专项测试卷(一)-【魔力一卷通】2025-2026学年九年级语文全一册（统编版）

能太空泛，不要说套话，要用自己的笔写自己的心， 即使最细微的心理感悟也比大道理要更能打动人 心。语言上注重细节的描写。 题日二是一道材料作文题。阅读材料可知，材 料中的“答案”，可以是“生活中的答案”“人生的答案” 等，先确立中心论点，如“在奋斗中寻找青春的答案”， 开头简述中心论点，激发读者阅读兴趣。正文分点 论述，从不同角度刚述论据与中心论点的关联。每 一段落围绕一个分论点展开，例如，“奋斗是青春的 价值所在”“奋斗是实现梦想的必经之路”“奋斗能够 带来成长与进步”等。在论证过程中，我们可以引用 一些名人名言来证明论点，例如“青春是用来奋斗 的”等。还可以引用心理学、社会学等领域的理论来 支持论点，例如，心理学中的马斯洛需求层次理论认 为，通过努力实现自我价值是人的基本需求之一 还可以举一些年轻人的奋斗故事，如比尔·盖茨、 布斯等人年轻时的经历，来说明他们是如何通过 斗获得成功的。最后总结全文，重申论点。可以指出 奋斗对于青春的意义和价值，以及我们应该如何通 过奋斗去寻找青春的答案 17专项测试卷（一） 专题一字音字形 1.D【解析】A项“贮”应读“zhù”，“侯”应为“候”，B项 “亘”应读“gn”,“银”应为“契”：C项“髻"应读“”， “振”应为“震”。 2.A【解析】B项“禁”应读“i”,“桨”应为“浆”：C项 “措”应为“藉”，“簌”应读“sù”：D项“吓”应读“hè”， “经”应为“径” 3.C【解析】A项“偏”应为“翩”，“莅”应读“”，“译”应 为“绎”：B项“卒”应为“率”，“露”应读“心”，“讴”应为 “呕”；D项“徒”应为“徙”，“柄”应读“q”,“暄” 应为“喧”。 4.A【解析】B项“弋”应读“y”,“胜”应为“盛”：C项 “炯”应为“窘”，“据”应读“市”：D项“扑”应为“仆”。 “磅”应读“pdng”。 5.D【解析】A项“难”应读“nn”,“张”应为“章”：B项 “泪”应读“juan”,“暄”应为“喧”：C项“媚”应读“m”, “壮”应为“状” 6.A【解析】B项“栉”应读“zh”,“式”应为“拭”：C项 “宰”应为“滓”，“戈”应读“g”:D项“夹”应读“ji6”, “挠”应为“饶”。 7.B【解析】A项“熬”应为“遨”，“垢”应读“gu”:C项 “蔑”应为“篾”，“潜”应读“qidn”:D项“和”应读“he”, “消”应为“销”。 专题二词语使用 1.D【解析】“弹精竭虑”指用尽精力，费尽心思。“鞠躬 尽序”指小心谨慎，贡献出全部精力。第一一空是形容 作者动笔前先费尽心思构思，应填“弹精竭虑”。“诘 责”意思是责问。“憎恶”意思是憎恨，厌恶。根据横线 后的“与喜好”可知，第二空应填“僧恶”。“铢两悉称” 形容与实际相符，非常精准、妥帖：也形容两方面轻重 相当或优劣相等。“不二法门”常用来指最好的或独 116语文·9年级(RJ版) 一无二的方法。第三空根据语境应填“不二法门” “蓬勃”意思是繁荣，旺盛。“鼎盛”指正当兴盛或强壮。 第四空形容艺术创作进人兴盛阶段，应填“鼎盛”。故 选D 2.C【解析】“迁徙”意思是离开原来的所在地而另换地 点。“辗转”意思是（身体）翻米覆去，还可指经过许多 人的手或经过许多地方，第一空是写大雁迁移，应填 “迁徙”。“气冲斗牛”形容气势或怒气很盛。“胸有成 竹”比喻做事之前已经有通盘的考虑。结合后文大雁 可以确定飞行的方向可知，第二空应填“胸有成竹” “排解”意思是调解（纠纷），排遣。“分泌”意思是从生 物体的某些细胞、组织或器官里产生出某种物质。第 三空写蚂蚁体内可以产生追踪素，应填“分泌”。“络绎 不绝”意思是（人、马、车、船等）前后相接，连续不断 “接踵而至”形容人或事物接连而来。第四空根据语境 应填“接踵而至”。故选C 3.D【解析】“大相径庭”表示彼此相差很远。“黑白分 明“比喻是非，善恶区分得很清楚。根据语境可知，第 一空是形容男人和女人的感情世界相差很大，故应选 “大相径庭”。“炽热”指温度高，极热，可以形容阳光、 感情等。“酷热”指（天气）极热。此处形容的对象是 “感情”，故第二空应选“炽热”。“咄咄逼人”形容气势 汹鸿，盛气凌人。“不可一世”指自以为在当代没有 个人能比得上，形容极其狂妄自大。根据语境可知，第 三空应选“咄咄逼人”。“委婉”形容言辞、声音等婉转 “含蓄”形容（思想、感情）不轻易流露。根据语境可知， 第四空应选“含蓄”。故选D。 4.A【解析】神秘莫测”指非常神秘，不可推测，常用来 形容一共不可理解的事物或现象。“变化多端”形容变 化极多，也指变化很大。第一空是说李白身世的未知 性，故选“神秘莫测”。“探寻”指探求，寻找。“探测”指 对于不能直接观察的事物或现象用仪器进行考察和 测量。第二空是说世人探求李白的身世，故选“探寻” “精妙绝伦”指精致巧妙到了极点，没有可以相比的。 “望文生义”指只按照字面去牵强附会，不推求确切的 含义。第三空是说李白的诗写得好，故选“精妙绝伦” “匠心”指巧妙的构思。“精心”指特别用心：细心。第 四空是说李白的诗有巧妙的构思，故选“匠心”。故 选A。 5.D【解析】“源源”指继续不断的样子。“发源”意为开 始发生。此处指风筝出现的源头是中国，应选“发源” “异想天开”形容想法离奇，不切实际，含姬义。“别出 心裁”指独创一格，与众不同。此处是对李那“在纸鸢 的头部安装竹笛”这一创新行为的评价，并无贬义，应 选“别出心裁”。“贡献”指对国家或公众所做的有益的 事。“奉献”指恭敬地交付。根据“以另一种形式为人 类作着”可知，此处应选“贡献”。“耳满日染”形容听得 多见得多之后，无形之中受到影响。“潜移默化”指人 的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了 变化。此处指人们的思考方向受风筝的感染而不知 不觉发生变化，应选“潜移默化”。故选D。 6.D【解析】A项“孜孜不倦”的意思是勤奋努力，不知 疲倦：B项“开卷有盗”比喻只要读书就会有所收获：C 项“味同嚼蜡”形容写文章或说话枯燥无味：D项“吹毛 求疵”形容刻意挑剔毛病，寻找差错，含贬义，用在此处 属褒贬不当。 7.A【解析】A顶“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然， 4.(1)D(2)B【解析】(1)文中画波浪线的句子成分残 形容技艺极其精巧，用在此处属对象不当：B项“源远 缺，可在“唐诗宋词”后加上“韵味”。故选D。(2)A项 流长”形容历史悠久：C项“急功近利”指急于追求目前 “相得益影”指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好 的成效和利益：D项“雕梁画栋”指房屋华丽的彩绘装 处。B项“大相径庭”表示彼此相差很远或矛后很大。 饰，常用来形容建筑物富丽堂皇。 C项“不言而喻”意思是不用说就可以明白。D项“相 8.A【解析】A项“潜滋暗长”指暗暗地生长，多含贬义， 辅相成”意思是互相补充，互相配合。根据词义和语境 且不能与“传播真理”搭配：B项“出类拔萃”形容超出 可知，横线处应填“大相径庭”。 同类：C项“抽丝剥茧”形容分析事物极为细致，而且一 5.(1)①源②xiang(2):【解析】(2)“心有多大，世 步一步很有层次：D项“千钧之力”形容器物之重或力 界就有多大”和“情趣有多高洁，人生就有多精彩”是并 量之大。 列分句，故在括号内应填人分号。 6.(1)A(2)C【解析】(1)文中画波浪线的句子成分残 专题三病句辨析 缺，“必定是一位雅人韵士”应该是画作的作者，而非画 1.B【解析】A项成分残缺，缺主语，可在“经过”前面加 作本身，可在“必定”前加“其作者”。(2)A项“圆囵吞 上“考古工作者”：C项句式杂糅，可删去“的原因”：D 枣”指把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地 项搭配不当，可将“工具”与“窗口”调换位置 笼统接受。B项“不求甚解”意思是说读书只领会精神 2.B【解析】A项成分残缺，缺宾语，可在句末加“的海 实质，不咬文嚼字，现多指只求懂得个大概，不求深刻 底世界”：C项不合逻辑，“战争”应改为“和平”：D项搭 了解。C项“走马观花”比喻粗略地观察事物。D项 配不当，可将“春天”与“西湖”调换位置 轻描淡写”指着力不多地描写或叙述，也指谈间题时 把重要问题轻轻带过。横线处的意思是粗路地观察 3.D【解析】A项搭配不当，“消防隐患”不能“控制”，只 作品，所以应选“走马观花”。 能“消除”，可删去“和消防隐忠”：B项两面对一面，可 7.(1)C(2)B【解析】(2)“金碧辉煌”形容建筑物等异 在“健康”前加“能否”：C项否定不当，可把“不再”改为 常华丽，光彩夺目。“绵绵不绝”指连续不断，一直延续 “再次” 下去。“尽善尽美”形容非常完美，没有缺陷。“琳琅满 4.A【解析】B项语序不当，应将“培养学生热爱科学的 精神”与“让他们了解许多科技作品”调换位置：C项句 目"”形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。 此处形容江西的书院延续的时间长，没有中断过，应 式杂糅，可關去“是重要原因”：D项表意不明，应将 填“绵绵不绝”。 “他”改为“小凯”或“小宾”。 8.(1)C(2)D(3)A【解析】(1)撕波浪线的句子否 5.B【解析】A项表意不明，可将“30多个学校的学生” 定不当，可删去“不是”。故选C。(2)“不把基础打 改为“我们学校的30多个学生”：C项语义重复，应删 去“熠耀生辉”或“闪耀”：D项语序不当，应将“不仪”移 牢…就难以采撷到成功的果实”和“敢于自我加 压…才是走向胜利的不二法门”，是从正反两个方 至“我们”之后。 面来告诉我们”一分耕耘一分收获”的道理，故括号内 6.D【解析】A项指代不明，可将“同意这种主张”改为 “主张接受”：B项否定不当，可将“否认”后的“不是”删 应用分号。(3)横线处所填语句与“不把基础打牢，打 扎实”是并列关系，它的句式应与“不把基础打牢，打扎 去：C项前后矛盾，可将“没”删去。 实”相一致。故选A。 7.B【解析】A项搭配不当，应将“增加”改为“提高”：C 9.(1)A(2)D【解析】(2)“浮光掠影”比喻印象不深 项否定不当，应删掉“不能”后的“不”：D项句式杂糅， 可删去“是永恒的”。 刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。 “轻描淡写”指着力不多地描写或叙述，也指谈问题时 8.A【解析】B项语序不当，应将“完善自己”和“剖析自 把重要间题轻轻带过。“言外之意”指话里暗含着的没 已”调换位置，C项成分残缺，应别去“经过”或“让”，D 有直接说出的意思。“言简意赅”指语言简明而意思完 项语义重复，可删去“眼下”。 备。横线②处形容话语的简练而意思完备，应填“言简 专题四语段综合运用 意赅” 10.(1)C(2)A(3)B【解析】(1)画波浪线的句子语 1.(1)①zhǔ②润(2)、【解析】(2)“烛照现实”“温润 序不当，应该将“发展、凝聚和生存”改为“凝聚、生存 人心”是并列词语，用顿号。 和发展”。故选C。(2)“语言文字”和“历史文化”在 2.(1)D(2)B【解析】(1)文中画波浪线的句子不合逻 句中是并列的短语，中间应用顿号隔开。故选A。 辑，“无时无刻不”与“每时每刻都”意思相同，大自然应 (3)根据上文“天下国家”和下文“个人与国家的命运 是“无时无刻不在启迪着我们”，也可把“无时无刻”改 是息息相关的”可知，所填句子要表达的意思是个人 为“每时每刻”。(2)A项“展翅飞翔”意思是展开翅膀 对于国家的意义，而且应先“天下”再“国”后“家”，应 在天空飞翔。B项“搏击蓝天”意思是在辽阔的天空中 选“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。故 奋力斗争。C项“自由自在”形容没有拘束、安闲舒适 选B。 的样子。D项“身姿矫健”形容身体的姿态强壮有力。 11.(1)B(2)A【解析】(2)A项“雕梁画栋”指房屋的 由“海燕笑做沧海”“感受到了勇敢者的奋斗”可知，应 华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇。B项 填“搏击蓝天” “赫赫扬扬”形容光明盛大的样子，也形容兴旺显赫。 3.(1)①Chi②魅(2)一【解析】(2)“犹如一盏明 C项“鳞次栉比”指像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着 灯，照亮我们前行的道路”是对前句作用的进一步解 一个地排列着，多形容房屋等密集。D项“高屋建瓴” 释说明，此处标点应该用破折号。 指在房顶上用瓶子往下倒水，形容居高临下的形势。 全一用·参考答案117大 根据语境可知，横线①处应选A 12.(1)C(2)A(3)B【解析】(1)画波浪线的句子成 分残缺，缺主语，可删去“从”“中”或删去“使”。故选 C。(2)“南腔北调”“方言异音”均为“海内外中国人” 的定语，该句后使用的是逗号，故括号处应使用顿 号。故选A。(3)由横线后的“是其他文字所不及的” 可知，横线上填的内容应是“是其他文字所不及的” 的主语，据此可排除C、D两项。再观察A,B两项， “这种问候”中的“这种”指代横线前的“作乡音晤谈般 的亲切问候”，紧密衔接上文。故选B。 专题五衔接排序 1.A【解析】语段把美丽明亮的灯火比作山花，高粱、五 线谱、琴弦，把人们比作蝴蝶、镰刀、音符。作者营造了 优美的意境，感叹华灯下的美好。结尾句应是作者情 不自禁发出的感叹，作为这段话的总结，没有转折，故 A项最恰当。 2.D【解析】仔细分析横线后的句子可知，“原来”是对 前文的回答，所以横线上应填写带有疑问语气的句 子。故排除A、B两项。再观察C,D两项可知，D项直 接提出疑问，与上下文衔接更恰当。故选D。 3.A【解析】横线前的句子的主语是“荷塘”，横线前面 是逗号，故横线上的句子描写的对象还应是“荷塘” C、D两项主语为“荷叶”，故排除C、D两项。A项为正 常语序。B项为倒装句，目的是突出“荷叶”，但前面的 句予主语是“荷塘”，还未将重点过度到荷叶。故选A。 4.B【解析】前人的发现和创造是先浓缩在书本中，再 作为礼物传承给后人，“同时也当作交班的嘱托”是并 列分句，放在“礼物”后面。故选B。 5.B【解析】通读语段可知，第1段讲的是很多追求成 功的人享受不到成功的幸福，因为他们把成功看得很 大很远：第2段讲的是成功其实近在眼前。因此横线 上应填一个讲成功离我们很近且具有过渡作用的句 子。故选B。 6.D【解析】通读各个句子可知，语段介绍了江西在文 化史上是如何发达的。①句讲起源，应为首句：②句 从时间上紧承④句，对江西的发展进行介绍：①句紧 承②句，具体分析江西在科举方面的辉煌情况：⑥句 中的“尤其值得一提的是”紧承①句，写江西文人在科 举中的辉煌成就：③句中的“不光是科举”紧承⑥句，介 绍江西在其他方面的辉煌成就：⑤句中的“面其他”紧承 ③句，列举其他文坛巨子。故正确的排序为④②①⑥ ③5. 7.C【解析】通读句子可知，语段说的是人要有能适应 “变”的聪明，也要有能守住“常”的仁厚。④句提出观 点，应为首句。②①两句分别从“变”和“常”的角度进 行说明，应在④句之后，且②句说的是“变”，①句说的 是“常”，故②句应在①句前。⑤句紧跟①句，进一步解 释守“常”的重要性。③句总结话题，应为末句。故正 确排序应为①④②①⑤③。故选C 8.B【解析】通读语句可知，语段主要讲述了向日菱式 的仿生建筑是如何借鉴向日葵向阳原理的。②句先 讲述向日葵向阳，引出说明对象，应为首句，然后引出 ①句“向日葵式的仿生建筑也能够随时追踪太阳的方 向进行旋转”，接着④句讲述向日葵式的仿生建筑旋 转的动力的米源，③句讲述其节能的原因，最后⑤句 么118语文·9年级(RJ版) 进行总结，应为末句。因此正确的排序应该是②①④ ③⑤。故选B。 专题六口语交际、句子的选用和仿用、 句式变换、修辞手法 1.C【解析】A项不得体，无称呼、问候语：B项没有说明 活动的具体时间和地点：D项不得体，“请您务必准时 到达现场”语气过于强硬。 2.B【解析B项表达的观点是“识字课增加了幼儿的学 习负担，不利于幼儿快乐成长”，与“汉语的魅力在消 退”无关。 3.D【解析】D项谈论的是扩写和缩写两种写作形式的 区别，偏离了“怎样扩写”的议题。 4.C【解析】A项语气过于生硬，不得体：B项谴责妈妈 是一个说话不算数的人，不得体：D项带有指责意味， 表述不得体。 5.B【解析】A项语气生硬，不得体；C,D两项偏离话题 “向新兵们致辞以表敬意”。 6.A【解析】B项缺少举办地点：C项缺少邀请的内容， 而且“请您务必参加”语气过于生硬：D项缺少身份 介绍。 7.D【解析】填写时句式要与画线句保持一致，同时要 紧扣“酒”字，注意酒的特点。只有D项符合题意。 8.D【解析】原句中“不是…而是…”是并列复句， 而改句中“不是…就是…”是选择复句，意思发生 了变化. 9.A【解析】A项有问有答，所使用的修辞手法应为 设问。 10.B【解析】A项把树根比作巨蟒、草蛇、鹰爪，使用了 比喻的修辞手法：B项没有使用修辞手法：C项连续 用了四个“它是…”的句式，由此可知该句使用了排 比的修辞手法：D项有问有答，使用了设问的修辞 手法。 18专项测试卷（二） 专题一古诗词阅读 (-) 诗词解读 造访龙兴寺，夜深忘记了归去：青青古松树，掩 映佛殿的大门。方丈室里灯火通亮：和尚身上 系者佛珠，吟诵经文。心地像阳光般明竞，纯 译文 洁透明：佛法如青莲般圣洁，微妙清静，天女 散下的花瓣总也落不尽：衔花翻飞的鸟儿，离 去无声 此诗描绘了龙兴寺夜晚的美景，表达诗人对龙 主旨 兴寺的赞美之情 恭毋潜(692一749)，字孝道，度州（赣州，今属 作者 江两)人，开元十四年(726)进士及第，从此入 简介 仕。安史之乱后归隐，辗转于江淮一带，此后 便不知所终境的李白 2.在下亚一夏文学横议上依次填入调请，全部价当的一请是( 适文·9年级全一田（我板） 队蓄阴的流亭，金鱼善飞y哈)的独塘，令人神生的古满厚、竹针整 大慧在 竹过程中，镜够 地向食飞柠，主套是国 专项测试卷（一） 接(6)的竹林，还有巨石振复的山，构成了上海率有胜名的据 为它们可以通过天实中日肩星原的位置来确定飞行才向，格复地时 点一章同 不金逃夫方肉，乾够路着一完路战往选，是因为妈机能够零 (测试内客：面言文字运用) C,看趋影衣衫藏(1心假约制状，其经资的蓝据山境况是可想面知的。 有象挺气味的地尽老，迎走连酰发在路上，餐下最境，后边走的解奴 专题一字音字形 0他们英勇奋斗，衡补后银的事迹，描绘出一幅气势醉{中)情，色彩 间病这种气味，就能 ·这种建路素的气味现成了它门前进龄 年阑<dn的历史话卷 站娇 1.下列句子中，2有精闲字且加点罕注音全都正确的一角是 5.下我每子中，爱有情属字且加点字注音全都王俯的一用是《.) 入.近使.气冲斗牛排解路年不绝 A,小草从土演中爱取管筹，贮(G)蓄自身的能量，等待春天的勃发： A.读书时不可存心站堆(n)作餐，不可尽后书上凭言，亦不可只为 我银转胸有成竹分混路释不绝 夜空在静适(m)中筑转时光，守侯白身的两望，等神明朝的风亮。 .迁使胸有成竹分论接徽面至 寻张摘(2h01句，面成写推般用是。 B.株乐见联复的率（心o)鸣了马？夏《gg)本以来，它们算是用这种 山，暴转气冲斗牛得解接强面至 品怒红自西北天际充亮圃来，深运似背(u)背领流，点融直声婚 方法交流督息，时明引伴，这是它们之可形成的默视 3,在下靠一段文字截线上依次填入风话，全部恰当的一项是《》 《ng1上来，着一深降气 C,那相社的枝干上，居然观出了一校雾规的氨技，它顶看一园（白 相此投而言，芳人海女人的感锋世琴 ·男人的感情丝拉 C、千菱石态的传花，有的棱程如水中始成的天鹅，温(q0)首顺酚： 花，加然夏接是耳澈聋的辱(》蛋， 更地富，更效，更坠线，感受批停一国瓜站，然烧得针鞋盒，好 有的清勉尖尖小背，粉嫩如纸丽(m)少女，督羞万壮 D音乐会将你从喧零和沉问0)茶中带人安宁与纯抽的净土，科学 ,有一种 的為零。而女人的感肯目更 ,更航感、更 会将株从无每与我险（心加）中明向广素无报的境界. D这篇文章视角独背，秉(bg)笔直书，人本三分.一气司)成。 加赋，看起来以一梁岛清的术，如加品味又藏姑着流得化不并岭直，美 2,下列句子中，受有情料字且相点字生音全都正确的一项是《) 6,下列字形和加应字莲音全部正确的一明是 不女芳人的感情称般厚重，博在能物外回中浸润着见棒难鲜难分的 A.餐定是暖限碳的春青(×和)，西官南内有人在整了灯光调绿第界 A.隐胜(m) 第秀 抽丝有董b6) 两助韩刀 策宽 葛，也有人在林千常下褪步寻一财曲悄(a的0》，意味应是保长的 队轮港(y面 篷镯 节风体带哈 秋容如式 A.大朝径直炽热不可一度委宽 且.每个花位都是盛感的，像一个忽俊不袋(i山的笑容，就要綻（功m1 C,笑找(w0) 漆宰 童戈钱马(g1 望眼武穿 我黑白分明借热陆陆道人食营 开丝的，幂里装的是什么仙露算聚？我海上去，无摘一染 1夹袄i6) 修达 威风惠凉ln) 不恢不挠 二黑白分明卧格不可一世委筑 C,那年冬天.粗母死了，父素的差使也交却了，正是解不单行xg1 7,下列学彩和相点学准音全部正确的一项是 D大相轻好想练号碧通人含雷 的日子。我是着父亲，看见调晚酿精的东背，不然兼[)策追流 A.特U) 露霸 藏河钠垢(6U) 看然失色 4.在下而一夏文子钱线上缘次填入翼语，全部恰当的一项是( 下果则 队.丰陕(y 管果 利朝尽序CU) 刚米覆去 时下李白这个长夺于笔墨闻的墙日人，叶千他 的身量， D“我早受牧拾你1”奥她里洛夫向他恐吓()规，整gu6)繁大 C.限算(Ch) 竹复 得罪等递(qi6m) 流连原逐 无数人 丁无教年，抑一直漫有个会论。如是不明枪的身些 衣，算过市场的扬经自麦了 D射和h 叠请 接珠崔至zh0ng 销声置适 造通，就不加道棉杀麻非的莉事赋想，得随杆情之衣棉。究无法足解 隐的乐府传之 中巧铸夏运的 3,下刘句子中，段在精焊字且加点字挂音全都正确的一项是 专题二词语使用 A伸径莫测探泽精妙绝论匠心 A.人冬已有一月，一向齐背)的周瓷于篇些面至，一下就是四五 我变化多满挥酒里文生义精心 天，夏妆角成雪花位(》人闻，开始高泽冬的风装 L.在下面一段文字横线上依次航入词请，全部恰当的一项是 「，神隔莫测探测精效地花精 且，文人气节并非年卒的桥感德露(I心u),也地丰纯粹(c山小的善恶判 件者应该是 ,把鲁已的眼加芙千，在很久银大以后才开 山.变化多探寻望文生义元G 斯，面是一种取心断自的价值意择，一种职怀用高的人生态度， 给站手，警力把自也的与善好兼见出来，装力在传者看上唤 5,在下雍一段文字横授上依次填入词请，全部恰当的一项是 C,读节不可尽信书，有探求精神，但并不是说读书要存心请(6) 起杨包的反念。捷的语记，我相盆，任何艺求形态的重高高成都是由 风￥又名筑香：十中国，厘今心有两干多年的两光。五 建，咳毛求线(c》,而是利一胡荒张的学说把不百从。 深恶盐虑，坚定冷静的美脑来案观的。这是让艺术酸式达到最高永 代时南的率年，曾在宫中以属液照希为语成，又地在篇第的 D都阳潮是著名的候鸟正徒意，每年有几十万只年米此情()息，它 净的 ·是江乙术刻作避入 的美蚊 吴第卖装特苗，风人什哺，发由隙者等一件岭响声，羽无得君·风革” 打运会殖蝶(rg着向其地岛诉发出道销. A,弹精影也诗成妹两悉称盖结 如今，风基巴不仅仅是城乐就其，还以号一种哥式为人类作着 4.下列可子中，2有错黑字且加点字注音全都正确的一圆是《) 队和躬尽掉替堂不二达门篷铛 地引琴着人们的总号方向 A.西处源帕.四海为家的游牧生店能根策带[)国的中娘固家文化， ,葡多尽痒带墨年两墨称精盛 A源源异想天开贡候耳满日染 中兢解(u》合成了天杜酷爱自由，酒风飘透，有情风阴月橙地净 且神替湖虑情不二祛门桥竖 以爱源异思天开系献潜移默化 654 C.幕源阴出心段泰就耳需日桑 D停说：“上有天堂，下有苏杭：”的输如此，面日春天的西湖是最美 D.”受好评的电视节口（中国诗词火会境是了人们时经典诗调的记 D发银别出心载贡常潜移裁化 丽的奉节 忆是本国的 6.下列句子相点问语使用不正确的一项是 3.下列句子授有语病的一明是 手.下列句子设有进病的一璃是 A,有求知武的人总是我我不倦地设取印识，使泊己学识渊博。 八，经过各方算的努力，大火和消防隐密限到了有效控制 A,当代青年只有垂雨家国情怀，才能自觉地起个人的前途价适与国 B,国学们喜致在课余阁读一些经典作品，与次都会觉得开在有草 品投资环境的好坏，眼务遁量的优劣，玫席公务人员家面的高低，这 家，民转紧密地融合在一显 C,这部长首小说，读品米账同明蜡，令人大失乐型 托不是技风经济健康发展的关目 我青少年应该木斯地定馨自已，两整白已，闲新自已 D对待学习，我们应该有一经不荷的态度，对任何留小的问避都欢毛 C,我们中学生要细常父酒瓷全这根弦，对刻防止交通罗全率放不再爱生， 心经过地震紧急流散滴第，让闻学们器高了在危险情混下的反应能 求复。 以来自中国，加拿大，美国和膜大利亚的科学家团风首改在线珀中爱 力和快速滤生的白数能力 7.下列可子相点问语使用川不正确的一项是 现了蛇类标本 D.正确引中好青少军合理利用千航上网已域为置有着最下的当答 A.戏赏目出的人钉，无不赞星太阳升时的巧夺天工 4.下列句子授有语病的一项是 《1 之皇 且中国戏自源远滤长，升形龄星.有春鲜明的民我格和荣官的更方 A.实线任项，一个人知识的多寡，成就的大小，美健在于粉奋与否 特色，是中倒传能文化的腹宝 品参观科技前，不仅能够培看学生热爱科学的精特，还能够让他们了 专题四语段综合运用 C我门坚信教育是一件黄好的，自然面然发生的事情，急功近利的敏 解许多料技作品 1,间读下直的文字，定成(1一(2)道 法违青了教育的属。 C,提供网络搜索里务的企最2筑整改是四为亮价推名机科影响了转 “瓦作传徐之文者，必有传量之公。“在文学创作中，创作者不仪 D走进玫宵博物院，满日的学受妹，仿向群人诉说看年的需华 常结果的公正性是重要原国。 是关注“小我”，展规个信命还，打发个人感受：更要吴往“大我”，观照 8.下列句子点司请便用不正确的一填是 1 D我原打算让小宾借测小就的夏话，改想到她已经离开学校，果父 人民生清，表达人民心声。第新从”小我“光向”大我”，取读于首作省 A.老师要在新都馨诱中启迪学生心智，在潜谐请长中传柜直理 母病老家探亲去了， 是否有深制的思烟，高远的境那。有了深刻的思谢，高远的境界，才 红，中国美术馆珍景看大量优秀的作品，它们是出类拔茶的文化经鼻。 5,下列句子授有语病的一项是 乳以角巴的说说和融说为起无：向人兵量先造的方句可整，创连出浊 C二，占生物学家的工作：不仅要轴笑制茧还短历史，正要使人门使要好 A.3D多个学校的峰生，在李老师的替领下起去酸老院看望老人 题现实《强(0n)人2的件品。 垃理解垃式， 品数育部要来减轻学生学业角扭，并对课外策吊肝进行全面整银 D整持人民至上，以改革的于约之力解堆盟补知板，中国道路必将 C“投个交势看文史系列做视顿带领我打穿糖百年时鉴，触接革角 1》给加点字往音，机据拼音写议字。 ①屠 零(n) 塘走道宽广 先烈门WW生辉的闪耀厨间。 2》在括号内坑人的标点管号是 D面财传统文化蜜库中韵修蜜，不仅我们要做·寻室者”，还要做“暮 专题三病句辨析 宝言”， 2.间读下直的文字，完成(1)()题 1,下鲜句子爱有语病的一项是 ()6,下列句子授有语病的一原是 我们美可竹机国，草木营有意，山水每含情。迷个但期，耸是 A,经过儿十年的努力，终于可以让我们通过三使普通秦人的模角建A,有人主张接受，有人及对，她同意这种主张 有女龙那亮峨山密，场汤江水：看得大溪孤阔，长河露日，看那清风同 看那发暑还的过挂 队有人说丝的落运与个人恩怨有关，但单反登时非常华决境香认木 ,白云尚卧：看布碧得浪，首解争流…这妙零象又引起许老解 品，属尔发装，静静沉思，饮声数用…这些都是哆受。只要休用心去 是与个人恩忽有关 的理想呢？看那单鹰+海点奚领沧海，我点堂到了勇敢者的 感受，快乐无处不在 C.跳高测险时，小陈飞奔年偷-解一冠，确T配来…及碍，真可情， 香年：套库女雪中划拉的青检，产家中与数的婚梅，衣体味到T曼强 C.牛之所以载为人们驱歌的对象的原因，是因为它具有桑苦辞小，吃 差点登绳过去。 寺的龙争，意那而后山赵特形虹，代需录煞的模叶，我感受到了乐呢 苦耐劳的品面 0绿图山是我间稀教国大名山之一，其问崔松翠柏，流复飞带，素有 者的前得。是而智慧的大自然，无时无制都在店池着我幻，块慢自 )每一本书都是孩子整蟹世界的一个工具，是货子提升精神高度的 “策眉天下秀”之称 势·学堂生活 一个窗口 7,下列句子授布语病的一明是 1 1》文中而波激线的阿子有语病，下列修皮正确的一项是《) 工，下到句子登有语病的一项是 A,我国饕全面加盖南羊生志文明建设.蜡海洋瓷圈开发利用的 A.美翻罪解慧的大白然.无时无刻部在启迪着我门，学会生话，读锋 A,小说（海底两万里虽然情节设置得古怪离青，1是生动形单地指 效率。 自然 绘了充清神根色影， 队中学生要养成爱虞书的习雷，不断捏开文学素养，尤其是读经判名 孔美国面程慧的大自然，每时每别不在自道着我们，武作自然，学会 B.历史，总公箭人以无尽的骨想和继接前行的力量 言，让书香浸润心灵。 生话 C.就世界上各种冲突面言，各方理皮禄持克制和包容，在和平根知下 C.我门不能不否认做一个真正幸福的人应该美注自身的情神生活， 变腿留智数的大自然，无时无刻不在启迪看我们.学会生活，成： 解决问题，早甘陈复靓争 墙养高服的兴迎爱好 自然 664 D美丽而智慧的大自答，每时每期都在启连看我们，虞循白然，学公6.阅读下面的文学，完成(1)-(2)题 2》在文中括号内填人标烈符号，正确的一明是 4 生活 这格善作上提靖社道的式海，衡挤查恒的小流，都格人以一什身 A. C.1 D.1 (2)下列填人文中横线处的问话，最恰当的一项是 1 信其烧之感。它所星瓦的岸份浩抛和静植，观广大又家沉，汤定是一 (3》下列填人文中横线上的语句，衙接恰当的一项是 八，展超飞细且博击这天C,白由自在业，身废领健 他草人的士。面对这样的作品，定要耻尾链细规赏：结只是 A.不下一香苦功夫，笔功夫 且因此爱下一香若功夫，笨功夫 3,阁读下自的文字，完成(1)一()题. ,文怎施深入提解异中的意压Y C必巢得下一香苦功夫、笨功失几这香苦功夫、笨功夫必填得下 文学的世界4富多彩。“醉肃之意不在酒，在导山示之同也”做 (1)文中属肢跟线的可子有语病，下列修改正确的一确是 《1间速下的文字，成(11(21道 阳婚的这一名句，表点了时复国秀是山永织挡的爱.一先天下之北局 A.它断星璞的幕份器稀程静漏，低”大又保沉，其作青秘况是一位靠 入大山人经高作局覆露状中一再张见出成素与心章制生：八大 忧，后天下之底而后，”规骨淹的这向名言，仕人心中充满力量。居泰 人韵十 山人有一有期画许说，“墨志无多渭是多，山河仍是审山河，换这乱 经典篇◆中文字竹[m:) 力，止我门尚得子桥史竹长河中， 弘.它所星现的串份顺广大父深沉的透游和静途，必定是一位我人胸土 女权都树，留得光林帽①孕，“这第一向“墨点无多泪左多”，最 感全到古人的智慧与担南(》院：一香明灯，赋卖我们前行的 C,那母结棉和静滋，瓦广大义深沉：必定是一位荐人的士 四地远出了峰色艺术特色和所苦托竹品迎情鸟，只有露着他炸提 连路 D鼠广大又深沉.席每咨趁和都道，必定是一位霍人的土 帝的选条战常，我门才糖养正地理解和欣食道丝选家的作大艺卡 (1)给相点字生音，製粥练音写拟字。 《2)下判填人文中情线处的闪语，最检当的一项是 非品 ①规 Cocmei) A.侧道群枣B,不求甚解C,击玛花，轻指版可 《1》文中加点字注音和填人绩线①处的字全都正确的一项是() (2)在括号内算人的标点符号是 7,阅读下面的文字，完成1)~(2)题 A.n搞&un Cku0m国 D,m国 4.阁读下面的文子，完成(1)-(2)题 千年生生不忽的中净民城精神中，文天屏以“人生自古酿无死？ 《2)填人文中线线②处的闻研，的当的一明是 衣多的娇流女老植无清磨诗宋胡的，它们谦是装在游史长河上 留取井心照计青”的民或气重植后人数伊。千年四的江有 A.浮光掠影五轻情谈写C言外之意 D言简意酸 的妃年林号，每一映青石上都刻对着小丝的防选德桑。两只有乘有 地为者观中，白骨深书观以其流厚的爱国未夏待晚中帝尚气节而用川.圆读下面的文学，完成(1)一(3)盟。 从它的下面经过，才食有一种种规右老的数养与季得。这考片在桥 名于性。文天拜与白凳斜书院，二者夜米理家堂祐三(155》产生 “天下国家”是一个卡老的活题，在两千多年的的成国时期，人 上和从钟上县过的5觉 ,武有居清售下的就视，没有闻良信 了变集，这一年，文天样入白凳调书院就请。尽常在书院学习的时可 们就屋常访语。美子视：“人有祖富，曹母·天下阁家”。 步的悠用，兄有对岳史说向句的煮算。 北有一年左右，然而，文天件思想驰商的形成，生活道路的速择。与他 看来，个人与国家的命运是息息相的。每小人时自己国家的热 (1)文中属破浪线的句子有语病，下列修改正确的一限是 在书配受到的童陶教育密树相关。其后来雪自称“美青乐自常书 爱，第是班于本能的，美+过机国的命超，为之奋平为之销H:骨美飘 A.水多是充清所诗宋司的 生耳” 国的山河，万之据高为之表味：易爱祖国岭诉言文牢《5史文 目.水多是古老且充调山诗果词的 《1填人文中线线①处的子程文中自点学注膏全都正确的一项是 化，为之气解为之感动这花都况爱国情怀的表现，在中华文明 C,水乡的桥是古老且其有唐诗宋词的 药久竹雨之中，爱国主笑樟神一真是中华此燕得以发服，视聚和生 D木乡的桥是古老且充潮唐特宋可的味的 A,概心nL每nC,瓶xn 在竹屋大赫力： (2)下列填入文中情线处的闲悟，最恰当的一项是 《2)填人文中线线处的问语，恰当的项是 《1》文中被夏线的句子有语熊，下列修改正确的一项是4》 A.相得益够且大相径短C,木言有输门相第相成 A.金势幕煌找馆不绝，吕青5美 D琳跟调目 A.中华文明整久的历史，爱国主义精摔一直是中华尾莲得以发展 5阁读下面的文字，完成(1)一2)题， 8,阅读下商的文字，定成(1)一(3)道， 整聚和生存的强大动力 山西大避，万物曾学问，自章养思，培才春卡，行万里略，广泛 一分同款一分收旋，这是朴表但他不是不美深刺的道理：争时 我在中华文用怒久的历史中，爱国主义精神一直是中华民然得以发 的国读，丰需的间焉，核堂的风景，以观所有我们而整的人和事，所有 冷诗百川，行千重，见药工，乱夫，健夫平“任事件”，呕酒血几十年， ,预聚和生存的重要作用 t花到的欢欣与在悦，邮可以成为怎之(u) 泉，争之平 这才有寸巨养衣草解用：隆发客度千山，沙万农，稀端大丰个中国， 在中华文听悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民装得以凝 南。犀参文宇之美，山：具之是，其梅之美，人性之美，半富并策时我们 雨时几十年：才写出了《像瓷客游纪)… ,不把表始打半， 聚，生存和发展的星大动力 的感息。高雅纸连，能够效大我们的人生格斯。心有多大，恢荐载有 打是实，批难议发撕到成请的果实( 山，在中华文明悠久的历史中，让爱国主文精种一直是中华民族得以 多大()情绝有多高洁，人主就有多传彩。它能够让我1审视自 脚奇架地，才是走为雅利的不三漆门。 发展、凝聚和生存的丝大动力 己，让我钉条尚高推的什为，让我们党戒物最的同峰更知享受推种上 《1)文中使浪线的可子有请病，下列修改正阴的一项是 《?》在文中括号内填人标点符号，正确的一明是 的线乐，但真门的人生之银是向一片又一片的春观热开 A.一分耕松一分收使，这臣是朴素间施不失限刻的道周。 , C.. (1)制暴拼音写汉字，希加点字注膏， 品.一分耕松一分收夜，这是朴素面地不失深刻的， 《3》下判填人文中横线上的请句，面援价当的一项是 ①(yun) 巴摩 C.一分耕松一分收效，这是朴素但她不失限刻的通理 A.家之本在身，国之本在家，天下之本在国 (2)在括号内植人的标点符号是 山，一分裤起一分收我这是地不失深射行朴素 以天下之本在国，国之本在家，家之本在身 67 C.身家.国分则是家，国，天下的型本质在 D.年为礼物武迎我们，同时电当作文肝的幅托，准缩在书本中 专题五衔接排序 身是家的根本，家是国的根本，风是人下的根本 5,下列填人语段横线上的语句，衙接最恰当的→项 11.阅读下面的文学，完成1)一2)避， 1,下师填入语夏横线上的语句，商线最恰当的一项是 1 是有人低观，哉功是件幸福龄事。可为什名很多建李成功的人， 南高审迎春花能食在感王闻球，管江之心老官剂单行。晚会 行允限银之下：一初是这盈和诸，达么充实，边皇美丽。这一丝 抑享受不到成玻的幸福呢？那是善为他们把成功看得肤文，看得很 这好花.无人机，音乐喻泉，两岸灯走旁相特合的方式展阻“物集天 美季打，多绿一桑桑盛开的山花，人1多像蝴罐飞乘烧去。扇酸着克 墟越，跳如天上的是，遥不可龙 堂，人秀地见，无下英姓城一南高“的新时代风能，的回的据花与 充的姐移，这一是丛乐灯，多障一他色成典的高吴。人们多律拿看磨 比，你用平两出丁一滞亮竹满，体别千包胆出了一冠 卫的江尚名秘棒王闲变湘年四。料花己成为城事的浪漫 了元壁，网光发逐的域双，正在唱出“嚎聚限”射亮无的蒙声：这集新 美脑时照片，还有，像出门写到了多年不见的老麦，发现必发就在像的身 背号，烟发吸引着年轻人的口先。烟花秀为烧市带来鸿量：成燃境 整整本多，一行一行，多律一南美丽系章的五找清，多像一棋根潮动 这，试步：每是成被，都就哈你常来津请和幸精。 韦夜幢济，仁更多辩常马受列地方风上人情，体登者他氏俗文化，并 竹暴镇，人们多保氧飞第课的亮先的金料， A.确实，规功载檬在水一方的伊人，不管我们刻么追逐，总是可里醒 曾动事地消雪，为经济发服修台剪某。 八，是啊，我相这些纯扑邀厚的庄户人，正在闪光的诗行中藏连 不可即 (1)文中植友字往膏和娟入周线心处的学余福正偏的一魔是(】 品正如，我和这袋纯朴感厚的庄户人，正在险观的高山上攀登 队其实，成功不在通运的天边，它说在我们的手边，夏在我门的身边。 A.bdn度以pn胰Cpn应bdn晚 C,且是，我和庄户人，正在何老的裤行中藏连 二其实，成功若要百倍千倍的付出，只有尽最大的努力才健疾得战功 (2)填人文中精线处的词请，恰当的一扇是 不过，我和这些纯朴整厚的庄户人，正在闪光的诗行中流造 的喜悦， A,喻梁栋区格林场场（蜡次带比 )高层建瓶 2.下填人语取线线上的请句，面极最轮当的一理是 .确实，成功只是很平凡的事情，没有人是不成功的。 12.阅读下面的文字，完成()-(3)避。 星密是吉代的星是名，二十入星常是我国古代天文单的重大创 6.下列句子组成进取照序推可正磷的一原是 。 原表按阳时的建信说法，文的星是主营文拉的星留。 风字情大精家，是中华民燕创造的今人叹为观立的支免魂堂 据淀计，自常侧开科到清末105年废染科举的一千多平中，江挥共 汉平脑器暑早，鞋过数千年的滨爱，形成了来富的率体与书风，丛 A.其实人门把贫元郎你为“文由星下凡”， 有进十一万余人，占全国进士象层的十分之一。 红所以人们把状无厚称为·义由程下凡” 字体的古今演度中，使我们可汉宽都古人生洁与文化的点克离痛 帝唐之后才日常是色，至宋明时用南棒于段放，一时氮天下之风服 大概人们把秋元郎你为“文自星下凡“吧？ 汉牢，从几千年时光，情想我方里上地，仕所有南程色训()方 ③不光是科举，二十五生（會请定辞）)中列传的江西人高达风百拿 D为什么人们把状元军称为“文曲星下凡“呢： 言语音的降内外中国人，都修作多帝研武餐的亲初网纸。 人：兆中不乏成阳修，王安石，文天样等知名人物。 3,下瑞填人语取线线上的请句，而援最恰当的一用是 是其他文学所不及的。国光我打可以说：“试平是全非集人其周的 ①江西的控达，可能配膜于百青米年重方士黄的一衣冠南直” 就陆了一条的荷塘，在相夏的太阳望，弄点不局就发了， 多音“ ,图目的持叶，像一个个珍维片食子，上面点满珍夜氧落的而成， ⑦而儿他细向闲国，首巩，黄庭整，曼妹，周必大，杨万里，姜便，房显 (1山文中画设浪线的句子有语利，下列修孜正确的一项是《】 粗等，无一不量闻名天下的文坛巨子 肝光阻射下，缘一颗颗晶警制造竹珍成，在它冈亮的鲜净里，映看夏 A,箱过字体的古今就雯，使我们可以度深吉人生括与文化的点点 日的阳无，好缘在情悄香诉人们，达里不久又将是“接天莲叶无常整， 0龙其植得一提的是，在期初建文二年41400)，水乐二年{1401)的爱 演流 晚日荷花剩样虹“的漫象。 试中，江有人不仅包规前三名，面且角十名位占据大年 且.字体的古令演变中，楚我们可以度解古人生话与文化的点点 A.残常枯叶断桂间的水面上争光透品粮展开一片片荷 A.①面m④：②图 且.44④ 滴流 乱残萄林叶断短间的水面上显开一片片荷叶，争先器后出 C.0①心000 0D0 C从字体的古令演变中，我们可以位翼古人生活与文化的点点 C.一片片背叶在残背枯叶断梗间的水面上争完多日地医开 7,下列阿子组成语段城序推月正确的一明是 商离 Q一片片荷叶在残膏枯叶断梗间的水正上展开，争先恐后地 能守住白己的常”的人，是忠厚的人，仁德的人，值御信湖的人 D情油学体的古令就使，使我们可以窥探古人生话与文化的点点4，下列填人研假精线上的请句，面候最恰当的一明是 ☒能适应变化的人，是影明的人，时务的人，古人说”识时务者为段 商清 人是社会是一个违块发展竹过程，我们常济它北作雨文关河，而 杰”就量这个章思 (2)在文中括号内角人标么符号，正确的-一项是 导个人毒是建中焉行一限的桌客。身雪我门上畅之时，肩人地售他 ①人不彩明，就可能鼓陶烈变动的时代杀花：人不仁厚，就可健自相 A.. , D! 们的一却发见和创造，由于有了建恨接力棒，魔以人是几十 残柔 (3]下列填人文中质线上的语句，衔接恰肾的一项是 等年的历史，美一章群积深儿千年而有的成果，我打授可以在址时可 西人要不怕"变“，且也应演守住自已的可”。 A.仅字所展现的民族向心力与文北聚合力 内珠其拿提，而路出无够的时间去避行新的留查 人光有要明，红没有仁厚，这样的人，作为人生年妈，是征难托付终 且，这种问候所展观的民线向心力与文化果合力 A.策第在书本中，时也当作交质的嘱托，作为欢是我们的礼物 对的， C,可境，仅字展理了民族向心力与文化聚合力 品.兼箭在形本中，作为欢迎我们的花物，同时也当作交班的啊托， A.①0① B.⊙①① D可见这种同候展现了民熊向心力与文化黎合力 C,作为礼物欢建我们：表缩在督本中，同时包当作交既的剩托： ④g①面面 D@④① 4 68 8.下列可予组成请要雌序排列正确的一是 )3.近文老师组凯同学们闲绕怎样扩写”展开付论，下面是国位可学的 3,0常行以天下国家'为主题的演讲比赛，我代表学校团委意请 ①向目药式的伤生建筑也能够随时追踪太园的方问连行能转，太刚 发言记承，其中偏离议题的一明是 您担任评委老师.“ 落山后，控制程序会让房屋白动侯复初始位究 A.扩写可背助联想.塑象，比如旧绕“冬天寒冷”国个学，我们可以这 C,李老的.您好！我是学校委主席，我校将于5月15日下宇 ②众所周每，向日奏从发芽到花感并这一段时川，其叶子和花盘金 样思：寒风呼呼，做得监生客：用手接接脸，感觉精做用力，粒健要 3:00在学校体育馆带行以·天下国家'为主遥的商讲比赛，清您务 一直用随太阳的像置以我即量充是的闻允 开教了以的： 必参加.“ ③框上其表面安装了大量的太阳能是电慢：它每天生产的电能远远 品扩写可采用添枝相叶法，可以在原文的茶融上生发新的做事情节， D,·李老每，年好1我位将于5月好日下作3：00在学位体育馆举行 大于黄转所前耗的。 目总体上还得患于原文，进面发散愿生，但不衡天马行空， 以·天下国家「为主题的箭讲比库，覆代表学校酒委通请您相任评 ④其旋转的动力全都来白自身的”光合作用”，睡由星顶的太阳图光 C,扩写夏注意详略得当，与文章表达的中心主管有关的内容可以洋 委老师 电板程小雪的发阳雀电动战赛供动力，十分节能 写，否雨略写2不写， 7,依联下列菌线句，给空缺处建植诗句最价当的一项是 t) 的于是佳户便将多余的电能存人社区电网，冬天成者闭天时再章出 山旷写与省写是两仰相反的写作形式，书写鲜体的主要是颗塑，想象 主活是一事路，延作益人生的及速与希望：生活是一东酒， 取用，剩余的还能卖线 纸力，缩写调练的主要是提炼照括雀力 :生洁是一田麻，交织着人生的顷城每块系 A.甲②85 且①④①面 ,给空缺处廷填语何，最恰当的一项是 A,吟用着人生的数是与氨缓 C.④必位① D②四③①年固 周表的上干，丽完感茶适，不久，地开始发高烧，妈妈址紧开着车 秋重延着人生的黑夜 专题大口语交际、句子的选用和仿用、 通地到医晚线你。到了十字路节，正走红力，号号心里着急准条闲过 C容钠着坚硬的瓦石和军器的小草 去，面面银着妈蜗的衣鼠规：“端易，规在是红灯，不色垃去！”号司山幽音看人生的请与忧些 句式变换、修辞手法 现：”作看，现在瓷有汽年，耸希珠身紧学！可面说： 8.下列句子变换后意里发生壁化的一原是 ,学校叔开展以“百年证程·不它初心”为主莲的燕列雪动：悟动细爱 A.“妈妈，你蓝快停下米，你这品在拿常和现的生命开玩宽呀！ A.原句：信在上午九点的时解赶到了机场 会已避请资深纪者振女士相任生持人速法大赛的评委，情你将话动 丛，“的妈，你经管教育我要亚守纪律，可是现在与本守交通规蝎，格真 改句：佳短到了机场，在上午儿点的时候 相关事宜通过电话告知健。下列表违最恰当的一瑰是 (1 是一个议话不算数的人啊！ 队航每：我必凭学会在鞋处与交住的环境中释放自已的心情 A.6月5日下午2,0阳，在我校礼亲举行百年征程·不应初心”活动 C,”蚂蚂，虽整我发烧了，组是我们仍然应修自觉速守交通视则.中竞 改句：我不得不学会在鞋社与交鞋的环境中释放自己的心情 主持人远大库，清感参加 资全第一际！” C原句：不在春天卒与地耕松，愿有金秋的顾果累累？ 出，张女士，您好！情您米我授参广石年低程·不忘初心活动主持 D,”胡胡，你以为这是在爱我吗？其实，保是东害我：在黄我做一个不 改句：具右在春天辛豹烛耕耘，才会有会秋的倾黑螺紧 人动达大赛。 守埋重的人” 以罩句：“强中国不最碱儿有口号就能建成的，而是真抓实干，男 C.张女士，您好！6月5日下午2,00，”百年征程·不忘初心活动主5，哲藏何里军分区7©多名新兵乘坐民航包机陆烧奔赴素有生角禁 非直角干出来的 持人有武大容将在我校礼食行，国时请您齿格指吊 区”之体的样里高源。机组人员向新吴们致驿以表酸章。下列请言 改句：言备中广不是碱儿声口号建发的：效是真渐实干，历往直 D张女上，心好1G月5日下午2,0，“百年任程·不忘初心话动 表达得体的一项是 用干出米的 持人海是大容将在我校机堂#行，请复务必准时到达现场 A.“演爱的战土门，我们的度全就靠你门了，你们要负责得护我门.” 9,下列利下%句予使用的蜂辞于法判所不正确的一项是 2.学校组织了一场汉话鞋力之我见前陀会，反方的昆点是”权语的蛙 么”与你们同行，我感到中常荣幸，在此向株们表示崇高的慰意，” A为什么我的限里常含祖木？因为我对这土电爱得深沉一…（反判中 力在销赵”。下列不雀证明这一现点的一项是 C,“阿里的条件艰苦，你们公登得累四？ 队读书使人充实，讨论使人视智，笔记使人准确。（料比） A.汉语中有些同音字，同义风混精难燥，道成听读障界，影响我们的 作大的战土1，常门现在想家吗？你门的亲人叠得你1吗？” C,老村是缓灵到，它预加被伐，将自己的灾闲先告诉体内的胃生虫， (根人》 学习体顺 6.命室缺处是填请时，量恰当的一原是 ),海蜡百川，有容乃大，量立千仞.无欲制附.《对属 且，目曾，许多结儿调开设了识学误，增加了动儿的学习负祖，不利于 学校旧委走席王司学接学校通加，”学校母委将个5片16日下 幼儿，乐成长 午3：00在体育馆禁什以·天下国家’为主见岭演请此赛，请称代表学 机.下列与子授有楼用蜂辞手法的一喷是 C,现实生苦中，由于吉江请离我时年代久运，语言表达方式也和现代 A.那粗日蜂相如卓蛇的树根，撑异科的魔爪氟住了它柄身的岩石。 悦国委电情季式弹评炎，”三河学种连， 汉语有很大差别，这成了古仅的传承发堤的一大障得，国虎，双陆 A,“李老律，您好！我是学校用委主留，我校得于5月16日下甲 我现在的核身材增加了一信，银睛皇樟他父亲一样，周国面种刺道江 的魅力之光逐渐暗演了。 a,0在学校体育前举行以·天下国家'为主思的演衡比赛，我北表 C绿色是多宝贵的啊用它是生命，它量希里，它是数奖，它是快乐 山.人生什么票最苦呢：药叫归不是。失意吗？不是，老吗？死两？都 D现实生语中，外语的强势墟位德来感突出，以在校字生为主的度大 学校团委意请您担任评委老韩，” 外语数“的中文书面表达能力严重通化，日常请言逐渐单调 不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背看一种未来的武任 队“参老刚，您好1我是学教相麦主据，我校将于器月年日下干 69