2.1 地球与地球仪 课件-2025-2026学年七年级地理上册湘教版（2024）

第一节 地球与地球仪 第二章 认识地球 运用图片、影视资料，以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。 说明地球的形状和大小,并能提出地球是球体的证据。 认识地球仪的基本结构。 知道经纬度的划分依据，比较经线与纬线、经度与纬度的特点。 能够在经纬网上确定地球表面任一点的位置,并能利用经纬网确定方向。 学习目标 课程导入 地球，究竟是什么样的？ 我们在地面上看到的地球，她是这样： ——多彩缤纷—— ——一马平川—— ——小桥流水—— ——高楼大厦—— 让我们把视野放到空中： ——层峦叠嶂—— ——落日余晖—— ——万家灯火—— 让我们的视野再高一点： ——山水相依—— ——轮廓初现—— ——一睹芳容—— 地球在宇宙中 知识点一 1. 地球的特殊性：地球是目前已知唯一存在高级智慧生命的天体。 2.太阳系与地月系 ：地球是太阳系八颗行星之一，地球与太阳以及其他行星、卫星、小行星、彗星等共同组成了太阳系。 月球是地球的卫星，两者一起组成了地月系。 3. 宇宙的天体系统 地球的形状与大小 知识点二 1.人类对地球形状的认识过程 盖天说示意 浑天说示意 （1）盖天说与浑天说 古代由于人类科技水平有限，人类根据太阳的东升西落、星辰变化等现象，提出“天圆地方”的假说，认为大地像一张棋盘，天则像一张张开的伞一样盖在大地上，日月星辰在随天盖移动。也有说法认为大地与天的关系就如同蛋黄与鸡蛋壳一样。 月全食过程 海边的帆船总是先看到桅杆 （2）地球是“球体”的早期证据 随着历史的发展，人们逐渐观察到一些与传统认识不同的自然现象。例如，月食的时候月球上的阴影呈弧形，居住在海边上的人们发现帆船驶近时总是桅杆先被看到。这些现象引起了人们的猜测，人类逐渐怀疑地球的形状是一个球体。 麦哲伦环球航行路线示意图 （3）麦哲伦环球航行实证地球的形状 1519年，麦哲伦率领船队从西班牙出发，向西穿过大西洋、绕过南美洲南端的海峡，进入太平洋，虽然麦哲伦本人于1521年死于菲律宾群岛，但其余船员继续向西航行，并穿过印度洋，绕过非洲南端的好望角，完成了环球航行。此次航行直接证实了地球是球体。 地球的形状 （4）人类对地球形状的直接认识 工业革命后，人类科技飞速发展，20世纪，人类通过航天器拍摄到了地球的照片，直接展示了地球的形状。关于地球是一个球体这一论断，已成为常识。 根据人类对地球形状的认识过程。从中你会有什么感悟呢？ 活动 盖天说 浑天说 麦哲伦船队环球航行路线示意 地球卫星照片 1 2 3 4 真理的探寻过程是漫长的，科学的意义在于不断的探索新知！ 推测 直觉 确证 证实 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 地球的真实形状？ “身高” “腰围” “衣服”大小 6371（半径） X2千米 赤道 6378千米 赤道半径 6357千米 极半径 地球小档案 4万千米（周长） 地球的表面积相当于53.125个中国的大小 5.1亿平方千米（表面积） 2.地球的大小 地球仪 知识点三 人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后，制作成地球模型，就是地球仪。 1. 地球仪 （1）概念 地轴 北极点 南极点 （2） 地轴：用手指拨动地球仪，它会绕着一根固定的轴转动。这根从地球内部穿过地心的假想轴，是地球的自转轴，也就是地轴。 （3）两极：地轴与地球表面有两个交点，叫做两极。北极是地球的最北端，南极是地球表面的最南端。 2. 纬线与纬度 （1）纬线（圈）：在地球仪表面，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈。 （2）纬线的特征：圆；相互平行；长度从赤道向两极逐渐缩短；指示东西方向。 基多的赤道纪念碑 （3）赤道：赤道是最大的纬线圈，它把地球平分为南、北两个半球。 （4）纬度 ①概念：人们为了区别各条纬线，分别为它们标度的度数。 ②纬度的标定：赤道的纬度为0°，赤道以北称北纬，赤道以南称南纬，北纬和南纬各有90°。北极和南极分别是北纬90°（写作90°N）和南纬90°（写作90°S）。 越向北度数越大 越向南度数越大 ③纬度的变化规律 0° 30°N 60°N 90°N 0° 30°S 60°S 90°S ④高、中、低纬度的划分 0° 30°N 60°N 90°N 0° 30°S 60°S 90°S 低纬度 低纬度 中纬度 中纬度 高纬度 高纬度 北极圈 北回归线 南回归线 南极圈 3. 经线与经度 （1）经线：在地球仪表面，连接南、北极并垂直于纬线的弧线。 （2）经线的特征： 半圆；相交于极点；长度都相等；指示南北方向。 （3）本初子午线：1884年国际经度会议决定，以通过英国格林尼治天文台旧址的经线，作为经度的起始线，即0°经线，或称本初子午线。 （4）经度 ①概念：人们为了区别各条经线，分别为它们标度的度数。 ②经度的标定：本初子午线的经度为0°，从这条经线向东为东经，向西为西经，东经和西经最大度数为180°。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0° ③经度的变化规律 30°E 60° 90° 120° 150° 180° 30°W 60° 90° 120° 150° 180° 西经度向西递增 ← → 东经度向东递增 （5）东、西半球的划分 任何两条相对的经线（经度之和为180°）都组成了一个经线圈；任意一个经线圈都把地球分为相等的两个半球。东经180°经线和西经180°经线实际上重合为一条经线，即180°经线。 20°W 160°E 东半球 西半球 西半球 0o 60o 60o 120o 120o 180o 180o 国际上习惯用西经20°（写作20°W）和东经160°（写作160°E）这两条经线组成的经线圈，作为划分东西半球的界线。 4. 经纬网 （1）地球仪上的经纬网 要素 纬线 经线 形状 纬线都是圆圈（除极点） 经线都是半圆 长度 纬线长度有长有短，最长的是赤道，从赤道向两极逐渐缩短，最后成一点 所有的经线长度都相等 方向 纬线指示东西方向 经线指示南北方向 相互关系 经线和纬线相互垂直，构成网状 ● ● A B ①确定位置：利用标注的度数，读出经度和纬度的度数。利用经度和纬度的变化规律，判断其是东经还是西经，南纬还是北纬。 ②判断方向：由于经线和纬线分别指示了南北方向和东西方向，知晓地面任意两点的经度和纬度之后，便可以判断两点互相所在的方向。 A：20°S，40°W；B：40°N，60°E B点在A点的东北方向。 （2）经纬网的应用 写出A、B点的坐标及B点在A点的什么方向。 （3）不同形状的经纬网 把地球仪上的地图“撕开”展为平面示意 课堂小结 读图获取信息，是地理学习的基本技能。为了解地球的宇宙环境，小明搜集了太阳系中八颗行星绕日公转示意图，并进行了探究活动。据此完成1—2题。 1. 下列关于地球的宇宙环境的说法，错误的是（ ） A. 地球位于太阳系之中 B. 地球是太阳系的八颗行星之一 C. 离地球最近的两颗行星是金星和火星 D. 八颗行星皆是自东向西绕太阳公转 D 随堂练习 2. 由图可知太阳系中存在一个小行星带，其位于（ ） A. 金星与地球之间 B. 火星与木星之间 C. 木星与土星之间 D. 土星与海王星之间 B 3．下列四张卡片反映的是某同学摘录的有关地球形状和大小的内容，其中内容有误的是( ) B D C A D 纬度 经度 东西半球 南北半球 高中低纬度 A B C D 4．读经纬网示意图，按要求完成下列各题。 （1）填写下表。 （2）A所在的纬线的形状是_________。 （3）A所在经线的长度与B所在经线的长度_________。 （4）B点位于A点的_________方向。 40°N 170°E 20°N 170°W 40°N 150°E 25°N 175°E 西 西 东 西 北 北 北 北 中 低 中 低 圆形 相等 东南 $$