九年级上册 第一单元测试卷-【魔力一卷通】2025-2026学年九年级语文全一册（统编版）

D阳读好许不议能让人门周略到语言的魅力，还具有向治情模，肩迫花黄三年(823诗人到林州任刺史第二年厚奉所作。①觉，M。处思想， 适文·9年级全一田（我板） 人心的作用 领植， 九年级上册 4.下列德次填入文中黄线处的可语，最恰当的一项是2分)7.下列对两肯诗的用解和食析，不正确的一项是 A,他合并行不情言不及文品管黎并行不静断意取久 A,甲诗首句写诗人级莫西湖亦日绿色，背其叙衡”，诗人以具右如 第一单元测试卷 C.汇聚相得益能言不及又D驶合相得橙警断章章义 此菲重感情色彩的字眼人诗，并非属然 1转战时网：10分钟满分，勿分) 阀读下直的文字，完成期5题 私甲诗预联拒笔墨转到对农作物的观察上，诗人湖出心栽地犯家事 桃名。 我的祖国，我深混爱每特福国，华是吊首高我的路鸡， 1 诗化了， 保是春砖属驰的腹马：徐是冲天路飞的区毛： C,乙诗“半销宿溶头伤重”说明诗人因为思意家乡情浓到道销然， 有一个美国的名平—一中国。 以致大种，到皮日早晨仍有头重脚轻之感。 题号 四 总分 得分 5,下列填人文中慎线处的语句，前线最恰当的一项是《 (:分) 山乙诗中，诗人养于从帽徵处表现生活情慧，如“新鼓冬衣以诗作暗 A.电吃时代的风云喷刷黎明的沉默护税千年的剩年 示不节更替，“体尔轻”写出了猛然何的轻棕思受 一，酒言文字污用(11分)】 品比时代的风云挣脱千年的钢摔晚醒暴明的沉默 8.资析甲，乙两诗的尾欧，简要说说它们的抒情方式和所表达的情够 阅读下直的文字，完成1一2遵 心.喉图黎明的页默择膜干年的料蜂此蛇时代的风云 我们已经学过不少蜂歌，艾青则鸟儿{) 坚的嘱呢歌墙真 段晚醒轻明的沉款叱吃时代韵风云挣散千年的料件 拳，好鸡的爱国之心，林做湖明婷婷”“鲜婚”等美好的词语女费美爱与 6。下面情荧中，请言表达准确，得体的一写是 (2分1 命望…计秋是一什乙术，桃奇的诗表可江飞总时风的委河，不网的回 A.在接到母校百年校庆怕盈请后，大紫相约一起技喻母校参加庆鼻《二)阅读下直的文言文，完成一11道.（们0分） 九，候动人们的心欲。地如绝美的天搞，棒去生雪的喧黑(》纯拟冈 话动 陈霁岩服灾 年的至痕，脂无暗流的夜堂。尚样其间，我门的情感特在潜移及伦中得 甚真是丰常担款！我料彬接到案里的紧急电话，怎我失殖，请大家 阵食是知开洲，时万两已，大水，无周四而有重。身下有可议，会 剪实周，或们的感地将在在花这术中文得说建 见议 倍仪：极肯卷一石，此玉平，界结美老，抗质时幅号，执根是冒而进： 1.根暴拼音写队罕，拾加点学注青。(2分) C,提到白己的父亲，老刘动情勉说：”令算经常教导我们，数人要情清美万人元敢味者，公自坐仑门小州：执笔东名，规其衣服家晚，于找凳 (1)(8市 (21塘 白白” 青暗记之，质干在，上司什度秀贩极其者，书史常出币另机，公口：“不 2,在括号内筑入的标点管号是 ·1分) 以王老奶您的指作内容丰富，充满食知约见，我会好好保存，霜含必边！“第台常在君滑中暗记根优青，是开唤精，多其点以为种，盖省桶 国读下面的文字，完成3一4题 研速 乘时不银秋表，尽见真态我也。玉晓午秋，用之高乡大热，部境尽典， 计我是特林的女子，是显的精是落在过鼻的呢确。好的诗我二、古代诗文阀读（照分】 苏伦成至三民牵。方中规台动美银二千焉，装大户分是，慧价三钱，甲 往社是请人理精表公而作，范不解兼缝作，敏弄实遭。不红因读好峰能 《一阅读下面两首诗，完成7-⅓道，〔样小第2分，共4分) 如载给之：鲁后时骨益至二线五分。大户请扣徐食银，公吴盘之口： 让人们顾碎到语富的慧方，正离有陶治情操、后边人心， 【甲】春题湖上 “中增苍，勿或银色”比上年所买，多卷三千余石，而大户无累酷。援上 仕或们一起去解通计我吧！去感受诗我的检。美，许多化秀诗人 槽]白据屏 可外，金苍七百金石，到尽以静道民之复是音 俱诗我与经属相 ,如香辆诗人至锋和见代诗人文青，他们的退 海上泰表叔马图，鼠串下国烧水平核 (节或自满梦龙（智食》 多作品每有“传中有品”的特减，转情与风意，达种侵特的乙衣 恰棉山面千重翠，月盏发江一颜珠。 【注释】①题：教济，少调(u0):减免。行被：发南文邦。①第： 风格◆人及为观土。去感交诗餐的情色美，续诗软时身注意不第 碧总战头妈平粉，青罗糖帝限新前 只普，其。回余(d:买是（银食）， ,是桶及全篇，深味妙修，止许录中的动人情感与修思温挥心灵 未蛇料仔忧州去：一手身窗是此湖 9.解释文中知点同的含又，（爷分） 3.文中线破浪线的句子有语病，下列修改正骑的一项是《)(2分) 【乙】早类 1》再4 42)或( A,不仅间读好待作止人们领略到语言的鞋力，运见有则治情操，湖养 [清]白城导 43)蓝( 人心的作用。 晨先出具蔑梁朝，短打升门t一声 1山.把文中面钱线的每子翻译成现代区语。(4分) 且.阅读好诗不汉具有国治情操，门电人心，压速让人们阅导到请言的 犬上骨眼如地里，乌店富语报天晴， 《1》执鱼T而进，翼万人无敢甲者 魅力 半得缩语曇的重：新配，皋我作乍经 ,阁读好持不仅能让人们领略到话言的慰力：还具有陶治情操，涵养 晴见呼四空基想尽，近来多梦不多成 人心 【注释】①礼峰：形容山峰装多。②线头，毛电上的械买。③先神是 1 (2引女8七百杂石，别尽以格流民之夏是者 沉着鲁感，充满无限治力，天女两眼额颜下香，种态自若，美著天每，颜 然龟生巧忆人忧天 具唐代仕女属的转点 材料二 ①一安高明的诗人位往色是“反弹形琶”的时手，我色称之为“写 1L.文中的阵界岩做了喜些率？试结合原文内容商医说明.《3分) 反再” ☒唱谁的成闲呢？首先是唱心理义号的风两。寿耐时社让麦意简 失等的，将名睛鸣者，坐到而巴矣！“（江党《群威）他是增度闲者编 不贴，如王高龄的（丝原将即，“记水通置精武内，运君不凳有离信 青山一逢同云两，明月何曾是两乡，诗人民为沈江的发浪姓格看我间， 二)阅读下直的文字，完或16一1题，(15分) 他和从交会所相同，明耳共唯。即便是分别，也不父挥是身处两地，更 乡愁 浸有高剩的倍感 罗黑益 网通有与人之雪情喝反调的。“岭外音者斯，候各是而春。通多情 骨想到十时年葡，则然走入了滚浪的氧整：他是想浮日女到一个什 意储，不教月意人“（裳之月效议江）特人与家人久断音孤：洗到家多名那特时候，将平不出一个潭脚传施方。这米十四年以膏的时同的 了，本酿鸿不及传地打娇端息，任是建里表现得脚相度，是连步清祛，不 寿洋里，意看不见一减洛落的青漾灵系化隐的管感，其实望克的只是 (三1默写。〔6分) 12,补写出下刘句子中的空缺部分。（每室1分》 北打听寸，将对常人的临必，化虑表观得更常一养，杜霜叶一暖是消是 法茫的向水，须得像海典般在发同纸网，待到露下海飞特双其，如浮鸡 位的略身在一个清泼上西，然府那修佛王歌味备什么友达智时有了着 (1门小明每次读到性雨（月夜忆舍弟2中的 象，★5何有？"(《速怀1海之有渠为网工之妙。 落特心中的见身，零知建这个小小的调国是很值得春或种。雄统，像低 “都返餐万千，生活在成乱领紧的时代的人是多 ①还有与跳有瓮论唱反调的，在建方面，杜载是一等好平，他时项 肉前建手在忧，其在目花里动草地见？ 么不幸啊，差资封家书都那么园难。 月的鸟江自例也不这为然：“融败界家事不期，包益是梨是男儿，红本子 可！氧墙也好，且国转去暑，去到厚茶必计算的一个时候。那时接是 (月亮还挂在天上，鸡鸣声南刚响起，小华粳离开家作学校走去， 弟多才隐，卷王重来未可如”(《题鸟江亭)悠认为慧顺乃共家常事，就成 像晚的先补，戒不加做谁，他在骨置，从后开三坐出到前厅回牌，给敢下在 路旁的树精上挂着一层霜，路上已有人走过的壤连，这情饺真有堡裁大业盛请有卧荷密型的求受力写所不挠的整餐，树性。如无斜出心 右手栏杆填特一个紫儿土站住，考从母景保上政在地导开果的一双建荣 像湘庭爵商山早行小中 板，及说其事，可人得骨性较“用斜堂法：洗入一基：正意益面”。 擎的小：眼睛，在那儿看见一个度蓝色什布礼移的★人，是在我中中的心中 "所写的最象 团感谢遮参写反国的诈人，羽为他们，诗歌古者道赖的树徒上，开 至得一儿而侵张子委伊能抱的女人。这是谁呢？朱睛一精看。纱北倚着 《8)小亮爱现，古代有很多文人没有碧到自乐，自配心情无人理解， 出了桑桑个杜之花，日为色彩每意不时而棉外朝明 仁杆，量笑着，受着那被黄香的无充客了的良院。空中无数点灰的飞出牙 妻命运令人调叹，如刘长得《长沙过夏谊宅中所说的” 《有新道) 来浆去，它们的洋塘源动，村佛习刀有声 13.下列材材料相关内容的展括和分析，正确的一用是 “强子！选说鉴安化！这是—“ 三，现代文阅读(0分)】 A材料一第心夜丰要妇用了议论的表达方式 我立射被伊的春物着了，我在伊的犀从有之以来侵凝聚备爱锋的 (一阁读下面的文学，完成3~15避，(10分) 民材料二从两个方面紧论述反国”的知度和方式。 买晶品的晚下T,我从考边不为又是谁的子置喝了一口云味的流茶： 村料一 C“反弹是琶”是教想味腾中的一件舞安造限，用米总容突破食规的 香号上新得了一种等生的制激我立刻在这小小的模物的心中感觉了： ①以反弹昆已》是救螳恰品中艺术表见手法 想推和行为：从反面看间题，与拿规事物对看干 这礼我家的电川的觉登， 最县转人的属面，代表了管这艺术最高做民术 口材料二第⑤及适用了夸素的修辞手法， 同转去罢，房星像然是那所古时的房星，在系奉有一个木至家骨守 在。其使属色彩和青前墙作明基单有西城岁就 14.如果给材料二第①段补充一个论那，下列最合适的一项是 入口竹祖老点边。落西的时节，时偏柳仿情是玉月。但章在伊静销请 民晚的转成，是盛塘时期对外变位的发好览诞。 (以分)的毒中个晴：父斋的窝子里低子有记话的声音，或的一个停侣—一个 右丽是款过第11？葛中足甲苑巴的电天 A,韩意的（左迁至蓝关示任殊湘》品杜牧的泰） 比我大两岁的号哥，点附生的一不到帝里去了：片希包不莞，我脸 君象。地头来高智，身枚是好，须挂佩持，下守卡 C王物的（透杜少府之任鼻州）D,李南购的（赏生） 白在后院天井里得着，厚从墙边和砖链里抛生盘表的野草，有国叶修： 牌，尼艺置于融后，丰视的城智在针上岁成挥而 15,鲁迅说：“从来如此，短对久：”生活中有许多“从案如北“的事。清从有才十的，安密的，孩随的，不知叫特什么，材着瑞哈墙地的青首，复平 弹，左時重心句后抵施，右脚越起，暗是而持，得带风卷，节抽料明：种情 下戒语中任这一个，兹用连向思雄提出缘的质疑，并用生话中的海宽里都是领色的光的世琴 事树连行佩释。(4分】 “手儿！常！速无一流东西退婚你” 2 施水的意王，从她担进院来而南未意角的一兵水精里，取山一桂稀 励天真孩童的眼睛墨墨流滴面出 发壮就止刺蝶变成楼码 断了的物梢，炙发的天叶减下了水味在秘岭于背上。纯又在格廷隆梦 品文意首段主要运用了比喻，报人，夸紫等蜂棉手法，形象电表现了作 里批援着，一个黑壳亮如的数儿响鸣着性着他的平出来了， 者恩多的心曲，想计思第重回放乡，加又难找武一个落脚的地方， 没有比种更柔的游 “这网作蝉子.“ ,测找句子运用环境情写，搞写了一个静们情前又充满生机的场 没有北人更高的山 “可！年王1” 敏，突出了-我”此时的给然自得，仿佛身在世外桃御 2.下列材这肯璞代诗的食析，不给当的一明是 【)48分》 或飞跳过去了。于是那蝉和郴枝便素装在一个中方行笼内，接在 且作者挥佳生话中的几个片段，将自已的情路隐人其中，用真华的 八.诗数第一节以红手香角实媒倾具督理的诗句开篇，餐刻地揭示 后院的整上，表在这东有旁娘盘晚就要，直到赫儿，林儿”地学快着 情思感帝读养，把碑紧懂进一种美妙的境界。 出“军碱”与“沉默”之闻对文晚一的关系 的，即在孕日运能引我滑然国下的章亲的声音，可爱地通到我的小耳18.筒要悦明本文与余光中先生的《乡做)在远材构题与主增情盛方直 弘诗我第三节西龙点睛，团贩的“路曼显其修意分，在将上下面求 桑生 有何相间之处，(4分) 素”的道求精神，正是这一节的量好往群。 回特本雾，园种去暑，连回仿佛在一个单泰的底里。量豪坐在有灯 全诗运用了拟人，推比、对比等修靠手法，进言简洁有力，宣境保 花的桌黄和尔家的蜂姆变同地使看话。一个姑蟑一我为袋礼超，站 蓬，意味界水 娘，戒记不能你的名字了一膏意备那富下染着，伊是我的姐超，这是 山，全诗样世看经受风附，载性艰难险阻，不断奋连的精牌，是一首不 母金我我道样释呼的。香伊站立起来的时候，伊行常比风高平个身和 幅不挠的人生之取 王是，风表到登净是里其看伊，如姐隐我桌在护的酵上，伊屑面虎素病 9,文中反复出现”问转去罢“，请结合全文算析其在结构和内容上的作2山，世说“投有比脚更长的路/设有比人更高的山这两行诗的宣题及蕴 地慑价或，情龙头看真，格衣的肩得，规我的号发，或成“棒弟：棒弟” 用(4分) 含的道理。《2分 或布布地镜着伊的那芙球华但是而今我记不清地了的关光的静。可是 或所染有的，片是那一想灯草兵上会来的静静的一乘黄色灯始，这也 身是儿时诗泰唇里的泰气的兄军网！第高伊的身影礼模州，线细句今 术，如平电整我授又站在伊的面前子， 磷音事盔的术，碍着道命的云，自玉岁群后，这一生认为是亲爱的 人所曾聚集灶的城多的家，使在梦里也在那儿唤我四转去。臂锋去罢， 或而个A的回表了，你无是吗？我家的门着的石醉，我记得我曾在你身《三》间读下自的文字，完成0一一1题。(B分) 上骑址，想延视人家晚作是头鸣：女水果的意糖，我记拜思的起干上的 山高路远 四，名著河读{0分1 橘子是香晚的，你运是在些中把出米薄滑滑地和斯得又可每木共听？ 正阅與 22.《芦前)是艾青为了纪多( )面非的。2分3 可特的确子镜名，那灰矩鹅又在叫陕称限食给它打呢！这真是了不得， 呼成是混麦岭议欢 A.普希全 孔.秦戈东 C波里内尔 D歌面 我西握着图文小钱在手中：喻第门外叫卖徐泉国于的新色声音来了：我 配吸是无声的召填 23.下列对艾青诗过的表送，正确的项是 (3分》 侵希句大门去： 不论量越 入.《大鞋河一一我韵保期是诗人在君中所作，诗零中饱常了诗人对 “核泉面于，一本昆糖的，一个有白德奶的！ 玉是宁静 保，的深切情感：同时也将乳母对乳儿的爱表近裂淋肉尽致，表现 侵财，很附，妈蜗，移吃不吃呢 我新卡 出大鞋河询请，无私的爱 (有副位) 只鼻不是平孩 县（他越米了）这首费里的“他起来了一/从儿十年的留辱里/从意 16.请根累示钢，用薛情的文字展括表观“多梦”的分外两个生话片段。 人为传据好的深坑旁边，这几可诗表是出诗人以死抗争，争取菲 (4分1 果选孝平域我 利的决心， (们)七月的黄香，一农”被伊的程物看，还彩了一口苦味的浓茶 我就走向远考 C(害落在中国的土地上)这首诗君写干一次大芳后，诗敢中指绘了 (2) 如果大山营境我 一片被白雪预盖的土思，银装煮集，表达出诗人对白雪的喜爱 (81 钱就是向大山 之情 1了，下列对文本相美内容和艺术特色的分析鉴有，不正确的一项是 风斯磨攻 山，在《露的对话一诗中，诗人以提同的方式开失，引出了与“罩“的 《1(3分) 干镜再让夕阳逢辣小路 对语，通过对语，我门知道了“深产生的历史怒久，这告域我们不 A,作若问忆中最乡的生活情景都是常年印记，成年人的棉增感情器 风手期足 能浪费资源， 3 4,读书有很多方法，不学名人都强到过读书笔记的重要性，解导通过 管笔记版取书中的营养，下面是（支青诗建）中的一首诗要《树》，靖 你仔篷阅读，然后写一2不少于10字的读书笔记。4分》 树 一佩树。一深荷 放此蒸上地见在着 风与空气 告诉着它们的据离 能是在泥去的重盖下 它们的都神长着 在看不见传深处 它们起限限料候在一起 “龙回0年泰 五.写作(0分】 25.阅读下面的材料，远择一个题日写作。 压曾裤配，“如暴体来诗成，我不在，请和衣门外的花坐一 会几” 习样的情境。一个人在花同.会了是着一个人在花同，会治 成一桑花的样于。所天，花是清源明制的毫态睛天，花是无华山越 的根样，无论如何，一个人也应流如此，在不同乐境里，朝有不可 的心烧，但不变的是一桑花报妈被的馆合 置目一：记忆中，终一定也有喜衣的花，肯定还记裂花请徵明阳 的室态，老华国烂的模样。请自复面目，写一筒记餐性文章。不要 套作，不得抄袭：不斜准露个人信息：不少于G00字。 题日二：读完材料，装有哪龙然悟：从中法择些触最深的一应， 写一销议晚性文查，题目自抵：不要套作，不得抄表：不得量指个人 信息：不少于0学，参考答案 九年级上册 【乙】 诗词解读 ①第一单元测试卷 晨光初照，屋室通明，早衡鼓正开始咚咚地敲 响。小狗在台阶上睡觉知道大地已经变得潮 1.(1)嘶(2)ping 湿，小鸟正在窗前不停鸣叫仿佛在报告天睛的 2.:【解析】括号前后两个分句“她如…”“她似…” 消息。昨天饮酒甚多，到今天早晨起来尚有头 是并列关系且分句内部还有逗号，故括号内应填分号。 译文 重脚轻之感，刚刚脱去了冬衣顿时令身体轻松 3.D【解析】文中画波浪线的句子有两处语病：第一处， 爽快。睡醒后只觉得心境非常空明而没有烦 关联词语语序不当，两个分句主语相同，主语应在关 恼，大概是夜里没有思乡之梦撩人愁思的缘 联词语前，应把“阅读好诗”移到“不仅”"前：第二处，宾 故吧 语中心语残缺，可在“启迪人心”后加“的作用”。故 选D。 4.D【解析】第一空，“酿合”指几种不同的事物合成一 本诗通过对春天早晨所见所闻所感的抒写·反 体。“汇聚”指聚集。这里指优秀诗人在作品中将诗歌 主旨 映了诗人在杭州的第一个春天即将来临时内 与绘画这两种艺术形式相结合，用“融合”更合适。第 心的喜悦激动之情 二空，“并行不悖”指同时实行，互不冲突。“相得益彩” 指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。这里 白居易(772一846)，字乐天，号香山居士，又号 指诗情和画意互相补充，各自显出好处，使作品变得 醉吟先生，唐代现实主义诗人，唐代三大诗人 更好，用“相得益彰”更合适。第三空，“言不及义”指只 之一。白居易与元稹共同侣导新乐府运动，世 说些无聊的话，不涉及正经道理。“断章取义”指不顾 作著 全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地 简介 称“元白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多 样，语言平易通俗。他有“诗魔”之称，有《白氏 取其中一段或一句的意思。这里指读诗歌时要顾及 长庆集》传世，代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵 全篇，不能片面地理解，用“断章取义”更合适。 琶行》等 5.C【解析】第一空，结合上句“你是昂首高歌的雄鸡” 可知，雄鸡会打鸣，应该选“唤醒黎明的沉默”，排除A、 7.C【解析】C顶有误，“半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍 B两项：第二空，结合上句“你是奋蹄疾驰的骏马”可 轻”意思为：昨天饮酒甚多，到今天早晨起来尚有头重 知，骏马会飞快地跑，应该选“挣脱千年的羁绊”，排除 脚轻之感，刚刚脱去了冬衣顿时令身体轻松爽快。“因 D项：第三空，结合上句“你是冲天腾飞的巨龙”可知， 为思念家乡情浓而借酒消愁”错误，根据尾联“睡觉心 应该选“叱咤时代的风云”与之呼应。故选C. 空思想尽，近来乡梦不多成”可知，诗人夜里没有做思 6.B【解析】A项有误，“莅临”多用于表示长辈、上级及 乡之梦，所以并不是因为思念家乡情浓而借酒消愁。 贵宾的光临，此处使用对象错误：C项有误，“令尊”是 故选C 对别人父亲的尊称，这里应用“家父”：D项有误，“抽 8.抒情方式：两诗都运用了直抒胸臆的手法。(1分)情 作”是谦辞，不能用于对方。故选B。 感：都忏发了诗人对春天的喜爱之情，对生活的热爱 【甲】 之情。(1分)【解析】本题考查理解赏析诗句。甲诗 尾联“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”的意思是：我 诗词解读 不能抛开杭州去别的地方，一半的原因就是流连西湖 西湖的森光就像图画一样，山峰围绕着平铺如 的美景。诗人直接表明自己对西湖的留恋之情。乙诗 镜的湖水。山上排列的青松就像是千重翠峰， 尾联“睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成”的意思是：睡 倒映在湖水中的明月犹如一颗璀璨夺目的明 醒后只觉得心境非常空明而没有烦恼，大概是夜里没 译文 珠。茂盛的早稻绿如碧毯，齐刷刷地抽出线头 有思乡之梦撩人愁思的缘故吧。美好的春色令人陶 似的稻穗，新长出的箭草环绕着水边，仿佛是 醉，正所谓酒不醉人人自醉。“心空思想尽”“乡梦不多 青色的裙带。我不能抛开杭州去别的地方，一 成”表明了在这样的境界中，诗人忘记了一切忧愁和 半的原因就是流连西湖的美景 烦恼。这两句照应诗题，暗示了诗人的身心都被这春 天的气息所感染，直接抒发了诗人对于春天的喜爱之 这首诗描写了西湖春景，表达了诗人对西湖的 主旨 情。综上可知，甲、乙两诗都运用了直抒胸臆的手法 喜爱和不舍之情 表达了诗人对春天的喜爱之情以及对生活的热爱 之情 这是一首著名的描写杭州西湖春景的七言律 9.(1)第二次(2)全，都(3)原来是【解析】(1)“再” 诗。诗人于长庆二年(822)七月出任杭州树 写作 所在句子的意思是“上级发布文书通知第二次数济极 史，十月到任，至长庆四年(824)五月底离杭赴 背景 洛阳任所。此诗即作于诗人卸任杭州刺史的 度贫困的人”。“再”译为“第二次”。(2)“咸”同《桃花 源记》中“村中闻有此人，咸来问讯”的“咸”意思一样， 前夕 译为“全，都”。(3)“盖”所在句子的意思是“原来是上 全-用·参考答案81人 次领数济品的人都来不及装扮”。“盖”泽为“原来是” 却从反面落笔：假使没有东风给予周郎方便，那么胜 10.(1)(灾民)拿着号码旗依次前进，虽然有上万人，但没 败双方就要易位，历史形势将完全改变。此诗过分强 有人敢吵闹。(2)多余的七百多石谷物，就全分给 调东风的作用，从反面假想其失败，属于唱既有定论 流落他乡回来恢复生产的贫民。【解析】(1)句中重 的反调。C项不合适，此诗是送别诗的名作，意在慰 点词：执，拿：虽，虽然。(2)句中重点词：第一个“余”， 勉友人勿在离别之时悲哀，休现出诗人豁达的情趣 多余的：第二个“余”，多：尽，全，全部 和旷达的胸怀，没有唱既有定论的反调。D项不合 11.①陈霁岩建议根据灾民的贫困程度发放救济品， 适，此诗通过讽刺汉文帝虽能求贤却又不知贤的行 定要让灾民得到真正的救济，②首次发放救济品时 为，指出封建统治者不能真正重视人才，寄寓诗人自 都对灾民加以编号，陈霁岩亲自坐在仓库门口的小 己在政治上备受排挤，壮志难酬的感伤，没有唱既有 棚下，把极度贫困的灾民的名字记下来，第二次救济 定论的反调。 时，直接通知他们来领：③粮食丰收时，陈霁岩上报 15.示例一：“熟”不一定“能生巧”，比如学习写作、绘画等 抚台动用官银两千两收购大户的谷物，让利于民，将 技能，不仅要多写多练，更重要的是要有正确的方法 多收的谷物全分给流落他乡回来恢复生产的贫民。 作指导：(2分)同时要多思考和总结，没有正确的方 (每点1分)【解析】本题考查概括主要事件。解答 法，不去多思考、总结，那就是在做无用功，白白浪费 本题要在理解文意的基础上概括作答。从“公倡 时间，根本谈不上“生巧”，甚至可能走弯路。所以说 议…务沾实惠”“放赈时编号……于极贫者暗记 “熟”不一定“能生巧”。(2分)示例二：“杞人忧天” 之…第出前点名册中暗记极贫者”“方申抚台动支 现在看来有一定的合理性。目前中国家庭中小汽车 银二千两…则尽以给流民之复业者”即可概括出 保有量在逐步提高，每天会消耗掉海量的汽油。(2 陈霁岩所做的三件事」 分)政府考虑到石油是不可再生资源，为了让子孙后 【参考译文】 代还有石油等资源可用，因而近些年大力支持新能 陈霁岩任开州知府，时值明种宗万历己已年，发 源汽车的发展，从这个角度看，“杞人”的担忧不仅有 生大水灾，（官府）没有减免（税赋），而只放粮救济 其合理性，而且颇有超前意识。(2分)【解析】本题 官府中官吏共同商议救突方法，陈霁岩建议：极度贫 考查解决拓展延伸。解答时要结合题目的关键词“逆 国的灾民发一石谷物，第二贫国的突民发五斗谷物， 向思维”和所给的成语来分析，如“熟能生巧”，运用逆 一定要让灾民得到真正的款济。（首次）发放数济品 向思维就是“熟”不一定“能生巧”，“杞人忧天”借指为 时都对灾民加以编号，（突民）拿着号码旗依次前进， 不必要忧虑的事情而忧虑，由此可以进行逆向思考， 虽然有上万人，但没有人敢吵阔。陈霁岩亲自坐在 “杞人”可以“忧天”，“杞人忧天”有其合理性。答案不 仓库门口的小糊下，拿着笔，点名，看他们的衣服容 唯一，言之有理即可。 貌，对于极度贫困的人暗中记下他们的名字。庚午 年春天，上级发布文书通知第二次效济极度贫困的 文章解读 人，文书官禀告说需要再出告示寻求这批极度贫困 的人，陈霁岩说：“不必了！”只管拿出上次，点名册中他 文章 本文通过对故乡生活场景的描写，表达了“我 暗中记下来的极度贫困的人的名单，直接通知他们 对乡土的依恋之情及身处漂泊境遇时内心的 主旨 来领，乡民都认为陈霁岩是神人，原来是上次领救济 忧郁之感 品的人都来不及装粉，全部可以看出来领救济品的 人的真实面貌的缘故。到了庚午年秋天，开州地势 第一部分(1)：写“我”想让思绪重回故乡，却文 高的乡里大丰收，邻境的收成也都很好，谷价国而降 难以找到一个落脚的地方。 到每石三钱多。（陈霁岩）此时才上报抚台动用官银 第二部分(2一4)：写七月的黄昏，“我”被伊的 两千两收购大户的谷物，报价每石三线，谷物一到就 唇吻着，还喝了一口苦味的浓茶 按照数目付账。在收购期间谷价又降到每石二钱五 第三部分(5一10)：写五月的中午，挑水的老王 分。大户请求官府扣回多付的银两，陈界岩芙着回 文章 送给“我”蝉和柳枝 答说：“宁可多收购谷物，也不会减少银两。”结果同样 结构 第四部分(11)：写暮森的夜里，姐姐抱“我”坐 的钱，比去年所买的谷物多出三千多石，而大户也不 在伊的膝上 会一再暗钱。除了定领上报的谷物外，多余的七百 第五部分(12一14)：写梦中“我”回到故乡的家 多石谷物，就全分给流落他乡回来恢复生产的贫民 里，见到可爱的乡亲们，表达了浓郁的思乡之 12.(1)寄书长不达况乃未休兵(2)鸡声茅店月人 情，突出主旨 迹板桥霜(3)汉文有道恩犹薄湘水无情吊岂知 13.C【解析】A项有误，材料一第②段主要运用了描写 写作 的表达方式。B项有误，材料二从三个方面来论述 手法 环境描写，比喻的修辞手法 “唱反调”的角度和方式。D项有误，材料二第⑤段运 用了比喻的修辞手法」 16.(2)五月的中午，桃水的老王送给“我”蝉和柳枝。(2 14.B【解析】结合材料二第④段“还有与既有定论唱反 分)(3)暮春的夜里，姐姐抱“我”坐在伊的膝上。 调的”可知，第④段论述的重点是唱既有定论的反 (2分) 调。A项不合适，这首诗表达了诗人忠而遭贬的愤 17.B 怨，也含蓄地表现了他刚直不阿、坚持真理的倔强性 18.选材构思：都善于頫取生活中的片段，并将这些片段 格，没有唱既有定论的反调。B项合适，从杜牧的《赤 融进白己的情感波澜之中。(2分)主旨情感：都表达 壁》中“东风不与周郎便，铜鲨春深锁二乔”可知，杜牧 出浓浓的思乡之情。(2分) 并不从正面来描攀东风如何帮助周郎取得了胜利， 19.①结构上，引出并串联故乡生活场景，使行文结构更 82语文·9年级(RJ版) 加自然、清晰：(2分)②内容上，突显“思乡”的主旨， 看到一朵茁壮生长的野花，表现它的美和生命力：还 使作者对乡土的依恋之情和身处漂泊境遇时内心的 可以写你与花的故事，如养花过程中的酸甜苦辣，进 忧郁之感表达得更加深切。(2分) 面从花的成长联想到人的成长，表达你对人生的 20.C【解析】C项“全诗运用了拟人，排比、对比等修辞 感悟。 手法”表述有误，全诗没有运用排比的修辞手法。故 题目二是一道材料作文题。首先，审题立意。阅 选C 读材料可知，“在不同的环境里，拥有不同的心境，但 21.这两行诗的意思是：再长的路，只要有毅力，人都能 不变的是如一朵花般怒放的信念”指的是为了信念， 走过去：再高的山，只要有恒心，人都能攀登上去。(1 为了理想而无怨无悔地付出。这告诉我们做学问、成 分)这两行诗告诉我们：人只要有志气，只要坚持走 大事必须经过一番辛勤劳动，经过不解奋斗。在我们 下去，就没有做不了的事情，要具有强烈的自信心和 的生活和学习中，信念的坚持、目标的达成、成绩的获 进取心。(1分)【解析】本题考查理解诗句含义、体 得、理想的实现都是如此。我们可以围绕“信念”“追 会诗歌哲理。“没有比脚更长的路/没有比人更高的 求”“理想”“奋斗”等角度来写作。如“要坚定信念，百 山”意思是：再长的路，只要有毅力，人都能走过去：再 折不挠”“要为理想而奋斗”“追求卓越，自强不息”等。 高的山，只要有恒心，人都能攀登上去。这两行诗抒 其次，构思选材。本文应写成议论文，可先提出自己 发了进取、执着、乐观、自信的情感，表现了博击奋进、 的观点，再引用古今中外名人事迹来论证观点，最后 昂扬向上的精神风貌。据此分析作答，言之有理 得出结论。行文结构上可以层层深入，也可以采用 即可。 “总一分一总”的形式，注意论证要合理 22.C【解析】《芦笛》这首悲壮的、叛逆的诗篇是艾青在 上海的监狱里写下的，他控诉这个没有自由的罪恶 2第二单元测试卷 世界。这首诗是为了纪念法国现代派诗人阿波里内 尔而作的。艾青当时在监狱里正在看阿波里内尔的 1.B 诗集，情绪受到感染，他像酒精一般被点燃起来。故 2.D【解析】A项，“自惭形秽”原指因为自己容貌举止 选C。 不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。B项， 23.A【解析】B项表述有误，《他起来了》中的“他"指的 “自强不息”指自己努力向上，永远不懈息。C项，“大 是革命者而非诗人。C项表述有误，《雪落在中国的 言不惭”指说大话而毫不感到难为情。D项，“自吹自 土地上》展现了当时中国的雪景，表达了诗人深厚的 擂”指自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。根据横 爱国热情和深沉的忧患意识。D项“告诚我们不能浪 线②处前面“卖弄显摆”的提示可知，应填“自吹自擂”。 费资源”表述有误，该诗体现的是诗人对祖国深沉而 故选D。 热烈的爱和对祖国再生的强烈愿望。故选A 3.C【解析】文中画波浪线的句子语序不当，应是先“触 24.示例：第一次读诗歌《树》，我觉得这是一首写景状物 摸”，然后“模仿体验”，最后“实践继承”。故选C。 诗，描写两棵树的树干彼此独立，根须却纠缠在一 4.B【解析】“在形象的书法艺术中变得不再抽象”和 起。第二次读诗歌《树》之前，我了解了诗歌的创作背 “人格力量不再空洞”是并列关系，故括号内应填入 景一当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段，尽管 逗号。 过去有外国人侮辱中华民族是“一盘散沙”，但作者 5.A【解析】由选项可知，首句是②句或③句，②句讲的 意识到民族的觉醒已经到来。所以，我觉得这首诗 是中国书法字体的演变，③句讲的是各个时期的名碑 歌的深刻主题应该是赞美中华民族紧密闭结，英勇 法帖，因此②句应在③句之前，排除C,D两项：由①句 顽强的精神。(4分)【解析】读书笔记是指读书时 中“就是一部华夏民族精神力量的演变史”和④句中 为了把自己的读书心得记录下来或把文中的精彩部 “这种民族精神”可知，④句应紧承①句，而①句是对③ 分整理出来而做的笔记，写读书笔记是训练阅读能 句的进一步概括。故顺序是②③①①，故选A。 力和积累知识的方法。《艾青诗选》是现当代诗人艾 6.B【解析】在公共场合立即指责同行的人，不属于有 青的诗歌选集，收录了艾青创作于20世纪30年代至 教养的行为。 70年代末的作品，《树》写于抗日战争最限苦的相持 诗词解读 阶段。解答此题时，我们可以由浅人深，由表及里地 写读书笔记，先分析“树”的表层含义，再结合诗歌的 写作背景分析“树”的深层含义，最后写出自己的理 云气山岚升起，弥漫四野，柔柳垂荫下有十余 解和感悟，言之成理即可。 户人家。车轮滚滚向前，打破了山间的幽静， 25.【写作指导】题目一是一道材料作文题。首先，审题立 惊起了栖息在野草丛中的野鸡，它们纷纷扑棱 意。从“你一定也有喜欢的花，肯定还记得花清澈明 着翅膀，从车前掠过：胆小的聚鹿竖起双耳，惊 朗的姿态、光华灿烂的模样。请自拟题目，写一篇记 译文 恐地逃到远处的草丛里。太阳已经西斜，牛进 叙性文章”可知，本文应写成记叙文，可写景状物，具 巷了，鸡也进窝了。长眉老翁悠闲地独自斟着 体描述花的美好的情态、象征的精神、具备的品质： 酒，清秀的红袖女娃戴着野花。感慨自己舟车 也可写事，写你和美丽的花儿之间的故事，“你和花” 行旅总是为生计而奔忙，心怀偶怅地在溪边沙 是故事的主体，从里面获得的感悟是主要内容。其 滩上胡乱涂画 次，构思选材。可以从你养的花中选择一种来写，如 蔷薇、莱莉，三角梅，芍药等，写出它们在不同季节表 全诗描绘了秀丽的风景、淳朴的农家生活，充 现出的不同的姿态、品质，表达你对它们的美好姿态 主旨 满了浓厚的诗情画意，抒发了诗人宦游的闯怅 的赞美和喜爱：也可以写酒到某一种花，写出你的惊 和沧桑之感 羡，如在某花园偶遇一朵美丽的美人焦，在某一角落 全一册·参考答案83人