河北省沧州市东光县2024-2025学年六年级下学期期末教学质量评估语文试题

2024-2025学年度第二学期期末教学质量评估 六年级语文试题o) 注意事项：请在答题卡上作答，答在试卷上无效。 1.书写展示。 认真抄写下面的句子，注意行款整齐，布局合理。书写要正确，不出现 错别字和不规范的字。(5分) 子曰：“三人行，必要我师焉；择其善者而从之， 其不善者而改之。” 《论语·述而》篇 第一部分积累与运用(30分) 2.认真阅读以下文字材料完成各题(10分) 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片hui huang的谈紫色，像一条 pùbù，从空中chuf xià，不见其发瑞，也不见其终极。只是深深浅浅的紫， 仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大ú0位上，泛着点点级光， 就像bèngjiàn的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部 分，在和阳光互相挑桃逗。 摘自宗璞·《紫藤萝瀑布》 (1)根据拼音写出相应的词语（5分) (2)给加点字选择正确注音，用“√” 号勾画出来（2分) 发端：（) 挑逗：(tiao tiao) (3)语段中“盛”字用音序查字法查字典，应先查大写字母 ,再 查音节 。“盛”在字典中的解释有：①兴旺，繁茂②（规 模、声势等)大，隆重③深厚④形容丰富，丰盛⑤极力，非常 下列词语中“盛”字的意思与选文中“盛”字意思相同的选项是 )(3分) A.年轻气盛 B盛气凌人 C盛情难却 D繁荣昌盛 六年级语文试题(DG)第1页（共6页) 3.选择题（把正确答案的序号填写在答题卡上)(10分) (1)下列选项中，加点词语的运用有误的一项是（) A六年的小学生活就像一幅五彩班斓的画，深深印在我们侮个人的心中。 B魔方神童王艺衡13步内就可以完成魔方复杂的转动，真让人大惊小怪。 C发令枪响，一艘艘龙舟如同离弦之箭，伴随鼓点声船桨激起千层浪。 D.画家用细腻的笔触，把江南水乡白墙黛瓦、烟雨朦胧的景色，描绘得 惟妙惟肖，让人仿佛置身其中。 (2)下列选项中表述无误的一项是( A小说大多是虚构的，与生活无关。 B笔、墨、纸、砚是文房四宝，梅、松、竹、菊被称为“岁寒四友”。 C.《匆匆》一文的作者是老舍。 D臧克家说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” (3)下列标点符号的使用有误的一项是( A.我永远忘不了那一天一1952年10月12日。 B.智能手机的普及催生了很多“低头族”，其中的危害引人深思。 C.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗。 D.《海的女儿》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《拇指姑娘》 …能被世世代代 的孩子喜爱、传诵，这真是童书作家的幸运。 (4)下列句子使用的表达方法不同于其他选项的是( A在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。 B他是一个布丁似的胖孩子，有婴孩般的脸孔。 C药博园里的黨衣草开花了，远远望去就像一片紫色的海洋。 D大漠沙如雪，燕山月似钩。 (5)在毕业典礼上，同学们想通过文艺汇演的形式表达对师友、母校的惜别 之情。以下不符合本次主题的节目是( ) A放飞梦想（诗朗诵) B欢天喜地过大年（歌舞) C谁是最可爱的人（相声) D感恩的心（歌曲联唱） 4.按要求完成下面的句子练习（4分) (1)班级辩论赛马上就要开始了，作为主辩手，此时此刻你会想些什么？用 几句话写写你的心理活动。(2分) 六年袋语丈武题(DG)第2页（共6页) 3.选择题（把正确答案的序号填写在答题卡上)(10分)】 (1)下列选项中，加点词语的运用有误的一项是() 六年的小学生活就像一幅五彩斑海的画，深深印在我们每个人的心中。 B魔方神童王艺衡13步内就可以完成庞方复杂的转动，真让人大惊小怪。 C发令枪响，一艘艘龙舟如同离弦之箭，伴随鼓点声船桨激起千层浪。 D画家用细胍的笔触，把江南水乡白墙黛瓦、烟雨朦胧的景色，描绘得 惟妙惟肖，让人仿佛置身其中。 (2)下列选项中表述无误的一项是( A小说大多是虚构的，与生活无关。 B笔、墨、纸、砚是文房四宝，梅、松、竹、菊被称为“岁寒四友”。 C.《匆匆》一文的作者是老舍。 D臧克家说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” (3)下列标点符号的使用有误的一项是( A.我永远忘不了那一天—1952年10月12日。 B.智能手机的普及催生了很多“低头族”，其中的危害引人深思。 C你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗。 D.《海的女儿》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《拇指姑娘》…能被世世代代 的孩子喜爱、传诵，这真是童书作家的幸运。 (4)下列句子使用的表达方法不同于其他选项的是（ A在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。 B.他是一个布丁似的胖孩子，有婴孩般的脸孔。 C药博园里的薰衣草开花了，远远望去就像一片紫色的海洋。 D.大漠沙如雪，燕山月似钩。 (5)在毕业典礼上，同学们想通过文艺汇演的形式表达对师友、母校的惜别 之情。以下不符合本次主题的节目是( ) A放飞梦想（诗朗诵) B欢天喜地过大年（歌舞) C.谁是最可爱的人（相声) D感恩的心（歌曲联唱） 4.按要求完成下面的句子练习（4分】 (1)班级辩论赛马上就要开始了，作为主辩手，此时此刻你会想些什么？用 几句话写写你的心理活动。（2分) 六年级语文试题(DG) 第.2页（共6页) (2)镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又 吻，…泪水如雨，酒了，地。（2分)（关注加点部分，用同样的表达 方法写一写“饿”) 5请根据课内积累填空（6分) (1)少选之间而志在流水，锺子期又日：“① 汤汤乎若流 水。”《伯牙鼓琴》 (2)诗词文化博大精深，诗中有景；“卷地风来忽吹散，② 。”； 词中有情：“③ 西出阳关无故人。”诗中有志： “粉身碎骨浑不怕，④ 04 (3)张教授的学生小李，在科研领域不断探索，取得了很大进步。其研究成 果甚至超越了张教授，这真是“青，⑤ ,⑥ 《荀子》 第二部分阅读与鉴赏（35分) 一、快乐读书吧(5分) 6六年的小学时光里，你一定阅读了很多书。现在让我们一起来开展班级读 书会活动，把你最喜欢的一本书推荐给同学们。 小提示：要能把这本书的基本信息、主要内容等介绍清楚，还要写清楚 你的推荐理由。 二、课内阅读(8分) 五位壮士屹立在狼牙山峰顶，眺望着群众和部队主力远去的方向。他 们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地 说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来 的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲年一样，第一个纵身跳下 深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈 李迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河」 一节选自《狼牙山五壮士》 六年级语文试题(DG)第3页（共6页) 7给选段起一个小标题。（2分) 8认真阅读语段，关注加点的部分，写写你的体会。（2分) 9.本段既关注了人物群体，也描写了人物个体，结合相关内容说说这样写的 好处是什么？（2分) 10.“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河】”多少 年以来，无数的革命英烈抛头颅、洒热血，前赴后继，才有了我们今天的幸 福生活，请写几句话或者用一两句红色诗词表达对他们的敬意吧！（2分) 三、课外阅读（22分) (一)非连续性文本阅读(0分) 材料一： 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是指具有 历吏、艺术和科学价值的文物，比如雄伟壮观的长城，典雅秀丽的颐和园、 被誉为五岳之首的泰山、宏大的云冈石窟群等。非物质文化遗产是指中华民 族世代相传且表现传统文化的音乐、传说、习俗、手工艺等，比如贝雕、剪 纸、鲁绣、皮形戏等。 材料二： 河北省十大非物质文化遗产包括河北梆子、井臣拉花、河北鼓吹乐、太 极举、武强木版年画、蔚县剪纸、吴桥杂技、耿村民间故事、衡水内画和蔚 县秧歌，这些项目均被列入国家级或世界级非物质文化遗产名录，展现了燕 赵文化的多样性与深厚底蕴。 材料三： 河北挪子是一种具有近200年历史的戏曲形式，最早由山陕梆子演变而 来，并在京津冀地区不断发展，融入了当地的地域特色，形成了独特的北方 戏剧曲种。河北挪子在剧种方面不仅擅长于表现历史题材，而且能很好地反 映现实生活：在舞台艺术上，无论是音乐、表演以及舞台美术方面，都有极大 的变化和明显的提高，从而使河北梯子增添了明朗、刚劲、华丽、委蜿的特 点，流行于河北、天津、北京以及山东、河南、山西部分地区，成为中国北 方影响较大的传统戏曲刷种之一。2006年，河北梆子被列入第一批国家级非 物质文化遗产名录，这对保护和传承河北挪子具有重要意义。 (以上内容均摘自网络，有改动) 11.小安想了解什么是“非物质文化遗产”，应重点阅读材料 ；想进 一步了解河北省的十大非物质文化遗产都有哪些，需要重点阅读材 料 。材料三主要介绍的是 (3分) 六年级语文试题(DG)第4页（共6页） 12判断题（对的在括号内打√”，错的打“×”）（5分） (1)河北梆子最早由陕北梆子演变而来，具有明朗、刚动、华丽等特点。（) (2)泰山不是非物质文化遗产。 (3)河北梆子是具有北方地域特色的戏曲曲种。 ) （4)2006年，河北梆子被列人第一批国家级非物质文化遗产名录。 (5)河北梆子和京剧都是戏曲曲种，没有什么区别。 ) 13.以下河北省非物质遗产文化的图片中( )是河北棒子。(2分) (A) (二)现代文阅读(12分) 大厨赫师傅 ①年过花甲的赫师傅掌灶这么多年，还没碰到过让客人挑服的事到 ②那天，餐厅里客人出奇的多。几个大厨围着灶台，熬施焖熘，放炒烹 炸，忙得不可开交。 ③“芙蓉鸡片一盘！”服务员冲着后厨大声招呼。赫师傅手头正忙，就扭 头朝徒弟说：“志昆，芙蓉鸡片你来，注意火侯，马虎不得！”崔志坤应 道：“放心吧，手到擒来↓” ④只一会儿，就听餐厅里一位食客高声嚷嚷起来：“这芙蓉鸡片味儿不对 呀”赫师傅脸色一沉，三步并作两步从后厨走出来，蓄了那莱一眼，冲服务 员一努嘴：“还愣着千什么？把菜端回去，重做！”服务员赶紧跟客人道了声 “对不起”，把莱端回了厨房。 ⑤赫师傅觉得脸有点儿发烧，他克制着自己，走到客人跟前，勉强挤出 几个笑纹。“对不住，对不住，我给您重做。回头菜端上来，您再品品。”说 着，他快步走回后厨。 ⑥走进厨房，他指着那盘莱，眼里冒着火、厉声冲着徒弟吼了一嗓子： “你是怎么炒的火候对吗！” ⑦“那人也太挑剔了…” ⑧“胡说！火候不对怨不得人家！”赫师傅的脸涨得通红，“说了多少遍， 什么时候勾芡，什么时候起锅，你都当耳边风了 ⑨崔志昆没想到师父会发这么大的火儿，大气儿也不敢出。 六年级语文武题(D6)第5页（共6页) 12判断题（对的在括号内打“V”，错的打“×”）（5分） （1)河北梆子最早由陕北梆子演变而来，具有阴朗、刚恸、华丽等特点。（ (2)泰山不是非物质文化遗产。 (3)河北梆子是具有北方地域特色的戏曲曲种。 ) （4)2006年，河北梆子被列人第一批国家级非物质文化遗产名录。 (5)河北梆子和京剧都是戏曲曲种，没有什么区别。 ) 13.以下河北省非物质遗产文化的图片中( )是河北捧子。(2分) (A) (二)现代文阅读（12分】 大厨赫师傅 ①年过花甲的赫师傅掌灶这么'多年，还没碰到过让客人挑服的事！ ②那天，餐厅里客人出奇的多。几个大厨国着灶台，熬炖焖熘，煎炒烹 炸，忙得不可开交。 ③“芙蓉鸡片一盘！”服务员冲着后厨大声招呼。赫师傅手头正忙，就扭 头朝徒弟说：“志昆，芙蓉鸡片你来，注意火侯，马虎不得！”崔志坤应 道：“放心吧，手到擒来！” ④只一会儿，就听餐厅里一位食客高声嚷嚷起来：“这芙蓉鸡片味儿不对 呀”赫师傅脸色一沉，三步并作两步从后厨走出来，瞥了那菜一眼，冲服务 员一努嘴：“还愣着干什么？把菜端回去，重做！”服务员赶紧跟客人道了声 “对不起”，把莱端回了厨房。 ⑤赫师傅觉得脸有点儿发烧，他克制着自己，走到客人跟前，勉强挤出 几个笑纹。“对不住，对不住，我给您重做。回头莱端上来，您再品品。”说 着，他快步走回后厨。 ⑥走进厨房，他指着那盘莱，眼里冒着火，厉声冲着徒弟吼了一嗓子： “你是怎么炒的！火候对吗！” ⑦“那人也太挑剔了” ⑧“胡说！火候不对怒不得人家！”赫师傅的脸涨得通红，“说了多少遍， 什么时候勾芡，什么时侯起锅，你都当耳边风了” ⑨崔志昆没想到师父会发这么大的火儿，大气儿也不敢出。 六年级语文试题(DG)第5页（共6页】 ⑩说者，赫师傅精心挑选出鸡里脊，熟练地别去筋膜，又用刀背砸成泥 菲。厨房里闷得让人难受，灶台的火苗比往日更旺更红，本就不大的厨房里 已经如同蒸笼一般。汗水顺着赫师傅的脸颡往下滴。 ①看着师父那股子认真劲儿，再看看他手底下的活计，崔志昆脸上渐浙 设了怨气。他赶紧帮着师父打下手，学着师父的样子，小心地磕开鸡蛋，小 心地撇出蛋清，感觉蛋清好像有了从未见过的美丽的光泽。赫师傅歪头瞧了 一眼，语重心长地说：“志昆，做每道莱都讲究个'用心，老祖宗传下来的手 艺得好好学，做某如做人，马虎不得呀说着，他接过志昆手中的碗，一点 儿一点儿地往砸好的泥茸上兑蛋清，又顺着一个方向搅匀，接着舀入温油， 斑 上锅滑成鸡片，再用汤汁加白糖、新盐、味精勾芡，上锅领了几下。“看到了 吗，几下就出锅，这叫火候你呀，老实学吧忧着，赫师傅把妙好的菜倒在 盘子里。崔志昆一看，心里暗暗叫绝：“这莱相真好，形态雅致，软滑鲜 数，像件精美的艺术品。唉，和师父比，我这灭候真还差得远哪” ②赫师傅让服务员给客人瑞过去，那位客人就：“够味儿，地道！是不是刚 才那位老师傅炒的？”“是。”服务员说，“他姓赫，是我们这儿的老师傅了。” “啊，他就是有名的大厨赫师傅呀！"客人竖起大拇指，“果然名不虔传！” 14联系上下文理解下列词语的意思：（2分) 手到擒来： 名不虚传： 避 15.年过花甲的赫师傅碰见了一件什么让客人挑眼的事？结果如何？用简练的 语言概括写一写。(3分) 16认真阅读全文，你觉得赫师傅是一个什么样的人？你是从哪里看出来的？ 结合文中具体语句写一写。（4分) 17第11自然段中，画横线句子，带给了你怎样的启发？联系生活写写你对 这句话的理解。(3分) 第三部分表达与交流(30分) 18.习作（30分) 六年的小学生活就要结束了。在这六年中，你一定得到过很多人的帮 娥 助。父母，老师，同学，甚至是陌生人…他们给予了你温暖和陪伴，让你 充满向上的力量，请以“感恩”为主题，完成一篇习作。以此来表达对他们 的感激之情。 要求：①自拟题目②要能围绕中心意思写，能够通过具体事例写出自已 的真情实感。③写好以后还要认真读一读，用修改符合修改不满意的地方， 使语言更通倾，流畅。意思写得更消楚，更明白。④不能出现学校、班级、 姓名等真实信息，字数不少于450字。 六年级语文试题(0)第6页（共6页)2024-2025学年度第二学期期末教学质量评估 六年级语文试题参考答案及评分标准() 1.(5分)书写展示略。 第一部分(30分) 2.(10分) (1)(5分)辉煌；瀑布；垂下；条幅；迸溅 (2)(2分)fatiǎo (3)(3分)S sheng D 3.(10分) (1)B (2)B (3)C(4)A (5)B 4.(4分) (1)(2分)示例：马上就要开始辩论赛了，我既紧张又兴奋！这可是代表班级 出战，我一定要全力以赴。这段时间我们做了那么多准备，收集了大量资 料，梳理了清晰的观点，相信我们的努力不会白费。但不知道对手实力如 何，希望我能随机应变，发挥出最好的水平，为班级赢得荣誉！ (2)(2分)示例：我饿得前胸贴后背，感觉能吃下一头牛。 5.(6分) (1)①善哉乎鼓琴 (2)②望湖楼下水如天③劝君更尽一杯酒 ④要留清白在人间 (3)⑤取之于蓝 ⑥而青于蓝 第二部分(35分) 一、(5分) 6.符合题意即可。 二、(8分) 7.(2分)英语跳崖 8.(2分)示例：这些动词生动形象地展现出战士们在战斗中的英勇无畏，他们动 作干脆利落，充分体现出对敌人的愤恨以及保家卫国的坚定决心。 9.(2分)示例：这样写既能让读者感受到整个群体的精神风貌，如战士们群体的 英勇顽强、团结一心，又能通过对个体的描写，让英雄人物的形象跃然纸上， 使故事更具感染力，让读者对英雄们的印象更加深刻。 六年级语文试题参考答案(DG)第1页（共3页) 10.(2分)符合题意即可。 三、（22分) (一)(10分) 11.(3分)一 二 河北梆子 12.(5分) (1)√ (2)√(3)√(4)√(5)× 13.(2分)C (二)(12分) 14.(2分)手到擒来：文中指徒弟崔志坤自信满满，觉得做芙蓉鸡片对自己来说 很容易，不费力气就能做好。 名不虚传：客人品尝赫师傅重新做的芙蓉鸡片后，觉得味道够味儿、地道， 证实了赫师傅作为有名大厨的高超厨艺确实不是空有虚名。 15.(3分)赫师傅让徒弟崔志坤做芙蓉鸡片，结果客人挑眼说味道不对。赫师傅 向客人道歉后，亲自精心制作了一份芙蓉鸡片，客人品尝后称赞味道地道， 对赫师傅的厨艺竖起大拇指。 16.(4分)赫师傅是厨艺精湛且认真负责、教导有方的人。 厨艺精湛：从“这菜相真好，形态雅致，软滑鲜嫩，像件精美的艺术品”以 及客人品尝后的称赞“够味儿，地道！”“果然名不虚传！”可以看出，赫 师傅做出来的菜无论是品相还是味道都堪称一流，厨艺十分高超。 认真负责：当客人对徒弟做的菜挑眼时，赫师傅“脸色一沉，三步并作两步 从后厨走出来”，并让服务员把菜端回去重做，还亲自重新制作，“精心挑 选出鸡里脊，熟练地剔去筋膜，又用刀背砸成泥茸”等动作描写，体现出他 对待工作和客人要求的认真负责态度。 教导有方：赫师傅在重新做菜时，对徒弟语重心长地说“做每道菜都讲究个 ‘用心’，老祖宗传下来的手艺得好好学，做菜如做人，马虎不得呀！”， 结合做菜的过程给徒弟讲解火候等知识，耐心教导徒弟。 17.(3分)示例：“做每道菜都讲究个‘用心’，老祖宗传下来的手艺得好好学， 做菜如做人，马虎不得呀！”这句话带给我的启发是：无论是做菜还是做任 何事情，都要秉持认真、用心的态度。在生活中，比如我们学习时，若马马 虎虎，就很难真正掌握知识，只有用心才能做好。 六年级语文试题参考答案(DG)第2页（共3页) 第三部分(30分) 18.一类作文：(26一30分)能展开合理丰富的想象：能把遇到的困境、解决的办 法写具体；能表现出人物心情的变化：主题积极、鲜明；题目恰当 且吸引人；体裁新颖：字数达标。 二类作文：(21一25分)能展开合理的想象；能把遇到的困境、解决的办法写 得比较具体；适当融入了人物心情的变化；主题积极；题目恰当： 字数达标。 三类作文：(16一20分)能展开想象，遇到的困难及解决的办法不具体：有主 题；题目一般；情感融入过少；字数达标。 四类作文：(11一15分)没能展开合理想象；内容单薄；主题不积极、鲜明； 题目不合适；情感虚假：字数不足。 五类作文：(11分以下)书写潦草；语言匮乏；内容不清晰；主题不积极；内 容太少。 六年级语文试题参考答案(DG)第3页（共3页)