专项测试卷(四-五)-【魔力一卷通】2025-2026学年九年级语文全一册（统编版）

(二) 三、 文章解读 1.宋江被高俅等奸臣算计，最终被毒死。他用同样的 方法杀死了李逵。宋江怕李逵为他报仇、重新造反。 文章 本文通过“风”这一特有元素，最现了故乡的变 2.季遐年写得一手好字，王太下得一手好棋，盖宽画得 主旨 化，歌颂了改革开放的伟大成就 一幅好酾，荆元弹得一手好琴。 四、 第一部分（①）：直接，点明本文的写作对象是 “风”。 1.林冲居住的草厅被雪压倒了，他只好来庙里安身. 文章 第二部分（②一⑧）：写儿时故乡的风与环境 【解析】要想知道林冲到庙里安身的原因，就必须了解 结构 第三部分（⑨一⑧）：写整治后故乡的变化。 选段描写的内容。这是火烧草料场前的一段情节。由 于当时是下雪之夜，雪压坏了林冲的居所，林冲无奈 第四部分（④）：总结全文，点明主旨 之下，才到破庙中投宿。 写作 2.派林冲看管草料场，火烧草料场，置林冲于死地 倒叙，对比 手法 【解析】《水浒传》中，在陆谦的授意下，管营给林冲分配 1,DBAC【解析】本题考查梳理文章思路。文章第①段 了一个看管草料场的“好差事”。之后，陆谦、富安，差 直接点明写作对象，第②一⑧段写儿时故乡的风与环 拨合谋烧了草料场，企图烧死林冲。让林冲去看管草 境，第④一⑧段写整治后故乡的变化，第段总结全 料场，日的就是想烧死林冲，即使林冲不死，大军草料 文，点明主旨。故正确排序为DBAC 场被烧毁的罪名也足以让林冲被判死刑。 2.B【解析】结合第⑤段“戴风镜并不完全是为了防风， 五、 重点是防风里的沙子”可知，小时候“我”与同学们戴 1.D 风镜上学是为了防风，防沙子，不是表现少年时代的 2.自尊、自爱，追求平等、自由与人格独立 3.示例一：“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国和大地母 “我们”对时尚的追求，B项理解有误。 亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。爱国主义 3.本文作者通过“风”这一特有的元素，展现出故乡的变 是艾青作品中永远唱不尽的主题，把这种感情表达得 化，歌颂了改革开放的巨大成就。《枣儿》一文反映了 最为淋离尽致的，是他的《我爱这土地》。“为什么我的 社会变革时期传统的失落，精神家园的失落，以及人 眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，这两句诗 们对传统、对精神家园的追寻：表现了老一辈人的深 真实而朴素，却是来自诗人内心深处，来自民族生命 厚乡情，呼唤人们珍视亲情、沟通心灵。【解析】本题 考查分析文章主旨。本文先写记忆中故乡的风，有时 深处的，具有不朽的艺术生命力。示例二：在诗人眼 中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明的前途，也是中 在耳际嘶鸣，风强劲有力，有时裹挟若沙尘，年年风 干、风大、风多，这使得作者从心底里羡幕江南。但是 国必胜信念的象征，它蕴含着诗人对光明、理想和美 好生活的向往和追求。《向太阳》从一个独特的角度歌 在故乡人们坚持数年植树造林的情况下，经过治理， 故乡发生了巨大的变化。作者以此歌颂了改革开放 颂了民族将要到来的新生，揭示了中国革命前进的方 向，寄托了诗人对光明、理想的热切追求。《黎明的通 的巨大成就。而《枣儿》一文反映了社会变革时期传 知》则以一个更加乐观，明朗的调子宣告着新时代的 统的失落，精神家园的失落，以及人们对传统，精神家 来临。 园的追寻：同时表现了老一辈人的深厚乡情，呼唤人 们珍视亲情、沟通心灵。 21专项测试卷（五） 20专项测试卷（四） 专题一综合性学习 1.王玉辉2.杜少期 1.示例：严监生是个典型的吝啬鬼，他花费的银子，实在 3.盖茨海德府沼泽山出 都出于不得已。有一个细节可以使读者体会到严监生 4。乡村教师她的叔叔 性格深处的苛刻贪吝。严监生临终之际，伸着两个指 5.朴素单纯集中明快 头就是不肯断气，大侄子、二侄子及奶妈等人都上前猜 6.花和尚鲁智深神行太保戴宗小李广花荣 度劝解，但都没有说中，只有赵氏知道他是怕费了油 直到赵氏挑掉一茎灯草，他方才点点头，咽了气。这些 1.C【解析】C项有误，《水浒传》是中国历史上较早用 细节对那些怪吝乡绅的揭露讽刺可谓入木三分，同时 白话文写成的章回体小说之一。 也为严监生的吝啬鬼的形象塑造添上了极为传神的一 2.B【解析】B项有误，马二先生本名马纯上，因屡试不 笔。《儒林外史》正是通过刻画严监生这个人物形象， 举，以选书为生，为人古道热肠，治学近平迂腐。他是 进一步揭露了当时封建科举制度下的一些文人们丑陋 一个腐儒形象，不是伪君子形象。 和可笑的形象，表达了作者强烈的讽刺意图，揭露了罪 3.C【解析】A项有误，“欣倒了杏黄旗，大闹忠义堂”的 恶的社会根源。 人是李逵：B项有误，匡超人本是一个淳朴的农村少 2.示例：同学们，如果你是天才，勤奋将使你如虎添翼：如 年，对父母的一片孝心令人感动，却一步步走向堕落， 果你不是天才，勤奋将助你赢得一切。命运掌握在那 最终变成了薄情寡义的虚伪小人：D项有误，在盖茨海 些勒勒恳恳工作的人手中。推动世界前进的人，并不 德府，仆人贝茜的关爱是简·爱灰色童年中的一抹 是严格意义上的天才，而是那些不论在哪个行业都勤 亮色。 勒悬恳、拼搏不息的人。或许你没有过人的天资，或许 全-用·参考答案125大 你没有出众的家世，或许你没有足够的运气…但只 和谐共处，材料二的核心是“做生态文明建设的实践 要你自强不息，就能成功开拓出一片属于自己的新天 者，推动者”，由此可知，文章要写的内容是“建设生态 地。【解析】演讲内容要围绕“自强不息”与“成功”的 文明，造福子孙后代”。写作时要跳出“空喊口号”的写 关系展开。天赋再好，不努力，也是很难成功的。而自 作套路，要把“做生态文明建设的实践者、推动者”转 强不息者努力向上，在思想上有不断进取的精神，在 化为具体的措施、方法和行动，尽量从不同的角度详 行动上有拼搏力争的劲头。坚持还是放弃，时常是一 细呈现。另外，还要注意写出层次，着力体现由“好”到 念之差。许多人正因为在不幸中自强不息，才演类出 “更好”的变化。可以写某地之前一直是山青水绿的 了生命的最强音。据此组织语言作答即可 地方，但由于城市发展进程慢，人民并不富裕，如今城 3.示例：读书的关键是确有所得，是获取其中的精华，而 市建设巧妙发挥生态环境的优势，实现了人与自然 不是一味追求读得快、读得多，有时候读得快、读得 “样和共存”的日标，以此表达“更好”不只是生态环境 多，其实是走马观花，并没有真正达到“精读”“深读”的 “好”，更是人与自然“共乐”的追求：也可以写人类应该 效果，与阅读数量相比，读书质量的高低才是判断阅 如何去创造更美好的未来：还可以从论述人与自然是 读是否有价值的重要标准。有的书需要“精读”，因为 一体的角度，刚述怎样追求诗意的生活，让生活变得 只有通过仔细研读内容并深人思考，才能真正理解它 更好等。 的精髓：当然，有的书可以“跳读”，把握大意、领会要旨 (二】 即可：还有的书只需“浏览”，从中捕捉有用的信息即 【写作指导】这是一道半命题作文题。解答本题，首先 可。所以，我们要学会读书，针对不同的书采取不同 将题目补充完整。题目有“挺”和“管用”两个关键词， 的读书方法。 “挺”是“很”的意思，在程度上进行限定，因此选材时应 4.示例一：大家好！读完《水浒传》，我对早期长篇白话小 选取有特色的事件进行叙写：“管用”是“有效，起作用” 说的语言风格有了一定的了解。早期长篇白话小说 的意思，这就要求补写的对象应在我们“有一些问题 都是在宋元以来民间故事和说书底本的基础上再创 需要面对”时起到重要作用，并带来“令人欣喜的改 作而成的，小说的人物语言贴近当时的生活，活灵活 变”。综上分析，横线处要补充的内容，可以是具体事 现。如武松被发配到孟州，在牢房中不肯行贿，差拨 物，如一杯咖啡、一本书等：也可以是抽象事物，如 恼羞成怒道：“你也是安眉带眼的人，直须要我开口 个眼神、一个微笑等：还可以是一种情感、品质，精神 说。你是景阳冈打虎的好汉，阳谷县做都头，只道你 如冷静，乐观、信任、坚持等。然后回归自己的日常生 晓事，如何这等不达时务？你敢来我这里，猫儿也不 活，捕捉细节，思考自己克服困难的经历，进行写作 吃你打了！”这种通俗而又生动的语言，在后来的文人 即可 小说中已不多见。另一方面，早期白话小说毕竞是由 (三)】 文人雅士最终加工完成的，它的叙事、描写语言，多是 【写作指导】本题考查材料作文。结合材料可知，本次 白描式，明快洗练，极富表现力。示例二：大家好！ 作文的主题是“成长，奋进、得失”。我们可以写自己成 读完《钢铁是怎样炼成的》，我思考了红色经典的现实 长中的蜕变与励志的故事，分享自己的成长感悟，树 意义。向命运挑战的无畏勇气，忘我的献身精神，坚 立积极向上，正确面对得与失的人生态度。紧抓材料 强的斗争意志，乐观的生活态度，以及明确的人生目 中的限制条件“自己的故事与风景”“在若有所得或若 标都是保尔·柯察金身上的闪光点。这些也将是我 有所失中奋进”“你是你自己的力量，你是这季节的温 们前进的动力和力量的源泉。即使时代不断发展，红 餐”等可知，只能写关于自己成长的故事，以及自己在 色经典所拥有的不可磨灭的无限魅力，依然会给我们 成长过程中的收获与感悟。“每个人都有着属于自己 带来无尽的启迪和动力。不管是从历史的，政治的角 的故事与风景”，这里的“故事”应当理解为自己的经 度对红色经典做出解读，还是从文艺的角度进行鉴 历，这里的“风景”不能单纯理解为所见的自然风光， 赏，红色经典永远都值得一代代人品读和珍藏，红色 而是自己在成长路上的美好际遇，或是通过努力取得 精神随着时代的发展也会不断丰富和完善，被一代代 的收获。“你是你自己的力量，你是这季节的温馨”，这 人继承和发扬。它们是一段历史，更是一种力量，这 里的“力量”可以是自已的自信，坚强、乐观、持之以恒 就是红色经典的现实意义。【解析】答题时，一要符 等精神品质，“这季节的温馨”可以是属于青春的美 合发言稿的特点，二要对名著专题进行探究。发言稿 好，是蓬勃的生命力。题眼是题目的灵魂、核心，这段 般开头要有称呼，接着可以开门见山提出自己要谈 材料的题眼就是成长、奋进、得失。所以围绕题眼，来 的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开 讲述自已青春的故事和感悟即可。成长是很贴近学 头，对发言作简明扼要的总结。探究《水浒传》中体现 生生活的话题，但要想写得出彩需要从三个方面入 的早期长篇白话小说的语言特点，可结合原著内容进 手：舍旧取新、舍大取小，舍粗取精。新素材不一定都 行分析。《水浒传》的语言明快洗练，通俗生动，极富表 是轰轰烈烈的大事，可以是自己的独特经历，要做到 现力。探究《钢铁是怎样炼成的》中体现的红色经典的 “熟中选新”，从小处者眼，舍弃对表现中心思想作用 现实意义，要结合书中主人公保尔·柯察金身上的闪 不大的索材。应深挖主旨，把青春与奋斗，得与失的 光点和全书的教育意义进行分析。 辩证关系体现出来，融人自己对青春的独到解读：忌 剑走偏锋，勿为了写出新意而弄巧成拙，下笔千言，离 专题二写作 题万里。选用合适的素材，表现青春的正能量，再用 （一） 以小见大、先抑后扬、详略得当等写作手法，写出来就 【写作指导】该作文采用了“漫画十文字材料十命题” 是一篇佳作。 的命题作文形式。材料一漫画的主题指向人与自然 126语文·9年级(RJ版)风刺小说 1.林神为什么来清里发身 语文·9年级全一田（我J板） B儒林外史的主要人将有痛糯得注，范进：伤君子马使上，严贡生哥。 20 专项测试卷（四） C,(筑·姿)是一年其布白传色影的作品+主人公筒，爱且然维原.年 (测试内容：名著闻读) 微，不美、领小，但一直坚定塑羽卫白已的期立人格和等严， 一，填空题 D简·爱到高伍德学校的第一天认识了好.心的薄皱儿小，并Ⅱ和2.算要概括海线句中“这条计"的内容。 1,《儒林外史)中年过六十的徽州府穷秀才 年年样蜂： 她成了好朋友 医试不中，但地印格守礼教解常，他的三女娇死了.女儿要南大，公 3.下判关于文学名著的表述，正确的一明局 婆不背，勉反面对承家北女儿州节。 入.《水符传)中兽帽深奖是如纯，她品然十分植重宋江，但当听说宋江五、名著阅续 2.《儒林外史》中被阀为-自古及今难得的一个奇人”的正面人物是 抢走了刘太公的复儿时，触或鲜了青黄塞，大闻忠义意。 ,下列关于名著的说法，不正晴的一是 ,饱不株意功名，反对八般科举，不愿做言 品《街林外史冲的马纯上本是一个算朴的衣村少年，对父母的一片孝心人.算·爱采取第一人称韵可法，讲述了数晋覆女商·爱为手求人 3,英同作家夏洛语·物两特的小说简·爱)，是一常具有浓厚浪漫主义 令人感耐，却一步示走向团落，最终雯或了薄情车义的伪小人 格幽立，爱情和算严有静扎奋平的版事 色彩的现实主义小说。整落作品以自叙形式，运用心理指司，按解时间 艾青诗作的特点是力量笔浮，语言直靓了当·意象强烈鲜明。她的 我《水萨传中的李速岭号为烟旋风”，德疾器如仇，传肝义租，直爽 照序号了主人公在四个主要地方的生活，这四个主烫超方是： 诗常背”太和”表达对光明，理想，美好坐而的别烈追求。 韦真，主要情节有新岭杀四虎，江州结法场等 :高伍德学校，桑菲尔德庄园。 口在桑市尔袖庄列，仆人见挂的关爱是简，爱灰色童年中的一振亮 C,艾吉在（光的赞我）一诗中，赞美了“光这一物质，赞美了“先“带米 4.简·爱在做 期间，夏外地获得了 色：在洛伍德学松，教师深装儿小组的格祥给了算·爱心灵的慰 的社会文明，以及“檬先一样坚型”的社会正义。 的道产。 精。这些人给了筒·爱向阳生长的力量。 D,《儒林外史中的严位生是以一个界颜无耻，巧取亲夺的好诈，甲常 5.文青以其充辆艺术个性的我用食然成家，实我看他” 三，问答题 小人的思第出虎的，北最位棒的就是“云片丝“事件 “约诗歌美学主张 1,水胖传)中宋江最后是慰么咒的？死线饱用简样的方法承死了连？2.请脑（前·爱中女主人公简·爱的主要性格将点 6,中国历史上第一部歌领农比起义的长篇小说（水鲜传，翌造了108包 他为什么要杀死这个人？ 英雄好汉彩象，恒们个个身怀绝技：可以在水里待上七天七夜的浪里 白能张顺，能赞手将一慢策口圆的杨棵羧起来的 3.九1》班开解主莲为“程时诗歌意单的活动。在读《夏青诗选)时，保 ,仅凭双则碱能日行干里的 ,能百出牙 爱现艾青的诗取有着丰富的意象，请你从下列意象中任达一个，结合 锈.一隋双雕的 44d 相关作品，向全班同学说出株的樱究结暴。(150字左右) 二、这择题 2.在儒林外史)中，作者具体摇写了四？“奇人”，在李院里安身的季重 意单：十塘太用 1,下列对相美名西的解说，不正确的一项是 1 年，卖怎火筒的王太，开小茶前的菌宽，做镜植的到元。饱打分料有 相关作品：我爱这土趋)其向太阳X黎明的通知) A,《黄林外史)代表着中同古代风属小设的高峰，它开回了以小说直 什么餐”本溪Y 接评伦理实生语的花解 B《西游记向人们展示了一个响图多彩的神魔肚界，域功地夏壶了 孙悟空这个恒凡人备的理想化的黄峰形象 C.《水游按)是中国质史上较早用文言文写成的春国体小说之一，礼 传极广，给炙人口。 万，语设誉 几（简·曼是一本充端了待情面意的小境。作若以诗意与首理的笔 阅读式水游传)这夏，问答间题。 触，指写了自有，自爱，追求平等白由与人格跑立的管·爱的成长 林冲就伙在店听时，是三个人聊步声，且寿店里来。历于教几，相 经历。 被林净靠任了，模也濮不开，三人在庙格下立地看火，数内一个道：这 2.下列关于文学名落的表述，不正确的一扇易 条计好头？” A.《儒林外史)是一部以刻常封建科举制度里墨为中心的章门体长算 山79%w 语文，9年级全一田（我饭） 专题二写作 专项测试卷（五） {一}命题作文 29 间读下置的材料，拉意束作文。 (测试内容：银合性学习与写作) 材料一 专题一综合性学习 3.班级叔举办读书方法我米说”交流会，请联系下列任章一侧域几侧 材料，溪溪你对资指的看法。〔150字左右) 1.斑级开限名吾评论生影学习活动。鲁迅曾评论（儒林外史“婉面 多识”，是一部“误期之书”。请你以下文中的严生为倒，结合相关 材料一读高方法语雪有三种，精接，说塘，测览 材料二比威谈书形义和阅请鼠童，实在的内客和军人的思考更重要 竹节，简要说说该作品的风辑意义。(00字左右) 材料三好读高，不衣悬解，是有会意，能欧然品食 丸径于走上前来月连：“二数，你莫不是适有两个濠人不曾见 面？”地就把或格了两工馨。二性子走上前未月道：二：，戛不是延 件和异叠 有两笔铁子在群里，不叶叶明白”他把两身的的溜国，花头又孩 材料二 预接丁孔摇，随发招样蒙T,的折抛看耳干精口道：“老爷趣是瑞两 人不魔青山，青山完不原人。我们每个人标要霞生态文明建设的无 佳芳爷不在暴常，此此记合”他听了这话，忆照闲看摇号：那手只是 我者，推动着，机短行动起乘，复进人与自感风台奔处，和葡共生 后着不动。越氏规忙悟餐眼满，走近上喻逢，“爷，朝人都说的不如 (填临自写餐（大家郑减生态文明建设的实现者，雄骑者》 干，只有我晚保条的念感】你是为布分盖里龙的是两第灯草，不致 读了上直的两则材料，你有什玄联想与感指：暗以好，里好)为 心，易鲁了油。我如今桃掉一茎就是了。”说暴，她走去萬掉一至。食 题，写一首文章 人看尸丝生时，出一离头，忆于金下，叠时转设了气 复求：(1)白定之意：2)文体不限（诗歌除外）：(3)不要套作，抄 《草域角《其林外爱》) 覆，不得君露个人信息：(4)不少于0字。 (二)半命题作文 阅读下看的材料，按要求作文， 4.级和开属“读名菁，该心再”笨合性学习语动，请从下面专圆中任达其 生治中，总有一您月题需是面对 一，写一首发言偏：交流终的读节心得。(30字左右) ” 专腿一：早期长百白话小说的请言特点(《水浒传) 一句话，一本高，一次融处，一哥就影，一个物样，一省青后，一个 专避二：红色经剩的现实重久(《到铁是怎样体成的) 系神，一处风景…往化能常表合人欧春的放复 请以管用)为巡，写一文意。 整求：(1)得题目补充完整，(2)文体不限（诗数除外）：《3)系要套 作，不得抄袭：(“)不得透常真实的地名，校名，人名等相关值息： 5》不少于600字. (三材料作文 2.你所在的班最于本属五在晓内带办以自强不息”为主堪的班会，在解会 阅读下直的材料，按要求作文。 上，一些同学从为且凡有成就的人，靠的都是个人的天献，合运总是睿调 一路行来，每个人都有着隔于己的就事好风爱，每个人也都会 幕些超气好的人，近气老的人即佳有白丝不皂的复力，勤奋好学的精神也 在着有所得或若有所吴中春缝， 不一定有用，奇运将主宰一切。对于这样的看法，到学们争抢不休，面时 一路行来，锋是摩自己的力量，移是进率节的品攀 这静减点，语你周绕白强不息与成功“发表甲兴演讲。（不少于0学） 以上材料引发了牧怎样约远桥和思考？诗自抗题日，写一一算文章。 要求：(1)文体木限（诗敢隆外1，(2）不少于00竿：(3)不餐套作。 不得抄差：4不得泄露个人结息 80w