九年级下册 第五单元测试卷-【魔力一卷通】2025-2026学年九年级语文全一册（统编版）安徽专用

更便捷”“保障阅读权益，向阅读人群全覆盖不撕迈进”三个 “声音”也可喻指某种意见，论调和主张。如果写记叙文，可 方面论证论点，(3分)最后发出号召。(1分) 以叙述经历，写出自己独特的体验和感受，也可以边描写边 13.示例：在选择书籍方面，我会多选择“好书”，如经典著作，选 打情，但感情要真实。如果写议论文，可以在开头鲜明地亮 择这样的“好书”阅读不仅能丰富我的休闲生活，还有利于 出自己的观点，正文部分则要围绕所填关健词的意义和价 增长我的学识：在阅读方式上，我则紧跟时代发展，选择多 值进行论证，切忌泛泛面谈。 种阅读方式，如看电子书，听有声书等，听有声书能解放我 的双手和眼睛，让我一边极取知识，一边还能做其他事情： 14第五单元测试卷 在阅读方法上，我会采取精读和跳读相结合的方法，对于重 1.(1)三年羁旅客今日又南冠辛苦遭逢起一经干戈寥落 点情节和内容选择精读，对于不重要的内容选择跳读，这样 四周星巴山楚水痿凉地二十三年弃置身(2)主人日再 可以节省时间，提高阅读效率。(6分) 食无鲜肥滋味之享饭疏食饮水 14.(1)军队(2)看(3)如果(4)当时【解析】口)~(2)为课 2.(1)zhan x心n期f(2)B(3)假设转折 内词语，平时应注意积累。(3)“若俟风止”的意思是“如果 (4)那位姑娘是海伦。她的结局是得肺病去世。“光芒” 等风停了”，“若”译为“如果”。(4)“时”与《陈太丘与友期 表现出主人公简·爱遭到不公平待遇时，对海伦给予自己鼓 行》中“元方时年七岁”的“时”意思相同，译为“当时”， 励的感激之情。 15.汉军尽来/只有此耳/今日并可生擒。【解析】文中画波浪 3.(1)①将“刻画”改为“树立”。②将“。”改为“：”。③光鲜 线的部分意思是“汉人的军队全都来了，只有这么多，今日 示例：得体(2)示例一：图一最能体现戏刷节特点。图 可全部活捉”。故应在“只有”“今日”之前停顿。 由汉字“戏”和脸谱组成，将戏剧节与中国戏曲元素隐合在 16.(1)战胜齐军后，鲁庄公问曹刿取胜的原因。(2)我军骑 起。示例二：图二最能体现戏剧节特点。图二由“笑”和 兵又攻击他们，（贼军）就渡过黄河离开了。【解析】(1)句 “哭”两张人脸上下交错构成，体现了戏剧演绎百态人生的特 重点词：既，已经：故，原因。(2》句重点词：骑，骑兵：乃，于 点。 (3)①示例：《窦娘冤》②马致远 是，就。 17.曹列抓住“彼渴我盈”的时刻发动进攻，守贞则是趁风势猛 文章解读 烈、飞沙扬尘时发动进攻。【解析】本题考查理解概括内 刷本主要叙述了孔子和三桓交涉的过程，表现了 容。根据甲文中“公将鼓之。刿曰：·未可。齐人三鼓。刿 文章主旨 孔子文武双全，为雏护礼制而撼理力争，赞美了孔 日：·可矣。’”“彼飒我盈，故克之”可知，曹刿抓住“彼竭我 子的忠藏坚定 盈”的时刻发动进攻。根据乙文中“此风助我也，彼众我寡， 第一部分（①）：交代故事背景， 黑风之内，莫测多少，若俟风止，我辈无焦类矣”“即呼诸军 第二部分（②~⑩）：孔子向君上面谏堕三都，季孙 文章结构 齐力击贼，张彦泽、符意卿，皇甫遇等率骑奋击，风势尤猛 斯答应待给扎子兵车千乘。 沙尘如夜，敌遂大败”可知，守贞趁风势猛烈，飞沙扬尘时发 第三部分(@一⑦)：写季孙斯借兵背后的前谋 动进攻。 写作手法神态描写，动作描写 【参考译文】 【乙】癸发年，晋军到达白团卫村安营，人和马都渴了， 4.堕三都（拆毁三框私色）借孔子的力量，控制家臣势力借 (于是)在营中挖井，刚挖出水（井）就坍漏了，士兵们（只好） 给孔子千乘兵马，想要坐收渔翁之利（每空2分）【解析】本 取井泥较出泥汁喝，契丹大军包抄过未，渐渐围住香军营 题考查概括文章内容。由第①段“而鲁国三桓的各自封邑都 震。这天，东花风猛烈，尘土飞杨，吹断树木，契丹国主坐 早已超过规格，不能任其发展”和第⑦，⑧段可知，孔子向君 在车中对众人说：“汉人的军队全都来了，只有这么多，今日 上谏言“堕三都”。由第⑩段中季孙断所说的“你们懂什么！ 可全部活捉，然后平定天下，”（契异国主）命令（军士）下马 三都之中，耶，贵被你我家臣所踞，本来就已经不在我等实际 拔除（香营的）树障，蕾如雨点般密集地射进香营。军士大 掌握之中”可知，季孙斯想要借孔子的力量，控制家臣势力。 声呼喊：“招讨使为什么不出击，而让士卒白白地送死！”诸 从第④段“若中树梢，予车三百：中枝条，予车五百：若能射中 将都请求出击·杜咸说：“等风势稍缝，观察他们的进退情 柳叶，予公千乘！”，第段，第0段“孔丘若要去堕，我等正可 况，”守贞说：“这风正是来帮助我们的，敌众我家，在黑风 渔翁得利”可知，结果是季孙斯借给孔子千乘兵马，想要坐收 中，（敌人）推测不出我们有多少（兵力），如果等风停了，我 渔翁之利。据此分析作答即可。 们就没有一个活着的人了。”主刻传令各军合力攻击敌军， 5.(1)然面，警示三桓悟越一定会招祸(2)少(3)坚决堕三 张彦译、符彦卿，皇甫逼等率骑兵奋力出击，风势更加猛烈， 都(4)示例：表情镇定，大步走到箭靶边，站定不动(5)示 沙尘遮蔽天日，如同夜镜，敌军于是大败。当时步兵，骑兵 例：借助表情，动作表现出孔子在政治谈判上不暖个人安危 一齐出击，追袭了二十多里。追到阳城东边，战军刚要排成 和无所畏棋的漂然气概（每空1分）【解析】本题考查理解 队列，我军骑兵又攻击他们，（喊军）就渡过黄河离开了， 重点词句、完成舞台说明。第(1)空，B处台词为“甲兵非不 18.【写作指导】这是一道半命题作文题。题日中的“有”表示客 利也，百雄非不高也，然其招祸也愈速”，意思是“武器装备不 观存在的，“这样”是强调和特指，”一种”强调数量。横线上 是不精良，百雄的城墙不是不高，然而它们招致祸患会更 的内容可以填“爱”“声音”“力量”“正能量”等。比如填“声 快”。然：然而。孔子在这里是警告季孙斯，三相势力超过规 音”，那么“声音”应该是文章描写，叙述、议论的主体，既可 格会招致祸患。第(2)、(3)空，C处台同为“顺天而行，焉有 指自然界的声音，如风声，雨声，鸟鸣：也可指生活中的声 不中，逆天而行，鲜有不亡”，意思是“顺天意做事，哪里会射 音，如车声，音乐声、说话声，以及没有声响的心声。此外， 不中：逆天意做事，很少有不灭亡的”。鲜：少。孔子用“焉有 全一用·参考答案19人 不中”从正面向季孙斯表明“顺天而行”的重要性：用“鲜有不 12.(1)亲自(2)社会地位低微，见识短浅(3)表示期望 亡“从反面向季孙斯表明“顺天面行”的重要性，同时表明他 (4)听到【解析】(1)~(3)题根据课文知识可以得出答案 坚决堕三都的态度。第(4)空，A处的“请”是孔子对第⑤段 (4)“闻”在《小石潭记》中有“闻水声”一句，句中的“闻”译为 中季孙斯“怎么样，敢不敢站在箭粑边试试老夫的箭法”的回 “听到”，本文中的“闻”意思与之相同。 应，结合孔子的性格特点可知，这里他的神态应是镇定自若 13.(1)(我)在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中有名 的，动作应为大步走到箭粑边，站定不动。第(5)空，A、D两 望。 (2)这就是我用来报答先帝并忠于陛下的职责和 处的台词及孔子镇定自若的神态，大步走到箭靶边，站定不 本分啊。【解析】(1)句中重点词：闻达，有名望，显赏 动的动作等表现了孔子不顾个人安危和无所畏惧的凛然气 (2)句中重点词：所以，用来：职分，职责和本分。 概。据此分析作答即可。 14.兴复汉室为国立功【解析】本题考查理解诗文内容 《出师表》（节选）中，根据“兴复汉室，还于旧都”可知，诸葛 6.示例一：合适。(1分)镜像画面展现了三相冷眼旁观孔子随 亮想要完成兴复汉室的大业。《塞下曲》（其一）中，根据“愿 三都并坐收渔翁之利的场景，揭示了季孙斯答应孔子建议并 将腰下剑，直为斩楼兰”可知，将士们渴望为国立功。 借兵马给孔子的真相，强化了矛盾冲突，增强了叙事效果：借 15.《出师表》（节选）中的画波浪线的句子刻画了诸葛亮渴望报 助道具“镜子”，既凸显了季孙斯等人的私心和狡诈，也让孔 效先帝、完成使命的形象。《塞下曲》（其一）中的画波浪线 子身怀正义却遭人算计的悲社形象更深人人心。(5分) 的句子运用了动作描写，刻画了心系战场、渴望建功立业的 示例二：不合适。(1分)镜像画面展示的是三桓冷眼旁观孔 将士土形象。【解析】本题考查理解赏析语句。一“忧” 子堕三都并坐收渔翁之利的场景，让观众直观地看到了三桓 “叹”表现出了诸葛亮对报效先帝，完成使命的渴望：“抱”字 的诡谲内心。但是，在舞台上可以通过三桓的表情，对白让 写出了边塞将士睡觉时的状态，表现了将士们心系战场渴 观众去想象孔子堕三都的激烈战斗场面与悲壮结局，能更好 望建功立业的心情 地体现戏剧张力。(5分)【解析】本题考查解决拓展延伸 【参考译文】 解答时，如果认为合适，应从“道其对矛盾冲突的强化作用” 到了五月，天山依旧白雪皑能，设有解花，只有地冻天 和“道具对人物形象的塑造作用”两方面进行回答。E处设 寒。虽然听到吹奏《折杨柳》的笛声，却依甲看不到一丝泰 置镜像画面的内容是三恒站在观战台上冷眼旁观孔子堕三 色。一早就随着战鼓声去拇战，到了夜晚也只能艳着马鞍 都并想坐收渔翁之利。这一画面印证了文中第@段“孔丘若 入眠。布望能用我腰部悬挂的剑，像得介子那样为国立功， 要去堕，我等正可渔翁得利。酈邑乃齐鲁之门户。他带兵前 消灭敌人。 去，必然引得齐国发兵…”中的季孙斯的阴谋，揭示其接受 16.【写作指导】在求学道路上埋头拼搏的你，也许忽略了父母期 孔子建议并借兵马给孔子的真相，强化了矛盾冲突，增强了 盼的眼神、老师鼓励的目光、同学关切的注视，放下手中的 叙事效果，利用镜子表现出季孙斯等人的私心和狡诈，这样 书，从作业中抬起头来，你就能感受到父母，老师、同学的关 更能显示出孔子形象的高大。如果认为不合适，应从“戏剧 爱，这些都是幸福。回顾一下生活细节，感受并表达你的幸 张力”和“观众反应”两方面来分析。通过镜像画面虽然能让 福体验。要把承载情感体验的事件写具体，写细致，让主旨 观众直观地感受人物的内心活动，但是，若没有“镜子”及镜 有所依托。 像画面，更能给观众提供充分的想象余地。据此分析作答 即可。 15第六单元测试卷 7.示例：我选择的音效是风雨声与哭声的混合音效。(1分)在 1.1)忽如一夜春风来千树万树梨花开欲波黄河冰塞川 刷中，小论这位后世旁观者亲历了堕三都的全过程，孔子的 将登太行雪满山梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 失败因早已注定而更显悲壮，剧末借小论这位后世知情者 (2)二者不可得兼舍生而取义者也吾麦之美我者私 之口唱《诗经·郑风·北风》幕后曲时，配以风雨潇潇声与人 我也 哭鸣鸣声，能够道染舞台氛围，引发观众对孔子身处的恶劣 2.(1)w心虐he(2)C(3)D(4)夏洛蒂·物朗特敢于 环境的感同身受。(3分)这种悲凄的音效也能更好地表达 反抗，敢于争取自由、平等地位【解析】(2)题目中的“装聋 情感，强化孔子被人算计，理想落空的悲壮形象，使观众情绪 作哑”是并列短语，A项“精力充沛”是主谓短语，B项“豆蔻 达到高潮。(2分)【解析】本题考查完成舞台设计，解答 年华”是偏正短语，C项“良师益友”是并列短语，D项“密不 时应结合幕后曲内容，剧情和音效的作用，选择合适的、富有 透风”是后补短语。故选C。(3)A项“阁下”是对对方的尊 感染力的音效，形成对创作意图和艺术效果的深度感知。第 称，B项“先生”是对知识分子和有一定身份的成年人的尊 @段幕后曲中“北风其凉，雨雪其劣。惠而好我，携手同行 称：C项“仁兄”是对朋友的尊称：D项“下官”是旧时官吏谦 其虚其邪？既亟贝且“的意思是“北风刮来冰样凉，大雪漫天 称自已，为谦称。故选D。(4)《简·爱》是英国女作家夏洛 白花茫。赞同我的好明友，携手一起快逃亡。岂能犹豫慢慢 蒂·物朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品 走？事已紧急祸将降”，无论选择哪种音效，只要能结合相 这本小说通过记叙孤女简·爱坎坷不平的人生经历，成功地 关内容做到白侧其说即可， 塑造了一个敢于反抗，收于争取自由，平等地位的女性形象 8.D 3.(1)C(2)小明同学，常言道：“凡事让三分，无理也是理.” 9.C 同学之间应多点包容之心，退事好商量，心宽一点，没有什么 10.为了表示否定，说明一些商家的学习借鉴只是跟风效仿 解决不了的问题。若为了这点小事而生气，慨影响自己的情 (4分) 绪，又有损同学间的感情，真是得不偿失呀！（答案不唯一） 11.①在文化挖掘上多下功夫，留住古镇的文脉：②在商业模式 (3)①最终目的，是让对方理解你的话语，认同你的观点 和业态上下功夫，不断推陈出新：③在文化与旅游的融合上 (或最终是为了让对方理解你的话语，认同你的观点)②不 下功夫，坚守地方文化的独特性和原真性。（每点2分） ⑦重视尊重【解析】(1)C项用语不得体，称姨妈为“你 20语文·9年级(RJAH版)《)文段中的事位姑塑是谁？地的站局是什么？“允芒”表现出主人二，阅读分1 通文·9年级全一田(R4H板) 公怎样的心情？(4分) 阅读下面的文字，网答问恩， 第五单元测试卷 (-)(23分) 班级计划创意塘流戏麻解礼子)，靖修一起铜可名本， 专高时同：闭学钟满身：0分《需者等方舟】 3,某校并根“龙响舞白“系刘活动，清帐参与。(2分) 《孔子)第二幕（钟这） t名 1)请龙要承修改（文明观宵闻议书，(4分） 人特： 赠号 参面将写 总分 文期观演倡改书 孔子：香国人，现为香国大爵成 寻分 金珠狮生 季孙斯，三世可之首，大可统 一，语文积累与遥用(5分】 为提高校园文明程龙.别品师生文明形拿，营造见看我助流出时的 孟势何，三位之二，春国大美 1.默写.(10分) 使好我国，校文明8特向广大师生发由如下当仅： 叔孙火，三恒之三，香国大夫 门)人生之路没有一航风顺的.处处充满了挂折和用厄。“ 一，提前逊，对李入生：魂由对来后，有序更场 D界定会十一年（公元前9年），瓦宁为鲁司名，以为网铜礼刺，诸 “(足完尊（瑞云间）就高度概括了 二，卧入必场，不大声安明，不随客是动，未继先许不得推自物照 候资卿的来芭城特不能想过十入风。否则大失们捐城自大，各自为或， 夏完淳纸特深怕、重苦年炮的抗请生活： 所鲁国三颜的各音封毛斯早己框过规格，不能任暑发展。这一生张，得 “(义大得（过零丁评）号的是文天时题起 三，求着光解，自觉峰护浇出肠地公待卫生 对了鲁建会的是传。为汽，元于特意科女三恤 了早年碧到朗延选拔和径急关头起兵机元的两件大事：” 广大师生，止我们从自身俄老，草童艺术，其堂演贯，文明有序观 四手振实际兵权的大可化季款斯，正在自已的大可使兵马府观院中 “(刻禹朗（酬乐买扬州初注席 演，为速设之明其国喻然自己的力量 资对射箭，其海发数普，皆中彩心此时，花子式建兵马府盟院。 上见附)可出了刘禹侧常年蔽臣谪在偏远之地约流语 故文明寿 ③季种精《看见孔于，冷笑)司名女人，幸会州！兼间，途这是从 (21可样是写饮食，宋涤《送东阳码生序中 0月12时 何处来啊？ ①孔子《一笑)鲁巷常中 强到了求学时生活的果辛，《纶语〉十二章) ①南线的句子有语病，晴是出：修成意见。(2分) 李孙断项（一连拿整萧位弓认枕.一垃烧场而走：慢慢地走 中” “则表现了孔子 到了死于特时面)想必，见了君上一定浪了不少军国大事吧发号，所 发其乐道的销怀。 四属线的可子有一处标点便用不当，请展出雅收意乳，(2分 悦天手大男大仁，高名样，原不我塘在箭轮边抗城老夫的前法 2.请运川积累的道，完成(1)一(4)题.(13分) @孔平请！(A 于是，风靴格高高地临羽在那儿，我量纪过，如果是同我地在教 得议智中用语不恰当的一处是“ ”,应改为“ ⑦李势精《单弓手女人…中君上都我了得布案大事州？ 堂中央，我是全不了这什融辱的，可如今我金8在一个梨平合上示 ”,(2分) 8孔子更闭三每. 众或过中的，是无法用语客术摇运的，·正非或 (?》在龙剧节招局面征复活动中，有两制 四语管测球，季帮斯射普。底声而中孔于身旁的北心，引来众人一 置感文集，感列呼嘎受值，喉线馆紧的时振，有个姑娘是上前桌，从或 作品税霸出（右图》，诗你逐出其中最能 声惊以。平称斯沉◆不语， 原前走址。在程过我香前时，地朝我拾慧了眼暗一厚时非子里闪 体现戏刷节特点的一幅，开站合属面说明 月孟孙何程们口口声声地说自己是议士，是为了可徒大人餐想： 出多么奇转的光芒阿！导无芒使我产生一种多青静的略觉：这将新 理由。8分) 那为什名延是型三标？用意何在？师直是能泽！ 的感凳其梅了我多大的麦持州！乾厚是一个南通者，一化美雄。从一 亚孔子得想乃取祸之道。夫不闲“掌不减甲，适无罩雄别之城” 个蚁意减特维专身令走过射：©险了但力量，我】 位三要发 以北现观之，甲养率不利之，首雄非不高点，然其招祸这.套建！口 件的的者底里，草起务，在楚干上贴了身子， (3》纤动中，晓数所到有人在讨论无条刚，于是地假集了一线贸料，请 用美禁何少拿这套无为而海的尾论款人。我明你，瓷有式力，如 (1给相点的字注音，製站群青写出相定的仅字。(4分) 你根馨积累的年识补全下表。(4分) 何向故？ 号()新鸡( 斯能里 元由因大家 代表作品 明孔子走到标起进，仔幅地新童测才帮在胞心上的着夫。 作孔子可徒大人，这是者夹从树而来？ (?)依武填人文中情线处的问语，金都正确的一项是 1(3分 美议御 A,感受因此制止 品基受然面文 沙李补斯啊，乃是鲁君号予处夫的。佛……认得于 《民官秋 孔个此免乃是周先王时的古物，其名有操表 C,蒸街因此克制 D垫佰热而制证 年光但 《情女高地1 D李势新窝镇先有何我版感？ (3)线句子是 复句， 复句.2分1 向补 《墙头马上》 ⑧孔平普明火王仪时天商，九，夷百宽加拜进候养地之家。有肃镇 4h 53%w 韩落进爱了这什有温美，它用格木作晴身，石头作骨头，景长一尺入寸 0孟种行可传什名 孟种何故补九（河）大人，大人，些弄要格他千乘兵马？日 调或王为了星本他竹美体，地把有族年成的糖分格长文大是，府乘太經撑给 用李种斯可情元丝一人志大才高，录门一门文式套备，作难为国 《小论和一面“镜子"司时观身母台，) 了度胡公：度胡处见封在陈国。王堂分珍实五苦胎网性造候，远为了表在重斯用州。不用，并必去… 小花（高中）现血思友们，或许我们需曼一泰“真相”（手霜 昆希蔬：记选才的竟品分则给平丝墙候，是为了让他们不忘记度从周王 )k补克夫人的意墨是柏为人所用？（焦杀的子转） 镜子》 回手补斯原表如此 形丰补新《征摆手)者春奢亡，水大无用，条之不如数之…意 (镜像属面中无于华干桌兵母与三恒家至军队短具相接。三超贴 司成于（满意地点表头）大人黄洪姐群范甘，至已桶餐。健不知 着吧，他门在晋国骨不了多文了… 在观烧合王冷眼旁观) 大人可知弓之道单 ⑧（喜后南）唱{诗经·平风·女风：北风务这，雨雪其男可。息所 团放孙式（持诊）什么马之道，直之道于射得望才是碰蔬理 好衣，携手月行。弄虎并本？民或只见四 心死平哈哈，大人北言基矣。老不用“天之流，其优痕耳与甲高 (选自（的喝刚非集1，有或） 青柳之，下专举之：有余者福之，不是素补之，天之或，根有拿而补不 【注释】门台本，专快舞份演出使厘的期本，它现度演风上下桥椭序，向 足”。有天而行，易有不中：进天而行鲜有不亡上C们 国，音发，灯光变我道具式焕等光根信息，[灯三恒：泰秋时鲁国期大夫孟吾 名式子常卓，蒙中袍心 氏，起孙氏，手并氏的合称，三人皆出自春短公之后，世称三恒“，[3)夏7，根据你对喇情的理解，为小论吟利后由时相音爱。清站合以下 0李孙斯（角零）夫于果然是表于！含魂机年，文式全才 刀：河“康，拆最，纳爱。[门三都：三相计色那，警、零，5习灌(：古代 提示县体说谢音效内容，并简要儒述设计列由。(6分) 的成于大人见美 城增卡三大高一丈叫一罐，[6们雾（心g1,形#骨下得侵大的样子，7门其 音效：山声香哈制造的就灵，是为增语婚后的鼻突感，氯围感，而如 ⑦争补新我有一事不明，夫子凭批。 虚某形？既摩共日：已能优牌慢慢走？事已紧急保将释 干舞命上的音匠表处泵青，如我声，见声，风雨声，器物撞圭声，无内 成子大人持. 4,阅读胸本，根然精，为小隐补全开场跑白。(6分 客现估多 李孙新芳边三都，一旦批起兵堂，帝灯处置 《小论上，立于舞台右侧，灯光阻在小论身上，) ⑨乳子凡事豫刚土，不菜别成。 小论（做白）北时孔争玉在鲁国任大可建，◆司孔子向君上境言 司手孙斯干，无通，朝道移都能讲得明白，了是这放海念道拍 ,在文司徒失马府，华孙新想要 不是讲“得清是的。若事发不章，大观造点，危度国君。缘待如何？ ,糖果手将 @成子可提大人是震礼点发整立秋名？若念厦社氧，乒西一身 天世，甘路程生出鲁：D》 5.根居移对中孔子形象钓理解，倍助表略提示，毫成台同表演指导，（石分1 四李补斯好，一为定，夫子，是多少兵马 《孔子)第二草孔子台国表演常导 0元子秀车玉百乘. (二16分】 母李帮斯（拿起一美箭毛格孔于，用手一棉运处》远处◆m,公请试 台国 表离指导 表离日的 材料一 之。苦中树情，子车三百：中枝条，个车五百：芒能射中脚叶，子会平束！ “年不……也”：规重否风身式 ①标阜碱竹为长江展河流城民有厚文化内菌的古镇屏落，"国水 式子芙而不多。举滑，众人屏气凝掉。普出射第柳叶 明确青定三相督越的事实 通计童章表现必镜文有 而生、网商所名“，古朴养雕的青石板街道，造型制纸的属非石静以及一 @永子湘明使大人！〔转身中去) 重香 感，(10 率调，来年现孔子为掉 幅幅吉代“活明上河图”，今很多辩家体味到了者叠老色文是。 物玉补何故补或（同）大人一大人，德真要恰他千案兵马牡《配) 推子 ”礼制天庄而播理力 四“老街巴老，包古慎焕越一青，年省堆会一求子来地追”站在被 國李孙新早闲现孔丘为是泰秋月士血录楚之后，今日一见果不 秀，布里。群，(2 争，气盖山河的气警 零为“无于第一街”的牵鸿幸台镇前，泉自品建的高女士，一造带着减子 其感牙！·人必不能久居人下。 两字向三校表用花中3 在右街上情情子找古建筑墙体上残留的·性亿号南急货一明倦成罐丝 国取种大〔不解)导陆王锋我沿渔 的态度 店”等半域，一迫谦或老街的耳境恶史， 司季帮核耸门懂什么！三都之中，每，鲁城你我家臣骨哥，本是 神备， 11 51 ③古精底海秀知断“灰”态。在安很发村最料研学植游中，群客们 就巴经不在我等实除零提之中。孔丘若要去里，我羊正可通前得利 依验烟行制年，上消“渴里乡村““感觉今年夜醉吉镇的殊股斗富了 每芭乃素鲁之门产。他帝具前去，必城引得齐国发民。月要那邑国中， 很多，·打忧花’，放花打，鸿花秀等潘动应接不飘，”来鲁南家的来先生 本军夫兵压妮，碳不过怎时，鲁君动让并是手，孔丘牙乱丘，德现在促 平作裤 认为，古慎海从“套药周”到“享夜色”到触入身村文北，复嘴并格明丝。 着有普君的是持，哗里知道非心反度的后泵有： 6在E场误处，道其组设置了道具棱子”爱镜到面，你认为是香合话？请 〔盛自《中国如女祖)2024年2月22中，有减》 亚无孙何款孙式〔网)高！高！可桃大人故是棋高一都 结合镜像面，联察全别内容发表看法并商要刷述现由，4分) 材料二 公李孙斯只是可替了… 无十州号桃大人！（棒身中女） ①进年来，为了发展限德是，一秒岳史文化底拉根为家厚的城韦据 54 在打洗场史古镇。每是，有态吉镇能属行古的观代成镇，不仅是能策留验等鲜亚布，使古镇成为桑民俗，艺术，城绵，标闲和真业为一体的林神分不处，以信先骨之明，：五月理学，深入不毛。今南方已定，兵甲已是， 原表的店史文化风能，也不是备观化的南业新且的有场理目力，量府落醋竹地， 古装率三羊，北完中愿，总婚弩能，镶除奸的，孙复这拿，还十博都。北 了个不上不下的越格我态 ③在古慎的浩化和开发利用过位中，如何避免鸭履化同意，是业不型所限恒无令而息生下之职分也。至干新龄相反，进尽息言，期性之 ②失戴的修省右携，是客昌让人”一眼现“。有地右镇可请“风山舰关注的重成。“委烫知灵注文化与慧游的有机融会：注重主家共事，善 伟，允之任包 树翼风漫“，标向群客收取动丝上而元的门票，甚至除了大门的门会，古 幕皆宜，坚安地方文花的独特性，愿真根，充分利用好古植内年及外国 塞下北一) 慎里的一委神玩项日还变另外放受。而醉家色赛难从仔吉吉镇里感受堂月”登国燕神林准化机术委司会至径孙若风说 $自 到得就文化的整力，最多共是拍个源，“计个中”，发个得友圈，星然，这 (志自（先明日服》2024具04月10甘，有则浅） 五月天山雪，无花片有澴 员古镇在挺峰言地文综事业上发排不了多少作用，真正在欢传城文化8.下列对以上材料的理解和判所，不正确的一填是《(a分 苗中闲抑相，泰色术常有 竹等客，路怕起不会把时间和全成量在这上面 A.格舉镇因水而生，因商面名，文化内函丰有，让前客领略到古香古 晚战随全址，宵感地玉种。 (选自《中国青年报)2024年：月19日，有别减) 色之美 愿济德下对，直为铺楼型 材料三 队有些纯国仿吉的域镇根难殿引游客，对昆进当地文家事业发展的2，解释下州加点同在文中的意想。〔4分】 ①或闻吴有？800多虚巴开发成正在开发的古镇，大多数古铺往往 作用有限 《1》朝拼于南闲 躬： 影成了连衡期物，婚筝此饭、参呢表澹约就一幢式。述套吉镇是早就 ,常分南方古镇线北古镇之间，国地用文化接近，在某些方面其有 8》先帝不以臣早 卑螺： “制妇“还是开发后“相解”学不磨修南方常分者随之间，或此方年分吉 相红性 3>年竭每纯 度： 镇之间，习为北理文化接近，在装能方面具有相低性。比如解分南为古 D文化底预限厚的古随能保背其整体属峡，四配管够成为独背的历 《》首中属析和 闻： 情，有相恒的古建城，相凤竹石核路，相位的小桥健感。他各地古镇相 史特物馆。 13.把文中函枫线的句子译成现代汉语。(4分) 叔度高，土要出现在育主开发后，多数右腹从家售商品到”特急小吃”学身，下列不国于古镇同质化“现象的一明是 (3分) 1》苟全性骨下乱快，不床闲达于业铺 方面，转色制表鹅石明黑了，塘来信网减化。 入，占镇商家售实臭显南，关东煮，烤肠等 ②从血板角度着，多地省植商家都春于“学习”，师地南品在其他古 品古镇商健售卖钥匙扣，消纸拿等。 情好妻，就反时很风简仿。但从寻一使角虎看，这特对吉镇仿害不短： C古镇老人聚在一起用物.孩子们在婷戏。 (2》品屋所以机先专而达陛下之航分也 一表，者镇的酸转而史文化会就可附化的商品和顾鲁冷流：二来，过度 D古偏风格样式多为青酵建筑配土红灯笼 有业化婚钟雾的年章是古镇变成学·杂管辑”，从桥对涂常观引力会下相.材料三属线句学可”一司为什么知上了引号中请结合材料箭要视 降。目为在神多看泉，游览一个古候和静克十个是一样的，漫路要喜衣 明。(4分) 14.《白师表（节这）塞下由其一)富表观出了人物的狂志豪情，诸两亮 相司的计和站方”。有游客母”春地古镇相复度明%”府对右镇户生民 的密望是 4塞下由（其一）中将士们的愿望是 结感，古慎猿淳浅将是向爱落 ,2分) 材料四 1,为了发展像游业，不少地方都在打盗浙尘去镇，请结合以上材料为15，（出师表（节选》（塞下由（其一）中测该复线的句子都有的于刻 ①①说年来，风期者镇来发不新规情转型，江苏洞庄。受看黄山雨递， 古镇开发若提出三条合理化建议，(6分) 面人物影单，请简要食析。(6分) 发村，江马是爆等一座座历文痕值深厚的吉镇，在发展中冈年备文花光 芒。每一个古梳年徐一个做孙的师业降前馆，要侯护好古线的整体风 税，辰可染银护有特季性培文的建，楚管女点在文化就据上多下动 天，充分花握和展成其常后的竹而史，文化，留往古镇的文际，为古属根神 三，写作155分1 注入第头常农 (三)[16分) 16阅读下面的材料，按要求作文。(55分3 ②古“与“新，走古镇开发中卖面善的一对孝盾。女州在“古”与 出师表（梦这 《来无]一让我们真切地感受到，快市奏的现代生帝，让人们 “新“的平衡中，创新南委装式和业点。成为古镇开发的光健何用之一。 雀著无 老视了身迎的条桂，车偏…请你停下脚步，如如去品味、慢促去感 “侯的奸具有格大历史的出镇，并不是要周守美种侵化的观念，后是是 臣本韦表，籽精于南脚，可全选命于规世。不求阳达于请缓：光◆ 受身边的幸稀吧！ 在中正的基味上不断推俗出新，让古镇心德形南与活力，无端激情身创不以臣早革，国自任想，无顿亚于草庐之中，普巨以者世之享，山灵感 你对“术幅”有怎样的认识与恩考”请结合上述材料，写一篇不 ,”老常事社会料争能文化研元所制样究是三林生认为，古镇在5史散，连许先今以驱驰，后值顿厦，受任于慰军之际，卓命于危雅之间，尔 少于600子的作文， 与现代，作姚布斯肉的站会中，发排了将梁姐骨作用，他建纸，古镇在象二十有一年矣 要求，(1山题目自拟，白选文体（诗取绿外）：(21文中不要透嘴图 集转传能度色的可时，可汉植入它术果克，时高祖影，智能成单，配浸体 先骨加正谨镇，故幅《膏臣以大事包。受命以象，风化优叹，场拖 个人的身母信息：(3)抄袭是不良行为，情不要屏帽别人的文章 554 56w