甘肃省定西市临洮县2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2024-2025学年度第二学期期中教学质量评估测试卷 七年级历史 一、选择题。（共20题，每小题2分，共40分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，认为“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。据此可知，隋文帝最大的贡献是（ ） A. 加强中央集权 B. 社会经济迅速发展 C. 开通了大运河 D. 结束分裂实现统一 2. 《科举制度与近代文化》指出，隋唐科举制“不论贵族和平民皆可参加公开考试……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。”这表明科举制度（ ） A. 导致文官地位超过武官 B. 消除了人们的门第观念 C. 促进了社会阶层的流动 D. 营造了浓厚的读书风气 3. 唐代，我国境内生活着许多少数民族，他们都曾以各种方式与唐朝建立密切联系。唐玄宗时，有一少数民族赞普上表自称“外甥”，与唐“和同为一家”。这个少数民族就是今天的 A. 白族 B. 彝族 C. 维吾尔族 D. 藏族 4. 习近平总书记发表二零二五年新年贺词说道：“家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。……我们要一起努力……把老百姓身边的大事小情解决好，让大家笑容更多心里更暖。”下列最能体现此思想的做法是（ ） A. 秦始皇“焚书坑儒” B. 唐太宗减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 C. 明成祖派郑和率领船队出使西洋 D. 慈禧太后在八国联军攻进北京后出逃西安 5. 钱穆在《国史大纲》中指出“秦、汉以来中国政治之长进，即在政府渐渐脱离王室而独立化， 王室代表贵族特权之世袭，政府代表平民合理之进退，而宰相为政府领袖，君权、相权互为节制。”下列选项中最能支持该观点的制度是（ ） A. 三公九卿制 B. 三省六部制 C. 重文轻武政策 D. 军机处制度 6. 开元时，“太常乐尚胡曲，贵人御馔尽供胡食，士女皆竟衣胡服”；唐朝的绘画中出现了较多的外国人物和异域风情，也吸收了许多外来技巧。这反映出（ ） A. 唐朝与南诏交流频繁 B. 少数民族学习汉文化 C. 唐朝开放的社会风气 D. 外来绘画作品受欢迎 7. 7—9世纪，日本朝廷多次向唐朝派遣使团，并指派专门的官员担任团长。在唐期间，遣唐使们学习了律令制度、文化艺术、科学技术以及风俗习惯等，并将它们带回日本。日本此举（ ） A. 体现对中华文明的认同 B. 消除了中日交流的障碍 C. 提高了幕府统治的权威 D. 打破了闭关锁国的政策 8. 历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对历史史实的分析或评判。下列选项属于 历史解释的是（ ） A. 唐朝时书法家众多，其中有柳公权、欧阳询等 B. 《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献 C. 唐朝后期，黄巢领起义军攻入长安并建立政权 D. 907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡 9. 《旧唐书》记载：在这次战乱中，“宫室焚烧，十不存一……人烟断绝，千里萧条。”从此之后，国势由盛转衰。材料中描述的事件是（ ） A. 陈桥兵变 B. 八王之乱 C. 黄巢起义 D. 安史之乱 10. “诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够补证唐朝民族交往的诗句是（ ） A. 渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲 B. 百千家似围棋局，十二街如种菜畦 C. 惟爱君家棣华榜，登科记上并龙头 D. 西去和亲戈壁沙，香车泪酒故乡霞 11. 唐朝时期，书法、绘画、音乐、雕刻等艺术创作成就斐然。下列人物属于杰出画家的是 ①颜真卿 ②阎立本 ③柳公权 ④吴道子 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 12. 五代十国时期，真正敌对的政权是个别，绝大多数政权奉中原王朝正朔，称臣纳贡。在某种程度上，这就减少了进一步分裂的因素，增加了促进国家统一的因素。该材料反映了( ) A. 五代十国的开国君主都是武将 B. 五代十国时国家完成统一 C. 五代十国时期蕴含着统一趋势 D. 北方战乱而南方相对稳定 13. 某史料中有“谷熟后还官、免役钱、募人充役。测量土地以定赋税”等文字。该史料可用于研究（ ） A. 秦国的商鞅变法 B. 北魏孝文帝改革 C. 北宋王安石变法 D. 清初的开荒政策 14. 12-13世纪的女真贵族接触了《论语》《老子》的译本，在今内蒙古地区的黑水国遗址发现了西夏文字版本的《贞观政要》，这体现了（ ） A. 中外交流频繁 B. 统一促进发展 C. 民族交往交融 D. 社会风气开放 15. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景是（ ） A. 贞观之治 B. 开元盛世 C. 北宋建立 D. 南宋偏安 16. 岳飞的“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，都反映了（ ） A. 未雨绸缪的前瞻意识 B. 英勇不屈的报国情怀 C. 飘逸潇洒的浪漫风格 D. 闲适自由的乐观精神 17. 忽必烈禁止军队滥杀戮，废止辽金以来的酷刑，革除了宋朝黥面（在脸上刺字）的粗蛮办法；还下令禁止商家操纵价格，也曾将赋税降低。材料反映了忽必烈（ ） A. 行仁政 B. 行汉法 C. 广开言路 D. 整顿吏治 18. 袁腾飞曾在《百家讲坛》中讲“塞北三朝”，指的是与两宋政权并立的三个少数民族建立的政权。它们分别是（ ） A. 辽、西夏、清 B. 大理、金、元 C. 金、西夏、元 D. 辽、西夏、金 19. 地方政区的设置标定行政疆域的划分，将自然、人文及历史传承熔铸其中，塑造着每个中国人的心灵故乡。历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是 （       ） A. 宣政院 B. 澎湖巡检司 C. 驻藏大臣 D. 台湾府 20. 元朝时，许多阿拉伯人、波斯人同汉、蒙等民族，长期杂居相处，逐渐融合，形成了一个新的民族，这个民族是（ ） A. 藏族 B. 满族 C. 回族 D. 白族 二、材料解析题。（共3小题，共50分） 21. 大唐盛世，华章闪烁。某历史兴趣小组设计了以“盛世大唐”为主题的学习任务请你参与，完成相关任务。 任务一【解读史料揭秘盛世之因】 唐太宗继位后，已完成统一，然民间残破已极……唐太宗命房玄龄省并冗员，中央政府文武官员的名额，仅留六百四十三员；命五品以上的京官，轮流值宿于中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦和政事得失；对于都督、刺史一类的地方官，都亲自简选……史书记载，到贞观四年（630年）时，米价每斗不过三四钱，社会秩序安定到“外户不闭”。 ——摘编自傅乐成著《中国通史》 （1）解读史料，分析唐太宗继位后“民间”发生变化的原因。 任务二【赏析文物感受盛世之美】 唐人善于融合西北少数民族和天竺、波斯等外来文化，这在妇女服装上有明显的反映。女装富有时装性，往往由争奇的宫廷妇女服装发展到民间，被纷纷效仿……从宫廷传开的“半臂”，领口宽大，袖长及肘，身长及腰…… ——摘编自沈从文、王㐨著《中国服饰史》 （2）赏析文物，并结合材料概括唐朝女子服饰的特点。 任务三【走近遗址探寻盛世之迹】 唐朝处于我国陶瓷发展史上的繁荣阶段。陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎。例如，埃及的福斯塔特出土了一万两千多块中国瓷器残片（以唐居多），有越窑的青瓷、唐三彩、邢窑白瓷、长沙窑瓷器等……出土的唐越窑青瓷，器形有碗、罐、盆、盒等。碗的造型十分丰富，有玉璧底碗，圈足碗及折腰碗等……残片上刻划的纹饰题材非常丰富，有莲花纹、鹦鹉纹，甚至还有水波龙纹等。 ——摘编自叶喆民著《中国陶瓷史》 （3）走近福斯塔特遗址，概括唐代陶瓷业繁荣的表现。 任务四【立足当下感悟盛世之鉴】 （4）请你谈一谈“盛世大唐”对今天实现中华民族伟大复兴有哪些启示？ 22. 和谐是人类永恒的追求。隋唐时期的社会发展与变化，对于我们今天建设和谐社会与和谐世界，依然有着许多可借鉴之处。阅读材料，回答问题。 材料一 隋炀帝即位后，为巩固国家统一，有效控制江南地区，特别是掌控调配江南富庶物资，他下令开凿大运河。大运河的开通，把沿线重要通都大邑连缀在一起，密切了各地区间 的联系，对加强南北的商贸往来、文化交流，维护全国统一和中央集权起了重要作用。 材料二 科举制度自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、 天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》 材料三 （1）根据材料一，概括大运河开凿的目的和意义。 （2）根据材料二并结合所学知识指出，科举制度创立的标志是什么？指出科举制度的特点。 （3）根据材料三并结合所学知识指出，图1所示农具的主要功能是什么？图2所示的精美工艺品属于唐朝陶瓷器的哪一种类？ 23. 古代中国历朝历代的治国措施各具特点，统治者通过不断调整治国措施来维护王朝统治和国家稳定。阅读材料，回答问题。 材料一 他总结了隋朝二世而亡的教训，真切地认识到国君好比是舟，人民好比是水，“水能载舟，亦能覆舟”的道理，为政比较谨慎。他鼓励臣下指摘君主过失，开怀纳谏，目的是避免政治上的过失。 ——张岂之主编《中国历史》 材料二 盛唐年间，出于巩固新拓领土和加强边疆守备的战略需要，在边地设十节度使，领边防节镇。后内地刺史加受节度使衔。宋代统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验，厉行中央集权，走向剥夺地方、强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设。 ——林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》 材料三 这个制度对后世影响很大，首先，成为后代行政划分的基础。其次，加强了中央对边疆地区的管辖，特别是西藏成为中央直接管辖的一个行政区。 ——《中学历史教学史料汇编》 （1）据所学知识回答材料一中的“他”是谁？“他”统治时期的局面在历史上被称为什么？ （2）据材料二结合所学知识回答，宋代统治者吸取唐代藩镇割据的历史经验，实行了哪一方针？宋代统治者“剥夺地方”在经济上采取的措施是什么？据材料客观辩证地评价宋代统治者的统治措施。 （3）材料三中的“这个制度”指的是哪一地方制度？西藏成为中央直接管辖的一个行政区，由中央哪个机构直接管辖？ （4）综上所述，我国古代统治者调整治国措施的根本目的是什么？ 三、论述题。（共1小题，共10分） 24. 阅读材料，完成小论文。 材料 宋真宗时，辽军大举攻宋，威胁都城开封。之后，辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币……北宋与西夏进行和谈，订立宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币…… ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册 对于材料反映的北宋对辽和西夏的纳贡求存政策，世人褒贬不一，对此，你如何评价？试写一篇小论文，论述你的观点。（要求:观点明确，论据充分） 2024-2025学年度第二学期期中教学质量评估测试卷 七年级历史 一、选择题。（共20题，每小题2分，共40分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】C 二、材料解析题。（共3小题，共50分） 【21题答案】 【答案】（1）原因：吸取隋亡的教训，整顿吏治，裁减冗员；勤于政事；关心民间疾苦，以民为本。 （2）特点：融合了西北少数民族和天竺、波斯等外来文化；女装富有时装性。 （3）表现：陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎；陶瓷器种类繁多，色彩亮丽；造型丰富。 （4）启示：国家统一安定是社会经济发展的前提；文明互鉴推动社会进步；统治者要勤于政事，以民为本。 【22题答案】 【答案】（1）目的：为了巩固国家统一，有效控制江南地区。意义：密切了各地区间的联系，对加强南北的商贸往来、文化交流，维护全国统一和中央集权起了重要作用。 （2）标志：隋炀帝设立进士科。特点：自由报考、不问出身贵贱、公开考试、考试内容广泛、以程文文章优劣为录取依据。 （3）功能：灌溉；瓷器：唐三彩。 【23题答案】 【答案】（1）“他”：唐太宗。局面：贞观之治。 （2）方针：崇文抑武。措施：取消节度使收税的权力。评价：加强了中央集权、皇权，但是限制和破坏地方的经济文化建设。 （3）地方制度：行省制。机构：宣政院。 （4）根本目的：巩固统治。 三、论述题。（共1小题，共10分） 【24题答案】 【答案】观点：北宋对辽和西夏的纳贡求存政策，有利于双方的和平相处。 阐述：宋真宗时，辽军大举攻宋，之后，宋辽议和，订立澶渊之盟，此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面；元昊称帝后，多次进攻北宋，虽然屡屡获胜，但人民处于困苦之中，后来，北宋与西夏订立宋夏和约，宋夏人民在边界开设贸易场所，宋夏边界贸易兴旺。综上所述，宋辽、宋夏议和符合双方人民的利益，促进了民族间的经济贸易发展和友好往来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $