1.1 认识社会生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

认识社会生活 人教版（2025）初中道法八年级上册 1 课堂导入 01 精心探讨 02 巩固练习 03 课堂小结 04 CONTENTS 目 录 人教版（2025）初中道法八年级上册教材概览与分析 3 社会 勇担社会责任 学会担当 走进社会生活 亲近社会 维护社会秩序 遵德守法 维护国家利益 心系家国 核心素养目标 1 政治认同 关心公共事务，关心社会发展和国家前途和命运，感知我们是国家社会的一份子，要热爱家乡，融入社会。 2 道德修养 正确理解个人与社会的关系，了解个人生活和公共生活的基本道德要求和行为规范，初步培养学生积极融入社会的意识，形成初步的道德认知和判断。 3 法治观念 积极参与社会生活、处理好社会关系，有为他人、为社会服务的精神。 4 健全人格 理解个人与社会、国家和世界的关系，学会处理与社会的关系，积极适应社会发展变化，提高适应和参与社会生活的本领与能力，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，热爱社会、热爱生活、健康成长。 5 责任意识 关心社会，主动参与社会生活，树立主人翁意识，将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责任的公民。 课堂导入 PART 01 5 激趣导入 ★观看视频《鲁宾逊漂流记》 人脱离社会能不能生存？ ★小组合作讨论： 精心探讨 PART 02 7 结合以上情境和生活经验，说说我们可以通过唧些方式了解社会。 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受? ★小组合作讨论： 生活观察 结合以上情境和生活经验，说说我们可以通过唧些方式了解社会。 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受? ★小组合作讨论： 生活观察 2025-03-27下午3时45分为了激发孩子们的爱国情怀，点燃他们的航天梦想，并引领他们深入探索宇宙的奥秘，克东县第一小学的学子们准时收看了这场别开生面的“天宫课堂”直播。 ★在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。 ★小组合作讨论： 生活观察 一 社会生活绚丽多彩 ★观看视频《神州二十发射成功》 如何体会到社会生活绚丽多彩？ ★小组合作讨论： 一 社会生活绚丽多彩 一 社会生活绚丽多彩 通过过去的和现在的通讯方式和交通方式对比，这些变化说明了什么？ ★小组合作讨论： 一 社会生活绚丽多彩 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作; 来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作; 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘; 参观博物馆，丰富的展品令人震撼; 观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪…… 一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。 一 社会生活绚丽多彩 相关链接 在社会生活中，人们从事着各种活动。 例如，人们从事物质生产活动， 满足衣食住用行等物质生活需求； 从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设； 从事精神生产活动，不断丰富人们的精种文化生活。 这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。 二 社会关系的形成 通过调查对比，你发现了什么？ ★小组合作讨论： 身份小调查，关注自己身边的人和事。 你知道笨猪肉和育肥猪肉的区别和价格吗? 你毕业以后喜欢选择老师这个职业吗? 你最近看过什么书? 二 社会关系的形成 ★观看视频《山东野人》 ★20余年的隐居生活给兄妹俩带来了什么变化? ★兄妹俩的遭遇说明了什么？ ★小组合作讨论： 二 社会关系的形成 相关链接： 在社会生活中，人们从事着各种活动。例如，人们从事物质生产活动，满足衣食住行用等物质生活需求;从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设；从事科学文化活动，进行科学、艺术、教育等精神文化产品创造，不断丰富人们的精神文化生活。这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。 二 社会关系的形成 将教材4个情境制作成卡片(晨练/买菜/敬老院/看电影)每组抽取1张卡片，表演情景并完成表格: 想一想:社会生活具有什么特点? ★小组合作讨论： 二 社会关系的形成 1.社会生活是丰富多彩的。 在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。 二 社会关系的形成 ★观看视频《中国交通的发展史》 视频中出现了哪些交通方式?你还了解社会生活哪些方面的变化?这些变化说明了什么? ★小组合作讨论： 社会生活的变迁体现在方方面面。 二 社会关系的形成 2.社会生活是不断变化发展的。 生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 二 社会关系的形成 在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间? ★小组合作讨论： 今天的中国，无论是城市还是乡村，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园、绿地以及公共健身设施等随处可见，每个公共空间都反映出当地的生活和文化特色。 二 社会关系的形成 3.社会生活具有公共性。 社会生活是在公共空间展开的。 在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 三 社会生活的作用 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起 来，共创共享美好生活。 巩固练习 PART 03 26 巩固练习 中学生积极参与实践活动的意义有( ) ①延展了社会生活空间 ②对社会生活的感受变得丰富了,认识更深刻了 ③看到了社会的阴暗面,认识了社会的复杂 ④培养了社会责任感 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 【解析】C 根据所学知识，中学生参加实践活动,延展了社会生活空间，对社会生活的感受变得丰富了，认识更深刻了，也在实践中培养了社会责任感。①②④的说法正确且符合题意，应入选。③中的“看到了社会的阴暗面”说法错误，也不符合题意应排除。故选C。 巩固练习 近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ） ①感受成就，珍惜幸福生活 ②正视不足，担忧前途命运 ③动手实践，掌握各种技能 ④培根铸魂，涵养家国情怀 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】B 根据所学知识，中学生参加实践活动，延展了社会生活空间，对社会生活的感受变得丰富了，认识更深刻了，也在实践中培养了社会责任感。①④的说法正确且符合题意，应入选。②③中的“担忧前途命运”和“掌握各种技能”说法错误，也不符合题意应排除。故选B。 巩固练习 用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（ ） ①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，引领社会风尚 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】A 根据所学知识，中学生参加实践活动，延展了社会生活空间，对社会生活的感受变得丰富了，认识更深刻了，也在实践中培养了社会责任感。①③的说法正确且符合题意，应入选。②④中的“赚取劳动报酬” 和“体验不同职业”说法错误，也不符合题意应排除。故选A。 PART 04 课堂小结 30 认识社会生活 一、社会生活绚丽多彩 二、社会关系的形成 三、社会生活的作用 课堂小结 3.社会生活具有公共性。 2.社会生活是不断变化发展的。 1.社会生活是丰富多彩的。 31 感谢您的耐心聆听 32 $$