山东省潍坊市奎文区2024-2025学年六年级下学期素养挑战赛语文试卷

2024一2025学年度第二学期素养挑战赛 六年级语文 亲爱的回竿们，六年的小争时光即井画上句号。让我们在这场语史素养梳 杭赛中，大呈身手，为立年时光留下关好的足进， 【任务一】文文目志里的时光印记 华业在即，以下是文文网学写在日志中的几个片股，让我们和地一起共化 语丈的美好景我。(38) 1片段一(16%) 因为有“你 因为有“你”一话文，我的六年学习时光其丽多影。从识字学词到每写文廉，“体” 陆我度注无数难忘幼如j加（①）·与园学wi(②】共速，在书降中设取脚 织，纺维要个世界都城我们业入兼中：取艾理文除历放山.草豆那汁丽的山图之典愿装 纽我们的都罗跳出监性。 在你的吗(@）下，我收获成长。谋堂上，我妙笔生花书月席婚：整理诗 集时，给制辄钢如生的插词，传递格爱。汉字分享会上，大家粉堡登场畅流汉字之类：书 法展示中，同学们笔床龙蛇尽显委鹄。“查年的历程”红色诗文学习，更让我体会到精神 的hanc4ag《③)， 小学语文生活g(圆)落幕，但“你”带米的美好已铭于0，因为有“你， 雪布充相诗意；因为有“你”，我读懂了文字的力量，语文之爽，令我禄深luan llon (® (1)日志中有大个用汉语耕音代替的说话，请工燕、免观地号在括号里，(6购 (2)我们递地汉字王四，学到了很多本领，下列地项中全部正确的一项是()，2粉 A越和(d小dn》辨论 司空见颜探锅（热水） a间所(n》 整硬不可思饺不以为然（然西1 C搜价(e》 慧详精兵简政自院秀如（不） 0字动(1ng) 严峻别出心热少进（一会儿，不久） 大年袋锡文议班第1美共2瓦 (3》大年凰。老师教会我们正确使用阅语的方法，文文的日麦中有四处加点的成语。 使用不怡当的一项是（）·2购 A妙笔生花 0探帮如生 C好盛登场 D.笔走龙蛇 ()文文和同学们一岛搜集以“奋斗的历度”为主愿的革命博，制作成红色诗集。以 下续词不近合边用的是()·位%) A我漆型自海、但我深禄地如道—一人的身短总能从狗滑子里简出：—叶型 B欧头不委紧，只要主文翼。杀了夏明棉。还有后来人1一夏明陷 ?红军不怕远征滚，万水千山只等闲。五岭透违购细流。乌教猪碑走泥丸，一毛泽东 下九州生气特风留，万马齐暗究可哀。裂劝天公里抖概，不狗一格降人材。—黄白珍 (5》文文很客欢整革槽书四大家的作品，他们的字 体各有特点：此阳询平正蝶庄。抛物生动”，颜 真脚“脑肉丰橘。浑厚有力”，锦公权“度硬坚能， 尚 骨力渊动”，赵五期“圆湖多姿，有行书的馆食”。 师 r 右边两幅书法作品对应的书法家是(），（的 水 出 A①顿真年②欧阳南 w①期公权：②起舌果 D C①款阳许：②赵舌细 D.①赵五顿：②两真现 (6)清仿佩文文日志中横战的句子，从下面的词话中选年一个，发挥短象，马一马 你衡临革业时的情形。 (2%》 难忘 不合 料特 我选择 2.片段二(12%) 生话中的语文 器见语文后，我不新地体张生话：限着诗人能翅。在“①】 ④ ”中感受寒食节的在奕裙曳：和诗人王建一起望月寿思， “③ ,不知秋思落谁家”，通见语文后，我发现生活处处是语文。椒的 书病里挂着一隔书注作品，写菊“洛阳菜友如把同，④ ”,我板时明白了 叔级的晶格和志向：卷行的老房子里脑刻留国超。我兴奋监然通：“爷爸，()〡” 爷爷开心地笑了，世间百殊中皆可乳是典，登山看水时可吟“国」 ,山是后峰 聚”：离家家载，感餐万干：“少小离家老大回。回 界一语文，教会现 对坐活的热爱与对黄的遮票。更使我懂得了行雨不c如0，来来可翔I (1)请布文文补全日志中缺少的诗句，〔6储) (2)将日去中被液线的句子补充完墓。恰当的一项是(），(2%) 人。福气满浅米啦 最福格人间啦 C福运享通地 D橘泽深厚曜 (3)文文不知道“行面不cb”的“chu心”字宏轿马，根据字真中的解解，正确的书 写应接是（)。(2*) A银cbud①忧结（叠）。②坡乏. B.掉cbub:宽搭：w一有余窝-w(cbuo》, C最hb:中止。停止：一学中一旧液不， D.骚bu:①，吃：一茗（喝茶），②哭拉的时候拍喷的样子：一拉。 (4)文文对诗词的赏析有保的一项是(》，(2%) 人，元森的《德花)中“秋丛烧舍拟陶家”中的“网家”招的是东智的陶渊明。 B.《春夜喜雨)的前四句运用了很人韵修辞平法。马出了春雨细面轻柔的特点。 C《马诗》运用了托物言志的手法，表达诗人幸觉泻望速功空业的忠向， D“不知效思落谏家”，诗人王是不是采用烫棉的餐问语气，而是直楼行发思念之情。 一个“落半给人动毒感。仿佛那秋思随港银月的清辉，一齐柏落人间 六平候稀火试规常3两共12面 3.片段三(10%) 来来有“你 不久之后，我球要告别艾肝的小学校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着铁体不乡之 情跨入新的学枚，李好语文还将继块和我作伟2共在壁凭中右坷到光界。仑时树装、 传拭段下断闻进。当我避度光用时。体会提继我口花有重开日口人无再少年学当我焰入选花 时C你会微励我日山重水夏疑无路，柳暗花明又一村幻语文为我原木背裤的心灵和干几的精 神世界注入了甘进，使我有了先向卡案的力展， (1)日志中文文洞写了几个标点，请补充在小方框内。(3%) 《2)这段日志中有3处轴识。请你用核政蓉号进行移改，(3%) 《3)文文这极话数表达的主要靠思是()，(2%) A讲进即将华业告别校固的不舍之情， B.强调语文在华业前后对我”的陪律与敢励作用。 C行发对未来升学的期件。 D阴忆小学语文学习韵点点滴滴， (4)高别之标，文文胡给好友赠送诗闻或者名吉督的。送上祝驱，南将雕送的诗词成 名言警句马在管二行。在意书四馆正、行敢数齐、布月合理。再写祝相语，祝祸语与 所赠送的古诗或名言的意思变匹配，(2%) 祝桶语： 【任务二】经典诗文中的文化传承 经典诗文总地举始人跨想时空的精神先鸣与生命裤养，让我们完成下是传 永经真。(19%》 六华级语文快则果4可共2页 4.阅读《流溪沙》，完成小题。(11%) 演溪沙 宋·苏核 游薪水清求寺，◆临兰溪，溪水西流。 山下业芽姓浸溪，松间岁路净无花。萧萧暮雨予规嘈。 靠道人生无再少了门其流水尚能雨！休将白发唱黄鸡， (1)《滨溪沙)这首词前有一段小序，我们从中知道苏其游历了箭水清泉寺，此地景 物最大的特点是① ,小序为词中的② ”作了铺垫.(2%) (2)下列选项中，不能体现这首词携写“暮春时节”的一项是（)，(2%) 人兰芽短设溪R萧萧将雨C子规啼D.松间沙路 (3)司的上岗描绘了一幅怎样的景象？下面表达不正确的一项是(）·(2%) A萧条冷神B.清新宁静C曲类洁净D.生机物勃 (4)下面是对词的下阅赏析，你认为正确的填“√”，结误的填“×”，(3%) ①从下贺中的“？”“1”君出苏轼对醉历时所见景象产生质最，进而发出了绿深的感 叹.() ②词的下阅所表达的佛感与*百川东到海，何时复领归？“所蕴含的情感相近。() ③从词的下阅，我们可以看到一个自强不息的苏轼。《) (5)苏其在筒中惜“溪水西流”这一进背常理的自格现象。抒发了“人生可以再 少”的暂思，请休结合生活实标，举例说明·看似不可能的事也的植含希里”的道 理，(2%) 5.阅读小古文，完成小愿，(8%) 东坡边事 本放为伐摊中时，民有诉麻蜂负绩二万者，地至利日：“天久雨且表，非不背侯也，” 六年极場文试厘幕5翼失12页 公个以扇二十来，包宇装蓝意作杜草及林木竹石以什之：才出门，人竟以千钱取一扁， 所特正尽。差悉倦所负。 ()下列对加点字的理解不正确的一项是(），(2) 。,东坡为钱塘守时（担任） B民有诉扇肆负做二万者（店能） C.非不肯偿也（病吊） D遂悉徐所负（都、全》 2为文中页横线的句子加标成正确的一项是()，(2器) A.就判，字笔随意作行草及枯木、竹石以付之： 8.就判，字笔随意作行、草及枯木竹石以树之 C.就网字笔整意作行、草及枯木竹石以付之， t D。晚判字笔随意作行、草及枯木，竹石以付之， 《(3)下列附文章内客分折错误的一项是（)：(2驾) 1。“兹判字笔椭意作行草及枯木竹石以付之”中的“之”指的负债的商户老板。 3.“天久雨且来”点明负债原因是天气影响生意 C.“人竞以千钱取一扇”中的“竞”字表现百姓惊明态度 D。“所持立尽”侧面拼托苏东坡书隔作品的极高价值 (④)如果让你用两个成谐形容文中的苏东皱，你会恋择什么？请结合具体情节说明理由。 (2%) 成语： 理由： 成语 理由 【任务三】多彩生活中的能力成长 生活是个万花筒，只要你体验，就能有所成长，请克成下面休脸活动，(43) 6.请完成生活体验清单上(28%) 六年城场文试厘第6翼共12页 多衫生活体验清单 ◆何谓“体验”(2然) （1)体验，二 指亲身经历率情的过程，推从这一过程中获得的8悟与成长。《】 A不是……而是B.不霍…还…C最然中但是m ◆读一本经典名著(2) 阅读《鲁滨进漂流记》，会得到怎秤的株验 丘包 的读《导滨进漾流记》是一场克璃胃险，生存智慧与人性思考的精神液程。书中装完 起快的情节与主人公的成长历粗。能爷来多维度的技特林检： 1沉浸式留险林给。我们可以限随鲁滨进的脚少，林验他在荒岛上每一个生存细节： 从每建商仙住所、自耐工具，圳与野人牌斗，常款“星期玉”…读者你林项随他一同经 历从“文明人”到“克岛开拓者”的规交， 1$受所良文化.通过鲁滨出的视角。可以看见1行世纪求18世起粉的欧洲，许多候 海家和商人适效堂洋，有丝菽得更多财官与资液， (2)用豆包授常《鲁碳进漂流记)的厨读体龄，给出读者多件休验角泄，南你法杂其独角 度，结合节中内容，分享你得该的一本中国古典名著成外国文学名著的体验。 ◆参加一次劳动(10w) (3》在的动周中，你一定参与了本富多彩的劳动项H,南你选其中一项劳动经历（如种 值殖物、制作手工、烹任英食等)，运用细节播号，酸入白己的真实感受，写一个不少干15功 字的片段。数求通言生动。内容具体，履现劳动过程中的独特体碧。 大率领睡义或理果？百共2页 ◆举胡一项休育技能(14%) 【材料一】 儿直与章少年5-17) 战年人1&M) 老年人e5岁以上」# 运动棋划 起过理到) 生庭世地机巧分 年5 150-300 150-300 75-150 60 75-150 或 号 量的 中调之用量e h上， 够量的 甲非度年 2 3. 3 装氧地：上新 银我销重hL, 一世界卫生相织（关于身体活动和久坐行为指南） 【材料二】 休有活动方或与使身效某表 有活动夹别 体有活动方式 健身效果 快走、领电、堂山、条接林、 改各心血要动能拉制与种 有五运动（中保度》 芽张、使身（慢节律），附自行低体重，极高心肺动能，增加取 奉(12-16千米/小时1，手乓环，内力重，提高及应能力，闲节心 羽毛球。盟球、足琅等。 理款奇. 快电、此身操（快节律）。滑冰 极高心飘收脑力量和出魅 有氧远动《高颈度) 汗雪、纯。骑自行净(16十来/小时功就，址一步成善免液功然。 以上)等 静卧掉，原地蝴硫、种起坐。 增加及肉体积，增加肌肉力 龙题活动 引体向上。江价、亚铃等。 重，是高平衡格力，乐骨使点， 预防背质说松。 毫注：儿变扣青少年奉目至少原计达到0分肿的中，高任度身体活幼，包墙每周三少 3天的高张度身体法动和蜡孩肌内力量、骨格健康的扰n浩勿。 【材料三】 2025年阳光少年”魔味送动会在状州华行、设直了障呼聪。团队接力等项菌。参零 峰坐佩戴智能手乐环，尖时置测心率运动数梅，套后损告显示，多%的参与者表乐“更自信。 更快乐”。心理学家挥出，团队运动能培养合作精神，释栽瓜力荷东蒙，有效媛解学业焦 一一捕白《青少年体有网银 ()结合以上材料，请你判断下面伯息的正误。(3%) ①老年人每里期必须进行300分钟以上中停强度运动和150分钟以上的1烈活动，《) ②痛强度有氧运动和抗阻活动都能增强心脏功能，所以二者效果充全相同。（) @“阳光少年·味运动会中障码跑属于中强度有氧运动，能调节青少年心理状表，( (6)文文圆读完以上材料后。为自己即将倒案的语假制定了一的运动计。请你国出不足 之处并用修政将号故正（至少三处）。(3%) 时间 周一 周二 周三 周四 周五 周大 周日 活动内容 蓝球 喷自行车 他身操 筑绳 快跑 登山哑 休息 (16千米 (快节 华 小时以 律》 上)+物图 起坐 时间 80分钟 60分钟+3 70分钟 15分钟 80分钟 60分钟 分件 +10分钟 (6)清你基于以上材料，任透以下莱一人麻，说服他们参与体育运动。根据对象，想消楚 讲几点，先讲什么。后讲什么，纪自己想表达的意思逐条说清楚。 (3%) A人群：忙绿的父母 B人群：久坐、缺乏运动的同学C人群：密始运动受伤的老年人 (?)科技赋能运动，请你大E想象，从运动装备或运动直测设告中任透一类，运用料学技 术设计一款产品，服务于青少年日常塔动，简单说明出的潭因、介绍功能。至少说出三 条。(3) ◆结论(2%) (8)请你对加点词进行替换，让结论表述通免置复。更加丰高， 生活多姿多影，经典名著怡拟灯塔，指引思想方向。那些生动的放事让人铭记于中： 匠心劳作宛如雕制，数造品质辉煌，那些辛勐劳作的场最令人】体育远动好像通 笔，描绘健康蓝图，那些摆酒汗水的时刻使人 7.请完成阅读手账。(15%) 母亲的微倍步数 ①骨亲喜戒走路，年经时礼春戒隔三武三地去赶集，一口气能北上五六卫路，记忆中， 地总是风风火火，见人说说：“年天功一动，少生一师病。” ②疼明白，季装这样做透国为掌庭A控里，父来常年在外打工，地托委微农适，又委 丝盐直们凡排三人，地不共店，也研不起，只有多体排排的，才能去炸起这个率，后来， 我们兄林三人先后考上大平后，父兼也回到了家，#帝体于有了一些闭眼，每天晚饭后， 地规和父亲一起，烧着村于女上几围，那时，微信刚有了运的围，景条最快乐的事礼是每 天看看白已的博名，给大赖、二锁和亲成明友们点营。 ③好不容易，我们虾在城里立了是，安格的日予迁漫过上几年，笑亲抑变然患上癌拉 士世了。家里尺制下章条花家零的了，底们轮备种零泰来城里，和我们该住一起每行。母 素中总是推钟，地说，白己位多下习惯了，家里还有回地、莱国、鸡鸿。地一样每割舍不 下， ④成们技心不下母帝使轮流四家看地，#素年年看到我幻回来，恶是填任在们：“这 类来回四的，多浪党俱州还靴退体如的此网。”地举起手款，行开灌信达势时成们议： “看在章体好尾，是天轮使一万丝，外忙自已的变去吧：口 ⑤这倒是再的，母亲更今依公保持着走亮的习镇。鼻天，地的授件步是总在我纳丽友 围里是遥领先，于是，友气泰成了秦天危秀条餐信乡数的习懂。看到乡教一直居高不下， 友竹心豆税格类多了 @一次，我加堆到凌晨一成才园家，特睡前，发现章条当关的隆徐步数只有两而多， 天佛！到底怎么了？一晚上，友每心种不宁，4斋会不会生病T、不研服、一直将在床上？ 第二天天刚蒙蒙老.夜复惠忙给冷来打去电话，那头脚传来了朵素爽熟的关声：“婆丫头， 体二址家★儿不是换出辣了师？非天我批在地家帮壮缝了一天被子呢！”我这才松了一口 气， ①不久前，公可接了一个大型项日，我每天忙得很，事个月都授给冷卷打电希，尺是 偶尔看者异素依槛每天成千上万的通作步数。项日快美发工，我们和甲方会面时，我居然 透到了际村的围友小菊。一见面，我们现”叹见生业”地聊个不停。就到村里的事时，地 交信问夜：“兰换的思好点了号？友一国，巧妈的是意么T?小前说，作悬感不知道啊。 兰绕前股叶间去裤展于，不小心从杯子上神下来了 ⑧我心急却处，害州电赫里章橐不说失话。我浪有打海中，茅二天一平北址紧诸饭天 果留家了。推开门。希到的一泰让我球旺湿辨了，季老者坐在床上二壶尿用就子高离整 起，在地的庭头，一挑长炎的榜子是着手丸，地不件地拉抛者手丸左右挑龙爱里迁金 金罗：13011302…日 ⑨夜的展泪忍不住液血来，大声成通：“桥—”#素看者我，越地地笑凳。逃泥： “我平时可是真走的州一这不，恤打裁你们工作…” 命我紧景地艳住年廉，内心五味条味，我烟 六年维特文饮题第1引页共2页 (1)阅读第心①自然段，在空白处填上给当的内容。(4) 。马。 (2》小查和文文就“读值人物”展开了时论，道确你共同参与，完成相关内容。(8些) 我关注到了文中西横规的句子是对母米的①一描写和②一描 写。从中，段该懂了@ ·(3%) 联系生括实际，我对“母来紫坐在本上。一条提用被子高高垫起，在她的 棵头，一根长长的带子系装平机，她不停地推动着手机左名摇见前这句语有 这样的骤解：@③ (2%)】 我读到端②白松瘦酒波浪线的句千时，觉海这品一位⑤】 的 母亲。(%》 联系上下文，我话到“我紧紧地拍住母亲。内心五珠杂降”时，觉得此时 的“我"在塑，@ (2) (3)短文以“每亲的微简沙最“为愿精妙在漂？请结合文章内容孩该体的理解。(3%) 六半银断文议题第2页典2西