九年级下册 第三单元测试卷-【魔力一卷通】2025-2026学年九年级语文全一册（统编版）

滚，哭闹吐血：而范进是几十年的愿望突然实现，喜极 续表 而疯，丑态百出，最终被胡屠户一巴掌治好了。 诗词解读 25.【写作指导】题目一是一道命题作文题。首先，审题立 意。审题可知，远方意味着希望，它让前行的脚步有 这首词是苏秋写给老友李公择的送别词，通过 了方向，让理想得以实现。鲁迅曾经说过：“希望是附 主旨 对暮春景色的描写，流露出词人对友人的惜别 丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。” 之情 心怀希望，走向远方，便有了前进的动力，有了战胜 困难的勇气，有了奋勇拼搏的力量。明确我们要写 苏轼(1037一1101)，字子赔，号东坡居士，世称 的主题是什么之后，我们就可以开始结合自己的学 “苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、词人、诗 习生活展开叙述。成长感悟、人间真情和文化社会 人。苏轼是北宋中期文坛领袖，文纵横恣肆， 这几类都可以作为我们的立意角度。其次，选材构 诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风 思。注意写出自己的直情实感。 格，他与黄庭坚并称“苏黄”：词开豪放一派，因 作者 题目二是一道材料作文题。首先，审题立意，由 简介 而他与辛弃疾并称“苏辛”：散文著述宏富，豪 材料中的“远方是现实的延展，是以踏实为路基、以 放自如，在这方面他与欧阳修并称“欧苏” 奋斗为底色成就的精彩”可知，关键词为“踏实”“奋 “唐宋八大家”之一，“千古文章四大家”之一 斗”。习近平总书记说：“奋斗是青春最亮丽的底色。” 元丰三年(1080)因“鸟台诗案”令诬陷被影黄 “底色”即颜色，这句话告诉我们，脚踏实地、奋力拼搏 州任团练副使，在黄州四年多曾于城东之东坡 后的青春，是无悔的青春，是最亮丽的青春。可以《奋 开荒种田，故自号东坡居士，也称“苏东坡” 斗的底色》为题写一篇作文，注意点题，将“底色”巧妙 苏轼于照宁四年(1071)上书谈论新法的弊病 地融合在各种品质中，如“拼搏”“努力”等，可以用历 王安石很愤怒，让御史谢景在皇帝跟前说苏轼 史人物、文化名人“助阵”。其次，选材构思，可以设置 写作 的过失。苏秋于是请求出京任职，元丰二年 几个分论点，然后根据分论点来选择各类材料，运用 背景 (1079)调往湖州任知州，此河为河人流放期间 多种论证方法进行论证。 所写。李公择是苏轼老友，两人都因反对新法 道贬，交情更笃 11第三单元测试卷 7.C【解析】C项表述有误，应是“不忍打破这份静默、忧 1.C 伤的气氛” 2.C【解析】“触碰”指触动，碰。“触及”指触动到。“探 8.“自”“堕”写出了花安闲自在的情态，烘托出词人无可 求”指探索追求。“追寻”指跟踪寻找。根据“神奇行 奈何的心情。(2分)【解析】本题考查体会词人情 踪”可知，第二空应用“追寻”。排除A、D两项。“品 感。花落声“簌簌”却不是被风所吹，而是悠悠然自已 位”泛指人或事物的品质、水平。“品味”指尝试滋味， 落在地上，写出了花安闲自在的情态。然而词人的心 品尝：也指仔细体会，玩味。由“缕缕稻香”可知，第三 境却不与花同，仕途失意，兼与老友离别在即，词人心 空应用“品味”，排除B项。故选C。 中满是无奈。此处环境描写烘托出了词人无可奈何 3.B【解析】“青山绿水，山水交融，定义了永州名片的底 的心情 色”是一个概括永州自然特点的句子，承接乙处前面的 9.(1)同“值”，价钱(2)赶走(3)早晨【解析】(1)《卖 “自然经典”，引出下文对“九缝北望，五岭南横，无山不 炭翁》中有“系向牛头充炭直”，句中的“直“同“值”，译 胜丹青：三溪清泉，百里平湖，有水皆成诗文”的具体描 为“价钱”，本文中的“直”与其义同。(2)“逐”所在句子 绘。由此可知，这个句子放在乙处更合适。故选B。 的意思是“能够赶走灾祸吗”，“逐”译为“赶走” 4.D【解析】文中画波浪线的句子否定不当，应在“无 (3)“夙”可联系现代汉语中的“夙兴夜寐”一词理解，此 一”后增加“不”。故选D。 处译为“早晨” 5.A【解析】A项没有运用修辞手法，B项运用了比喻 10.(1)因为它藏于遥远险峻的地方，是通过艰苦跋涉才 的修辞手法，C项运用了拟人的修辞手法，D项运用了 获得的。(2)却只把获取珠宝当作首要的事情，这 排比的修辞手法。故选A。 难道不是舍弃最近的却追求最远的吗！【解析】 6.B【解析】A项不得体，太正式，不能安慰小明：C项不 (1)句中重点词：以，因为：获，获得。(2)句中重点词： 得体，语带嘲讽，不能安慰小明：D项不得体，含有责备 唯，只：务，事情。 意味，不能安慰小明。故选B。 11.示例：世上比珠宝金玉更可贵的是人的才能智慧和 诗词解读 道德品质。(3分)【解析】本题考查体会文章主旨。 从文中“吾身有至宝焉…不用则身独安”可以明白 没有一丝风吹来，花儿自己较篆地悠然落下。 本文所要阐述的道理，世上比珠家金玉更可贵的是 寂寞的因林里，花木枯萎，花期已过。似乎有 人的才能智慧和道德品质。 情的落日照耀着客座，高耸的青山仿佛刺破了 【参考译文】 横云 有个胡商拿着一件宝玉来售卖，这宝玉名叫珊， 译文 送别的人在岸上已走到路的尽头，远行的人在 颜色像樱桃一样鲜红，直径不过一寸，价钱却超过了 舟中却见舵已转。今夜停泊在渔村中通宵不 数十万。龙门子问道：“斕能充饥吗？”（胡商）说：“不 寐，独对孤灯，唯有暗月相伴。我像《楚辞·招 能。”“可以治愈疾病吗？”（胡商）说：“不能。”“能够赶 魂》中召唤屈原那样，召唤离去的友人。我思 走灾祸吗？”（胡商）说：“不能，”“能够使人孝收父母 念你的时候你也在思念着我吧 敬爱兄长吗？”（胡商）说：“不能。”（龙门子）说：“既然 如此无用，为什么价钱超过数十万呢？”（胡商）说：“圆 全-用·参考答案103大 为它藏于遥远险峻的地方，是通过艰苦跋涉才获得 边塞将土勇敢无畏、视死如归的精神的赞美。据此从 的”龙门子听后大笑着离去，对弟子郑渊说：“古人曾 结构和内容两方面概括作答即可。 经讲过，黄金虽然贵重，但生吞下去人就会死，它的 16.D【解析】A项表述有误，材料一采用“总一分”结 粉末进入眼晴，人就会丧失视力。宝物对我们自身 构，先提出论点，再逐层分析。B项表述有误，材料一 没有好处到这种地步。（其实，）我们自身就有无价之 第4段没有运用对比论证的论证方法。C项表述有 宝，它的价值绝不止数十万。（而且）水不能淹没它， 误，材料一没有大量运用事实论据。故选D。 火不能烧毁它，风吹日晒也不能吹干它，使用它就 17.甲平台允许用户一站式地共享红色文化资源信息 可使天下安宁，不用它也可以保全自身，竟然不知早 这种共享能够更全面地推广和传承红色文化，让更 晚探求这样宝贵的东西，却只把获取珠宝当作首要 多人有机会了解和学习红色文化，在推动社会文化 的事情，这难道不是会弃最近的却追求最远的吗！” 进步方面具有积极作用。相比之下，乙平台要求付费 12.(1)持节云中何日造冯唐(2)余则组袍敝衣处其 才能观看红色文化资源信息和载体，抑制了用户的 间略无慕艳意(3)四面歌残终破楚八年风味 积极性。这种商业化的做法可能会阻碍红色文化的 徒思浙 普及和传承。总体而言，我认为甲平台的做法更符合 公益性质，能够更好地促进红色文化的传播和发展。 文章解读 同时，红色文化作为一种重要的历史和文化遗产，应 说明 该被更多人免费获得，并融入他们的生活中。因此， 对象 “塞”的前身后事 我支持甲平台的做法。(4分)【解析】本题考查解 决拓展延伸。甲平台提供了红色文化资源信息的共 第一部分（①②）：引用边塞诗说明“塞”作为 享服务，而乙平台则要求用户付费才能观看红色文 一种文化，似乎仅为中国传统文化的独创。 化资源信息和载体。甲平台的做法更好，因为它允许 第二部分（③）：介绍传统的“塞”文化，宣扬的 用户一站式地共享红色文化资源信息。这种共享能 文章 够更全面地推广和传承红色文化，让更多人有机会 结构 不仅是英雄主义、尚武精神，或者离别，思念 幽怨、渴望等悠绪，还有智慧。 了解和学习红色文化。同时，甲平台的做法也能够提 第三部分（①）：介绍了“塞”这一名称的历史。 高红色文化的影响力和扩大传播效果，在推动社会 第四部分（⑤一⑧）：介绍“塞”与“关”的关系 文化进步方面具有积极作用。相比之下，乙平台要求 付费才能观看红色文化资源信息和载体，限制了用 说明 户的接触和了解。这种商业化的做法可能会阻碍红 引用，举例子 方法 色文化的普及和传承，使其成为一种独占的资源，无 法被更多的人所分享和传承。据此概括作答即可，注 说明 逻辑顺序 意表明自己的态度并说明理由，须逻辑通顺，有理 顺序 有据。 13.D【解析】根据第⑧段“如今，长城成为世界著名景 文章解读 点之一”可知，D项中的“长城成为世界最著名景点” 表述有误。 文章 职业没有高低贵腹之分，只要靠自己的双手勤 14.C【解析】阅读文章可知，第①段通过边塞诗引入 主旨 劳致富，都是值得尊重的 “塞”这一话题：第②段通过中外“塞”的对比强调中国 “塞”所蕴含的独创文化：第③段具体论述传统的“塞” 第一部分（①一③）：交代许朵老妈的职业和许 文化宜扬的不仅是英雄主义、尚武精神，或者离别、 朵要坚决远离老妈的原因。 思念、幽怨，渴望等愁绪，还有智慧：第①段介绍了 第二部分（①一图）：写高中时，为了远离老妈， “塞”这一名称的历史：第⑤段由“九塞”中的“雁门关” 许朵选择住校；面对老妈的关心，她不顾自身 引人“塞”这一名称，过度到“关”的变化。因此第⑤段 文章 营养，用身体去抗争 起到承上启下的作用，C项表述有误。 结构 第三部分（⑨一⑩）：写正当许桑因营养跟不上 15.内容上：引用经典诗句，加强文章的古典意境，使文 而疲累时，车卉卉老妈请求每天为牟卉卉和许 章具有浓郁的诗情韵味，激发读者的阅读兴趣；表达 朵送餐，许朵如愿考上远离家乡的大学， 对边塞将士勇敢无畏，视死如归的精神的赞美。(2 第四部分（②一⑦）：写许桑得知送餐真相，及 分)结构上：与标题相呼应，点明本文的说明对象。(1 时梅悟，理解了老妈 分)【解析】本题考查分析段落作用。第①段中引用 了“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿 写作 环境描写、侧面描写 金甲，不破楼兰终不还”“征蓬出汉塞，归雁入胡天 手法 大漠孤烟直，长河落日圆”“北风卷地白草折，胡天八 18.①厌颜（嫌弃，讨厌）老妈②理解（心疼、敬重）老妈 月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等经 (每空2分)【解析】本题考查梳理情感变化。认其 典诗句，既与标题中的“前身后事”相呼应，借边塞诗 观察题目所给信息可知，题目给出了三个时间段，据 引出了本文的说明对象，又增添了文章的古典意境， 此可锁定答案区域。根据“读初中时”可定位到第 使文章具有浓郁的诗情韵味，激发读者的阅读兴趣。 ②~③段，根据第②段“嫌她不似同学牟卉卉的老妈” 根据“所体现出来的勇敢无畏、视死如归的精神至今 “许朵就巴不得离她远远的”以及第③段最后一句话 仍感动着一代又一代读者”可知，这段话还表达了对 可知，这一阶段，许朵对老妈的情感应是“嫌弃”“厌 104语文·9年级(RJ版) 烦”。根据“高考之后”可定位到第②~@段，根据第 毕敬，逢迎唯恐不及的画面。不同的讽刺笔法，令作品 ②段牟卉卉老妈对许朵说的话和第⑦段许朵对她老 具有多姿多彩的艺术风格，同时也透露出作者对于讽 妈说的话可知，得知真相的许朵理解了老妈，并觉得 刺对象的感情、立场和观点，值得我们在阅读时细细 老妈靠自己的双手赚血汗钱的行为很值得暾重。 品味。(6分) 19.示例一：甲句是环境（景物）描写，(1分)用“天阴沉 25.【写作指导】这是一道半命题作文题。我们既可以从 沉”“小树也垂着枝条，没有一丝生气”等渲染沉闷的 生活中、学习上的一些小角度出发，以“多一点物奋” 气氛，烘托了许朵当时的窘境以及沮丧，雅堪的心 “多一点情趣”“多一点积极”等为写作方向：也可以从 情。(2分)示例二：乙句运用拟人的修辞手法，(1 人生、社会、国家等大层面考虑，以“多一点情怀”“多 分)通过“乖巧”“服服帖帖”等词语，将菜人格化，生动 一点底蕴”“多一点胸怀”“多一点视野”等为写作方向。 形象地描写了菜在老妈手里的情态，表现了老妈聪 确定立意后，补充题目，言之有物，把所补充的内容作 明能干、心灵手巧的特点，体现出许朵对老妈的情感 为写作的重点。从生活中取材，再加以适当的艺术加 变化。(2分)【解析】本题考查理解赏析语句。甲 工，言之有理，写出真情实感。 句是对环境的描写，可从描写方法的角度赏析。首 先指出句子运用了环境描写，然后按照“渲染了… 12期中测试卷 氛用，烘托了人物…的心情”的公式分析作答。乙 1.(1)gui(2)澜 句由“乖巧”“服服帖帖”可知，该句将菜人格化，运用 2.。【解析】括号前的句子是文段的总起句，表意完整， 了拟人的修辞手法，写出了菜在老妈手中的情态，表 故括号内应填入句号。 现了老妈的聪明能干和心灵手巧，从中也能看出许 3.B【解析】文中画波浪线的句子语义重复，应刷掉 朵对老妈的情感变化。 “约”或“左右”。故选B。 20.示例：①牟卉卉老妈和许朵老妈形成鲜明对比，突出 4.C【解析】一气呵成：形容文章的气势首尾贯通：或形 许朵对老妈的厌烦心理。②推动情节发展，为点明 容完成整个工作的过程中不间断，不松解。眼花燎乱： 送餐事件的真相埋下伏笔。③侧面烘托了许朵老妈 眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。俯拾皆是：只 的形象，使小说曲折生动，更能激发读者的阅读兴 要低下头来检，到处都是，形容多而易得。家喻户晓： 趣。（每点1分）【解析】本题考查分析人物作用。 每家每户都知道。此处要表达的意思是写到荷花的诗 次要人物的作用主要有烘托主要人物、突出文章主 很多，横线处应填“拾皆是”。故选C。 旨、推动故事情节的发展。阅读文本可知，首先，牟卉 5.D【解析】阅读文段，从“对于讲故事而言，在所有的 卉老妈举手投足间有一股文化人的范儿，这与许朵 文体中，小说是最生动、最出彩和最流行的一种文学 眼里自己大嗓门，身为暴发户的老妈形成鲜明对比， 形式”可知，②句“是由这个民族的小说家们讲出来的” 更能突出许朵对自己老妈的厌烦。其次，文中牟卉 与之衔接最紧密，故为首句：①④句紧承②句中的“一 卉老妈给许朵和牟卉卉送餐的情节为下文揭开真相 个民族的精神，一个民族的形象”，故为第二、三句：最 理下了伏笔，推动了故事情节的发展。最后，牟卉卉 后③句作总结，为尾句。据此排列为②①④③。故 老妈的存在也从侧面烘托了许朵老妈的形象，使小 选D。 说更加曲折生动，更能激发读者的阅读兴趣。 6.C【解析】A项不得体，“笨手笨脚”有辱骂的意思：B 21.许朵想逃离老妈，是因为她对老妈所从事的职业有 项不得体，“好傻”“万一把腿摔折了，不能参加中考就 错误认识，认为“卖菜不值得敬重”。(2分)这篇小说 完啦”语句满含讽刺与喇笑：D项不得体，“你就不要去 揭示了“职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手 踢足球了”表述过于直接，有命令的意思，语气过于生 勤劳致富，都是值得尊重的”这一主旨。(2分)【解 硬。故选C。 析】本题考查理解文章内容、分析文章主旨。第一问， 【甲】 阅读文章可知，第③段交代了许朵总想逃离老妈的 原因：她认为不管老妈的职业还是素养，都不值得敬 诗词解读 重。第二间，由第®段“孩子你想想，卖菜怎么了？靠 自已劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”和第 金灿灿的十里平坦田地飘来扑鼻的稻香，红艳 ⑤段“老妈有什么错？她不偷不抢靠自己的双手，辛 艳的木權花开在农合的竹篱旁，迎风摇曳的毛 勒劳动赚血汗钱，过好自己的生活”等内容可知，这 竹又青又长，青黄相间的累累山果挂在枝头。 译文 篇小说旨在揭示“职业没有高低贵贱之分，只要靠自 秋天的早晨雾气渐浓，湿润的空气令人感到清 己的双手勤劳致富，都是值得尊重的”这一主旨。 爽，正午的薄云文遮住了太阳，不用随从撑开 22.B 遮阴的篷盖护住我的戎装 23.周进杜少卿（每空1分） 24.示例：讽刺作品的笔法是多种多样的，在看似子虚乌 此词上片写词人在江村道上的所见，下片写词 有的情节和夸张变形的描写中曲折地揭示现实矛 主旨 人在江村道上的感受，表达了词人热爱自然、 盾。讽刺作品还可以抓住平常生活中传神的细节， 热爱农村生活的情感 以冷峻的白描直书其事。例如《范进中举》中，写胡屠 户一巴掌治好了范进的疯病，众人一同回家，“屠户 南宋时，川弱、襄汉和两准为沿边重镇，与金接 见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了 写作 壤，常须成备，所以范成大在担任四川制置使 几十回”。这一细节，作者写来不动声色，却活画出科 背景 期间出游时常常要身着我装 举制度下一人飞黄腾达之后乡人亲友诚惶诚恐，毕恭 全一册·参考答案1105人5.下联何子授有使用修辞平法的一用是 《2分) 同工之妙，暗示友人之闻情童的深厚 通文·9年级全一田（我J饭） 入.葛州圆体可绝对不诗究刘称，好像放意柱免虹的，东边有一十享8.“管薰无风花白堕“中的自一项”候托出词人怎样的心情： 第三单元测试卷 子，西边决不会来一个同样的学子 队铃档们又管管响起来，马招如极鳗的粥，慢慢流向承个山口。 【专说时间：150好钟满爱：10分) C,大地在这里已酸居了外表，露出了白己的肌肤防情 性书： D墙角的花。当你孤芳自寄时，天塘程小了，并底的就，当作自我女唱《二》阅读下直的文言文，完成0一11邀。(0分) 愿琴 分 总分 时，视野梗摩了：笼中的鸟，当体要于佚零时，自由便程了 身有至宝 得分 下面精境中，表达餐准确，得体的一用是 42分 [用门宋海 一，潘言文字运用(0分】 学校星行置账北票，美健时制小明较水不中，应姐买」分之发露 百通爱垢有持宝来售，名门隔户青，其色正本如来根，长十者，直追 阅读下面的文字，完成14赠 敢，小明为无十分角青，情靖低落。如果你是小明的风友，女要他放教十万，无门子月日，”前可乐现2乎？”时：香“T巴病乎”司： 水州又常案陵，植华”黄湘”。这里山清水秀，人高地灵，素有”棉情霸 下色候：振作精种，好好准各明天的北平。你金叶德司 “否.“轮说项手“付，”看.“魏使人李弟0手？“日，看，”日，”民无 湘”之美零一稀诗需知”是一山岁月(》攻。叶光积兼了所支的厚重， A。“这次输球粉好恰我们一个教训，然贝爱好好吸数登川疗定会有进用加是，而代逢数十万，何包？“日：双并修滤，而英之乘求也龙门子大 文化期浸象成一种地城灵晚。点这里.耸能？0阳多早前泰特立 步的。” 笑而去，谓的子形洲口：“吉人有云，青会英童家，生展心则凭，粉之入口则 建土县制的岁月留狼，流到40的多养前上右帝王南题九良竹神 队一胜败乃兵家常事，调整心态，好好享受管球悟拾我们的快乐，打味，宝之不清于吾考者向臭。音身有至堂焉：头直不特十万所已也，衣 奇行珍，更能出1200年前玉相会教出的些塔婚春，至于年李 起精摔，好好准备明天的比赛毛” 不能读，大不能端，民日不能蚁美，用之别天下中.不用剩身独安，方不 李池怀素苹的，牌子文风，涤流现学：风及纯林专特的病家氏形，世果生 汇.“以你的技术段不中很正常，别太在意。打起精神，好好在备明天如风减点之，而峰此为年不志金至避所鲁至远那” 一的种轴文书泽等，无一是文化中的瑰堂 的比在吧，“ 透自《龙门于就退记·先王框》，有改帝 【节丁降婚清湘”无一业自属经来，【乙】九夜女是，五岭南横，无山不雅 )“输一次设什么大不了的，只要保明天的比聋千万期再出观这种情 【注释】①溪()：互的色彩，域某替玉，②龙门子，重州的人种 丹★：三溪清良，年里平期，有水肾直转文。北家醉有歌阳修起酒今调：善 况就行了.” ③来优：光院。①已：停止，这里推告套，回丽：发拼。面孝：孝教父号 图管识章陵那，令耳方知品不如【万】南宋著老计人路辩新陵4区：~挥 二，古代特文阅读《0分】 面第：同”棒”，童爱是长。⑧球：生土人重表失视力。②著：沾蓬，站里控 花当得江山助，不刘满湘岂有诗：T【T】更有参刻才子你客无情机农州山术， (一闻读下面这肯闻，完成7-8题。（得小题2分，共4分 淹浸。0所(n6):烧。①飘案：吹干，哪干 球速花·喜春别幸公桶 9.解释文中知点词的含文.（多分） 他等的（木媚入记）传模至今，其中名葛（小石津纪放列入中学语是谁衣 [家茶批 41》直< 42逐 1.次填入文段括号内的汉雅文段中加点子的读者，全露正确的 项是 质授无民花自壁只。位窝国林，柳者腰桃过。落日有背正恶业，山 3》风( 1(1分1 青一成横我破。 1.把文中雨机线的句子刚泽成现代汉语。〔4分) A.漆cuan yin 队.涂zon ying钱 路尽河时人种枪。原镜西流村，月暗孤行欠。凭化飞地格楚些，我 《1》以其座选，而茨之艰常息 C,味2加yn数 D*cun ying慢 零君处君思成 二象次填人文段中角桶线处的国语，最恰当的一项是：《 1(1分1 【注释】中黄簧：花准的声音。②变：些档惑下的样子。心系度：系 A.触碰探求品位 队触及自寻品使 体静现，指泊舟，①受化飞境留楚先：语出（楚导·招魂“域宁咖来，风 2》所卓品为喜，不素金至近局套至或那！ C,触及道寻品味 D触鞋探求品味 故第丝”，比处意枣是缘《楚鲜·招域)晷终星用那样，写晚两去的 5.”青山悬水，山水交地，定义了水州名片的底色，”算这句研效入文段， 友人， 厨接量价当的一羽是 )(2分) 7,下判对这首词的理解和置析，不正确的一项是 11.读了这算短文，你明白了一个感样的沿理？3分) A,甲处 且，乙处 C,丙处 山，丁处 八，“皱装无风花白重“辑可花落竹景：花落不是风吹斯戏，面是悠悠档 4.文段中属波泡线的句子有清码，下列修放意见表述正输的一溪是 自己落在垃上， (1(2分1 品“夜真国林，柳老夜桃过”，“桐老”指“春老”，“樱桃过”是写樱桃花 A指”和子文风”行隆溪理学“周地位置 期已过。二者作为下文写老友远行作铺售。 三》震写，6分) 乱.把以及”皮作一阳”， C两人在“有真国林之中话鲜，相封无言，满怀心事，不基打胺这静之.补写出下列即子中的空缺部介，〔每空1分) C,副掉连一“ 众乐的气颅 1(江城子·浓州出毅中，运用具故表逃词人希望该朗廷委以重任， D在无一行增r不 ,”路限可同人转能“与”汇朝远影碧空尽，库见长江天层速”有异自 到边量杭登的句子是” 41 (2(送东阳马生序》中，宋潭德蟹到“ 的胜真，还成为遗多名特的“死地”，喜至美平中原的安总不制代的更《二》阅读下面的文学，完成16~17题。(7分) ”,是因为她心中有足以使自己高兴的事 造，州女中年影一关雅门关留下的沙场传专：赵国名将李推觉借源门材料一 (3书病江红中，写问人爽被家途牢笼，思量过去人年生活况味的句子 近年来，女女小小的虹心文化爱源展意，州用，赋务平台在多数竞 是 高阶在雕门是火破党展，抑藏修病跑厚门。北宋名将新是面时辽购10相，将原先分本在不闲地方的江已用址，物件，文敲圣物嘴精神量遵汇 三，现代文阁读(30分) 苏大军入侵，于太平录国玉年（的）单数千种兵规至题门无口数军后 施起来，剂成了红色文化种挎的斯烤甘。 (一间读下面的文学，完成13一1题。9分) 发，与关内中军两看夹去，散样“程门关文捷”。一战成名。6年后，杨是 加快推进红色文化千台社会民动，循或联确，跨幕联动览摄建设： “需”的前身日事 风顺门美轮上，连就大提，数后却国东路，中鸡的清靴，蜂成孤军植停， 特有精于授升这些红色文党平台的利用率与器响力。用母用潘红色资 ①一到冬天，我常亮名开妙地想起磨代缘多气势棱安的边宽诗，单、能食而亡， 草：从中道取智慧与力量，包将引顾成1不断向。 王高粉的“青海长云暗雪山，都境遥里工门无。骨沙百故穿金甲，不戒 用滑议后，顺门吴，字我关，偏某等·外三关”连新成为内地，委城 如强红色文化平合与群众的联动，开启平台轻套轮共建新视人 楼生终不还“，王维的“任任出议意，山原入期元。大陕孤阳直，长河落再也不是话意边富，后些虎大的第防体原，峰于夫者T用大之地，声 引导人民群众利用红色文化平台开展是向解明的内容然作和内家变流 日国”，琴尽的“北风影地合草新，胡天八月即飞雪。包如一夜春风术，令，长城履为世景舞名景点之一，外三关也成了无数晋商姓移观打工人 干树万树梨花开“等经兵请局，两体观出桑的身牧无餐，昆克如村的特的必经地·是无载人思金军多，点然乡热的地标 实现，震发耳众自主学习红色文化，表达红色过声的内在热情，如桃最 种至孕仍感骑着一代又一代地着。 落风同红色文化格嘴，精神膏源的整合，增加任心豪素在非会同格中的 (选自今魂祖】023年0吐月明耳，有流诗) ②自汉唐以表，摆写迫地战争，生潘和自解风无的诗聚都线斯为15，下列对文章内容的理解和分新，不正确的一项是((3处) 传格兴年，6克缸心精神的人际延神，社属秀振和代际传承果道，有顺 “煌鲨诗”。铁马冰河，吹角连常，准格最标建的室上柔色，或携外回也 于提升其让会关往度和黄源利网，棒化单，使其或为新时代红心文化传 A.“边塞诗”最指自汉研以来，描写边地战单，生话和自然风光的语 有“室”，学如断总达和古罗马都有利用“室“成雅数人的爱例，但“烹作 精系能竹发力成。 我。铁马冰河、吹角连营，帮你最：准的塞上暴色 为一种文化，但乎机为中国传航文化的出创 玉（雅南子·人同引记我了塞上之人的马进入湖地，将湖我马德国 如强红色文化平台之川的有机联动，培育红色文化展肺到朝生奇 ⊙争然，棒桃的一言”文化，堂扬的不权是其维上义，而式精掉成者 未的放事，这体搅了花统塞“义化中面合的智性。 各地开发建设的红色文化年白，有显等的来通生。让平台从“孤鸟“走 离剩，落海，函参，需架等格塘，任有智是。《准南千·人间》中，西 C.“关”的内强与外延比“塞”大得多，“关不复见正战但的县负，还 南反联，瘾加家春地虹色文化囊深的江集整合和安换豆通，都点虹色大 “富“减生了一个著名成语“家背我马，兵知非场”。文日：“论多上之人 戒为雷多名将的“龙趋“，甚至美平中原的安危和朝代的更透。 化生产量令屋联背制新此应，兵创年推红色文化的新内家，新境目，斯 有善米有，为无故亡而入期一%数月，其为得期被馬而射”，可见 D如令，长城成为世界量著名绿点，外三关也成了无数青育证移及质寿、新案我。进是红色文化平合发是增通的良好建径。也是生休化。 短事的主人命是居位在边紫期说，所以才数释为“鲨霜”。他家的马电 打工人的必经娃，是无数人思念家乡，点梦乡盐的地标 全方他望规红色文化丰富内福的有道推手 了，竟花受着期人竹残为而，说明黄时的”塞”，是个·华中有我，我中14.下列对文童内容融可法的拜解与分新，不玉确的一用是 加强红色文化平鲁与其他最型孕鲁的将果联动，”大红色文化会 有得”的墟地，娃置的人也基有智易 《(3分)共传持堂同。狼进然色文化平金的挎姬城，停主体，骨年门协作。能有 ①以抚文解辛》注孙“室”为“高包”，年会篇两地的寒限。尤其在我 A.文章依次介算了关于·塞”的短肌以及“寒”与·美”的关系， 处贴力虹色文化内客的创意丝开发、多集道头事，“最后一公里”授数和 国毛方，这逢界原物另一个县化形象，慧是长城。认泰秋流国至明代， 品第④段中框点词”儿乎“表示十分接近：差不多，在句中指沿边席“出喝”待格，方广大人民群盒随时地雄触争习虹色文免自造更多使 场边家瓦是城：儿学成为中愿王朝的”必修果”。”室”也说晰为长域可 筑长城整不多从春秋战国系明代成为中原王朝的“必修课”，自井料。卷平合在使性耗动创新中药更新提黄将使红急是化得到更有力的 觉，并特生出麦上“煮外”等诸多形漏 不全常是，体现了说明文语言的准确性和严密性。 华场，“活起来”的虹色膏蒂将常格成们更陆有力的精种支撑。 ⑤桌代丞相品不韦主持鸿鲜的（节氏泰秋·有龄》训“天有九野，地 C,文章第园夏与第①一D取构成娘分关暴，第⑤夏基对前四夏关于 材料二 有无州。上有九山，山有九雀，泽有龙蓝，风有入等，水有六具”，“光 “套“的知供的总结 差”，即大诗，某亮、利风，方城，鼠，并经，令晚句量，贴青，其中电一生 D第心经引用（说文解字的内郭增强了文章的科学往和说眼力。 落于山西的身注煮，无绵改称难门富，唐代始称摄门关”， 5.结合文章内容说说斯①段在文申的作用。口分) 0“关“最半见于金文，是会含字，从门：门内有问。记文解半猛 “深表桥林门产地“。“美“岳与山，河，海等自然地形站合，有时起塞， 预，口等外豫为天重，美面，关口，引中又是用。机美等。·美富”，播受循 6.下列材材料的用解和分析，正磷的一原是 (8分) 鲁感气人工口作为短批之用的屏障，”美”的内适与外稀比”塞“女 A.材料一采用“总一登一总”结构，先提出伦点，再图层分析，量后得 得多。 出站论 D山“害“到“关”，其”皮中“性嘴包发生了嘴堂。它不见任践接 以材料一第4段运川对比论证的论正方法，论送了红色文化平台之 42%w 间联动的意义 电同中都民识了并桑地妈是卖第的，是掌喻户意的“诚信菜店”的汗钱，过好命己的主浩，婚尽全力爱自己的孩手· C.材料一大量运用事实论貂，通理论服，具体真实，非常有说服力。 老板单，许桑简直温壳造了，极不得找个地健儿钻连女。【罗】天两沉 B休朵药直超格鲁已一耳光 口材料二可看作是材科一中“为广大人民册众随时随地接触学习红沉的，问保让人逢不过气来，幕迎的小时也金看枝条，浸有一能生气 那天下午，计朵葛一次去了老椅的装后，看老场正雪着已然有些 色文化刻滑更多便科”的行动 许果经林往校就是想隔是晶运一点此，可是一天不到，地又陵革在处昂简停的身子，原莫工一起马氧，【乙】至在老场的子里是件来列眼原 17.结合材料一，材料二内容，简要点评下面两个平台的做法，表明佛的的朝子重了 愁热地任山者妈价弄，评朵智了傅，过士挂过素端十里的策，经声说： 态度，并说明理由。(4分) 回因为卖是的老拆，许柔不由自老地在月季面前黑由角卑，善是承 “场，你款着去，我来吧，“ 甲平台红色文化要思信是可“一站养享“，乙平台红色文名爱薄受不丁一安善意的杭笑。在大家聊越自己的老爸老娇的时候，驰能汽 (选自《意林，有到堂) 信岛.虹色文化筑体教要现看都雪什便， 情口道出去，为龙，许桑对是号的松很这多了一重 18.得读全文，麓理许朵对老妈的情培麦化过程，完成黑果图。(4分) 团而章妈还是量折，又琪学校管店趋的校长说好合作，零利润为争 谈有中时，① 高青之后：西 仪食堂道某。老韩得意桥杨地对许桑远：“你门校桶平现了。你吃线不 谈到高中，5规 用花慎，想吃喻就去吃喻” 详乘简直要斯清了，值这次，地发然不福，共是字恩去单棱口 年悬不工生的是骨小套需总整决不肯车上食堂。性果没无无地统吃坏 19.请从甲，乙两个面简设韵句子中任这一句，从描写方法皮缘拜于法 T肚子，多了是杜所美。 的角度进行简要滨析。(3分) 呈起，老妈将于如道许桑的就议行为，地文气植又意外，生常着 听师，龄起手学，可看着许乘老府的小检儿，延是无方地就了下来，叹口 气，棒身走了。这样的批争之后，许朵觉得弄多花一分钱北是叶老析的 头协与汉锦，地分外努为，只想路路地通鼻老场。 心可到底是长身体的转候，动课幅来想晕张，到了高二玉拿则，许 朵图管乖项不上西明基出观查累。给在这个时孩，华卉卉的老品找到 2.年卉老妈这个人物在全文中有什么作用？请简要分断，(3分) (三1阁读下面的文学，完成18一21题。14分) 许朵，骨着一个等章的美切处水填，”条朵，木卉也丝杖了，可地不许我 赶姆是个菜服子 中午延纸，这样碧果怎盈能辰得上呢？可桃求，眼城效件儿吃气好不 句华卫 好？卉卉说了，升要您习莺夜峰德们销通线，地能让气送， ①译乘的族递，况从及缅”策题平老蜗”开地的。 )译桑注意不女，可看着年卉乔老鼻计辰的鼠神，地还是走了头 ②情有中时，许染私下更叫老妈“会表的”，绿地不型到学车春青的件朵想，道才是爱孩于且有素养的折并，不候自己的者折，是个卖莱的。 老将，最手视风间有一限文化人的花儿，一想到老场是卖菜的，许表就黄事水适不清虑后果，感把事情微得那样浅得。 已不得馬地递送的 心于是，年卉卉意蜗每天中干都这来年盛的牛餐，让许展有了是够 圆不过许桑君蜗的策摊，经管得真不播，地做买奢讲接含，人又热竹保整，加上叠丛离老蜗的动力，许是的说态瑶来格好，高考时短常发 21.算要分析许朵总想滤离老钙的原因，并指出这篇小说所要据示的主 什活修，模铁就从菜植发展成装店，后来还潮有下十多家连镇店，但在萍，可风随心所数地桃遇一所站离家多的一该大学， 旨。4分 许朵看表，处坊骨千里是基发户，不普老姆的职岳违是者养.每不值得 命楼到读取通如书的那兵，许桑想清存，女答语年卉外老场。观想 处重，这至于地婴决豪往自已和老妈的人生托开矩有 到年卉卉意蜗提是看视这非录的肩婚说遭：“条录牙，虑真北得老与逼 ④快到高中，并色婴决要求生救。者折不同意，说年并年限非一么了，北为得的吃，表衣我和本年想了这个法半，孩子你短的，卖第怎 个延，人家中不仕枝？许朵“帝”地冷凳一下，压派儿不想展从。黄后老么了？套角己劳动把生意就得追丝大，不植好你自象吗一 蝇州不过许朵，月好网意晚在校，似让许录设有想到的是，开季时，老 的这经语，一与一身筑在许及以雾里。 锅不仅自件主最优喜系车延地到孕校，还一见如找池和库主生种上了 写话墙如套，2短桑叶。 地际卖莫竹大门一生嚷，们得同学们蜂修看这表。于是开学省天，金 的真的，式蜗有什么情？地不价不检幸自巴竹双手，章善荣动难血 +43% 四，名著阅读(10分】 请以（多一点 》为题，写一篇作文 江，下列对名著相关内容的解说，正确的一项是 (1(2分1 要求，(1)将题目补允完整：2)文体不限诗散障外)：(8》不得 A,钢铁是慰样炼成的》的“筑猪”部分中，保尔看春不棋用靡、顾型 量嘴个人销息(4)不少于0字 挖土的间志钉无限够概，发出了一饱们真是无价之堂，钢俊复是这 样辉成的”的贤叹。 且.儒林外史》中的区超人年今时事刻孝颗，野劳好平，后来在酒 等人的慰响下，乘性莲渐变化。 心，《林外史烟过对工宽和夜过等：识分千形象的拢判，揭露了科 举裤度对人鞋的群陵并对当时的丫德制度，人伦关系乃写整个社 会风尚连行了率辣的讽额。 几艾青诗数韵中心意象是“火把”和“大阳”.“大起“爱聚着诗人对粗 属及大地导亲露远的爱，·太用”表观了诗人对光明理想和美好 生活热烈不息的毛求。 3,根据原著内容始空，2分) 《街林外史)中刻国了众多个性鲜明、形象生动的人指： 是四与范过刺病相龄面桂范进中了秀才的老儒生：严整生是中国 古代文学人物长中的齐者鬼： 是作者以自已为原型 量造的寄托了对理想壮会的遮求的真国名婴， 4.《雷林外史》品一部认朝小说，请你结合《面速中章的内容，说说应 如何政其讽解笔法，200字左右，(4分) 五，写作(0分】 25,间瓷下面的材料，发要求作义。 多一满资地，证我们的生潘更如丰富，多一我代雪，让我们的世 界更如情彩：多一点执着，址我仍的步民更加整定：多一点越击，出 我门的得装更加规拉·