【单元预习衔接】第二章 声现象（基础卷）-2025-2026学年人教版（2024）物理八年级上册

第二章 声现象 一、单选题 1．如图是中国古代的计程车：“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们确定车行驶了一里还是十里是根据鼓和镯发声有不同的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 2．午休时间，老师说“请小声讨论”，这是提醒要控制声音的（　　） A．音色 B．音调 C．响度 D．频率 3．小文和同学去电影院观看开国大典，再次深深的感受到今天的幸福生活来之不易，一定要为建设繁荣昌盛的祖国而刻苦学习。在影院里，他们还感受许多物理知识，如“影院的墙面有很多小孔”，你认为这些小孔的主要作用是（　　） A．增大响度 B．降低音调 C．通风换气 D．减少回声 4．以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（　　） ①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小 ②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅 ③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音 ④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线 A．①② B．②④ C．③④ D．①②③ 5．小华在钢水管的一头敲一下,小珍在另一头却听到三下声音,这三下声音依次由下述物质传播的顺序是（　　） A．钢、空气、水 B．钢、水、空气 C．水、空气、钢 D．空气、水、钢 6．关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．声音在各种介质中传播的速度都相同 B．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声 C．学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声 D．吹奏笛子时，用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的音调 7．如题图所示是声音的波形图，下列说法正确的是（　　） A．乙、丙的响度和音调不同 B．甲、丙的响度和音调相同 C．甲、乙的音调和响度均不同 D．甲、乙的音调和响度相同 8．请你想象一下，如果“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s”，小华看到前方小李正在不远处等他，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“我来也。”此时发生的情况是（　　） A．和正常时一样 B．小华先追上小李，然后听到“也来我” C．小李什么也听不到 D．小华先追上小李，然后听到“我来也” 9．某课外小组的同学为了体验声音在不同介质中传播速度不同的物理现象，小红同学在输送水的直铁管道（充满水）上敲击一下，小明沿铁管某一位置耳朵贴近铁管听声。A同学说自己只听到一次响声；B同学说自己听到两次响声；C同学说自己听到三次响声。(已知声音在空气中的传播速度是v气=340m/s，在水中的传播速度是v水=1700m/s，在钢铁中的传播速度是v铁=5100m/s）。若实验中小明只听到一次响声，则小明的位置距离敲击点的距离范围是（　　） A．s<42.5m B．s<36.43m C．s≤255m D．255m>s≥36.4m 二、多选题 10．下列现象中，相关解释正确的是（　　） A．“余音绕梁”是回声的现象 B．骨传导耳机通过骨头传声，声音在固体中比在空气中传播得慢 C．弹奏古筝时，手在不同位置按弦，是为了改变发出声音的音调 D．“引吭高歌”“低声细语”中的“高”和“低”分别描述的是声音的响度和音调 11．下列声现象的叙述正确的是（　　） A．“男低音歌唱家放声歌唱，女高音歌唱家轻生伴唱”中的女高音歌唱家音调高，响度小 B．演奏小提琴时，用不同的力拉同一琴弦可改变声音的音调 C．古代士兵用“伏地听声”防范敌军夜袭，“伏地”可以听到敌军马蹄发出的次声波 D．北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声 12．2023年7月12日，中国载人航天工程办公室张海联披露，我国计划在2030年前实现载人登陆月球开展科学探索。月球的直径是地球的四分之一，质量是地球的八十分之一，月球表面布满了由陨石撞击形成的环形山，月球本身不发光，没有大气。根据你本学期学习的物理知识和上面的文字叙述判断，下列说法正确的是（　　） A．地球上能看到月亮是月球反射的太阳光 B．月球表面是一个寂静无声的世界 C．从地球带到月球的实验装置质量会变小 D．月食形成是光沿直线传播造成的 13．关于乐音与噪声，以下说法错误的是（　　） A．乐音给人以享受，噪声使人烦躁 B．乐音指乐器发出的声音，而噪声则是机器发出的 C．乐音的振动有规律，噪声则是杂乱无章的 D．同一个声音对某些人来说可能成为噪声 14．汽车超速行驶非常危险、害人害己。一辆汽车在有固定测速仪的路段匀速直线行驶，如图所示。测速仪每隔0.9s向汽车发出一次超声波信号，第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4 s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.6 s，超声波的速度是340m/s，则下列说法正确的是（　　） A．汽车是向靠近测速仪方向行驶的 B．汽车接收到第一次信号时，距测速仪68m C．汽车在两次接收到信号间隔过程中，行驶了34m D．此路段限速120km/h，该汽车在此次监测过程中没有超速 15．1827年，人类第一次测定了水中的声速。实验人员分别在相距为L（L远大于船的长度）的甲、乙两条船上。甲船上的实验员在水面下方放一只钟，并在船上准备了一些火药，他在敲钟的同时点燃船上的火药。乙船上的实验员在水面下方放一个接收声音的装置，当他看见甲船上的火药闪光后，经过时间t后装置接收到钟声。下列说法正确的是（　　） A．若不考虑光在空气中的传播时间，则等于水中的实际声速 B．若不考虑光在空气中的传播时间，则小于水中的实际声速 C．若考虑光在空气中的传播时间，则等于水中的实际声速 D．若考虑光在空气中的传播时间，则小于水中的实际声速 三、填空题 16．现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备，此监测设备 　 　减小噪声（填“能”或“不能”）。若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是 　 　。 17．大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时： （1）调小音量，属于在　 　处减弱噪声； （2）社区居民关闭门窗，属于在　 　中减弱噪声． 18．生活中常用“高”“低”来形容声音的特性，如“女高音”、“男低音”“引吭高歌”、“低声细语”。“女高音”“男低音”中的“高”“低”描述是　 　，“引吭高歌”“低声细语”。中的“高”“低”描述是　 　。（选填“音调”“响度”或“音色”）。 19．《曹刿论战》中曹刿善于利用鼓声鼓舞士气。鼓声“震耳欲聋”形容鼓声的　 　大；战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声音可以传递　 　；另外，用超声波清洗机清洗眼镜，说明超声波能传递　 　。 20．如图甲所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声音可以传递　 　（选填“信息”或“能量”）的性质；另外，在医院里我们还经常看到如图乙所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”），以免影响他人，这是在　 　处减弱噪声． 21．手碟是一种打击乐器，演奏时用不同的力击打同一部位，可以改变声音的　 　（选填“音调”“响度”或“音色”）。 22．某船在海上作匀速直线行驶，某时，船上发出一汽笛声，旅客在4s后听到前方悬崖反射回来的声音（设当时气温为15时，已知声速为）。如果鸣笛后船立即停止行驶，则悬崖到船的距离为　 　；若鸣笛的同时，船仍以的速度继续向前行驶，悬崖到旅客听到回声处的距离为　 　。 23．元旦期间，小华乘坐一辆长度为10m的客车回老家探望外婆，当客车以10m/s的速度匀速通过一个隧道时，他测得客车完全通过隧道的时间为22s，根据以上数据小华可以算出隧道的长度为　 　m。通过隧道后，司机在山前某处鸣笛，并继续驾驶客车以10m/s速度直线向山崖行驶，经2.4s听到回声。若声音在空气中传播速度是340m/s，则在鸣笛时，司机与山的距离为　 　km。 24．如图是某体育馆内的场景。 （1）图中A为体育馆大门旁的禁鸣标志，这是在　 　处减弱噪声；鸣叫的笛声是由汽车喇叭的　 　产生的； （2）图中B是汽车限速标志，汽车以此速度行驶150m，至少需要　 　s； （3）几名同学在周长为100m的圆形冰面上进行溜冰活动，两同学同时从同一地点出发，分别以速度为10m/s和12.5m/s沿圆形跑道匀速运动。速度快的同学超出一圈追上速度慢的同学时向前推一把，双方“互换速度”；原先速度慢的同学由于速度变快，从而会超出后面的同学一圈，此时也向前推一把，双方再次“互换速度”……如此循环下去，当双方都完成了1000m时，最后到达终点的同学所用的时间记为该组的成绩。则该组同学的成绩为 　 　s。 四、综合题 25．下面是小明的一则日记： 10月15日 星期三 晴 叮铃铃，叮铃铃，清脆的铃声打破了校园的宁静，放学了．我背着书包走在回家的大街上。街上人来人往，喧闹非凡，叫卖声、车铃声、汽笛声仿佛汇成一曲美妙的交响乐．回到家里，放下书包，躺在软软的沙发上，觉得上了一天的课有些疲劳．当我打开录音机欣赏那优美的轻音乐时，全身的每一个毛孔别提有多舒服了．“小明，把录音机关掉!”这是爸爸的声音，他在书房里看书，我的心里不解，心也凉了半截…… （1）针对日记，请提出几个与声音现象有关的问题。 （2）小明的爸爸不允许小明欣赏轻音乐的原因是什么? （3）你能帮助小明想想办法解决这个问题，让他们都能两全其美吗? 26．下表是某些介质的声速。 （1）分析表格的信息，推断影响声速大小因素和依据 ①声速大小跟　 　有关，依据是：声音在水、海水、冰、铁等不同介质中　 　； ②声速大小跟　 　有关，依据是：声音在5℃、15℃、20℃的　 　中的速度不同。 （2）设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，海水深度是多少　 　？ 五、计算题 27．各国航船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪。如图，科学工作者为了探测海底某处沉船所处的深度，向海底竖直发射超声波，经过6s收到回波信号，海洋中该处沉船的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1500m/s） 28．科考船在某海域向海底发射声波，经过4s后接收到回波，已知声音在海水中传播的速度是1500m/s，求此海域海底的深度。 29．如图甲为某地距离传感器发出和接收超声波检测汽车速度的示意图。 （1）已知超声波的速度为340m/s，某次检测车速时，传感器发出至接收超声波信号用了0.4s，超声波信号遇到汽车时，汽车与传感器之间的距离是多少米? （2）图乙所示，上午9：00从标志牌处出发前往成都，在遵守交通规则的前提下，匀速行驶的汽车最快几点钟能够到达成都? 30．我们可以利用回声测量海洋的深度，当从海面发出声音3s后接收到回声时，测量出此处海洋的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1540m/s） 31．一辆客车在某高速公路上行驶，在经过某直线路段时，司机驾车做匀速直线运动．司机发现其正要通过正前方高山悬崖下的隧道，于是鸣笛，经t1=6秒后听到回声，听到回声后又行驶t2=16秒，司机第二次鸣笛，又经t3=2秒后听到回声，请根据以上数据计算： （1）客车第一次鸣笛时与悬崖的距离 （2）客车匀速行驶的速度并判断客车是否超速行驶．（已知此高速路段最高限速为120千米/小时，声音在空气中的传播速度为340米/秒） 六、作图题 32．如图1所示，根据给出的某一声音波形图，请在图2中画出响度相同，音调是原来两倍的声音波形图。 33．声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据，请你在如图所示的坐标中作出声速和温度关系的图象。 空气温度/℃ -20 -10 0 10 20 30 声音速度/m/s 318 324 330 336 342 348 34．如图所示，在四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，敲击它们，能发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，甲图是音阶re（2），乙图是mi（3），丙图是音阶fa（4），丁图是音阶do（1）.请你根据所给信息画出乙瓶中水位的位置。 七、实验探究题 35．小虎用塑料刻度尺探究“声音的特性”。 （1）小虎将塑料刻度尺紧按在桌面上，拨动塑料刻度尺，听到塑料刻度尺拍打桌面发出的声音，这是由于小虎采用了图　 　 （选填“甲”或“乙”）所示的实验操作方法； （2）改正错误后，小虎又将塑料刻度尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，先用较小的力轻拨刻度尺，再用较大的力重拨刻度尺。分析比较两次实验现象可知声音的　 　 与声源的　 　 有关； （3）改变刻度尺伸出桌面的长度，保持刻度尺的　 　 不变，把刻度尺发出的声音信号输入计算机，使刻度尺伸出桌面的长度由短变长，测得两次实验中声音对应的某一物理量的数值分别为1.8×102 Hz和1.2×102 Hz，可见随着刻度尺伸出桌面的长度变长，尺子的振动　 　 （填“变快”“变慢”或“不变”），发出声音的　 　 变低。 36．请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题，如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。 （1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明　 　。 （2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到 的声音就大些。这一实验表明：　 　。 （3）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦　 　（选填符号a、b、c 或d）。 ②若选择琴弦a和b，则是为了研究　 　，该实验用到的探究方法是　 　。 ③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？　 　。 ④两位同学还可以选择琴弦　 　（选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。 37．小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究 ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到如表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 （1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越　 　（填“大”或“小”）的原理。 （2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 　 　（选填“好”或“差”），如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，　 　（选填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点。 （3）为了进一步验证，小华认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能。若材料越厚，则说明其隔声性能越 　 　（选填“好”或“差”）。 答案解析 1．【答案】C 【知识点】音色 【解析】【解答】人们确定车行驶了一里还是十里是根据鼓和镯发声有不同的音色。ABD不正确，不符合题意；C符合题意，符合题意。 故答案为：C。 【分析】不同物体的音色一般不同。 2．【答案】C 【知识点】响度及响度与振幅的关系 【解析】【解答】音色与发声体材料和结构有关，音调与发声体振动频率有关，振动越快，音调越高；响度与发声体振动幅度有关，振幅越大，响度越大。小声讨论是声带振动振动幅度减小，响度减小。ABD不符合题意，C符合题意。 故答案为：C。 【分析】声音的大小指响度不同。 3．【答案】D 【知识点】回声及其产生 【解析】【解答】影院的墙面有很多小孔，小孔可以使声音在孔中反射，从而减少回声现象，D符合题意。 故答案为：D. 【分析】小孔在孔内反射，减小墙面的回声。 4．【答案】B 【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音调及音调与频率的关系 5．【答案】B 【知识点】声速 【解析】【解答】在钢水管的一头敲一下，小珍在另一头却听到三下声音，三次声音分别是钢管本身、水、空气传播而来的；由于声音在不同介质中的传播速度是不同的，一般来说在固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢，所以最先听到的声音是由钢管传来的，最后听到的声音是空气传播来的。 故答案为：B。 【分析】声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。 6．【答案】D 【知识点】声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；防治噪声的途径 【解析】【解答】A．声音在不同介质中的传播速度一般不同，A不符合题意； B．公路旁安装隔音墙是在传播过程中减弱噪声的，B不符合题意； C．学校路段“禁鸣喇叭”，是在声源处减弱噪声，C不符合题意． D．吹奏笛子时，用手指按住不同气孔，笛子内空气柱的长度不同，空气柱振动的快慢不同，所以发出声音的音调不同，D符合题意； 故答案为：D． 【分析】声音的音调与发声体的质量有关，发声体的质量不同，发声体的质量越大，发出的声音的音调就越低。 7．【答案】D 【知识点】音调、响度与音色的区分 【解析】【解答】A、通过波形图可以看出，乙、丙的振幅相同。声音振动的快慢不同。所以响度相同，音调不同。故A选项错误。 B、甲、丙的振幅相同，声音振动的快慢不同。所以响度相同，音调不同。故B选项错误。 C、甲、乙的振幅相同，声音振动的快慢相同。所以响度相同，音调相同。故C选项错误。 D、甲、乙的振幅相同，声音振动的快慢相同。所以响度相同，音调相同。故D选项正确。 故答案选D。 【分析】根据波形图中振幅反映声音的响度，声音振动的快慢反映音调。判断每一个选项。 8．【答案】B 【知识点】速度与物体运动；声速 【解析】【解答】由于声速小于小华追小李的速度，在小华追小李的过程中，他会听到自己的声音，但先听到的是后发出的声音，后听到的是先发出的声音，因此他听到的声音是“也来我”；小华追上小李后，小李停止前进，声音传到小李位置处，小李可以听到小华的声音，是“也来我”，故B符合，ACD不符合题意。 故答案为：B。 【分析】根据人步行的速度约是1.1m/s大于声音的传播速度0.1m/s，运动相同的的路程，人步行需要的时间小于声音的传播时间，进行分析即可。 9．【答案】A 【知识点】声速 10．【答案】A,C 【知识点】声音的传播条件；声速；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系 【解析】【解答】A.“余音绕梁”是声音的反射现象，是回声的现象，A符合题意； B.声音在固体中比在空气中传播得快，B不符合题意； C.弹奏古筝时，手在不同位置按弦，改变了发声部分的长度，可以改变声音的音调，C符合题意； D.“引吭高歌”“低声细语”中的“高”和“低”指声音的大小，描述的是声音的响度，D不符合题意。 故答案为：AC. 【分析】声音在传播时，遇到障碍物发生反射现象；固体中的声速比空气中快；发声体的长度改变，音调改变；声音的大小指响度。 11．【答案】A,D 【知识点】音调、响度与音色的区分；防治噪声的途径 12．【答案】A,B,D 【知识点】声音的传播条件 【解析】【解答】A.月球不发光，地球上能看到月亮是月球反射的太阳光，故A正确； B.月球上没有空气，不能传播声音，因此月球表面是一个寂静无声的世界，故B正确； C.从地球带到月球的实验装置，虽然位置发生改变，但是质量不变，故C错误； D.当太阳、地球和月球在同一直线上时，我们会看到月亮部分缺失，这就是月食，因此月食形成是光沿直线传播造成的，故D正确。 故选ABD。 【分析】AB.根据对月球地理环境的特点的认识判断； C.质量是物质本身的一种属性，不随物体形状、状态、位置和温度的变化而变化； D.根据光沿直线传播的特点和形成的现象判断。 13．【答案】A,B 【知识点】噪声及来源 【解析】【解答】解：A、即使乐器发出的声音再悦耳动听，若在深夜弹奏乐器，再动听的乐音对周围的邻居而言也是噪声，故A错误． B、乐音是发声体有规则振动产生的声音，不一定是乐器发出的；噪音是发声体无规则振动产生的声音，不一定是机器发出的．故B错误． C、乐音是发声体有规则振动产生的声音，噪音是发声体无规则振动产生的声音．故C正确． D、从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声．所以同一个声音对某些人来说可能成为噪声，故D正确． 故选AB． 【分析】从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服的声音叫乐音． 从物理学角度来看，噪音是发声体无规则振动产生的声音，声波图象是杂乱无章的．乐音是发声体有规则振动产生的声音，声波图象是规则整齐的． 　 14．【答案】B,C 【知识点】速度公式及其应用；回声测距离的应用 【解析】【解答】AB、由题意可知，测速仪发出信号到车辆接收到信号的时间为测速仪接收到信号时间的一半， 根据速度公式可知：第一次发出信号与车相遇时，车距测速仪的距离为： ； 同理，第二次发出信号与车相遇时，车距测速仪的距离为： ，，A错误，B正确； C、 汽车在两次接收到信号间隔过程中，行驶，C正确； D、由题意可知，车辆在 两次接收到信号的时间为 车辆的速度：，故车辆超速，D错误； 故答案为BC 【分析】利用回声测距原理，解得信号与车辆相遇的时间和车辆接受到两次信号的时间，利用速度公式车辆和测速仪之间的距离和车辆在两次信号间发生的距离，并求解两次信号间车辆的速度。 15．【答案】A,D 【知识点】声速 【解析】【解答】 AB、若不考虑光在空气中的传播时间，则等于水中的实际声速，故A正确，B错误； CD、若考虑光在空气中的传播时间，则测得的时间偏小，根据速度公式可知：测得的水中的声速偏大，则大于水中的实际声速，故D正确，C错误。 故选：AD。 【分析】 声音在水中的传播速度小于光在空气中的传播速度。 16．【答案】不能；分贝 【知识点】声音的等级和噪声的危害 17．【答案】（1）声源 （2）传播过程 【知识点】防治噪声的途径 【解析】【解答】跳舞时：调小音量，属于在声源处减弱噪声；关闭门窗是在传播过程中减弱噪声。 故答案为：(1)声源；(2)传播过程. 【分析】防止噪声的方法有消声、隔声、吸声. 18．【答案】音调；响度 【知识点】音调、响度与音色的区分 19．【答案】响度；信息；能量 【知识点】音调、响度与音色的区分；声与信息；声与能量 20．【答案】信息；响度；声源 【知识点】响度及响度与振幅的关系；声与信息；防治噪声的途径 【解析】【解答】(1)医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，橡皮管减少了声音的分散，提高了响度．(2)“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的响度；(3)不说话是在声源处减弱噪声． 【分析】声音不仅可以传播能量，例如声音可以把酒杯震碎，也可以传递信息，例如听收音机、听老师讲课。响度描述声音的强弱，物体的振动幅度、传播距离和分散程度都会影响声音的响度；噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施。 21．【答案】响度 【知识点】音调、响度与音色的区分 【解析】【解答】手碟是一种打击乐器，演奏时用不同的力击打同一部位，则手碟的振幅不同，那么声音的响度改变。同一位置振动频率相同，则声音的音调不变。 【分析】声音的大小叫响度，与振幅有关；声音的高低叫音调，与频率有关；声音的特点叫音色，与发声体的特点有关。 22．【答案】680；640 【知识点】声速 23．【答案】210；0.42 【知识点】速度公式及其应用；声速 24．【答案】声源；振动；108；90 【知识点】速度公式及其应用；声音的产生；防治噪声的途径 25．【答案】（1）问题1:我们听到“叮铃铃，叮铃铃”的铃声是通过什么介质传到耳朵的?通过空气传到耳朵的。问题2:我们为什么能区分“叫卖声、车铃声、汽笛声”?这些声音的音色不同。问题3:那个清脆的铃声是怎样产生的?是由铃的振动产生的。 （2）可能是小明把录音机的音量开得太大，吵到爸爸了。 （3）小明接上一个耳塞自己听就行了。 【知识点】声音的传播条件；音色；噪声及来源；防治噪声的途径 【解析】【解答】 (1)问题1:我们听到“叮铃铃，叮铃铃”的铃声是通过什么介质传到耳朵的?通过空气传到耳朵的。问题2:我们为什么能区分“叫卖声、车铃声、汽笛声”?这些声音的音色不同。问题3:那个清脆的铃声是怎样产生的?是由铃的振动产生的。(2)可能是小明把录音机的音量开得太大，吵到爸爸了。(3)小明接上一个耳塞自己听就行了。 【分析】（1）声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的. （2）不同物体声有别，音色不同来辨别.发声体的材料和结构不同发出的声音的音色不同. （3）物体无规则振动产生的声音是噪声.从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；从心理角度来讲，人们不喜欢、不需要的声音就是噪声. （4）减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱. 26．【答案】（1）介质种类；传播速度不同；介质温度；水 （2）1531m 【知识点】声速；回声测距离的应用 【解析】【解答】（1）观察表中数据，不难发现：①声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同，说明声速大小和介质种类有关；②声音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，说明声速大小和温度有关；（2）声音在温度为25℃的海水中的速度v＝1531m/s，海水深度为h＝s＝ ＝1531m/s×1s＝1531m。 【分析】声音的速度和介质的种类有关，和介质的温度有关，根据声音的速度和时间，结合回声可以计算路程. 27．【答案】解：声音到达海底的时间：t＝ ×6s＝3s， 海水的深度：s＝vt＝1500m/s×3s＝4500m。 答：海洋中该处沉船的深度是4500m。 【知识点】回声测距离的应用 【解析】【分析】根据听到回声的时间，结合声速计算距离。 28．【答案】解：声波传递到海底所用的时间 海域海底的深度 答：此海域海底的深度为3000m。 【知识点】回声测距离的应用 【解析】【分析】根据声速和时间的乘积计算路程， 结合回声计算距离。 29．【答案】（1） （2） 【知识点】速度公式及其应用；声速 30．【答案】解：声音从海面传到海底的时间：t＝ ×3s＝1.5s， 由v＝ 可得，此处海洋的深度： s＝vt＝1540m/s×1.5s＝2310m。 答：海洋的深度是2310m。 【知识点】回声测距离的应用 【解析】【分析】 由v＝ 可得此处海洋的深度.（回声测距：s=vt） 31．【答案】（1）客车第一次鸣笛时与悬崖的距离： =1122m 答：客车第一次鸣笛时与悬崖的距离为1122m； （2）设客车第一次鸣笛时与悬崖的距离为L，客车匀速行驶的速度为 整个过程如图所示： 因第一次鸣笛时客车到悬崖距离的2倍等于声音传播距离与汽车行驶距离之和，所以，由 可得：①听到回声后又行驶 时，客车离悬崖的距离为：L－vt1－vt2因司机第二次鸣笛时客车到悬崖的距离的2倍等于声音传播距离与汽车行驶距离之和，所以有 2（L－vt1－vt2）= ②式-②式可得 34m/s=122.4km/h 因122.4km/h>120km/h，所以，客车匀速行驶的速度是超速行驶。 答：客车匀速行驶的速度为122.4km/h，客车是超速行驶。 【知识点】回声测距离的应用 【解析】【分析】第一次鸣笛时客车到悬崖距离的2倍等于声音传播距离与汽车行驶距离之和，根据s=vt得出等式，然后减去司机第一次鸣笛后到第二次鸣笛前行驶的距离，进一步得出客车到悬崖的距离，再根据司机第二次鸣笛时客车到悬崖的距离的2倍等于声音传播距离与汽车行驶距离之和得出等式，然后联立等式即可求出客车行驶的速度，最后求出客车第一次鸣笛时与悬崖的距离. 32．【答案】 【知识点】音调、响度与音色的区分 【解析】【解答】由图1可知，响度相同，振幅相同，音调是原来的二倍，频率是原来的二倍，如图所示： 【分析】响度和振幅有关；音调和频率有关。 33．【答案】解：如图所示： 【知识点】声速 【解析】【解答】如图所示，描点连线，用平滑的直线连接，尽可能让更多的点分布在直线上，故如下图所示： 【分析】根据实验测量的数据，在坐标图像中，描点作图。 34．【答案】 【知识点】音调及音调与频率的关系 【解析】解： 敲打瓶子时，是瓶子和瓶内的水在振动，瓶内的水越少，越容易振动，其振动越快，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高； 由题意可知，故顺序应该是：甲图是音阶re（2），乙图是mi（3），丙图是音阶fa（4），丁图是音阶do 【分析】 敲打瓶子时，是瓶子和瓶内的水在振动，瓶内的水越少，其振动越快，音调就越高，根据频率和音调的关系，结合水位的不同进行判断即可。 35．【答案】乙；响度；振幅；振幅；变慢；音调 【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系 36．【答案】固体能够传声；金属丝比棉线的传声效果好；ad；音调的高低与琴弦横截面积的关系；控制变量法；没有控制材料、长度相同；ac 【知识点】音调及音调与频率的关系 37．【答案】（1）小 （2）好；海绵 （3）差 【知识点】响度及响度与振幅的关系 【解析】【解答】(1)小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越小的原理； (2)第1空，根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能好； 第2空，由表中数据得出的结论可知：如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，海绵隔声性能好一点； (3)为了进一步验证，小华认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能，若材料越厚，则说明其隔声性能越差。 【分析】(1)声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关； (2)粗糙、多孔状的材料比光滑材料的隔声效果好，根据结论判断海绵和报纸的隔声效果； (3)保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔声材料的厚度，厚度越大，隔声性能越差。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$