湖南省益阳市安化县2024-2025学年六年级下学期期末语文试题

安化县2025年上学期六年级期末考试试卷 语 文 注意事项： 1.全卷满分100分，答题时间为80分钟。 2.请将各题答案填在答题卡上。 第一部分：积累运用(38分) 1.夏雪在“非遗进校园”活动中整理了以下资料，请根据情境完成下题。(20分) (1)下面描述非遗的词语注音全都正确的一项是( ）。 A.泼墨(pδmo) 孕育(yùnyù) 轮转(lun zhuan) B.结晶(jie jing) 激荡(jT dang) 根基(gnD C.浸润(jing rùn) 口传心授(kou chuan xin shou) 焕发(huan fo) D.掺杂(canz) 流逝(liu shi) 坚守(jian shǒu) (2)夏雪对非遗传承人“肃然起敬”，下面几个选项中“然”字与其意思一样的是( )。 A曰：非然也 B.取之，信然 C.怡然自乐 D.处土笑而然之 (3)夏雪记录了学校开展的“我为安化非遗代言”活动，下面加点词全部正确的一项是( )。 A.展示成果时，同学们展示剪纸，演唱六步溪民歌…表演精采纷呈，观众看了赞不绝口。 B这次活动，有的认为代言擂茶的小组应拨得头筹，也有的认为剪纸小组应勇夺第，。 C.前来观看展示活动的家长和同学很多，操场上人头攒动，人潮如织。 D.大家纷纷感慨，非遗的传承需要众志成城，无私奉献；需要大家团结一至，积极配合。 (4)非遗进人了我们的课本中，下列说法不正确的一项是()。 A《纸的发明》介绍了东汉时期蔡伦的造纸术促进了人类社会的进步和文化的发展。 B.《腊八粥》通过八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，再现了美好的腊八粥的风俗。 C.诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”就是国家级的非遗一风筝。 D.十二生肖是祖辈对自然和自身的认知与感悟。今年生肖是辰龙。 (5)夏雪在日记中记录了学校非遗实践活动，加点词语使用不恰当的一项( )。 A三月，学校组织我们参观了举世闻名的故宫博物院，感受我国传统建筑中蕴藏的的智慧。 B.我在参加学校硬笔书法比赛时，走马观花地认真检查，改了又改，最终取得了优异的成绩。 C,我在非遗成果展示会上，边剪纸边讲述诸葛亮的故事，使同学感受到他的足智多谋。 D.五月，我在“奋斗的历程”综合性学习活动中，和同学用木偶戏表演了革命先烈的故事，让 同学们更加深人地体会革命先烈为了革命的胜利赴汤蹈火、视死如归的精神。 (6)我国有多种戏剧及乐器是世界非遗。下列句子有语病的一项是()。 A.《京剧趣谈》介绍了道具“虚实相生”和动作造型“动静结合”的特点。 B.《藏戏》让我对藏戏有了了解，也让我感受到它折射的地域文化特色和蕴含的艺术魅力。 C,《伯牙鼓琴》展现了我国古琴表现出的音乐魅力和朋友间的真挚情谊。 D.《月光曲》是德国音乐家贝多芬为穷鞋匠兄妹俩创作的，也是我国的世界非遗。 (7)二十四节气是世界非遗。班级要做一本关于“传统节日和习俗”的古诗集，下面诗句符合 要求的一项是()。 A.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 C.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 【语文第1页（共4页）】 ·25-ZY29x6· (8)夏雪说：“中国人民历来就具有不被挫折吓倒的精神。近年来，中国非遗申请数量世界领 先，这与中国人‘ ’的创新进取精神是分不开的。”横线上应填()。 A.莫道君行早，更有早行人 B.苟日新，日日新，又日新 C,有意栽花花不开，无心插柳柳成荫 D.青，取之于蓝，而青于蓝 (9)我国书法是世界非遗。下面的表述符合右图内容的一项是( ）。 A.此作品为草书，用笔流畅飘逸，字体龙飞风舞，一气呵成。 B.此作品为楷书，用笔方圆并施，点画棱角分明，字形挺拔。 上 千 C.此作品为行书，用笔中锋为主，结构体势纵长，行云流水。 D.此作品为篆书，用笔稳定，力度均匀，线条圆润、流畅。 (10)夏雪去看了京剧《闹天宫》和《景阳冈》。她发现《景阳冈》的戏票上写着：武松打猛虎，智 勇双全。《闹天宫》的戏票上也有类似的宣传语，写的是()。 A.悟空斗天神，大显神通 B.猴王寻福地，敢作敢为 C.大圣调蕉扇，足智多谋 D.行者收八戒，料事如神 2.根据情境填空。(12分) (1)非物质文化遗产是中华文化的重要组成部分。春节作为我国最重要的传统节日，承载着 传承和弘扬中华文化的使命。夏雪说年夜饭的餐桌上少不了美味的鱼，寓意①；摆上一 盘年糕，寓意②。面对对非遗传承的质疑，政府语调铿锵地强调“③，④，中国才 有真进步。”作为小学生的我们要秉承“智能之士，⑤，⑥”的态度守护和传承好祖国 的文化。 (2)传承非物质文化遗产，需要有挑战困难的品质。我们要有像苏轼那样的豁达“谁道人生无 再少？⑦！”像《周易》里说的“穷则变，图⑨”，只有变化，才会发展。“书到用时 方恨少，①”指出只有不断充实自己，才能在面对困难时游刃有余地战胜它。让我们记住 《竹石》中“①，@”的这句话，即使遭受无数挫折，也要坚持不懈地追求真理。 3.根据情境写句子。(6分) (1)学校准备聘请书法家（柳公权、赵孟顏、颜真卿、王羲之）当学校书法辅导员，如果让你来聘 请，你会聘请谁？并写出理由。 (2)龙龙听到要举办“传非遗，做有志少年”演讲比赛的消息，激动得心脏差点儿跳出来了。 (从词语“安静、拥挤、沮丧、紧张”中选择一个，发挥想象，仿写句子) (3)在“传承家乡非遗宣传周”活动中，你看到这样的话：黑茶的金花中，跳跃着安化山水的灵 韵；花鼓戏的锣鼓声里，沸腾着田间地头的欢乐。（①安化腊肉②香干③梅王传说④山歌。请 从以上四种家乡非遗中选择两项，仿写句子) 第二部分：阅读理解(30分) 文言文阅读：《两小儿辩日》(10分) 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 4.《两小儿辩日》选自《 ① 》,文中的孔子是 ② 学派创始人。(2分) 【语文第2页（共4页）】 ·25-ZY29x6· 5.用“组词法”解释加点字的意思。(2分) 问其故：③ 日始出： ④ 6.下面句子的朗读停顿最恰当的一项是（⑤ )。(2分) A.此/不为远者小/而/近者大乎？ B.此/不为远者/小而近者/大乎？ C.此不为/远者小/而/近者大乎？ D.此不为/远者/小而近者/大乎？ 7.文中画“ ”的句子表明的观点是 ⑥ (用原文回答)。课文告诉了我们 ⑦ 的道理。请你围绕“非物质文化遗产值得我们传承”这一观点，用具体事例说 明。(4分) ⑧ 非连续性材料阅读：安化非遗(11分) 材料一：2023年末，安化县各级非物质文化遗产代表性项目国家级2项，省级7项，市级28 项，县级31项，共68项代表性项目。其中传统美术有梅山剪纸、梅山雕刻技艺、丫山剪纸、梅山 石刻等；传统技艺有千两茶制作、天尖茶制作、花砖茶制作、黑砖茶制作、松针茶制作、梅城擂茶 制作、麻竹工艺、大福柴香盐干制作、安化腊肉传统制作、渠江薄片制作、风雨廊桥营造技艺、大 福谭记发饼制作技艺、羊角塘黑腌菜制作技艺、大福传统米豆腐制作等；民间文学有梅王传说、 蚩尤传说、张五郎传说、陶澍传说等；传统医药有黄精九制传统制作等；传统音乐有唱孝歌、清塘 山歌、梅山排帮号子、硚黄锣鼓、六步溪山歌等；传统戏剧有江南傩戏、清塘木偶戏、芙蓉山大戏 等；传统体育有梅山佛音拳等；传统习俗有大福中秋烧宝塔习俗、梅王宴习俗、梅山马灯故事等； 传统舞蹈有霸王鞭舞等。 材料二：梅山剪纸是以梅山文化为底蕴的传统民间艺术剪纸。有平面、单色、套色、加彩等 多种形式，具有十分明显的地域特征，是梅山民俗活动中最亮丽的色彩。 为保护这一传统艺术，传承人向亮晶在传统技艺的基础上创立了“立体剪纸”的概念，使梅 山剪纸由平面感变为立体化，成功创作了《雄鸡X紫荆花球》等立体、半立体剪纸，并在国际国内重 大赛事中屡获大奖。既有传承又有发展，“梅山剪纸”已然成为中国的剪纸艺术一枝绚丽的花朵。 材料三：安化梅城擂茶，起于汉，盛于明清，传承千年，是梅山文化的重要载体。2016年由 传承人陈爱申报，被列入益阳市非物质文化遗产名录。它以安化的新鲜茶叶为基底，配以大米、 花生、芝麻、生姜、玉米、山胡椒等原料放入擂钵中，用擂茶棒擂碎成浆，再倒入锅中煮熟，加入适 量食盐，形成香气浓郁、滋味醇厚的茶汤。喝时，配以炒米、熟花生、红薯片、巧果、凉菜、木瓜干 等地方特产，是梅城人招待客人的诚意体现，也是邻里相聚的情感纽带。 8.阅读材料一，你发现这些非遗项目与我们的 ①息息相关。你参与过或你想要参与 ②（至少一项）非遗项目的传承。(2分) 9.阅读材料三，短文中说梅山剪纸“既有传承又有发展”，“传承”了 ③，“发展”了 ④ 。 梅山剪纸的传承人向亮晶是一位 ⑤的人。(3分) 10.阅读材料三，请你为梅城擂茶制作一张名片。(6分) 名称 ⑥ 产地 湖南安化梅城 地位 ⑦ 主要原料 ⑧ 制作步骤 ⑨ (用序数写 出) 家乡非遗 ⑩ 指茶的宣 传语 现代文阅读：《过年》（节选）(9分) 老舍 我的老家在农村。一到腊月，年的气氛就浓起来了。在村里的供销社，购年货的人络绎不 【语文第3页（共4页）】 ·25-ZY29x6· 绝。那些传统的年画给我留下了深刻的印象，现在想起来是依然漂亮，那厚厚的纸，散发着油墨 的芳香，在幼小的心灵里，已经把它当作是年的象征。 除夕的前几天，母亲便开始忙着蒸年糕、蒸馒头，前一天才会用大锅好肉。我则站在锅台 边，紧紧地盯着锅，闻着那飘出的香气，不知不觉着哈喇子（唾液）已经流了下来。母亲在旁边看 了，便会掀开锅盖，用筷子扎出一小块肉放在碗里，我伸手就拿，顾不上烫嘴，狠狠地咬下去。 对联也是过年不可缺少的重要物品。父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我 家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边地看着那黑 亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的美慕。当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气 氛立刻就出来了。 一年到头能穿新衣服的时候是很少的，一般都要到过年。睡前早早地把小脚洗干净，把新 鞋、新袜摆在枕边看着，后来就睡着了。有时会做梦，虽然不知道自己当时的表情，但小脸上肯 定带着甜甜笑意。 除夕一大早，我就被鞭炮声从睡梦中惊醒。父亲也会在我们的耳边说，还睡懒觉，快起床 吧，过年了，早点放鞭炮。我们便一咕噜地爬起来，穿好新衣服、新鞋，跑到外面放鞭炮。然后等 待我们的便是饭桌上香喷喷的饺子了。 除夕的夜充满了祥和与神秘，火光映着红红的笑脸，我们围着火堆跳着，叫着，跑着，那一 刻，感觉自己是世界上最幸福的人。 三十的晚上是要吃年夜饭的。这时吃的饺子都是肉馅的，还会在里面放一枚硬币，谁要是 吃到的话那就预示着一年将有好运相伴。 年夜饭后有“守岁”之说，所谓“一夜连双岁，五更分二年”，据说要是能一夜不睡的话，一年 之中头脑都清醒。 难忘的年夜总是过得很快。天亮了，人们相互拜年，串门，整个小村又在年的气氛中沸腾 起来。 时隔多年，一些往事都已淡忘，但儿时过年的情景却永远地留在了心中。 11.短文按时间顺序描绘了北方乡村过年的多个场景，请梳理全文内容，补充下列过年活动的时 间轴。(3分) 供销社购年货 蒸年糕、烀肉、贴对联 -0 o 腊月初 除夕前几天 除夕当天 三十 天亮 12.短文结尾提到“时隔多年，一些往事都已淡忘，但儿时过年的情景却永远地留在了心中”，结 合全文谈谈你的体会。(2分) ④ 13.回顾这篇短文与课文《北京的春节》，以下感受不正确地一项是（⑤）。(2分) A.两篇文章都表达了作者对春节的热爱和向往，展现了春节的喜庆和热闹气氛。 B.两篇文章都展现了春节作为中华民族传统节日的独特魅力。 C.两篇文章都按照时间顺序描述从腊八、除夕、正月初一到元宵的春节全过程。 D,《北京的春节》重点写了腊八、除夕、正月初一和元宵四个节点，而《过年》展现了作者小时 候在农村过年的景象。 14,读老舍先生的《过年》，夏雪脑海中浮现出过年时鞭炮声阵阵的热闹景象，不禁吟诵起“ 回，⑦”的诗句。(2分) 第三部分：习作表达(32分) 15.口语交际。学校开展“传承非遗，守护精神家园”的活动，开设了京剧、山歌、武术、梅山剪纸、 茶艺、木工，花鼓戏等课程。你会报名学习哪个课程？说说理由。(2分) 16.习作表达。非物质文化遗产充盈在我们生活的时时、处处中：我们学采茶制茶，学打擂茶，学 习剪纸，学唱山歌和京剧，学打武术，宣讲梅王、陶澍传说，种植黄精，学跳霸王鞭舞，学包粽 子，或各种风俗·一定让你难忘，一定让你受到触动！请选择一次印象深刻的经历写下 来，和大家分享你的故事。请自主拟题，写出自己的真情实感，注意中心突出，过程清楚，内 容具体，语句通顺，不少于450字。文中不出现真实校名和人名。(30分)