山东省济宁市曲阜市2024-2025学年四年级下学期期末语文试卷

2024~2025学年度第二学期期末教学质量监测考试 四年级语文试题 显 时间：90分钟满分：100分 温馨提示：书写规范、端正、整洁加5分！ 题次 二 三 四 书写 总分 如 得分 深深浅浅的脚印，写满成长的故事。回顾这一学期的收获，制作“成长纪念册”，给即将 步人五年级的自己一份特殊的礼物吧。 活动一成长寄语 的 一、寄语十周岁，完成练习。(21分) 同学们，愿你们有①jiànkāng体魄，②jùbi乐观心态，用悬梁刺股的勇气和自强不 息的精神③chiù攀登。记住“少年不知勃学苦，老来方知读书迟”，在知识海洋中④g shu向前，哪怕遇⑤b6ta0、踏朦胧，也要做自己命运的⑥zhǔzi。愿你们以奋斗⑦kai pi 天地，收获属于自己的光荣与⑧xgi,成为新时代“千里马”！ 长 1请把“成长寄语”中用拼音代替的词语按序号写在下面的横线上。(8分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2.寄语中的“悬梁刺股”是读书求学故事，下面这些关于读书求学故事的连接，错误的一项是 )。(2分) A韦编三绝一孔子一读书勤奋 B.凿壁偷光一车胤—刻苦学习 C程门立雪—杨时一尊师重道 D.手不释卷一吕蒙一勤奋好学 3.本学期我们积累了很多像“自强不息”这样的四字词语，请补充词语并完成题目。(7分) ①心急( )() ②彬彬( )() 数 ③()( )袅袅 ④灯火( )( ) (1)描写心情的词语有 (填序号) (2)晚上，美丽的村庄已经沉浸在夜幕之中，但是城市里依然 (填序号) (3)成为 的少年，做少年君子，是成长的重要标志。（填序号) 4.寄语中的“千里马”是用动物代指一类人，这样的词语使用不正确的一项是( )。(2分) 4.司 病 A我弟弟很可爱，常常像哈巴狗一样跟在我后面，让我陪他玩 ( B.他一直讨厌设有主见、像应声虫一样的人。 C,小磊总是歌歌为班级做贡献，像老黄牛一样任劳任怨。 D妹妹明歌特别好听，是班里有名的百灵鸟。 (1 御 5,用下列诗句、名言替换寄语中“少年不知動学苦，老来方知读书迟”最恰当的一项是 ()。(2分) (3 A.书山有路勒为径，学海无涯苦作舟。 B.生于忧患而死于安乐， C少壮不努力，老大徒伤悲 D胜人者有力，自胜者强。 四年级语文试题菊1页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的目搭Ap 活动二成长回忆 二、回忆成长点滴，完成题目。(21分】 1乔乔在“纠错本”上记录了容易读错的字音。请你帮他选出加点字读音完全正确的一项 （)。(2分) A.重荷(he) 单于(chdn) 倔强(giang)? 屏息(ping) B.绮丽(q) 窥伺(kui) 侍候(c) 曝晒(bào) C.脂肪(zh) 慷慨(ka) 吭声(keng) 栖息(q) D.泥垢(hu) 胆怯(qiè) 刹那(shd) 厌恶(w心ù) 2阅读淘淘的“成长日记”，完成练习。 2025年4月22日星期二晴 学校要组织学生去“孔子博物馆”研学游，老师告诉我们：“后天早上7：30在教室集 合，统一乘车去孔子博物馆。你们要穿校服，带好水杯。注意安全。” 听到这个消息，我们高兴兴奋了很久。小磊请假了今天，明天我要把这个好消息告 诉他。 (1)画横线的句子有两处语病，请用修改符号在原文中改正。(2分) (2)第二天，小涛把关于研学游的通知转告给了小磊。请你把转述内容写下来。(3分) 小磊，老师说， 3亮亮的“表达训练本”记录了下面两个句子，你也按要求来写一写吧 (1)读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。(2分) 例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 (2)读例句，体会冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。(3分) 例：我有一个热心肠的奶奶：她每次做好吃的，都会给左邻右舍分一些。 馋嘴的小猫爱读书的天天勤劳的爸爸 4萌萌的“日积月累本”记录了很多古诗名句，和她一起补充完整吧！(9分) (1)我喜欢诗人笔下的乡村美景，比如杨万里的《宿新市徐公店》中所写“ ,飞人菜花无处寻”，范成大《四时田园杂兴》（其二十五）中的“梅子金黄杏子 肥， ”,都是富有诗意的画面。 (2)我喜欢梅花的气节：俏也不争春， ,待到山花烂漫时 (《卜算子·咏梅》)不要人夸好颤色， (王冕《墨梅) (3)我喜欢诗歌的美好：艾青曾说：“诗是人类向未来寄发的 ,诗给人类以朝 向理想的 。”英园诗人华兹华斯认为：“诗是强烈感情的 ,它源 于宁静中回忆起来的 四年级语文试雨第2页（共6页） CS扫描全能王 】亿人都在用的目搭ApP 活动三阅读成长书页 三、阅读书中的成长密码，完成练习。(28分】 (一)课内阅读(8分) 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问 之，日：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 1.下面各组加点字的解释，不相同的一项是()。(2分) A.未成，弃去自暴自弃 B逢老媪方磨铁杵白发谁家翁媪 C.逢老媪方磨铁杵外圆内方 D.欲作针欲将轻骑逐 2.用自己的话，写一写这个故事的起因和结果。(2分) 起因： 结果： 3.“问之，日：‘欲作针。’太白感其意，还卒业。”根据情境想一想，李白可能问了哪些问题，最 终“感其意，还卒业”？(2分) ① ② 4有人认为“铁杵成针”只是一个传说，不是真事，学习它没有意义。对此，请写写你的想法。 (2分) (二)整本书阅读(8分) 阅读完米·伊林的《十万个为什么》，班里要举行一场阅读交流会，同学们在活动准备过 程中遇到一些问题，请你和他们一起做出选择。 《十万个为什么》阅读交流会方案 一、活动主题？ 二、活动目标 1.微发同学们对科普读物的阅读热情，培养学科学的兴趣。 2通过分享阅读成果，继续感受作品的魅力，提高阅读整本书的能力。 三、具体活动及分工 44年卡行 1阅读交流会首先要有鲜明的活动主题，下面最能突出本次活动目标的主题是()。(2分) A.诵读千古诗文，争做博学青年 B.走进科普读物 C阅读润心灵，经典助成长 2.下面是竞选活动主持人的自我介绍，你觉得谁最适合做本次活动的主持人()。(2分) A大家好，我有很多才艺，擅长唱歌、跳舞，还学过口才，尤其擅长朗诵。 B大家好，同学们都管我叫勤劳的小蜜蜂，我愿意为大家服务。 C大家好，我热爱写作，我的作文还在报纸上发表过，我想当这次活动的主持人。 四年级语文试题第3页（共6页） CS扫描全能王 】亿人都在用的目播AP时 D大家好，我热爱阅读，这本书我读了两遍，对内容非常熟悉，而且我主持过两次班会活 动，我有信心能把这次读书交流会主持好，让大家都有收获。 3.张悦同学打算对《十万个为什么》做简要介绍，不正确的一项是()。(2分)】 A这本书介绍的大多是生活中常见的现象或事物，其中却有我们不知道的科学奥秘。 B这本书从“房间旅行记”“灯的故事”“时钟的故事”三个方面揭示了与生活密切相关的一 些科学知识。 C作者采用了提出有趣的问题，然后用讲故事的方式进行现象或事物的介绍。 D这本书不仅内容有趣，而且语言也非常生动。 4交流会上，同学们介绍了自己读科普作品的方法。下面说法不恰当的一项是( )。(2分) A我喜欢一边阅读一边思考，有时候还会提出自己的疑问，尝试解决。 B读科普作品时，一旦遇到不好懂的专业术语，我就停下来立即查阅资料，不研究清楚不 罢休。 C,在阅读中有些科普术语我不理解，会尝试用课文中学过的方法解决。 D读完这本书，我对科学更感兴趣了，现在我也会经常观察生活中的一些科学现象。 (三)课外阅读(12分) ①这是一个宝贝，当然没有疑问。我要试试看，左看看，右看看，把视线落到小铗桶上， “我—要一鱼！” ②我忽然听见泼刺一声，是小铁桶里发出来的。我赶紧跑去一看：“啊哈，真的来了！” ③桶里的半桶水也涨到了大半桶。各色各样的鱼在那里游着。有的我认得，有的我认 不得。居然还有几条不可能出现在河里的金鱼，一举一动都像舞蹈似的，很有节奏。 ④这个葫芦一真是个道地的宝葫芦！宝葫芦见王葆满意地，点着头，也得意地晃动了 两下：“我还行吧？” 换走答案 ①“我现在正需要这几道题目的答案，听见了吧，我要答案。”我心里默默地对宝葫芦说。 ②我时不时地舔着铅笔头，在纸上虚划着，等了好久好久，什么也没等着。“难道它忽然 不灵了？”看来我得用脑筋亲自对付这几道题目了。 ③哎，这的确有一，点儿糟心。一个有宝葫芦的人居然也会逼到这样的事，那我可没有意想到。 ④这时候忽然听见意宽客宰一阵纸响，有谁从座位上离开了，去交了卷，接着又有几个。 我有点儿着急了。突然，我眼前的那张本来又白又大、空空洞洞的白纸，现在一下子满是铅 笔字写上了这几道題的答案。 ⑤“哈！”我又吃惊又高兴，真恨不得跳起来。 ⑤“原来我那宝葫芦并没有失效！仍然有魔力，仍然可以给我办事！这还有什么说的！” 我赶紧写上名宇，去交了卷。 ⑦我刚去交卷的时候，教室里就出了一件奇事：苏鸣凤（她坐在我前面一个位子）说她的 试卷已经答好了，却突然变成了空白的了。 ⑧就在这个时候，刘先生一下子瞥见了我刚才交上去的试卷，吃了一惊。说也奇怪，我 卷子上写的一点儿也不像是我的字，倒很像是苏鸣凤的字。我自己知道：“今儿的事可槽了， 可糟了！唉，糟韫透了！” (有改动) 四年级语文试题第4页（共6页】 CS扫描全能王 3亿人都在用的归播AP日 1.阅读短文，给第一则故事列出小标题，写在文中的横线上。(2分) 2.从片段一的 和 信息可以看出宝葫芦不能凭空变出鱼。读到这 里你想提出什么疑问？(4分) 3请梳理《换走答案》中王葆的心情变化 。 (3分) 4读书会上，李芊认为王葆不劳而获，宝葫芦带给他的更多是烦恼。你赞同他的看法吗？ ,理由是 。(3分) 活动四记录成长故事 四、习作：用文字记录成长故事。(30分) 成长就像一个装满了各种味道的瓶子一有时是甜甜的欢笑，有时是酸酸的泪水，还有 时是苦苦的挫折、辣辣的挑战…回忆一下，你在成长中经历过哪些让你印象深刻的事？它 让你感受到了哪种“味道”？又让你明白了什么道理？请以“成长的味道”为题，写一篇习作。 要求： 1.写清这事情的经过。试着把当时的心情、动作和周围的环境写清楚。 2.不要出现真实校名、人名。 3.字数不少于400字。 四年级面文试题第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人藤在用的目猫AP白 斑 戡 郑 ☑ 400字 以 阀 喀 智 四年银语文试腿第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人藤在用的目播AP白