括号中的提示，结合上下文赏析划线句和加点词的表达效果。 （1）别处过春节，都供应一点好酒，太原的油盐店却都贴出一个条子：“供应老陈醋，每户一斤。”（从表现手法的角度） （2）昆明金碧路有一家广东人开的甜品店，卖芝麻糊、绿豆沙，广东同学趋之若鹜。（从词语运用的角度） 22．(5分)人间烟火气，最抚凡人心。本文颇具“烟火气”，请结合其中一种味道，谈谈你的理解。 【答案】19．D 20．中国人对食物敬重、热爱，通过食物传达情感、交流思想。中国饮食文化独树一帜，各种口味具有更深层次的文化内涵。中国地域辽阔，气候差异大，人口众多，每个地区都有独特的饮食习惯和口味偏好。如广东爱吃甜，四川爱麻辣，山东爱吃酸，北京人说南甜北咸东辣西酸。文题为“五味”，却写了酸甜苦辣咸臭“七味”，所以说“中国人口味之杂也，敢说堪为世界之冠”。 21．（1）对比手法，把“别处过春节，都供应一点好酒”与“供应老陈醋，每户一斤”对比，展示了醋在山西人心中无与伦比、无可替代的地位。 （2）示例：“趋之若鹜”意为像鸭子一样成群地跑过去。形容争相追逐不正当的事物，多含贬义。文中贬词褒用，词语生动描绘了广东人对甜品受欢迎的场景，形容了广东同学对甜品的喜爱。 22．不同意。“等到”是被动的，“来到”是积极主动的；写稻谷“积极”是写人救灾“积极”；写“稻谷来到了春天”更能表现人们对春天已来和丰收在望的喜悦，更是对大梁坡人精神的肯定，用“等到”没有这样的效果。 【小题5】示例一：酸甜苦辣咸臭都是人间烟火，“烟火气”就是生活气息。在三餐四季中细细感受生命的酸甜苦辣，慢慢领悟人生的真谛，最是抚慰人心。 譬如醋、酸菜、酸笋的酸味不仅局限于味蕾上的感受，更与人生中的酸楚、失落等感受相联，催人成长。 譬如糖的甜味不仅局限于味蕾上的感受，更与人生中的幸福、愉悦等感受相联，催人成长。 譬如苦瓜、苦卖的苦味不仅局限于味蕾上的感受，更与人生中的痛苦、悲伤等感受相联，催人成长。 譬如咸鱼、酱油、盐的咸味不仅局限于味蕾上的感受，更与人生中的沉重、压抑等感受相联，催人成长。 譬如辣椒的辣味不仅局限于味蕾上的感受，更与人生中的兴奋、刺激等感受相联，催人成长。 譬如臭豆腐、臭苋菜秆的臭味不仅局限于味蕾上的感受，更与人生中的厌恶、憎恨等感受相联，催人成长。 【导语】本文通过对全国各地人们的饮食口味习俗进行细致入微的描写，展现了中国饮食文化的多样性和独特性。汪曾祺以平淡而细腻的语言，如同讲故事般娓娓道来，不仅将口味的酸甜苦辣写得生动形象，而且从饮食文化的角度折射出各地的风土人情和时代变迁。文末以“人生的酸甜苦辣，其实，尽在其中矣”总结全文，点明了文章的写作意图，使人感受到饮食中的深厚文化底蕴和生活哲理。 19．本题考查理解文章内容。 D.结合第⑲段“周作人说他的家乡整年吃咸极了的咸菜和咸极了的咸鱼。浙东人确实吃得很咸……河北、东北人口重，福建菜多很淡。但这与个人的性格习惯也有关。湖北菜并不咸，但闻一多先生却嫌云南蒙自的菜太淡”可知，内容可知，文章并没有明确指出周作人和汪曾祺都是“重口味”，只是提到了周作人提到他的家乡整年吃咸极了的咸菜和咸鱼，而汪曾祺则偏爱云南蒙自的草芽。这并不能直接证明周作人和汪曾祺都是“重口味”。其次，虽然文章提到了口味与地域有关，但更多的是强调地域对食物口味的影响，而不是直接指向人的口味咸淡与生长地域环境的直接关系； 故选D。 20．本题考查内容理解和概括。阅读文章可知，“中国人口味之杂也，敢说堪为世界之冠”这一说法之所以成立，是因为中国拥有极为丰富和复杂的饮食文化，这种多样性在世界范围内都是罕见的。 结合第①段“山西人真能吃醋”，第②段“山西人还爱吃酸菜，雁北尤胜”，第③段“辽宁人爱吃酸菜白肉火锅”，第④段“北京人吃羊肉酸菜汤下杂面”，第⑤段“福建人、广西人爱吃酸笋”，第⑥段“傣族人也爱吃酸。酸笋炖鸡是名菜”，第⑦段“都说苏州菜甜，其实苏州菜只是淡，真正甜的是无锡”，第⑧段“广东人爱吃甜食”，第⑨段“北方人不是不爱吃甜，只是过去糖难得”，第⑮段“有一个贵州的年轻女演员上我们剧团学戏，她的妈妈不远迢迢给她寄来一包东西，是‘折耳根’，或名‘则尔根’，即鱼腥草。她让我尝了几根。这是什么东西？苦，倒不要紧，它有一股强烈的生鱼腥味，实在招架不了”可知，作者详细描述各地不同的饮食口味和食物，如山西人对醋的喜爱，把供应老陈醋当作大事，能体现出中国人对食物的重视与热爱。文中提到贵州女演员的妈妈不远迢迢给她寄“折耳根”，体现了通过食物传达亲情，反映出食物有传达情感、交流思想的作用。 结合第②段“山西人还爱吃酸菜，雁北尤胜。什么都拿来酸，除了萝卜白菜，还包括杨树叶儿、榆树钱儿。有人来给姑娘说亲，当妈的先问，那家有几口酸菜缸。酸菜缸多，说明家底子厚”，第⑤段“福建人、广西人爱吃酸笋。我和贾平凹在南宁，不爱吃招待所的饭，到外面瞎吃。平凹一进门，就叫：‘老友面！’‘老友面’者，酸笋肉丝氽汤下面也，不知道为什么叫做‘老友’”可知，文中描述各地不同口味饮食以及像山西人以酸菜缸多说明家底子厚、“老友面”名字的独特等内容，可以看出中国饮食文化丰富多样，具有独特性和深层次文化内涵； 结合第①段“山西人真能吃醋”，第②段“山西人还爱吃酸菜，雁北尤胜”，第③段“辽宁人爱吃酸菜白肉火锅”，第④段“北京人吃羊肉酸菜汤下杂面”，第⑤段“福建人、广西人爱吃酸笋”，第⑥段“傣族人也爱吃酸。酸笋炖鸡是名菜”，第⑦段“都说苏州菜甜，其实苏州菜只是淡，真正甜的是无锡”，第⑧段“广东人爱吃甜食”，第⑨段“北方人不是不爱吃甜，只是过去糖难得”，第⑲段“口味的咸淡和地域是有关系的，北京人说南甜北咸东辣西酸，大体不错。河北、东北人口重，福建菜多很淡。但这与个人的性格习惯也有关”等可知，文章大量篇幅都在写不同地区的不同口味偏好，如山西人爱吃醋和酸菜、辽宁人爱吃酸菜白肉火锅、福建广西人爱吃酸笋、无锡菜甜、广东人爱吃甜食、北方人初春吃苣荬菜、四川人爱吃辣且麻，北京人说南甜北咸东辣西酸，这表明中国南北饮食习惯和口味偏好很独特，每个地区都有独特的饮食习惯和口味偏好； 结合第㉒段“过去上海、南京、汉口都卖油炸臭豆腐干”，第㉓段“除豆腐干外。面筋、百叶（千张）皆可臭。臭物中最特殊的是臭苋菜秆，苋菜长老了，主茎可粗如拇指，高三四尺，截成二寸许小段，入臭坛”，第㉔“北京人说的臭豆腐指臭豆腐乳”，第㉖段“甚矣，中国人口味之杂也，敢说堪为世界之冠。人生的酸甜苦辣，其实，尽在其中矣”可知，文章标题是“五味”，但正文除了写酸甜苦辣咸这五味外，还专门用了不少篇幅写了“臭”味，如提到油炸臭豆腐干、臭苋菜秆、臭豆腐乳等，由此可得出“中国人口味之杂也，敢说堪为世界之冠”。 21．（1）本题考查从表现手法的角度赏析句子。 这里运用了对比的表现手法，将别处过春节供应好酒与太原过春节供应老陈醋进行对比，通过这种对比，鲜明地突出了太原地区独特的饮食文化和风俗习惯，强调了山西人对醋的特殊喜爱和重视，在别的地方春节以酒为重要供应品时，太原却把老陈醋作为重点供应物资，体现出醋在山西人生活中的重要地位等同于甚至超过了其他地方的酒。同时这里的对比是作者在介绍中国各地口味差异过程中的一个生动例子，有助于支撑“中国人口味之杂”这一主题，通过具体的不同地区春节供应物品的差异，展现了中国饮食文化中地域口味的多样性。 （2）本题考查从词语运用的角度赏析句子。“趋之若鹜”意思是像鸭子一样成群地跑过去，比喻许多人争着去追逐某些不好的事物，含贬义。在本句中，作者用“趋之若鹜”来形容广东同学对甜品店芝麻糊、绿豆沙等甜品的喜爱，生动形象地展现出广东同学看到这些甜品时迫不及待、纷纷前往购买品尝的热烈场景，强烈地突出了广东同学对家乡甜品的热衷程度。该词原本带有贬义色彩，在此处用于描述同学们对甜品的喜爱，属于贬词褒用，这种别出心裁的用法使语言表达更加活泼有趣，避免了平铺直叙，给读者留下较为深刻的印象，同时也增添了文章的生活气息和趣味性。 22．本题考查理解文章内容和阅读拓展。作答时先选定一种味道，如文中提到了酸甜苦辣咸臭等多种味道，比如选择“酸”味。山西人爱吃醋，雁北人爱吃酸菜，辽宁人爱吃酸菜白肉火锅等，这些都是与“酸”味相关的内容。挖掘这种味道背后所蕴含的情感和文化内涵，如山西人对醋的喜爱，可能反映出他们对家乡饮食文化的传承和热爱，这种情感代代相传，成为他们生活的一部分，也是地域文化的一种体现。这种对家乡味道的执着，充满了浓浓的生活气息，是“烟火气”的重要体现。最后阐述“烟火气”的具体体现与意义，如山西人对“酸”味的喜爱，是普通人日常生活的真实写照，在家庭烹饪、节日庆祝等活动中，醋的使用让家人之间、邻里之间有了更多关于美食、生活的交流，促进了情感的沟通，也传承了地域饮食文化，这种充满生活气息的情感与文化的交融，就是“烟火气”，它让人们感受到生活的真实与温暖，抚慰着平凡人的心灵。 例如：“酸”味是极具烟火气的独特存在，它是各地饮食文化的生动注脚，饱含着浓郁的生活气息与真挚情感。在山西的家庭里，每日三餐，醋是不可或缺的调味品，凉拌菜里淋上陈醋，那股子酸香瞬间激活味蕾；饺子上桌，一碟陈醋是标配，一家人围坐，就着酸醋吃得津津有味，欢声笑语回荡在屋内。这不仅是对食物味道的追求，更是一种生活习惯的传承，承载着山西人对家乡深深的眷恋。这些关于“酸”味的生活场景，无一不体现着浓浓的烟火气。它是普通人生活的真实写照，是家庭团聚、情感交流的载体，也是地域文化传承的重要方式。“酸”味融入生活的点点滴滴，抚慰着每一个平凡人的心灵，让我们感受到生活的真实与美好。 又如：“甜”味是生活中一抹温柔的亮色，充满浓浓的烟火气，从饮食偏好中折射出各地人们的生活状态与情感世界。在广东，甜品店遍布街头巷尾，是人们休闲聚会的好去处。无论是忙碌一天后，来一碗细腻绵密的芝麻糊，还是在闲暇午后，和朋友分享一份香甜的绿豆沙，甜食都能慰藉疲惫的身心。逢年过节，甜品更是必不可少，它们承载着人们对美好生活的祈愿。比如在传统节日里，精致的糖冬瓜、甜蜜的豆沙月饼，摆满了家家户户的餐桌，亲友们相聚一堂，共享甜蜜，传递着节日的喜悦与祝福。这种对“甜”味的执着追求，蕴含着丰富的生活气息。它是人们在忙碌生活中寻找的慰藉，是亲朋好友相聚时情感交流的媒介，也是地域文化传承的独特符号。“甜”味贯穿在日常饮食和节日庆典中，让平凡日子充满温情与美好，抚慰着每一个平凡人的心灵，彰显出人间烟火最暖人心的力量。 又如：“苦”味虽然低调，却也是人间烟火的别样注脚，悄然融入生活的缝隙，承载着独特的生活情致与文化内涵。在贵州的集市上，随处可见售卖折耳根的摊位，新鲜脆嫩。家庭聚餐时，一盘凉拌折耳根是必不可少的开胃菜。它的苦味和独特气味，是贵州饮食文化的独特标识，背后是当地人对家乡深深的眷恋。这种独特的苦味食物，是贵州地域特色的体现，是游子无论走到哪里都割舍不下的家乡味道，是家的温暖与归属感的象征。这些与“苦”味相关的食物，虽然口感不似甜酸那般诱人，但它们融入了生活的日常，成为人们生活记忆的一部分。它们见证了生活的酸甜苦辣，承载着地域文化与家庭情感，以一种质朴的方式展现着人间烟火气，让我们明白，生活的滋味本就丰富多元，即使是苦味，也能品出独特的人生况味。 又如：“辣”味如同一把热烈的火，熊熊燃烧在各地的饮食文化中，勾勒出一幅充满烟火气的生活图景，蕴含着无尽的生活热情与情感交流。在四川的大街小巷，火锅店、川菜馆林立。傍晚时分，华灯初上，火锅店里人声鼎沸。食客们围坐在热气腾腾的火锅前，锅中红汤翻滚，辣椒与花椒的香气四溢。人们一边涮煮食材，一边谈天说地，享受着美食带来的愉悦。在这里，“辣”不仅仅是一种味道，更是一种社交方式，人们因辣相聚，在热辣的氛围中交流情感、增进友谊。这些与“辣”相关的生活场景，充满了浓浓的人间烟火气。它是人们生活热情的体现，是情感交流的纽带，更是地域文化的独特符号。“辣”味融入日常饮食，抚慰着每一个热爱生活的心灵，让我们深切感受到生活的热烈与美好。 又如：“咸”味宛如一首质朴的民谣，传唱在各地饮食文化中，以其独特的韵味勾勒出人间烟火的温暖轮廓，承载着深厚的生活情感与地域特色。在东北的冬天，一家人围坐吃炖菜，大锅里的菜吸收了足够的盐分，咸香入味。热气腾腾的炖菜驱散了严寒，也温暖了家人的心。这种咸香的味道，是东北人抵御寒冬的温暖力量，是家庭团聚时的温馨氛围，充满了浓浓的生活气息。“咸”味贯穿在这些日常饮食场景中，它是生活的底色，是地域文化的独特标识，更是家人间情感交流的纽带。它以一种质朴的方式，让我们感受到生活的本真与美好，抚慰着每一个平凡人的心灵，彰显出人间烟火最真挚的力量。 又如：“臭”味是一抹别具一格的色彩，它以独特的姿态融入各地生活，饱含着浓浓的烟火气息，承载着别样的情感与文化。这些“臭”味美食，虽然味道特殊，却以一种别样的方式融入人们的生活。它们是地域饮食文化的独特体现，是家庭情感交流的媒介，充满了浓浓的人间烟火气。它们让我们明白，生活的味道是多元的，即使是“臭”味，也能品出生活的本真与美好，抚慰着每一个热爱生活的心灵。 三、作文（共50分） 23．（50分）阅读下面的材料，按要求作文。 胜人者有力，自胜者强。——《道德经》 上述名言，引发了你怎样的联想与思考，或唤起了你怎样的回忆？ 请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。可以记叙生活中的经历和感悟，也可以进行文学创作，可以发表见解，也可以撰写演讲稿。 要求： ①不少于600字； ②不得套写、抄袭； ③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 挑战自我，成就自我 “胜人者有力，自胜者强。”老子的这句名言如同一盏明灯，照亮了我成长路上最迷茫的那段时光。 那是初二上学期的运动会，体育老师找到我，眼神里满是期待：“这次校运会，我想让你参加1500米长跑，怎么样？”我瞪大了眼睛，心里“咯噔”一下，1500米，这对平时体育课跑800米都气喘吁吁的我来说，简直是个天文数字。刚想开口拒绝，老师却拍了拍我的肩膀，鼓励道：“老师相信你有这个潜力，试试吧，挑战一下自己！” 犹豫再三，我还是硬着头皮答应了下来。接下来的日子，便是艰苦的训练。每天放学后，我都会在操场跑上几圈。起初，跑不了多远，我就双腿发软，呼吸困难，胸口像被一块大石头压着，每迈出一步都无比艰难。看着操场上其他同学轻松奔跑的身影，我不止一次地想要放弃。 一天傍晚，我拖着疲惫不堪的身体回到家，一进门就瘫倒在沙发上。妈妈走过来，轻声问：“训练很累吧？”我委屈地点点头，把心中的苦水一股脑儿地倒了出来：“妈，我真的跑不动了，1500 米太难了，我不想参加了。”妈妈静静地听完，微笑着说：“孩子，你知道吗？战胜别人或许能证明你有力气，但只有战胜自己，才能真正变得强大。你现在每一次克服困难坚持下去，就是在挑战自我，超越自我。” 妈妈的话让我陷入了沉思，是啊，我参加这次比赛的初衷不就是为了挑战自己吗？如果现在放弃，不就前功尽弃了吗？从那以后，我重新振作起来，训练更加刻苦。跑步时，我不再关注别人的速度，只专注于调整自己的呼吸，一步一步向前迈进。 终于，运动会来临了。站在1500米起跑线上，我的心怦怦直跳，但眼神却无比坚定。随着发令枪响，我冲了出去。过程中，体力严重透支，脚步越来越沉重，可每当想要停下的时候，脑海里就浮现出训练时的艰辛和妈妈鼓励的话语。我咬牙坚持，不断超越自己的极限。 最后200米，我用尽全身力气冲刺，冲过终点线的那一刻，虽然累得几乎要倒下，但内心却充满了成就感。我没有取得第一名，但我战胜了自己，跑完了从未挑战过的1500米。 这次经历让我深刻明白，人生路上，最大的敌人永远是自己。只有不断挑战自我，克服内心的恐惧与惰性，才能变得强大，向着更远的目标前行。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。“胜人者有力，自胜者强”这句话出自《道德经》，其核心在于对比了“胜人”和“自胜”，强调“自胜”更为可贵。“胜人”指在与他人的竞争、较量中取得优势，展现出力量；“自胜”则是战胜自我，克服自身的弱点、欲望、惰性等，这需要强大的内心和坚韧的毅力，是一种更高层次的“强”。拟题如“胜己者，恒强”“破己之茧，绽强之光”“打磨自我的‘利刃’”等。立意时，可以写自己在学习、兴趣爱好培养或性格塑造上，如何努力克服困难，战胜内心的恐惧、拖延等不良习惯，实现自我突破。可以探讨在面对利益诱惑时，克制私欲，坚守道德底线的重要性。可以结合当下社会现象，如网络攀比之风盛行，人们热衷于在社交平台上展示优越生活、比拼物质财富，而真正内心强大的人懂得回归本真，克服虚荣心理，专注于提升自我精神内涵，阐述不随波逐流，实现自我价值才是“强”的表现。 第二，选材构思。本题可以写记叙文，也可以写议论文，还可以写演讲稿。如果写记叙文，开头可用简洁的语言引入《道德经》中“胜人者有力，自胜者强”这句话，然后自然过渡到自己与之相关的生活经历。比如可以描述在某个特定场景下听到或看到这句话，从而回忆起那段经历。中间详细叙述自己在生活中遇到的挑战，这个挑战可以是学习上的困难、体育锻炼中的障碍、人际交往中的困惑等。重点描述自己在面对挑战时，如何从最初的不知所措，到意识到战胜自己才是关键，再通过具体的行动去克服内心的恐惧、懒惰等负面因素。例如在学习中面对难题想放弃时，想起这句话，不断给自己鼓劲，尝试新的解题思路，最终成功解决问题。结尾对这段经历进行总结，强调“自胜”对自己的意义，它如何让自己变得更强大，以及对未来面对困难时的启示。同时再次点题，呼应开头的名言。 如果写议论文，开头可直接引用“胜人者有力，自胜者强”这句名言，并对其进行简单的解释，表明自己对这句话的理解和观点，即自胜比胜人更能体现一个人的强大，以此引出下文的论述。中间分几个段落进行论证。可以先举例说明“胜人者有力”的情况，比如体育赛事中运动员战胜对手获得胜利，体现出他们具备一定的实力；接着重点论述“自胜者强”，列举古今中外的名人故事，如苏轼多次被贬却能调整心态，在文学和生活上都有所成就，贝多芬失聪后仍坚持音乐创作，战胜自我实现艺术的升华等，说明战胜自己才是真正的强大；还可以联系现实生活，阐述普通人在面对各种压力和困难时，战胜自我的重要性。结尾总结全文观点，再次强调自胜的价值，呼吁读者在生活中要勇于挑战自我、战胜自我，做一个真正强大的人。 如果写演讲稿，开头以充满激情和感染力的语言引出“胜人者有力，自胜者强”这句名言，吸引听众的注意力，引发他们的兴趣。也可以通过提出一个与主题相关的问题，如“在生活中，我们都渴望成功，那怎样才算真正的强大呢？”来拉近与听众的距离。主体首先解释名言的含义，然后分享一些生动有趣的故事或案例，既有历史名人的事迹，也可以有身边普通人的经历，说明胜人只是一时的力量展现，而自胜才是长久强大的根源。例如：尼克・胡哲这位天生没有四肢的励志演讲家，他所面临的困境超乎常人想象。从出生起，生活就给他设置了一道又一道几乎无法逾越的障碍，日常行动、学习交流，对他来说都困难重重。然而，他没有被身体的残缺所击败，凭借着钢铁般的意志，一次次战胜内心的自卑、绝望与无助。又如苏轼一生仕途坎坷，多次被贬谪到荒蛮之地。在黄州时，他从名震京师的才子、官员沦为戴罪之身，生活困苦不堪，精神上也承受巨大压力。但苏轼没有一蹶不振，他没有在困境中自怨自艾，而是直面人生的挫折，战胜内心的愤懑与失落。邓亚萍她身材矮小，在运动员选材初期并不被看好，很多人认为她不具备成为优秀乒乓球运动员的先天条件。然而，邓亚萍没有向外界的质疑低头，更没有被自身条件束缚。她以超强的毅力投入训练，每天坚持高强度练习，用汗水弥补身体的劣势等。结尾进行情感升华，鼓励听众在未来的生活中勇敢地面对自己的弱点和挑战，努力战胜自我，成为更强大的人。最后，用一句简洁有力的话语作为结束语，给听众留下深刻的印象。 1 / 7 1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年秋季新九年级开学摸底考试模拟卷01 语文·答案及评分参考 1．（2分）B 2．（2分）荟萃、集中之所 3．（2分）D 4．（2分）将“展露”改为“展示”；在“以”前加上“它们”。 5．（2分）B 6．（2分）A 7．（2分）C 8．（8分）衡阳雁去无留意 枯藤老树昏鸦 采菊东篱下 角声满天秋色里 秋容如拭 鸡声茅店月 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 9．（2分）C 宋江主张“忠义”，他临死时怕李逵为他报仇和朝廷对抗，故也让李逵喝下毒酒，所以不会让人报仇雪恨。 10．（2分）B.小福子性格温柔善良。（也可从排除A、C两项的角度作答：AC两项的杨二嫂和阎婆惜都自私刻薄） 11．（3分）C 12．（3分）千山万壑在傍晚时风声四起，震荡崖谷；几座山峰默默无语地站立在斜阳之中。诗句描写了日落时分的山壑和峰峦的景色。写山壑偏重于“闹”；写峰峦侧重于“静”。闹静结合，相映成趣。（或“含”和“立”则又用拟人手法，生动形象） 13．（2分）D 14．（6分）（1）因为礼殿倒塌毁坏，于是对礼殿进行整修涂饰，又增添了一个房间来祭祀先贤。 （2）（文翁）每次出巡属县，更是从学校学生中挑选通晓经书、品行端正的人与他一起前往，县邑吏民见此而感到荣耀。 15．（4分）①发展农业（水利）：疏通河道，灌溉农田。②振兴教育（重视文化）：选送有才者到京学习；按等次重用学成归来的人；兴建学宫，鼓励学习优秀者，提供就业机会等。 16．（3分）A 17．（3分）A 18．（4分）（1）因为唐时规定“加急”主要用于政令、军情和紧急文书，用于运送新鲜荔枝（或“用于私人”）那就是极大的浪费和腐朽。 （2）航空运输。因为荔枝要保鲜，而航空运输又“最为快捷”，是理想的运输工具。 19．（3分）D 20．（4分）中国人对食物敬重、热爱，通过食物传达情感、交流思想。中国饮食文化独树一帜，各种口味具有更深层次的文化内涵。中国地域辽阔，气候差异大，人口众多，每个地区都有独特的饮食习惯和口味偏好。如广东爱吃甜，四川爱麻辣，山东爱吃酸，北京人说南甜北咸东辣西酸。文题为“五味”，却写了酸甜苦辣咸臭“七味”，所以说“中国人口味之杂也，敢说堪为世界之冠”。 21．（4分）（1）对比手法，把“别处过春节，都供应一点好酒”与“供应老陈醋，每户一斤”对比，展示了醋在山西人心中无与伦比、无可替代的地位。 （2）示例：“趋之若鹜”意为像鸭子一样成群地跑过去。形容争相追逐不正当的事物，多含贬义。文中贬词褒用，词语生动描绘了广东人对甜品受欢迎的场景，形容了广东同学对甜品的喜爱。 22．（5分）不同意。“等到”是被动的，“来到”是积极主动的；写稻谷“积极”是写人救灾“积极”；写“稻谷来到了春天”更能表现人们对春天已来和丰收在望的喜悦，更是对大梁坡人精神的肯定，用“等到”没有这样的效果。 【小题5】示例一：酸甜苦辣咸臭都是人间烟火，“烟火气”就是生活气息。在三餐四季中细细感受生命的酸甜苦辣，慢慢领悟人生的真谛，最是抚慰人心。 譬如醋、酸菜、酸笋的酸味不仅局限于味蕾上的感受，更与人生中的酸楚、失落等感受相联，催人成长。 譬如糖的甜味不仅局限于味蕾上的感受，更与人生中的幸福、愉悦等感受相联，催人成长。 譬如苦瓜、苦卖的苦味不仅局限于味蕾上的感受，更与人生中的痛苦、悲伤等感受相联，催人成长。 譬如咸鱼、酱油、盐的咸味不仅局限于味蕾上的感受，更与人生中的沉重、压抑等感受相联，催人成长。 譬如辣椒的辣味不仅局限于味蕾上的感受，更与人生中的兴奋、刺激等感受相联，催人成长。 譬如臭豆腐、臭苋菜秆的臭味不仅局限于味蕾上的感受，更与人生中的厌恶、憎恨等感受相联，催人成长。 23．（50分）例文： 挑战自我，成就自我 “胜人者有力，自胜者强。”老子的这句名言如同一盏明灯，照亮了我成长路上最迷茫的那段时光。 那是初二上学期的运动会，体育老师找到我，眼神里满是期待：“这次校运会，我想让你参加1500米长跑，怎么样？”我瞪大了眼睛，心里“咯噔”一下，1500米，这对平时体育课跑800米都气喘吁吁的我来说，简直是个天文数字。刚想开口拒绝，老师却拍了拍我的肩膀，鼓励道：“老师相信你有这个潜力，试试吧，挑战一下自己！” 犹豫再三，我还是硬着头皮答应了下来。接下来的日子，便是艰苦的训练。每天放学后，我都会在操场跑上几圈。起初，跑不了多远，我就双腿发软，呼吸困难，胸口像被一块大石头压着，每迈出一步都无比艰难。看着操场上其他同学轻松奔跑的身影，我不止一次地想要放弃。 一天傍晚，我拖着疲惫不堪的身体回到家，一进门就瘫倒在沙发上。妈妈走过来，轻声问：“训练很累吧？”我委屈地点点头，把心中的苦水一股脑儿地倒了出来：“妈，我真的跑不动了，1500 米太难了，我不想参加了。”妈妈静静地听完，微笑着说：“孩子，你知道吗？战胜别人或许能证明你有力气，但只有战胜自己，才能真正变得强大。你现在每一次克服困难坚持下去，就是在挑战自我，超越自我。” 妈妈的话让我陷入了沉思，是啊，我参加这次比赛的初衷不就是为了挑战自己吗？如果现在放弃，不就前功尽弃了吗？从那以后，我重新振作起来，训练更加刻苦。跑步时，我不再关注别人的速度，只专注于调整自己的呼吸，一步一步向前迈进。 终于，运动会来临了。站在1500米起跑线上，我的心怦怦直跳，但眼神却无比坚定。随着发令枪响，我冲了出去。过程中，体力严重透支，脚步越来越沉重，可每当想要停下的时候，脑海里就浮现出训练时的艰辛和妈妈鼓励的话语。我咬牙坚持，不断超越自己的极限。 最后200米，我用尽全身力气冲刺，冲过终点线的那一刻，虽然累得几乎要倒下，但内心却充满了成就感。我没有取得第一名，但我战胜了自己，跑完了从未挑战过的1500米。 这次经历让我深刻明白，人生路上，最大的敌人永远是自己。只有不断挑战自我，克服内心的恐惧与惰性，才能变得强大，向着更远的目标前行。 1 / 7 科网（北京）股份有限公1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025年秋季新九年级开学摸底考试模拟卷01准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、积累与运用（共22分） 1．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2分） 3．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2分） 5．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（8分） (1) （2） (3) （4） (5) （6） (7) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读（共48分） 9.（2分） 10.（2分） 11.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.（3分） 13.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.（1）（3分） （2）（3分） 15.（4分） 16.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.（4分）（1） （2） 19.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.（4分） 21.（1）（2分） （2）（2分） 22. （5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、作文（共50分） 23. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文 第 1 页（共 6 页） 语文 第 2 页（共 6 页） 语文 第 3 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 准 考 证 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025 年秋季新九年级开学摸底考试模拟卷 01 语文·答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累与运用（共 22分） 1．（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2 分） 3．（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2 分） 5．（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（8 分） (1) （2） (3) （4） (5) （6） (7) 二、阅读（共 48 分） 9.（2 分） 10.（2 分） 11.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.（3 分） 13.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.（1）（3 分） （2）（3 分） 15.（4 分） 16.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.（4 分）（1） （2） 19.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.（4 分） 21.（1）（2 分） （2）（2 分） 22. （5 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4 页（共 6 页） 语文 第 5 页（共 6 页） 语文 第 6 页（共 6 页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、作文（共 50 分） 23. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025年秋季新九年级开学摸底考试模拟卷01 语 文 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合（共22分） （14分）2024年5月18日是“国际博物馆日”，初三年级学生走进中国园林博物馆，开展以“品园林之博，悟匠心气韵”为主题的研学活动。请你和同学们一起完成研学手册。 行前说明 中国园林博物馆，是中国第一座以园林为主题的国家级博物馆，主要由展厅、室内展园和室外展区构成，形成园内有馆、馆内有园的独特风貌。在中国古代园林厅，我们将追溯中国园林的源头，领略不同时期中国古典园林的风采；在室内展园，我们可以徜徉于畅园的山水亭台之间，品味片石山房的叠石艺术，体验南方园林的精致与淡雅；在室外展区，我们可以流连于塔影别苑的碧水湖畔，沿着染霞山房的山径拾级而上，感受北方园林的开阔与疏朗……全馆展示各类植物200余种、山石10余类，体现了中国传统园林的特色；还有陶器、瓷器、木器、古籍等藏品16类，所属年代跨度大，较完整地呈现了中国园林的发展脉络。 1．(2分)小园同学对文段中加点字的字音、加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（   ） A．“追溯”中的“溯”为形声字，此处是“往上推求”的意思，应读“shuò”。 B．“拾级”中的“拾”是多音字，此处意思是“轻步而上”，应读“shè”。 C．因为表达的是“稀疏而清晰”的意思，所以“疏朗”一词中有错字。 D．因为表达的是“条理或头绪”的意思，所以“脉络”一词中有错字。 2．(2分)“苑”的本义是“古代养禽兽的园林”，多为帝王游猎之处。如“御苑”。随着词义的发展，又衍生出以下义项：①园林；②荟萃、集中之所；③花纹。根据词典解释及文段内容，你认为教材中综合性学习“古诗苑漫步”中“古诗苑”的意思是 。 第一部分  探园林之脉 走进中国园林博物馆，我仿佛穿越千年，置身于一幅流动的山水画卷之中。先民建立村落定居，从事狩猎、种植、祭祀等活动，便有了“囿”“圃”“台”等园林的原始形态。秦汉时期，皇家园林的兴起标志着中国古典园林的初步形成。如汉武帝时的上林苑，规模恢弘，建筑华美，功能多元。魏晋园林，显现着文人墨客的诗意与风雅。置身其中，仿佛能闻到淡淡的墨香，听到悠扬的琴声，感受到陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。 隋唐时期，中国古典园林迎来了空前的繁荣。皇家园林壮丽、繁华，如西苑、华清宫，将皇权与自然之美相融合；私家园林精巧、雅致，如王维的“辋川别业”，“深林人不知，明月来相照 ① 写出了私家园林清幽绝俗的特色。 宋代园林更加注重意境的营造和情感的表达。如富郑公园、艮岳等，曲折的回廊、玲珑的亭台，仿佛诉说着宋代文人的情怀。明清时期，园林艺术达到了巅峰。颐和园、圆明园等皇家园林，以其宏大的规模和精美的建筑著称于世 ② 苏州园林等私家园林，则以其精巧雅致、清新脱俗赢得了“江南园林甲天下”的美誉。 中国古典园林不仅是古人智慧的结晶，更是中华文明的瑰宝。以独特的艺术形式和文化内涵，向世界展露着中国古典园林的魅力和价值。 3．(2分)以上是小林同学的研学笔记。有同学对①②两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的是（   ） A．①。”    ②； B．①”    ②， C．①。”    ②， D．①”    ②； 4．(2分)文段中的画线句存在两处问题，请你做出修改。 第二部分  感造景之妙 园林造景犹如撰文绘画，通过丰富的技法，形成妙趣盎然的意境。“借景”是园林景象的延伸，将园外景物引入园中，使园内景观与园外景致 ① ，拓展了园林观赏空间。“障景”是在园林中以屏障式的造园手法，分隔景观或景物，形成 ② 的艺术效果。“框景”亦称通景，以门洞、漏窗为框， ③ ，突出主景，营造画卷般的浪漫意境。 5．(2分)来到造园技艺厅，同学们根据展板内容完成答题。在文段横线处填入词语，全都正确的一项是（   ） A．①水乳交融    ②欲露还藏    ③小中见大 B．①浑然一体    ②欲露还藏    ③取景成画 C．①水乳交融    ②欲扬先抑    ③取景成画 D．①浑然一体    ②欲扬先抑    ③小中见大 这里的畅园，以苏州庙堂巷的畅园为蓝本复建而成。畅园的造园手法细腻，面积虽小却布局巧妙，园景丰富且层次分明，亭台楼阁尽显古朴典雅之美。从园门步入，穿过桐华书屋，全园景色尽收眼底。整个园林以水池为中心，园内厅堂、亭、廊等建筑绕池而建，广植花木。园内东、西、南三面为长廊，曲折蜿蜒，穿插点缀了五个大小不一、形态各异的亭子；水池上的五折石桥把池面一分为二。沿长廊绕园一圈，一步一景，趣味无穷。主厅为“留云山房”，“留云”二字，显示出园主人以自然为友、洒脱超然的志趣。 6．(2分)走进室内展园中的畅园，结合上面解说词，补全研学手册中的对联，最恰当的一项是(   ) 上联：畅园清幽， ① ，碧水映亭台典雅 下联： ② 古朴，妙蕴情志，留云显园主 ③ （   ） A．①巧藏天地    ②山房    ③超然 B．①巧藏天地    ②书屋    ③超然 C．①移天缩地    ②山房    ③洒脱 D．①移天缩地    ②书屋    ③洒脱 第三部分  悟匾额之魂 7．(2分)下面是同学们收集的园林中亭台楼阁上悬挂的匾额书法图片。从中可以体悟出园林主人的人生追求和精神境界。对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（   ） A．【甲】幅书法作品属于楷书，形体方正，严肃端庄，体现了园主家族数代为官的显赫地位。 B．【乙】幅书法作品属于隶书，字体宽扁，庄重古拙，体现了对上天、君主、圣人之言的敬畏之意。 C．【丙】幅书法作品属于草书，舒展流动，自由飘逸，启示后人互敬互爱，和睦相处。 D．【丁】幅书法作品属于篆书，字体瘦长，古朴圆润，体现了主人谦和礼让、敦亲睦邻的生活态度。 8．（8分）赏冬意绘春夏感三季之韵，吟诗诵词探秋意之浓。请根据自己的积累，将下面诗词句子补充完整。 秋风飒飒 （1）塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲》） （2） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》） 秋色斑斓 （3） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） （4） ，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》） （5）为篱下黄花开遍， 。（秋瑾《满江红》） 秋思绵长 （6）远离故乡，对亲人的思念长久地萦绕心头，是温庭筠“ ，人迹板桥霜”的羁旅愁思。（《商山早行》） （7）中秋月夜，苏轼于月下顾盼，与至亲相隔千里，只能慨叹“ ， ”，世事无常，自古难全。（《水调歌头》） 二、阅读理解（共48分） 9．（2分）《水浒传》中，宋江喝完御酒，肚腹疼痛，自知酒中有毒，死在旦夕。他随后招来李逵相见。次日送别之时，下列哪句话不会是宋江所说的？请选择并简要说明理由。 A．我为人这一生，只主张“忠义”二字，没有半点欺心。 B．我无辜被朝廷赐死，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。 C．我死得冤屈，梁山兄弟有情有义，定当为我报仇雪恨。 D．我身亡之后，尸首定葬在蓼儿洼，这地方我已看定了。 选 项，理由： 10．（2分）以下哪位女性人物的性格与另两项最为不同？请作出判断并简说理由。 A．《故乡》中的杨二嫂    B．《骆驼祥子》中的小福子    C． 《水浒传》中的阎婆惜 （6分）阅读诗歌，回答问题。 村行 【宋】王禹偁 马穿山径菊初黄，信马①悠悠野兴②长。 万壑有声含晚籁③，数峰无语立斜阳。 棠梨④叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 [注]①信马：骑着马随意行走。②野兴：指陶醉于山林美景，怡然自得的乐趣。③晚籁：指秋声。籁，大自然的声响。④棠梨：杜梨，又名白梨、白棠。落叶乔木，木质优良，叶含红色。 11．(3分)下列诗句与“何事吟馀忽惘怅？村桥原树似吾乡”表达的情感，完全不同的一项是（   ） A．乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） B．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） C．落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） D．羌管悠悠箱满地，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》） 12．(3分)本诗颔联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”，巧妙地体现了“有声”与“无语”两种美妙的意境，请加以赏析。 （12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 文翁，舒城人。景帝时为蜀郡太守，政以教化为本。作礼殿立石经文，教大行，巴蜀之士比埒①齐鲁。又以生民惟食，乃由湔江口疏二水道，灌田二千余顷，民受其赐如李冰，而文翁胜之，故首称蜀首曰李曰文云。 蜀郡太守高昳念文翁为政有法，因礼殿颓圯，遂修饰之，续增一室以祀先圣先贤。又作石室以祀文翁，其治蜀政绩不愧翁云。 （选自《天启新修成都府志》卷十，有删节） 乙 文翁少好学，通《春秋》，以郡县吏察举。景帝末，为蜀郡守，仁爱好教化。见蜀地僻陋有蛮夷风，欲诱进之，乃选郡县小吏开敏有才者张叔等十余人亲自敕励，遣诣京师，受业博士，或学律令。数岁，蜀生皆成就还归，文翁以为右职，用次察举，官有至郡守刺史者。又修起学宫于成都市中，招下县子弟以为学宫弟子，为除更徭，高者以补郡县吏，次为孝弟、力田②。常选学宫童子，使在便坐受事。每出行县，益从学官诸生明经饬行者与俱，县邑吏民见而荣之。数年，争欲为学宫弟子，富人至出钱以求之。由是大化，蜀地学于京师者比齐鲁焉。至武帝时，乃令天下郡县皆立学校宫，盖自文翁为之始云。 文翁治蜀数十年竟终于蜀，吏民为立祠堂，岁时祭祀不绝。至今巴蜀好文雅，皆文翁之化也。 （选自《蜀中广记》卷四十七，有删节） ①埒：等同，相等。②孝弟、力田：主管德行教化的官职。 13．(2分)下列语句中加点词解释有误的一项是（   ） A．政以教化为本    本：根本 B．作礼殿立石经文    作：建造 C．亲自敕励    敕：告诫 D．文翁治蜀数十年竟终于蜀    竟：竟然 14．(6分)将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）因礼殿颓圯，遂修饰之，续增一室以祀先圣先贤。 （2）每出行县，益从学官诸生明经饬行者与俱，县邑吏民见而荣之。 15．(4分)文翁从哪些方面治蜀并采取了什么措施？请结合两文简要概括。 （10分）阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 快递的发展 ①早在周代，我国便已出现快递制度。周王朝就设置了主管邮驿、物流的官职叫“行夫”。汉代设“传驿”，已有专用运输车“传车”。当时，用马车快递叫“传”，用马速递称“驿”。东汉以后，“传车”逐渐被淘汰，马成为快递的主要交通工具，称为“马递”。在投递过程中，一般是“换马不换人”，投递员一般跑完全程。唐时规定，陆驿最快日行500里，这叫“加急”，主要用于政令、军情和紧急文书。 ②现代快递业起步于国外。中国快递早期以国有为主，主要是与国际快递企业合作，开展国际业务。1980年，中国邮政开办了国际邮政特快专递业务，开创了我国快递业；1985年，成立了中国速递服务公司，全面开展快递业务。 ③邓小平南方谈话后，一批民营快递企业雨后春笋般涌现出来。1993年，顺丰速递在广东顺德成立。当时他们靠人背肩扛，往来于香港和内地之间，主要运输商务快件、商务票据、产品样本等。同年，申通快递成立，也是靠人背肩扛，往来于上海和江浙一带运输商务快件。随后宅急送、韵达速递、圆通速递相继成立……这一批民营企业，为快递业的发展注入强大的生机和活力。 ④到2018年，我国快递业务量突破500亿件，全行业员工总数达300万人；快递企业日均服务达2.8亿人次，相当于每天5个人中有1人在使用快递服务。目前，我国快递业务量已经超过美、日、欧发达经济体之和，规模连续五年稳居世界第一，是第二名美国的3倍多，占全球快递包裹市场的一半以上。 ⑤快递业在发展初期，最大限度地利用了低成本人力资源，依靠成本和价格优势，以规模效应驱动了行业发展。今后快递业要走高质量发展之路，不能仅停留在“长块头”，也要“长智慧”，要从规模驱动转向技术驱动。 【材料二】 快递服务种类 根据运输方式和客户需求的不同，现代快递分为以下常见的服务种类： 类别 类型 特点 运输方式 航空快运 最为快捷，已经成为快递的常用方式之一 公路快运 是目前运输量最大的快递方式 铁路快运 运量大、安全、准时 水上快运 适合大宗物品尤其是有时间需求的特殊物品的运输 运输速度 特快专递 门到门或桌到桌服务，速度更快，多是紧急的小物品，以文件和小包裹为主 一般快递 速度和安全系数都一般，适合一般物品 【材料三】 新闻链接 近年来，快递业的发展得到了党中央、国务院的高度重视。习近平总书记多次对快递业发展作出重要指示，在新年贺词中新年贺词中称赞“快递小哥”是“美好生活的创造者、守护者”，充分肯定快递业在服务社会经济发展和便利民众生活方面的重要作用。 16．(3分)下列对以上三个文段说法错误的一项是（   ） A．材料一按照逻辑顺序，介绍了快递业的发展历史、规模和特点。 B．材料一第④段运用了列数字和作比较的方法，主要介绍我国快递业业务量规模之大。 C．材料二列表介绍了现代快递常见的服务种类及特点，以便于用户选择。 D．材料三用新闻事实说明，快递业和快递小哥在服务社会服务民众方面的重要性。 17．(3分)下列说法与原文的意思相符的一项是（   ） A．我国早在周代便已出现快递制度，但是现代快递业并不是在我国最先起步。 B．现代快递业的发展路径主要是国营到民营，最终由民营快递企业取代。 C．从顺丰和申通的发展来看，民营快递公司都是由人背肩扛起步到各种运输方式兼用。 D．快递业要高质量发展，必须“转向技术驱动”，即加快提升快递小哥的运输技术。 18．(4分)根据《新唐书·杨贵妃传》记载：“妃嗜荔枝，必欲生致之，乃置骑传送，走数千里，味未变，已至京师。”杨贵妃很喜欢吃海南的新鲜荔枝，皇帝为了取悦她采用了“加急”方式送荔枝，引发民愤。 （1）用材料一中的史料和你的理解，说说皇帝和杨贵妃的行为为什么引起民愤。 （2）用材料二说明，现在海南的新鲜荔枝要运到西安，“走数千里，味未变”，你觉得要用什么办法，并说理由。 （16分）阅读下面文字，完成下面小题。 五味（汪曾祺） ①山西人真能吃醋！几个山西人在北京下饭馆，坐定之后，还没有点菜，先把醋瓶子拿过来，每人喝了三调羹醋。邻座的客人直瞪眼。有一年我到太原去，快过春节了。别处过春节，都供应一点好酒，太原的油盐店却都贴出一个条子：“供应老陈醋，每户一斤。”这在山西人是大事。 ②山西人还爱吃酸菜，雁北尤胜。什么都拿来酸，除了萝卜白菜，还包括杨树叶儿、榆树钱儿。有人来给姑娘说亲，当妈的先问，那家有几口酸菜缸。酸菜缸多，说明家底子厚。 ③辽宁人爱吃酸菜白肉火锅。 ④北京人吃羊肉酸菜汤下杂面。 ⑤福建人、广西人爱吃酸笋。我和贾平凹在南宁，不爱吃招待所的饭，到外面瞎吃。平凹一进门，就叫：“老友面！”“老友面”者，酸笋肉丝氽汤下面也，不知道为什么叫做“老友”。 ⑥傣族人也爱吃酸。酸笋炖鸡是名菜。延庆山里夏天爱吃酸饭。把好好的饭焐酸了，用井拔凉水一和，呼呼地就下去了三碗。 ⑦都说苏州菜甜，其实苏州菜只是淡，真正甜的是无锡。无锡炒鳝糊放那么多糖！包子的肉馅里也放很多糖，没法吃！ ⑧广东人爱吃甜食。昆明金碧路有一家广东人开的甜品店，卖芝麻糊、绿豆沙，广东同学趋之若鹜。“番薯糖水”即用白薯切块熬的汤，这有什么好喝的呢？广东同学说：“好嘢！” ⑨北方人不是不爱吃甜，只是过去糖难得。我家曾有个老保姆，正定乡下人，六十多岁了。她还有个婆婆，八十几了。她有一次要回乡探亲，临行称了二斤白糖，说她的婆婆就爱喝个白糖水。 ⑩北京人很保守，过去不知苦瓜为何物，近年有人学会吃了。菜农也有种的了。农贸市场上有很好的苦瓜卖，属于“细菜”，价颇昂。 ⑪北京人过去不吃蘿菜，不吃木耳菜，近年也有人爱吃了。 ⑫北京人在口味上开放了！ ⑬北京人过去就知道吃大白菜。由此可见，大白菜主义是可以被打倒的。 ⑭北方人初春吃苣荬菜。苣荬菜分甜荬、苦荬，苦荬相当的苦。 ⑮有一个贵州的年轻女演员上我们剧团学戏，她的妈妈不远迢迢给她寄来一包东西，是“折耳根”，或名“则尔根”，即鱼腥草。她让我尝了几根。这是什么东西？苦，倒不要紧，它有一股强烈的生鱼腥味，实在招架不了！ ⑯剧团有一干部，是写字幕的，有时也管杂务。此人是个吃辣的专家。他每天中午饭不吃菜，吃辣椒下饭。全国各地的，少数民族的，各种辣椒，他都千方百计地弄来吃。剧团到上海演出，他帮助搞伙食，这下好，不会缺辣椒吃。原以为上海辣椒不好买，他下车第二天就找到一家专卖各种辣椒的铺子，上海人有一些是能吃辣的。 ⑰我们吃辣是在昆明练出来的，曾跟几个贵州同学在一起用青辣椒在火上烧烧，蘸盐水下酒。平生所吃辣椒亦多矣，什么朝天椒、野山椒，都不在话下。我吃过最辣的辣椒是在越南。1947年，由越南转道往回上海，在海防街头吃牛肉粉。牛肉极嫩，汤极鲜，辣椒极辣，一碗汤粉，放三四丝辣椒就辣得不行，这种辣椒的颜色是桔黄色的。在川北，听说有一种辣椒本身不能吃，用一根线吊在灶上，汤做好了，把辣椒在汤里涮涮，就辣得不得了。云南作佤族有一种辣椒，叫“涮涮辣”，与川北吊在灶上的辣椒大概不分上下。 ⑱四川不能说是最能吃辣的省份，川菜的特点是辣而且麻——搁很多花椒。四川的小面馆的墙壁上黑漆大书三个字：麻辣烫。麻婆豆腐、干煸牛肉丝、棒棒鸡，不放花椒不行。花椒得是川椒，捣碎，菜做好了，最后再放。 ⑲周作人①说他的家乡整年吃咸极了的咸菜和咸极了的咸鱼。浙东人确实吃得很咸。有个同学，是台州人，到铺子里吃包子，掰开包子就往里倒酱油。口味的咸淡和地域是有关系的，北京人说南甜北咸东辣西酸，大体不错。河北、东北人口重，福建菜多很淡。但这与个人的性格习惯也有关。湖北菜并不咸，但闻一多先生②却嫌云南蒙自的菜太淡。 ⑳中国人过去对吃盐很讲究，如桃花盐、水晶盐，“吴盐胜雪”，现在全国都吃再制精盐。只有四川人腌咸菜还坚持用自贡产的井盐。 ㉑我不知道世界上还有什么国家的人爱吃臭。 ㉒过去上海、南京、汉口都卖油炸臭豆腐干。长沙火宫殿的臭豆腐因为一个大人物年轻时常吃而出名。这位大人物后来还去吃过，说了一句话：“火宫殿的臭豆腐还是好吃。”我们一个同志到南京出差，他的爱人是南京人，嘱咐他带一点臭豆腐干回来。他千方百计居然办到了。带到火车上，引起一车厢的人强烈抗议。 ㉓除豆腐干外。面筋、百叶（千张）皆可臭。臭物中最特殊的是臭苋菜秆，苋菜长老了，主茎可粗如拇指，高三四尺，截成二寸许小段，入臭坛。臭熟后，外皮是硬的，里面的芯成果冻状。噙住一头。一吸。芯肉即入口中。这是佐粥的无上妙品。我们那里叫做“苋菜秸子”，湖南人谓之“苋菜咕”，因为吸起来“咕”的一声。 ㉔北京人说的臭豆腐指臭豆腐乳。过去是小贩沿街叫卖的：“臭豆腐，酱豆腐，王致和的臭豆腐。”臭豆腐就贴饼子，熬一锅虾米皮白菜汤，好饭！现在王致和的臭豆腐用很大的玻璃方瓶装，很不方便，一瓶一百块，得很长时间才能吃完，而且卖得很贵，成了奢侈品。我很希望这种包装能改进，一器装五块足矣。 ㉕我在美国吃过最臭的“气死”（cheese，干酪），洋人多闻之掩鼻，对我说起来实在没有什么，比臭豆腐差远了。 ㉖甚矣，中国人口味之杂也，敢说堪为世界之冠。人生的酸甜苦辣，其实，尽在其中矣。 （选自《人间草木》，有删改） 【注】①周作人，浙江绍兴人，鲁迅（周树人）之弟，周建人之兄；②闻一多，本名闻家骅，字友三，生于湖北浠水县巴河镇。 19．(3分)下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．本文没有宏大的背景，也不追求深奥的主题，语言平淡却细腻质朴，如话家常却韵味悠长。 B．文末句“人生的酸甜苦辣，其实，尽在其中矣”画龙点睛，有总结全文、点明中心的作用。 C．全文结构先分后总，写中国饮食文化的多样性和独特性，其中详写了“酸”“辣”“臭”。 D．一方水土养一方人！周作人、闻一多都重口味，印证了人的口味咸淡与生长地域环境相关。 20．(4分)为什么说“中国人口味之杂也，敢说堪为世界之冠”？ 21．(4分)根据括号中的提示，结合上下文赏析划线句和加点词的表达效果。 （1）别处过春节，都供应一点好酒，太原的油盐店却都贴出一个条子：“供应老陈醋，每户一斤。”（从表现手法的角度） （2）昆明金碧路有一家广东人开的甜品店，卖芝麻糊、绿豆沙，广东同学趋之若鹜。（从词语运用的角度） 22．(5分)人间烟火气，最抚凡人心。本文颇具“烟火气”，请结合其中一种味道，谈谈你的理解。 三、作文（共50分） 23．（50分）阅读下面的材料，按要求作文。 胜人者有力，自胜者强。——《道德经》 上述名言，引发了你怎样的联想与思考，或唤起了你怎样的回忆？ 请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。可以记叙生活中的经历和感悟，也可以进行文学创作，可以发表见解，也可以撰写演讲稿。 要求： ①不少于600字； ②不得套写、抄袭； ③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年秋季新九年级开学摸底考试模拟卷01 语 文 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合（共22分） （14分）2024年5月18日是“国际博物馆日”，初三年级学生走进中国园林博物馆，开展以“品园林之博，悟匠心气韵”为主题的研学活动。请你和同学们一起完成研学手册。 行前说明 中国园林博物馆，是中国第一座以园林为主题的国家级博物馆，主要由展厅、室内展园和室外展区构成，形成园内有馆、馆内有园的独特风貌。在中国古代园林厅，我们将追溯中国园林的源头，领略不同时期中国古典园林的风采；在室内展园，我们可以徜徉于畅园的山水亭台之间，品味片石山房的叠石艺术，体验南方园林的精致与淡雅；在室外展区，我们可以流连于塔影别苑的碧水湖畔，沿着染霞山房的山径拾级而上，感受北方园林的开阔与疏朗……全馆展示各类植物200余种、山石10余类，体现了中国传统园林的特色；还有陶器、瓷器、木器、古籍等藏品16类，所属年代跨度大，较完整地呈现了中国园林的发展脉络。 1．(2分)小园同学对文段中加点字的字音、加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（   ） A．“追溯”中的“溯”为形声字，此处是“往上推求”的意思，应读“shuò”。 B．“拾级”中的“拾”是多音字，此处意思是“轻步而上”，应读“shè”。 C．因为表达的是“稀疏而清晰”的意思，所以“疏朗”一词中有错字。 D．因为表达的是“条理或头绪”的意思，所以“脉络”一词中有错字。 2．(2分)“苑”的本义是“古代养禽兽的园林”，多为帝王游猎之处。如“御苑”。随着词义的发展，又衍生出以下义项：①园林；②荟萃、集中之所；③花纹。根据词典解释及文段内容，你认为教材中综合性学习“古诗苑漫步”中“古诗苑”的意思是 。 第一部分  探园林之脉 走进中国园林博物馆，我仿佛穿越千年，置身于一幅流动的山水画卷之中。先民建立村落定居，从事狩猎、种植、祭祀等活动，便有了“囿”“圃”“台”等园林的原始形态。秦汉时期，皇家园林的兴起标志着中国古典园林的初步形成。如汉武帝时的上林苑，规模恢弘，建筑华美，功能多元。魏晋园林，显现着文人墨客的诗意与风雅。置身其中，仿佛能闻到淡淡的墨香，听到悠扬的琴声，感受到陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。 隋唐时期，中国古典园林迎来了空前的繁荣。皇家园林壮丽、繁华，如西苑、华清宫，将皇权与自然之美相融合；私家园林精巧、雅致，如王维的“辋川别业”，“深林人不知，明月来相照 ① 写出了私家园林清幽绝俗的特色。 宋代园林更加注重意境的营造和情感的表达。如富郑公园、艮岳等，曲折的回廊、玲珑的亭台，仿佛诉说着宋代文人的情怀。明清时期，园林艺术达到了巅峰。颐和园、圆明园等皇家园林，以其宏大的规模和精美的建筑著称于世 ② 苏州园林等私家园林，则以其精巧雅致、清新脱俗赢得了“江南园林甲天下”的美誉。 中国古典园林不仅是古人智慧的结晶，更是中华文明的瑰宝。以独特的艺术形式和文化内涵，向世界展露着中国古典园林的魅力和价值。 3．(2分)以上是小林同学的研学笔记。有同学对①②两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的是（   ） A．①。”    ②； B．①”    ②， C．①。”    ②， D．①”    ②； 4．(2分)文段中的画线句存在两处问题，请你做出修改。 第二部分  感造景之妙 园林造景犹如撰文绘画，通过丰富的技法，形成妙趣盎然的意境。“借景”是园林景象的延伸，将园外景物引入园中，使园内景观与园外景致 ① ，拓展了园林观赏空间。“障景”是在园林中以屏障式的造园手法，分隔景观或景物，形成 ② 的艺术效果。“框景”亦称通景，以门洞、漏窗为框， ③ ，突出主景，营造画卷般的浪漫意境。 5．(2分)来到造园技艺厅，同学们根据展板内容完成答题。在文段横线处填入词语，全都正确的一项是（   ） A．①水乳交融    ②欲露还藏    ③小中见大 B．①浑然一体    ②欲露还藏    ③取景成画 C．①水乳交融    ②欲扬先抑    ③取景成画 D．①浑然一体    ②欲扬先抑    ③小中见大 这里的畅园，以苏州庙堂巷的畅园为蓝本复建而成。畅园的造园手法细腻，面积虽小却布局巧妙，园景丰富且层次分明，亭台楼阁尽显古朴典雅之美。从园门步入，穿过桐华书屋，全园景色尽收眼底。整个园林以水池为中心，园内厅堂、亭、廊等建筑绕池而建，广植花木。园内东、西、南三面为长廊，曲折蜿蜒，穿插点缀了五个大小不一、形态各异的亭子；水池上的五折石桥把池面一分为二。沿长廊绕园一圈，一步一景，趣味无穷。主厅为“留云山房”，“留云”二字，显示出园主人以自然为友、洒脱超然的志趣。 6．(2分)走进室内展园中的畅园，结合上面解说词，补全研学手册中的对联，最恰当的一项是(   ) 上联：畅园清幽， ① ，碧水映亭台典雅 下联： ② 古朴，妙蕴情志，留云显园主 ③ （   ） A．①巧藏天地    ②山房    ③超然 B．①巧藏天地    ②书屋    ③超然 C．①移天缩地    ②山房    ③洒脱 D．①移天缩地    ②书屋    ③洒脱 第三部分  悟匾额之魂 7．(2分)下面是同学们收集的园林中亭台楼阁上悬挂的匾额书法图片。从中可以体悟出园林主人的人生追求和精神境界。对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（   ） A．【甲】幅书法作品属于楷书，形体方正，严肃端庄，体现了园主家族数代为官的显赫地位。 B．【乙】幅书法作品属于隶书，字体宽扁，庄重古拙，体现了对上天、君主、圣人之言的敬畏之意。 C．【丙】幅书法作品属于草书，舒展流动，自由飘逸，启示后人互敬互爱，和睦相处。 D．【丁】幅书法作品属于篆书，字体瘦长，古朴圆润，体现了主人谦和礼让、敦亲睦邻的生活态度。 8．（8分）赏冬意绘春夏感三季之韵，吟诗诵词探秋意之浓。请根据自己的积累，将下面诗词句子补充完整。 秋风飒飒 （1）塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲》） （2） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》） 秋色斑斓 （3） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） （4） ，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》） （5）为篱下黄花开遍， 。（秋瑾《满江红》） 秋思绵长 （6）远离故乡，对亲人的思念长久地萦绕心头，是温庭筠“ ，人迹板桥霜”的羁旅愁思。（《商山早行》） （7）中秋月夜，苏轼于月下顾盼，与至亲相隔千里，只能慨叹“ ， ”，世事无常，自古难全。（《水调歌头》） 二、阅读理解（共48分） 9．（2分）《水浒传》中，宋江喝完御酒，肚腹疼痛，自知酒中有毒，死在旦夕。他随后招来李逵相见。次日送别之时，下列哪句话不会是宋江所说的？请选择并简要说明理由。 A．我为人这一生，只主张“忠义”二字，没有半点欺心。 B．我无辜被朝廷赐死，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。 C．我死得冤屈，梁山兄弟有情有义，定当为我报仇雪恨。 D．我身亡之后，尸首定葬在蓼儿洼，这地方我已看定了。 选 项，理由： 10．（2分）以下哪位女性人物的性格与另两项最为不同？请作出判断并简说理由。 A．《故乡》中的杨二嫂    B．《骆驼祥子》中的小福子    C． 《水浒传》中的阎婆惜 （6分）阅读诗歌，回答问题。 村行 【宋】王禹偁 马穿山径菊初黄，信马①悠悠野兴②长。 万壑有声含晚籁③，数峰无语立斜阳。 棠梨④叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 [注]①信马：骑着马随意行走。②野兴：指陶醉于山林美景，怡然自得的乐趣。③晚籁：指秋声。籁，大自然的声响。④棠梨：杜梨，又名白梨、白棠。落叶乔木，木质优良，叶含红色。 11．(3分)下列诗句与“何事吟馀忽惘怅？村桥原树似吾乡”表达的情感，完全不同的一项是（   ） A．乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） B．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） C．落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） D．羌管悠悠箱满地，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》） 12．(3分)本诗颔联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”，巧妙地体现了“有声”与“无语”两种美妙的意境，请加以赏析。 （12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 文翁，舒城人。景帝时为蜀郡太守，政以教化为本。作礼殿立石经文，教大行，巴蜀之士比埒①齐鲁。又以生民惟食，乃由湔江口疏二水道，灌田二千余顷，民受其赐如李冰，而文翁胜之，故首称蜀首曰李曰文云。 蜀郡太守高昳念文翁为政有法，因礼殿颓圯，遂修饰之，续增一室以祀先圣先贤。又作石室以祀文翁，其治蜀政绩不愧翁云。 （选自《天启新修成都府志》卷十，有删节） 乙 文翁少好学，通《春秋》，以郡县吏察举。景帝末，为蜀郡守，仁爱好教化。见蜀地僻陋有蛮夷风，欲诱进之，乃选郡县小吏开敏有才者张叔等十余人亲自敕励，遣诣京师，受业博士，或学律令。数岁，蜀生皆成就还归，文翁以为右职，用次察举，官有至郡守刺史者。又修起学宫于成都市中，招下县子弟以为学宫弟子，为除更徭，高者以补郡县吏，次为孝弟、力田②。常选学宫童子，使在便坐受事。每出行县，益从学官诸生明经饬行者与俱，县邑吏民见而荣之。数年，争欲为学宫弟子，富人至出钱以求之。由是大化，蜀地学于京师者比齐鲁焉。至武帝时，乃令天下郡县皆立学校宫，盖自文翁为之始云。 文翁治蜀数十年竟终于蜀，吏民为立祠堂，岁时祭祀不绝。至今巴蜀好文雅，皆文翁之化也。 （选自《蜀中广记》卷四十七，有删节） ①埒：等同，相等。②孝弟、力田：主管德行教化的官职。 13．(2分)下列语句中加点词解释有误的一项是（   ） A．政以教化为本    本：根本 B．作礼殿立石经文    作：建造 C．亲自敕励    敕：告诫 D．文翁治蜀数十年竟终于蜀    竟：竟然 14．(6分)将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）因礼殿颓圯，遂修饰之，续增一室以祀先圣先贤。 （2）每出行县，益从学官诸生明经饬行者与俱，县邑吏民见而荣之。 15．(4分)文翁从哪些方面治蜀并采取了什么措施？请结合两文简要概括。 （10分）阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 快递的发展 ①早在周代，我国便已出现快递制度。周王朝就设置了主管邮驿、物流的官职叫“行夫”。汉代设“传驿”，已有专用运输车“传车”。当时，用马车快递叫“传”，用马速递称“驿”。东汉以后，“传车”逐渐被淘汰，马成为快递的主要交通工具，称为“马递”。在投递过程中，一般是“换马不换人”，投递员一般跑完全程。唐时规定，陆驿最快日行500里，这叫“加急”，主要用于政令、军情和紧急文书。 ②现代快递业起步于国外。中国快递早期以国有为主，主要是与国际快递企业合作，开展国际业务。1980年，中国邮政开办了国际邮政特快专递业务，开创了我国快递业；1985年，成立了中国速递服务公司，全面开展快递业务。 ③邓小平南方谈话后，一批民营快递企业雨后春笋般涌现出来。1993年，顺丰速递在广东顺德成立。当时他们靠人背肩扛，往来于香港和内地之间，主要运输商务快件、商务票据、产品样本等。同年，申通快递成立，也是靠人背肩扛，往来于上海和江浙一带运输商务快件。随后宅急送、韵达速递、圆通速递相继成立……这一批民营企业，为快递业的发展注入强大的生机和活力。 ④到2018年，我国快递业务量突破500亿件，全行业员工总数达300万人；快递企业日均服务达2.8亿人次，相当于每天5个人中有1人在使用快递服务。目前，我国快递业务量已经超过美、日、欧发达经济体之和，规模连续五年稳居世界第一，是第二名美国的3倍多，占全球快递包裹市场的一半以上。 ⑤快递业在发展初期，最大限度地利用了低成本人力资源，依靠成本和价格优势，以规模效应驱动了行业发展。今后快递业要走高质量发展之路，不能仅停留在“长块头”，也要“长智慧”，要从规模驱动转向技术驱动。 【材料二】 快递服务种类 根据运输方式和客户需求的不同，现代快递分为以下常见的服务种类： 类别 类型 特点 运输方式 航空快运 最为快捷，已经成为快递的常用方式之一 公路快运 是目前运输量最大的快递方式 铁路快运 运量大、安全、准时 水上快运 适合大宗物品尤其是有时间需求的特殊物品的运输 运输速度 特快专递 门到门或桌到桌服务，速度更快，多是紧急的小物品，以文件和小包裹为主 一般快递 速度和安全系数都一般，适合一般物品 【材料三】 新闻链接 近年来，快递业的发展得到了党中央、国务院的高度重视。习近平总书记多次对快递业发展作出重要指示，在新年贺词中新年贺词中称赞“快递小哥”是“美好生活的创造者、守护者”，充分肯定快递业在服务社会经济发展和便利民众生活方面的重要作用。 16．(3分)下列对以上三个文段说法错误的一项是（   ） A．材料一按照逻辑顺序，介绍了快递业的发展历史、规模和特点。 B．材料一第④段运用了列数字和作比较的方法，主要介绍我国快递业业务量规模之大。 C．材料二列表介绍了现代快递常见的服务种类及特点，以便于用户选择。 D．材料三用新闻事实说明，快递业和快递小哥在服务社会服务民众方面的重要性。 17．(3分)下列说法与原文的意思相符的一项是（   ） A．我国早在周代便已出现快递制度，但是现代快递业并不是在我国最先起步。 B．现代快递业的发展路径主要是国营到民营，最终由民营快递企业取代。 C．从顺丰和申通的发展来看，民营快递公司都是由人背肩扛起步到各种运输方式兼用。 D．快递业要高质量发展，必须“转向技术驱动”，即加快提升快递小哥的运输技术。 18．(4分)根据《新唐书·杨贵妃传》记载：“妃嗜荔枝，必欲生致之，乃置骑传送，走数千里，味未变，已至京师。”杨贵妃很喜欢吃海南的新鲜荔枝，皇帝为了取悦她采用了“加急”方式送荔枝，引发民愤。 （1）用材料一中的史料和你的理解，说说皇帝和杨贵妃的行为为什么引起民愤。 （2）用材料二说明，现在海南的新鲜荔枝要运到西安，“走数千里，味未变”，你觉得要用什么办法，并说理由。 （16分）阅读下面文字，完成下面小题。 五味（汪曾祺） ①山西人真能吃醋！几个山西人在北京下饭馆，坐定之后，还没有点菜，先把醋瓶子拿过来，每人喝了三调羹醋。邻座的客人直瞪眼。有一年我到太原去，快过春节了。别处过春节，都供应一点好酒，太原的油盐店却都贴出一个条子：“供应老陈醋，每户一斤。”这在山西人是大事。 ②山西人还爱吃酸菜，雁北尤胜。什么都拿来酸，除了萝卜白菜，还包括杨树叶儿、榆树钱儿。有人来给姑娘说亲，当妈的先问，那家有几口酸菜缸。酸菜缸多，说明家底子厚。 ③辽宁人爱吃酸菜白肉火锅。 ④北京人吃羊肉酸菜汤下杂面。 ⑤福建人、广西人爱吃酸笋。我和贾平凹在南宁，不爱吃招待所的饭，到外面瞎吃。平凹一进门，就叫：“老友面！”“老友面”者，酸笋肉丝氽汤下面也，不知道为什么叫做“老友”。 ⑥傣族人也爱吃酸。酸笋炖鸡是名菜。延庆山里夏天爱吃酸饭。把好好的饭焐酸了，用井拔凉水一和，呼呼地就下去了三碗。 ⑦都说苏州菜甜，其实苏州菜只是淡，真正甜的是无锡。无锡炒鳝糊放那么多糖！包子的肉馅里也放很多糖，没法吃！ ⑧广东人爱吃甜食。昆明金碧路有一家广东人开的甜品店，卖芝麻糊、绿豆沙，广东同学趋之若鹜。“番薯糖水”即用白薯切块熬的汤，这有什么好喝的呢？广东同学说：“好嘢！” ⑨北方人不是不爱吃甜，只是过去糖难得。我家曾有个老保姆，正定乡下人，六十多岁了。她还有个婆婆，八十几了。她有一次要回乡探亲，临行称了二斤白糖，说她的婆婆就爱喝个白糖水。 ⑩北京人很保守，过去不知苦瓜为何物，近年有人学会吃了。菜农也有种的了。农贸市场上有很好的苦瓜卖，属于“细菜”，价颇昂。 ⑪北京人过去不吃蘿菜，不吃木耳菜，近年也有人爱吃了。 ⑫北京人在口味上开放了！ ⑬北京人过去就知道吃大白菜。由此可见，大白菜主义是可以被打倒的。 ⑭北方人初春吃苣荬菜。苣荬菜分甜荬、苦荬，苦荬相当的苦。 ⑮有一个贵州的年轻女演员上我们剧团学戏，她的妈妈不远迢迢给她寄来一包东西，是“折耳根”，或名“则尔根”，即鱼腥草。她让我尝了几根。这是什么东西？苦，倒不要紧，它有一股强烈的生鱼腥味，实在招架不了！ ⑯剧团有一干部，是写字幕的，有时也管杂务。此人是个吃辣的专家。他每天中午饭不吃菜，吃辣椒下饭。全国各地的，少数民族的，各种辣椒，他都千方百计地弄来吃。剧团到上海演出，他帮助搞伙食，这下好，不会缺辣椒吃。原以为上海辣椒不好买，他下车第二天就找到一家专卖各种辣椒的铺子，上海人有一些是能吃辣的。 ⑰我们吃辣是在昆明练出来的，曾跟几个贵州同学在一起用青辣椒在火上烧烧，蘸盐水下酒。平生所吃辣椒亦多矣，什么朝天椒、野山椒，都不在话下。我吃过最辣的辣椒是在越南。1947年，由越南转道往回上海，在海防街头吃牛肉粉。牛肉极嫩，汤极鲜，辣椒极辣，一碗汤粉，放三四丝辣椒就辣得不行，这种辣椒的颜色是桔黄色的。在川北，听说有一种辣椒本身不能吃，用一根线吊在灶上，汤做好了，把辣椒在汤里涮涮，就辣得不得了。云南作佤族有一种辣椒，叫“涮涮辣”，与川北吊在灶上的辣椒大概不分上下。 ⑱四川不能说是最能吃辣的省份，川菜的特点是辣而且麻——搁很多花椒。四川的小面馆的墙壁上黑漆大书三个字：麻辣烫。麻婆豆腐、干煸牛肉丝、棒棒鸡，不放花椒不行。花椒得是川椒，捣碎，菜做好了，最后再放。 ⑲周作人①说他的家乡整年吃咸极了的咸菜和咸极了的咸鱼。浙东人确实吃得很咸。有个同学，是台州人，到铺子里吃包子，掰开包子就往里倒酱油。口味的咸淡和地域是有关系的，北京人说南甜北咸东辣西酸，大体不错。河北、东北人口重，福建菜多很淡。但这与个人的性格习惯也有关。湖北菜并不咸，但闻一多先生②却嫌云南蒙自的菜太淡。 ⑳中国人过去对吃盐很讲究，如桃花盐、水晶盐，“吴盐胜雪”，现在全国都吃再制精盐。只有四川人腌咸菜还坚持用自贡产的井盐。 ㉑我不知道世界上还有什么国家的人爱吃臭。 ㉒过去上海、南京、汉口都卖油炸臭豆腐干。长沙火宫殿的臭豆腐因为一个大人物年轻时常吃而出名。这位大人物后来还去吃过，说了一句话：“火宫殿的臭豆腐还是好吃。”我们一个同志到南京出差，他的爱人是南京人，嘱咐他带一点臭豆腐干回来。他千方百计居然办到了。带到火车上，引起一车厢的人强烈抗议。 ㉓除豆腐干外。面筋、百叶（千张）皆可臭。臭物中最特殊的是臭苋菜秆，苋菜长老了，主茎可粗如拇指，高三四尺，截成二寸许小段，入臭坛。臭熟后，外皮是硬的，里面的芯成果冻状。噙住一头。一吸。芯肉即入口中。这是佐粥的无上妙品。我们那里叫做“苋菜秸子”，湖南人谓之“苋菜咕”，因为吸起来“咕”的一声。 ㉔北京人说的臭豆腐指臭豆腐乳。过去是小贩沿街叫卖的：“臭豆腐，酱豆腐，王致和的臭豆腐。”臭豆腐就贴饼子，熬一锅虾米皮白菜汤，好饭！现在王致和的臭豆腐用很大的玻璃方瓶装，很不方便，一瓶一百块，得很长时间才能吃完，而且卖得很贵，成了奢侈品。我很希望这种包装能改进，一器装五块足矣。 ㉕我在美国吃过最臭的“气死”（cheese，干酪），洋人多闻之掩鼻，对我说起来实在没有什么，比臭豆腐差远了。 ㉖甚矣，中国人口味之杂也，敢说堪为世界之冠。人生的酸甜苦辣，其实，尽在其中矣。 （选自《人间草木》，有删改） 【注】①周作人，浙江绍兴人，鲁迅（周树人）之弟，周建人之兄；②闻一多，本名闻家骅，字友三，生于湖北浠水县巴河镇。 19．(3分)下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．本文没有宏大的背景，也不追求深奥的主题，语言平淡却细腻质朴，如话家常却韵味悠长。 B．文末句“人生的酸甜苦辣，其实，尽在其中矣”画龙点睛，有总结全文、点明中心的作用。 C．全文结构先分后总，写中国饮食文化的多样性和独特性，其中详写了“酸”“辣”“臭”。 D．一方水土养一方人！周作人、闻一多都重口味，印证了人的口味咸淡与生长地域环境相关。 20．(4分)为什么说“中国人口味之杂也，敢说堪为世界之冠”？ 21．(4分)根据括号中的提示，结合上下文赏析划线句和加点词的表达效果。 （1）别处过春节，都供应一点好酒，太原的油盐店却都贴出一个条子：“供应老陈醋，每户一斤。”（从表现手法的角度） （2）昆明金碧路有一家广东人开的甜品店，卖芝麻糊、绿豆沙，广东同学趋之若鹜。（从词语运用的角度） 22．(5分)人间烟火气，最抚凡人心。本文颇具“烟火气”，请结合其中一种味道，谈谈你的理解。 三、作文（共50分） 23．（50分）阅读下面的材料，按要求作文。 胜人者有力，自胜者强。——《道德经》 上述名言，引发了你怎样的联想与思考，或唤起了你怎样的回忆？ 请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。可以记叙生活中的经历和感悟，也可以进行文学创作，可以发表见解，也可以撰写演讲稿。 要求： ①不少于600字； ②不得套写、抄袭； ③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 1 / 7 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$