21第六单元 词句积累-【暑假提优集训40天】2025年新教材七年级语文期末暑假提优集训（统编版2024）

４４　 第 六 单 元 词 句 积 累 １．下列词语中,加点字注音无误的一项是 (　　) A．轮廓 (kuò) 瞩 目(zhǔ) 蓦 然(mù) 劈 波斩浪(pī) B．屏 息(bǐng) 叮嘱 (zhǔ) 无虞 (yú) 踌躇 满志(chóuzhú) C．蹒跚 (pánshān) 宏 图(hónɡ) 烧灼 (zhuó) 浩瀚 无际(hàn) D．负荷 (hè) 矗 立(zhù) 炽 热(zhì) 淋漓 尽致(lí) ２．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是 (　　) A．妈妈语重心长 地给我讲了沉迷于网络的害处,列举了许多同学因此而荒废学业的例子. B．“神舟”发射基地的广大官兵,个个身怀绝技,却因工作机密的性质而鲜为人知 . C．第一位参加航天飞行的“平民”———３７岁的教师克里斯塔􀅰麦考利夫,虽然没有实现 上两次“太空课”的愿望,却以自己探索太空的勇气,为全世界上了惊心动魄 的一课. D．我再三向他解释事情的原委,可他就是不听,真是不言而喻 . ３．下列没有通假字的一项是 (　　) A．板印书籍 B．已后典籍皆为板本 C．每韵为一帖 D．若止印三二本 ４．下列“之”字的用法与其他三项不同的一项是 (　　) A．唐人尚未盛为之 B． 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 C．如“之 ”“也”等字 D．木格贮之 ５．默写古诗文. (１)不畏浮云遮望眼,　　　　　　　　. (王安石«登飞来峰») (２)可怜夜半虚前席,　　　　　　　　. (李商隐«贾生») (３)前不见古人,后不见来者.　　　　　　　　,　　　　　　　　! (陈子昂«登幽州台歌») (４)莫言下岭便无难,　　　　　　　　.　　　　　　　　,一山放出一山拦. [杨万里«过松源晨炊漆公店(其五)»] ６．在下面的横线处填一个水族类动物组成成语. (１)井底之　　 (２)如　　得水 (３)　　兵　　将 (４)蚕食　　吞 (５)瓮中捉　　 (６)　　腾虎跃 ７．在下面的横线处填一个飞禽类动物组成成语. (１)　　　学舌 (２)百鸟朝　　 (３)鸦　　无声 (４)　　立鸡群 (５)　　歌　　舞 (６)鸿　　之志 ４５　 ８．下列解说正确的一项是 (　　) A􀆰欣赏着瘦西湖的红桃绿柳,他由衷赞叹:“万紫千红总是春啊”! 解说:这句话末尾的标点使用正确. B􀆰木　　本　　采　　沐 解说:这四个字的造字法相同. C􀆰繁花嫩叶　　流水潺潺　　爱好文学　　赞叹不已 解说:这四个短语的结构类型相同. D􀆰紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干. 解说:这句话的主干是“瀑布遮住枝干”. ９．下列对病句的修改不正确的一项是 (　　) A．“粤戏越精彩􀅰广东戏曲行当展演”目的旨在传承弘扬中华优秀传统文化,振兴戏曲 艺术,抓好戏曲人才培养.(句末加“的问题”) B．数据显示,２０２１年广东外贸进出口总额为８．２７万亿元,约占全国五分之一左右.(删 去“左右”) C．大量的飞行数据表明,在太空中的两性适应能力和工作能力并无明显差异.(“两性” 应移到“在太空中”前) D．能否科学设计家庭作业是实现家校良性互动、家庭作业回归育人本位的重要条件之 一.(删去“能否”) １０．阅读下面语段,完成小题. ２０２４年１０月３０日４时２７分,长征二号F遥十九运载火箭搭载 着神舟十九号载人 飞船在万众瞩 目中冲向天空,举国上下因中国航天创造的卓越成就而振奋,为勇攀科技 颠峰 的中国航天人而自豪. 发展航天事业,建设航天强国,是中国人　　　　的梦想.从中国首位航天员进入 太空,到“天宫”在轨遨游 ,再到航天员在空间站轮流驻守􀆺􀆺我国航天事业不断取得新 突破.浩翰 太空里,中国航天人以严谨的科研态度、炽 热的爱国之情、执着 的探究精神, 向世界展现了从无到有、从有到优的斑阑 画卷.未来,当中国航天取得更多成就时,使 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 民族复兴的伟大事业也将更进一步. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (１)下列对语段中加点字字音和字形的分析,正确的一项是 (　　) A．“搭载”的“载”应读成“zǎi”,“执着”的“着”应读成“zhuó”. B．“瞩目”的“瞩”应读成“zhǔ”,“炽热”的“炽”应读成“zhì”. C．“颠峰”应写成“巅峰”,“浩翰”不应写成“浩瀚”. D．“遨游”不应写成“敖游”,“斑阑”应写成“斑斓”. (２)下列填入语段横线处的词语,最恰当的一项是 (　　) A．孜孜以求 B．兀兀穷年 C．目空一切 D．耐人寻味 (３)语段中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是 (　　) A．当中国航天获得更多成就时,使民族复兴的伟大事业也将更进一步. B．当中国航天取得更多成就时,民族复兴的伟大事业也将更进一步. C．当中国航天取得更多成就时,使民族复兴的更多伟大事业也将更进一步. D．当中国航天取得成就时,使民族复兴的伟大事业将更进一步. ７４　 和石榴花.然而,石榴花虽然开得久,但还是比不上山茶花. 石榴的花瓣一到起霜就会凋谢,而山茶花即使在下雪天也仍 然开得那么茂盛.这种花具有松树和柏树的品质,含有桃树和 李树的风采,历经春夏秋冬都始终不变.大概它是草木当中的 神仙吧? (二)１．初冬的雪:轻悠悠的,优雅,不会落太久;隆冬的雪:雄 阔、壮美,有声势,越下越大. ２．B A C 此句运用排比以 及比喻的修辞手法,对陕北隆冬雪花由小到大的变化过程进 行了细致的描写.“窸窸窣窣”“体形就大了”“呈帘状向大地坠 涌”分别对应了“柳絮”“花瓣”“棉絮”. ３．运用了想象的手 法,罗列陕北众多的地名,突出了陕北隆冬的雪之大;赞美陕北 人民的家国情怀;突出祖国的大好河山;赞美陕北的雪所催生 出的豪迈、信念、光明. ４．示例:使用叠词,增强了语言的节 奏感和韵律感,生动地写出了陕北人民的种种生活场景,表现 出了陕北民俗风情的妙趣,表达了作者对陕北以及陕北人民 的喜爱和赞美之情. ５．具体内容:要有家国情怀,要有陕北革 命中催生的豪迈、信念、光明,要有陕北人民生活所表现出来的 妙趣.　当下意义:我们在生活中,要热爱祖国的大好河山,更 要体会陕北革命催生出的豪迈、信念和光明,进而学习陕北人民 在革命年代所表现出来的家国情怀. １８　词句积累 １．A ２．B ３．(１)瞬息 (２)仙露琼浆 (３)魂飞魄散　 (４)摇撼 ４．C ５．(１)独怆然而涕下 (２)荡胸生曾云　 (３)濯清涟而不妖 (４)自缘身在最高层 (５)落红不是无情物 化作春泥更护花 (６)会当凌绝顶 一览众山小 ６．A ７．D ８．B ９．A １９　语言运用 １．C ２．A ３．B ４．(１)B (２)D ５．示例:(１)①分组体验 田间劳作,并在班会上进行小组分享;②开设农作物知识讨论 会,学习了解作物的生长规律;③组织耕种常识竞答比赛. (２)同学们,“走进田间”活动意义非凡.这次活动让我们置身 于真实的生活场景中,将课本上学到的内容在生活中进行实 验,还从多角度让我们感受到“知行合一,学做一体”,促使我们 全面发展与个性成长.希望以后能有更多的机会一起参与类 似的实践活动. ６．(１)大雪压青松,青松挺且直.要知松高 洁,待到雪化时. (２)B ７．小通同学的分类是按照作者的国 籍,A和D是外国,其余是中国;小州是从爱国名言的内容来 划分的,A讲的是爱国主义的内涵,E讲的是爱国的原因,其余 讲的是爱国对于个人的意义.(讲对其中一点即可) ２０　美文阅读 (一)１．C ２．“斗”字形象生动地写出了晚春时节花草树木竞 相开花、争妍斗艳的美丽景象;“系”字抒写不忍离去之情,正好 契合柳条、藤蔓修长的特点,既写出柳条藤蔓牵衣拉裾的动作, 又符合春日和风拂拂的情景,表现它们依恋主人,不忍主人离 去的深情. (二)１．①小时候孩子们在葫芦瓜上刻名字,比赛 哪个长得又快又大,最后葫芦瓜结出皆大欢喜的果实;②送 “我”上大学时,母亲为“人脸花”命名,一家人笑谈“一家五口 花”. ２．①(每年)过年“我”回家时,海棠总会准时开花;②(每 年)过年时“我”会在盛开的海棠花下,为父母染发. ３．B ４．示例一:运用语言描写和神态描写,表现“我”当时心酸(或: 伤感)的心理,凸显“我”对父母的理解(或:心疼、感激). 示例 二:运用语言描写和神态描写,用“我”的表现,凸显对父母的理 解与感激(或:心疼、关爱). 示例三:运用语言描写和神态描 写,侧面衬托了父母对家庭的付出之多、牺牲之大,凸显“我”对 父母的感激(或:心疼、理解、关爱). ５．①既指母亲在阳台上 种的花,又暗示和乐融融的家庭氛围;②概括本文主要情节,交 代母亲在阳台上种花这一事件;③表现母亲热爱生活、关爱子 女的特点(或:渴望家人安康幸福的美好愿望);④表达作者对 母亲及家人的思念及祝福;⑤作为本文的线索. ６．写法:设 置悬念(或:前后照应).作用:①母亲无师自通地读出花语,更 突出了母爱;②突出主要人物形象,表现母亲的聪明慈爱;③突 出主旨,表达对亲人的思念和对家庭幸福的祝愿;④前后照应, 使结构严密圆合;⑤为行文增加曲折性,使故事叙述有波澜,增 强吸引力;⑥推动情节发展;⑦引发疑问,增强吸引力. ２１　词句积累 １．C ２．D ３．C ４．C ５．(１)自缘身在最高层　(２)不问 苍生问鬼神 (３)念天地之悠悠 独怆然而涕下　(４)赚得行 人错喜欢 政入万山围子里 ６．(１)蛙 (２)鱼 (３)虾 蟹 (４)鲸 (５)鳖 (６)龙 ７．(１)鹦鹉 (２)凤 (３)雀　(４)鹤 (５)莺 燕 (６)鹄 ８．D ９．A １０．(１)D　(２)A　(３)B ２２　语言运用 １．D ２．水土大量流失 环境严重污染 ３．①气温低;②降 水量少;③风大(风速快). ４．(１)示例:①为什么选择荒岛作 为挑战地点? ———荒岛四面环海,更有挑战性.②你觉得在荒 岛上生存,最需要克服的困难是什么? ———缺乏淡水. (２)略 ５．泥石流是山地高原地区地形陡峻的山坡或沟床中堆积的泥 沙石块,在被特大暴雨或大量冰雪融水浸透、冲击后而形成的 泥沙石块和水的混合体在自身重力作用下发生运动,沿陡坡 急速奔泻的突发性洪流.　６．(１)学校按要求开设丰富多彩 的课程;家庭教育要积极配合;家长注意言传身教;学生从小参 与劳动,养成劳动习惯.(答出三点即可) (２)示例:文博,现 代的学生素质发展要全面,其中养成良好的劳动习惯很重要. 做一些力所能及的家务劳动,不仅不会影响学习,我们还可以 从日常劳动中得到启发、获得智慧,培养生活自理能力和家庭 责任感. (３)示例:这幅漫画告诉我们,在生活中要勤于实践, 从实际出发,在实践中获得知识本领. ２３　美文阅读 １．(１)冒着生命危险去采集奇特的黑色砂粒 (２)从金星来的 入侵者 ２．(１)运用比喻的修辞手法,生动形象地展现了冲击 火山口的光束及其北向光束的颜色和形态,便于读者理解当 时的情景并留下深刻的印象. (２)加点词语生动地描写出帕 金森声音的特点,表现出了他极为惊讶、迫切想告诉他人奇特 砂粒情况的心理. ３．他是一个勇敢、善良的人,如他无视异 议,乘一架导航机去“探索者２号”的坠毁现场进行援助;他是 一个小心谨慎、非常细心的人,如他小心翼翼地在离火山口稍 远的地方降落,发现“探索者２号”的三个队员赤脚离机并返回 的情况等.(意对即可) ４．这篇小说用丰富的想象,生动地 描绘了希尔曼􀅰帕金森为寻找“探险者２号”坠落的原因而进 行的一次探索与发现,表达了人类敢于质疑、勇于探索的精神. (二)１．③精 准 避 障 和 缓 速 下 降;④需 在９分 钟 内 降 速 至 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋