【单元预习衔接】第二章 声现象（提高卷）-2025-2026学年人教版（2024）物理八年级上册

第二章 声现象 一、单选题 1．以下说法中，与实际生活相符的是（　　） A．声音在15℃的空气中的传播速度为34m/s B．一支铅笔的长度约为15cm C．声音只能在空气中传播 D．人步行的速度是10m/s 2．小芳用二胡（如图）演奏了一曲《赛马》博得了大家的热烈掌声，小芳在演奏过程中，左手在弦上不停地上下移动。当小芳的左手手指向下移动时，我们听到的声音发生的变化是（　　） A．音调变高 B．音调变低 C．响度变大 D．响度变小 3．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服。关于超声波，下列说法正确的是（　　） A．超声波不是由于物体振动产生的 B．超声波可以在空气中传播 C．超声波的频率比声音低 D．人耳可以听见超声波 4．如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音．A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测；在海洋中能传播较远距离的声音是（　　） ​ A．频率较低的 B．音调较高的 C．能量较小的 D．响度较小的 5．有关声现象，下列说法正确的是（　　） A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B．一切发声的物体都在振动 C．声在真空中的传播速度是340m/s D．摩托车的消声器是从传播过程中减弱噪声 6．如图，先后用木槌敲击同一音叉，示波器在相同时间内截取了两次声波图，下列分析正确的是（　　） A．甲、乙音调不同 B．甲、乙音色不同 C．甲、乙响度不同 D．甲、乙响度、音调、音色都不同 7．自己来制作“水瓶琴”，如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。可以用两种方法使它发声：(1)拿小棒用相同的力敲击它们，可以发出不同的音调；(2)用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音。关于这两种方法发出声音的声源，下列说法中正确的是（　　） A．方法(1)中是小棒 B．方法(1)中是瓶中的水 C．方法(2)中是嘴 D．方法(2)中是瓶中的空气柱 8．某课外小组的同学为了体验声音在不同介质中传播速度不同的物理现象，小红同学在输送水的直铁管道（充满水）上敲击一下，小明沿铁管某一位置耳朵贴近铁管听声。A同学说自己只听到一次响声；B同学说自己听到两次响声；C同学说自己听到三次响声。(已知声音在空气中的传播速度是v气=340m/s，在水中的传播速度是v水=1700m/s，在钢铁中的传播速度是v铁=5100m/s）。若实验中小明只听到一次响声，则小明的位置距离敲击点的距离范围是（　　） A．s<42.5m B．s<36.43m C．s≤255m D．255m>s≥36.4m 二、多选题 9．婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，正确的是（　　） A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C．声音在软木中传播速度比在水中快 D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声 10．二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法能改变二胡音调的是（　　） A．用手指按压同一根弦的不同位置 B．手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦 C．加大摩擦弦的力量 D．旋转弦轴，增加弦的紧张度 11．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用”金嗓子”(又名”声波炮”)震慑海盗它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳．根据以上信息，下列说法中错误的是（　　） A．这种超声波具有能量 B．这种声波的强度是145dB C．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度 D．使用”金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 12．二人合唱，女高音歌唱家给男低音歌唱家伴唱．以下说话正确的是（　　） A．女歌唱家音调高 B．女歌唱家响度大 C．男歌唱家音调高 D．男歌唱家响度大 13．下列日常生产、生活中的现象与我们所学的物理知识对应正确的是（　　） A．“蛟龙”号先进的声呐通讯系统是利用超声波来传递信息的 B．走在植物园里，我们闻到阵阵花香是因为分子在不停地运动 C．“嫦娥二号”卫星是利用电磁波将月球表面信息发回地球的 D．沿海比内陆地区昼夜温差小，是因为水的比热容比砂石的小 14．小丽在筷子上缠一些棉花，用水蘸湿后插入两端开口的塑料管中，做成一个带有活塞的哨子，如图所示。用嘴对着塑料管的上端吹气时，可以发出悦耳的哨声。关于哨声下列说法中正确的是（　　） A．哨声是由于空气柱振动发声 B．哨子发出的声音属于超声波 C．音色随活塞的上下拉动而改变 D．用更大的力吹气哨声的响度变大 15．下列四个实验中，能说明“发声的物体在振动”的实验是（　　） A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出一些后，铃声明显减小 B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 C．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音 D．在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线 16．1827年，人类第一次测定了水中的声速。实验人员分别在相距为L（L远大于船的长度）的甲、乙两条船上。甲船上的实验员在水面下方放一只钟，并在船上准备了一些火药，他在敲钟的同时点燃船上的火药。乙船上的实验员在水面下方放一个接收声音的装置，当他看见甲船上的火药闪光后，经过时间t后装置接收到钟声。下列说法正确的是（　　） A．若不考虑光在空气中的传播时间，则等于水中的实际声速 B．若不考虑光在空气中的传播时间，则小于水中的实际声速 C．若考虑光在空气中的传播时间，则等于水中的实际声速 D．若考虑光在空气中的传播时间，则小于水中的实际声速 17．汽车超速行驶非常危险、害人害己。一辆汽车在有固定测速仪的路段匀速直线行驶，如图所示。测速仪每隔0.9s向汽车发出一次超声波信号，第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4 s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.6 s，超声波的速度是340m/s，则下列说法正确的是（　　） A．汽车是向靠近测速仪方向行驶的 B．汽车接收到第一次信号时，距测速仪68m C．汽车在两次接收到信号间隔过程中，行驶了34m D．此路段限速120km/h，该汽车在此次监测过程中没有超速 18．长沙市正在创建文明城市，严查违法行为，为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，若发出两次信号的时间间隔是1.1s，超声波的速度是340m/s，该路段限速60km/h。则（　　） A．汽车接收到第一次信号时，距测速仪102m B．汽车的速度是34m/s C．汽车的速度是21.25m/s D．经过计算分析可知，该汽车未超速 三、填空题 19．小致在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱　 　产生的，小致抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的　 　。 20．如图所示的陶笛，其原型可追溯至距今6000多年前陕西半坡遗址出土的陶哨。吹奏 陶笛发出声音，主要是由陶笛内， 　 　 振动产生的。人们依靠声音的　 　可以辨别出陶笛和其他乐器的声音。 21．医院里的“B超”实际上是利用了　 　波来观察人体内部，从而进行诊断和治疗；在强的　 　波中，人的平衡器官的功能会受到破坏，从而产生恶心、眩晕等症状，严重的会造成内脏出血，危及生命。 22．小丽弹奏电吉他时，不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的　 　；美妙的歌声是通过　 　传到现场观众耳朵。 23．如图，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞。用水蘸湿棉 花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，管内空气柱由于　 　会发出悦耳的哨音；上下推动活塞，因为空气柱的长短不同，导致声音的　 　不同，运用这个特点就制成了一个简易的管乐器。 24．夏音乐会上，优美的小提琴声是由琴弦的　 　产生的，琴声是通过　 　传到台下观众处的． 25．在人与山之间有一条铁路穿过，当一列火车刚好行驶在人与山之间时拉响汽笛。人看见汽笛冒出的白烟后1s听到汽笛声（忽略光传播的时间）；又经过1.2s听到从山反射回来的声音，则人与山相距　 　m。 26．高速公路上安装的测速仪正在测速，测速仪间隔相等的时间t0就向公路发出短促的超声信号。如图，笔直公路上甲、乙两车正向测速仪匀速驶来，测速仪第一次发出信号，至接收到经甲车反射回来的信号用时0.6s，至接收到经乙车反射回来的信号用时0.8s，第一次信号刚到达甲时甲的位置为A，刚到达乙时乙的位置为B，则AB相距m；间隔t0测速仪发出第二次信号，用时0.4s刚好同时接收到甲、乙两车反射回来的信号，此时两车正处于超车平行行驶，已知v甲︰v乙=8︰17，超声在空气中的速度是340m/s，整个测速过程两车都近似看作匀速直线运动，则甲车的速度为m/s。 四、计算题 27．一架喷气式飞机的飞行速度是声音速度的1.5倍，飞行高度为3060m，水平方向飞行，当你听到飞机在你头顶上方的轰鸣声时，抬头观看，飞机已飞到你前方多远（水平距离）的地方？（v声=340m/s） 28．向前传播的声音遇到障碍物能反射回来，一列火车向着远处的山崖以72km/h的速度匀速行驶，列车经过某处时鸣了一声汽笛，约1.5s后听到回声（声音的传播速度约为340m/s），那么： （1）从鸣笛到听到回声列车行驶的路程是多少米？ （2）该列车鸣笛时距山崖大约是多少米？ 29．某地区铁路钢轨每根长12.5m，坐在匀速行驶的火车上的小敏同学从听到第一次火车车轮与钢轨接头处的撞击声开始，在40s内听到了撞击声 129次，试求： （1） 火车行驶的速度是多少? （2）若火车在行进途中要经过一山洞，在距离山洞1330m的地方鸣笛，问多久以后列车驾驶员会听到回声? （声音在空气中的速度为340m/s） 30．在学校秋季运动会上小聪成为了一名一百米终点计时员，但由于他是听到枪响后才开始计时，测出小明同学的成绩为11.46秒，请你通过计算求出： （1）发令后，经过多少时间小聪才听到枪响？（保留两位小数） （2）小明同学的实际成绩． （设当时声音在空气中的传播速度为340米每秒）． 31．为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪，如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号。第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s，汽车的速度是　 　m/s（超声波速度是340m/s） 五、作图题 32．如图所示，根据给出的某一声音波形图，请在如图中画出响度是原来的一半、音调是原来的两倍的声音波形图。 33．利用下面的数据画一张图，以便探究声音通过空气的速度是如何随着温度的变化而变化的。（水平轴表示空气温度，垂直轴表示声音的速度） 空气温度t/℃ 声速v/(m·s-1) -20 318 -10 324 0 330 10 336 20 342 30 348 六、实验探究题 34．小琳同学使用两根粗细不同的琴弦，探究声音的特征，实验装置如图所示：将弦的一端固定在桌腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上钩码，使琴弦在桌面上拉紧．再用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起，拨动琴弦发出声音． （1）实验中，通过改变　 　来改变琴弦的松紧情况． （2）在探究音调高低与琴弦长短的关系时，小琳的实验方法如下：选择较细的一根琴弦安装在桌面上，保持　 　不变，通过改变　 　之间的距离来改变琴弦的长短，拨动琴弦，比较声音的变化． （3）要探究音调高低与琴弦粗细的关系，请写出实验方法：　 　． 35．小明同学在生活中发现当两个人离得很远时，无论你怎么大声讲话，都很难听见；而对一群人讲话，有的人能够听见，有的人却听不到。 （1）（提出猜想）小明对此现象提出了自己的猜想。对此现象你的猜想是人耳能否听见声音，与　 　（填出一个因素即可）有关。 （2）（实验探究）为验证自己的猜想，小明利用音频信号发生器和小华同学一起进行了探究实验。将信号发生器的频率旋钮置于5 Hz的位置，转动音量开关改变音量的大小，始终听不到声音，一段时间后，实验者产生烦躁的感觉。此现象说明：　 　 。（写出一条即可） （3）将音频发生器的频率旋钮置于200 Hz的位置，转动音量开关至合适位置，距离信号发生器5 m时能听到声音，向前走到8 m时完全听不到声音。此现象说明人耳能否听见声音与　 　 有关。 （4）小明和小华都站在距离信号发生器10 m的位置，转动音量开关，小华听到声音时，小明仍然不能听到。要使小明能听到，应该采取的措施是 　 　 。 （5）（实验扩展）不考虑空间因素，如果宇航员在“天宫一号”内太空授课时演示此实验，　 　（选填“能”或“不能”）成功。 七、综合题 36．学习了声音的相关知识后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺。 （1）悠扬的笛声是 　 　振动产生的； （2）声音在水中的传播速度 　 　（大于/等于/小于）在空气中的传播速度； （3）在月球上，声音不能传播的原因是 　 　； （4）如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图 　 　是噪声的波形； （5）在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的 　 　（响度/音调/音色）。某时刻该设备的显示屏上显示58.60的数字，这个数字的单位是 　 　；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将 　 　（增大/减小）；噪声监测设备 　 　（能/不能）减弱噪声的强度； （6）噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能 ，为随身携带的小电器及时充电。生活中声除可以传递能量以外，还可传递 　 　。 37．如图，超声波测速仪 ，向远离自己而去的汽车 发出两次脉冲波的时间间隔为 ，第一个脉冲 后收到反射信号．发射第二个脉冲后 后收到反射信号． （1）汽车接受到第一次脉冲时，距离测速仪的距离为多少．（写出你依据的公式）　 　．（未知的量用规定的字母写在“ ”的左边，并在右边代入已知的量的数据与单位）（求出结果　 　） （2）汽车接收到两次脉冲波的时间间隔是多长．　 　（写出数字与单位） （3）汽车接收到两次脉冲波的这段时间汽车 行驶多长距离．　 　 答案解析 1．【答案】B 【知识点】长度的估测；速度与物体运动；声速 【解析】【解答】A、声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s，A不符合题意； B、一支铅笔的长度约为1.5dm=15cm，B符合题意； C、声音可以在气体、固体、液体中传播，C不符合题意； D、人正常步行的速度 左右，D不符合题意。 故答案为：B。 【分析】利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，叫估测法，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算. 2．【答案】A 【知识点】音调及音调与频率的关系 【解析】【解答】物体振动越快，音调越高，当手指向下移动时，振动的琴弦越短，振动越快，即音调越高，A符合题意，BCD不符合题意。 故答案为：A。 【分析】拉二胡是通过改变琴弦的长度改变琴弦振动的快慢，从而改变音调的高低。 3．【答案】B 【知识点】超声波与次声波 【解析】【分析】人们把声音频率大于20000Hz的声音称为超声波，超过人耳的听觉频率范围，人耳听不到，D错误；声音是由于物体的振动产生的，所以超声波也是由声音的振动产生的，A错误；声音的传播需要介质，固体、液体和气体都是传播声音的介质，B正确；超声波是频率比声音高，C错误。 【点评】解决本题的关键是熟知超声波的定义，以及其特性。 4．【答案】A 【知识点】音调、响度与音色的区分 【解析】【解答】解：音调的高低是由发声体的振动频率决定的，振动频率快，音调高，振动频率慢，音调低； 由图可知，A距离鲸鱼较近，B距离鲸鱼较远，因为A录到的有高、低音，B录到的只有低音，说明录到的是频率较低的，所以频率较低的声音在海洋中能传播较远距离． 故选A． 【分析】由题意“A录到的有高、低音，B录到的只有低音，”结合A、B距离鲸的远近即可作出选择． 5．【答案】B 【知识点】声音的产生；声速；音调、响度与音色的区分；防治噪声的途径 6．【答案】C 【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系 【解析】【解答】AD．如图所示，相同时间波的个数相同，即振动的频率相同，音调相同，AD不符合题意； B．都是同一个音叉，波的形状相同，故音色相同，B不符合题意； C．波的高度不同，振动的幅度不同，故响度不同，C符合题意。 故答案为：C。 【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 7．【答案】D 【知识点】声音的产生 8．【答案】A 【知识点】声速 9．【答案】A,B,D 【知识点】声音的传播条件；声速 【解析】【解答】A. 声音可以在空气中传播，我们听到远处传来的雷声，是靠空气传播的。A符合题意；B. 声音可以在水中传播，人在岸上说话能够惊动水中的鱼，说明水能传声。B符合题意；C. 软木比较松软，声音在软木中传播速度比在水中慢，C不符合题意；D. 太空中没有空气，是真空状态，声音无法传播，所以宇航员在太空中不能直接对话。D符合题意。 故答案为：ABD. 【分析】声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的. 声速：在空气中传播速度是：340米/秒.声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快. 10．【答案】A,B,D 【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系 11．【答案】A,B 【知识点】超声波与次声波；响度及响度与振幅的关系；防治噪声的途径 【解析】【解答】A、超声波比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，表明该声音能被听到，所以不是超声波，A、B错误； C、 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度 ，C正确； D、 使用”金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 ，D正确。 【分析】人耳听到的声音频率位20HZ-20000HZ，频率低于20HZ位次声波，频率好于20000HZ位超声波，耳朵能听到，则不属于超声波也不属于次声波。减弱噪音的方法有三种：声源处、传播中、人耳处。 12．【答案】A,D 【知识点】音调、响度与音色的区分 【解析】【解答】解：二人合唱，女高音歌唱家给男低音歌唱家伴唱．女高音是伴唱，伴唱的声音小，即女高音响度小，男歌唱家响度大；女高音声音高，男低音声音低，即女高音音调高，男低音音调低． 故选A、D． 【分析】分清音调和响度的真正含义即可解决：音调指声音的高低；响度指声音的大小． 13．【答案】A,B,C 【知识点】超声波与次声波 【解析】【解答】解：A、“蛟龙”号的声呐通讯系统是利用超声波来传递信息的正确； B、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动，我们闻到阵阵花香是因为分子在不停地运动，正确； C、电磁波可以在真空中传播，所以卫星是利用电磁波将月球表面信息发回地球的正确； D、沿海比内陆地区昼夜温差小，是因为水的比热容比砂石的大，故D错误。故选ABC． 【分析】声呐系统是超声波；一切物体的分子都在不停地做无规则的运动；电磁波可以在真空中传播；水的比热容大 14．【答案】A,D 【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系；超声波与次声波；响度及响度与振幅的关系 【解析】【解答】A、哨声是由于哨子内空气柱的振动产生的，故A是正确； B、哨子发出的声音不属于超声波，故B错误； C、上下推拉活塞改变的是空气柱的长度，从而改变声音的音调，故C错误； D、用更大的力吹气哨声，空气柱振动幅度变大，响度变大。故D正确。 故选：AD。 【分析】 （1）声音是由发声体的振动产生的； （2）超声波人们听不见； （3）空气柱的长短能够改变声音的音调； （4）用力吹气改变了声音的响度。 15．【答案】B,D 【知识点】声音的产生 【解析】【解答】解： A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去一些后，钟声明显减弱，说明声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，故A错误； B、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明音叉发声是由音叉振动产生的，故B正确； C、小号属于管乐器，声音是由空气柱的振动产生的，按不同的键使其发出不同的声音是因为控制了空气柱的长短从而改变了声音的音调，故C错误； D、在吊着的大钟上固定一支铅笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，笔在纸上画出一条曲线，说明钟发声是由钟振动产生的，故D正确． 故选BD． 【分析】解决此题要知道声音产生的原因是由物体的振动产生的，声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播，声音的音调是由物体的振动频率决定的． 16．【答案】A,D 【知识点】声速 【解析】【解答】 AB、若不考虑光在空气中的传播时间，则等于水中的实际声速，故A正确，B错误； CD、若考虑光在空气中的传播时间，则测得的时间偏小，根据速度公式可知：测得的水中的声速偏大，则大于水中的实际声速，故D正确，C错误。 故选：AD。 【分析】 声音在水中的传播速度小于光在空气中的传播速度。 17．【答案】B,C 【知识点】速度公式及其应用；回声测距离的应用 【解析】【解答】AB、由题意可知，测速仪发出信号到车辆接收到信号的时间为测速仪接收到信号时间的一半， 根据速度公式可知：第一次发出信号与车相遇时，车距测速仪的距离为： ； 同理，第二次发出信号与车相遇时，车距测速仪的距离为： ，，A错误，B正确； C、 汽车在两次接收到信号间隔过程中，行驶，C正确； D、由题意可知，车辆在 两次接收到信号的时间为 车辆的速度：，故车辆超速，D错误； 故答案为BC 【分析】利用回声测距原理，解得信号与车辆相遇的时间和车辆接受到两次信号的时间，利用速度公式车辆和测速仪之间的距离和车辆在两次信号间发生的距离，并求解两次信号间车辆的速度。 18．【答案】A,B 【知识点】速度公式及其应用；声速 【解析】【解答】A．第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s，信号到达汽车的时间为0.3s， 超声波的速度是340m/s ，根据速度公式可知汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪s1＝v声t1＝340m/s×0.3s＝102m，A 符合题意； BC．第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，所以信号到达汽车的时间为0.2s，根据速度公式可知汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪s2＝v声t2＝340m/s×0.2s＝68m，汽车信号的间隔过程中行驶的路程为102m－68m＝34m，用时1.1s-0.3s+0.2s=1s，所以汽车车速为34m/1s=34m/s，合故B符合题意，C不符合题意； D．汽车，该路段限速60km/h，所以汽车超速，故D不符合题意。 故选AB。 【分析】根据速度公式判识选项 速度的计算：v=s/t，相同时间下物体的路程大，则速度大，相同路程下，物体的时间小速度大，本题中 第一次信号到达汽车的时间为 0.3s， 第二次信号到达汽车的时间为 0.2s，超声波速度为340m/s，据此计算汽车行驶的距离，汽车信号的间隔过程中行驶的路程为102m－68m＝34m，用时1.1s-0.3s+0.2s=1s，据此计算汽车的速度 19．【答案】振动；音调 【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系 【解析】【解答】笛子能发出声靠的是空气柱的振动。小致抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，发声体的长度影响了频率，频率影响音调，所以改变空气柱的长度改变了声音的音调。 【分析】笛声是空气振动产生的，改变空气柱的长度，可以改变音调高低。 20．【答案】空气柱；音色 【知识点】声音的产生；音调、响度与音色的区分 21．【答案】超声；次声 【知识点】超声波与次声波 【解析】【解答】B超利用的是超声波传递信息，获取人体内部情况，从而进行针对治疗。 次声波的穿透能力较强，与人体器官的振动频率相近甚至相同，容易产生共振，人的器官会受到破坏，危及生命。 【分析】医院的B超利用的是超声波传递信息；次声波对人体伤害大。 22．【答案】音调；空气 【知识点】声音的传播条件；音调、响度与音色的区分 23．【答案】振动；音调 【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系 【解析】【解答】吹哨子时，管内空气柱因发生振动会产生声音，当推拉活塞时，空气柱的长度发生改变，因此空气柱的振动快慢会发生改变，所以会发出不同音调的声音。 【分析】声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。（3）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。 24．【答案】振动；空气 【知识点】声音的产生；声音的传播条件 【解析】【解答】解：优美的小提琴声是由琴弦振动产生的，琴声通过空气传到台下观众耳中的． 故答案为：振动；空气． 【分析】声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声也停止； 声音传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声． 25．【答案】544 【知识点】回声测距离的应用 【解析】【解答】解：当一列火车刚好行驶在人与山之间时拉响汽笛，汽笛声传播到人的位置用时t1=1s；汽笛声传播到山，回声再传播到人的位置共用时t2=1s+1.2s=2.2s。 设人与山相距S米，则 2S=340m/s×1s+340m/s×2.2s 解得 S=544m 故答案为：544. 【分析】声音和火车行驶的路程之和是按喇叭时火车与山洞距离的2倍，再利用速度计算公式s=vt计算即可. 26．【答案】34,20 【知识点】速度公式及其应用；声速 27．【答案】解：由题意知，飞机飞行的速度v=1.5v声=1.5×340m/s=510m/s 声音从飞机处传到人耳的时间 飞机飞行的距离s=vt=510m/s×9s=4590m 答：抬头观看，飞机已飞到你前方4590m远水平距离的地方。 【知识点】速度公式及其应用；声速 【解析】【分析】根据速度和时间的乘积计算路程；根据路程和速度的比值计算时间；利用时间和速度的乘积计算路程。 28．【答案】（1）30米；（2）270米 【知识点】速度公式及其应用；声速 29．【答案】（1）40m/s ；（2）7s 【知识点】速度公式及其应用；声速 30．【答案】解：（1）∵v=340m/s ∴发令后小聪听到枪响的时间： t2==≈0.29s； （2）小明同学的实际成绩： t=t1+t2=11.46s+0.29s=11.75s． 答：（1）发令后，经过0.29s小聪才听到枪响； （2）小明同学的实际成绩为11.75s． 【知识点】速度公式及其应用；声速 【解析】【分析】此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，明确小明同学的实际成绩应该是测量时间加上少计的时间是解决此题的关键． 31．【答案】42.5 【知识点】回声测距离的应用 【解析】【分析】解：（1）第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，所以第一次信号到达汽车的时间为0.25s，由v＝ 可得：汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪：s1＝v声t1＝340m/s×0.25s＝85m；（2）第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，所以第二次信号到达汽车的时间为0.15s，汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪：s2＝v声t2＝340m/s×0.15s＝51m；（3）汽车在两次信号的间隔过程中，行驶了：s′＝s1﹣s2＝85m﹣51m＝34m；这34m共用了：t′＝△t﹣t1+t2＝0.9s﹣0.25s+0.15s＝0.8s，所以汽车的车速为：v′＝ ＝ ＝42.5m/s。 故答案为：42.5。 答：汽车的速度是42.5m/s 【分析】第一次发出信号和收到回声 ，声音发出后汽车在前进，是此题必须要注意的，和静止不同，这里有相对速度的应用。 32．【答案】解：如图所示： 【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系 【解析】【解答】由题，响度是原来的一半、即振幅为原来的一半，音调是原来的两倍，则频率为原来的两倍，波峰（或波谷）的个数是原来的两倍，波形图如下： 【分析】发声体的振幅变大，响度变大，发声体的频率变大，音调升高。 33．【答案】如图： 【知识点】声速 【解析】【解答】由题意和表中数据作图，如图所示，从图可直观看出空气中声音传播的速度随着温度的升高而增大。 【分析】声音传播的速度跟介质、温度有关。 34．【答案】（1）钩码数量 （2）钩码数量；AB （3）保持琴弦的材料、AB之间的距离和钩码数量不变，分别将粗细不同的琴弦安装在桌面上，拨动琴弦，比较声音的变化 【知识点】音调及音调与频率的关系 【解析】【解答】(1)实验中，通过改变钩码数量来改变琴弦的松紧情况； (2)在探究音调高低与琴弦长短的关系时，小琳的实验方法如下：选择较细的一根琴弦安装在桌面上，保持钩码数量不变，通过改变AB之间的距离来改变琴弦的长短，拨动琴弦，比较声音的变化． (3)要探究音调高低与琴弦粗细的关系，实验方法为：保持琴弦的材料、AB之间的距离和钩码数量不变，分别将粗细不同的琴弦安装在桌面上，拨动琴弦，比较声音的变化。 【分析】（1）根据图片可知，钩码依靠重力对琴弦产生拉力，则钩码的数量越多，则产生的拉力越大，琴弦则越紧； （2）根据控制变量法的要求分析解答； （3）探究音调高低与琴弦粗细的关系时，需要控制琴弦的材料、振动部分的长度和拉力大小不变，只改变琴弦的粗细，据此设计实验即可。 35．【答案】（1）离声源的距离 （2）次声波对人有危害 （3）离声源的距离 （4）扩大声音的响度 （5）能 【知识点】超声波与次声波；响度及响度与振幅的关系 【解析】【解答】(1)现象中“离得很远”“大声讲话”“有的人…有的人…”这些关键词告诉我们因素可以为：离声源的距离、声音的频率或响度、听者的听力等。(2)频率旋钮置于5Hz的位置，是次声波，人听不到声音，一段时间后，产生烦躁的感觉，说明次声波对人有危害；(3)将音频发生器的频率旋钮置于200Hz的位置，200Hz是人耳能够听到的频率，响度合适时，距离信号发生器5m时能听到声音，距离8m时完全听不到声音，这说明人耳能否听见声音与离声源的距离有关；(4)小明和小华都站在距离信号发生器10 m的位置，即固定声源到人的距离；转动音量开关，小华听到声音时，小明仍然不能听到。这说明人耳能否听见声音与响度和人耳的听力差异有关。对小明来说，自身的听力无法改变，只能扩大声音的响度；(5)太空授课时，“天宫一号”内是有空气的，所以能演示此实验。“天宫一号”外为太空，是真空，无法演示此实验，注意差别。 【分析】（1）声音响度的大小和距离有关；（2）频率低于20Hz的声波是次声波，人听不到声音，次声波对人有危害；（3）人到声源距离远，响度下，说明人听到声音和距离有关；（4）距离一定时，增大响度让人听清楚；（5）“天宫一号”内是有空气的，能进行声音传播的实验。 36．【答案】（1）空气 （2）大于 （3）真空不能传声 （4）乙 （5）响度；dB；增大；不能 （6）信息 【知识点】声音的产生；声音的传播条件；声与信息；防治噪声的途径 【解析】【解答】（1）悠扬的笛声是空气振动产生的； （2）声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度； （3）在月球上，声音不能传播的原因是真空不能传声； （4）根据图片可知，图 乙中波形杂乱无章，即物体做无规则振动，因此是噪声的波形。 （5）在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的响度。某时刻该设备的显示屏上显示58.60的数字，这个数字的单位是dB。若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将增大；噪声监测设备 不能减弱噪声的强度； （6）噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能 ，为随身携带的小电器及时充电。生活中声除可以传递能量以外，还可传递信息。 【分析】（1）声音由物体振动产生； （2）一般情况下，声音在固体中速度最快，在气体中速度最慢； （3）声音的传播需要介质； （4）物体的无规则振动产生噪声。 （5）根据噪声检测仪的用途解答。根据声强的单位解答； （6）根据声音利用的两个方面解答。 37．【答案】（1）；238m （2）5.3s （3）272m 【知识点】回声测距离的应用 【解析】【解答】（1）汽车接受到第一次脉冲，距离测速仪的距离：公式， ； 计算结果： （2）收到两次脉冲波的时间间隔：t=4.5s-0.7s+1.5s=5.3s（3）汽车第二次接受到脉冲，距离测速仪的距离： ，接收到两次脉冲波的这段时间汽车 行驶距离： 【分析】此题考查了回声测距的应用，s=vt，注意第三问中两次汽车与测速仪的距离差就是汽车行驶的距离. 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$