专项测试卷(二)-【魔力一卷通】2025-2026学年九年级语文全一册（统编版）安徽专用

的是亭中四宇盛颜和对联填满了门相梁栋，哪里能借到当年 烧彻威阳的那把大火，解决这些障碍呢？ (七) 1.(1)大败(2)已经(3)第二次(4)战鼓【解析】(1) (3)题是课内词语，在平常的学习中应注意积累。(4)“鼓”所 在句子的意思是“城头上的战鼓声还在旷野里震荡回响”。 “数”为“战皱”之义， 2.(1)(曹刿)向下察看车轮碾出的痕迹，登上车前的横木跳望 齐国军队，说：“可以（追击）了.”(2)我看到他们的车轮碾 出的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他 们。【解析】(1)句中重点词：撒，车轮服出的痕迹：轼，车前 的横术。(2)句中重点词：靡，倒下 3.夫大国，难测也，惧有伏焉战罢沙场月色寒【解析】本题 考查理解诗文内容。曹刿“下视其辙，登轼面望之”的原因是 他担心齐军的败逃是陷阱，即“夫大国，难测也，惧有伏焉” “战罢沙场月色寒”中“寒”字写出了战场的空旷寒冷，突出了 战争之惨烈。 4.曹刿：有杰出的军事才能，善用谋略领导军队。将军：英姿飒 爽、英勇善战。【解析】本题考查分析人物形象。根据《曹 刿论战（节选）中曹刿两次“未可”和“可矣”的下令，可以看出 在战争中曹列能够仔细观察敌情，在充分了解自己实力的基 础上了解对方的特点和实力，做到知己知彼。由此可知，曹刿 有杰出的军事才能，善用谋略领导军队。《出塞》（其二）中诗 人抓住战斗刚刚结束的场面加以描写，运用了烘托的手法，塑 造了一个英姿飒爽，英勇善战的将军形象 【参考译文】 将军跨上配了白玉鞍的新的宝马出战，战斗结束后战场 上只剩下姿寒的月色，城头上的战数声还在旷野里震荡回 响，将军刀厘里的宝刀上的血迹还没千， 18专项测试卷（二） 专题一：语言知识运用 (一) 1.(1)株juàn践jiang(2)B。(3)吴敏梓罗切斯特 (4)沈琼枝不满嫁给宋为富当妾：简·爱误认为罗切撕特要 限英格拉姆小姐结婚。 2.(1)r00弹诈tà(2)A(3)示例一：甲句运用夸张，比 喻的修辞手法，既写出鲁智深这一拳力度很大，表现他的疾 恶如仇，也使下文写郑屠死亡显得不突兀示例二：乙句运 用动作描写和语言描写，写出鲁智深面对郑据意外被打死时 的淡定和沉着，显示他机智的一面(4)示例：毛太公把解 珍、解宝打死老虎的成绩贪为己有，还诬告他俩.可见当时 的社会官府与恶霸相勾结，欺压百姓 3.(1)捕ū诏sè(2)B(3)水浒传义忠(4)甲段 文字体观了宋江的“义”，“义“的性格特点使宋江成为梁山义 军的领袖：乙段文字体现了宋江的“忠”，“忠”的性格特点使 宋江最终引导梁山义军接受了朝廷的招安。【解析】 (2)“嘀咕”意思是小声说，私下里说，形容人说话声音很小 “寻思”指思索：考虑。根据“肚里”的提示，第一空应填“寻 思”。“端”指用手很平正地拿着。“取”指拿到手里。根据 “纸笔”的提示，第二空应填“取”。“乘着”有趁着的意思 “驾乘”指骑乘。根据后文“酒兴”的提示，第三空应填“乘 着”。故选B。(3)根据“宋江”和“晁盖”等人名可知，以上两 段文字均出自《水浒传》。甲段文字主要叙写了宋江私放晁 盖的事情，突出了其“义”的性格特点。乙段文字主要写了宋 26语文·9年级(RJAH版) 江大醉作《满江红》和其言论，从“中心愿平虏，保民安国。日 月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪日。望天王降诏早招安，心方 足“和“同心报国，竭力施功，有何不美”可以看出宋江一心想 招安，忠心报国，突出了其“忠”的性格特点。据此可填写作 答。(4)从两段文字看，宋江有着“义”和“忠”的性格特点，他 的“义”使他召集了众多的梁山好汉，最终成为梁山义军的首 领。他的“忠”最终使梁山义军接受了朝廷的招安，据此理 解作容即可。 4.(1)眶yi泣ku6(2)A(3)简·爱夏洛蒂·勃朗特 (4)“我”意识到自己即将失去其爱，想到自己可能要因为容 貌、地位，财富等个人或社会因素，不得不离开自已深爱的罗 切斯特面痛誉挣扎。 (二) 1.(1)朗霄zháp(2)三十一①景阳冈打虎②醉打 蒋门神③大闹飞云浦①疾恶如仇(3)示例：武松，一介 平民，因赤手空拳打死猛虎成为英维，为兄报仇手刃仇人而 成为阶下囚，除暴安良一再被算计，快意恩仇落草为寇，我从 中读出了统治阶级的腐朽、社会的不公 2.(1)choi惑即chuf(2)杜少卿李大人推荐杜少卿 到朝廷做官淡泊名利，都视功名利禄(3)示例：杜少卿富 有同情心，扶贫济弱，这是值得称道的。然面，他的德慨解囊 又往往是不分好坏的，面对鲍廷玺的骗钱行径，却说“用完 了，你再来和我说话”，这是不可取的。“人无完人”，如此塑 造，使人物形象更立体更丰满。更重要的是，正如鲁迅先生 所说，吴敬梓讽刺他的目的是希望他能改善，能够成为讲究 “礼乐文章”的十全十关的“贤人”，从而能担当起补弊数偏的 重大任务。 3.(1)行zǎ崭斯(2)洛伍德学校海伦·彭斯物洛 克赫斯特先生因听信了里德太太对简·爱的污蔑而对 简·爱进行羞辱和摧残，海伦·彭斯在关键时刻标数了简· 爱(3)示例：海伦·彭斯是我心中的“最佳友人”，因为她善 良、友好。在简·爱被罚站后海伦第一时间安慰她，数励她： 在简·爱愤愤不平时，海伦教她包容、忍让。好的朋友会带 给你力量，帮助你成长。 (三) 1.(1)hàn械缘(2)B(3)对方的父亲谦自己的妻 子(4)七拳打镇关西火烧瓦罐寺林冲发配沧州途 中，差役准备在野猪林中害死林冲，林冲被鲁智深救下【解 析】(2)由“只为”可知，画线句子前半句为原因，后半句为结 果，构成因果关系的复句。(3)“令暮”是敬辞，是对对方父亲 的尊称：“拙荆”是旧时丈夫对妻子的兼称。(4)文段主要写 的是林冲与鲁智深的初次相见，出现在《水浒传》的第七回 根据前六回与鲁智深有关的情节可知，与“只为杀的人多”相 关的情节应是“拳打镇关西”和“火烧瓦罐寺”。《水浒传》的 第八回是《林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林》，根据阅 读的记忆，大致表述出情节内容即可，注意字数要求。 2.(1)aún zhon跌(2)C(3)B(4)儒林外史范进 热衷功名怯橘麻术【解析】(2)第一空，“藏”指把东西放 在头，面、颈、胸，臂等处：“带”表示“随身携带”。结合横线后 的“银丝鬏髻”来看，应选“或”与之搭配。第二空，“岂但”是 用反问的语气表示“不但”：“岂非”是用反问的语气表示“难 道不是”。从后半句“连…都是…”来看，前后句之间应 该是递进关系，应选“岂但”。第三空，“哈哈大笑”指张口大 声笑：“哄堂大笑“形容全屋子的人同时大笑。此处是描述老 太太一个人，应选“哈哈大笑”。故选C,(3)“十年窗下无人 间，一举成名天下知”出自金刘祁《归潜志》，“绿袍乍著君恩 改为顿号。②删去“能否”。【解析】(1)①观察左边的饼 重，黄榜初开御墨鲜”出自宋无名氏《鹤鸪天·五百人中第一 状图可知，有72.23%的人认为日前社会上食品浪费现象非 仙》，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”出自孟郊《登科 常严重，25,16%的人认为比较严重，由此可得出结论：公众 后》，这些句子中的“一举成名”“黄榜初开”“春风得意”都与 普遍认为目前社会上食品浪费现象严重。观察右边的饼状 科举有关。“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”出自李白 图可知，有74.14%的人不同意个人买单的食品浪费与别人 《宜州谢跳楼饯别校书叔云》，反映了诗人杯才不遇，宦途不 无关这一观点，18.59%的人不太同意这一观点，由此可以得 得意，与科举无关。故选B.(4)由文段内容并结合对名著 出结论：大部分人不同意个人买单的食品浪费与别人无关这 情节的掌握可知，文段出自《儒林外史》，写了范进中举后范 一观点。②本题是开放性试题，答案不唯一，围绕活动主题 进的母亲看见限前的荣华富贵喜极而死的情节，“老太太“正 进行拟写即可，注意不要超过15个字。(2)这两幅书法作 是范进的母亲。范进穷尽一生的精力于科举考试，虽然屡遭 品，书写的是相同的格言：一粥一饭，当思来处不易：半丝半 挫败，仍寄望甚深，直到五十四岁才中秀才：后来他打算去应 委，恒念物力维艰。意为：一腕粥一碗饭，也应该想到它们来 乡试，却被胡屠户奚落，叫他死心，但他宁可让家人挨饿也要 之不易：半丝线半缕布，也应该想到它们得之艰雅。甲幅是 再去应考；及至中举，他竟然欢喜得发了藏。由此分析可知， 情书作品。其特点是笔画工整，规矩有法度：书写时形体方 范进是一个热衷功名的人。胡屠户在范进中举前，盛气凌人 正，笔爵平直，可作楷模。将其特点与“节俭”联系起来，这一 地辱骂他，说他是“现世宝”“穷鬼”，他只是唯唯诺诺，还说 作品即提示我们方方正正做人，要做节俭的楷模。乙幅用行 “岳父见教的是”。他向胡屠户借盘费，胡屠户用不堪人耳的 书书写，行书既不像草书那样牵连曲折，难于球认，又不像楷 话骂他，甚至骂他母亲是“老不死的老娘“，他也毫不生气。 书那样工整费力。形体省简，笔画流畅，日常书写比较省时 由上分析可知，范进是个怯儒麻木的人。 省力。将行书的特点与“节俭”联系起来，这一作品即提示我 3.(1)cheng ji6庸斥(2)B(3)海伦（或海伦·彭斯） 们能省即省，要简则简，节俭贵在行动。综上分析，合理组织 罗切斯特(4)甲选段写了简·爱对海伦遭受的惩罚感到 语言即可。(3根据前文“这样才能·光盘'，杜绝浪费呀”和 愤怒，表现了简·爱敢于反抗的性格，整本名著表现了简·爱 后文“李明说得多好，引经据典，不仅说出了·光盘'对节俭的 叛逆、倔强、敢于反抗的性格特点。乙选段写简·爱感到痛 意义，还说出了节俭对德行养成的作用”的提示，围绕“节约 苦及其原因，表现了她对罗切斯特的爱，联系整本名著可知， “杜绝浪费”的主题，引用古代诗文或名言，谈出节俭的意义 简·爱在地位不平等的情况下，仍然勇敢地追求爱情，表现 即可。(4)①甲处画线句子，“一个人”“一个家族”是并列的 了她独立自尊，历敢执着的性格特点。 短语，都由“小到”领起，因此中间要短暂停顺，逗号应改为顿 (四)》 号。②乙处画线句子逻辑不当，两面对一面，应别掉“能否” 1.(1)翘霖m心yong(2)雨纷纷而下的样子(3)比喻拟 2.(1)示例：张老师您好！我们班准备于10月10日下午3点 人(4)这细雨飘飞是很美妙的境界。【解析】(2)“霏霏”指 在学校1号阶梯教室举办以“君子自强不息”为主题的班会 (雨，雪)纷飞：（烟、云等）很盛，在此处指雨纷纷面下的样子。 活动，特邀请您百忙之中抽空参加。期待您的光临！ (3)根据”它就像一个天然的花酒”可知，画线句子运用了比喻的 (2)示例：“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中华民 修辞手法：根据“作物沐浴着夏雨，慵懒地伸展手臂，夏图心里 的传统美德。作为新时代的青少年，我们应当继续传承这一 也高兴，不禁笑了起来”可知，画线句子还运用了拟人的修辞 美德，为实现中国梦而努力奋斗！下面就让我们走进本次主 手法。(4)解答本题，要熟悉并掌握常见句式及特点、句式间 题班会。(3)①国家发展个人修养②刑去“…”。 的转换方法。原句是反间句，改成陈述句时，语意不能发生变 ③出现体现【解析】(1邀请他人要注意说话的态度语 化，把“难道不”和“吗”"形去，问号改为句号即可。 气，要将有关事宜交代清楚，不要罗峻。(2)开场白是活动开 2.(1)贯chan jiao穆(2)流泪的样子(3)比喻拟人 始之前，主持人用来导人节目、谊染气氛、调动观众情绪时说 (4)示例：故乡是什么【解析】(2)“清然”指“流泪的样 的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，要贴合主题。本题 子”。(3)画线句子把“故乡”比作“小河”“大石磨”，运用了比 应紧扣“自强不息”这一主恶，可以列举事例，或引用名言，也 喻的修辞手法。赋予“大石磨”以人的动作“嚼”，运用了拟人 可以运用修辞手法等让开场白更富有文采。还要注意语言 的修辞手法。(4)填写句子要结合语境，根据后面“故乡 要有现场感，情感要真挚等。(3)①A处画线句子语序不当， 是…”可知，前一句的问句可填“故乡是什么” 可以把“国家发展”和“个人修养”调换位置。②B处画线句 专题二综合性学习 子“等”和省略号不能同时使用，可将省略号别去。③C处画 1.(1)①图中信息：公众普遍认为目前社会上食品浪费现象严 线句子用词不当，可把“出现“改为“体现” 重。大部分人不同意个人买单的食品浪费与别人无关这一 观点。②公益广告示例：拒绝餐桌浪费，提倡合理点餐。 3.1马 由繁到简(2)①檀香·②宜纸®笔(3)①示 (2)示例一：选甲幅。从字体上看，它用楷书书写，端正严 例：博大精深②把“弘扬、传承，挖掘”改为“挖掘传承，弘 谨，间架工整，横平竖直，可作楷模：内容上，时刻提醒我们要 扬”。③示例：欢迎大家前来参加。 节俭度日，珍惜资源。示例二：选乙幅。从字体上看，它用 4.(1)C(2)结论一：大部分同学对红色经典有一定的了解， 行书书写，灵动自然，适度舒展，但又平稳沉静，动中有法有 接近三成的同学对红色经典接触较多，有少数同学对红色经 度，并无张扬：内容上，劝勉同学们紧随时代发展的脚步，充 典不了解。结论二：接近一半的同学通过网蜂传播了解红 分认识并发扬生活俭朴的优良作风，曾醒我们不要铺张浪 色经典，超过三成的同学在学校课堂上了解红色经典，通过 费，要懂得节制和珍惜。(3)示例一：“静以修身，俭以养 其他方式了解红色经典的同学不到两成。（答案不唯一） 德”，“光盘”不仅是节约的行为，还有助于我们良好品德的形 (3)①书名号引号②提高增强③B 成呢！示例二：“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”，践行 5.(1)示例：晨曦文苑(2)示例一：一条小船，满载纯真快乐 “光盘”，受益的不单是我们。(4)①“一个人”后面的迎号 谜底：《社戏》示例二：一场暴风雨，锻造成长奋进。谜 全一用·参考答案27人 底：《孤独之旅》示例三：十个铜子，寄托社会希望。谜 底：《我的叔叔于物》(3)C(4)①应把“嗜好”改为“酷 爱”。四应把“务必”删去。③应把“敬礼！”移到下一行 顶格写。【解析】(1)解答木题的关键是要结合主题“走进 文学部落”来写，拟写出一个与该主题相一致且容易理解的名 称，还要注意体现文学韵味。(2)分析示例，明确写谜语应采 取的基本句式，然后选择自己最熟悉的一篇小说，从内容，主 题等深层角度设置谜面，并写出相应谜底。(3)A项适用于 接待室等：B项适用于书法社：C项意思是“居室再小，只要 主人品德高尚，情趣自然高雅：书再少，只要能散发书香即 可”，与读书相关：D项适用于图书馆、书房、书店。故选C。 (4)①“嗜好”多指不良的特殊爱好，且是名词，应把“嗜好”改 为“酷爱”。②申请书语言要诚悬，不可用命令式的“务必” ③致敬语“此致敬礼！”有固定的格式，“此致”前空两格，“敏 礼！”下移一行顶格写。 19专项测试卷（三）】 专题一记叙文阅读 (一) 文章解读 文章记叙了“我”回到延安的见闻与感受，表达了 文章主旨 对延安的货美之情 第一部分（①）：写“我“回到了延安。 第二部分（②①）：写“我”看到的延安新斯貌和 文章结构 “我”激动的心情。 第三部分（配）：点通，赞美今天的延安 写作手法对比，比喻，引用 1.C 2.生动形象地展示了今天的延安到处被隧道申起来的量象，饱 含作者对今天的延安“别有洞天”的惊叹之情：同时增强文章 的诗情画意，激发读者的阅读兴趣。 3.(1)示例：句子运用比喻的修辞手法，把今日延安的街市比作 大鹏，用“一→飞冲天”生动形象地表现出今日延安的街市的蓬 勃景象，抒发了作者对延安的赞美之情。(2)第一个“流” 字指浩浩汤汤的延水在流动，第二个“流”字指“我”沉浸在眼 前的美景中。 4.示例：翠绿延安水意溶溶：延安新区灿烂降起处处隧道风 光无限 5.①表层含义：延安奏响庆祝党的百年辉煌的“交响乐”。②深 层含义：延安新区蓬勃发展，奏响了时代发展的强音。 (二) 文章解读 文章叙述了“我”和帮扶对象老卢成为朋友的故 文章主旨 事，告诉我们帮助别人要建立在尊重的前提之上 要站在对方的立场上考虑对方的雪求 第一部分（①~⑦）：“我”是老卢的帮扶干部，无论 “我“怎么微，他对“我“总是冷冰冰的。 文章结构 第二部分（⑧一①）：“我”帮助了去市里办事遇到 麻须的老卢，老卢很诚恳地向“我”道谢，并说明了 之前对“我”冷冰冰的原图 写作手法服应、伏笔，插叙 28 语文·9年级(RJAH版) 1.(1)撬掉连心卡(2)黑着脸，冷冷地(3)高兴、感激 2.勤劳能干，有石匠手艺：自尊好强，难以接受贫困户的身份： 懂得感恩，“我”帮了他的忙，他登门致谢 3.运用比喻的修辞手法，把老卢比作冰，表现老卢的冷淡和对 贫困户身份难以接受的郁闷心情。 4.示例：不把帮扶对象当贫困户，而把他们当朋友，帮扶的工作 效果才会好，才能真正贴近帮扶对象的心。 5.D 专题二名著阅读 (一) 文章解读 本文写的是简·爱初通罗切斯特的情景，表现了 文章主旨 简·爱善良、乐于助人的品质 第一部分（①一⑤）：简·爱去千草村寄信，遇到罗 切斯转从马上摔下来。 文章结构第二部分(@~图)：罗切斯特的脚受了伤，简·爱 坚持要帮助罗切斯特， 第三部分（图）：罗切斯特特马离去 写作手法语言猫写、环境描写 1.B【解析】第一空，根据“两英里的路程，将是冬日午后一次 愉快的散步”可知，“我”出行的心情是愉快的.因此“我”去寄 信应该是“自告奋勇”的。第二空，根据“同样也泄露出了最 近处的小溪淙涤声和最远处的山润漏漏声”可知，此处强调 环境的安静，用“寂静”更为恰当。第三空，“悄情”的意思是 设没有声音或声音很低：（行动）不让人知道。“冲”的动作很 大，用在这里不合适，所以要填“溜”。故选B。 2.运用了比喻的修辞手法，将哺杂声打破了优美动听的小溪踪 淙声和山润潺潺声的情形，比作图画中浓墨重彩的大块巉岩 或者粗大的橡树树干把花茫远景压倒了的情形，生动形象地 表现出远处传来的嘈杂声的清晰和突兀，突出了简·爱因为 散步被打扰的不愉快的心情，也为后面罗切斯特的出场作铺 垫。【解析】本题考查理解赏析语句。题目要求从修辞手 法的角度赏析句子，我们首先应判断所给句子运用了什么修 辞手法，再分析其表达效果。根据“犹如”一词，再结合前后 句意，可知句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现出 曹杂声的清晰和突兀，突出了简·爱因为散步被打扰的不愉 快的心情，同时为后文罗切断特的出场作铺垫。 3.自尊心强，倔强。【解析】本题考查分析人物形象。画线句 子运用了语言和动作描写，写出了罗切撕特虽然很痛苦，但 不想被别人可怜，不想被别人看到自己的脆弱的心理，体现 了他自尊心强，倔强的性格特点。 4.简·爱第一次离开罗切斯特，是因为她深爱若罗切斯特，可 她听到传言说罗切斯特要和英格拉姆小姐结婚了，简·爱的 自尊心受到伤害，于是她决定离开罗切斯特。简·爱第二次 离开罗切撕特，是因为她在自己和罗切斯特的婚礼上，得知 罗切斯特持还有一个活着的疯妻子，而她追求的是完整，有尊 严的婚烟，所以痛苦离去。【解析】本题考查把握名著情 节。我们阅读名著时要从整体上把握全书，掌握主要人物的 主要情节，学会整合归纳情节。原著中主要写简·爱勇敢追 求爱情，追求独立自主的人生，她的爱情抉择正是她的追求 的具体体现。结合原著内容可知，简·爱第一次离开罗切斯2.请运用积累的短现，完成(1)-(4)题 红一讨。写年，伞东和单写这首讨南4道是…中心愿平房，保民 适文·9年级全一田（我4H版） 香选喝道，“赠1徐是个城落产，若是和0地到是，酒常创镜了 密国，时月常悬多发整，风上障与新那目，处无三棒小加早相传， 专项测试卷（二） 你，你女何叫德待烧a常却不烧你！【甲】又只一系，太刚上正着： 心才是”…宋江道，”众最见听说：今皇上至类至明。只数好臣刚 柳似做了一个全堂农陆的道杨，整几，镜儿、侵儿一本响。鲁达看时， 烹，节时登味。有日云开见日，为我￥停天行道，不就周民，故罩都 (测试内客：语言如识运用女株合性学 开见释是施在地下，口里兄有出的气，夜了人的气，动伯加不得。鲁提 贵，月心损国，博力隐动，有何不美？周此只脱￥￥相受，射无他意。” 专盟一语言知识运用 情视意建：“欲这垂的无，汤家再打.”只见面支新洲岭受了，章达哥 (少根擦拼音写出相旋的汉字，始加起的字注青。 思建：片着望痛1这即一顿，不恩三幸真个打无了他。海累桶吃 boc )疾 平虏( -3 官可，元没人运饭，不如双平源并"【乙】故步使太，羽兵指着年爆严 得zh6a( 闭塞 1.请运用积累的知，凳成(1)一(4)题 速”乐许形，清家和华授慢理会，”一来写，一头大鸡步女了，霸墙作 《2》依水填入文中横设处的司语，全都正确的一项是 【甲】此雄机在家家过了几无，不见息，想追：“效人一次是金排 会并年屠的火家，谁放向前我担他 A响咕端乘着 取寻思取乘着 了戒父豪，再表和我流蛙。不中走名了就家，再作道现.“将尼那磨里 两有动用的金银感理，真来着饰，打了一个包心.穿了七条塘于，始减 音授嫁回到下处，急是意了在表照盘罐，每轮振两，但是旧衣粗 响咕取气采 山，子想装驾柔 重标耳了，概了一各来后娘体，寿★南门，一道阁走了 《3)以上两段文字均出白4 ,从中可以看宋红 小是蜗的板样，买通了那丫鬟，五更时分，从后1走了。清鼠出了粉 的性格转点。 关门上相。那和是有零春的。先摩枝上了和，鱼心里想道：“衣希回 (1)给加点的字往音，制素拼青出相成的汉字。 零州父诗家去，福老故多人常耻天。” 饶( 1了 动6m0 《4)结合量露小说，筒要分析两度文字中米江的性格特点对小说情节 )死 草( 发展的作用 【乙】离开桑菲尔德我感到遍答，我爱来事尔地：一我爱它：可 为戒在那里过着+富，恰快的金活，玉少过了程程的一个时制。我浸 (2水浩传)中量意的兽智深这一人物形象有直有均，深人人心，下 诉是有关稳的部分同日，作桶线上依次填人的地名，正确的一项是 有受到心加骑。表浸有被弄得健化，我没有被理在低者的心是中， 受就棒斥在司光明，活力，零高修一切受往之外。我管性后时面地月 第四风赵员外重修文麻院骨程保大 4.请运用积累的知其，定(1)一(4题 我所尊数的人，司我所喜爱的人：一网一个融补，活我，宽广的灵 第五叫小新王醉人销金帐花和尚大则 衣建该几乎是不由自主说出的，而几，两杆不由自主地，我的罩调 文流过。成巴经认识了你，感到自己非从你送儿被术竭经龙不可，年 第六鲜九纹龙前径表松林告智深大能 色牵心们而东。不址我并浸有见出声来，藏稳听见。我压 网或害抽和璃苦。瓦看到非走不写途个必要挂，镜第希到非民不可 第八国林教头新风捻州道骨界深限大阳 柳着袖.一感州奥高尔太太和着系山庄，衣心里北一韩发冷，怒判 这个必要性一样 A.E台山机花付瓦谋寺野销林 看来注定将在表和走在身遂的这位王人之具的 (1)根据找音写出相成的假学，给加点的字注膏。 且.瓦醒寺五台山镜花村野铛林 海，武更见得心寒。两量使我家的，是妈起席更江闻的海洋—区幅 包心( 家香( C,桃花村五台山野塔林瓦罐守 在我和我无法道免，自感而然爱着的人中同的财产，地位和习俗， lan 1瑞 每( 化 ),五台山野绪林桃花村花罐李 《1》根摇拼音写出相应的汉字，给相点的字注着 (2)下料说法中，不正确的一项是 《3)请从甲，乙博句中，任这一句日一段贪析住数注： 夺kuangt )润出 辰抑( A.“企银鞋里”一国常州：一个时调一弄得但化”这四个饭济类系爷不 抽aik 正钢《 相同。 《2):次填入文中横线处的翼语，全都正解的一明是 且.“我看具非★不可这个必要性，就像夏到丰死不可这个必夏性一 (小说是反陕社合生话的文学样式。全氏父女的悲线道遇雨是当时术 A.以免横贯萨花 长难免概影到乳 样”是比喻句。 制壮会现实的一个等影，请队《水带传)中再选一闪，说说常的8桥 心以免枫竖潮酒 山.球免横其花相 C.“枝人一定是安排了我父亲”一句的主干是“俊人发持父第” (3)以上文段法自( ,作若是 D”至少过了短每的一个时期“中的”短短”“是彩容词，”时期“是名词 结合氟著同答，在文中我”“心率的原因是什名 (3)甲文程节选自（写林外史，信林外史的作者是 3,请送用积果的每识，党成(1)一(4)题。 乙文夏中的”你”是 【甲】宋江听暑，吃了一常，让星 道：“盖是我心履弟 ()甲文段中的武章枝和乙文经中的简·装通离的单售分别是什么？ 龙。他如令息了进天之罪，我不政他时，覆屏去，社命凭休 (二) 酵你站合原著简要展括 了”…是盖听暑，吃了一缘，建，“餐弟，大落难植家江通，~号手，1.请运用积果的加识，完成(1)一(3)题， 学纸冬多玩，开顾会排是邓，不要能障，底使国女点， 武恰听了：心头那把无明丝火青三千丈，冲维了青天。老手精 【乙】家江太醉，网 低笔来，一时 酒张，作（清江 刀，友手又开五招，株人楼中。只见三五植高业高明，一两处月光射 69 入，楼上养是明行阳。面前酒盟，肾不曾发。蒋门神业在文荷上，见 在零成给，浸有盘能，起那一其全杯备了三十两觚于，骨一本小 zhn( )新 家 )底里 是式松，吃了一某，把这静玉酰都提在九10云外。玩时遇，形时 端，上船社会底去了，到了安底，不想李大人国事公出，过了几日才 2)研段中的主人公此时生活在 《地方)，那位姑 传，葉门种怎待静机时，式他平落一升，号登到着，和那交峰车玻福 日来，A授丁手本，形里开口请进去，清到书得里。李大人出来：A 维是 (人名)：语段氨述的情节是 了。太检使种身何设刀来。常级都立方才物得聊对，被我检与时一 拜见，塘过大人的安，李大人请德集下。一A道：“大人李爱小们 疗，素耳根逃时于成着，仆地倒在接战上。再个暂在静命。这系雨域 岂不为性但小任意晚之性，草野厘了，通义多璃，还梨大人芳的” (用…句话括》 终是个天官盘身，益感善醉，逐有华气力，见制知了两个，科且走不 (1门的加点的字准音，复基排音可出相成的仅字 (3》语投中的席位站蟑是不是你心中的最佳友人“？请伪用示例，站 选，便摄能一把交持轮将表。式恰平接个拉，就梦只一植。朱说聚国 1官"既hd) )爱 合图关情节及人物性格特缸说明厚由。 炼酒后，授涤醒向服时，也近不得我格神办，地望后漫树了，我松 《2以上请量出自是酸梓的风辑小说儒林外史)，其中A是 示例，孙恰空是代心中的“量佳左人”，司为他我艺高强，机智号栽 班人去，一刀先制下头表。算门种有方，静保起来，火检衣购早起，相 ,语段中·文书”的主要内容是 一路新就染魔，护送唐帽取得真足：在三打白骨精情节中，白骨精的 贴年写一脚，按位包到下头，特身来，妃张都直也期了号。 ,雨凝句表观了A 的性格特点 三次伪装都被头悟堂一一识城 (1)根据拼音写出相成的汉子，给加点的字注音， 《3)人总是活要不断连步的，正如鲁远先生曾说，“风制作着品然大抵 明6ng 九xa以 云外 为被其刺者所错根，但丝却常冷是善意的，他的奖前，在香塑他们改 挣扎( 善，并非要扳这一罪其水底里“鲁迅先生的话引发了你篡样的显写？ (2以上话厦出自《水许传》第 国.在4水许传108位 请以语以中的A为例，结合相关情节与停迅先生的评论，仿里希铜， (三) 英使好汉中，武松是富有血性和传奇色影的人物，请眼基下直表格的 探究员敏梓儒林外史中正面人物进行调树的原国。 1.请运用所积累的如识，完或(1)一(4)题 相关内容，填出相应的主要载事情节成主受性格特点 示同，运街山无疑是一位玉人君于，有日烈的社会青任感。位他~玉” 序官人生的的号环眼，志细成循，八火长姓身材，三十臂五年纪，口 得近平“让”，比她接%修建泰物祠，以此望大家能”守季礼乐， 里道，”这个解父偏的本亮，使的好器！"么发成道，“这位批师喝乘， 国日 主要数率情节 主要性格特点 成就出参人专”，达种复古边阳的此现行动，不仪不足以规四“世道 必感是好，“智深问追：后术官是维”众人道：”途雪人灵入十万带军给 第名十三阳① 它高世文 人出”，反而今人感到就感可灵。“人无沈人”，如此塑境，使人物影象 棒载头林真师，名嗅林冲。“智厚道：“何不乳请来昏见？“岸林推吴使鸡 第二十六回 平条百门底 爱幢分明 更立张是丰满。更重要的是，至如鲁运先生研说，是教件讽制隐的可 人场来。两个就机树下禁见了，一可坐她。林教头侵月道：“得见何处 第二十九国@ 份提铁义 的是希望他能改善，能够成为讲完“礼乐文章”的十全十美的“量人”， 人民？法讳唤就甚名？”智深通：广酒家是关香睿运的授是。只分希物人 第三十同 富下反桃精种 从而能短壶起升券（格的重大任泰 多，情县为借。年的时点曾封东常，从得伞年林视缩，”林冲大喜，故击 第5十一同 情父智深为见。智深莲，”数头今日yU何鲜北？”林冲答道，“怡才与 除恶城处岭 出飘一阀来则生岳店里还香见。林冲听得线棒，香得入限，看★使佛儿 (3)小说人物形象鲜明，给我打留下深刻的取象。请你伪国示例国 角和料妇去府里烧香，林冲线风北间相等，不迎裤透师兄 修武格，写出阁读心寻 《1》给加点的字往音，根据拼音写出相应的议字。 示树：科于，一个日北塞的人方本夫：也着一黄急本，在反日下，展 Yuan 何 局中四处奔跑，线从亨追年了下是版姓生活岭辛酸苦雅 《2》文中国线句子是 3.请运用积果的短现，完成(1)（含）题 A.转折复句B.圆果复句C选桥复句D.条件复句 于是，我就哈高高地陆列在系儿，我曾远过，如表要日衣站在兼实中 》文中的“令尊为整那，用来释 :“社刑为 大，我是受不了这种耻辱的，可如伞我危站在一个鞋唇台上市盒，表心中 辞，用来称 2,情运用积螺的每乳，完成(1)一3)题. 的感受，是无语周请常来桶道的。篇而，正粉我可感文表，感到呼豆党阻， (4》孩文段法自（水清传）第 风（花和阅拔看杨棉豹子 到家，难于句他泛通：“自你去的第二甘，提凭一个表官，月天茶 保呢馆繁的时陕，有个转苹走上前来，从我限精选过。在级过我音前时， 美跳人日虎堂。文中兽智深悦”只为柔的人多，情包为婚“，与此图 县的一个门平，拿了一角文音表寻，衣国他不在家，把能在饭床里， 地朝我格据了曝睛一席对单于里阿出多么奇特的老芒啊！屏光芒梵我 关的两个情节是· (分 日日表问，不知为甚市.“A缓：“达夏寺了！“正疑u的间.小期桌说 严生一种多奇特的感觉！这九好加新的点觉其给了我多大的支并啊！北 别用5个字餐括)。请简是概括第人国的主要情节： 逢，界差官和口十在河房卫要见，”A走出去，网那盖富见礼坐下 像是一个构道青，一化是雄，从一个蚁意岚辆壮专身零走过时，喝修了他 差官连了装春，门斗道上一角文书表一 力量，代克制住正要发作的辰面庭建，昂起先，在凭子上悲修了身子 《不超过35字》 A看了理：“…衣志名袋当学但大人如此厚意，我刻料理起 《1)给加点的子往音，根据拼音可痛相皮的汉字。 2.请运用所积果的知识，完成(11一(4)题 身，到绿门去肃.”… 受阻《 到第刚日上，老太太起表吃过成心，表到第三进鲁子内，见花进的 70 漆手胡虎，家客 看想址装餐，北时是十月中句，天气角暖，辛 《1给加点的字注音，银暴择音写出相成的汉字 专题二综合性学习 着天青量套，常绿竹根裙，骨率着家人，远女，丫装洗貌叠杯等。老太大 惩( 1司限短〔 yang )屋持cni 1.夏兴学校开展以扬节俊文化“为主题韵馀合性学习斋动，请你参与 看了，武道：你们城战，址娘们会行细地，这都是射人紫的泰西：不委并 《2)依次坑人文中域线处的问话，全都正确的一项是 1核校出委组棋同学开根了有美食品浪变的问垂调查，下而是测查 坏了”家人越妇道：“老太式，那里是利人的？每是得老人家的，“是太 A,充实重视可是 L充实技视理是 推告中的博个件状倒，铸休用简洁的讲言表述其的信皇：再复写一 太冕道：“我家怎的有这些东雨”丫复和地如一来标记建：“名名不是？ C,饱璃歧税g管 D的情重视尽管 条公益广告，不团过15个字 这个东两是，连表们这些人和这房于都是得意太太掌岭！”老 (3过上两以文字出白《管·爱)，卧程中“A”指的量 化有去产堂 大太听了，把加磁院盏和纵镇的标盘，溪并希了一瑞， 道，“这 〔人物名字)，B指的是 (人物名字) 5一 5%此规产宽 标是我的了！“大笑一声，让后批山时，易然我消上泉，不清人事 《联系整本名著和丙个远段，简要分新简·爱的性格特点 K不太月 (1)给相点的学生春，银服解青写出相院的仅字 不风 量排( 帆海( dier 年认为自自社业上含系号说桌是各产重给L琴明盛个人关生情省五破使内州人无头？ (2)板次填人文中情线处的词语，全都正确的一项是 A.带岂但碳立大筑 ①图中信息： 且.带岂丰哈哈大买 C,黄岂目哈哈大笑 D戴岂非赋数大笑 ()这文中的老太太是在无子中华后喜最面。下列何子中与科等 ②公益广传： 〔国) 《2》请你为板报组这择一幅书法作品，并从学体和内容两个方面说明 无美的一项是 ),请读下面的文字，完成(1)一(4)题 理由 A.十年窗下无人问，一林成名天下知。 夏两家车汉城滴海，如桶如址，如家知明。夏所让地里的庄样 且.人生在鞋不辞意，明阁散发弄响身。 对它白的首以音，它越原一个天热特地汤，汤下一地计山，作扬年 性震一 C.绿花乍著君想重，黄榜初开衡源鲜 器着夏西，蜡的地仲果千引，夏而好里也高举，不带笑了起来，这 念不粥 会丝墨期 春风得意马稀族：一目看尽长安花 需枫理道不是银是妙的她界号？ 物易一 物羊一 力年 (4)以上文段节选自4 》,法文中的老太太是 (1)根暴拼音写仅字，给相点的字生者 掉球套 方缘焦最 的每承。在小说中，老太太的儿子穷尽一生的精力于科举考 060( )首以段 甘h( 服平思 维 试，中带前受士人责落，从中可以看出他是一个 精 1属 健来 的人 (2“夏雨重军”中“重量”的意题是 3.请运用所积累的知积，完成(1)一(4题 (3)属线句子运用了 的修带于法。 为了让同学们在行动中更好地传承和发扬野段节约的传统，话料什的 【甲】第二天平上，期气是德小姐在一境硬城板上用配日的子体 《4)请把下面句子改为降述句 司学准备在礼树服演时表高情现凯，请体想佳们把位间补充完整 写了“说适“南中，亿它经理似的缚在A那宽闭，高和、马明具显停厚 这细两飘飞难道不是很是节的境界吗？ 场量，幸单生日，诸来了无住司争在家里小聚 通的颜夹上。地一直对心地我备它到侵晚，柔无想士，把这看作是应 王小第：《小声情哺减这会元个装！ 得的易可。下午的功深一处来，斯红壁德小短刚离升，衣就克到A顶 2.请阅读下面的文学，完成1)一(4)题 老文：这件考兼光盘”，社艳浪费牙 前，把犀规核一把拉下，帮遥了火里。整整一天，驰没究发出的易北 ?故多是写在辑g方肌重竹一木熟8地名，故号及黄延 李明： 一直在流的心中燃烧，女覆大照的热酒不断地约遍我的或桶。看到 口前平备通通竹小河，磨防里死发水进骨着五茶净垫的女石舟多 地屏制逐表雨受的可冷使样，我心遍待实在无法感受， 年后的伞天，调为域乡，我台之在一雪，静m,支清感润下 那全：李啊花得多好，引位端典，不机玩出了“光资”对梦径的感父，运 【乙】于离开桑善尔地我感到传心。我爱桑菲年德。我受它。国为 《1)根基拼音写仅字，的加在的字挂音 说出了节传对稳行泰成的作用。 我在这无垃了提一至少是姓情的一夜—☆换希的生 情gunt 醇( 《话动结束后，有位间学牙了如下一复感言其中有一些销议，请保 法。我没有受到 ,我浸有给下得果苏木鸡，澄有硬起衣限制 1指 静m心d 锋改 位杜下y心阳俗的人中闻，爱有被排ci在和聪明，德十，高海的人的 (2?文中清然”的意想是 【甲】小到一个人：一个家表：大到一个国棠：我们委想生存发展 交住必外。我形西对音地限我所尊城的人、我两在爱的人一雕一 (3)线句子运用了 的修罪手法。 期高不开“段”【乙】在者今社会，A们昆否触辰兰世文纪”的林越，是 个数转泽孩，宽耳的心其交流。线识识了你，B先生。想到非停来强 ()在文中情线上写一句合适的话，佳句子定整道期，号在下靠的慌线上 关系到个人，家庭，国家发果的堂委四古 离开思，这让我点到据棉和风苦，我看出我非离开不可， 中甲处衡馒的子有一处标点使用不当，请刻出修改意见。 就银是看到我◆死不可一杆，” 71 ②乙处调线句千有语成，请墨出修改意见 一经肉中的所诗果可”主题讲座，于是，学生公拟写了这样一别通知 在校根告厅开展了汉斯史的记忆”为主随的爱国主文就有展滨活动。 通如 【甲】洁动主魏是（乘埃虹色血脉，共担时代使命，【乙】法给肯在华 2.九(1)班开张以“者子自强不息”为主赠的班会话动，请你多与 各位同学： 品中条优寿传此文化，提高青少年对中华文化的理解。最缘，丸(2) (1)两饭准备于10月0日下午8点在学校1号阶牦数室举办以霜 中草非就文化【甲】：是中国人精神世界的精髓。屋典诗何是 班代表观数占整委 子自丝不且“为主题的班会活动，请体意请语文老算张老华米参相 中国人的维种花赞，有看淡弹心夏，启速人心的力童，【乙】冷军 ①甲处国线每子有一处杯点使用不当，夜将 “改为 作将这样说 入弘杨，作衣，挖操中条倪秀排缺文化，正其晨现水失魅办和时代 风系，我礼学失会将港请布文联件家吴教校于12月15日上午9 ②乙处斯线句子有请病，可将“ ”线为 床到我校祖音厅参加“经典中的恋诗宋词“未想讲厘。【两】 下列与知点可维古是头“表达的意思不同的一项是 (21请你为本次主题合过写一程开场片，30字左右) 实融中学学生会 A.销柱冠 且镇榜眼C夺魁 D甲冠天下 12月11日 5.某校拟开展“走建文学都落”主赠活动，请修参加并完成下列任务 ①结合语烫，在甲让补写一个成请 1学校准备创建文学社团，请保奇社团取一个篇有文学前味的名 ②乙处面线句子有语病，清乳出修改意见 称， (3)小明在活动的写了一脑发言稿，其中段文字有语病，请你帮曲修设。 《2)小说作品中，总有一生场是，精节，经具形象在我打胸海中平之不 A,自预不易的精神在国家发装，个人修系，历支逢号等方面各有 图丙处需种写一句结束语，请你写在下面的横线上，要求请言要得体， 去。请你从下样作品中选样一高，复帐疑东忘的内容，仿解下面的例 不可的表现。且，对于木人而雪，自信自立，勤学苦品，勇下开拓，不益 子，编写一个建静，井写出相夜的建底 不挠笔…海是自渠不虑的表现。C中国吉将诗玛中色不乏血境自 4.学校在备开展以”历史的记比”为主题的越合实我活喻，请你参与， 〔社建1弧住之坐)《现的权权于精 任不息精神和风骨的作品 (1活动一：对联政置 示同：一声麦等，减出隔膜意席。健展，《技多 ①A处情线句子语序不当，时以肥 道寻红色记忆，传承红色精神。某同学为话动粗写了一周对联， ”满换位置 上联是“百载英连漫碧血“，下列最话合作为下颗的一项是 《3》壮要运取一丽对联悬挂在壮出的刻宽室里，下列最合适的一项 日处西线句子有一处标点使用不当，请提出修改意见。 A.神州大地样新姿 乱，精卫无穷填海心 是 C,千秋目月晓来横 包，董仓先蒙留英名 A.究至知归少安母操 环第笔撼五岳我蒋凄九州 处通或句子用武不当.南把 ”改为“ (2)活动二：问卷两位 C室雕何测大书表不在多几.盒古令学术聚天地精华 玉，中国文化特大精深。为了让传战文化更广泛地走进学习生话，实验中 针对木次话动，校闭委在全校开展了一次美于红色经鼻知多 《4》本攻活动潘发了广大学生对文学的向件，许多学生思竖加人文学 学将开展以售能文化，体我共享广为主巡的学习话动，请休参与 少“的问卷调查。清积累牧虹统计的结聚，可出两条探究销论 针用。九《1)班的小明同学写了一粉知人壮团的申猜书，其中有些问 【鹅力没字】 画，情你帮助修政。 不T解 10% 你对红色经奥 中请书 有一定了解 行 的了解程童 枝文学担： 排釉较多 2写 我是丸（们）血的一名骨道学生：平时金读书，雪好演动，所以我 单期甲不文吃有甲营文全文 同修语语 49 银想如入文学社。愿请文平社来函给表一晚最体的机会。为盼！ (1区字的就变过程异彩畅是，经收出中华文化生特的艺术慧力和的味 :对红色经到 争权课堂 155W 此数叠礼！ 上面是一个汉学的演度过程，请根据解几个学形将北简体精书写在四字格 的T解方式 内，并总结曲仅字从早期甲作文到简体借首的演变规律： 其他 16X 九《1地小列 10片17日 【触文化】 结 ①中请书中有一处塔配不当，请是出修政意见 (2)"冉冉额香透过窗/心事我了然宣纸上/走笔至此朝一半“，情从 散辩中找出三个聚载着传统文化印记的事物名称。 结论二： 四申请书中有一处表达不得体，清想出修改章见 【待国涛座】 ①中请书中有一处格式有浸，请提出修成意见。 (8)为了让大家更好地够受传罐文化水久的售力和时代属采，实铃中学 《3们活动三：新间可作 学生会拟范请市文展作家风黄授手世月品日上午9点来学极参知 前年征虹波满社网，百年期台片久朱坚。12月7日下牛，伞找 724