Unit 4 Meeting the muse单元核心知识（背诵默写任务单）英语外研版2019选择性必修第一册

Unit 4 Meeting the muse单元核心知识（背诵版） 一、核心词汇（黑体部分为重点词汇） 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 1. ______________/kwəʊt/ n. 引文，引语 2. ______________/dʌtʃ/ adj. 荷兰的 3. ______________/fləʊt/ v. 漂，浮 4. ______________/fəʊk/ adj. 民间的，民俗的 5. ______________/teɪl/ n. 故事 6. ______________/ˈməʊʃn/ n. 动，运动 7. ______________/kəmˈpəʊz/ v. 作（曲）；构成 8. ______________/kraʊtʃ/ v. 蹲下，蹲伏 9. ______________/ˈpiːkɒk/ n. （雄）孔雀 10. ______________/ˌprɪnˈses/ n. 公主 11. ______________/ˈeθnɪk/ adj. 民族的 12. ______________/ˈæbstrækt/ adj. 抽象（派）的 13. ______________ /ˈɔːɪnspaɪərɪŋ/ adj. 令人起敬的，令人钦佩的 14. ______________/ˌɪnstəˈleɪʃn/ n. 现代雕塑装置 15. ______________/ˈwaɪə(r)/ n. 金属丝；电线 16. ______________/ˈkeɪbl/ n. 电缆 17. ______________/ˈɪnəveɪtɪv/ adj. 新颖的，创新的 18. ______________/trend/ n. 趋势，动向 19. ______________/ˈkɒntrɑːst/ n. 反差，对比 20. ______________/ɡriːk/ adj. 希腊的 21. ______________/ˌænɪˈmeɪʃn/ n. 动画片 22. ______________/dɪˈstɪŋkt/ adj. 清晰的；明显不同的 23. ______________/ˌɪnəˈveɪʃn/ n. 革新，创新 二、核心短语 1. ___________________________________：（向某人）求助；注意；翻到（……页） 2. ___________________________________：传下来；传递 3. ___________________________________：变得更有趣（或使人兴奋）；变得活跃 4. ___________________________________：使……开始；让……动起来 5. ___________________________________：展出，陈列 6. ___________________________________：以便；为了 7. ___________________________________：深入到 8. ___________________________________：使显现，使表现出来 9. ___________________________________：（尤指不公正地）把……称为 10. ___________________________________：对（某事）不熟悉 三、重点句型 • see + 宾语 + 补足语：如“I saw him dancing in the rain.”（我看见他在雨中跳舞。），“dancing”作宾语补足语，强调动作正在进行。 • 强调句型：It is/was not until...that...：如“It was not until he came back that I left.”（直到他回来我才离开。），用于强调时间状语等。 • whatever引导让步状语从句：如“Whatever difficulties you meet, you should keep smiling.”（无论遇到什么困难，你都应该保持微笑。），“whatever”在从句中作宾语或主语，意为“无论什么”。 • not only...but (also)...：如“He is not only good at math but also excellent in English.”（他不仅擅长数学，而且英语也很好。），连接两个并列成分。 四、核心语法 动词不定式、动词 - ing形式和动词 - ed形式作表语 动词不定式作表语表示具体的、一次性的动作或将来的动作，如“My dream is to become a doctor.”（我的梦想是成为一名医生。）；动词 - ing形式作表语表示抽象的、经常性的动作，通常具有主动意义，如“His hobby is painting.”（他的爱好是绘画。）；动词 - ed形式作表语表示被动或完成的状态，如“The window is broken.”（窗户破了。） 五、重点语音 本单元需注意一些元音和辅音的发音区别，如“float”/fləʊt/与“folk”/fəʊk/中“əʊ”和“əʊl”的发音差异。同时，要读准多音节单词的重音，像“innovation”/ˌɪnəˈveɪʃn/，重音在第三个音节；“awe - inspiring”/ˈɔːɪnspaɪərɪŋ/，重音在第一个音节。 $$Unit 4 Meeting the muse单元核心知识（背诵版） 一、核心词汇（黑体部分为重点词汇） 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 1. quote /kwəʊt/ n. 引文，引语 2. Dutch /dʌtʃ/ adj. 荷兰的 3. float /fləʊt/ v. 漂，浮 4. folk /fəʊk/ adj. 民间的，民俗的 5. tale /teɪl/ n. 故事 6. motion /ˈməʊʃn/ n. 动，运动 7. compose /kəmˈpəʊz/ v. 作（曲）；构成 8. crouch /kraʊtʃ/ v. 蹲下，蹲伏 9. peacock /ˈpiːkɒk/ n. （雄）孔雀 10. princess /ˌprɪnˈses/ n. 公主 11. ethnic /ˈeθnɪk/ adj. 民族的 12. abstract /ˈæbstrækt/ adj. 抽象（派）的 13. awe - inspiring /ˈɔːɪnspaɪərɪŋ/ adj. 令人起敬的，令人钦佩的 14. installation /ˌɪnstəˈleɪʃn/ n. 现代雕塑装置 15. wire /ˈwaɪə(r)/ n. 金属丝；电线 16. cable /ˈkeɪbl/ n. 电缆 17. innovative /ˈɪnəveɪtɪv/ adj. 新颖的，创新的 18. trend /trend/ n. 趋势，动向 19. contrast /ˈkɒntrɑːst/ n. 反差，对比 20. Greek /ɡriːk/ adj. 希腊的 21. animation /ˌænɪˈmeɪʃn/ n. 动画片 22. distinct /dɪˈstɪŋkt/ adj. 清晰的；明显不同的 23. innovation /ˌɪnəˈveɪʃn/ n. 革新，创新 二、核心短语 1. turn to：（向某人）求助；注意；翻到（……页） 2. pass down：传下来；传递 3. come to life：变得更有趣（或使人兴奋）；变得活跃 4. set...in motion：使……开始；让……动起来 5. on display：展出，陈列 6. so as to do：以便；为了 7. go deeper into：深入到 8. bring out：使显现，使表现出来 9. label...as：（尤指不公正地）把……称为 10. be unfamiliar with：对（某事）不熟悉 三、重点句型 • see + 宾语 + 补足语：如“I saw him dancing in the rain.”（我看见他在雨中跳舞。），“dancing”作宾语补足语，强调动作正在进行。 • 强调句型：It is/was not until...that...：如“It was not until he came back that I left.”（直到他回来我才离开。），用于强调时间状语等。 • whatever引导让步状语从句：如“Whatever difficulties you meet, you should keep smiling.”（无论遇到什么困难，你都应该保持微笑。），“whatever”在从句中作宾语或主语，意为“无论什么”。 • not only...but (also)...：如“He is not only good at math but also excellent in English.”（他不仅擅长数学，而且英语也很好。），连接两个并列成分。 四、核心语法 动词不定式、动词 - ing形式和动词 - ed形式作表语 动词不定式作表语表示具体的、一次性的动作或将来的动作，如“My dream is to become a doctor.”（我的梦想是成为一名医生。）；动词 - ing形式作表语表示抽象的、经常性的动作，通常具有主动意义，如“His hobby is painting.”（他的爱好是绘画。）；动词 - ed形式作表语表示被动或完成的状态，如“The window is broken.”（窗户破了。） 五、重点语音 本单元需注意一些元音和辅音的发音区别，如“float”/fləʊt/与“folk”/fəʊk/中“əʊ”和“əʊl”的发音差异。同时，要读准多音节单词的重音，像“innovation”/ˌɪnəˈveɪʃn/，重音在第三个音节；“awe - inspiring”/ˈɔːɪnspaɪərɪŋ/，重音在第一个音节。 $$