内容正文:
江西省赣州市安远县东江实验学校八年级暑期物理培优练习三(测试范围:第三章 声的世界)
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.“暴风骤雨,雷声大作”,这里的“雷声大作”指的是声音特性中的
A.回声 B.音色 C.音调 D.响度
2.用大小不同的力先后敲击同一个音叉,比较音叉两次发出的声音,下列说法中正确的是
A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.频率不同
3.下面有关声音的叙述中不合理的是
A.老师讲课的声音是由声带振动产生的
B.科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离
C.村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟
D.医生利用超声波能粉碎人体内的结石,说明声波具有能量
4.邻居搞装修十分吵闹,干扰你的学习和生活,下列措施中哪一个是无效的
A.将窗户打开让空气加快流通 B.用棉花塞住耳朵
C.赶快将门窗关紧 D.将棉被挂在窗户上
5.如图所示声波的波形图,下列说法正确的是( )
A.甲声音在空气中传播速度最慢 B.乙声音的响度最大
C.乙、丙两种声音的音调相同 D.丙、丁声音的音色相同
6.关于声现象,下列说法正确的是
A.“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声
B.运动员打鼓用的力越大,鼓声的音调就越高
C.女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的
D.二胡演奏出的优美旋律,是由弦的振动产生的
二、多选题
7.超声波是一种( )
A.传播速度很大的声波
B.频率很高的声波
C.振幅很大的声波
D.穿透能力很强的声波
8.声波能传递能量,下列是对这一原理的应用的是( )
A.医生利用超声波给病人治疗肾结石
B.利用超声波清洗精细机械
C.医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况
D.如把超声波通入水罐中,剧烈的振动会使罐中的水破碎产生许多小雾滴,再用小风扇把雾滴吹入室内,增加湿度
三、填空题
9.人耳之所以能够听到声音是因为物体振动产生的 传播到耳道中,引起 振动,再经过其他组织刺激听神经,把这种信号传递给大脑,就产生了听觉。
10.“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”,这是唐诗中的名句,船上的客人听到寒山寺的钟声,这是由于寒山寺的大钟受撞击发生了 ,在 中以 形式传入人的耳中,引起人耳的 振动。
11.为控制噪声的影响,窗户可以安装真空隔音玻璃。如图所示,真空隔音玻璃是将两片平板玻璃四周用密封圈密封起来,并抽出内部空气。真空玻璃窗隔音效果好的原因是 。
12.学习了声音的相关知识后,小明做了以下小结,请你在横线上填上空缺。
(1)如图甲、乙所示, 是噪声的波形;
(2)如图丙所示,在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的 (响度/音调/音色/频率)。某时刻该设备的显示屏上显示53的数字,这个数字的单位是 ;若此时有一辆大卡车路过此地,显示屏上显示的数据将 (增大/减小);噪声监测设备 (能/不能)减弱噪声的强度;
(3)中考期间,考场附近“禁鸣喇叭”,这是在 减弱噪声,噪声也是一种能源,最近科研人员开发出一种T恤衫,它能在噪声环境下发电,把声能转化为电能,为随身携带的小电器及时充电。生活中声除可以传递能量以外,还可传递 。
13.我国古书《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能较早听到夜袭的敌人的马蹄声,其原因是 能够传声,且比空气传声的速度 .用大小不同的力弹同一个琴键,发出声音的 不同;在不同的乐器上演奏同一个音,发出的声音的 不同;用大小相同的力弹不同的琴键,发出声音的 不同.
14.火车到站台后,你可以看到工人师傅拿着铁锤敲打车轮或车轮上的钢箍,由声音来判断它们是否断裂,这是根据声音的 来判断的。
15.动物的听觉范围通常与人不同.大象的语言可以用人听不到的 交流,海豚可以利用超声波进行交流,此时人类 (填:能、不能)听到它们的交流.
16.如图所示,将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方,可以看到烛焰随着声音晃动,喇叭的纸盆由于 产生声音,声音通过 传播到烛焰处,烛焰晃动说明声音具有 。
17.人耳的听觉范围是 至 ,频率高于 的声音叫做超声波,频率低于 的声音叫做次声。
18.课间,小明跟同学在操场玩捉迷藏,蒙们双眼的他能分辩出声音是哪位同学发出的。这是因为不同人声音的 不同;他还可以根据同学们声音的 来判断周围同学离他的远近。
四、实验题
19.用尺子来探究音调和响度分别与什么有关时,小明做了以下实验:
(1)实验时,手应按在图中的 处.(选填“A”、 “B”)
(2)把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,其振动图像如图甲,增加钢尺伸出桌边的长度,再次用同样大小的力拨动,则振动图像可能是 .当尺子伸出桌面超过一定长度时,虽然用较大的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于 .
20.某课外兴趣小组做了几个与声音有关的实验,如图所示:
(1)用硬卡纸拨动塑料梳的梳齿硬卡纸 发声音;
(2)同一纸片,以同一的速度划过甲、乙两把长度相同的塑料梳,发现 (选填“甲”或“乙”)塑料片振动频率 (选填“快”或“慢”),发出声音的音调高;
(3)用薄铜片代替硬卡纸拨动塑料梳的梳齿,听到声音的 会发生显著的变化(填声音特性的名称)。
五、计算题
21.科学考察工作者为了测海底的深度,向海底垂直发射超声波,利用回声进行测距.某处海水深为6000m,则经过多久能收到回声.(声音在海水中的传播速度约1500m/s)
22.在一次军事演习中,某舰发现距离舰艇1020m远的目标, 舰艇发射火箭炮击中目标,发射后经过2s击中目标, 同时看到爆炸的火光。为了探测该海域海水的深度,舰艇人员将一束超声波垂直向海底发射,测出从发射超声波到接收反射回波所用时间是6s。(声音在空气中的传播速度是340m/s,在水中的传播速度是1500m/s, 不计光的传播时间)试求:
(1)火箭弹的飞行速度是多少?
(2)火箭炮发射后多少时间舰艇人员能听到爆炸声?
(3)该海域的海水深度是多少?
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
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《江西省赣州市安远县东江实验学校八年级暑期物理培优练习三(测试范围:第三章� 声的世界)》参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
D
A
B
A
C
D
BD
ABD
1.D
【详解】与回声无关,回声为声音传播出去后反弹回来,音色区分发声物体,音调区分声音高低,雷声大指的是声音的响度大.
【点睛】重点区分音调与响度,响度形容声音的大小.
2.A
【详解】用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉时,音叉振幅不同,发出声音的响度就不同,故A正确为答案,选项BCD错误.
3.B
【分析】(1)声音是由物体的振动产生的;
(2)声音的传播需要介质,声音不可以在真空中传播;
(3)音色反映了声音的品质与特色,不同的物体发出的声音音色不同;
(4)声波具有能量,因此可以利用超声波粉碎体内的结石.
【详解】A、老师讲课的声音是由声带振动产生的,故A正确;
B、月球上没有空气,声音不能在真空中传播,所以不能利用声音的反射测量月球和地球之间的距离,故B错误;
C、蝉和虫的发声特点不同,发出声音的音色不同,所以可以根据音色辨别是什么动物,故C正确;
D、声波具有能量,超声波发声体振动快,可以清除体内的结石,故D正确.
故选B.
【点睛】本题综合了声音的多个知识点,要结合相关的物理知识,仔细分析每一种情况的对错.
4.A
【详解】减弱噪声的方法1、在声源处2、在传播过程中.将窗户打开让空气加快流通不会减弱噪声,选A
5.C
【详解】A.声音的传播速度与音调、音色无关,甲、乙、丙、丁在空气中的传播速度相同,故A错误;
B.从图中可以看出,乙声音的振幅最小,响度最小,故B错误;
C.从图中可以看出,即乙、丙两声音相同时间振动的次数相同,即振动频率相同,两种声音的音调相同,故C正确;
D.从图中可以看出,丙、丁声音的波形不同,音色不同,故D错误。
故选C。
6.D
【详解】分析:(1)声音是由物体的振动产生的,声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,但不能在真空中传播.
(2)减弱噪声有三种:①在声源处减弱;②在传播过程中减弱;③在人耳处减弱.
(3)物体的振幅越大,响度越大,音调高度与振幅大小无关.
解答:A、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声,故A错误;
B、物体的振幅越大,响度越大,运动员打鼓用的力越大,鼓声的响度越大,而不是音调就越高,故B错误;
C、声音的传播需要介质,真空不能传声,因此女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音不是通过声波传回地球的,故C错误;
D、声音是由物体的振动产生的,则二胡演奏出的优美旋律,是由弦的振动产生的,故D正确;
故选D.
【点睛】此题考查了声音的产生和传播条件、声音的特性、防治噪声的途径,有一定的综合性,但难度不大,强化对课本基础知识的记忆是解决识记性题目的基础.
7.BD
【详解】A. 相同温度,超声波在同一种介质中的传播速度与普通声波是相同的,故A不符合题意;
C. 振幅决定的是声音的响度,与超声波的定义无关,超声波的振幅可大可小,故C不符合题意;
BD. 超声波是频率高于20000Hz的声波,波长短,穿透能力强,医生可以利用它给病人做“B超”检查,某些动物还可以利用它来发现目标、确定运动方向,故BD符合题意。
故选BD。
8.ABD
【详解】A.医生利用超声波给病人治疗肾结石,说明声波可以传递能量,故A符合题意;
B.工业上利用超声波清洗精细机械的微小部件,说明声波可以传递能量,故B符合题意;
C.医生用听诊器可以了解病人心肺的情况,是利用了声音能传递信息,故C不符合题意;
D.声波加湿器的原理是把超声波通入水罐中,剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴,再用小风扇把雾滴吹入室内,从而增加室内空气的湿度,说明声波可以传递能量,故D符合题意。
故选ABD。
9. 声波 鼓膜
【详解】[1][2]根据人听声的原理可知,物体振动产生声波,声波进入人耳引起鼓膜振动,再经过其他组织刺激听神经,将信号传给大脑,大脑进行信息处理,就产生了听觉。
10. 振动 空气 波 鼓膜
【详解】[1][2][3][4]僧人撞击大钟时,大钟会由于振动而发出声音,钟声通过空气以波的形式传到人的耳朵里,引起人耳鼓膜的振动,从而使人听到声音。
11.真空不能传声
【详解】真空隔音玻璃是将两片平板玻璃四周密封起来,将间隙抽成真空并密封排气口,形成真空层。因为声音的传播需要介质,真空不能传声,因此真空玻璃隔音效果好。
12.(1)乙
(2) 响度 dB 增大 不能
(3) 声源处 信息
【详解】【小问1】
从物理学角度看,物体做无规则振动产生的声音是噪声,所以其声波图应该是乙。
【小问2】
[1][2]噪声监测器是用来监测声音大小的仪器,因此监测的是声音的响度,其单位为dB。
[3]当有大卡车经过时,卡车发出的噪声比较大,因此显示屏上显示的数据将增大。
[4]噪声监测仪只能监测噪声大小,不能减弱噪声的强度。
【小问3】
[1]考场附近“禁鸣喇叭”,是不能让汽车发出声音,因此是在声源处减弱噪声。
[2]生活中声除可以传递能量以外,还可传递信息,如听到铃声,考生知道考试结束了。
13.固体;快;响度;音色;音调
【详解】试题分析:(1)固体、液体、气体都可以传声,固体传声最快,液体次之,气体最慢;
(2)声音的特征有音调、响度、音色三个;音调与振动的频率有关、声音的响度与振幅有关、音色是区别声音最重要的依据.
解:大地是固体,行军宿营时士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能听到夜袭敌人的马蹄声是利用了大地传声比空气快;
用大小不同的力弹同一个琴键,琴弦的振幅不同,发出声音的响度不同;
不同乐器的材料和结构不同,振动时发出声音的音色不同;
用大小相同的力弹不同的琴键,不同琴键的振动频率不同,声音的音调不同.
故答案为固体;快;响度;音色;音调.
【点评】此题主要考查对声音的传播、特征的理解,都属于基础知识.
14.音色
【详解】发声体的材料或结构不同时,音色不同,工人师傅拿着铁锤敲打车轮或车轮上的钢板时,如果有裂痕,即使音调和响度与没有裂痕的相同,但其音色是一定不同的,故可以根据音色判断是否有裂痕。
15. 次声 不能
【详解】人的听觉频率范围是20 Hz到20 000 Hz,低于或高于这个范围人耳是不能感知到的,而动物的听觉范围与人不同,大象是利用次声波交流,海豚是利用超声波交流的.
16. 振动 空气 能量
【详解】[1][2][3]声音是由物体的振动产生的,喇叭的纸盆由于振动产生声音;声音的传播需要介质,声音通过空气传播到烛焰处;声音可以传递信息,声音可以传递能量,烛焰晃动说明声音具有能量。
17. 20Hz 20000Hz 20000Hz 20Hz
【详解】[1][2][3][4]人耳的听觉频率范围通常在20Hz~20000Hz之间;频率高于20000Hz的声波叫超声波,频率低于20Hz的声波叫次声波。
18. 音色 响度
【详解】[1]音色指声音的品质和特色,不同发声体发出的声音音色不同,所以小明能根据声音的音色辨别是哪位同发出的声音。
[2]响度的大小与距离有关,所以小明能根据同学们声音的响度来判断周围同学离他的远近。
19. A 丁 振动频率低于20Hz
【详解】(1)[1]为保证实验时伸出桌面部分振动,手应按在A处;
(2)[2]增加伸出桌面钢尺的长度后,用同样的力拨动钢尺,则振动幅度不变,但频率会降低,图示丁符合要求;
[3]当伸出一定长度时,听不见声音是由于振动频率太低,低于20Hz,此时为次声波,低于人耳能听到的声音的最低频率,因此听不到声音.
20. 振动 乙 快 音色
【详解】(1)[1]声音是由物体的振动产生的,用硬卡纸拨动塑料梳的梳齿,硬卡纸振动发出声音。
(2)[2][3]由于音调与物体振动的频率有关,即其高低与物体振动的快慢有关,由于甲图的梳子齿比较稀少,而乙图梳子齿比较密,故划动时,乙图振动的快,即乙音调高。
(3)[4]不同物体发出声音的音色不同,用薄铜片代替硬卡纸拨动塑料梳的梳齿,听到声音的音色会发生显著的变化,原因是声源的材料不同。
21.8s
【详解】已知s=6000m,因为,所以声音从海面传到海底的时间:
,
则收到回声的时间为.
答:经过8s能收到回声.
【点睛】本题考查了速度公式及其变形的应用,弄清收到回声的时间是超声波从海面传到海底2趟的时间是解题的关键.
22.(1)
(2)5s
(3)4500m
【详解】(1)火箭弹的飞行速度为
(2)火箭弹爆炸发出声音到声音传到该舰的时间为
则从火箭发射到听到爆炸声的时间为
(3)该海域的海水深度为
答案第1页,共2页
答案第1页,共2页
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