九年级下册 期末测试卷-【魔力一卷通】2025-2026学年九年级语文全一册（统编版）安徽专用

适文，9年级全一田（我4H板） 期末测试卷 16 专武时同闭学种满会助分《套者等言安】 直复： t名： 世号 套直塔写 且分 寻分 一，语文积累与遥用(5分】 1.默写。(10分) (1)远方是脚的方向。王推远是边事，看到了 ”(王雄（使至常上》）的性得青最，岁忽任故寒外， 见到了 ”(岁有 《自雪歌送武判官日京)的奇始雪最：李白在天门山，着到了“ 气李白（里天门山）的 万里长江冲击山重牌酒问旋的奇现， (2国家的光客与灭亡自有其解因，比如一个调家走向灵亡的原因，孟 了认为是“ (《生于忧患，烧于安乐门：一个国家售够保荐长久兴客的原因，诸得 亮认为品执改者能够 ”〔诸葛必 《出绣表。 2,靖运用积累的每赋，完成(1)一(4)题。(1肆分) ·您以为司为我需穷，供，不美，焕小，我脱浸有灵瑰，没有心 4?—你烟了！—我限你一林有灵域，—也光全一杆有 调心！要是上帝喝给了我一点儿美就和大立财富，我色会证徐感到 摩以离开我，就草我现在摩这离开体一样，我规在不是统着习谷，雪 愧，县景包不是凭看购你见及你或动，而是我的乳在限朱的 灵说话，就好厚我们有己离开人世。两人平等地一可站在上◆暴 前—日为我们本表览式年学的” (1)根据得音写出相成的汉字，给加点的字生音。(4分) 年w4 灵魂() g 肉体凡t ()同学门以“选离”得意返”为关过时，探究前·爱的四次追离付两 次重运的意义。关于填人表格中的内容，最恰当的一是 1(2分) 地点 速离的原因 重无的意义 盖花海鸿府 见到（人熟）西，学金 鸿高成装中的品意和压铜 命我节说，妆于统模 表 ①范请函中用语不得体的一处是“ ”,可政为 地点 储离的夏因 重露的章义 “。(2分) 落伍场学机 D ②面设句子有讲编，诗提出能改意见。〔2分) 柱纯圣的箱的术蜂，童 是排年德应图 生命岭本真与相因 ③意请函有一处标点使用不当，清提出修皮意见，(2分) 进两常教的盖感与神拿的 橙感 《2》下面是话动中的三道何关题，清你国容，〔7分) A,①滤离物质上的诉巡弹感情上的协 心选离一域不空的生活 【料举文亿，我如道】 ③源液儿小姐 ①在“我所如直的科塔文化”如灵克赛环节中，有这样一通题，司你完 B①鸿离一成不查的生函心试离物质上的诱略够情上的妥协 规。《2分1 ③里德太太 科爷考试分为童生试，多试，会试2试。多试中举，第一名称 C①选离物质上的诱移和感精上的安协②途离一或不变的生活 ,第二名称建无。段试承取进士分为三等，叫四 @里密太太 【科￥文化，税整簧】 几雪进岗一成不变的生话四遮离物质上的诱感和感情上的妥动 ②唐宋时期，科举考试成为读书人睛入仕逢的主要道路，登科落榜悲 ③潭敲儿小姐 喜白在心中。请你根繁讲登杆丽补充上程。5分) (3)文段选自英国作家 《人名)的代表指 登科后 《篇·效，是文是简·爱对 (人物)的幽白，任分) 柔写 《结合进文，说说简·爱是一个怎样的人。(4分) 普日鼠规不无令，今期效薄易无强 泰风得露马种残，一日看尽装多花 上联： 下联，十年着读，名落孙山奈有秋断美院 【科举文化，我棒悟】 3.校文学壮开展以·走进古代科举制度文化”为上圆的锋合实我活动， ①明请时期，科幸制度逐新每化，演查成人取取十的形式，罐线奢知识 请你参加。(13分) 分子的思塑和精神，如情代小说家 《人名)在儒林外 (11为了让同学们更相了解古代科攀制度，校文学计拉卷情李老年藏 史)中题造的人将 《人名)，鲍被攻接★能作“天地闻之军 一场关于古代科学文化知园的专题讲懂，请银据摄示榜改范请函 文“，可他是然连大文学家苏轼是非都不日道，面健是这样一个无知之 (6分1 使，一日中举，之刻成为众人艳差的对象，集名利干一身。(2分) 二，到续而分1 监请西 阅读下直的字，国答何避 单道的李老得： (-1(22分) 德封1我校定于4月20日下午8A线4点，在争胶礼堂生 竹第印象 行“走透占我科举制魔文化，特通宽为全体师生做“古代科华文 仇士国 纪如识”竹专道讲是，请路务必到来！ ①友时什等的印拿，一直是所志和知枝的 此效 ②在买晴中杯累了一季的力量，竹严用根精号了大地的际动。五 礼 所面“碑和斯弹发”，垂春雨消落，它使医地他头，精破大施，一氏而上。 校文辛社 五许从妈蚁的视角来看，解北白一魔座酰城的金宇塔挂地而起，直入 4月17日 高中时一个间学慕喜欢什事，不优在球桌，情边陆满了什平的卡通 一614 程消，逐写下是右候“算竹一样，一鸣惊人”，色电死这名效的。 4.达文属饶竹笋写了厚见件事？请用简清的请言加以概括。(3分》 性.当游，一逃青少年衣食富足，木经离闻，意没有了一并”精神。请错合 ①在高一，放算是庭里的“地渔照”。时常社在点能单的藏后一名 本文，算要说说当代青少年成如创重给竹笋“替辞。(6分) 犀应金混他生命里的朱天。他争习基哈很薄展，听课时性雪“掉线”，但 1 并没有角请堕落。和谓雾者流督一气，而是如“咬定青山不放松的什 减的”勃年在全爱吃竹莎 子一般，常牢地坐在自已的观丝上。无抡我什名时健看丝，他都在纸头 利恩。终于，在高二接鼎考的时候，移冲入了地里宿二十：在高三，更 3) 是直格短入了年做量十。那贴侵，他已整从一银不起鼠的什辛，长成了 衣批竹严海，但争义与白旅选成了衣契 军色数酒的者什。 ⑤悲喜太吃什舞，尤其喜女吃竹韩梦肉，素数和苹延剂适，解味5，技要求富析下面的句子，(（分】 (二)(17分】 授在积烈中有T见如悠火的余的。（蜂程有言：“其获单堆年及 《D玉所谓“厚和而萍发”，当春而清露，它授猛地拾类，精戒天施。一 材料一 爵，”什#显是动年期的什于，海有机位的口感，“长江烧事如急美，好给 肤而上，（从判语运用的角度） 衣国活理争争者研完发现，存在4个造成考然焦虑的主要习★，第 连山觉单香“，只有亲口品安了背草的滋味，才能真正明白系东欢道连忘 一个是“知心考猜了时他人对角己的评价“，第二个是“甚心未来常追“， 返的原国，才会理解陆神一味挺配峰牛见位”的感叹。竹产粉我作为婚年 第三个是起公对青航准备不是”，第国个观“把以自我彩原受州”。其 成们食堂里的常客，包成了我阳青泰回铭里一故盒子太小的印章。想来， 中“杠心考神了时施人对育己的汗价“这一境洗成的焦电程度是最高 竹产确案很第哪候的我打，青湿而义友共上量，表来的光芒都廷在保内 的，从让会是面来说，考生周国的父华，象成膜友等，都可能对考生的 保藏，我们身以考的俗州，在如今看来也是如此菜出而见天真 《2每火下滑后，什笋地一个足着一个地星了出泉一它们只会把谦专试点晴稳有南传。这种周周人的期传有时会在无形之中路参触考认 面嘴关庄厚显中空”，竹开着务韦绝不得。母青时會对我说：“径 睡塑修大地和阳光，标绝不会妃生丹的机会桃子让人，《从修群手法者零来预无的心理区力， 风后是绿什事一料，面事有冲着，但又不格摇”故议，不第隙花忘草草 的角度) 从以理斋面来说，对于个人来或。考认址着作一种膚量角身价值。 厚样，个子素不高，心是全都收在花叠上了，意看行严，不妖不艳，鸯箱 自身量力的址位，直背生核拜校对的考优成墙时，抗会香列自身的伦 实实，老大后近十分虚心。当赋，还美有晨等厚的腾皮。鲁次下雨后， 值得到骨瓷：足之，与考认夫数，专生可能价怀疑自身的能力：甚至对角 什并就一个赶着一个地冒了出表一它们只会起谦进随格大施和阳 身产生否定顿向。毒我们开始起以这外“考成失顺后”可量零桌的原后 光，棒绝不会把生存的杭会精手让人。平一点硫土：多整高一燕，统葱 勃响时，我创就很家易丽入发底的锋峰中 假没到是多所露 6.下样刻文章根关内容程艺术释色的分析塞赏，不E确的一角是 材料二 ①诗章说挑以明羽为害益，搭夫了装次上宁的机会，单位领子对光 《1(3分) 人们常常感到，考或时产生了专试残点后，心请难以平静，黄珠坐 侵浸楚发现地这器干卫马地鲤官对表奇明，不管以里多兴不好喜 A.第夏到面表现了作餐对竹算的平龄 立不安，无脑蜡像一片堂滑，知高的记北在集虑中受判了幅需。厚名， 惑，包委银什年那样维出手时域出子。不如道什年听到骨豪的年蜂会 且第⑤段用有关竹算的名句，塘帝了文章的文果，富有文化气息 为什么专认州虑会◆记比力呢1喝为人们光成一项任务时，雪牵绿 是如何最锋？岚许在那满是冕疗的外度了，色有一梨阁需益，聚慕而虹 C,第段母杂用白己的来身经历，告诉“我“不管心里多么不好意出“心理资障”来雪对自己悲成期标，如桑中这意力，梦力是专，到诗大 补补的青吧。 思，也要幢竹算幕样，该出于时健出手“的人生道现 脑中的亿花等。这种“心理费章”对母一个人泉说，都是有罪的。年人 ⑧成最喜成的，博是看又香忆什严。 )第②段”我最喜衣的，却是看父第挖竹笋”，是因为随父素去茫笋处于集虑时，这种反立会大量占用·心理香潭”，影响对记忆的如工处 ②米时河生涂在高楼上：我平竹林之间平巴经液有了爱规，在种裤 能亲近自然，感受到大白然的美好 ,从而号政用来完成任务的”心现资源“大大减少。简单说统是人的 重是表走去也发现不了被现玉是在杯里的什禁。而父条不一科，在多7，第浸段先说“我和竹林之间早已经没有了就处”，后面又说“似平又和白 力有很，时于青试的虑感会消自身特情方。成们无对下 野中土生王求的他：日光一打，使能我到事的像接。细头一创，北起片事 然达重了既项”，纳合全文内算，说说什么有这样的变化，《6分) 来的考认。 挖了出来。在成看来，这时直规是无中生南的毫术。所阳年次和义泰 席么，考议焉真的片是专婚上的年脚石网？所完青发见，高等程 上，部绿是一场凝晚绿存竹雌粗。我流篇只说一个冷玩者，却也能分 度集电的学生产生了与任务无美的担忧，分食了注意力，降依了等随数 到一点什根的是译一当母条屑山泉水把父斋挖到的什严减成汤。我 单，中等程度的焦指反所使净生严生对于学可的“警觉”，相比于浸什 一甘甘地忙，但手又和自篇造或T质冥。因为其时：徐无好保也从代作 名然电的伞生，把们套爱多地鼎焦于任务，努力调动角己的住唐力平记 内，破主而出了 化，塑免严生借误，从而航研更好的成特。这跳像色免军电，漫什品热 (有别位) 也竹急子慢梦越地行选，情莱出于径视并澄有发挥鲁巴全邮实力：相 44E 62%w 时此较美再的高龟附摄中注套办金方以是，藁后反成为鑫常 1山.请根据材料一概退考生*生琴试焦虑的原国。(4分) 【注释】中虎(0市，数置，收蓝，四调精，数常。心落落，很参的样 (有真墙】 千。D素罐(yin:特里的整出。 材料三 13,解释下同加点同在文中的意思。(4分) 气核蓝度对学习有密材美羲。科学实验表明，省气阻在20℃在右 (1》于自笔梁 手 是记忆力最很的叶编，到光在卷状两李要抓景平习，充会州用这木季节 2》援联爱理 质， 置厘。在条天家冷争节，普器庄低于0℃时，尽管大脑清能，低解决同 11.材料二属线何子使用了什么说明方法？有什么作用于(G分) 《3若业为吾新有 者， 题的旋力降纸。到夏天美热酷暑，龙满在温虚姐址新℃时，大龄旋量清 (4》家站重政 致： 机骤增，家易引脑疮德乏方，新婚面保，公称“大气大”， 14.文中面该浪线的部分有两处苦要断句，请在相但位餐用“”标出 人的呼吸生要利用的是氧气：抗们的动子瓦手要占用0，是用单 2分) 的大产。女限大脑传氧不及，大触的代谢能力下母，已化功胞就明星下 非夫人之转后强假焉西虑人通取而第域焉 停。因此，学生每元委参如作育浴神，授常在空气清背的培所做限呼 摩玩之不已 理授。 2,间赏以上材料后，你对提高学可效率、取得乳想成績有潭些认识？ 5,把文中雨横线的句子翻译成现代以语。（佑分） 凳线也舍彩响脑功能，过陆的地方既到响视力又移响脑特统，而且 4分) 《1天文家，规木坚，手精不可希神，弗之鬼 在垃销的无找下，脑州胞受列解重会感列查常，盐功能会明显下作，闲 同体易时，最好到堂外记望无空成树木，不仅保护说力，运能经头脑滑 雁。少煮溪虹色和溪青色，以免使大脑减帝 人们常用听香乐来体品，观解学习或劳：连是有一定通星的，丝香 2)韩后以情者之用过专，局少时岁月为可得也 响不宜起过的分耳，否别噪声会使头脑发晕，导似月脑的功范：龙其不 抵得快用随身听。 我门的大脑成十分爱杂，十分精蜜的，必了需受充足的氨气外，西 (三)[16分) 要各种常系的快应，才能偏樟影雄就捷，花花力臭好。有助千规高纪忙 【甲】会站时年肯草。家货，无从数书以观，春做情千藏书之家，手 16.甲，乙两文富与读#有关，从中你分得制到什么自常14分) 力的管格很多，弄中如胡”下德加快大脑的前代由，提高记忆力：置 自笔录，计日以证。天大案，现水整，手着不可层佛，书之意，最年，走 罗含有搅量元者锰，有动于现高记比力：鱼虾能增证大脑智力成长。其运之，不数精童每。法是人多以者氧备，余司得逸现再#。脱加狂。基 他如生基轮使人的温得开网，四分它含圣燥素和解发油，可使血液挥到葛圣骨之通。发怎无倾师名人与湖，密趋写里外，从步之先悲陵领甲 棒停，流特更如情域，于是得总格大脑的敏更多，洋萝也有与生善相月月。无达德隆星单，门人第于填其室·未雪精降棒色。金江特左右视 的作用，信核到是健轴且智的格品，和桂国一样，放人打移为“使人号明以塘厘，卧身相耳民请：点道其化出，己愈表，礼念至，不教出一言以复： 的食粉”，不的极雪少量食用。 候其欣优，到元肯秀。位希或星，平茂有所阳。 三、写作而分1 《选命环境与学习)，有副成 4选自运布解马生序)》 17,可读下直的材料，校要求作文。(55分门 身.下列对材料相美内容的理解和分所，不正确的一明是(3分 【乙】与非错不靴块也，平不闲盟书青平？七略.四库，天年之书， 断章 A.考生调国的父得，亲腹，明友等人的周背有时会在无形之中给考生然天子读多者有无？许中室厦，富黄家之书，然客贵人读书老有无？弟 李之韩 带米很大的心理压力 他笑和，子补开者无论看。非根书为屑，天下物警然。◆大人之物雨 母站在辨上看风者，右风景人在楼上看你 B考试严重焦虚时会清耗自身的精力，让我打无戴应对接下来的 医与必虑人速取而据核鸯壁玩之不巴：日：“今日存.明日去，是不得 明月景锋了思的雪于，弗装锋了利人的梦 考试. 后见心是！“答是为香所有，必高表易，度1藏焉，口“赫偶异日规”安尔。 15年10月 C,当气很这高时，大整能量消耗常增，容易起旋：乏力，导数学习 金动好书，家赏难致。有依氏减书喜富，化得不与，归而形清梦·并 你对诗中的炉风联“有着怎样的认识和思考在学习与生话中，你曾 效率不高。 初中是。故有斯宽，辄省记。通督后，限女书表，落落大满，素摊表 看到过写些风景？请结合连材料，一简不夕于00字的作文。 D听音乐能缓新学习波劳，所以作业成看书时可以通过听音乐来此，时棠卷抽。然后叹情者之西宁专，而少时之多月为可誉也 要求，1山自拟愿日，文体不限（诗套除外）：()文中不要透露你 提高学习效零 选命（黄生倩帝现切 个人的身母信息：(3)抄袭是不良行为，靖不要屏相别人的文章 634 64%18.这是对父亲的动作和神态的描写，(1分)生动地写出了父 亲对“我”的疼惜及不能陪“我”长大的自贵。《1分) 19.①热爱国家。父亲是军人，常年驻守边防，承担着保家卫国 的职责。②心思细腻，默默付出。父亲冒着大雨，为“我”买 来白球鞋：“我”不慎从峭壁坠落，被父亲教起，父亲用歌声 驱散“我”内心的恐惧。③喜欢读书。他常边翻书边诵读， 在物资匮乏的年代，仍坚持为“我“购买课外读物。④对 “我”给予鼓励与引导。“我”偶有文章见报，父亲总是给予 热情的鼓励，并教导“我”“书有尊严，读书人有尊严”。（每 点1分) 20.【写作指导】这是一道命题作文题。题目中“行者”的含义是 行动者，所以要写自己的行动。依据你对生活的思考，选择 你要做哪方面的“行者”，可以是为理想拼搏的“行者”，可以 是保护环境的“行者”，可以是有孝心的“行者”，还可以是有 爱心的“行者”，等等。要联系自己的生活，写出具体的行 动、感受或思考、收获。注意题目要求，写一篇不少于00 学的记叙文。 16期末测试卷 1.(1)大漠孤烟直长河落日圆忽如一夜春风米千树万树 梨花开天门中断楚江开碧水东流至此回(2)入侧无法 家拂士出则无敌国外患者亲贤臣远小人 2.(1)微h心nci胎(2)B(3)夏洛蒂·勃朗特罗切斯 特(4)简·爱是一个自尊，自爱、勇于追求平等自由与人格 独立，敢爱政恨、坦率真诚的人。 3.(1)①请您务必到来示例：期待您的到来②在“举行·走 进古代科举制度文化”后加上“的活动”。③“敬礼”后面 的“。”改为“！”。(2)①解元三甲②示例：一嘲登科 金榜题名甚是春风得意③吴敬梓范进【解析】 (1)①“请您务必到来”中“务必”的意思是“必须”，带有命令、 强制性的语气，用于邀请老师不得体，应使用敏语，可改为 “期待您的到来”。②细读画线句子可知，句子成分残缺，缺 少宾语，可在“举行·走进古代科举制度文化？“后加上“的活 动”。③“敬礼”后面的标点使用不正确，应将“敬礼”后面的 “,“改为“！”。(2)①根据平时对文化常识的积累即可作答。 ②首先明确诗歌的主要内容，这首诗写了诗人一朝登科后， 按捺不住心中的得意欣喜之情。其次再看下联，主要表达了 名落孙山时的失魂落魄，下联前半句是“时间十事件”的结 构，后半句是“成语十程度十状态“的结构，上联应与下联字 数结构一致，内容相关。最后据此拟写上联即可。注意仄起 平收。③此题根据对本册所学名著《儒林外史》的相关知识 的掌握作答即可。 文章解读 文章通过回忆与竹事有关的事情，表达出一种积 文章主旨 极向上的生活态度 第一部分（①一②）：写“我”对竹笋的印象，总烦 全文 第二部分（③一⑤）：回忆高中时一个同学与竹笋 文章结构 的“情缘”及“我们”在食堂吃竹笋的事。 第三部分（⑤一（①）：写母亲的告誡， 第四部分（⑧一⑨）：写父亲挖竹笋，“我”饮竹每汤 写作手法托物言志，引用 22 语文·9年级(RJAH版) 4.(1)高中同学贴竹笋的卡通照片，写座右铭激励自己 (2)母亲教育“我”要像竹笋一样有冲劲，不招摇。(3)“我 看父亲挖竹笋。（每空1分） 5.(1)“猛地”“插破”“跃”等词，形象、准确地写出了竹笄破土而 出的果敢与力量，(1分)表达了作者对竹笋的赞美之情。 (1分)(2)运用拟人的修辞手法，“一个赶着一个”“谦逊” “拱手”等赋予竹笋以人的情态和动作，(1分)生动形象地写 出了雨后竹笋生机勃勃的特点，赞扬了竹笋不甘人后的精 神。(1分) 6.A 7.说“没有了默契”是因为“我”长时间生活在高楼上，不能发现 土里的竹笋：(2分)说“似乎又和自然达成了默契”是因为 “我”看到了父亲能很快找到竹笋，品尝到了竹笋汤，这些唤 起了“我”一直以来对竹笄励志和积极的印象，于是又和自然 达成了欺契。(4分) 8.①面对学习，要不断积累知识，厚积薄发：②面对困难，要坚 忍不拔，顾强拼博：③面对目标，要坚定不移，不改初心：④做 人既要踏实，谦逊，又要抓住机会，敢为人先。（答出三点，每 点2分，意近即可) 9.D【解析】D项有误，由材料三第4段中“人们常用听音乐来 休息，缓解学习疲劳，这是有一定道理的，但音响不宜超过 60分贝”可知，在休息时听音乐可以缓解学习搜劳，前提是 在休息时，不是在学习过程中。 10.周围人对考生成绩的期待给考生带来很大的心理压力： (2分)考生把考试看作是对其自身价值与自身能力的衡量 过程。(2分)【解析】本题考查筛选整合信息。根据材料 一第1段中“从社会层面来说…这种周围人的期得有时 会在无形之中给参加考试者带来很大的心理压力”可得出。 周围人对考生成绩的期待给考生带来很大的心理压力。根 据材料一第2段中“从心理层面来说…甚至对自身产生 否定倾向”可得出，考生把考试看作是对其自身价值与自身 能力的衡量过程」 11.使用了打比方、作比较的说明方法。(2分)将中等焦虑与 没什么焦虑的学生分别比作乌龟和兔子，并将二者进行比 较，生动形象又突出地说明了中等焦虑可在一定程度上使 学生取得更好的成绩。(4分)【解析】本题考查辨析说明 方法。该句把“中等焦虑的学生”比喻成“乌龟”，将“没什么 焦虑的学生”比喻成“兔子”，这是使用了打比方的说明方法： 将乌龟与兔子进行对比，这是使用了作比较的说明方法，生 动形象地说明了有中等焦虑的学生比没什么焦虑的学生更 易取得好成绩，也就是说中等的学习焦虑可以在一定程度上 促进学习 12.示例：完成某项任务或考试前应充分进行知识储备，让自己 心态平和，这样有利于把精力集中在完成任务或考试上：任 务或考试进行中学会合理发世压力，适度焦虑，有利于更好 或超常发挥，取得满意的成绩：营造良好的学习环境，温度、 光线适宜：加强体育锻炼及各种营养的供应。（任答两点即 可，每点2分)【解析】本题考查探究材料信息。根据材料 一可知，我们要减少考试焦虑，关注考前的知识储备，放松 心态，把精力放在学习任务上。根据材料二可知，我们要正 确看待考试焦虑，话当的焦虑有利于取得更好的成绩。根 据材料三可知，可以通过体育锻炼，听舒缓的音乐等方式缓 解学习裁劳，通过营造良好的学习环境，保持适宜的温度， 光线，摄取不同的营养等方式提高学习效率。据此作答 即可。 13.(1)用手(2)询间(3)如果(4)得到【解析】1)~(2)是课 内词语，平时要多注意积累。(3)“若”与《唐雕不辱使命》中 17专项测试卷（一） “若士必怒”的“若”意思相同，译为“如果“。(4)“致”与《送 专题一古诗文积累 东阳马生序》中“无从致书以观”的“致”意思相同，译为 九年级上册 “得到”。 14.非夫人之物而强假焉/必虑人逼取/而做惴焉摩玩之不已。 1.处江湖之远则忧其君2.醒能述以文者 【解析】画波浪线的部分的意思是“不是那人自己的东西 3.更有痴似相公者4.停杯投箸不能食 却勉强向别人借来，（他）一定担心别人催着要还，因而就显 5.到乡翻似烂柯人6.不知天上宫阙7.露从今夜白 出忧惧的样子而抚摸玩赏那东西久久不能停止”。第一个 8.汉文有道恩犹薄9.雪拥蓝关马不前 “焉”是句末语气词，应在其后断开：“必虑人逼取”是心理描 写，“而端惴焉摩玩之不已”是结果。故应在“必”“而”之前 10.凫雁满回塘11.山雨欲来风满楼 断开。 12.蜡炬成灰泪始干13.水满破塘 15.(1)天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，我的手指 14.少年不识愁滋味15.将登太行雪满山 (冷得)不能够屈伸，但是我也不放松抄录书。(2)这样以 16.巴山楚水凄凉地17，何事长向别时圆 后（我）才感慑借书读的人是那么用心专一，而少年时的时 18.秋草独寻人去后19.欲为圣明除弊事 光是多么值得珍惜啊。【解析J1)句中重点词：大，特别.20.晓镜但愁云鬓改21.浊浪排空22.浩浩汤汤 很：现冰坚，砚池里的墨水结成坚冰。(2)句中重点词：然 23.静影沉壁24.若夫日出而林霏开 后，这样以后：专，专一：惜，珍惜 25.水落而石出者26.树林阴翳 16.甲文：做学问要勤奋刻苦，坚持不懈，博览群书，兼虚好学， 27.湖中人鸟声俱绝28.暂凭杯酒长精神 才能有所成就。乙文：要珍惜机会，珍惜少年时的时光，好 29.金樽清酒斗十千30.又恐琼楼玉宇 好读书。【解析】本题考查评价感悟启示，从甲文中的 31.低绮户32.寄书长不达33.胤叶落山路 “每假借于藏书之家…弗之息”“以是人多以书假余，余因 34.蒹葭杨柳似汀湖35.随青旗 得追观群书”“余立侍左右…则又请焉“可得出，做学问要 勤奋刻苦，坚持不懈，博览群书，谦虚好学，才能有所成就。 1.先天下之忧而优后天下之乐而乐 从乙文“而少时之岁月为可惜也”可得出，要珍惜机会，珍惜 2.政通人和百废具兴 少年时的时光，好好读书。 3.饮少辄辞而年又最高 【参考译文】 4.醉翁之意不在酒在乎山水之间也 【乙】书不是借来的就不能（认认真真地）去读。你凌听 5.闲来垂的碧溪上忽复乘舟梦日边 说过那些藏书的人（是怎样读书》吗？《七略》《四库》，是天 6.长风破浪会有时直挂云帆济沧海 予的藏书，然而天子中读书的人有儿个呢？那些搬运起来 使牛累得流汗，放在家里塞满了屋子的，是富责人家的书， 7.沉舟侧啡千帆过病树前头万木春 然而富黄人中读书的有几个呢？其余那些租辈和父辈收藏 8.但愿人长久千里共婵娟 (的书籍)，子翠孙辈随便妻弃的就不用说了，不只读书是 9.雾淞沆砀天与云与山与水上下一白 这样，天下的事物也都是这样不是那人自己的东西却勉 10.树林阴露鸣声上下 强向别人借来，（他）一定担心别人催着要还，图而就显出忧 11.大雪三日湖中人鸟声俱绝 机的样子而抚摸玩赏那东西久久不能停止，心想：“今天存 12.汉文有道恩犹薄湘水无情吊岂知 放（在我这里），明天（就要给人）拿回去，我不能再看到它 13.鸡声茅店月人迹板桥霜 了！”如果这东西已经被我所拥有，（我）一定会（把它）相扎 14.春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 好放在高处，收筑起来，说一声“姑且等到另外的日子再看 九年级下册 吧”如此而已。 我小时候爱好读书，但是家里贫穷，很难得到（书读》。 1.贤者能勿丧耳2.穷冬烈风 有个姓张的人藏书很多，（我）到他常去借（书），（他）不借给 3.羌管悠悠霜满地4.酒丽胸胆尚开张 我，回来以后我梦中还出现向他借书的情形，我那种迫切 5.赢得生前身后名6.苦将侬强派作蛾眉 (求书的心情就)像这样，所以（只要）有看过的书，就记在 7.回首向来萧瑟处8.忆昔午桥桥上饮 心里。（我）做官以后，薪俸花出去了，书籍买集了，书多得 9.一轮秋影转金波10.深秋远塞若为情 到处都堆满了，蛀虫丝迹时常覆盖书册。这样以后（我）才 11.小大之狱12.亲货臣远小人13.采葵持作羹 感慨借书读的人是那么用心专一，而少年时的时光是多么 值得珍惜啊。 14.风掣红旗诉不翻15.年少万兜整 17,【写作指导】这是一道材料作文题。审题立意的关键是要读 16.身世浮沉雨打萍17.宫阙万间都做了士 懂卡之琳的《断章》。阅读这首诗可知，你在看风最，这也可 18.梦中行采微19.毅魄归来日 能成为别人眼中的风景，即你也可能是一道风景而你自己 20.当时奢侈今何处21.官船来往乱如麻 没有发现，由此可知要懂得欣赏自己，要对自己有信心，不 22.塞下秋来风景异23.燕然未物归无计 能自惭形秽，要相信其实你也很“美”，世界因为有你而更加 24.何日遣冯唐25.右擎苍26.八百里分魔下炙 美丽。另外也可以立意为人与人之间要懂得互相欣赏，要 27.俗子胸襟谁识我28.何妨吟明且徐行 和谐相处。 29.杏花疏影里30.能谤讥于市朝31.雄从梁上飞 全一册·参考答案23大(2)(7分)①(2分1 0.《4分) 第二学期期末测试卷答题卷 色(3分1 盘机： 姓看 (2分1 题号 叁面书写 总分 得分评卷人 二，阅读(55分】 程分 11.6分》 注意事项： (一)(2分)实得分： 1.答案必须精写在苦题卷上，否则无效。 名.清用营（黑）半使的侧笔，圆味笔或益字笔物答案写在每小丽题号后 4.(8分10 的相浓校置上，情对网~测试卷帽心苦题，不要漏苦，不要苦佛位置。 得分评卷人 (2) 锈文积黑与运同都分】 (8) 12.《4分 1.(10分) 5,(4分(11 (1) (1 (21 (三1(16分)实得分： 2.12分) 3.44分》 (1ù4分0( ) 1》 (2) ()(2分[A]IB[C][D明 6,(3分[A][B[C][D 3》 (41 (31(2分) 7.(6分) 14.《2分》套夫人之物而结假再动路人漏取而此属 (4)(4分) 焉摩就之系己 15.6分11 3,(13分) (1)(6分)①(2分】 8.(6分) 42 ②(2分1 16.《4分》 ③(8分1 (二)自7分)买得分： 9,3分[A][][C[D] 西文·9级生一册（阳H)第二净期期表测城客多题客 得分开容人 三，写作(55分】 17,(55分1 得分评卷人 蜂直书写(5分1 香面书写要求及得分际准 5分 十一3分 2分 1一0分 字体情正，匀称 字连清楚 字连较清艳 字迹章草 节写标点 格可，标点 有多处精别字 精别字，标点 格式正瑞 格式正确 和标点精误 储误多 姜窗整 参面整清 整面较整洁 花面脏 图文·9比极生一册（问H版）第二净期期表测成车多题车