第2课《济南的冬天》同步练习 2025—2026学年统编版语文七年级上册

老舍《济南的冬天》练习题​ 一、基础知识​ （一）字音字形​ 1.给下列加点字注音：​ 济南（ ） 暖和（ ） 着落（ ） 看护（ ）​ 发髻（ ） 宽敞（ ） 贮蓄（ ） 澄清（ ）​ 2.改正下列词语中的错别字：​ 篮汪汪（ ） 水澡（ ） 伦敦（ ） 绿苹（ ）​ 摇蓝（ ） 秀其（ ） 奇迹（ ） 弛骋（ ）​ （二）文体文化常识​ 3.老舍，原名________，字________，被誉为 “”，其代表作有小说《》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《____ ____》等。​ 4.《济南的冬天》是一篇________（文体），作者抓住济南冬天 “________” 的特点，描绘了济南冬天的山、水等景色，抒发了对济南冬天的________之情。​ 济南因境内泉水众多，拥有 “” 的美称，文中也多处描写了济南的水，如 “整个的是块” 。5.病句修改​ （1）通过阅读《济南的冬天》，使我领略到了济南冬天的独特之美。​ （2）济南的冬天是个美丽的地方。​ （3）老舍的作品大多是写北京的，济南的冬天是他少有的描写其他城市的作品之一。​ （四）综合性学习​ 6.学校开展 “走进文学中的城市” 活动，请围绕《济南的冬天》完成以下任务：​ （1）【城市印象】请用三个词语概括你读完《济南的冬天》后对济南这座城市的印象。（3 分）​ （2）【诗词联动】中国古代诗词中也有许多描写冬天的佳作，请写出两句与冬天相关的古诗句，并注明作者及出处。（4 分）​ （3）【创意表达】假设你是济南的旅游宣传大使，结合《济南的冬天》的内容，写一段 50 字左右的宣传语，吸引游客前来感受济南冬天的魅力。（5 分）​ 二、阅读理解​ （一）课内阅读​ 阅读《济南的冬天》选段，回答问题：​ 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！​ 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。​ 7.选段围绕 “最妙的是下点小雪呀”，从哪些方面描写了雪后的山景？（3 分）​ 8.“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇” 运用了什么修辞手法？有何表达效果？（3 分）​ 9.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色” 一句中 “害了羞” 有什么妙处？（3 分）​ 10.作者为什么说 “就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”？（3 分）​ （二）课外阅读​ 阅读梁实秋《北平的冬天》选段，回答问题：​ 说起冬天，不寒而栗。​ 在北平，裘马轻狂的人，当然不稀罕那一件半件灰布棉袍，于寒风中聊作 “寒鹭” 状，犹如戏台上的伶人，看他穿起蟒袍玉带，气象轩昂，一出戏毕，仍然是短打紧身。在北方，裘即是装。一身皮袄，四季通用，到了南方，换一件夹克就够了。惟有在北平，足以御寒的衣服，无不具备，而以皮货为大宗。​ 当然，北平的冬天，寒冷而干燥，是有其特点的。西北风不分昼夜地刮，风大的时候，树木都弯着腰，电线杆子也好像要倒下去。冬天的阳光，也似乎失去了热力，只是在天空中淡淡地照着。​ 然而，北平的冬天，又是最能显示其独特魅力的季节。就拿北平的冰来说吧，那简直是一种奇观。河面上结了厚厚的冰，远远望去，像是一条银白色的带子。孩子们在冰上玩耍，有的滑冰，有的抽陀螺，有的打冰球，欢声笑语，响成一片。​ 北平的冬夜，更是别有一番风味。家家户户都生起了火炉，煤烟袅袅，笼罩着整个城市。茶馆里，人们围坐在一起，喝茶聊天，听着评书，享受着这难得的闲暇时光。​ 11.梁实秋笔下北平的冬天与老舍笔下济南的冬天有何不同？请简要概括。（3 分）​ 12.赏析句子：“西北风不分昼夜地刮，风大的时候，树木都弯着腰，电线杆子也好像要倒下去。”（3 分）​ 13.选段中北平冬天的独特魅力体现在哪些方面？（4 分）​ 14.两篇文章都描写了北方城市的冬天，表达的情感有何异同？（4 分）​ （三）名著阅读​ 15.《朝花夕拾》中哪篇文章提到了冬天的场景？请简要概括相关情节。（4 分）​ 16.《朝花夕拾》中作者回忆童年生活时，常常将温暖的回忆与现实的无奈交织在一起，请结合具体篇目分析这一特点。（6 分）​ （四）小作文片段训练​ 17.请以 “家乡的冬天” 为主题，仿照《济南的冬天》的语言风格，写一个 200 字左右的片段。要求：​ 运用至少两种修辞手法；​抓住家乡冬天的独特景物进行描写；体现对家乡冬天的情感。​ 答案解析​ 一、基础知识​ （一）字音字形​ 1.注音：jǐ huo zhuó kān jì chǎng zhù chéng​ 解析：“济南” 的 “济” 读三声；“暖和” 的 “和” 读轻声；“着落” 的 “着” 是多音字，此处读 zhuó；“看护” 的 “看” 读 kān；“澄清” 在文中表示水清澈，读 chéng 。​ 2.改错：藻 敦 萍 篮 气 驰​ 解析：“水藻” 是水生植物，用 “藻”；“伦敦” 是地名，注意写法；“绿萍” 是植物名称；“摇篮” 的 “篮” 与竹子有关；“秀气” 形容灵秀之气；“驰骋” 表示奔跑，用 “驰” 。​ （二）文体文化常识​ 3.舒庆春 舍予 人民艺术家 骆驼祥子 茶馆​ 解析：老舍的原名、字及称号是重要文学常识，其代表作涵盖小说和话剧领域，需准确记忆。 4.散文 温晴 喜爱和赞美​ 解析：《济南的冬天》以散文文体描绘济南冬天 “温晴” 的特点，表达作者对济南冬天的喜爱赞美之情。​ 泉城 空灵的蓝水晶​ 解析：济南被称为 “泉城”，文中将济南冬天的水比作 “空灵的蓝水晶” 。​ （三）病句修改​ 5（1）删去 “通过” 或 “使”。​ 解析：原句缺少主语，“通过” 和 “使” 同时使用，导致句子没有主语，删去其一即可。​ 5（2）把 “济南的冬天” 改为 “冬天的济南”。​ 解析：原句主宾搭配不当，“冬天” 不能是 “地方”，应改为 “冬天的济南是个美丽的地方” 。​ 5（3）把 “济南的冬天” 改为 “《济南的冬天》” 。​ 解析：原句表述错误，“济南的冬天” 应指文章，需加上书名号 。​ （四）综合性学习​ 6（1）示例：温晴 秀丽 静谧​ 解析：结合文章内容，从济南冬天的气候、景色等方面选取词语概括印象。​ 6（2）示例：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。—— 柳宗元《江雪》；忽如一夜春风来，千树万树梨花开。—— 岑参《白雪歌送武判官归京》​ 解析：写出与冬天相关的古诗句，注明作者和出处，诗句要准确。​ 6（3）示例：来济南，邂逅温晴冬日！看秀气小山戴雪，赏澄澈湖水如晶，感受老舍笔下诗意暖冬，等你来！​ 解析：宣传语需结合文章中济南冬天山、水等特色，语言简洁生动，吸引游客。​ 二、阅读理解​ （一）课内阅读​ 7.从山上的矮松、山尖、山坡、山腰等方面描写了雪后的山景。​ 解析：通过梳理选段内容，可明确作者依次从不同方位描写雪后的山景。​ 8.运用了比喻的修辞手法，把树尖上顶着雪的矮松比作日本看护妇，生动形象地写出了矮松9.在雪后的形态，表现了雪后矮松的秀美，表达了作者对雪后美景的喜爱之情。​ 解析：先指出修辞手法，再分析本体和喻体，最后点明表达效果和情感。​ 10.“害了羞” 运用了拟人的修辞手法，赋予薄雪以人的情态，生动形象地写出了夕阳斜照下薄雪娇美的样子，流露出作者的喜爱之情。​ 解析：分析拟人手法的作用，结合语境阐述对表现景物和情感的作用。​ 11.因为济南的小山玲珑秀丽，大雪会破坏这种秀美的景致，“太秀气” 一词表达了作者对济南小山的怜爱之情。​ 解析：从济南小山的特点和作者情感角度分析原因。​ （二）课外阅读​ 12.北平的冬天寒冷干燥，风大且阳光失去热力；济南的冬天温晴，没有大风雪，景色秀丽。​解析：对比两篇文章中对冬天气候和景色的描写，概括出不同之处。​ 13.运用了拟人的修辞手法，“弯着腰” 赋予树木人的动作，生动形象地写出了西北风的强劲，突出了北平冬天的寒冷。​ 解析：点明修辞手法，分析其对表现景物特点的作用。​ 14.体现在北平的冰是奇观，孩子们在冰上玩耍充满欢乐；北平的冬夜，人们围坐火炉旁，在茶馆享受闲暇时光。​ 解析：从选段中提取关键信息，概括北平冬天独特魅力的体现。​ 相同点：都表达了对所描写城市冬天的关注和某种情感； 不同点：老舍表达了对济南冬天的喜爱和赞美；梁实秋既写出了北平冬天的寒冷，也描绘了其独特魅力，情感更为复杂 。 解析：分析两篇文章情感的异同，结合文章具体内容阐述。​ （三）名著阅读​ 15.《从百草园到三味书屋》。相关情节：冬天的百草园比较无味，但下雪后可以拍雪人、塑雪罗汉，还能捕鸟，“我” 向闰土的父亲学习捕鸟方法 。​ 解析：回忆《朝花夕拾》中涉及冬天场景的篇目，概括相关情节。​ 16.示例：在《五猖会》中，作者回忆儿时盼望观看迎神赛会的兴奋与期待，这是温暖的回忆；但父亲却在此时强迫 “我” 背书，浇灭了 “我” 的兴致，展现了封建教育对儿童天性的压抑，体现了现实的无奈。​ 解析：选取合适篇目，结合具体情节分析温暖回忆与现实无奈交织的特点。​ （四）小作文片段训练​ 17.示例：家乡的冬天，是一幅淡雅的水墨画。远处的山峦裹着薄薄的银纱，好似恬静的少女。屋顶的炊烟袅袅升起，在冷空气中缓缓飘散。老人们围坐在火炉旁，笑着唠着家常，那温暖的氛围，融化了冬日的寒意。我爱这宁静又温馨的家乡冬景！​ 解析：仿照《济南的冬天》语言风格，运用比喻、拟人等修辞手法，描写家乡冬天独特景物，表达对家乡冬天的情感。​ 这份练习题从多维度考查对《济南的冬天》的理解与运用。你若觉得某些题目难度、题型不合适，或想增减内容，随时和我说。​ 学科网（北京）股份有限公司 $$