期末历史模拟练习2024～2025学年统编版七年级历史下册

模拟练习——人教统编版七年级下册期末测试 第Ⅰ卷（选择题） 一．选择题（共17小题，1-10题，每题1分；11-17题，每题2分。满分24分） 1．（1分）结构图是展示知识的一种形式，与如图空格处朝代相关的内容是（　　） A．结束分裂，实现统一 B．北魏改革，民族交融 C．贞观之治，开元盛世 D．定都建康，开发江南 2．（1分）贞观三年，太宗谓侍臣曰：“若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契，古来所重……至如隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡。”因此，唐太宗（　　） A．虚心纳谏，从善如流 B．制定法律，减省刑罚 C．轻徭薄赋，鼓励生产 D．勤于政事，澄清吏治 3．（1分）“转来转去自行，千匝万匝未停。停未，停未，禾苗待我灌醉”描写的是（　　） A．耧车 B．曲辕犁 C．筒车 D．秧马 4．（1分）如图漫画反映了唐玄宗在位45年的历程。导致他的统治出现重大转折的事件是（　　） A．农民起义 B．八王之乱 C．藩镇割据 D．安史之乱 5．（1分）唐朝高僧鉴真前后历时12年，虽双目失明，六次东渡终抵日本弘扬佛法。玄奘经过4年长途跋涉，克服猛兽凶禽，前往天竺取经。上述事迹折射出他们（　　） A．历经艰辛意志笃定的精神 B．实事求是与时俱进的精神 C．舍小家为大家的奉献精神 D．不因贫贱改变操守的精神 6．（1分）依据如表某同学的学习笔记，推断他学习的历史人物是（　　） ●认为“人命至重，有贵千金” ●所著的《千金方》，总结唐以前历代的医学理论和实践经验 ●被后世尊为“药王” A．僧一行 B．孙思邈 C．辛弃疾 D．徐光启 7．（1分）宋太宗即位之初，广开科举，殿试特以训兵练将为题，考察和选拔士人。这反映了北宋政府（　　） A．注重文臣军事素养 B．强化儒家思想教育 C．提升武将文化水平 D．削弱地方割据势力 8．（1分）契丹男女传统袍服大体均至膝上下，且下襟较宽。汉人女子多为拂地长袍，下襟较窄。而宣化辽墓部分壁画上的女子袍服长度却为拂地长裙。材料反映了（　　） A．宋与契丹之间战争频繁 B．宋辽之间文化上的交融 C．少数民族的手工业先进 D．北方各政权实现了统一 9．（1分）“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”这些摘自岳飞《满江红》中的诗句（　　） A．诉说了南宋灭亡的哀伤 B．说明了宋辽之间的冲突 C．表达了抗金英雄的壮志 D．坚定了抗击倭寇的决心 10．（1分）文天祥对南宋政权的忠诚和对儒家“舍生取义”道德观的践行，与社会主义核心价值观中哪一项最契合（　　） A．自由 B．爱国 C．平等 D．敬业 11．（2分）元代青花瓷以洁白的瓷胎和精美的钴蓝纹饰闻名，纹样既有传统的龙凤牡丹，也有阿拉伯文字和伊斯兰风格的几何图案。这反映了元代（　　） A．手工业技术领先世界 B．中外进行文化交流 C．元政府重视海外贸易 D．汉族文化失去优势 12．（2分）宋元时期，中外物质、科技文化的交流进一步密切起来。中国的印刷术、火药、指南针、纸币等输往西方，西方的药物、天文、历法、数学等传到中国，这主要得益于（　　） A．发达的海陆交通 B．行省制度的建立 C．元朝辽阔的疆域 D．繁荣的科技文化 13．（2分）如表为某历史学习小组整理的相关笔记。他们研究的学习主题是（　　） 唐：《大衍历》、火药 宋：活字印刷术、指南针 元：《授时历》 A．科技文化 B．政治制度 C．文学艺术 D．民族政策 14．（2分）以史为鉴，是历史学的功能之一。从隋末农民大起义、黄巢起义、李自成起义爆发的共同原因中说明了统治者（　　） A．当以民为本，关注民生 B．需严厉控制，坚决镇压 C．应以君为本，加强专制 D．当吸取教训，强化军队 15．（2分）清初大臣上疏言事，须先送内阁阅览票拟后再进呈皇帝裁夺。至康熙年间创立奏折制度，奏折可直接送入内宫，皇帝亲自折阅并朱批后原路返回，不经任何机构或个人转手，便于皇帝对大臣进行控制。这一变化（　　） A．降低了中央决策的效率 B．表明了君主专制的强化 C．体现了重文轻武的政策 D．阻碍了思想学术的发展 16．（2分）如图是乾隆三十三年（公元1768年）正月，云南布政使司发给沙立目（人名）一家的开荒执照，上有“丽江府印”。此“开荒执照”的发行（　　） 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 A．加剧了政府的财政负担 B．推动了云南经济领先全国 C．提高了清朝的国际地位 D．体现了政府对农业的重视 17．（2分）习近平总书记指出，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，勤劳智慧的中国人民创造了辉煌灿烂的科技文化。想了解中国17世纪手工业发展的情况，你首选的科技著作应是（　　） A．《本草纲目》 B．《农政全书》 C．《天工开物》 D．《梦溪笔谈》 第Ⅱ卷（非选择题） 二．材料题（共3小题，满分36分，每小题12分） 18．（12分）唐朝是世界上享有很高的声望，至今令人神往。让我们穿越时空，梦回唐朝。阅读材料，回答问题： 材料一 （唐）太宗谓侍臣曰：“为政之要，惟在得人……今所任用，必须以德行、学识为本。” 材料二 唐朝人口统计表 时间 人口数 649年 1900万人 726年 4141万人 741年 4531万人 材料三《唐蕃关系示意图》 （1）材料一反映了唐太宗在位时哪方面的治国思想？（2分） （2）材料二反映了唐朝人口发展呈现出怎样的发展趋势？运用所学知识，分析唐朝人口发展呈现出这种趋势与哪两个盛世有关。（4分） （3）材料三表明唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？（3分） （4）结合所学知识，谈一谈唐朝的发展对今天我国实现中华民族伟大复兴的中国梦有何借鉴意义？（3分） 19．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：元代疆域辽阔，民族众多……行省在忽必烈时期能处置钱粮、户口、屯种、漕运等事务……成宗即位后，更是颁给行省长官虎符，使其统领本省军队，但各行省的重大民政事务必须呈报中书省，军政要务则需呈报枢密院（职掌军权的中央机构）。没有中书省，枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队。 ——摘编自白钢主编《中国政治制度史》 材料二：中国古代各中央政府为了提高政权运转效率通常会减少地方行政层级，但自秦国推行郡县制以来，任何朝代的基层政区都是县，也从来没有被取消过。但为了解决管理幅员过大和军事问题又会设立监察区和军管区，这些非行政区最终演变为州、道、路、省等地方高层政区，使得地方行政层级变多。秦朝在郡政区实行行政，军事，监察三权分立，汉朝设置13州刺史，唐朝设道对地方派遣监察官员，宋朝设置互不统属的路，元朝实行行省制度，地方行政层级的变动无不是中央加强集权的创新。 ——摘编自成军《中国古代地方行政层级嬗变及启示》 材料三：顾炎武认为：“封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上”“尊令长之秩。而予之以生财治人之权，罢监司之任，设世官之奖，行辟属之法”。这说明这个时期关于分封制与郡县制的争论已上升到一个新的高度，即从分权与集权的高度去认识分封制与郡县制。 ——摘编自冯晖等《中国古代分封制与郡县制之争》 （1）根据材料一分析行省制度的特点。从长远角度来看，行省制度对中国制度发展有何影响？（4分） （2）根据材料二归纳中国古代地方制度演变的特点。（4分） （3）材料三中“封建之失”和“郡县之失”具体分别指的是什么？从整体发展来看，指出中国古代地方管理制度的发展趋势。（4分） 20．（12分）【戏曲与传统文化】 材料一：谭鑫培公园位于武汉市江夏区纸坊城北。谭鑫培（1847﹣1917），湖北江夏人，是清末京剧艺术的集大成者。他广泛吸收昆曲、汉调等声腔精华，改革传统唱法，创立了婉转细腻、讲求韵味的“谭派”风格。他规范了京剧老生的表演体系，统一了舞台语言，并整理改编了《定军山》《秦琼卖马》等经典剧目。其艺术成就深刻影响了后世京剧的发展，被誉为“伶界大王”。 ——摘编自《中国京剧史》 材料二：明清二代，尤其是明中叶至清道光的300年间，尽管出现了较大的社会变动，但承平和安定仍是主流。城市和商品经济的规模，市民阶层的人数，营业性的剧场（戏楼、茶园）都在持续扩大和增加，商路的畅通和人口的流动，促进了戏曲文化的跨地域交流。京剧继承了宋元以降积累起来的大批剧本，并注意筛选、加工出为广大观众所喜闻乐见者，所以其剧目的内容十分贴近民族心理及其审美的一般水准，并注意反映广大群众的心声。 ——摘编自郑传寅《传统文化与古典戏曲》 材料三：2024年寻找“小小戏曲传承人”暨戏曲进校园成果展演在武汉教育电视台落下帷幕，此次活动的成功举办，不仅彰显了中华戏曲艺术的魅力，也展示了武汉市对传统文化保护和传承的高度重视。 ——武汉教育教育电视台 2024年12月 请回答下列问题： （1）根据材料一，概括谭鑫培对京剧发展的主要贡献。（4分） （2）根据材料二，分析戏曲艺术在明清时期发展的原因。（4分） （3）根据材料三并结合所学，简要说明戏曲的延续和传承的现实价值。（4分） 模拟练习——人教统编版七年级下册期末测试 参考答案与试题解析 一．选择题（共17小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 A A C D A B A B C B B 题号 12 13 14 15 16 17 答案 A A A B D C 一．选择题（共17小题，满分24分） 1．（1分）结构图是展示知识的一种形式，与如图空格处朝代相关的内容是（　　） A．结束分裂，实现统一 B．北魏改革，民族交融 C．贞观之治，开元盛世 D．定都建康，开发江南 【答案】A 【分析】本题考查隋朝统一全国的历史意义及朝代特征辨析，涉及魏晋南北朝至隋唐的政权更迭与历史事件关联。 【解答】A.隋朝结束了魏晋南北朝时期的分裂局面，完成全国统一，589年隋文帝杨坚灭陈朝，实现南北统一，A项正确； B.北魏孝文帝改革推动民族交融，但北魏属于南北朝时期，与隋朝建立无直接关联，排除B； C.“贞观之治”“开元盛世”是唐朝的治世局面，与隋朝无关，排除C； D.定都建康（今南京）并开发江南的是东晋和南朝政权，而非隋朝，排除D。 故选：A。 2．（1分）贞观三年，太宗谓侍臣曰：“若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契，古来所重……至如隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡。”因此，唐太宗（　　） A．虚心纳谏，从善如流 B．制定法律，减省刑罚 C．轻徭薄赋，鼓励生产 D．勤于政事，澄清吏治 【答案】A 【分析】本题主要考查唐太宗的纳谏，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】题干中唐太宗提到“若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契，古来所重……至如隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡”，这是唐太宗从隋炀帝因不纳忠谏导致灭亡的反面例子，得出自己的治国感悟。其核心强调君主应该接纳臣子的忠谏之言，臣子要进直言，这样君臣配合才能治理好国家，A项正确；题干中并没有涉及到制定法律和减轻刑罚方面的内容，B项错误；题干中没有提到关于减轻百姓赋税徭役以及鼓励农业生产等相关内容，C项错误；题干中没有体现出唐太宗在勤奋处理政务以及整治官吏作风等方面的表述，D项错误。 故选：A。 3．（1分）“转来转去自行，千匝万匝未停。停未，停未，禾苗待我灌醉”描写的是（　　） A．耧车 B．曲辕犁 C．筒车 D．秧马 【答案】C 【分析】本题主要考查唐朝农业的发展，掌握唐朝时期出现的新式农具。 【解答】根据材料“转来转去自行，千匝万匝未停。停未，停未，禾苗待我灌醉”可知，描述的是一个能够自行转动且不停运转的工具。筒车是唐代发明的灌溉工具，利用水流带动轮子旋转，将水提到高处灌溉农田，符合题干信息，C项正确；耧车是用于播种的工具，排除A项；曲辕犁是耕地工具，排除B项；秧马是种植水稻时用于插秧和拔秧的工具，与灌溉无关，排除D项。 故选：C。 4．（1分）如图漫画反映了唐玄宗在位45年的历程。导致他的统治出现重大转折的事件是（　　） A．农民起义 B．八王之乱 C．藩镇割据 D．安史之乱 【答案】D 【分析】本题考查的是安史之乱的知识。掌握基础知识。 【解答】唐玄宗统治后期，一场叛乱使得唐朝由盛转衰，这场叛乱是安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。安史之乱是唐玄宗在位的历程的转折点，D符合题意；农民起义与题干信息无关，排除A；八王之乱发生在西晋时期，排除B；藩镇割据是安史之乱的影响，排除C。 故选：D。 5．（1分）唐朝高僧鉴真前后历时12年，虽双目失明，六次东渡终抵日本弘扬佛法。玄奘经过4年长途跋涉，克服猛兽凶禽，前往天竺取经。上述事迹折射出他们（　　） A．历经艰辛意志笃定的精神 B．实事求是与时俱进的精神 C．舍小家为大家的奉献精神 D．不因贫贱改变操守的精神 【答案】A 【分析】本题主要考查鉴真东渡、玄奘西行，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。 【解答】根据题干信息“唐朝高僧鉴真前后历时12年，虽双目失明，六次东渡终抵日本弘扬佛法。玄奘经过4年长途跋涉，克服猛兽凶禽，前往天竺取经”可知，两人均在追求目标的过程中遭遇极端困难（如鉴真失明、玄奘遇猛兽），但始终未放弃，最终达成使命，直接体现了“意志笃定”，A项正确；“实事求是”强调从实际出发，“与时俱进”侧重顺应时代变化，而题干未涉及此类内涵，排除B项；题干未提及两人“舍弃家庭”或“为集体牺牲个人”的表述，核心强调的是“克服困难的坚持”，而非“奉献”，排除C项；题干中两人的经历未涉及“贫贱”或“操守受物质影响”的内容，与题意无关，排除D项。 故选：A。 6．（1分）依据如表某同学的学习笔记，推断他学习的历史人物是（　　） ●认为“人命至重，有贵千金” ●所著的《千金方》，总结唐以前历代的医学理论和实践经验 ●被后世尊为“药王” A．僧一行 B．孙思邈 C．辛弃疾 D．徐光启 【答案】B 【分析】本题主要考查孙思邈，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。 【解答】从学习笔记内容来看：“人命至重，有贵千金”是孙思邈的名言，他所著的《千金方》总结了唐以前的医学理论和实践经验，且被后世尊为“药王”，B项正确；僧一行是唐代天文学家，辛弃疾是宋代词人，徐光启是明代科学家，均与笔记内容不符，排除ACD项。 故选：B。 7．（1分）宋太宗即位之初，广开科举，殿试特以训兵练将为题，考察和选拔士人。这反映了北宋政府（　　） A．注重文臣军事素养 B．强化儒家思想教育 C．提升武将文化水平 D．削弱地方割据势力 【答案】A 【分析】本题考查宋朝中央集权的加强。 【解答】A.以训兵练将为题考察选拔士人，说明北宋政府注重文臣的军事素养，A正确。 B.题干中以训兵练将为题，并非强化儒家思想教育，排除B。 C.科举选拔的主要是文官，不是单纯提升选将的文化水平，排除C。 D.题干内容与削弱地方割据势力没有直接关联，排除D。 故选：A。 8．（1分）契丹男女传统袍服大体均至膝上下，且下襟较宽。汉人女子多为拂地长袍，下襟较窄。而宣化辽墓部分壁画上的女子袍服长度却为拂地长裙。材料反映了（　　） A．宋与契丹之间战争频繁 B．宋辽之间文化上的交融 C．少数民族的手工业先进 D．北方各政权实现了统一 【答案】B 【分析】本题考查辽与西夏的建立，掌握相关的基础知识。 【解答】据题干“契丹男女传统袍服大体均至膝上下，且下襟较宽。汉人女子多为拂地长袍，下襟较窄。而宣化辽墓部分壁画上的女子袍服长度却为拂地长裙”可知，材料反映宋辽之间文化上的交融。故B符合题意；材料不能体现宋与契丹之间战争频繁，排除A；材料不能反映少数民族的手工业先进，排除C；材料不能说明北方各政权实现了统一，排除D。 故选：B。 9．（1分）“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”这些摘自岳飞《满江红》中的诗句（　　） A．诉说了南宋灭亡的哀伤 B．说明了宋辽之间的冲突 C．表达了抗金英雄的壮志 D．坚定了抗击倭寇的决心 【答案】C 【分析】本题考查的是岳飞抗金。掌握基础知识。 【解答】根据题干信息“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙”并结合所学知识可知岳飞《满江红》中的诗句体现了他率军北伐，从金军手中收复许多失地，在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤，表达了抗金英雄的壮志，C符合题意；南宋灭亡与元朝的统一有关，排除A；宋辽之间的冲突发生在北宋与辽之间，排除B；戚继光抗击倭寇有关，排除D。 故选：C。 10．（1分）文天祥对南宋政权的忠诚和对儒家“舍生取义”道德观的践行，与社会主义核心价值观中哪一项最契合（　　） A．自由 B．爱国 C．平等 D．敬业 【答案】B 【分析】本题考查的是文天祥抗元。掌握基础知识。 【解答】据所学可知，文天祥是南宋末年的政治家、文学家，抗元名臣，他对南宋政权的忠诚和对儒家“舍生取义”道德观的践行，体现了深厚的爱国情怀。爱国与文天祥对南宋政权的忠诚和“舍生取义”的道德观高度契合，B符合题意；自由与文天祥的忠诚和爱国精神无直接关联，排除A；平等与文天祥的爱国和忠诚精神不直接相关，排除C项；敬业与文天祥的爱国和忠诚精神不符，排除D。 故选：B。 11．（2分）元代青花瓷以洁白的瓷胎和精美的钴蓝纹饰闻名，纹样既有传统的龙凤牡丹，也有阿拉伯文字和伊斯兰风格的几何图案。这反映了元代（　　） A．手工业技术领先世界 B．中外进行文化交流 C．元政府重视海外贸易 D．汉族文化失去优势 【答案】B 【分析】本题考查元代中外文化交流。题干通过青花瓷纹样体现中外文化融合现象，需结合元朝时期中外交流史实分析。 【解答】A.材料未涉及技术领先世界的信息，且“领先”表述绝对化，排除A； B.纹样融合中国传统龙凤牡丹与阿拉伯文字、伊斯兰几何图案，体现中外文化交融，B项正确； C.材料未提及政府政策或海外贸易规模，排除C； D.“汉族文化失去优势”与史实不符，元代文化呈现多元并存特征，排除D。 故选：B。 12．（2分）宋元时期，中外物质、科技文化的交流进一步密切起来。中国的印刷术、火药、指南针、纸币等输往西方，西方的药物、天文、历法、数学等传到中国，这主要得益于（　　） A．发达的海陆交通 B．行省制度的建立 C．元朝辽阔的疆域 D．繁荣的科技文化 【答案】A 【分析】本题考查宋元时期中外交流密切的原因。 【解答】结合所学知识，发达的海陆交通为中外物质、科技文化的交流提供了便利条件。宋元时期，陆路和海路交通都很发达，使得中国的印刷术、火药、指南针、纸币等能够通过交通路线输往西方，西方的药物、天文、历法、数学等也能传到中国，A项正确。行省制度是元朝为加强对辽阔疆域的管理而实行的地方行政制度，主要作用是加强中央对地方的控制，与中外交流密切关系不大，B项错误。元朝辽阔的疆域主要体现的是元朝统治范围广，本身并不直接导致中外交流的密切，中外交流需要借助交通等途径来实现，C项错误。繁荣的科技文化是中外交流的内容之一，而不是中外交流密切的主要原因，D项错误。 故选：A。 13．（2分）如表为某历史学习小组整理的相关笔记。他们研究的学习主题是（　　） 唐：《大衍历》、火药 宋：活字印刷术、指南针 元：《授时历》 A．科技文化 B．政治制度 C．文学艺术 D．民族政策 【答案】A 【分析】本题主要考查科技文化，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。 【解答】结合所学知识可知，《大衍历》（唐代僧一行编制的历法）、《授时历》（元代郭守敬编制，精度极高）属于天文历法科技；火药（唐代应用于军事）、活字印刷术（宋代毕昇发明）、指南针（宋代广泛用于航海）是中国古代四大发明的重要组成部分，因此他们研究的主题是科技文化，A项正确；政治制度主要涉及行省制、三省六部制等，文学艺术主要涉及诗歌、宋词、元曲等，民族政策主要涉及民族关系的方式，均与题干强调的科技文化不符，排除BCD项。 故选：A。 14．（2分）以史为鉴，是历史学的功能之一。从隋末农民大起义、黄巢起义、李自成起义爆发的共同原因中说明了统治者（　　） A．当以民为本，关注民生 B．需严厉控制，坚决镇压 C．应以君为本，加强专制 D．当吸取教训，强化军队 【答案】A 【分析】本题考查农民起义爆发的原因，知道农民起义爆发的原因都是农民饥寒交迫，无法生存。 【解答】从隋末农民大起义、黄巢起义、李自成起义爆发的共同原因中说明了统治者当以民为本，关注民生，发展经济，注重民生，让百姓吃饱穿暖，安居乐业，统治才能长久。 故选：A。 15．（2分）清初大臣上疏言事，须先送内阁阅览票拟后再进呈皇帝裁夺。至康熙年间创立奏折制度，奏折可直接送入内宫，皇帝亲自折阅并朱批后原路返回，不经任何机构或个人转手，便于皇帝对大臣进行控制。这一变化（　　） A．降低了中央决策的效率 B．表明了君主专制的强化 C．体现了重文轻武的政策 D．阻碍了思想学术的发展 【答案】B 【分析】本题考查清朝强化皇权的措施，掌握相关的基础知识。 【解答】据题干可知，材料反映的是在中央决策时皇帝和大臣通过奏折制度建立了直接联系，这既加强了皇帝对大臣的控制，也排斥了其他人参与决策的可能，皇帝在决策权上得到了加强，表明了君主专制的强化。故B符合题意；皇帝和大臣建立直接联系，不需要其他机构，提升了决策效率，排除A；重文轻武是宋朝的政策，材料未涉及，排除C；材料涉及的是决策程序的变化，与思想学术的发展无关，排除D。 故选：B。 16．（2分）如图是乾隆三十三年（公元1768年）正月，云南布政使司发给沙立目（人名）一家的开荒执照，上有“丽江府印”。此“开荒执照”的发行（　　） A．加剧了政府的财政负担 B．推动了云南经济领先全国 C．提高了清朝的国际地位 D．体现了政府对农业的重视 【答案】D 【分析】本题主要考查清政府重视农业生产的相关史实。识读题干图文是解答本题的关键。 【解答】据“云南布政使司发给沙立目（人名）一家的开荒执照。上有‘丽江府印’”可知，这体现了云南地方政府对农业的重视，D项正确；鼓励开荒会减轻政府的财政负担，排除A项；这一措施推动了云南经济的发展，但没有体现云南经济领先全国，排除B项；这一措施没有体现提高了清朝的国际地位，排除C项。 故选：D。 17．（2分）习近平总书记指出，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，勤劳智慧的中国人民创造了辉煌灿烂的科技文化。想了解中国17世纪手工业发展的情况，你首选的科技著作应是（　　） A．《本草纲目》 B．《农政全书》 C．《天工开物》 D．《梦溪笔谈》 【答案】C 【分析】本题主要考查《天工开物》的相关史实。“中国17世纪手工业发展”是解答本题的关键。 【解答】明朝杰出的科学家宋应星所著的《天工开物》，总结明代农业和手工业生产技术，还反映了明代我国手工工场的生产面貌，涉及到农业和手工业等三十多个生产部门，作者在书中强调人类要和自然相协调、人力要和自然力相配合。这部书被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。想了解中国17世纪手工业发展的情况，我们首选的科技著作应是《天工开物》，选项C符合题意，选项ABD不符合题意，排除。 故选：C。 二．材料题（共3小题，满分36分，每小题12分） 18．（12分）唐朝是世界上享有很高的声望，至今令人神往。让我们穿越时空，梦回唐朝。阅读材料，回答问题： 材料一 （唐）太宗谓侍臣曰：“为政之要，惟在得人……今所任用，必须以德行、学识为本。” 材料二 唐朝人口统计表 时间 人口数 649年 1900万人 726年 4141万人 741年 4531万人 材料三《唐蕃关系示意图》 （1）材料一反映了唐太宗在位时哪方面的治国思想？ （2）材料二反映了唐朝人口发展呈现出怎样的发展趋势？运用所学知识，分析唐朝人口发展呈现出这种趋势与哪两个盛世有关。 （3）材料三表明唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？ （4）结合所学知识，谈一谈唐朝的发展对今天我国实现中华民族伟大复兴的中国梦有何借鉴意义？ 【答案】（1）广纳贤才（或任用有德行、有才能的人）。 （2）发展趋势：呈现出上升的趋势。（增加、增多）。“贞观之治”和“开元盛世”。 （3）和亲、会盟。 （4）要把人民利益放在首位，以人为本；要坚持依法治国，保证法律面前人人平等；重视经济，以经济建设为中心，坚持改革开放等。（任答一点即可，其它叙述只要符合题意也可） 【分析】本题主要考查唐朝的发展，提取材料信息并结合所学知识分析作答。 【解答】（1）根据材料“为政之要，惟在得人……今所任用，必须以德行、学识为本”可得出，广纳贤才（或任用有德行、有才能的人）。 （2）发展趋势：根据材料二“唐朝人口统计表”可得出，呈现出上升的趋势。（增加、增多）。 盛世：根据材料“649年”结合所学知识，唐太宗李世民是唐朝第二位皇帝，626年即位，次年该年号为“贞观”。贞观年间是627年正月—649年十二月。唐太宗统治期间，政治清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。根据材料“726年、741年”及所学知识，唐玄宗在位的前期（713到741年），年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。 （3）方式：根据材料“唐蕃关系示意图”中的“和亲、会盟”可得出，和亲、会盟。 （4）开放性试题，言之成理即可。如要把人民利益放在首位，以人为本；要坚持依法治国，保证法律面前人人平等；重视经济，以经济建设为中心，坚持改革开放等。（任答一点即可） 故答案为： （1）广纳贤才（或任用有德行、有才能的人）。 （2）发展趋势：呈现出上升的趋势。（增加、增多）。“贞观之治”和“开元盛世”。 （3）和亲、会盟。 （4）要把人民利益放在首位，以人为本；要坚持依法治国，保证法律面前人人平等；重视经济，以经济建设为中心，坚持改革开放等。（任答一点即可，其它叙述只要符合题意也可） 19．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：元代疆域辽阔，民族众多……行省在忽必烈时期能处置钱粮、户口、屯种、漕运等事务……成宗即位后，更是颁给行省长官虎符，使其统领本省军队，但各行省的重大民政事务必须呈报中书省，军政要务则需呈报枢密院（职掌军权的中央机构）。没有中书省，枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队。 ——摘编自白钢主编《中国政治制度史》 材料二：中国古代各中央政府为了提高政权运转效率通常会减少地方行政层级，但自秦国推行郡县制以来，任何朝代的基层政区都是县，也从来没有被取消过。但为了解决管理幅员过大和军事问题又会设立监察区和军管区，这些非行政区最终演变为州、道、路、省等地方高层政区，使得地方行政层级变多。秦朝在郡政区实行行政，军事，监察三权分立，汉朝设置13州刺史，唐朝设道对地方派遣监察官员，宋朝设置互不统属的路，元朝实行行省制度，地方行政层级的变动无不是中央加强集权的创新。 ——摘编自成军《中国古代地方行政层级嬗变及启示》 材料三：顾炎武认为：“封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上”“尊令长之秩。而予之以生财治人之权，罢监司之任，设世官之奖，行辟属之法”。这说明这个时期关于分封制与郡县制的争论已上升到一个新的高度，即从分权与集权的高度去认识分封制与郡县制。 ——摘编自冯晖等《中国古代分封制与郡县制之争》 （1）根据材料一分析行省制度的特点。从长远角度来看，行省制度对中国制度发展有何影响？ （2）根据材料二归纳中国古代地方制度演变的特点。 （3）材料三中“封建之失”和“郡县之失”具体分别指的是什么？从整体发展来看，指出中国古代地方管理制度的发展趋势。 【答案】（1）行省保留一定程度的地方自治权力，但是整体上要受中央节制。是中国设立省级行政区的开端。 （2）地方行政层设立级越来越多，中央集权不断加强。制度演变上一脉相承，不断创新。 （3）分封制的弊端在于地方权力过大，郡县制的弊端在于君主专制集权过大。中央集权不断加强，地方权力不断削弱。 【分析】本题以三则文字材料为背景依托，主要考查了行省制度的特点、行省制度对中国制度发展的影响、中国古代地方制度演变的特点、“封建之失”和“郡县之失”的含义、中国古代地方管理制度的发展趋势等知识，掌握相关基础知识。 【解答】（1）根据材料一“……行省在忽必烈时期能处置钱粮、户口、屯种、漕运等事务……成宗即位后，更是颁给行省长官虎符，使其统领本省军队，但各行省的重大民政事务必须呈报中书省，军政要务则需呈报枢密院（职掌军权的中央机构）。没有中书省，枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队。”分析可知，行省制度的特点是行省保留一定程度的地方自治权力，但是整体上要受中央节制。从长远角度来看，行省是中国设立省级行政区的开端。 （2）根据材料二“……但自秦国推行郡县制以来，任何朝代的基层政区都是县，也从来没有被取消过。但为了解决管理幅员过大和军事问题又会设立监察区和军管区，这些非行政区最终演变为州、道、路、省等地方高层政区，使得地方行政层级变多。秦朝在郡政区实行行政，军事，监察三权分立，汉朝设置13州刺史，唐朝设道对地方派遣监察官员，宋朝设置互不统属的路，元朝实行行省制度，地方行政层级的变动无不是中央加强集权的创新。”归纳可知，中国古代地方制度演变的特点是地方行政层设立级越来越多，中央集权不断加强。制度演变上一脉相承，不断创新。 （3）根据“封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上”可知，材料三中“封建之失”和“郡县之失”具体分别指的是分封制的弊端在于地方权力过大，郡县制的弊端在于君主专制集权过大。从整体发展来看，中国古代地方管理制度的发展趋势是中央集权不断加强，地方权力不断削弱。 故答案为： （1）行省保留一定程度的地方自治权力，但是整体上要受中央节制。是中国设立省级行政区的开端。 （2）地方行政层设立级越来越多，中央集权不断加强。制度演变上一脉相承，不断创新。 （3）分封制的弊端在于地方权力过大，郡县制的弊端在于君主专制集权过大。中央集权不断加强，地方权力不断削弱。 20．（12分）【戏曲与传统文化】 材料一：谭鑫培公园位于武汉市江夏区纸坊城北。谭鑫培（1847﹣1917），湖北江夏人，是清末京剧艺术的集大成者。他广泛吸收昆曲、汉调等声腔精华，改革传统唱法，创立了婉转细腻、讲求韵味的“谭派”风格。他规范了京剧老生的表演体系，统一了舞台语言，并整理改编了《定军山》《秦琼卖马》等经典剧目。其艺术成就深刻影响了后世京剧的发展，被誉为“伶界大王”。 ——摘编自《中国京剧史》 材料二：明清二代，尤其是明中叶至清道光的300年间，尽管出现了较大的社会变动，但承平和安定仍是主流。城市和商品经济的规模，市民阶层的人数，营业性的剧场（戏楼、茶园）都在持续扩大和增加，商路的畅通和人口的流动，促进了戏曲文化的跨地域交流。京剧继承了宋元以降积累起来的大批剧本，并注意筛选、加工出为广大观众所喜闻乐见者，所以其剧目的内容十分贴近民族心理及其审美的一般水准，并注意反映广大群众的心声。 ——摘编自郑传寅《传统文化与古典戏曲》 材料三：2024年寻找“小小戏曲传承人”暨戏曲进校园成果展演在武汉教育电视台落下帷幕，此次活动的成功举办，不仅彰显了中华戏曲艺术的魅力，也展示了武汉市对传统文化保护和传承的高度重视。 ——武汉教育教育电视台 2024年12月 请回答下列问题： （1）根据材料一，概括谭鑫培对京剧发展的主要贡献。 （2）根据材料二，分析戏曲艺术在明清时期发展的原因。 （3）根据材料三并结合所学，简要说明戏曲的延续和传承的现实价值。 【答案】（1）贡献：吸收昆曲、汉调等声腔精华，创立“谭派”风格；规范京剧老生表演体系，统一舞台语言；整理改编经典剧目，影响后世京剧发展。 （2）原因：社会承平安定为主流；城市和商品经济发展，市民阶层壮大；营业性剧场增加；商路畅通、人口流动促进跨地域交流；继承并筛选加工宋元以来剧本，贴近民众心理与审美、反映群众心声。 （3）价值：彰显中华戏曲艺术魅力；传承弘扬传统文化，增强文化自信；丰富校园文化，培育学生对传统文化的热爱与传承意识；促进文化多样性发展，助力文化强国建设。 【分析】本题主要考查京剧，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。 【解答】（1）贡献：根据材料一“他广泛吸收昆曲、汉调等声腔精华，改革传统唱法，创立了婉转细腻、讲求韵味的‘谭派’风格”可得出，吸收昆曲、汉调等声腔精华，创立“谭派”风格；根据材料一“他规范了京剧老生的表演体系，统一了舞台语言”可得出，规范京剧老生表演体系，统一舞台语言；根据材料一“并整理改编了《定军山》《秦琼卖马》等经典剧目。其艺术成就深刻影响了后世京剧的发展”可得出，整理改编经典剧目，影响后世京剧发展。 （2）原因：根据材料二“明清二代，尤其是明中叶至清道光的300年间，尽管出现了较大的社会变动，但承平和安定仍是主流”可得出，社会承平安定为主流；根据材料二“城市和商品经济的规模，市民阶层的人数”可得出，城市和商品经济发展，市民阶层壮大；根据材料二“营业性的剧场（戏楼、茶园）都在持续扩大和增加”可得出，营业性剧场增加；根据材料二“商路的畅通和人口的流动，促进了戏曲文化的跨地域交流”可得出，商路畅通、人口流动促进跨地域交流；根据材料二“京剧继承了宋元以降积累起来的大批剧本，并注意筛选、加工出为广大观众所喜闻乐见者，所以其剧目的内容十分贴近民族心理及其审美的一般水准，并注意反映广大群众的心声”可得出，继承并筛选加工宋元以来剧本，贴近民众心理与审美、反映群众心声。 （3）价值：根据材料三“不仅彰显了中华戏曲艺术的魅力”可得出，彰显中华戏曲艺术魅力；根据材料三“也展示了武汉市对传统文化保护和传承的高度重视”可得出，传承弘扬传统文化，增强文化自信；再结合所学戏曲文化的知识，可从丰富校园文化、文化多样性等角度进行分析，例如丰富校园文化，培育学生对传统文化的热爱与传承意识；促进文化多样性发展，助力文化强国建设。 故答案为： （1）贡献：吸收昆曲、汉调等声腔精华，创立“谭派”风格；规范京剧老生表演体系，统一舞台语言；整理改编经典剧目，影响后世京剧发展。 （2）原因：社会承平安定为主流；城市和商品经济发展，市民阶层壮大；营业性剧场增加；商路畅通、人口流动促进跨地域交流；继承并筛选加工宋元以来剧本，贴近民众心理与审美、反映群众心声。 （3）价值：彰显中华戏曲艺术魅力；传承弘扬传统文化，增强文化自信；丰富校园文化，培育学生对传统文化的热爱与传承意识；促进文化多样性发展，助力文化强国建设。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2025/7/3 8:50:18；用户：高海鹤；邮箱：19805283305；学号：58329884 $$