第3课《雨的四季》同步练习 2025—2026学年统编版语文七年级上册

刘湛秋《雨的四季》练习题​ 一、基础知识​ 1.给下列加点字注音：​ 静谧（ ） 高邈（ ） 莅临（ ） 吝啬（ ）​ 粗犷（ ） 池畦（ ） 淅沥（ ） 干涩（ ）​ 2.改正下列词语中的错别字：​ 花包（ ） 骄媚（ ） 铃当（ ） 冷洌（ ）​ 草跺（ ） 干躁（ ） 资容（ ） 安祥（ ）​ 3.刘湛秋是当代著名______、翻译家，其作品兼具诗歌的______和散文的______，曾被誉为 “______”。​ 4.《雨的四季》是一篇______（文体），文章按照______顺序，描绘了雨在四季中的不同特点，抒发了作者______之情。​ 5.中国古代诗词中有许多描写雨的名句，如杜甫《春夜喜雨》中的 “ ， 。”生动地写出了春雨滋润万物的特点。​ 6.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）​ A. 一场春雨过后，花园里的花朵竞相开放，栩栩如生，美丽极了。​ B. 他在演讲中引经据典，妙语连珠，讲得惟妙惟肖，赢得了阵阵掌声。​ C. 面对这突如其来的灾难，大家都束手无策，只能等待救援。​ D. 他办事总是拖泥带水，效率很高，深受同事们的好评。​ 7.综合性学习​ 学校开展 “雨的魅力” 主题活动，请完成以下任务：​ （1）【雨的诗词】请写出两句与雨有关的古诗句，并注明作者及出处。（4 分）​ ， 。 ——《 》​ ， 。 ——《 》 （2）【雨的描写】仿照《雨的四季》的语言风格，用一段话描写你印象最深的一场雨（至少运用一种修辞，50 字以上）。（6 分）​ 二、阅读理解​ （一）课内阅读​ 阅读《雨的四季》选段，回答问题：​ 当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。​ 8.选段描绘了秋雨的哪些特点？请简要概括。（3 分）​ 9.“雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了” 这句话运用了什么修辞手法？有何表达效果？（3 分）​ 10.“天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着”，这句话在描写上有何妙处？（3 分）​ 11.结合文段，说说作者为什么说秋雨 “会陪伴着你的夜梦”？（3 分）​ （二）课外阅读​ 阅读赵丽宏《雨中》选段，回答问题：​ 雨，来得突然 —— 跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。​ 先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来 ——​ 沙啦啦，沙啦啦……​ 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……​ 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。​ 雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。​ 12.赵丽宏笔下的雨与刘湛秋笔下的雨在描写角度上有何不同？请简要分析。（3 分）​ 13.赏析句子：“雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。”（3 分）​ 14.选段中作者从哪些方面描写了雨中的山林？（4 分）​ 15.两篇文章都表达了对雨的喜爱之情，除此之外，情感表达上还有哪些不同？（4 分）​ （三）名著阅读​ 16. 《朝花夕拾》中作者常常通过回忆童年生活中的小事来表达深刻的情感或哲理，请结合具体篇目，分析这种写作手法的作用。（6 分）​ （四）小作文片段训练​ 17.请以 “______的雨” 为题（横线上可填 “春天”“夏天”“秋天”“冬天” 或其他限定词），仿照《雨的四季》的语言风格，写一个 200 字左右的片段。要求：​ 运用至少两种修辞手法,抓住雨的特点进行描写,体现出自己对雨的独特感受。​ 答案解析​ 一、基础知识​ 1.注音：mì miǎo lì lìn sè guǎng qí xī lì sè​ 解析：“谧” 读 mì，不要读成 nì；“邈” 读 miǎo，注意与 “貌” 区分；“莅” 读 lì；“吝啬” 的 “吝” 不要读成 lìnɡ；“粗犷” 的 “犷” 读ɡuǎnɡ，不要读成 kuànɡ；“池畦” 的 “畦” 读 qí；“淅沥” 注意两个字的写法；“涩” 读 sè 。​ 2.改错：苞 娇 铛 冽 垛 燥 姿 详​ 解析：“花苞” 指花未开放时包着花朵的变态叶片，用 “苞”；“娇媚” 形容姿态可爱、妩媚，用 “娇”；“铃铛” 是金属制成的响器，用 “铛”；“冷冽” 形容寒冷，用 “冽”；“草垛” 指堆放干草的露天的长垛或长堆，用 “垛”；“干燥” 指缺乏水分，用 “燥”；“姿容” 指容貌，用 “姿”；“安详” 指从容不迫、稳重，用 “详” 。​ 3.诗人 特质 灵性 抒情诗之王​ 解析：刘湛秋在文学领域以诗人身份著称，其作品融合诗歌与散文特点，有 “抒情诗之王” 美誉。​ 4.散文 时间（四季更替） 对雨的喜爱和赞美​ 解析：《雨的四季》按四季顺序行文，通过描绘雨景，表达对雨的喜爱赞美。​ 5.随风潜入夜，润物细无声​ 解析：此句精准描绘春雨悄无声息滋润万物的特点，是描写春雨的经典名句。​ 6.成语运用选择题: C​ 解析：A 项 “栩栩如生” 形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，此处形容花朵不恰当；B 项 “惟妙惟肖” 形容描写或模仿得非常逼真，演讲不能用 “惟妙惟肖” 形容；D 项 “拖泥带水” 形容做事不干脆利落，与 “效率很高” 矛盾；C 项 “束手无策” 形容遇到问题没有解决的办法，使用正确 。​ 7.综合性学习​ (1)示例：好雨知时节，当春乃发生。—— 杜甫《春夜喜雨》；清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。—— 杜牧《清明》​ 解析：写出与雨有关的古诗句，注明作者和出处，诗句要准确，且不能与文中已提及的重复。​ (2)示例：夏日的暴雨说来就来！豆大的雨点砸在窗户上，“噼里啪啦” 地奏响激昂的乐章。街道瞬间成了流淌的小河，树叶被打得东倒西歪，却也在雨中尽情舒展着身躯。​ 解析：仿照文章语言风格，运用比喻、拟人等修辞，描写雨的特点，语句通顺，字数符合要求。​ 二、阅读理解​ （一）课内阅读​ 8.端庄沉静、静谧、深情、高邈深远。​ 解析：从选段中 “显得端庄而又沉静了”“使人静谧、使人怀想、使人动情”“雨变得更轻，也更深情了”“你只会感到更高邈、深远” 等语句可概括出秋雨的特点。​ 9.运用了比喻的修辞手法，把秋雨比作出嫁生了孩子的妇人，生动形象地写出了秋雨端庄沉静的特点，表达了作者对秋雨的喜爱之情。​ 解析：先明确修辞手法，再分析本体和喻体，最后阐述表达效果和情感。​ 10.运用了对比和拟人的修辞手法。“天空是暗的” 与 “雨却闪着光”，“田野是静的” 与 “雨在倾诉着” 形成对比，突出了雨的特点；同时赋予雨 “倾诉” 的人的行为，生动地写出了雨的活泼，表达了作者对秋雨的喜爱。​ 解析：分析修辞手法及其作用，结合语境阐述对表现景物和情感的作用。​ 11.因为秋雨的声音轻柔、舒缓，能让人内心平静，在静谧的氛围中进入梦乡，所以说秋雨 “会陪伴着你的夜梦”。​ 解析：结合文段中对秋雨声音和氛围的描写，理解其与夜梦的联系。​ （二）课外阅读​ 12.赵丽宏笔下的雨着重从听觉（雨的声音）和视觉（山林色彩的变化）角度描写，以独特的想象展现雨的奇妙；刘湛秋笔下的雨从多角度描写雨在四季中的不同形态、特点和给人的感受，情感更细腻丰富 。​ 解析：对比两篇文章描写雨的角度，结合具体内容分析。​ 13.运用了比喻的修辞手法，把岩石、树叶、绿草比作琴键，把雨丝比作手指，生动形象地写出了雨声的美妙，表达了作者对雨的喜爱和赞美之情。​ 解析：指出修辞手法，分析本体和喻体，点明表达效果和情感。​ 14.从听觉（雨声）、视觉（山林色彩的变化）方面描写了雨中的山林。​ 解析：从选段中提取关键信息，概括描写角度。​ 15.相同点：都表达了对雨的喜爱； 不同点：赵丽宏的文章通过描写雨中山林的变化，表达了对大自然的赞美和对美好生活的向往；刘湛秋的文章除了喜爱，还抒发了雨对自己生命、感情、思想的滋养 。​ 解析：分析两篇文章情感的异同，结合文章具体内容阐述。​ （三）名著阅读​ 16.示例：在《阿长与〈山海经〉》中，作者通过回忆长妈妈为 “我” 买《山海经》这件小事，刻画了长妈妈善良、朴实的形象，表达了对长妈妈深深的怀念和感激之情，以小见大，使情感表达更真挚动人 。​ 解析：选取合适篇目，结合具体情节分析以小见大写作手法的作用。​ （四）小作文片段训练​ 17.示例：《夏天的雨》​ 夏天的雨，像个急性子的孩子！转眼间，乌云密布，豆大的雨点便噼里啪啦砸下来。荷叶被敲得东倒西歪，却又倔强地昂着头；街道瞬间汇成小溪，雨点在水面上跳起欢快的舞蹈。不一会儿，太阳又探出头来，空中挂起绚丽的彩虹，真是一场酣畅淋漓的雨！​ 解析：仿照文章语言风格，运用比喻、拟人等修辞手法，抓住夏天雨的特点（如急、大等）进行描写，体现对雨的感受，语句通顺，字数符合要求。​ 以上练习题全面覆盖了《雨的四季》相关知识与能力考查。你若觉得题目难度、数量或题型需调整，随时和我说，我可以进一步优化。​ 学科网（北京）股份有限公司 $$