山西省晋城市高平市2024-2025学年五年级下学期期末语文试题

2024一2025学年五年级第二学期期末监测 请在华愿目韵若民填内控答，冠血闾色粗形请图限层区城的若盗无效 语文试题卡 B班会上，大家都各抒己见，只有他徐度进曹背 一一言不发 (猫就懂，不懂或不懂.不要猪與千后根数一装象。 学 校： D.我们有些同吉喜欢写长文章，但是没有什么内容，其是高射炮打 班 级： 蚊子一大材小用。 贴条形码区 4.下列对误文相关内容描述错误的一项是().(3分) 姓 名： 八.课文景阳冈选自吴乐恩的水浒传，4红楼春趣选白施耐庵的 考场号： 座位号： 4红楼梦？ B根据所学的知识、我们知道古典名著中“臣客”指诗人、作家等风 准考证号 雅的文人。 使的标记.寺生 1籽回m岁1北民E己的些名于之，身号，社使号.非均四 正0填 C,四时田园杂兴·其三十一对稚子弄冰城村晚这三首诗都描写 都馆！白国尚 网只写用甚其郎氏作接程是疗点习尽丝内. 2本形多领州05东其沉色字立日皮综范毕可，宁林工可，品声 回 总原食典被用 了儿在生活，但活动的环境各异。 葡孢， 2B语路填像 3通住回愿号用序疗你尽日本总区城内答，出：名耳下过 品函蔬徐 D.“旁的花大抵是春假才开花。她却不-一样，愈是舞冷。愈是风橄 项 节与们茶窝无处， 4年品+西册的.不要华密、本製牙欧、弄尔不论使用丽 ☑X01 雪压，花开得愈精神，愈秀气。”这句话中，作者运用对比的手法资 语正该，（引。 扬了梅花的消神 (答题时风：100分钟。满分：I00分) 5.下列句子不能表现出景物静态关的一项是( ):(3分) 入月亮是那么皎洁，把大地照得一片明亮，制木、房屋、街道都被锁 一、基础积累(40分】 上了一层银枰。 1.我能根据要求做练习。(14分) B.湖面上那-·张张荷叶，翠绿的、墨绿的，酸色不一它们灰挨挤 古典文化，过诣 拔深。在历史的长河中泻润 挤，有的紧紧贴在湖面上，有的出水很高。 生年，是我们汉取营养的潭求，是为我们签yi()解()的 (:,河水潺潺东流，前进不息.它们吹若号角，勇猛地冲向岩石：荡起 良师：它能帮助战们不断sn(）视自我，让我们不再 一片雪白的浪花 花 ,远离平yong().年绝mi6o( )小，列立目 6.按课文内容填空：(14分) 标.m5quncā( )李，在知识的天地中新yn( ) (1)陆游用三万里河东人海， ”辰现了黄河、华山 在宽闯的长场上duan lian( ),您士系一样在考场上0战， 的雄仲气势：王之筷用“ 片孤城万仞山”描写 发挥cing( )明才架，弃( )新的旅程，创过hn( )断 了山川的雄铜苍凉。(2分》 的来未。 (2)浴了“文化园”中的名人放事，大家感叹“真是君子秆重道义，小 (1)我能根据拼音，在括号里写出正确的字诃。〔？分) 人君重白己的利益啊！”正所谓“ (2)我能在 ”上给加点字注音.(4分) ”,同悄之心是仁爱和正义之人的最高境界，正如孟子中所说 (3)像士兵一样在考断上0战”，0字不会写，查字典后，我会选 的“ “夫不可陷之盾与 择()。(3分) ”这是自相矛盾里告诚我们的 A熬60①久煮：一粥引~药.②思受，苦支税：~夜~红了取研. 处典之道。(6分) B.啦0拟声词，形容嘈杂声、威叫声（登）：~~待哺 (3)我能从 ”(《四时阳园杂 C.磨山遗烈地战斗：一战|赤壁~兵。 兴·其三十一)的诗句中悠受到农村儿章学种瓜的天其伸趣：从 D.整60传说中海里的大鉴。 “白日放歌须纵酒， ”的诗句中感受到杜甫因收 2.解释古诗中的加点词语，下列有误的一项是( )。(3分) 复失地而 的心俏：从4 八，却看要子愁何在（娄子和孩子） 又一年”的侍句巾感受到陆游对南宋朝廷军队收复失地的苦 B.肖春作伴还乡（指春天） 苦期盼。(6分) C三万里河东人海（此处指黄河） 著东名盟日的客题区规内：符，师出州色斯形山出思定区从的咨会无双 D.不皲楼兰终不还（房屋楼宇） 3.下列谐音歌后语运用错误的-一项是()。(3分) 二、阅读鉴赏(30分) A妈妈捉匪我：“你去学枚的路上，一定要卖草闲的关扁担一留神 1.课内阅读(13分) (绳)。” ①这时依大雾没天，江上的人逢而对面部看不清。五更时分， 蔚在各圆门的奔通以域内罪咨.团出思色师形边熙以完区双的答第无效 山红各区目的经恩区只内作驾，冠í热色凭形也巡限定区议货答案公效 【语文试题卡第1页（共2页）】 清任告园川的：图区毅内作答，加岛国色园形边担限完区城的等案无数 巴短靠近曹军的水容。诸苦亮下令把斯头朝西，船尾朝东，一字 括开、又叫船上的军士一边拾被，一边呐喊，鲁本吃惊沌航：“如果 曹兵出籴，愈久办？”诗莺尧关苏就：“茅这么大，曹操一定不改派兵 出来。我们只行饮酒取乐，雾没了光回去。” ②曾拱得细江上的动护后，式下令说：“江上茅级大，人忽然 采攻，必有埋伏，伐们奇不济虚实，不要艳易出动。按水手弓苓手胡 他饥射箭使是：”然后，他又旅人去平张调来六千名弓号手，到江边 支挽水军。一万多名了努手一齐朝江中放箭，新好食下而一择。游 高充又下令把茄”过来：船头朝东，船区朔西，仍旧拆战呐噬，遥近 曹军水恭受箭： (节觉自〔草声借苛) (1)草貂倍箭逃自我国著名长篇历史小说( ).这 部小说写的是 时期， 三国之 间的做乎。作者是 ·(3分) (2)仔细阅谈进文，根据提示将俏节补充完被。(2分) 靠近水弃，将朝一字摆开一 - (3)下面是原著片段，读一读，用“ ”在选文中画出与之相对 应的句子，从巾你能s受到曹操的 。(2分) 接传今回：“立多篷江，皮平忽至，必有里伏，切不可轻动。可拔 水军号号手乱资别之，” ()【单选题】下列对“者葛亮笑若说”中的“笑”理解正琉的一项是 ().(3分) 入诸总充啕笑鲁本因为不明白自己的用意而惊旅失搭的样子： B诺惑完新定曹典不会贺然出兵： C诸惑亮故作定、既是安慰自己，也是安总鲁肃不要怕。 (5)我能边读边思象，当曹发现上当后的心理话动： 。(3分) 课外阅读(]7分) 用生命点亮大山的希里 ①地的检枯前千孜，节满敛发，头发希說、老无光辛.白于长期 生病地的予指关节上贴满了牙药、乎体单薄褓惊一片茨，地就尧 感动中卧人物张挫梅，云南大山里的一位大求师。 ②1996年、张桂炼来到偏这的酒江市华坪县工作：在这翌、地 发规详多女学生因京龙黄米匆梵叙学。因此、张柱祢庆定办一所女 子高中，让大山里的女城好能免费上学。张柱梅开此到这寻找，资 于在2008年，在各奴党委纹府的关心支付下，全因第一齐公办免费 女子高中一“国江华年女子高扳中学”正式成立， ③身为校长的张挂将在学生骨型方面可羽是劳，心劳力.济良 五点多，设风一片沉寂，只有容汀艺立地伫立备，学生们的还沉泼 在节乡，张桂梅抑巴经米到牧学楼、地慢议佛希步于、从一德到河 传，楼道里的灯相炮放点尧。白天、张桂棒拿着一个小喇在仪园 语在各愿目的姿耳K拟内作芬，且出国色巨思边瓜限定区以的F常无效 …26-228x5- 销存各尽且的笔与K城作终，商出塑危矩尼边品限定区成的答素无效 油在各姆日的答回区双内作终团小两色的形动臣风定区的答案无效 明在各惑且的祭期了以内作容，团的国色振形边担限定区坡的咨案无效 是迟泛，监昏学生们该书、吃板、欣操…一旦发现有学生庭增，地 的小州叭派上了可场，只见地本起小刿叭，放在嘴边，吃力地吱 希：“问空们快一成儿，不要座弹，一定要抓紧时同！时同对于你们 未说太宝音了.”学生们的肿步更念了，劲头更足了。一天的学习站 克了，件陆务效放的成色，兴空里已空无一人，学生们都回到宿舍休 前在各面日俏辛晒X某为作吞的！恩色领正边胀民定区汉的名常无数 了，技闪又恢复了中冲。可张杜梅还没有休虑，地令卦一个手电 前，拖老发务的身子在校日巴连一检查，只有把校因都亲自检查一 三、表达交流(30分】 运，地才能放心。 1.认点澳察右图漫画《手机吃醋了3，写出自己治到 ④除了日常的技学音理，张柱游还坚持利月宋暑很进行京过。 的内容，并谈谈对你的启示。（⑤分） 近20年束，张柱梅家访近2000户，行积达到十几万公里。 张了三分针兮作亚 我的予九太吃近子。 国2018年初，一克坚宁在学生身边的张桂梅州下了，辆左骗庆 于茂其？它两公北 上的牡，胎上老无血色，几乎连说话的力气却没有了。地令不母花 袋为自已治疾但当华坪县的领导来架迎龙时，地表示姿把自己仅 2.习作(25分) 有的一点钱用在致子们身上，在场的负子、同事无不红了眼驱。 在我们成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的 ⑤如今，张柱势的身体愈发不堪重负、地先后疏诊惠有分虚 干扰，它们都是人生的·大财言。幸福和谐的生活，让我们侧品味甜 血辰旆子0多种疫病，身上贴满了止按的开药。硅肴惑浙的须主 蜜懂得了珍惜：苦雄艰辛的处境、使我们志怀高远，实现∫超越。 越来焰高，此疼丹 得 在经历和休脸中，我们逐新不再欲味、白私、幼…我们长大了！ 痒得 ,只先多一起把止球药母撑者，但是地从 讳你以“在 中成长”为题时一符习作， 未去开自己的岗位，从未停止工作的肿步： 要求：①将题日补充完整； ③张柱梅癸俗“以一灯格诸灯，终至万灯皆明”。地以發小的身 ②写游楚卉倍的经过，内容具体，茧点突出，情感真苹； 驱，旧实你行动帮助贫用山区的女致们走出大山，点充处幻的人生 ③不得出现个人真实倍息，岩习作中涉及班毁、老师、问 梦想。在地身上充分体规了人民发师以东竞脱的仁空之心和至春 学姓名.请用“××X"代撵： 至关的掉片大发。绝足“七一勋辛？获母者，曾获全回师悠标兵、全 @400字左右： 回优秀数师、全國教书育人精族、时代棕微全间瓦贫攻坚被模年儿 十项荣歩。 (1):文的第②一⑥段写了张柱梅的五件卉，我能用简洁的语言补 充极活书例。(5分) b. d. e (2)短文第③白然段中画 ”的句子是对张：梅的 描写和 描写，让我们感受到了 (3分) (3)我能读桥文第同自然段中画“、”的句子，联系下文，我知 道了张桂梅此时心里想： .读第⑤自然攻，我能将“”内容补充完整。(4分) ()通过联系上下，联系生活实际，我卯g了“以一灯传诸灯终至 万灯皆明”这句话的瓶思是： 。这句话也让我真正现解了“普行和正能量 400字 如同星足之火，可以燎原”的真正含义。(2分) (5)看到张挂梅老师，我也不h件想到了身边那些有特点的人，我会 运用两种人物捕写方法，写一段话.具体表现人物特点。（不少干 20字)(3分) 捕在各角日的答思口域内你省，翅西国色是形功以定K凤的若杂无农 明住你创日的咨思区银可作咨.超出蝎色形边排供兄K发的名深元然 在各区目的牛鹅了出内作芳，出周色矩形边至供足K以的签深无效 【语文比距卡第2页（共2页：】 25-228x5