九年级上册 第二单元测试卷-【魔力一卷通】2025-2026学年九年级语文全一册（统编版）安徽专用

面线句子有通病，请提出修改意见。(1分) 通文·9年级全一田(R4H板) A,深爱地竹乳无I 第二单元测试卷 (1给知点的字蓬春，制居据者可出相皮的汉字。(4分) 抚(1复.国c0n )离期i0 售议书的格式有两处不规忘，清望出锋改意见。(4分) 专高时同：闭学钟满身：0分《需者等方舟】 性名 (2)以上文字节远自长诗( ,选文中的 盟梦 套直将写 总分 “翼”指的星 〔人名》。选文中的“你”是一个 寻分 的人，(4分) 一。语文积累与遥用(5分】 》请伤凰示同，结合名落相关内容，檬光坐”所体现出的A与诗人 1.默写。(10分) 之间的情直。(4分) (2下列是有关新动的三道题，著你同容。(6分) (1)诗取隐了能表情达意之外，有时还道含了丰富的哲理，不过这种 示例：梁山治竹”第一位文精“是机力和池仕的急征。体冲鲜讲美用 ①根据提示，补写相应的句子。(2分) 说理往在是形象化的。如刘再得《丽乐天扬州柯逢席上见带)中 的漂华，并和食人一施接是盖矣上聚文厅王中第一位文持，落税了棉 “到橙名古为美举，行约玉今是仕称，”时测乐史，局行节消，反对 ”建形象泡说明了 和众人时泥盖的载重南视我 流雪，一直都是中阜是快数力深耕和廷修的传纯美德。李钟岭《树 新生事物一定会取代旧事物面不康发展的道理：苏轼水国数头中 衣以其二》以”推知盘中层，包柱曾个若”香试世人，香一位维食每是 “就形象地说明了 靠民辛苦深来，要爱情粮食，尊重泉民的幸海村出。朱用晚（游家格 万事万将都维以十全十美的道理，王之满（登前密棱》中“ 言]里规到“一第一纸，当悬表处不易：丰量丰楼，楼念物力单限”，脚 “或形单城说明了登高可以等这的 使是一咸佛和一晚线，也总站想到它来之不得：中使是丰根越和车根 直理 品，复兴中学开展以“提行光盘行动：型绝舌炎上的推费“为生驱的。合 线，总卖包到劳作的观辛。储葛亮在城中卡》中备统儿半“夫君半之 (2)古文中，作者兽欢以”蜡作为鱼的代移，如总种逢（岳阳楼记）中 实践活动，诗你参与。(13分) 行， “,看望几于在宁静中提高 ”指码飞负跃情份 (1)请按程示蜂改议书”。(7分) 的身的情养，以节登表墙系自己的品丛 春天的美景，周以景（答谢中书书》中用 倡议书 ②九《6》班要进行一水展不活动或果约座读会，请你仿限示阁，再给 “植写鱼儿的培戏，表现了一仰生命的气息。 为引平河学们神强文明节故意这，树是正确的县被见、生活观，居 座读会设计两个桥动项日。（丝分） 2,精运用积累的知识，%成（山）一(3)翘。(12分) 便规，圆什炒得根套，节的银全的传他美像万此，我校舟全体师生发 示例：语成语放事 得用移厚大的于零把代艳在杯卫，规减我： 出光盘行动”信奴 在思塔好了灶火之后， 1步情候食，适量订餐，进免树餐，域少鲁修淡爱 ③座读合上，校报圳导员刘老知正在给大菜讲迟再则有关凯伦节约”的 在你希去了而n上的税丸之店： 二，不厚北，以节物为荣，浪爱为耻。 成话放率。这两个成语数事对应的人物分料是非？请序注一远。〔2分) 食你务到氢已款热了之后， “光盘行动“体现的是每个公其的品情和青任。位我门从风在裂 提售”节检力行“的是，能做到克勤克伦的是 在华把马发的骨税效朝乌黑的桌寺上之店， ,用实后行动参当到节的粮食的行0中来。你姜是不套与：必将被人 A.再大再 思公子（叠要 在绿外好了儿于们的为山腰的利ⅱ杜破的食双之后， 婚年！ 二，阅读55分1 在称把小儿被乘疗此传了的手色好之后。 此数 阅读下直的文字，网容问题 夜你把夫儿门的材礼上的区子一看丽地格税之后 数孔 (-1(1分1 在你拿起了今天的氧一确鸡买之后。 酸旧委 盈蜜罐 得用积厚大的手零把我抱在杯里，规藏我。 4片17日 FIFPFHIFPE 民而期 A曾做了一今不能对人说的号： ①D图议书中用请不得体的一处是 ①到长治了，在去年来季第一个冷天黑，我们到了这太行山香 在禁里，地吃着地的乳儿的蜂酒 “,可改为“ 南的第一虚大城 堂在样煌的格衫的堂上， ②一什五人，用了总锦肠正其本停虏马，秋着行争，走了大平天的 后地的埠美的地妇香材地叫她“婆婆 ”。(?分》工夫。在路上制骨的冷风里并浸肚或了我幻超，这动后的表治城到底 是急样的呢平深听着，热风处希望着，肃拉问一位受转的得军的那种机 山的人也许感意不到自由是幸福，等列自由人质了蚊衰的时提，影才如？.文章第的段中，作养用校多笔墨写想象，请简要分析想象的表达效果 心吊腿的心情 追命由的用是可簧的。光复了的城池，也才名易使人每到它过女的禁 《4分) ③进城门，是这样一症香帝：值此非常时期，元我苯政氏普，动宝厚蒙与诊晴时的感德有。 明平整，从别精神，和强抗线力量。结排个地煮为鲁目平六点总 )家辅精坠中秀州，套无术大军来包，里看城墙不好，陆登埋技剑 放，作为醒她·一非用炮起及， 自品。金无未人城指宽了陆坠加裤中的钠子陆文龙，养为义骨。后来 田看泉阳的是在城坏看，朝的在建造修中—长治发第一个即象垫太了，流为八大锋，玉佐断骨说者，码文龙显修了，才格父意振 是这样的。 代。一仲说这法院大堂正中的一块考石头下过适理过倍登的鑫甲8，【亮安城引述折史放事来丰宫深化文章文化意蕴，本文括尾写陆文 ⑤夜望，成们位的是“皇军第十国师闭长了野特军阿他的年下召呢，不知度是不是真的？不我的确有那名一染。 尾背父担仇的故事，请探究其中菌食的意又。(4分) 过的一个院子，三间出姐的大厅，有好果，好来器，还有残地领棒苹的》 (进自《吴伯萧段文)，有则及) 发持。道是修初高等法院的理换，令森日表人来有去了三个片，临是仓4，下判对文章相美内容和艺术特色的分析签载，不正确的一项是 瓦，浸表挥屋觉毁，才冒给了我们。现在正是工作得黄年长的住室。时 《(3分1 可刺去八个月，我们在香东面已静辞了做人的九路围攻，建立了很广大 A.就门告示情程军致民等早品，最我军限拍抗战精神的新带描 很整目的批目根播地了，下界将军恤平巴”下矜”了吧？他骨桶的都一 认第⑧夏可“丹星影始还是新的”，蜡示露安城墙古迹未湿按坏 (二)(18分) 群“皇军“，身杀了的，造亡了的，裂将了的，被我们无清的战味战术科灵 C,第段中的摸可情操交磁，其绿象峻秀优图，其情悠微越高昂 材料一 了的，稱也制得寥多无无，清不成罩了吧。在避严家的时桃。外边正飘 D文章见闻与思考交铜，现实与历史情是，丰高厚重，形散种聚。 雀先 者代社会的 着鹅毛大雪，辱旋成离了海评里遗和的岛国，树本了父母臺子减法雨新5.见运部长贺镇说，位人“再来，可就不那么容易了”，他为什么这样 种点，是自给自是，每一个人朝生严自已雪要的儿子一切产易：观代社 军润款稀了表我涉在华表放培上国死的弟克的点果够辛普T,我们星 说：皆从敌我社方的角度简要分新。(4分) 会生产的实嘴，是每一个人向制人接语自已的产品的同时，在到人席 里杆很网院，梯烤的分火里盛地满晚看，像春天一林。 里取得角己阶常卖的一初。也就是说，古代狂会如果不秋是的语，运风 。骨都长从家地服吴着香诉成：“你看，廊候镜砂冒适是下野他1 是彩响到自己而规代柜业如果不数量的话，利了楚会彩响列整小柱 安的，总算俱材心：了爱不等们兵站暖下，他与平已耸喻流坐吉机溜 会，叫如，中果种军果竹人不数业，非包地门自已不靠得到足够的收入兔 了。触子#将不大1一再我，可现不车么客易了，”“再我可此不那么 美样林面的生治，而且社会也将样不到足够的羊溪供足。如展量业货神 客易了“，这力语他说样最有起篇，国为靴是我们的民运鲜共，从他手上6，按要求信析语句。(6分) 在一个杜会里普鸿纸落的通，那么这个性会的疏非就会通到周难，面售集 建造着抗战的人的长城、人的堡全。多学裕巧又叶作装镇。说定这每 《1)限听着，满周地有理着，有诗问一位受告的婷第的那种提心爷和退甚至天亡。如果道金精种在一个社会里着通高婚的话，屏么这个在会 话，地李一杨目本整的着解刀表被了一下炉火。这拉挥刀是肚料品无 的心情，（从加点语的角度置析） 生产就会风极大的途竟连步，相点的，其他方面也会高建发展 风，不物是青见是下丹的一构：我坪觉将传佛是凳郭来条手从下野手 其次， 。数是会批人 里战茂了表的。 悲成严谨认真、有备不素，明达事现而发坚最销强的注格特喷：一个鞋 ⑦这院露属高等凄院，局势很撑伟，是从育沸安府岭府台叶门。 会中的多我会民夜生的时是。多最公及在选格上便会别成要何奶我秀 图长治是古时竹海安，也就是更古的时候竹上免。法院贫竹大门 品嘴：当多数公民的性格最熟起来之后，与优臭灶格房及以此世格为墨 是方时的上党门，门楼与太行山的山项茅高，与建域时是费过相餐的 始的真号生霜方式相地痕的厚朴的社会风气授是自然而属的缘果T 普心的。门的左右各有啊提一屋，一理“风现”.一题“云熟，去年刚州 《光复了的城池，色★容易後人想到它过去的蟹蒙与论静时的恶橡 更进一雪的，如展这种班会风气能够长久的如以保转的话：北能够影响 面修了，丹叠彩烧还是新的，机尽成尸妆丽之致， 州（从写作手法的角度食析） 到更为稳定的民换性格 面处院后造的德义亭是古连，亭矿一林高高片其提的平持，平后 〔瑞自（数主，职业道修的灵减，有武动） 一林格由香雅的香桃，几方花坛，几幢碑记。银置台它的尾秀，立在◆ 材料二 槐的左阁，东星大行山上的积雪，城想虹梯关当玉峡关的险程，百里外 最量的人会时白己从事的彩最其有献身精种，排自己的一生与其 青山的峻奇，再始视脚下桥效了的城墙，点紧是了城墙为库雪所降盖所 联票起来，在事业发展中实显人生阶佳：会铜有强减的青任感，明确以 规育的新林流野，例根客易装发人一鞋爱河山：爱国家的本域。是啊，自 议到自巴承虹竹特定和★，多实质行职★，静自悬马工作，任劳任题好 出。这样，工作就会南外在的领制和被动转化为内在的鲁觉和主动。11.根据材料一的内容，在情线上暗上恰当的句子。【4分) (3》抵南苏有菌乔木 芳， 玉如易丁·鸡地·金州说，”如吴一个人是清海工，系公色统盒孩原衣2.怎样才能藏到敏业？请结合材料二和材料三概新。G分) 《4》逐书以名其亭周 名 开期琪罗修岛，绿其5东语台，隙营士比E写缚群林，以同样的心情打 14,文中画瓷浪线的常分有两处需要斯句，请在相度位签用““标出 君街通。他的工件知此出色，以亚于天室和大地的居民都空对他溪目 2分》 背美，题，这儿有一且席大的清洁工，地的海无千得真是无与纶此！” 榜之桌北乐其地同而事斯文爱其昏之安间 玉作商住没有高纸之分，没有黄民之附。每一项工作都佳得表们去做， 15.把文中面横线的句子刚译成现代汉语。〔5分) 值样我1用日女装。风矣我们封斯总感，尽职尽★、精益求精，就金就 1》树林阴整，4卢上下。 出不干瓦的成量 (选自意业，在平无中铸就非无)，有反的) 材料三 (三)14分) 款是，首在爱是。对本职工作的热金，是一种杯者的队是精感。爱 【甲】茶失日出而林拿开，云归而暑完，降明义化者，山期之期慕 《》乃日与人行而望山，船而明泉。 之每深，利数之套喜，金尚，菊基的是乐业，果现的是执看，暴有这样也。野芳发而尚查，性太秀面警，风密与法，水落而石出者，山同之日 的职业观，就会海觉起工作省事业千，将小我融连大具，在小香台上演转色，朝后往，票而归，四时之蛋不河，而乐木无穷也 出大戒刷。观警那步最气”人物，他们曹是干一行爱一行的修样，把表 至于是者我子途，行青休于树，前青呼，后者色，值保提两，但来而 彩工作戴到核处，达到了“山登绝现我为峰的境界。事案江明，“专心不地青，降人牌地，格魂而流，溪求而逸息，酿是为酒，泉香而酒洲，山 16.甲、乙两文在聚物摇耳上有句共间特色？句式上有有不同之处？请 数志，双事养业”，考能平浅中见奇，寻常中出够，在新时代的大舞台上有野鼓，面威而前藤者，太中实也。震时心华，非批垂什，特着中，来者 算要分析。《4分》 效处个人梦想。 胜，税养克惜，慧坐而峻师着，众寒成心：芒颜向发，额明乎养同者，太 散业，要在每业。业精于种荒于略，主及本职风位动程工作，是一守解也 种教委根中，职业高格野好的胜、勤悬，意味着喜来合手。率业的成 巴而乡阳在山，人影致亚，太守归而宾米从息，树林两新，鸣产上 动，不是平得表，威得来的，奇是科出来，干出泉的。无必从事何护什工海人去而岗鸟张也。然而高马知山林心基，而不知人之乐：人知风 业，标窝委烟春4铸就“盛美”，以耕押尖观程想。桥将者不无，作其太守弹所乐，后不如大安之恭并乐包。醉能阿其乐，服绝证以文者，大 干省出彩，每年省恋明。一勘天下无难事，粉魁夺中请写藏美壮歌。 学心，无半词球？产准酸阳修也 (堪白〔镜业绘就“我关”人生)，有爱持 (节选自欧相修解霜李记】 ,下列对材料相关内容的乳解和分新，不图确的一调是《(（分） 【乙】修之来元米并地斜而带首又爱其条之安用。既样斯来于山 A,现代社会如果皆迪相有敏业精神，审这个社会的生产就会快道苦之同，乃日与登人伊后望山，箱而听泉，组备芳希源介木，风省* 三、写作155分1 发装。 雪，制常清秀，时之景，无不可爱。又幸其民恭其岁物之丰点，而在7，间读下直的材料，按要求作文。(55分) 且，一个社会中，如果大多数人都不肢业，那么视不会形成辣补的社会与予神色，因为本其山周，温其义俗之美，使民如所以安此年年之乐 读全庸的小说《某颜江物》，主人公令孤冲面对复杂险离的江测 风气， 有，幸生无事之时也 时，弟种乐瑰警选，自盆酒脱的与度给人留下了流翻的算泉。在人 C仁，每一项工作都直得我们致羚品品，尽时尽数，精益求精地去做。 无堂上碧德：以与民共乐，州意之事也。遥书以名其亭看 生的路上，我门套个人部会姬两换多事情：面临许多国难与桃战 D其餐对停肌业“专心数志，以事其业”.就能半线中见餐.子常中 4节达自数陆修丰乐平记) 电有笑质，让我们见如自信，具有战然薄难的对气：唯有笑似。证我 出彩 【注荐】①光，这里清#州。②量：检取，情衣。③前，选两晰速， 们更布乐现，年受生治的美对与稀蜜，峰有某狱，止（们更如流然话 10,材料二引用马丁·路德·金的话，有什么作用：(4分》 ④刻露：清新地显霜出来，®因：千是，汤本，州服。西上，皇帝，⊙刺 静，相电人生的真诗…… 夫：代称短州。写无文对，传着为卷州如州。 请以（笑戴为题，月一简不少于600学的作文 13.解释下罪加，应闻在文中的意器，(4分) 要求：(1)日主选材.把题日料充完幕(？)可保大假话择务量能 1云归面岩大冥 期： 坪取的文体进行写作（诗散廊外）：(3)文中不密透需你个人的身份 《2?杂然面前除着 而 信息：《4》抄袭是不良行为，蜂不要阻加期人的文章 7 8一8.文章表达了作者对落叶的赞美之情，(2分)对大自然的赞美 之情，(2分)以及对宁静生活的向往之情。(2分)【解析】 本题考查分析作者情感。结合第⑦段中的“秋天，树叶、蝉 声、蝴蝶，夕阳和秋风，落在了一片轻盈里，那是我喜欢的样 子“可以看出，作者对落叶充满了赞美，表达了他对大自然的 赞美之情：结合第①段中的“我喜欢这样的落，也喜欢落人一 片静谧”可以看出，文章还流露出作者对宁静生活的向往 之情。 9.DE【解析】A项有误，根据材料一中的“豫刚，又称河南榔 子、河南高调等，是河南省的主要地方戏曲剧种，也是我国影 响较大的地方剧种之一”可知，“豫剧是我国影响最大的地方 剧种”的表述不正确。B项有误，根据材料一中的“关于豫剧 的起源众说纷紜，其中比较受世人认可的说法是豫剧起源于 明末清初，是秦腔和榔子传入河南后，与当地的民歌，小周等 河南本土音乐结合而形成的”可知，B项说法是比较受世人 认可的说法，不是定论。C项有误，根据材料二第】段“无论 是着眼于豫剧的发展历史，还是着眼于豫剧与同时期其他剧 种的比较，豫则最突出，最本质、最有生命力的品格莫过于 ·担当？”可知，“担当”是像剧“最突出，最本质、最有生命力的 品格”，但材料二中并没有提到同时期其他剧种不具备“担 当”这种品格，故C项表述不正确。 10.画线句主要运用了作比较的说明方法。(1分)将像剧与京 剧，昆曲进行对比，突出了豫剧“不搭架子，不而陈法”的特 征与个性，可给读者留下深刻的印象，增强说明效果。(3 分)【解析】本题考查辨析说明方法。“它不像京剧那么多 的老框老套，也不像昆曲那样的高深古雅”，将豫刚与京侧 昆曲进行对比，突出说明了豫脚的特征与个性：不搭架子， 不囿陈法。这样写使得豫剧的特征在对比中显现出来，能 给读者留下深刻的印象，增强说明效果。 11.“许多”限制了范围，表明表演千篇一律，演员的声音、演唱 技巧雷同，艺术感和情感没有展现出来的豫脚数量很多，但 并非全部，(2分)体现了说明文语言的准确性、严密性。(2 分)【解析】本题考查品味说明语言。作答时，先分析加点 词语在句中的意思，再具体分析其体现的说明文语言的特 点即可。“许多”表示很多，限制了范围，表明很多豫剧的表 演千篇一律，演员的声音、演唱技巧雷同，没有休现豫侧内 在的艺术感和丰富的情感，但并不是全部，该词体现了说明 文语言的准确性，密性， 12.示例一：这种活动值得提倡。像剧发展至今，逐渐形成多种 流派和风格，其最突出、最本质、最有生命力的品格莫过于 “担当”。因此，开展“豫剧进校园”活动有利于学生了解豫 剧的发展历史，增加对河南地方戏曲文化的了解，也有利于 培养学生的担当精神。(6分)示例二：应先对进校园的 豫剧进行改进，再开展活动。不少豫剧曲目唱法单一、作品 守旧，面且周查显示，中学生认为其在曲目内容，表现形式 演员服饰，舞台布景等方面均需要改进。因此在校园中推 广豫剧的初衷是好的，但应看到当前豫剧存在的一些问题， 先结合新时期观众的审美和文化需求，对豫璃进行改进，然 后再开展“豫刷进校园”活动，这样才能使学生更好地了解 像别，从中极取精神养料。(6分)【解析】本题考查解决 拓展延伸，解答此题，要先表明自己的观点，再陈述理由 此题答案不唯一，结合材料内容作答，言之有理即可。 13.(1)清(2)尽兴地喝酒(3)稍微(4)恰好，正巧【解 析】(1)(2)为课内词语，平时多注意积累。(3)“稍”与《活 么2语文·9年级(RAH版) 板》中“药稍第”的“稍”意思相同。稍：稍微。(4)“适”所在 句子的意思：恰好在济南做官。适：恰好，正巧。 14.雨雪之朝/风月之夕/子未尝不在。【解析】文中画被浪线 的句子的意思：雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有 不在那里的。故可断句为：雨雪之朝/风月之夕/予未尝 不在。 15.(1)野味野菜，杂七杂八陈列在面前的，这是太守的酒宴啊 (2)用来说明我之所以到哪儿都快乐，大概是在于我的心 能超乎事物之外啊！【解析】(1)句中重点词语：陈，陈列， 摆开。《2)句中重点词语：以，用来：盖，大概是 16.①享受山野生活的快乐。欧阳修和苏轼都有用菜蔬，池 (泉)鱼、自酿酒宴请宾客的快乐。②与人同游的快乐。欧 阳修有与滁州百姓、宾客同游的快乐：苏轼有“客未尝不从 的快乐。【解析】本题考查理解文章内容。根据甲文中的 “前者呼…众宾欢也”可知，欧阳修十分享受山野生活的 快乐以及与百姓同游的快乐。根据乙文中的“台高而 安……日：·乐载！游乎！”可知，苏轼也十分享受山野生活 的快乐，并乐衷于与人同游 【参考译文】 【乙】在国子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了， 精加整修，让它焕然一新。我时常和大家一起登台观览，在 那儿尽情游玩…这台或然高，但非常安稳：这台上居室岛 深，却又明亮，夏凉冬暖。雨落雪飞的早晨，风清月明的夜 晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不限随着我的。我们 采满因子里的蔬莱，钓取池塘里的游鱼，酿高梁酒，煮凝米， 大家一边吃一边赞叹：“多么快活的游乐啊！” 这个时候，我的弟弟苏辙，恰好在济南做官，听说了这 件事，写了一篇文章，并且给这个台子取名“翅然”。用来说 明我之所以到哪儿都快乐，大概是在于我的心能越乎事物 之外何 17.【写作指导】这是一道材料作文题。第一则材料有两个角 度，分别为“生活不像你想象的那么好”“生活也不是那么槽 糕”，我们在具体分析的时候要从这两个角度进行把握，同 时还要结合“有时，也发现自已咬着牙走了很长的路”来分 析，以强调要自信、坚强地面对生活。从第二则材料中的 “在风中摇着，抖着满身的雨水，儿次要掉下来了，但却没有 掉下去”可以提炼出坚强，不放弃等话题。基于以上内容， 我们可以得出如下立意：人生复杂，应允许自己脆竭：坚强 是值得赞美的品质：相信自己足够坚强：等等。 2第二单元测试卷 1.(1)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春人有悲欢离合月 有阴晴圆缺欲穷千里目更上一层楼(2)沙鸣用集锦 鳞游泳夕日欲颓沉鳞竞跃 2.(1)位裙jiang棘(2)大堰河一我的保姆艾青 辛苦操劳慈爱善良(3)示例：辉煌的结彩的堂上主位是 婚宴礼堂上的长辈之位。大驱河在梦中坐上诗人的婚宴礼 堂，表现了地对诗人深切的爱与期盼，这里的“坐”也体现了 诗人对大堰河的做爱与感激。 3.(1)①你要是不参与，必将被人唾弃示例：让我们积极参 与，为营造文明、和谐，环保的社会环境贡献力量②把“履 行”改为“践行”。③在开头补上称呼“尊墩的老师、亲爱的 同学们：”，并删去“此致”“敬礼！”，(2)①静以修身俭以 养德②示例：读名言警句谈生活体验③BA 文章解读 飘者鹅毛大雪，那些远离了海洋里温和的岛国，抛弃了父母 妻子被法西斯军阀欺骗了来跋涉在华北战场上送死的弟兄 本文记叙了“我们”一行五人来到光复后的长治城 们也算够辛苦了”，说明日本军人很多是被法西斯军阀所斯 的所见所闻所想所感，提醒人们要倍加珍惜重菽 骗面来中国送死的，揭露了法西斯军阀的侵路木质和欺骗行 文章主旨的自由，鼓舞民众保家卫国。同时结尾借历史故 径：“时间相去八个月，我们在晋东南已粉碎了敌人的九路围 事表明我们中华民族自古就有反抗入侵的传统 攻，建立了很广大很坚周的抗日根据地了”，这其中具体的过 中国军民有战胜日本侵略者的信念 程作者虽然没有亲见，但他根据自己的想象，补充了这段经 第一部分（①一④）：“我们”来到了光复后的长 历，拓展了叙述时空，丰富了文章内容。 治城 8.①我们中华民族自古就有反抗入侵的传统：②中国军民有战 第二部分（⑤一⑨）：”我们”住在了原日军住过的 胜日本侵略者的信念。（每点2分）【解析】本题考查理解 文章结构一个院子里，想象了当时战争的情说，描写了院子 文章内容。文章结尾处.第⑩段中“宋朝陆登守路州…才 周国的景色： 替父亲报仇”，这段讲述了路州谊受外族侵犯后，后代奋起反 第三部分（⑩）：借历史故事来表明我们有反抗入 抗的故事。这个故事说明我们中华民族自古就有反抗入侵 侵的传统，中国军民有战胜日本侵略者的信念 的传统，我国军民有战胜侵略者的强烈信念，哪伯遇到暂时 写作手法对比 的困难也永不屈服。据此概括作答即可。 9.D【解析】D项有误，“只要…就……”曲解文意。根据材 4.B【解析】根据第⑧段中的“去年刚刚雕修了”可知，光复后 料三第1段最后一句可知，“专心致志，以事其业”是“平淡中 的长治城立即进行了修复和重建工作。故B项“暗示潞安城 见奇、寻常中出彩”的唯一一条件，“只要…就…”表示必要 墙古迹未进破坏”的说法有误。 的条件。故选D。 5.因为我方抗战力量更强了，信心更足了，(2分)敌方吃了败 10.运用道理论证，(1分)证明敬业的人会对自己从事的职业 仗，心存畏惧。(2分)【解析】本题考查理解句子含义。根 具有献身精神的观点。(3分)【解析】本题考查分析论证 据第⑤段中的“时间相去八个月，我们在晋东南已粉碎了敌 方法。材料二引用马丁·路德·金的话，运用的是道理论 人的九路围攻，建立了很广大很坚固的抗日根据地了”和第 证的论证方法：结合“敏业的人会对自己从事的职业具有献 ⑥段中的“这句话他说得最有把握，因为他是我们的民运部 身精神，将自己的一生与其联系起来，在事业发展中实现人 长，从他手上建造着抗战的人的长城、人的像垒”可知，我方 生价值”分析，马丁·路德·金的话有力地证明了敬业的人 抗战力量更强了，信心更足了：结合第⑤段中的“那一群·皇 会对自己从事的职业具有献身精神的观点。 军·，自杀了的，逃亡了的，投降了的，被我们灵活的战略战术 11.示例：敬业精神是社会存在和发展的基础敬业精神也是 歼灭了的，怕也剩得寥寥无几，贵不成军了吧”可知，敌方吃 良好社会风气的前提（每空2分）【解析】本题考查补写原 了敗仗，对我方心存畏惧。 文语句。从“现代社会如果不敬业的话，则可能会影响到整 6.(1)运用比喻的修辞手法，(1分)将劫后的长治城比作“受伤 个社会”可知，敬业精神是社会存在和发展的基础：从”一个 的将军”，突出了长治城的坚强与威武，表达了作者的心痛与 社会中的多数公民敬业的时侯……与优良性格以及以此性 崇敬。(2分)(2)将长治城在光复后与沦陷时的样子进行 格为基础的良好生话方式相适应的淳朴的社会风气便是白 对比，(1分)突出抗战的意义，提爬人们要倍加珍惜重获的 然而然的结果了”可知，敬业精神是良好社会风气的前提。 自由，鼓舞民众保家卫国。(2分)【解析】本题考查理解赏 据此概括即可。这是一道开放性试题，答案不唯一，意思相 析语句。(1)第②段中“探听着，热烈地希望着，有访问一位 近均可。 受伤的将军的那种提心吊胆的心情”，结合上句中的“这劫后 12.爱业，即热爱本职工作，干一行爱一行，把木职工作做到极 的长治城到底是怎样的呢”可知，这句话运用了比喻的修辞 致：(2分)勒业，即立足本职岗位勤勉工作，用奋斗铸就“最 手法，将劫后的长治城比作“受伤的将军”，用将军的形象生 美”，以拼搏实现理想：(2分)忠于职守，即对自己从事的职 动地写出了长治城的坚强与藏武，“受伤的将军”表达出作者 业具有献身精神，拥有强烈的责任感，任劳任怨付出。(2 对它遭受劫难的心痛，以及对它重获新生的张膛之情。 分)【解析】本题考查理解概括材料。结合材料三第1段 (2)第@段中，“光复了的城池，也才容易使人想到它过去的 中的“做业，首在爱业”，可概括为：爱业，即热爱本职工作， 繁荣与沦陷时的悲惨啊”，通过把长治城光复后与沦陷时的 干一行爱一行，把本职工作做到极致。结合材料三第2段 样子进行对比，突出抗战的意义，结合上句中“自由的人也 中的“敬业，要在勤业”，可概括为：勤业，即立足本职岗位勤 许感觉不到自由是幸福，等到自由人做了奴隶的时候，那才 勉工作，用奋斗铸就“最美”，以拼搏实现理想。结合材料二 知道自由的确是可贵的”可知，作者提醒人们要珍情来之不 中的“做业的人会对自己从事的职业具有献身精神…工 易的自由，要坚决捍卫民族的自由和尊严，鼓舞民众保家 作就会由外在的强制和被动转化为内在的自觉和主动”，可 卫国。 概括为：忠于职守，即对自己从事的职业具有献身精神，拥 7.①壩弄敌人的丑态与失敗：②揭露法西斯军阀的侵路本质和 有强烈的责任感，任劳任怨付出 收骗行径，③拓展叙述时空，丰富文章内容。（答出两点即 13.(1)昏暗(2)连同，表修饰(3)花(4)命名【解析】 可，每点2分)【解析】本题考查分析写作手法，第⑤段中， (1)一(2)为课内词语，平时注意积累则不难作答。(3)“芳”在 作者用较多笔墨写想象中日本侵略者战败的下场。“下野将 《醉翁亭记》中有“野芳发而幽香”一句，句中的“芳”为“花” 军怕早已·下野了吧？他带领的那一样·皇军’，自杀了的 之义，本文中的“芳”与其义同。(4)“名“在《翁亭记》中有 迷亡了的，投降了的，被我们灵活的战略战术歼灭了的，怕也 “名之者谁”一句，句中的“名”为“命名”之义，本文中的“名” 剩得寥寥无几，溃不成军了吧”，人名“下野”和所渭“皇军”的 与其义同。 称呼，哺弄了敌人的丑态与失败：“在这严寒的时候，外边正 14.修之来此/乐其地解而事简/又爱其俗之安闲。【解析】文 全一用·参考答案3人 中画波浪线的句子的意思是“我米到滁州，喜欢这地方僻静 且政事简单，又爱它的风俗安恬闲适”。故应在“乐”“又”之 前停顿。 15.(1)树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫 (2)于是每天同滁州人（在这里）拾头望山，低头听泉水声。 【解析】(1)句中重点词语：翳，遮盖。(2)句中重点词语： 日，每天。 16.同：两文都善于抓住景物的特征来描写，语句凝练，笔墨传 神。甲文以香言春，以繁状夏，以洁喻秋，以水写冬：乙文以 “掇幽芳”言春，以“前乔木”指夏，以“风霜冰雪，刻露清秀” 写秋冬。异：甲文多用对偶句，多用“而“字，有回环咏叹 的意味：乙文多用散句描写，句式变化错落有致。【解析】 本题考查赏析景物描写，分析文章句式。甲文写山间之朝 暮、四时之绿时，抓住富有代表性的景物，如“林霏”“云”“野 芳”“佳木”“风霜”“水”“石”等来写，多用对偶，句式整齐而 富有变化，有回环咏叹的意味。乙文中写景的句子是“掇脚 芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱”，多 用散句，句式错落有致。两文都抓住了景物的季节特点来 写，语句简练而富有神韵。 【参考译文】 【乙】我来到豫州，喜欢这地方牌静且政事简单，又爱它 的风俗安恬闲近。在山谷阀找到这样的甘泉之后，于是每 天同滁州人（在这里）抬头望山，低头听泉水声。春天摘取 幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木下选阴钠凉，刮风落霜结冰 飞雪之时，更清晰地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无 一不令人喜爱。又庆车遇到民众为那年谷物的丰收成熟而 高兴，乐意与我阿游。于是（我）为此根据这里的山脉河流 叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享来年的欢乐，是 因为有幸生于这太平无事的时代 宣扬皇帝的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范国 内的事。于是（我）就写下这篇文章来为这座亭子命名。 17.【写作指导】这是一道半命题作文题，题目中的“笑做”是个 内诵极其丰富的同语。理解“笑做”的内桶是写好这篇作文 的关键。首先从词语的本义出发，“笑傲”是一个抽象的慨 念，有潇洒、洒脱，从容、不羁，不拘小节、逍遥自在等含义， 大多用来形容人的处世态度。结合材料，尤其是三个“唯有 笑做，让我们…”，我们便可挖掘出其“自信”“乐观”“淡然 恬静”等内通。由此，我们可以根据题目不同的主语，进行 多方面，多角度的补题。主语可以是“我”，可以是某一励志 人物，也可以是李白，苏轼等文人。补充的内容可以是“人 生”“风雪”“撞折”等，总之，写作此题，一定要亮出一种笑 做的姿态，传达出一种洒脱的态度 3第三单元测试卷 1.(1)因思杜陵梦凫雁满回塘云横秦岭家何在雪拥蓝关 马不前日暮乡关何处是烟波江上使人愁(2)岸芷汀当 郁郁青青斗折蛇行明灭可见 2.(1)yi燃chng藤(2)D(3)艾青对贫苦孩子的同 情及对人民生活困苦的优虑和愤慨(4)诗中写了通红的夕 阳和闪着金光的糠刀，色彩鲜明。孩子，竹窭、镰刀是点，制 草的路线是线，草原、天空中的夕阳是面，构图丰富和谐。整 首诗将孩子的逊小与草原的阔大相融合，情思动人。【解 析】(2)根据前文“低着头”的提示，第一空应填“弯曲”：根据 全诗描述的“刈草”的画面，第二空应填“慢慢”：根据前文“孩 子”和后面的“身子”的提示，第三空应填“小小”。(3)诗人如 4语文·9年级(RJAH版) 实描绘了孩子刈草的画而，能引起人门们的思考：在那个时代 人们生活困苦，这困苦甚至也直接压在了孩子的身上。诗歌 表达了诗人对孩子的同情及对人民生活困苦的忧虑和忧愤 (4)阅读诗歌可知，诗句将“通红”“金光”两种不同的色彩搭 配在一起，鲜艳明丽。“孩子”“竹篓”“镰刀”是画面中的点， “从这一边慢慢地移到那一边…”是孩子割草的路线，是画 面中的线，“夕阳"“草原”作为构图的大背景，是画面中的面 这些意象的组合，将孩子在夕阳下割草的画面是现在人们的 眼前，体现出了“诗中有画”的特点。据此理解作答即可 3.(1)①将“，”改为“：”。②示例：将“从事”改为“开展”。 ③“做礼！“要顶格写。 (2)端午节中秋节(3)①示例： 年龄越小的人群，越喜爱外国节日，而忽视了传统节日。 ②示例：在校园里加强对传统节日的宣传，组织学生开展传 统节日庆祝活动：鼓恸学生设计一些与传统节日有关的贺卡 或礼品。（答出两点即可） 4.(1)到达(2)全，都(3)经得住，能承担(4)为什么【解 析】《1)“至”所在句子的意思为“（我）到达北固山”，“至”译为 “到达”。(2)“皆“在《小石潭记》中有“皆若空游无所依”一 句，“皆”为“全，都”之义，本文中的“皆”与其义同。 (3)一(4)为课内词语，结合平时积累即可作答。 5.(1)月光如同流水从粪中倾污而出，落入江中，江中波涛汹 涌，露气吸收者月光。(2)树林中漏下的月光，稀稀疏疏如 同残雪。【解析】(1)句中重点词语：囊，从囊中：吸，吸收. (2)句中重点词语：如，如同。 6.但愿人长久，千里共婵娟大惊喜【解析】本题考查理解诗 文内容。《水周歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”意思是但 愿人们年年平安，相隔千里也能够共享这美好的月光，表达 了作者对经受着离别之苦的人的祝福和对亲人的思念，表现 了作者旷达的态度和乐观的精神。《金山夜戏》（节选）中张 岱看到“月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀天为白”的绝 美月景，直接用“余大惊喜”表达了自己的喜悦之情。 7.情感：《金山夜戏》（节选）中，张岱表达了在游山访水中，遇到 月下胜景的喜出望外之情：《水调歌头》中，苏轼抒写了身世 之感和矛盾思想，体现了他旷达乐观的情怀，同时也表达了 他对弟弟的怀念之情。表达方式：《金山夜戏》（节选）以记 叙，描写为主：《水调歌头》以抒情、议论为主。【解析】本题 考查体会作者情感、分析表达方式。《金山夜戏》（节选）写景 细致，把对自然景色的喜爱，融汇在字里行间，更是以“余大 惊喜”一句直接表达出自己的喜爱之情：表达方式上，以记 叙，描写为主。在写景上，《水调歌头》以“转朱阁，低绮户，照 无眠”写景兼写人，抒写了身世之感和矛盾思想，后面儿句则 充满哲理，体现了苏轼旷达乐观的情怀，同时也表达了对弟 弟的怀念之情：表达方式上以抒情，议论为主 【参考译文】 崇横二年中秋节过后的第二天，我由镇江前往究州。日 养时分，（我）到达北固山，将船停靠在江口。月光如同流水 从载中领泻而出，落入江中，江中波海汹涌，露气吸敢着月 光，好像把天空喷染成了白色。我感到非常惊喜：划动小舟 去拜访金山寺，已经是二更时分了，经过龙王堂，选入大殿， 都十分漆黑寂静。树林中锅下的月光，稀稀疏疏如同残雪。 8.(1)用在一段话开头，以引起下文(2)光芒(3)停息 (4)衔来，衔接【解析】(1)~(3)为课内词语，结合平时积累 即可作答。(4)“衔”与《岳阳楼记》中“衔远山”的“衔”意思相 同，译为“衔来，衔接” 9.(1)傍晚天色昏暗，能听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。