山东省东营市东营区2024-2025学年五年级下学期期末语文试题

参考答案（五年级） （共100分，含卷面分2分；附加题分数单列） 第一部分：语言积累与运用（44分） 一．（共2分）答案略 注意：句子书写正确可得1分；书写正确且规范可得2分；错字每个0.5分；标点符号0.5分。 二．（共9分，每字0.5分） 纵横；神圣；侵犯；肃然起敬；威严；由衷；荣幸；眷恋 三、（共6分） 1. B（2分） 2. C（1分） 3.D（1分） 4. A（2分） 四、（共18分，每空一分，错别字一个扣0.5分，每空扣完为止） 1.（6分）意恐迟迟归；初闻涕泪满衣裳；童孙未解供耕织；遗民泪尽胡尘里； 不破楼兰终不还；稚子金盆脱晓冰 2. （5分）则能有所不为；恻隐之心；小人喻于利；小人长戚戚；未闻孔雀是夫子家禽 3.（3分）物莫能陷也；吾矛之利；于物无不陷也 4.（4分）（答案不唯一，合理即可）神机妙算；神通广大；武艺高强；待人和善（不拘小节、英俊潇洒等均可） 五、（共9分） 1.（2分）（答案略，符合要求即可） 2.（2分）（答案略，符合要求即可） 3.（2分）（答案略，符合要求即可） 示例：小学生活是一艘船，船上载着我们深切的友情；小学生活是一幅画，画上有我们灿烂的笑脸。 4.（3分）好雨知时节 山是眉峰聚 君看一叶舟 当春乃发生 水是眼波横 出没风波里 黑云翻墨未遮山 门前流水尚能西 谁道人生无再少 花木成畦手自栽 茅檐长扫净无苔 白雨跳珠乱入船 第二部分：阅读理解（29） （一） 对比阅读下面两篇选文，完成下面练习（14分） 1.（4分，每空1分） ①孙悟空    ②鹰愁涧   ③（猪）八戒     ④流沙河 2.（4分，每空1分）第二十七回；三打白骨精；三借芭蕉扇；三探无底洞等与数字相关的故事情节即可。 3.（2分，每空1分）一定，肯定。 “兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？”或者“好行者，拽开步，走近前观看，那怪物：假变一婆婆，两鬓如冰雪。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。颧骨望上翘，嘴唇往下别。” 4.（4分，答案不唯一，合理即可，示例仅供参考） 示例一：我认为孙悟空嫉恶如仇，面对妖怪举棒便打，是真性情。因为孙悟空面对妖怪抬棒就打，做事果断，显示出他对妖怪的痛恨，以及保护师傅的急切之情。 示例二：我认为孙悟空没有像唐僧说明理由便打死妖怪，被念紧咒，是真鲁葬。在面对妖怪时，没有向师傅解释抬棒就打，这种做法不够思虑周全。 （二）用生命点亮大山的希望（15分） 1.（3分，每空1分，答案不唯一，大意相同即可） 筹钱办学（筹办学校）；坚持家访；带病坚守岗位 2.（3分，句子1分，批注2分）答案略 3.（1分）C 4.（4分，仅供参考，合理符合文意即可） 品质：一心为了学生或者甘于奉献等。（2分，仅供参考，合理符合文意即可） 理解：（2分，供参考，合理符合文意即可） 示例：从文中可知张桂梅希望通过自己的努力，让更多的贫困山区女孩得到教育，也希望有更多的人能像她一样为贫困山区的孩子奉献爱心。 5.（4分，仅供参考，合理符合文意即可，示例供参考） 需紧扣张桂梅无私奉献、坚韧不拔、关爱学生等核心品质，分析三张照片所呈现的画面元素与这些品质的契合度。从照片细节（如贴满存药的手、夜色身影、与学生微笑）入手，判断其能否直观地展现人物精神，进而选择照片并阐述理由，理由合理即可。 示例：我选择照片三（1分），在这张照片中，张桂梅老师与她的学生们紧密地站在一起，笑容灿烂，传递出一种亲切和信任的氛围。这张照片不仅体现了她与学生之间的深厚情感，还展示了她在教育事业中取得的成就和对学生们的积极影响。（3分） 第三部分：习作（25分） 一类文（23—25分）： 语句通顺，能把事情经过写清楚，能通过具体事例和恰当的人物描写，记录那一瞬间的心理变化与成长感悟； 书写端正，卷面整洁。 二类文：（20--22分） 语句通顺，能把事情经过写得比较清楚，能通过比较具体的事例和人物描写，记录那一瞬间的心理变化与成长感悟； 书写端正，卷面整洁。 三类文：（17—19分） 语句欠通顺，不能选取典型的事例，不能把事情写清楚，不能写出心理变化与成长感悟。 书写端正，卷面整洁。 四类文：（13—16分，极个别） 文章结构不完整，字数太少，不能成文。（极个别，少数） 卷面分（2分） 一类卷面（2分）：整个卷面书写端正、规范、整洁。 二类卷面（1分）：整个卷面书写较为端正规范、较为整洁。 三类卷面（0分）：整个卷面书写不够端正，不够规范，不够整洁。 附加题（10分） 1.将下面对应的人物、绰号与故事情节进行连线。（6分） 花 荣　　　　 　托塔天王 吴 用　　　　 　浪里白条 晁 盖　　　　　 小旋风 张 顺　　　　　 一丈青 柴 进 智多星 扈三娘 小李广 2.（4分） C；C；B；B 学科网（北京）股份有限公司 $