预习衔接·修辞-【黄冈小状元】2025年三年级语文暑假作业3升4快乐巩固与衔接(样书)

暑假作业 预习衔接·修辞 复习导航 习街楼 一、看图，选择恰当的喻体，将下面的句子补充完整。（填序号） A.糖果 B.透明果冻 C.怪物 D.棕榈树 大海里有许多奇妙的生物。小黑鱼游哇游，看见了像 般的水母， 看见了走起路来像 似的大龙虾，看见了像 样的珊瑚，看见了 似的岩石上长着漂亮的海草。 二、将下面的排比句补充完整。 1.天上的云彩真是变化多端：有的像 ,有的像 ,有的像 2.下课了，操场上真热闹：有的同学 ,有的同学 ,有的同学 三、将下面的句子改写成拟人句。 1.夏天，池塘里的荷花都开了。 2.浪花拍打着岸边的礁石。 知识小结 四、下列表述不当的一项是()。 A.拟人就是把事物当作人来写。 B.比喻是用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。 C.只要有“像、好像、犹如、似的”等比喻词的句子就是比喻句。 56 三年级语文 要点讲解 “那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有字宙飞船。”这句话反 复运用了四次“没有”，突出了那时什么也没有，十分落后。像这样由三个或 三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子并排在一起组成 的句子，就是排比句。排比句能够加强语势。 “靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”自问自答，强调科学技术改 变了人类生活。像这样自问自答的句子就是设问句。设问句能够激发读者思考， 起到强调作用。 轻松闯关 五、体会句子在表达上的不同，完成练习。 ①那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 ②那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 1.体会这两个句子，在下列正确的说法后面打上“√”。 (1)这两句话表达的意思一样，没有什么区别。 (2)第②句话更能突显那条狗很爱叫。 2.仿照第②句话，改写下面的句子。 月光是那样柔和，照亮了高山、菜地和小河。 六、“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”与这两句话表达形式相同的是( A.这样的天气蝴蝶能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈。 B.什么东西从窗户旁边探了出来？原来是一朵牵牛花。 C.是谁将雪花撒下？又是谁将雪花融化了呢？ 七、将下面的句子改写成设问句。 春天在小朋友的眼睛里。 57黄网小状宠 暑假作业 四 寻物启事 今天上午10点，我的小狗在天辰小区 门口走失了。它有一身卷曲的白毛，穿着 件黑色的马甲。请见到它的朋友速与我的 家人联系，电话是×××××××××× ×,非常感谢」 龙一鸣 12月16日 五、（一）1.状似老人。头大，身短，须长，发秃，耳 目、口、鼻皆全 2.示例：圆开笑张 3.以手推之，随倒随起上轻下重 (二)1.(1)A(2)B 2.自是手不释书，至不知饥渴寒署。 3.示例：司马光手不释卷、勤奋学习的精神 值得我们学习 玩语文 一、三六九八五三 二、③0⑤⑥①②⑨④ ①⑦③0 三、一举两得大惊小怪大材小用东张西望 四、略 预习衔接·词语 一、刻舟求剑狐假虎威井底之蛙 寓言示例：掩耳盗铃揠苗助长 二、①鸡②铃③步①不断⑤束⑥卷 ⑦胸⑧兔⑨头头 1.②③⑧2.⑨ 三、ABD 四、②④③① 1.火眼金睛2.三头六臂 五X 六、1.①④2.②③3.⑤⑥ 预习衔接·修辞 -、BCDA 68 二、示例：1.威风凛凛的狮子奔跑的骏马正在 吃草的小白兔 2.在打乒乓球在跳绳在做游戏 三、示例：1.夏天，池塘里的荷花都露出了笑脸。 2.浪花抚摸着岸边的礁石，发出“哗啦啦”的 笑声。 四、C 五、1.(2)/ 2.月光是那样柔和，照亮了高山，照亮了菜地， 也照亮了小河。 六、B 七、示例：春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。 预习衔接·习作一 一、略 二、示例：裂开了一道缝，露出雪白的身子马上要 脱去半件绿衣裳，还长出了短尾巴 小豆芽长高了，也更粗壮一些了。有的小豆芽 已经长出了两片小小的嫩叶，好像一只正要展 翅飞翔的小鸟 预习衔接·习作二 一、D 二、略 预习衔接·国学 -、A 二、A 三、1.×2./3./4./ 四、1.绿色的竹林，掩映着几枝粉红的桃花。江上 春水荡漾，一群鸭子正在水中嬉戏，它们最先 察觉到初春江水已经变暖。 2.有人询问牧童哪里有酒家，牧童伸手指了指 遥远的杏花深处的小村庄。 五、C 六、BA 七、1.B2.A 实践活动报告 一、略 二、略